1

En una obra literaria el escritor utiliza la lengua de los hablantes, sin embargo, existe una
diferencia entre el lenguaje de una obra literaria y la manera habitual de expresarse. En verdad no se
escribe como se habla.
En el lenguaje literario existen generalmente, palabras escogidas, singulares formas de
expresin y las frases tienen un orden peculiar. La expresin literaria pues, es ms cuidadosa y
elaborada por el fin que persigue.
Ejemplo:
Lenguaje comn
Espero que me escuchen
Todos para impresionarlos

Lenguaje literario
Que mi voz suba los montes y
baje a la tierra y truene

La comunicacin en ambos casos es las misma, pero el propsito del poeta no slo es lograr
la informacin sino llamar la atencin sobre la forma como se trasmite el mensaje. Hay pues una
recreacin al observar las cosas que el poeta da a conocer a travs de sus palabras. Si furamos
muy lgicos diramos que la voz no puede subir, bajar y tronar como algo animado.
Ms clara es la diferencia que se puede establecer entre el lenguaje cientfico y el literario.
1. EL LENGUAJE CIENTFICO es denotativo, es decir, siempre que hablamos tratamos de
precisar lo ms exactamente posible los objetos, hechos o circunstancias a los que nos
referimos. Adems en l predomina la significacin monosmica. Vale decir, las palabras
tienen un nico sentido en cualquier contexto. Por eso, su informacin tiene ms exactitud.
Ejemplo.

LENGUAJE CIENTFICO
Las nubes estn constituidas por gotas minsculas de agua, por copas de nieve y por
cristalinos de hielo, segn la temperatura existente en el nivel atmosfrico donde se
encuentren. Hay cuatro tipos principales de nubes, cirros, cmulos, nimbos y estratos. De la
combinacin de estos cuatro tipos fundamentales se derivan las designaciones de muchos
otros tipos compuestos.
2. EL LENGUAJE LITERARIO es connotativo, o sea, el escrito no slo no da una idea sobre
un tema sino que nos ofrece particulares sugerencias acerca de l. Asimismo tiende a la
Significacin polismica, o sea, los mensajes presentan mltiples sentidos. Por esta razn
los textos literarios son ambiguos, ya que pueden recibir dos o ms interpretaciones.
Ejemplo.

LENGUAJE LITERARIO
Hay nubes redondas, henchidas de un blanco brillante , que destacan en las maanas de
primavera sobre los cielos traslcidos. Las hay grises sobre una lejana gris. Las hay de
carmn y de oro en los ocasos inacabables, profundamente melanclicos de las llanuras. Las
hay como velloncitos iguales e innumerables, que dejan ver por entre algn claro un pedazo
de cielo azul. Unas marchan lentas, pausadas, otras pasan rpidamente.
Azorn.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Vamos a diferenciar las expresiones literarias (L) de las cientficas (C).

El orden de los factores no altera el producto.

Perenne sonrisa, al par alegre y melanclica.

Anegarme en luz, en lumbre encendida y fundirme

(

y la entonacin

Una flor posee cliz, corola, estambres y carpelos

Los rganos endocrinos son glndulas productoras

(

Los genes son los portadores de los caracteres propios (

Alegra de nieve por los caminos

Hoy la tierra y los cielos me sonren.

Los ngulos interiores de un tringulo suman 180.

La suma de quebrados requiere un mismo denominador (

Era un suspiro lnguidos y sonoro

de un beso

El anlisis de nivel fnico comprende los sonidos

de hormonas

2. Transforma las siguientes frases a otras que nos presenten nuevas asociaciones
significativas.
Un largo y ascendente camino que se perda en el horizonte.
Un sinuoso sendero que se disparaba al cielo
La risa franca y alegre de una muchacha.
Una explosin risuea de la vida

El grito de gol en las tribunas

Un grande y viejo diccionario

Un ro caudaloso y turbulento que baja.

Los movimientos incesantes de las olas del mar.

Un largo y oscuro tnel.

Un bello jardn florido en un da de sol.

Un gran nmero de abejas laboriosas en su colmenar.

Un recreo de nios en una escuela infantil.

La obra literaria es nica en su concepcin, si bien est basada en la realidad, no es fiel reflejo de
ella. Todo texto artstico tiene mucho de imaginacin, de ficcin, de fantasa o, en todo caso, de un
particular punto de vista del autor. Sin embargo, a pesar de sus peculiaridades, es posible encontrar
en ella un conjunto de rasgos comunes a otras en una poca determinada. De este modo se
conforman los movimientos literarios.
Se llaman movimientos literarios a las orientaciones y
tendencias, ms o menos colectivas, de un grupo de
escritores o de una poca entera.
Debido a la necesidad de renovacin estos movimientos se van sucediendo unos a otros en perodos
breves o prolongados. Los cambios no slo afectan al estilo o manera de escribir, sino tambin la
forma de encarar los temas y los problemas sociales, sicolgicos, econmicos, religiosos, etc.
Las escuelas literarias han evolucionado de acuerdo con su manera de sentir y pensar a
travs del tiempo, en las diversas sociedades de la cultura occidental.
CLASICISMO

MEDIEVALISMO
S.V.a.c

S.V.d.c.

RENACIMIENTO
S..XV

NEOCLASICISMO
S.XVII

Escuelas

Escuelas que

PARNASIANISMO

sujetas a la

buscan el cambio y la

SIMBOLISMO

norma

libertad.

REALISMO
S. XIX

MODERNISMO S.XX
VANGUARDISMO
EXPRESIONISMO
NEORREALISMO
MOVIMIENTOS ACTUALES

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Indica quines son los autores de las siguientes obras literarias espaolas y a qu
movimientos literarios pertenecen.
La colmena
Los miserables
Bodas de sangre
Don Quijote de la Mancha
Rimas
El poema de Mo Cid
Fortunata y Jacinta
Don Juan Tenorio
Madame Bovary

Divina Comedia
Crimen y castigo
Por quin doblan las campanas
La metamorfosis
La vida es sueo
Coplas a la muerte de su padre
Romeo y Julieta
El lazarillo de Tormes
Hamlet

La regenta
Fuenteovejuna
La guerra y la paz
La familia de Pascual Duarte
La agona del cristianismo
La Celestina
Robinson Crusoe
El avaro
Pap Goriot.

OBRA

AUTOR NACIONALIDAD

ESCUELA

La colmena

Camilo Jos Cela, espaol

Vanguardismo

Los miserables

Vctor Hugo, Francs

Romanticismo

La educacin es necesariamente un
punto muy importante en la vida
porque con ella, mucha gente sabe lo
que eres y lo que vales.

Toda obra literaria est escrita en prosa o en verso. Analizaremos sus diferencias.

PROSA
Es el modo de expresin
habitual y cotidiano. Es el uso
del lenguaje sin otro lmite que
la correccin y la claridad
expresivas. Sin embargo la
prosa como forma
artstica
est sometida a reglas que
regulan su acertado empleo.
Tiene ritmo irregular y libre,
las repeticiones se cumplen
pero sin norma fija.

EJEMPLO
Este camino suba apoyndose
en las gruesas races de los
rboles, constituyendo una
escalera de desiguales tramos,
metida en un tnel de tamales.
En verano las hojas lo cubran
por completo.
En los das calurosos de agosto
se poda dormir all a la
sombra, arrullado por el piar
de los pjaros y el rezongar de
los moscones.
Po Baroja, espaol

VERSO
El verso no es la forma corriente
de
hablar
o
escribir.
Se
caracteriza por la regularidad en
el ritmo y la repeticin de los
acentos se hace a comps. En la
escritura, generalmente, cada
verso se escribe en un rengln con
una pausa al final, que puede
coincidir no la pausa sintctica.

EJEMPLO
Algo me dicen tus ojos;
Mas lo que dicen no s.
Entre misterio y sonrojo,
Algo me dicen tus ojos.
Vibran desdenes y enojos,
o hablan de amor y de f
Algo me dicen tus ojos
Mas lo que dicen no s
Manuel Gonzles Prada, peruano

EL VERSO Y LA POESA
El verso, tradicionalmente, es la forma, ms frecuente de escribir poesa. Sin embargo, no todo lo que
se escribe en verso es poesa. Muchas creaciones escritas en verso, debido a que no logran
despertar ningn sentimiento de belleza, no alcanzan a tener la categora de poesa.
La poesa, en cambio, es el arte que utiliza la palabra como medio para crear obras artsticas. La
poesa, se ha dicho, es belleza espiritualidad, gracia y tambin emocin y sugestin. La poesa puede
escribirse en prosa y en verso. Existe poesa sin verso y versos sin poesa.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

POESA EN PROSA
Esta flor vivir pocos das, Platero, aunque su recuerdo podr s eterno. Ser su
vivir como un da de primavera, como una primavera de mi vida Qu le
diera yo al otoo, Platero, a cambio de esta flor divina, para que ella fuese
diariamente, el ejemplo sencillo y sin trmino de la nuestra?
Juan Ramn Jimnez, espaol

POESA EN VERSO
Ayer naciste, y morirs maana Para tan breve ser, quin te dio vida?
Para vivir tan poco ests lucida, y para no ser nada ests lozana?
Si te enga tu hermosura vana, bien presto la vers desvanecida, porque
En tu hermosura est escondida la ocasin de morir muerte temprana.
Luis de Gngora, espaol

Luego de leer atentamente las dos versiones poticas, desarrolla lo siguiente:

1. De qu tratan ambos textos? Qu caractersticas presenta ese objeto? Qu ideas sobre la
existencia, a propsito de ese objeto, quieren transmitirnos los dos poetas?
2. Tomando como tema una persona, un animal, una flor u otro objeto, escribe brevemente un
texto, en prosa y en verso.

Cuando conversamos con un amigo y le contamos algo que

nos ha sucedido o el argumento de una pelcula que hemos
visto, estamos haciendo una narracin. La narracin es el
relato oral o escrito de unos hechos reales o ficticios.
Ayer fui al teatro y vi una comedia muy divertida.
Por otra parte, hay narraciones que alcanzan cientos de
pginas, como es el caso de muchas novelas.

LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIN

En toda narracin podemos distinguir los siguientes elementos:

EL NARRADOR
De un relato no debe ser confundido con el autor o escritor. El autor es una persona real. El
narrador, en cambio, es un personaje de ficcin, creado por el autor, que slo existe dentro del
cuento o de la novela.
El narrador es la persona que cuenta la historia. Puede contar un suceso que le ha ocurrido a l
mismo, o bien hechos ocurridos a otras personas.
- Cuando el narrador participa en la historia que cuenta, se expresa en primera persona.
Ejemplo:
Llevaba ya cuatro horas caminando y las piernas no me sostenan. En ese momento vi...
-

Cuando el narrador cuenta hechos que les suceden a otros, se expresa en tercera persona.
Ejemplo:
El mago hizo desaparecer al voluntario. Dicen que pas el resto de su vida en una celda
ensayando desesperadamente la segunda mitad del nmero.

EL LUGAR Y EL TIEMPO
En los que se desarrolla la historia. Son los elementos que sitan al lector en un determinado
contexto.

LA ACCIN
Est constituida por los hechos que se narran. Cuando la narracin es extensa, la accin suele
organizarse en distintos episodios que tienen una cierta autonoma. As, por ejemplo, en el relato
de un viaje suelen presentarse tres episodios: la partida, el transcurso del viaje y la llegada. A su
vez, cada uno de esos episodios puede subdividirse en otros episodios.

LOS PERSONAJES

Son los seres reales o ficticios que realizan o padecen los actos o sucesos que se narran. No
siempre el personaje es un ser humano, en algunos cuentos o fbulas los personajes son
animales o incluso objetos inanimados.

Un santo a prueba de .....

Arriba en el cielo estn los santos y santas! Y cada santo y cada santa tienen su propia
especialidad. Y en cada lugar hay una imagen para pedirle lo que sea necesario. [...] San Antonio es
el mas milagroso, campechano, democrtico y paciente de los santos. l es experto en descubrir
prdidas y robos, buscar empleos, concertar matrimonios, curar enfermos, curar pobrezas, curar
infidelidades, etc. Adems, se contenta con poco: una velita y unas cuantas oraciones. Y todava, si
no concede lo pedido, el defraudado puede tomar contra l medidas compulsivas para obligarlo a
hacer caso. Hay quienes lo azotan. Los ms lo ponen patas arriba. Otros le hacen oler orines.
Tambin, si es que lo tiene, le quitan el traje nuevo. Recibe el debido castigo hasta que el milagro se
realice. De lo contrario, puede inclusive ser decapitado.
As pas con el que llevaba en su alforja el abuelo del Simn Robles, que era arriero. La piara
de mulas que conduca nada menos que treinta mulas - se le perdi en las inmensas punas de
Callacuyn. Estuvo tres das buscndola. Al cuarto, desesperado, sac a San Antonio de la alforja, lo
puso en el suelo y de un machetazo le cort la cabeza. Pero no hay que ser impo antes de tiempo!
Al subir a un cerro vio que a lo lejos trotaban una mulas arreadas por un hombre montado, en pelo,
en la ltima de la fila. Avanzaban rpidamente. Llegaron a su lado. Eran sus mulas. Estaban todas, ni
una ms ni una menos, pero el hombre no estaba. El abuelo del Simn, entonces, comprendi. Y
puso en pie al santo y le acomod como pudo la cabeza, que qued ladeada sobre el roto cuello, y
se arrodill ante l, llorando y pidiendo perdn. Desde ese da fue ms devoto. Por supuesto que
hizo soldar la cabeza. La devocin heredose junto con la imagen, que el Simn tena sobre una
repisa rstica en un ngulo del boho. Y era precisamente esa imagen de cuello pegado la milagrosa.
Otra no vala lo mismo.

Ciro Alegra, Los perros hambrientos.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. El relato consta de dos partes:
Contesta:
a) Qu se explica en la primera?
b) Qu historia se narra en la segunda?
2. Quin narra la historia? Marca.
(
) Ciro Alegra
(
) Un personaje ficticio que no participa de los hechos.
(
) Simn Robles
1.a. Las especialidades de San Antonio, como santo, y las medidas que se pueden tomar para
obligarlo a cumplir con el milagro que se le pide.
1.b. Cmo se fortaleci en el arriero la devocin por San Antonio.
3. Haz un cuadro como el siguiente y llnalo con la informacin requerida respecto a la historia del
arriero.
Lugar donde se desarrolla la
historia

Personajes que
intervienen

Hecho inslito que le

sucede al arriero

En las punas de Callacuyn

El arriero
San Antonio

El hallazgo de las mulas

guiadas por un hombre,
que desapareci al llegar
junto al arriero.

Cuando leemos un relato, no debemos confundir la figura del autor con

la del narrador. El autor es la persona real que invent la historia; en
cambio, el narrador es la persona que el autor ha inventado para que
relate tal historia.
Podemos decir que el narrador es el elemento ms importante del
relato: l es el encargado de conducir la historia, describir los ambientes
y hacer intervenir a los personajes. Y con frecuencia no se limita a
contar unos hechos, sino que tambin los interpreta o los evala. El
narrador puede incluso dirigirse al lector o hacer comentarios sobre la
propia narracin:
Para que el relato pudiera ser ledo por todos, tuve intencin de ocultar
el culto secreto de mi abuelo y los sucesos de la confesin de fray Bavn
y del encuentro con mi padre. Pero al fin no he podido evitar narrarlos:
fue como si la historia que yo estaba recordando y contando hubiera
defendido su derecho a quedar escrita del modo verdadero en que
sucedi.
Jos Mara Merino

Perspectiva del narrador

Es el enfoque que adopta el narrador para relatar su ficcin con mayor o menor objetividad. Se
puede dar de las siguientes formas:

En la primera persona
En este caso, el narrador participa en la historia que est narrando; es decir, es un personaje de
esa historia.

En tercera persona
El narrador no participa de los hechos que relata. Puede tener un conocimiento limitado de esos
hechos, o puede conocerlo todo. En este ltimo caso, se le llama narrador omnisciente.

10

Con dos meses de anticipacin, don Fernando Pasamano haba preparado los pormenores
de este magno suceso. En primer trmino, su residencia hubo de sufrir una transformacin
general. Lo ms grave, sin embargo, fue la confeccin del men. Don Fernando hizo una
encuesta en los principales hoteles y restaurantes de la ciudad y as pudo enterarse de que
existan manjares presidenciales y vinos preciosos que fue necesario traer desde Francia.
Cuando todos los detalles fueron ultimados, don Fernando constat con cierta angustia que
en ese banquete, al cual asistiran ciento cincuenta personas, cuarenta mozos, dos orquestas,
dos cuerpos de ballet y un operador de cine, haba invertido toda su fortuna. Pero, a fin de
cuentas, todo dispendio le pareca pequeo para los enormes beneficios que obtendra de
esa recepcin.
-Con una embajada en Europa y un ferrocarril a mis tierras de la montaa rehacemos nuestra
fortuna en menos de lo que canta un gallo deca a su mujer.
-Falta saber si el presidente vendr replicaba su mujer.
En efecto, don Fernando haba omitido hasta el momento hacer efectiva su invitacin. Le
bastaba saber era pariente del presidente con uno de esos parentescos tan vagos como
indemostrables para estar plenamente seguro de que aceptara. Sin embargo, para mayor
seguridad, aprovech su primera visita a palacio para conducir al presidente a un rincn y
comunicarle humildemente su proyecto.
El presidente confirm su asistencia al cabo de cuatro semanas. Don Fernando, quien
empezaba a inquietarse por la tardanza, tuvo la alegra ms grande de su vida. Sali al
balcn a contemplar su jardn iluminado. Y dondequiera que pona sus ojos, se vea a s
mismo. Se vea en chaqu, en sombrero de copa, fumando puros, con una decoracin de
fondo donde como en ciertos afiches tursticos se confundan los monumentos de las
cuatro ciudades ms importantes de Europa. Ms all, vea un ferrocarril regresando de la
floresta con sus vagones cargados de oro. Y por todo sitio, movediza y transparente como
una alegora de la sensualidad, vea una figura femenina que tena las piernas de una
bailarina, el sombrero de una marquesa, los ojos de una tahitiana y absolutamente nada de su
mujer.

Julio Ramn Ribeyro.

La palabra del mudo (Adaptacin)

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Contesta a las siguientes preguntas:
a) Quin es el protagonista de este relato?
b) Cul era su objetivo en la vida?
c) Qu hizo para lograrlo?
La irona es una burla fina y disimulada. Ribeyro, a travs de este recurso, hace una aguda crtica
a nuestra sociedad.
2. Opina, Qu irona se esconde en el nombre de don Fernando Pasamano? Crees que la
situacin presentada refleja la realidad poltica de nuestro pas?

11

3. Menciona el tipo de narrador que relata los hechos y la persona gramatical en que lo hace.
4. Subraya en el texto la parte en que el narrador comenta lo que cuenta.

EL MARCO Y LA TRAMA
En la mayora de los relatos podemos distinguir dos componentes bsicos:

EL MARCO
Es la parte en que se especifican el lugar y la poca en los que se sita la accin y se presenta a
alguno de los personajes que van a intervenir en la historia.

LA TRAMA
Es el conjunto de los actos que llevan a cabo los personajes y de los hechos que les ocurren.

PARTES DE LA TRAMA
Por lo general, en la trama es posible distinguir tres partes:

El Acontecimiento Inicial
Que es el suceso o problema que desencadena la actuacin de los personajes. Un
acontecimiento inicial puede ser, por ejemplo, la llegada a la Tierra de varas naves espaciales
que conducen a extraterrestres con intenciones hostiles.

La Respuesta o Nudo
Que es el final de la accin. Este desenlace puede consistir en la solucin del problema
planteado por el acontecimiento inicial o, por el contrario, en el fracaso de la actuacin de los
personajes. As, en el caso anterior, la resolucin puede consistir en que los extraterrestres
vencen a los terrcolas y los convierten en sus esclavos.

EL ORDEN EN EL RELATO
Habitualmente, los hechos que constituyen la trama se cuentan de una forma lineal o cronolgica, es
decir, en el orden temporal en el que supuestamente ocurrieron. Pero a veces el narrador altera el
orden temporal y anticipa en su relato hechos que ocurren ms tarde o bien pospone la narracin de
hechos que son anteriores en la historia. Este recurso es frecuente, por ejemplo, en relatos

12

policacos en los que la accin se inicia en el momento de cometerse un crimen y a continuacin se

narran los motivos que llevaron al criminal a perpetrarlo. Ejemplo:
Debemos ahora retroceder a fin de enterar al lector de ciertos acontecimientos que
necesita conocer para seguir el hilo de esta narracin. Su propia inteligencia, sin duda
alguna, le ha hecho sospechar fcilmente la verdad.

Imagnese un pueblo muy pequeo donde hay una seora vieja que tiende
dos hijos, uno de 17 y una hija de 14. est sirvindoles el desayuno a sus hijos y
se le advierte una expresin muy preocupada. Los hijos le preguntan qu le pasa
y ella responde: No s. Pero he amanecido con el presentimiento de que algo
muy grave va a sucederle a este pueblo. Ellos se ren de la madre. Dicen que
stos son presentimientos de vieja, cosas que pasan. El hijo se va a jugar al billar
y, en el momento en que va a tirar una carambola sencillsima, el adversario le
dice: Te apuesto un peso a que no lo haces, Todos se ren: l se re. Tira la
carambola y no la hace. Paga su peso y le pregunta: Pero qu pas, si era una
carambola sencilla. Contesta: Es cierto, pero me ha quedado la preocupacin de
una cosa que me dijo mi m esta maana sobre algo grave que va a suceder en
este pueblo. Todos se ren de l y el que se ha ganado el peso regresa a su casa,
donde est su mam o una nieta o, en fin, cualquier pariente. Feliz con su peso,
dice: Le gan este peso a Dmaso en la forma ms sencilla porque es un tonto.
Y por qu es un tonto?. Dice: Hombre, porque no pudo hacer una carambola
sencillsima estorbado por la idea de que su mam amaneci hoy con la idea de
que algo grave iba a suceder en este pueblo. Entonces le dice su madre: No te
burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen.
La pariente lo oye y va a comprar carne. Ella le dice al carnicero:
Vndame una libra de carne, y, en el momento en que se la est cortando,
agrega: Mejor vndame dos, porque andan diciendo que algo grave va a pasar y
lo mejor es estar preparado. El carnicero despacha su carne y cuando llega otra
seora a comprar una libra de carne, le dice: Lleve dos porque hasta aqu llega
gente diciendo que algo muy grave va a pasar y se estn preparando y andan
comprando cosas. Entonces, la vieja responde: Tengo varios hijos, mire, mejor
entre deme cuatro libras. [...] El carnicero en media hora agota la carne, mata
otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el rumor. Llega el momento en que
todo el mundo, en el pueblo, est esperando que pase algo. Se paralizan las
actividades y, de pronto, a las 2 de la tarde, hace calor como siempre. Alguien
dice: Se ha dado cuenta el calor que est haciendo?.
Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor.
Sin embargo, dice uno, nunca a esta hora ha hecho tanto calor [...]
Llega un momento de tal tensin para los habitantes del pueblo, que todos estn
desesperados por irse y no tienen el valor de hacerlo.
Yo s soy muy macho, grita uno Yo me voy

13

Agarra sus muebles, sus hijos, sus animales, los mete en una carreta y
atraviesa la calle central donde est el pobre pueblo vindolo. Hasta el momento
en que dicen: Si ste se atreve a irse, pues nosotros tambin nos vamos, y
empiezan a desmantelar literalmente el pueblo. Se llevan las cosas, los animales,
todo.
Y uno de los ltimos que abandona el pueblo, dice:
Que no venga la desgracia a caer sobre lo que queda de nuestra casa, y
entonces la incendia y otros incendian tambin sus casas.
Huyen en un tremendo y verdadero pnico, como en un xodo de guerra, y
en medio de ellos va la seora que tuvo el presagio, clamando: Yo dije que algo
muy grave iba a pasar, y me dijeron que estaba loca.
Gabriel Garca Mrquez

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
1. Define el marco de la historia.

Dnde suceden los hechos?

Qu personajes aparecen en el cuento? Antalos en orden de importancia y explica el

porqu de dicho orden.

Crees que la historia podra situarse en tiempos actuales? Por qu?

2. Determina las partes de la trama.

Completa el siguiente esquema que corresponde a la estructura de la historia.

Acontecimiento Inicial.
Una seora vieja comenta a sus hijos su preocupacin por el presentimiento con el que
amaneci.-

CONFLICTO

DESENLACE
3. Marca la alternativa que contiene la idea principal de la lectura:
(
(
(

14

)
)
)

La gente de los pueblos suele ser muy chismosa.

La sugestin puede lograr que el miedo y la fantasa se conviertan en realidad.
Cuando alguien tiene un presentimiento, es mejor tenerlo en cuenta.

CARACTERSTICAS DE LA NUEVA NOVELA

Muchas novelas del siglo XX se caracterizan por su afn de romper son las normas establecidas. El
escritor moderno aspira a reproducir que existe en el mundo, el desconcierto con que el hombre
contemporneo se enfrenta a la vida. Como ya hemos observado el tema de la ruptura del tiempo
cronolgico o lineal a travs de los procedimientos del tiempo retrospectivo (el racconto y el flasback).
Analicemos ahora dos tcnicas ms: el monlogo interior y la confluencia de perspectivas.

1. EL MONLOGO INTERIOR
La novela contempornea intenta desarrollar narrativamente lo que acontece en la conciencia y
mostrar los procesos mentales de los personajes. Estos monlogos poseen diversos grados de
lucidez segn el estado anmico del personaje y la intensidad y la coherencia del mundo interior
que surgen en ellos. El monlogo puede tener cierta cohesin, pero puede llegar al extremo en
que se produzca el llamado flujo de conciencia, que intenta reproducir fielmente como cualquier
persona se habla a s misma: asociaciones de ideas en apariencias absurdas, mezcla de lo ms
inmediato y concreto con lo ms remoto o abstracto, frases que se quedan a medias o se dicen
sin orden ni concierto, llegando muchas veces al extremo de suprimir los signos de puntuacin.
Leamos dos ejemplos ilustrativos.

Monlogo Interior
Coherente

A lo mejor me pongo inclusive pesada,

pero no es una bagatela eso, que para m, la
declaracin
de
amor
fundamental,
imprescindible, fjate, que por ms que t
vengas con que son tonteras. Pues no lo son, no
son tonteras, ya ves t, que te pones a ver, y el
noviazgo es el paso ms importante en la vida de
un hombre y de una mujer, que no es hablar por
hablar, y, lgicamente, ese paso debe ser
solemne, inclusive, si me apuras, ajustado a
unas palabras rituales, acurdate de lo que
deca la pobre mam, que en paz descanse.

Miguel Delibes, Cinco horas con Mario

Monlogo Interior
Incoherente

S porque anteriormente l jams haba hecho

algo parecido a pedir su desayuno en la cama
con dos huevos desde el hotel City Arms en que
se le dio por hacerse el enfermo en la cama con
su voz quejosa mandndole la parte con esa
bruja de seora Riordan que l crea forrada y
no nos dej un cuarto de penique todo en misas
para ella y su alma la gran avara siempre
andaba con miedo de gastar cuatro peniques
para su mezcla de alcohol etlico y metiltico
contndome
todos
sus
achaques
tena
demasiada charla la vieja acerca de la poltica y
los terremotos.
15

James Joyce, Ulises.

2.

CONFLUENCIA DE PERSPECTIVAS
La nueva novela rompe el punto de vista nico y presenta una visin mltiple de un suceso, de un
personaje o de un tema. As, Camilo Jos Cela mezcla en frases alternas las dos acciones que
presenta.
Teresa y yo pensamos unirnos en vinculo indisoluble..., ya en la calle el seor Ramn se apoya en el brazo de Agustn,
A dnde tenemos que ir ahora?..... qu callado se lo tenan ustedes!. no, no crean, fue algo sbito, algo repentino, lo
que se llama un verdadero flechazo, comprendan ustedes que ni Teresa ni yo tenemos edad para andarnos con
disimulos ..... el seor Ramn se queda mirando pero Agustn no sabe qu contestar.... Vaya, vaya con los tortolitos!....

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. De los relatos de Vargas Llosa, Kafka y Hemingway, entresaca ejemplos de monlogos interiores
coherentes e incoherentes.
2. En el siguiente texto de Mario Vargas Llosa alternan la primera y la tercera persona incluso en una
misma frase, recurre al estilo indirecto libre junto al estilo directo, aunque el dilogo no est
introducido por las marcas lingsticas habituales. Consultando con tus compaeros, identifica
estas tcnicas.
Todava llevaban pantaln corto ese ao, an no fumbamos, entre todos los deportes
preferan el ftbol y estbamos aprendiendo a correr olas, a zambullirnos desde el segundo
trampoln del Terrazas, y eran traviesos, lampios, curiosos, muy giles, voraces. Ese ao,
cuando Cullar entr al Colegio Champagnat.
Hermano Leoncio, cierto que viene uno nuevo?, para el Tercero a, Hermano? Si, el
Hermano Leoncio apartaba de un manotn el moo que le cubra la cara, ahora a callar.
Apareci una maana, a la hora de la formacin, de la mano de su pap, y el Hermano Lucio lo
puso a la cabeza de la fila porque era ms chiquito todava que Rojas, y en la clase el Hermano
Leoncio lo sent atrs, con nosotros, en esa carpeta vaca, jovencito. Cmo se llamaba? Cuellar
y t? Choto, y t? Chingolo, y t? Mauco, y t? Lalo.

16

El dilogo es la forma expresiva propia del teatro, pero tambin se le usa en las obras narrativas
como medio para relatar una accin o para descubrir el carcter de los personajes que intervienen en
ella. Analicemos estas dos manifestaciones.

EL DILOGO EN LA NARRACIN
Todo relato puede combinar tres modos expresivos: la narracin propiamente dicha (relato de
hechos), la descripcin (pintura de personajes y lugares) y el dilogo (conversacin entre personajes).
El dilogo no solo contribuye al desarrollo de la accin, informndonos sobre el pasado y
suscitando nuestro inters con respecto al futuro, sino tambin cumple funciones de caracterizacin,
porque nos da a conocer la forma de ser de los personajes que dialogan. Lee el siguiente dilogo en
donde las interlocutoras son la ta y su sobrina.

-Hija ma, no s como te han educado....

Yo abra la boca para contestarle, pero me
interrumpi con un gesto de su dedo.
-Ya s que has hecho parte de tu Bachillerato
en un colegio de monjas y que has permanecido all
durante casi toda la guerra. Eso, para m, es una
garanta.... pero.... esos dos aos junto a tu prima
la familia de tu padre ha sido siempre muy rara-, en
el ambiente de un pueblo pequeo, cmo habrn
sido?
No te negar, Andrea, que he pasado la noche
preocupada por ti, pensando.... Es muy difcil la
tarea de cuidar de ti, de moldearte en la
obediencia... Lo conseguir? Creo que s. De ti
depende facilitrmelo.
No me dejaba decir nada y yo trababa sus palabras
por sorpresa, sin comprenderlas bien.
-La ciudad, hija ma, es un infierno. Y en toda
Espaa no hay ciudad que se parezca ms al
17

infierno que Barcelona.... Estoy preocupada con que

anoche vinieras sola de la estacin. Te poda haber
pasado algo. Aqu vive la gente aglomerada, en
acecho unos contra otros. Toda prudencia en la
conducta es poca, pues el diablo reviste tentadoras
formas.... Una joven en Barcelona debe ser como
una fortaleza. Me entiendes?
-No ta.
Carmen Laforet, espaola
De este breve dilogo podemos deducir que la ta es religiosa, chapada a la antigua, temerosa
y, a la vez, autoritaria, en tanto que la sobrina es sumisa, tmida e ingenua.

EL DILOGO EN EL TEATRO
El teatro, como sabemos, presenta la particularidad de que el texto dramtico debe ser
representado ante el pblico sobre un escenario, requiriendo para ello elementos extratextuales
(decorados, movimientos, vestuario, etc.)
Nos interesa destacar el texto teatral, caracterizado por el uso del dilogo, que es el verdadero
soporte de la accin y de la caracterizacin de los personajes. Veamos en el siguiente ejemplo el
dilogo que se produce entre Bernarda y su criada Poncia, quienes con sus rplicas y contrarrplicas
dan a conocer su carcter.

Bernarda. Me tienes que prevenir de algo?

Poncia. Yo no acuso. Bernarda: yo slo te digo: abre los ojos y
vers.
Bernarda. Y vers qu?
Poncia. Siempre has sido lista. Has visto lo malo de las gentes
a cien lenguas ; muchas veces cre que adivinanzas los
pensamientos. Pero los hijos son los hijos. Ahora ests ciega
[....] Se trata de lo tuyo. Pero si fuera la vecina de enfrente,
qu sera?
Bernarda. Ya empiezas a sacar la punta del cuchillo.
Poncia. (Siempre con crueldad). No, Bernarda: aqu pasa una
cosa muy grande. Yo no te quiero echar la culpa, pero t no
has dejado a tus hijas libres. Martirio es enamoradiza, digas
t lo que quieras. Por qu no la dejaste casar con Enrique
Humanes? Por qu el mismo da que iba a venir a la ventana
le mandaste recado que no viniera?
Bernarda. (Fuerte) Y lo hara mil veces! Mi sangre no se
junta con la de los Humanes mientras yo viva! Su padre fue
gann.
Poncia. Y as te vas a ti con esos humos.
Bernarda. Los tengo porque puedo tenerlos. Y t no los tienes
porque sabes muy bien cul es tu origen.
Poncia. (Con odio). No me lo recuerdes! Estoy ya vieja.
Siempre agradeca tu proteccin.
18

Federico Garca Lorca, espaol

En este breve fragmento observamos una dura pugna entre dos personajes que, al
reprocharse mutuamente, sacan a relucir sus sentimientos y dan a conocer su carcter fuerte e
inflexible.

19