El historiador debe narrar los acontecimientos ...........................

lo secundario aparezca siempre

subordinado ................ lo esencial.
A) de manera que
B) en los que
C) a fin de que
D) siempre que
E) de modo tal que

a
respecto a
ante
por
frente a

Anlisis de la pregunta:
Como se describe en la presentacin del tem, esta pregunta contiene un enunciado cuyos componentes
aparecen sin los enlaces que los relacionan semntica y sintcticamente.
El primero (El historiador debe narrar los acontecimientos) es una oracin que, aunque gramaticalmente
ntegra, aparece en el enunciado completndose con una clusula (lo secundario aparezca siempre
subordinado), la que a su vez es completada por una frase (lo esencial).
Comparando los dos primeros segmentos, se percibe que la intencin del emisor es expresar el modo en
que se deben narrar los acontecimientos, y eso se expresa con el conectante de manera que (opcin A).
Esa misma intencin, con variantes, se expresa conde modo tal que (opcin E), pero el segundo blanco
slo puede ser completado con a (opcin A): el enlace frente a (opcin E) no satisface la relacin que
deben existir entre la clusula y la frase: lo secundario no se subordina frente a lo esencial.
Las propuestas de las otras opciones se pueden descartar tras una breve reflexin: la opcin B) implica
que slo se narran los acontecimientos en los que lo secundario se subordine a lo esencial, lo cual es
falso; la opcin C) plantea que tal narracin tiene la
finalidad de que se produzca esa subordinacin, y la opcin D) sugiere que puede haber narracin con tal
de que exista tal relacin de subordinacin.
La respuesta correcta, por lo tanto, es la opcin A.

Pregunta 12_2005
............................. la Antigedad clsica se encuentran indicios de la creencia en una cuarta regin del
mundo, ........................ pretenden ser objetivos, .................................... son mitolgicos.
A) Durante
B) Desde
C) A partir de
D) Hasta
E) En

y que
y
los cuales
que
los que

cuando
pero
y, en cambio
y, adems,
aunque en realidad,

Anlisis de la pregunta:
El enunciado incompleto menciona una poca histrica donde se constatan determinados hechos
(indicios de una creencia). El postulante puede partir observando que el hallazgo de esa creencia se
presenta relacionado en forma temporal con la Antigedad (durante, desde, a partir, hasta, en). Si

hubiera un solo espacio en blanco, la respuesta correcta podra ser cualquiera de las cinco. Si se
considera tambin el segundo blanco, las opciones se reducen: podra completarse con los ltimos
tres conectantes, pero los dos primeros resultaran muy defectuosos desde el punto de vista de la
redaccin.
Al abordar la tercera columna de conectores, salta a la vista que y, en cambio (opcin C) es
mala redaccin, y que y, adems(opcin D) es lgicamente incoherente.
Por lo tanto, la respuesta correcta se encuentra en E.

Los argumentos .................................... el filsofo pretenda probar su doctrina,

deslumbraban ............................ convencan.
A) en los que
B) sobre los cuales
C) con que
D) segn los cuales
E) mediante los cuales

y, en cierto sentido,
aunque no
pero no
ms que
y no

Anlisis de la pregunta:
Los segmentos del enunciado incompleto que aparece en este tem permiten sospechar cul es el sentido
del texto: los argumentos de un filsofo sirven para fundamentar y probar un planteamiento o doctrina. Por
otra parte, dichos argumentos ejercen pueden ejercer en la mente del lector varios efectos: convencer,
persuadir, disuadir, convertir y si el filsofo es adems un brillante escritor (pinsese, por ejemplo, en
Friedrich Nietzsche) pueden tambin conmover o deslumbrar.
El problema, entonces, se reduce en este caso: 1: a buscar un nexo que establezca de qu modo los
argumentos se relacionan con la doctrina del filsofo, y 2, si junto con deslumbrar, tambin
convencen.
La primera fase del problema es formal: Qu conector establece en forma ms coherente esa relacin
entre los argumentos con la doctrina? Llegado a este punto, el estudiante har muy bien en revisar la
primera columna de expresiones, opcin por opcin: en los que (opcin A) y sobre los cuales (opcin
B) ofreceran deficientes construcciones del enunciado, sobre todo desde el punto de vista semntico (del
significado): ambos nexos sirven mejor para referirse a los fundamentos que a los argumentos.
Los enlaces con que (C), segn los cuales (D) y mediante los cuales (E) son ms plausibles, a
pesar de que esa construccin los cuales en D y E, resulta en estos casos bastante excesiva y pesada,
por lo cual con que, ms sencillo, es tambin preferible.
Veamos entonces si los enlaces de la segunda columna corroboran nuestra inclinacin por C). Desde
luego, mas que (D) y y no (E), aunque hacen sentido, se perciben como inhbiles y defectuosas
construcciones: suponiendo que ambas estn en lo cierto, resulta mejor decir mas que convencer,
deslumbraban y, en el caso de y no, resulta ms certero decir que deslumbraban, pero no
convencan.
Nos hemos quedado, as, con la opcin C), ms precisa en la expresin y ms lgica en el contenido.
El individuo quiere decir algo original, ....................... no encuentra en la lengua un uso verbal adecuado
para enunciarlo, ............................. inventa una nueva expresin.

A) y
B) an
C) es decir,
D) pero
E) pero

sin embargo,
por lo tanto,
sino que
entonces,
ya que

Anlisis de la pregunta:
Este tem presenta un enunciado constituido claramente por tres oraciones; se trata entonces de analizar
los significados de ellas para decidir qu relaciones semnticas quiso establecer entre ellas el emisor, y
qu conectores expresan mejor esa intencin comunicativa.
La primera oracin enuncia un propsito del sujeto (quiere decir algo), y la segunda expresa que falta el
medio para hacerlo (no encuentra el uso verbal).
Analizando la primera columna de conectores, vemos que y y an, aunque no discuerdan, tampoco
expresan una relacin suficientemente intencionada; es decir, por su parte, es contradictorio con las
ideas expresadas por ambas oraciones. El conector pero, en cambio, expresa ntidamente la relacin
adversativa, de oposicin, que el emisor desea establecer entre las dos ideas emitidas: Se quiere decir
algo, pero no se cuenta con los medios verbales.
Por cul de las dos opciones decidirse? Los nexos de la segunda columna permiten elegir sin lugar a
dudas. Tiene sentido el enlace expresado por ya que (=porque)?
Absurdo: la idea formulada con la tercera oracin no es la causa de la imposibilidad del sujeto, sino que
expresa la solucin que ste aplica a su problema comunicativo: no cuenta con una expresin para decir
lo que quiere, entonces crea otra: la respuesta est en la opcin D).

Gabriela Mistral produjo ........................ recados, ...................

textos en prosa, ............... escribi elogios de personas, libros,
paisajes.
Opciones de conectores:
A) ,adems,
B) siempre
C) ,tal vez,
D) ,a veces,
E) ,sin duda,

esto es,
o bien
con
tambin
y

en los que
donde
con lo que
y
cuando

Eje temtico: Lengua Castellana.

Tema: Sistema de conectantes.
Habilidad medida: Analizar e interpretar (estructuras morfosintcticas).
Comentario:
Los postulantes ya saben que en este tipo de preguntas se presenta un
enunciado al que se han retirado algunos elementos conectantes
aquellos principales, que establecen una cohesin morfosintctica entre los
segmentos esenciales del enunciado cuyo lugar en la oracin quedan
indicados por espacios punteados. La tarea del examinando es completar

esos espacios con el o los conectantes que permitan restituir el sentido al

enunciado incompleto, elegidos de entre los que se ofrecen en las opciones.
Nuestra recomendacin, que los postulantes ya conocen, es la siguiente:
leer con atencin el enunciado incompleto, tratando de captar las posibles
relaciones entre los segmentos, y despus buscar, en los elementos
conectantes ofrecidos por las opciones, aquellos que expresen en mejor
forma las relaciones semntico-sintcticas que creamos haber descubierto
entre las partes del enunciado incompleto.
Este ejercicio mental es ms fructfero que la bsqueda un poco precipitada
a travs de las opciones, sin tener todava una sospecha del sentido global
del enunciado.
Por otra parte, el significado de los enunciados incompletos apunta casi
siempre a algn tema propio del rea de Lenguaje y Comunicacin; de all
que sea importante recordar esa materias para responder la prueba con
mayores probabilidades de acierto.
En el caso de este tem, conviene aplicar el mtodo de analizar e interpretar
los segmentos del enunciado para detectar las posiblesrelaciones
ideolgicas entre ellos. Lo que se puede entender de inmediato es:
Gabriela Mistral escribi (produjo) recados, (...) textos en prosa; escribi
elogios de personas, libros, paisajes: discurso bastante comprensible.
Sin embargo, el enunciado contiene tres enlaces sintcticos que deben
establecer algunas relaciones particulares entre sus segmentos.
Como el enunciado es muy breve, resulta fcil inspeccionar en bloque toda
una columna de enlaces sintcticos, para decidir cules de ellos hacen ms
sentido.
Obsrvese que: a) adems, resulta poco claro; b) siempre y a veces, son
mutuamente excluyentes, y c) tal vez y sin duda, son tambin
contradictorios. En suma, el anlisis tentativo de la primera columna de
enlaces no ha permitido ir muy lejos.
Se debe ir, entonces, a la segunda columna:
a) Produjo, adems, recados, esto es, textos en prosa... Este segmento
hace sentido, si entendemos el enlace esto es como equivalente a la
locucin es decir.
b) Produjo siempre recados, o bien, textos en prosa.... Aqu nos
tropezamos con una contradiccin: siempre, adverbio temporal que indica la
totalidad del tiempo, se contradice con la disyuntiva o bien, que implica
alternancia.
c) Produjo, a veces, recados, tambin textos... No hay aqu contradiccin
temporal, pero la deficiente redaccin impulsa a desechar el segmento.

Completemos ahora el segmento de a), que ha resultado ms satisfactorio,

con el nexo de la tercera columna: Produjo, adems, recados, esto es,
textos en prosa, en los que escribi elogios.... Parece ser que hemos
encontrado, por este mtodo analtico-sinttico, la respuesta correcta.
Terminaremos de comprobar su correccin cuando completemos los dems
segmentos con los respectivos nexos de la tercera columna. Opcin
correcta: A)