Momentos de Evaluación

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Departamento de Currculum e Instruccin
Didctica II Evaluacin
Pedagoga en Ciencias Naturales Mencin Biologa
Profesora: Dra. Carla Barra Cisterna
Profesora en formacin: Natalie Salazar A.
MATRIZ EVALUATIVA DE LA UNIDAD TIERRA Y UNIVERSO 7

BSICO
Asignatura: Ciencias Naturales
Curso: Sptimo Ao Bsico

Unidad 3: Tierra y Universo: Tamao y Estructura del Universo
EN MARCO CURRICULAR
Objetivo Fundamental Vertical:
Objetivo Fundamental Transversal:
1. Reconocer que en el estudio emprico de un

problema planteado existen diferentes variables
involucradas, cuyo control riguroso es necesario para
la confiabilidad y validez de los resultados.
2. Representar informacin o conceptos en estudio a
travs de la construccin de modelos, mapas,
diagramas.
3. Comprender la diferencia entre hiptesis y
prediccin y entre resultados y conclusiones en
situaciones reales.
11. Reconocer la existencia de movimientos
peridicos en el entorno y describirlos en trminos
de las magnitudes que le son propias.
12. Reconocer la inmensidad del Universo a travs
del anlisis de los tamaos comparativos de las
estructuras csmicas y de las distancias que las
separan.
La persona y su entorno: Perseverancia, rigor, cumplimiento de

responsabilidades, tenacidad, flexibilidad y creatividad.
Crecimiento y autoafirmacin personal: Inters por conocer la realidad y
conocer el conocimiento.
Desarrollo del pensamiento: Habilidades en elaboracin de modelos,
mapas y diagramas. Habilidades distincin entre hiptesis y
predicciones y entre conclusiones y resultados.
Contenidos Mnimos Obligatorios

1.
2.
3.
4.
Las estrellas, sus tamaos y las distancias a las que se encuentran del Sol.
Las galaxias, sus tamaos y distancia a las que se encuentran de la Va Lctea.
Distancias que separan a diversos cuerpos celestes mediante la unidad de medida tiempo-luz.
Diferencias entre planeta, satlite, cometa y asteroide.
Aprendizajes Esperados
EN PROGRAMA DE ESTUDIO
Indicadores para la Evaluacin
1-Distinguir
estructuras
csmicas
pequeas
(asteroides, meteoritos, cometas, satlites y
planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias o
cmulos de galaxias).
2. Comparar las distancias que separan a diversos

cuerpos celestes, empleando unidades de tiempoluz, para dimensionar el tamao del universo.
Dimensin Conocimientos
Contenidos previos
Expresin verbal y escrita de

nmeros grandes.
Unidades
de
medida,
de
distancia y tiempo.
La rapidez de la luz.
Semejanzas y diferencias entre
la Tierra y otros cuerpos del
sistema solar.
Clculos de proporciones y
transformaciones bsicas de
unidades.
Capas de la Tierra: atmsfera,
Describen caractersticas bsicas de asteroides, meteoritos,

cometas, satlites y planetas.
Describen caractersticas bsicas de estrellas, nebulosas, galaxias y
cmulos de estrellas.
Representan grficamente, a travs de modelos a escala, las
diferencias relativas de tamao entre diversas estructuras csmicas
(por ejemplo, asocindolas con objetos de diferente tamao).
Ubican al sistema solar como parte de una galaxia (va lctea) en
una imagen.
Explican la conveniencia de emplear unidades de tiempo-luz para
expresar distancias astronmicas.
Comparan la distancia en tiempo-luz de la tierra a algunos cuerpos
celestes; por ejemplo, al sol y a otras estrellas visibles.
Representan en diagramas las distancias astronmicas entre
cuerpos celestes en unidades de tiempo-luz y a escalas adecuadas.
Dimensin Habilidades
Dimensin Actitudes
1-Distincin
de
variables
existentes en una situacin
problema.
2- Identificacin y control de
factores que inciden en las
variables de un fenmeno.
3-Elaboracin
de
modelos,
mapas,
diagramas
para
representar informacin.
4-Distincin entre hiptesis y
predicciones y entre conclusiones
y resultados.
Perseverancia,
rigor,
cumplimiento
de
responsabilidades y tenacidad.
Inician y terminan trabajos de investigacin
simple.
Entregan las tareas en los tiempos indicados.
Distribuyen su tiempo para lograr sus

propsitos.
Perseveran en trabajos largos.
Son tenaces frente a obstculos que se
presentan al recolectar informacin.
Proponen ideas en relacin a investigaciones
simples de la realidad y las llevan a cabo.
Manifiestan flexibilidad al reformular las tareas
litsfera e hidrsfera.
El suelo y sus propiedades.
El Sol como principal fuente de
energa.
ante nuevas circunstancias o ideas.

Flexibilidad y Creatividad.
Conceptos clave
Planetas,
satlites,
cometas,
asteroides,
estrellas,
galaxias,
nebulosas, Va Lctea y ao luz.
Conocimientos
Las estrellas, sus tamaos y las

distancias a las que se
encuentran del sol.
Las galaxias, sus tamaos y
distancia a las que se
encuentran de la va lctea.
Distancias que separan a
diversos cuerpos celestes
mediante la unidad de medida
tiempo-luz.
Diferencias
entre
planeta,
satlite, cometa y asteroide.
La luna como satlite natural.
Nivel
4
Logros de Aprendizaje
EN MAPAS DE PROGRESO
Ejemplos de Desempeo
Reconoce transformaciones que ha experimentado la

Tierra a travs del tiempo geolgico y describe
fenmenos naturales de gran escala, y sus
consecuencias sobre la vida.
Reconoce la existencia de distintos tipos de roca y
los procesos cclicos involucrados en su formacin.
Reconoce caractersticas de pequeas y grandes
estructuras csmicas y aprecia la inmensidad del
Universo a travs del anlisis comparativo de los
tamaos y distancias entre ellas.
Formula un problema, plantea una hiptesis y realiza
investigaciones
sencillas
para
verificarlas,
controlando las variables involucradas.
Representa conceptos en estudio a travs de
modelos y diagramas.
Elabora criterios para organizar datos en tablas y
grficos. Comprende la diferencia entre hiptesis y
prediccin y entre resultados y conclusiones en
situaciones reales.
Comprende que el conocimiento cientfico es
provisorio y que est sujeto a cambios a partir de la
obtencin de nueva evidencia.
1-Identifica evidencias sobre la deriva de los continentes y la

existencia de un nico gran continente en el pasado.
2-Formula hiptesis sobre algunos cambios geolgicos, por
ejemplo, el origen del agua y el aire o la formacin de los
suelos.
3-Describe las caractersticas generales, en trminos de
energa, fuerza y movimiento, de fenmenos como los vientos,
las mareas, los sismos y las erupciones volcnicas, sealando
sus consecuencias sobre el entorno.
4-Describe la posible forma, tamao, componentes y
movimientos de la Va Lctea, ubicando en forma aproximada
el sistema solar en ella.
5-Explica la utilidad de emplear unidades de tiempo-luz para
expresar distancias astronmicas.
6-Selecciona criterios para organizar informacin relacionada
con los diferentes tipos de planetas, estrellas y galaxias. Por
ejemplo: la forma de las galaxias.
7-Seala ejemplos de hechos y creencias sobre el Universo que
han cambiado a lo largo del tiempo.
Pedagoga en Ciencias Naturales Mencin Biologa
KPSI
Knowledge and Prior Study Inventory
Inventario de Intereses Antes de Estudiar
Nombre:...
Curso:. Fecha 1:.. Fecha 2:
Indicaciones:
Esta Evaluacin Inicial se realiza con la intencin de conocer todo lo que has aprendido
sobre algunos aspectos de la unidad que comenzaremos a estudiar: Informacin
Gentica y Protenas; por tanto, con esas concepciones previas respecto al tema,
podremos instaurar un punto de partida del cual podremos comenzar a trabajar, y
posteriormente dar cuenta de lo aprendido.
Utilizando las siguientes categoras, marca con una X el recuadro que lo
represente.
CATEGORAS CONCEPTUALES:
1.
2.
3.
4.
Lo s y como lo s, lo podra explicar a alguien.

No estoy seguro de saber, no podra explicrselo a alguien.
No lo entiendo.
No lo s.
I.
NIVEL CONCEPTUAL
Planteamientos
Sobre el significado de las estrellas.
Sobre el significado de las galaxias.
Sobre el significado de la Va Lctea.
Sobre el significado de los componentes del Sistema Solar.
Sobre la importancia de las unidades de medida y distancia en que se
expresan los tamaos de los componentes del Sistema Solar y galaxias.
1.
2.
3.
CATEGORAS PROCEDIMENTALES:
Lo s hacer, puedo demostrarlo.
Creo que lo s hacer, pero no s si puedo demostrarlo.
No lo s hacer.
II. NIVEL PROCEDIMENTAL
Planteamientos
Sealar cul es la estrella que nos entrega constante energa.

Distinguir nuestro planeta Tierra de los otros planetas.
Desarrollar ejercicios de comparacin de estructuras csmicas con
objetos tpicos de la vida cotidiana.
Sealar por qu hay vida en nuestro planeta.
Distinguir entre estructuras csmicas pequeas y estructuras csmicas
grandes.
Sealar cul es la importancia del Sol.
1.
2.
3.
CATEGORAS ACTITUDINALES:
Lo s poner en accin y puedo demostrarlo.
Creo que lo s poner en accin, pero no s si puedo demostrarlo.
No lo s poner en accin.
III.
NIVEL ACTITUDINAL
Planteamientos
Participar activamente en el desarrollo de los ejercicios, desafos

actividades.
y/o
Preguntar las dudas cuando algo no se entiende.

Intentar comprender todos los contenidos tratados.
Registrar en forma ordenada la obtencin de resultados en su cuaderno.
Estudiar los contenidos clase a clase.
Escuchar lo que dicen mis compaeros.
Relacionar lo aprendido en clases con la vida diaria.
Los resultados obtenidos son acordes con el esfuerzo aplicado.
GUA DE APRENDIZAJE
Unidad 3: Tierra y Universo: Tamao y Estructura del
Universo
Nombre: __________________________________________ Curso:___________
Fecha: _____________ Puntaje Total: 70 puntos
Puntaje Obtenido:_________
Instrucciones: - Lee atentamente esta gua de aprendizaje.

- Trabaja cada actividad en forma individual
-
o grupal
cuando
se indique.
Tienes 1 hora y 45 minutos para trabajar.
Puedes usar tu libro de Ciencias naturales de 7 Bsico ante cualquier duda de contenidos o sino
directamente a el(la) profesor(a) encargado(a) de esta asignatura.
Hola! Soy tu planeta, Tierra, y te

acompaar en el desarrollo de esta
gua de aprendizaje, ahora debes
responder las preguntas que vienen a
continuacin, pero no te preocupes!,
porque es contenido que t ya lo sabes,
as que manos a la obra!
SABERES PREVIOS
1.
Completa las siguientes oraciones: (1pto c/ espacio)
El Universo:
a)
Las capas de la Tierra son la ________________, la ______________, y la
El Universo abarca todo lo conocido: la materia, la energa, el espacio y el tiempo. Y slo conocemos
una
al aire, tierra, y agua
el__________________;
tamao del Universo visiblecada
desde
la correspondiente
Tierra.
respectivamente.
b) Objeto
Las propiedades del suelo son elDimetro
_______________, la
Tierra
12.760 kms
_______________, y la _______________________________.
Sol
1.400.000 kms
c) VaLa
_______________ es necesaria
para
que
Lctea
100.000
aos
luzlos ______________realicen sus
procesosvisible
vitales, y sta se puede93.000
obtener
principalmente
Universo
millones
de aos luz de nuestro
_______________.
2.
Responde
siguientes
preguntas:
(3 ptosy de galaxias:
El Universo
selas
compone
de estructuras
menores
c/u)
menores:
Son los
celestes,
como los planetas
y las estrellas,
y las
Estructuras
Seala qu
componente
de cuerpos
la Tierra
nos
permite
vivir en l,
y 2 pequeas
agrupaciones, como nuestro Sistema Solar.

caractersticas de este componente.
Las estrellas son masas de gases, principalmente hidrgeno y helio, que emiten luz. Las estrellas ms
________________________________________________________________
grandes que se conocen son las sper gigantes, con dimetros unas 400 veces mayores que el del Sol,
________________________________________________________________
en
tanto que las estrellas conocidas como "enanas blancas" pueden tener dimetros de slo una
centsima
del Sol.
__
Los planetas son cuerpos opacos que giran alrededor del Sol, hay planetas Terrestres, pequeos,
rocosos y cercanos al Sol (Mercurio, Venus, Tierra, Marte); planetas Jovianos, grandes, gaseosos y
al Sol
(Jpiter,que
Saturno,
Urano
y Neptuno)
y Plutn, ms pequeo que los dems y compuesto
lejanos
Seala
3 aportes
la energa
del
Sol nos entrega.
de hielos. De todos, nuestro planeta Tierra, es el nico donde es posible la existencia de los seres
________________________________________________________________
vivos.
________________________________________________________________
Cada
planeta incluyendo el nuestro, posee al menos una luna, que es el nico satlite natural de la
Tierra, no tiene atmsfera ni agua y es el nico cuerpo del Sistema Solar que podemos ver en detalle
a simple vista.
Excelente! Ya que respondiste las
preguntas de saberes previos, te
ensear ms acerca del Universo.
As que, lee con mucha atencin para
que luego puedas desarrollar las
actividades posteriores.
Galaxias: Son estructuras que agrupan familias de estrellas, gas, polvo y materia oscura.
Slo en el universo visible hay ms de 100.000 millones. De hecho, nuestro Sistema Solar forma
parte de una galaxia grande, espiral llamada Va Lctea (que en latn significa Camino de Leche), y
puede tener unos 100.000 millones de estrellas, entre ellas, el Sol. En total mide unos 100.000 aos
luz de dimetro.
Actividad :
1.
Define los siguientes conceptos: (3 ptos c/u)
Estrella:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Planeta:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Galaxia:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Universo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
Responde las siguientes preguntas: (3 ptos c/u)
Cul es la diferencia entre nuestro planeta Tierra y los otros planetas?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Cules son los componentes del Sistema Solar?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Qu diferencia hay entre los planetas jovianos y los terrestres?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Qu es la Luna?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Une con una lnea cada trmino de la columna A con su respectivo trmino de la
columna B que mejor lo describe: (1 pto c/u)
COLUMNA B
Estrella
COLUMNA A
Galaxia
Sol
Planeta
Terrestre
Luna
Va Lctea
Satlite natural
Plutn
Cuerpos opacos
Venus
Tierra
Cuerpos celestes
Planeta pequeo
Planeta habitable
Estructuras menores
4.
Segn lo ledo en el texto anterior, une con una lnea cada concepto al objeto que se
le compare en tamao: (1 pto c/u)
Plutn
Tierra
Sol
Va Lctea
Universo
AUTOEVALUACIN:
Marca con una X la respuesta que t consideras que refleja mejor lo que hiciste en esta
gua.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Le las instrucciones completas.

Segu las instrucciones.
Realic la actividad en el tiempo establecido.
Mi trabajo est limpio y ordenado.
Logr los objetivos de la gua.
Aprend al realizar esta gua.
S__
S__
S__
S__
S__
S__
NO__
NO__
NO__
NO__
NO__
NO__
RBRICA ANALTICA DE DESEMPEO

Nombre: Curso: Fecha:
.... Puntaje Total: 54 Puntos
Puntaje Obtenido: Calificacin:
Situacin Evaluativa: Gua de aprendizaje de Ciencias Naturales. Tierra y Universo:
Tamao y Estructura del Universo.
Actividad de la Gua
Excelente=
3 puntos
Niveles de Desempeo
Bueno=
Insuficient Malo=
2 puntos
e=
0 puntos
1 punto
1. Completa la oracin:
a) Las capas de la Tierra
son la ________________,
la ______________, y la
__________________; cada
una correspondiente al
aire, tierra, y agua
respectivamente.
Completa los 3
espacios de la
oracin, y lo hace
en el orden:
atmsfera,
litsfera e
hidrsfera.
b) Las propiedades del

suelo son el
_______________, la
_______________, y la
________________________
.
Completa los 3
espacios de la
oracin, y lo hace
en el orden: color,
textura,
capacidad de
retencin de
agua.
c) La _______________ es
necesaria para que los
_____________sus
procesos vitales, y sta
se puede obtener
principalmente de
nuestro _______________.
Completa los 3
espacios de la
oracin, y lo hace
en el orden:
energa, seres
vivos, sol.
2.0 Seala qu componente

de la Tierra nos permite
vivir en l, y 2
caractersticas de este
componente.
La respuesta que
presenta indica
que la atmsfera
es el componente
que nos permite
vivir en nuestro
planeta y seala 2
caractersticas:
nos permite
respirar, y realizar
la mayora de
nuestros procesos
vitales.
2.1 Seala 3 aportes que la

energa del Sol nos
entrega.
La respuesta que
presenta indica 3
aportes de la
energa que el Sol
nos entrega: es
fuente de vida
para los seres
vivos, y es
utilizada por las
plantas en el
proceso de la
fotosntesis y por
los humanos para
generar
electricidad.
La respuesta que
presenta indica
que las estrellas
son masas de
gases,
principalmente de
hidrgeno y helio,
que emiten luz.
3.Define los siguientes

conceptos:
a)Estrella
Completa 2
espacios de la
oracin, y lo
hace en el
orden:
atmsfera,
litsfera e
hidrsfera. Sin
embargo, esto
es incompleto.
Completa 2
espacios de la
oracin, y lo
hace en el
orden: color,
textura,
capacidad de
retencin de
agua. Sin
embargo, esto
es incompleto.
Completa los 2
espacios de la
oracin, sin
embargo, esto
es incompleto.
Completa 1
espacio de la
oracin.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
completa
ninguno de los
espacios.
Completa 1
espacio de la
oracin.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o
no completa
ninguno de los
espacios.
Completa 1
espacio de la
oracin.
La respuesta
que presenta
indica que la
atmsfera es
el componente
que nos
permite vivir
en nuestro
planeta y
seala 1
caracterstica,
sin embargo,
esta respuesta
es incompleta.
La respuesta
que presenta
indica 2
aportes de la
energa que el
Sol nos
entrega, sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que la
atmsfera es
el componente
que nos
permite vivir
en nuestro
planeta o
seala 1
caracterstica.
Sin embargo,
esta respuesta
es incompleta.
La respuesta
que presenta
indica 1
aporte de la
energa que el
Sol nos
entrega. Sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
completa
ninguno de los
espacios.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
responde.
La respuesta
que presenta
indica que las
estrellas son
masas de
gases,
principalmente
de hidrgeno y
helio, sin
embargo, est
La respuesta
que presenta
indica que las
estrellas son
masas de
gases. Sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
responde.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
presenta la
definicin.
incompleto.
b)Planeta
La respuesta que
presenta indica
que los planetas
son cuerpos
opacos que giran
alrededor del Sol,
y que hay
planetas
Terrestres, y
planetas
Jovianos.
c)Galaxia
La respuesta que
presenta indica
que las galaxias
son estructuras
que agrupan
familias de
estrellas, gas,
polvo y materia
oscura.
d)Universo
La respuesta que
presenta indica
que el Universo
abarca todo lo
conocido: la
materia, la
energa, el
espacio y el
tiempo.
4.0 Cules son los

componentes del Sistema
Solar?
4.1 Qu es la Luna?
La respuesta que
presenta indica
que los
componentes del
Sistema Solar, son
los 9 planetas, el
Sol, la luna y las
estrellas.
La respuesta que
presenta indica
que la Luna es el
nico satlite
natural de la
Tierra, no tiene
atmsfera ni agua
y es el nico
cuerpo del
Sistema Solar que
podemos ver en
detalle a simple
vista.
La respuesta
que presenta
indica que los
planetas son
cuerpos
opacos que
giran
alrededor del
Sol, sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que las
galaxias son
estructuras
que agrupan
familias de
estrellas, gas,
polvo; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que el
Universo
abarca todo lo
conocido: la
materia, la
energa; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que los
componentes
del Sistema
Solar, son los
9 planetas y el
Sol, sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que la
Luna es el
nico satlite
natural de la
Tierra, no
tiene
atmsfera ni
agua; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que los
planetas son
cuerpos
opacos. Sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
presenta la
definicin.
La respuesta
que presenta
indica que las
galaxias son
estructuras
que agrupan
familias de
estrellas. Sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
presenta la
definicin.
La respuesta
que presenta
indica que el
Universo
abarca todo lo
conocido, sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
presenta la
definicin.
La respuesta
que presenta
indica que los
componentes
del Sistema
Solar, son los
9 planetas; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
responde.
La respuesta
que presenta
indica que la
Luna es el
nico satlite
natural de la
Tierra; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
responde.
1. Cul es la diferencia
entre nuestro planeta
Tierra y los otros
planetas?
La respuesta que
presenta indica
que nuestro
planeta Tierra es
el nico apto para
respirar, y realizar
todos nuestros
procesos vitales, y
que adems, slo
en l habitan
organismos vivos.
2. Qu diferencia hay
entre los planetas
jovianos y los terrestres?
La respuesta que
presenta indica
que Planetas
Jovianos son
grandes, gaseosos
y lejanos al Sol;
mientras que los
Planetas
Terrestres son
pequeos, rocosos
y cercanos al Sol.
3. Une con una lnea cada

trmino de la columna A
con su respectivo trmino
de la columna B que mejor
la describe.
4. Une con una lnea cada

concepto al objeto que se
le compare en tamao
La respuesta
que presenta
indica que
nuestro
planeta Tierra
es el nico
apto para
respirar, y
realizar todos
nuestros
procesos
vitales; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que
Planetas
Jovianos son
grandes;
mientras que
los Planetas
Terrestres son
pequeos; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La respuesta
que presenta
indica que
nuestro
planeta Tierra
es el nico
apto para
respirar, sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
responde.
La respuesta
que presenta
indica
caractersticas
de slo un tipo
de planeta:
Joviano o
Terrestre; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
Lo que
responde no
tiene relacin
con el saber
disciplinar o no
completa
ninguno de los
espacios.
Correcto=
1 punto
Incorrecto=
0 puntos
Une Galaxia de la columna A con

Va Lctea de la columna B.
Une Galaxia de la columna A

con otro trmino de la columna
B, o no responde.
Une Sol de la columna A con

Estrella de la columna B.
Une Sol de la columna A con

otro trmino de la columna B, o
no responde.
Une Planeta de la columna A con

Cuerpos Opacos de la columna B.
Une Planeta de la columna A

B, o no responde.
Une Terrestre de la columna A con

Venus de la columna B.
Une Terrestre de la columna A

B, o no responde.
Une Luna de la columna A con

Satlite Natural de la columna B.

otro trmino de la columna B, o
no responde.
Une Planeta Pequeo de la columna

A con Plutn de la columna B.
Une Planeta Pequeo de la

columna A con otro trmino de
la columna B, o no responde.
Une Planeta Habitable de la

columna A con Tierra de la columna
B.

Une Estructuras Menores de la

columna A con Cuerpos Celestes de
la columna B.
Une Estructuras menores de la

Correcto
1 punto
Incorrecto
0 puntos
Une el concepto Plutn con el objeto

Lpiz.
Une el concepto Plutn con otro

objeto, o no responde.
Une el concepto Tierra con el objeto

Mochila.
Une el concepto Tierra con otro

Une el concepto Sol con el objeto

Silla.
Une el concepto Sol con otro

Une el concepto Va Lctea con el

objeto Cama.
Une el concepto Va Lctea con

otro objeto, o no responde.
Une el concepto Universo con el

objeto Edificio.
Une el concepto Universo con

otro objeto, o no responde.
Actividad de la Gua
Excelente=
3 puntos
Bueno=
2 puntos
Insuficient
e=
1 punto
Malo=
0 puntos
1. Lee las instrucciones

completamente.
Siempre lee las

instrucciones
completamente.
A veces lee las

instrucciones
completament
e.
Nunca lee las

instrucciones
completamente
.
2. Sigue todas las

instrucciones.
Siempre sigue
todas las
instrucciones.
A veces sigue
todas las
instrucciones.
Rara vez lee

las
instrucciones
completament
e.
Rara vez sigue
todas las
instrucciones.
3. Realiza la actividad en el
tiempo establecido.
Siempre realiza la
actividad en el
tiempo
establecido.
A veces realiza
la actividad en
el tiempo
establecido.
Nunca realiza
la actividad en
el tiempo
establecido.
4. Su trabajo est limpio y

ordenado.
Siempre su
trabajo est limpio
y ordenado.
5. Logra los objetivos de la

gua.
Siempre logra los

objetivos de la
gua.
A veces su
trabajo est
limpio y
ordenado.
A veces logra
los objetivos
de la gua.
Rara vez
realiza la
actividad en el
tiempo
establecido.
Rara vez su
trabajo est
limpio y
ordenado.
Rara vez logra
los objetivos
de la gua.
6. Aprende al desarrollar la
gua.
Siempre aprende
al desarrollar la
gua.
A veces
aprende al
desarrollar la
gua.
Rara vez
aprende al
desarrollar la
gua.
Nunca aprende
al desarrollar la
gua.
Nunca sigue
todas las
instrucciones.
Nunca su
trabajo est
limpio y
ordenado.
Nunca logra los
objetivos de la
gua.
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN
Facultad de Educacin
Magister en Educacin
Paulette Blanc Espaa
PRUEBA MIXTA
Unidad 3: Tierra y Universo: Tamao y Estructura del
Universo.
Nombre:
... Curso: Sptimo bsico.

Fecha:
Puntaje Total: 30 puntos.
Puntaje Obtenido: puntos.
NOTA:
INDICACIONES GENERALES: La prueba debe ser desarrollada en el tiempo
establecido (1 hora y 45 minutos), lea detenidamente cada pregunta,
relacione los aprendizajes de esta unidad y conteste segn lo aprendido en
clases. Cada respuesta debe ser seleccionada o escrita segn corresponda,
con lpiz pasta evitando borrones.
i.
TEM DE SELECCIN MLTIPLE: Lee atentamente cada pregunta y encierra

en un crculo la respuesta correcta. (1 pto c/u; 7 ptos en total).
1.
El Universo es:
a) Materia.
b) Energa.
c) Espacio.
d) Tiempo.
e) Todas las anteriores.
2.
Las estructuras menores la componen:

a) Estrellas.
b) Agua.
c) Aire.
d) Planetas y Estrellas.
e) Ninguna de las anteriores.
3.
Cules son los tipos de estrellas que existen?:

a) Sper gigantes y enanas blancas.
b) Sper pequeas y enanas verdes.
c) Sper pequeas y Sper gigantes.
d) Enanas negras y enanas blancas.
4.
Las estrellas Sper Gigantes pueden ser:
a) 400 veces menor que el Sol.

b) 800 veces menor que la Tierra.
c) 400 veces mayor que el Sol.
d) Del mismo tamao que el Sol.
5.
La definicin
corresponde a:
Cuerpos
opacos
que
giran
alrededor
del
Sol
a) Sol.
b) Galaxias.
c) Planetas.
d) Lunas.
e) Todas las anteriores.
Los tipos de planetas existentes en nuestro Sistema Solar son:
6.
a) Acuticos y Jovianos.
b) Areos y Jovianos.
c) Terrestres y Joviales.
d) Terrestres y Jovianos.
7.
Los Planetas terrestres se diferencian de los Jovianos por ser:

a) Grandes, gaseosos y lejanos al Sol.
b) Medianos, rocosos y muy cercanos al Sol.
c) Pequeos, gaseosos y cercanos al Sol.
d) Pequeos, rocosos y lejanos al Sol.
ii.
TEM DE SELECCIN SIMPLE: Lee atentamente cada oracin, y luego

marca con una V si consideras que es verdadera, o con una F si consideras que es
falsa. (1 ptos c/u; 10 ptos en total).
1._____ El Universo abarca todo lo conocido: la materia, la energa, el espacio y el tiempo. Y

slo conocemos el tamao del Universo visible desde la Tierra.
2._____ Las estructuras menores son los cuerpos blancos, como los planetas y las estrellas, y
las pequeas agrupaciones, como nuestro Sistema Solar.
3._____ Las estrellas son cuerpos opacos que giran alrededor del Sol.
4._____ Hay planetas Terrestres que se caracterizan por ser pequeos, rocosos y
cercanos al Sol.
5._____ Plutn es el planeta ms grande del Sistema Solar.
6._____ De todos, nuestro planeta Tierra, es el nico donde es posible la existencia de los
seres vivos.
7._____ La luna es el nico satlite natural de la Tierra, tiene atmsfera y agua, y es el nico
cuerpo del Sistema Solar que podemos ver en detalle a simple vista.
8._____Las Galaxias son estructuras que agrupan familias de estrellas, tierra, polvo y materia
clara.
9._____ Nuestro Sistema Solar forma parte de una galaxia grande, espiral llamada Va Lctea.
10._____ En latn, Va Lctea significa Camino de Chocolate.
iii.
TEM DE TRMINOS PAREADOS:
a)
Une con una lnea cada trmino de la columna A con su respectivo

trmino de la columna B que mejor lo describe: (1 pto c/u; 8 ptos en
total).
COLUMNA A
Galaxia
Planeta Joviano
COLUMNA B
Planeta
Terrestre
Luna
Saturno
Planeta pequeo
Plutn
Planeta habitable
Cuerpos opacos
Estrella
Venus
Va Lctea
Satlite natural
Tierra
Masas de gases
b)
Une con una lnea cada concepto al objeto que se le compare en

tamao: (1 pto c/u; 5 ptos en total).
Plutn
Tierra
Sol
Va Lctea
Universo
iv. TEM DE RESPUESTA LIBRE: Contesta las siguientes preguntas que se te plantean
a continuacin de acuerdo a los aprendido en clases. (4 ptos c/u; 8 ptos en total).
1. Escribe en tus propias palabras, 3 maneras relevantes en las que podras ayudar
para que nuestro planeta no se contamine.
2. Escribe en tus propias palabras, 3 razones relevantes por las cuales piensas que es
importante cuidar nuestro planeta.
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN
Facultad de Educacin
Magister en Educacin
Paulette Blanc Espaa
PAUTA DE CORRECCIN: RBRICA ANALTICA DE DESEMPEO

PARA EVALUAR PRUEBA MIXTA UNIDAD 3:TIERRA Y UNIVERSO:
TAMAO Y ESTRUCTURA DEL UNIVERSO.
Nombre
Alumno(a):
Curso: 4to Medio Fecha:. Puntaje Total: 30 puntos.

Situacin Evaluativa: Desarrollo de temes y preguntas de la Prueba Mixta.
tem/Pregunta
Niveles de Desempeo
tem de Seleccin Mltiple
Correcto=
1 punto
Incorrecto=
1 puntos
1. El Universo es:
La alternativa encerrada
corresponde a la correcta, en
este caso la alternativa e: Todas
las anteriores.
La alternativa encerra
es a, b, c o d, por tan
es incorrecta.
2. Las estructuras
menores la
componen:
este caso la alternativa d:
Planetas y estrellas.
es a, b, c o e, por tan
es incorrecta.
este caso la alternativa a: Sper
gigantes y enanas blancas.
es b, c, d o e, por tan
es incorrecta.
5. Las estrellas Sper

Gigantes pueden ser:
este caso la alternativa c: 400
veces mayor que el Sol.
es a, b, d o e, por tan
es incorrecta.
5. La definicin Cuerpos
opacos
que
giran
alrededor
del
Sol
corresponde a:
este caso la alternativa c:
Planetas.
es a, b, d o e, por tan
es incorrecta.
este caso la alternativa d:
Terrestres y Jovianos.
es a, b, c o e, por tan
es incorrecta.
3. Cules son los tipos

de
estrellas
que
existen?
6.
Los
tipos
de
planetas existentes
en nuestro Sistema
Solar son:
7.
Los
Planetas
terrestres
se
diferencian de los
Jovianos por ser:
tem de Seleccin
Simple
este caso la alternativa e:
Ninguna de las anteriores.
Bueno=
1 punto
es a, b, c o d, por tan
es incorrecta.
Malo=
0 puntos
1. El Universo abarca todo

lo conocido: la materia,
la energa, el espacio y
el tiempo. Y slo
conocemos el tamao
del Universo visible
desde la Tierra.
La alternativa que marca es la

correcta, en este caso es
verdadera.
La alternativa que ma
es incorrecta o no
responde.
2.
Las estructuras
menores
son
los
cuerpos
blancos,
como los planetas y
las estrellas, y las
pequeas
agrupaciones, como
nuestro
Sistema
Solar.

correcta en este caso es falsa.
es incorrecta o no
responde.
3. Las estrellas son

cuerpos opacos que
giran alrededor del Sol.

4. Hay planetas Terrestres

que se caracterizan por
ser pequeos, rocosos
y cercanos al Sol.
5.
Plutn es el planeta
ms grande del Sistema
Solar.

correcta en este caso es
verdadera.
es incorrecta o no
responde.
es incorrecta o no
responde.
6.

verdadera.
De todos, nuestro
planeta Tierra, es el
nico
donde
es
posible la existencia
de los seres vivos.
7. La luna es el nico
satlite natural de la
Tierra,
tiene
atmsfera y agua, y
es el nico cuerpo del
Sistema Solar que
podemos
ver
en
detalle a simple vista.
8. Las Galaxias son
estructuras
que
agrupan familias de
estrellas, tierra, polvo
y materia clara.
9. Nuestro Sistema Solar
forma parte de una
galaxia
grande,
espiral llamada Va
Lctea.

La alternativa que m
es
incorrecta
o
responde.
es
incorrecta
o
responde.

es
incorrecta
o
responde.

es
incorrecta
o
responde.

verdadera.
es incorrecta o no
responde.

es
incorrecta
o
responde.
iii.
tem
de
Trminos Pareados.
Une con una lnea
cada trmino de la
columna A con su
respectivo trmino de
la columna B que
mejor lo describe.
Correcto=
1 punto
Incorrecto=
0 puntos
HABILIDADES
10. En latn, Va Lctea

significa Camino de
Chocolate.
iv. tem de Respuesta

Libre
Une Galaxia de la columna A Une Galaxia con

con Va Lctea de la columna B. trmino de la column
no responde.
Une Planeta Joviano de la Une Planeta Joviano
columna A con Saturno de la columna
A
con
columna B.
trmino de la column
no responde.
Une Planeta de la columna A Une Planeta de la col
con Cuerpos Opacos de la A con otro trmino
columna B.
columna B, o no respo
Une Terrestre de la columna A Une
Terrestre
de
con Venus de la columna B.
columna
A
con
trmino de la column
no responde
Une Luna de la colum
Satlite Natural de la columna
con otro trmino de la
B.
columna B, o no respo
Une Planeta Pequeo de la
Une Planeta Pequeo
columna A con Plutn de la
columna A con otro
columna B.
trmino de la column
no responde.
Une Planeta Habitable
columna A con Tierra de la
la columna A con otro
columna B.
trmino de la column
no responde.
Une Estructuras Menores de la
Une Estructuras meno
columna A con Cuerpos
de la columna A con o
Celestes de la columna B.
trmino de la column
no responde.
Excelente=
3 puntos
Bueno=
2 puntos
Insuficie
nte=
1 punto
Malo
0
pun
ACTITUDES
1. Escribe en tus
propias palabras, 3
maneras relevantes en
las que podras ayudar
para que nuestro
planeta no se
contamine.
La descripcin
que realiza
evidencia
claramente 3
maneras
relevantes en
la que podra
ayudar para
que nuestro
planeta no se
contamine,
como por ej:
reciclar, cuidar
el agua, y no
talar rboles.
La descripcin
que realiza
evidencia 2
maneras
relevantes en
la que podra
ayudar para
que nuestro
planeta no se
contamine,
como por ej:
reciclar, cuidar
el agua; sin
embargo, esta
respuesta es
incompleta.
La descripcin
que realiza
evidencia 1
manera
relevante en
la que podra
ayudar para
que nuestro
planeta no se
contamine,
como por ej:
reciclar; sin
embargo,
esta
respuesta es
incompleta.
2. Escribe en tus propias

palabras, 3 razones
relevantes por las cuales
piensas que es
importante cuidar
nuestro planeta.
La descripcin
que realiza
evidencia
claramente 3
razones
relevantes por
las cuales es
importante
cuidar nuestro
planeta, como
por ej: para
evitar
enfermedades
como el cncer
a la piel
producto de los
rayos UV, para
no seguir
rompiendo la
capa de ozono,
para no
contaminar
nuestro aire
puro.
La descripcin
que realiza
evidencia
claramente 2
razones
relevantes por
las cuales es
importante
cuidar nuestro
planeta, como
por ej: para
evitar
enfermedades
como el cncer
a la piel
producto de los
rayos UV, para
no seguir
rompiendo la
capa de ozono;
sin embargo,
esta respuesta
es incompleta.
La descripcin
que realiza
evidencia
claramente 1
razn
relevante por
la cual es
importante
cuidar nuestro
planeta, como
por ej: para
evitar
enfermedades
como el
cncer a la
piel producto
de los rayos
UV; sin
embargo,
esta
respuesta es
incompleta.
La
desc
que r
repre
man
impo
en la
podr
ayud
cuida
nues
plane
pero
desc
pued
siend
traba
para
mayo
comp
.
La
desc
que r
evide
clara
razon
impo
por l
cuale
impo
cuida
nues
plane
pero
desc
pued
siend
traba
para
mayo
comp
.

Momentos de Evaluación

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

MATRIZ EVALUATIVA DE LA UNIDAD TIERRA Y UNIVERSO 7

Curso: Sptimo Ao Bsico

1. Reconocer que en el estudio emprico de un

La persona y su entorno: Perseverancia, rigor, cumplimiento de

Contenidos Mnimos Obligatorios

2. Comparar las distancias que separan a diversos

Expresin verbal y escrita de

Describen caractersticas bsicas de asteroides, meteoritos,

Distribuyen su tiempo para lograr sus

ante nuevas circunstancias o ideas.

Las estrellas, sus tamaos y las

Reconoce transformaciones que ha experimentado la

1-Identifica evidencias sobre la deriva de los continentes y la

Lo s y como lo s, lo podra explicar a alguien.

Sealar cul es la estrella que nos entrega constante energa.

Participar activamente en el desarrollo de los ejercicios, desafos

Preguntar las dudas cuando algo no se entiende.

Instrucciones: - Lee atentamente esta gua de aprendizaje.

Hola! Soy tu planeta, Tierra, y te

Completa las siguientes oraciones: (1pto c/ espacio)

Las capas de la Tierra son la ________________, la ______________, y la

agrupaciones, como nuestro Sistema Solar.

Define los siguientes conceptos: (3 ptos c/u)

Responde las siguientes preguntas: (3 ptos c/u)

Cul es la diferencia entre nuestro planeta Tierra y los otros planetas?

Cules son los componentes del Sistema Solar?

Qu diferencia hay entre los planetas jovianos y los terrestres?

Le las instrucciones completas.

RBRICA ANALTICA DE DESEMPEO

b) Las propiedades del

2.0 Seala qu componente

2.1 Seala 3 aportes que la

3.Define los siguientes

4.0 Cules son los

3. Une con una lnea cada

4. Une con una lnea cada

Une Galaxia de la columna A con

Une Galaxia de la columna A

Une Sol de la columna A con

Une Sol de la columna A con

Une Planeta de la columna A con

Une Planeta de la columna A

Une Terrestre de la columna A con

Une Terrestre de la columna A

Une Luna de la columna A con

Une Luna de la columna A con

Une Planeta Pequeo de la columna

Une Planeta Pequeo de la

Une Planeta Habitable de la

Une Planeta Habitable de la

Une Estructuras Menores de la

Une Estructuras menores de la

Une el concepto Plutn con el objeto

Une el concepto Plutn con otro

Une el concepto Tierra con el objeto

Une el concepto Tierra con otro

Une el concepto Sol con el objeto

Une el concepto Sol con otro

Une el concepto Va Lctea con el

Une el concepto Va Lctea con

Une el concepto Universo con el

Une el concepto Universo con

1. Lee las instrucciones

Las capas de la Tierra son la __, la , y la