Professional Documents
Culture Documents
MATINHOS
2014
MATINHOS
2014
TERMO DE APROVAO
____________________________
Prof. Mestre Silvana Marta Tumelero
Docente da UFPR Litoral - Orientadora do Trabalho
____________________________
Prof. Mestre Paulo Gaspar Graziola Junior
Docente da UFPR Litoral
____________________________
Prof. Mestre Almir Carlos Andrade
Docente da UFPR Litoral
AGRADECIMENTOS
Muito Obrigado!
RESUMO
ABSTRACT
This paper aims to show the experienced path during four years of graduation in I.T.
and Citizenship at Federal University of Parana Coastal Sector. It focuses the
participation of students in the extension program Technological Incubator of Social
Development. In this process were developed two products. The most important of
them was an electronic record, produced in conjunction with students of Social
Service, to be used by social workers of municipalities of Parana coast. The
presented system aimed to streamline treatment, improve management and support
planning of new actions in the area of social assistance in these municipalities. We
also aimed to analyze the process of graduation in I.T. and Citizenship through
different pedagogical methods employed by the Course and especially by
participation in said extension program. The theoretical background was based on
the discussion on interdisciplinary learning, student autonomy and university
extension by analyzing the documents of the Political and Educational Project of
UFPR Coastal Sector and Pedagogical Project of I.T. and Citizenship producing
reflections on our academic experience. The methodology used was characterized by
bibliographic searches and document analysis from books, articles, documents and
also on empirical knowledge obtained from our graduation. The results show the
followed path during the development of the project, showing the difficulties as well
as the great learning tool that is the university extension.
SUMRIO
DEMANDAS
INTEDISCIPLINARIDADE
NO
PROCESO
DE
DESENVOLVIMENTO ................................................................................................. 30
4.3 AUTONOMIA ACADMICA ................................................................................... 40
5 CONSIDERAES FINAIS...................................................................................... 42
6 REFERNCIAS ......................................................................................................... 45
11
1. INTRODUO
12
municpio
no
qual
pudessem
13
14
15
16
17
18
19
20
mais
ativa,
como
pesquisas
ou
projetos
de
extenso
21
Esse
privilgio
de
investigao/ao
atravs
dos
projetos
de
22
23
24
3.3.
CIDADANIA
25
26
27
28
DESENVOLVIMENTO SOCIAL
29
30
31
32
33
Objetivos:
Prover servios, programas, projetos e benefcios de proteo social
bsica e, ou, especial para famlias, indivduos e grupos que deles
necessitarem;
Contribuir com a incluso e a equidade dos usurios e grupos
especficos, ampliando o acesso aos bens e servios
socioassistenciais bsicos e especiais, em reas urbana e rural;
Assegurar que as aes no mbito da assistncia social tenham
centralidade na famlia, e que garantam a convivncia familiar e
comunitria (PNAS, 2005, p. 33).
34
E faz parte da proteo social especial que de acordo com a mesma lei
:
conjunto de servios, programas e projetos que tem por objetivo
contribuir para a reconstruo de vnculos familiares e comunitrios, a
defesa de direito, o fortalecimento das potencialidades e aquisies e
a proteo de famlias e indivduos para o enfrentamento das
situaes de violao de direitos (Brasil, 2011).
35
36
37
38
39
adquirido
na
vivencia
da
incubadora.
Mas
devido
40
4.3. AUTONOMIA
41
para
desenvolvimento
do
mesmo.
Sendo
que
se
autonomia
na
busca
do
conhecimento
necessrio
para
desenvolvimento do projeto.
Aconteceram vrios eventos dentro da Universidade como as mostras
dos projetos de aprendizagem, eventos da rea de Servio Social, onde a ITDS
foi convidada a mostrar seus trabalhos. Todo o caminho percorrido durante os
dois anos de projeto, mostrando como a extenso universitria e at mesmo os
projetos de aprendizagem podem ser uma tima ferramenta para construo
do conhecimento dentro da universidade.
Em outubro de 2013 aconteceu no Centro Politcnico da UFPR a 5
edio da Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extenso SIEPE, onde
foi realizada a apresentao e avaliao de vrios trabalhos orientados por
professores das mais diversas reas. A ITDS participou das palestras,
apresentou seu projeto, mostrando todo o percurso da Incubadora at o
momento aos estudantes e professores da UFPR presentes, recebendo vrios
elogios por todo o material produzido pela Incubadora em especial pelo
impacto que pode proporcionar na melhoria dos servios na rea de
assistncia social.
42
5. CONSIDERAES FINAIS
43
44
45
REFERNCIAS
46