Turno Matutino

Clave 02EES0134C

PROPSITOS. Fortalecer en el alumno habilidades, valores, actitudes y conceptos bsicos que les
permitan:
IDENTIFICAR a la Ciencia como proceso histrico y social en actualizacin permanente,
con los alcances y las limitaciones propias de toda la construccin humana.
PARTICIPAR de manera activa e informada en la promocin de la salud con base a la
autoestima y el estudio del funcionamiento integral del Cuerpo Humano.
VALORAR la importancia de establecer interacciones con el ambiente que favorezcan
su aprovechamiento sustentable.
CONOCER ms de los Seres Vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin.

Contenidos de aprendizajes por unidad

NOMBRE DEL DOCENTE: Biloga Itzayara Novoa Serrano

ASIGNATURA: Ciencias I. nfasis en Biologa

GRADO: 1
GRUPO: A y

Bloque I. La Biodiversidad: Resultado de la Evolucin

PROPOSITOS. Que los alumnos:

Identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos.

Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la p
Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la biodiversidad.

Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organiz
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDO
TEMA
SUBTEMA
APRENDI
1.1 Comparacin de las caractersticas Se reconoce como parte de la Biodive
1.2

1. El valor de la Biodiversidad
1.3

2.1

2. Importancia de las aportaciones de

Darwin
2.2
3.1

comunes de los seres vivos

Representacin de la participacin
humana en la dinmica de los
ecosistemas.
Valoracin de la Biodiversidad:
Causas y consecuencias de su
perdida
Reconocimiento
de
algunas
evidencias a partir de las cuales
Darwin explic la evolucin de la
vida.
Relacin entre la adaptacin y la
sobrevivencia diferencial de los
seres vivos.
Reconocimiento de las aportaciones
de la herbolaria de Mxico a la
ciencia y a la medicina del mundo.

Identifica el registro fsil y la observac

las poblaciones de los Seres Vivos com

Identifica la relacin de las adaptacione

sobrevivencia de los Seres Vivos en un

Identifica la importancia de la herbola

indgenas a la ciencia.

3. Interacciones entre la ciencia y la

tecnologa en la satisfaccin de
4.1 Implicaciones del descubrimiento
necesidades e intereses

6. Proyecto: Hacia la construccin de una

ciudadana responsable y participativa

del mundo microscpico en la salud

y en el conocimiento de la clula.
5.1 Anlisis crtico de argumentos poco
fundamentados en torno a las
causas
de
enfermedades
microbianas.
4.1 Cules son las aportaciones al
conocimiento y cuidado de la
Biodiversidad de las culturas indgenas
con las que convivimos o de las que
somos parte?
4.2 Qu cambios ha sufrido la
Biodiversidad del pas en los ltimos 50
aos, y a qu lo podemos atribuir?

Seres Vivos, e identificar la unidad y div

Representa la dinmica general de l
intercambio de materia y energa en
Carbono.
Argumenta la importancia de participa
reconocimiento de las principales causa

Explica la importancia del desarrollo

microorganismos y de la clula como un

Identifica, a partir de argumentos y

acerca de algunas enfermedades causa

Expresa curiosidad e inters en pl

integracin de los contenidos estudiado
Analiza la informacin obtenida en div
respuesta a inquietudes.
Organiza en tablas los datos derivados
Describe los resultados de su proyecto
para sustentar sus ideas y compartir su

EVALUACIN

Con el fin de valorar los aprendizajes de los alumnos, el docente aplica la rbrica para evaluar la participacin, el grado d
actividades propuestas por el docente.

conocimientos, habilidades y actitudes:

portafolio de evidencias. Ejercicios de verificacin de aprendizaje (Actividades en clase). Trabajos en equipo (Exposiciones e inv
asistencia (1% de penalizacin por falta NO justificada y 0.3% por cada retardo).
participacin y conducta (Puede aumentar o disminuir de acuerdo con la actitud).
OBSERVACIONES

Contenidos de aprendizajes por unidad

NOMBRE DEL DOCENTE: Biloga Itzayara Novoa Serrano

ASIGNATURA: Ciencias I. nfasis en Biologa

GRADO: 1
GRUPO: A y

Bloque II. La nutricin como base para la salud y la vida

PROPOSITOS. Que los alumnos:

Identifiquen la importancia de la nutricin en la obtencin de energa y en la conservacin de la salud.

Comparen diversas formas de nutricin de los seres vivos y las relaciones con la adaptacin.
Reconozcan la importancia de la tecnologa en la produccin de alimentos.
Relacionen el aprovechamiento de recursos alimentarios con la aplicacin de medidas para el cuidado y la conservacin ambiental.
Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos enfatizando el planteamiento de hiptesis, as como l

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDO

TEMA

SUBTEMA

APRENDI

1.1

Explica el proceso general de la tran

trminos del funcionamiento integral de

2.1

Explica como beneficia a la salud inclu

valor nutrimental, en especial: Pescado

Argumenta porque debe de mantener

favorecen a la preservacin de algu
anorexia, y la bulimia.

Cuestiona afirmaciones basadas en arg

al identificar los riesgos a la salud por e

Argumenta la importancia de las inte

ambiente, en el desarrollo de la diversid

Explica la participacin de los organism

alimentarias en la dinmica de los ecos

Explica como el consumo sustentable,

en el aprovechamiento de recursos alim

Identifica la importancia de algunas inic

de la Tierra y la Convencin Marco de la

Plantea situaciones problemticas rela

para resolverla en el proyecto.
Proyecta estrategias diferentes y elige
para el desarrollo del proyecto.
Organiza y analiza la informacin deriv
grficas.
Comunica los resultados obtenidos en l

1. Importancia de la nutricin para la salud

3.1

4.1
5.1

5. Biodiversidad como resultado de la

6.1
Evolucin: Relacin ambiente, cambio y
adaptacin
7.1

7. Interacciones entre la ciencia y la

tecnologa en la satisfaccin de 7.2
necesidades e intereses

8.1

8. Proyecto: hacia la construccin de una

ciudadana responsable y participativa
4.2

Relacin entre la nutricin y el

funcionamiento integral del cuerpo
humano.
Valoracin de los beneficios de
contar con la diversidad de
alimentos mexicanos de alto aporte
nutrimental.
Reconocimiento de la importancia
de la dieta correcta y el consumo de
agua simple potable para mantener
la salud.
Anlisis crtico de la informacin
para adelgazar que se presenta en
los medios de comunicacin.
Anlisis comparativo de algunas
adaptaciones relacionadas con la
nutricin.
Valoracin de la importancia de los
organismos auttrofos y hetertrofos
en los ecosistemas y de la
fotosntesis como base de las
cadenas alimentarias.
Equidad en el aprovechamiento
presente y futuro de los recursos
alimentarios: Hacia el desarrollo
sustentable.
Valoracin de la importancia de las
iniciativas en el marco del Programa
de las Naciones Unidas para el
Medio Ambiente a favor del
desarrollo sustentable.
Cmo puedo producir mis
alimentos para lograr una dieta
correcta aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbres del
lugar donde vivo?
Cmo construir un huerto vertical?

EVALUACIN

Con el fin de valorar los aprendizajes de los alumnos, el docente aplica la rbrica para evaluar la participacin, el grado d
actividades propuestas por el docente.

conocimientos, habilidades y actitudes:

portafolio de evidencias. Ejercicios de verificacin de aprendizaje (Actividades en clase). Trabajos en equipo (Exposiciones e inv
asistencia (1% de penalizacin por falta NO justificada y 0.3% por cada retardo).
participacin y conducta (Puede aumentar o disminuir de acuerdo con la actitud).
OBSERVACIONES

Contenidos de aprendizajes por unidad

NOMBRE DEL DOCENTE: Biloga Itzayara Novoa Serrano

ASIGNATURA: Ciencias I. nfasis en Biologa

GRADO: 1
GRUPO: A y

Bloque III. La respiracin y su relacin con el ambiente y la sa

PROPOSITOS. Que los alumnos:

Identifiquen la respiracin como proceso que caracteriza a todos los Seres Vivos.
Analicen las causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas.
Comparen distintas estructuras respiratorias como evidencia de la diversidad y adaptacin de los Seres Vivos.
Reconozcan la importancia histrica del desarrollo tecnolgico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.

Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de proyectos, enfatizando la sistematizacin y sntesis de informacin y
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDO
TEMA
SUBTEMA
APRENDI
1.1 Relacin entre la respiracin y Reconoce la importancia de la respiraci

2.1

1. Respiracin y cuidado de la salud

3.1
4.1

4. Biodiversidad como resultado de la 5.1

Evolucin: relacin ambiente, cambio y
adaptacin
6.1

la nutricin en la obtencin de la
energa para el funcionamiento del
cuerpo humano.
Anlisis de algunas causas de las
enfermedades respiratorias ms
comunes como influenza, resfriado y
neumona e identificacin de sus
medidas de prevencin.
Anlisis de los riesgos personales y
sociales del tabaquismo.
Anlisis comparativo de algunas
adaptaciones en la respiracin de
los seres vivos.
Anlisis de las causas del cambio
climtico asociadas con las
actividades humanas y sus
consecuencias.
Proyeccin
de
escenarios
ambientales deseables.

integral del cuerpo humano.

Identifica las principales causas de la

prevenirlas.

Argumenta la importancia de evitar el t

la salud, en la economa y en la socieda
Identifica algunas adaptaciones de los
estructuras asociadas a la respiracin.

Explica algunas causas del increment

cambio climtico, as como sus consecu

Propone opciones para mitigar las c

escenarios ambientales deseables.

7. Interacciones entre la ciencia y la 7.1 Anlisis de las implicaciones de los

avances tecnolgicos en el
tecnologa en la satisfaccin de
tratamiento de las enfermedades
necesidades e intereses
respiratorias.

Explica como el consumo sustentable,

en el aprovechamiento de recursos alim

Muestra mayor autonoma al tomar dec

Proyecta estrategias diferentes y elige l
desarrollo del proyecto.
Manifiesta creatividad e imaginacin en
Participa en la difusin de su trabajo
medios.

8. Proyecto: hacia la construccin de una

ciudadana responsable y participativa

8.1 Cul es el principal problema

asociado con la calidad del aire en
mi casa, en la escuela y el lugar en
donde vivo? Cmo atenderlo?
4.3 Cul es la enfermedad respiratoria
ms frecuente en la escuela?
Cmo prevenirla?

EVALUACIN

Con el fin de valorar los aprendizajes de los alumnos, el docente aplica la rbrica para evaluar la participacin, el grado d
actividades propuestas por el docente.

conocimientos, habilidades y actitudes:

portafolio de evidencias. Ejercicios de verificacin de aprendizaje (Actividades en clase). Trabajos en equipo (Exposiciones e inv
asistencia (1% de penalizacin por falta NO justificada y 0.3% por cada retardo).
participacin y conducta (Puede aumentar o disminuir de acuerdo con la actitud).
OBSERVACIONES

Contenidos de aprendizajes por unidad

NOMBRE DEL DOCENTE: Biloga Itzayara Novoa Serrano

ASIGNATURA: Ciencias I. nfasis en Biologa

GRADO: 1
GRUPO: A y

Bloque IV. La reproduccin y la continuidad de la vida

PROPOSITOS. Que los alumnos:

Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo
Identifique que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.
Reconozcan la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.

Muestren autonoma en la planeacin y desarrollo del proyecto, as como la tolerancia entre las opiniones de otros al exponer sus resultado
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDO
TEMA
SUBTEMA
APRENDI
1.1 Valoracin de la importancia de la Explica como la sexualidad es una cons
1. Hacia una sexualidad responsable,
satisfactoria y segura, libre de miedos,
culpas, falsas creencias, coercin,
discriminacin y violencia

sexualidad como construccin

cultural y sus potencialidades en las
distintas etapas del desarrollo
humano.
2.1 Reconocimiento de los mitos
comunes asociados con la
sexualidad.

5. Biodiversidad como resultado de la

Evolucin: relacin ambiente, cambio y
adaptacin

3.1 Anlisis de las implicaciones

personales y sociales de las
infecciones de transmisin sexual
causadas por el VPH y el vi, y la
importancia de su prevencin como
parte de la salud sexual.
4.1 Comparacin de los mtodos
anticonceptivos y su importancia
para decidir cundo y cuntos hijos
tener de manera saludable y sin
riesgos: salud reproductiva.
5.1 Anlisis comparativo de algunas
adaptaciones en la reproduccin de
los Seres Vivos.
6.1 Comparacin entre reproduccin
sexual y reproduccin asexual.

en trminos de vnculos afectivos, gene

Discrimina, con base en argumentos fu

asociadas a la sexualidad.

Explica la importancia de tomar deci

enfermedades de transmisin sexual m
el virus de inmunodeficiencia human
principales sntomas.

Argumenta los beneficios y riesgos

naturales, y la importancia de decidir d
evitar el embarazo adolescente como p

Argumenta la importancia de las inte

ambiente en el desarrollo de diversas a

Explica semejanzas y diferencias bsica

Identifica la participacin de los cro

biolgicas.

8. Interacciones entre la ciencia y la 8.1 Reconocimiento del carcter

inacabado de los conocimientos
tecnologa en la satisfaccin de
cientficos y tecnolgicos en torno a
necesidades e intereses
la manipulacin gentica.

Reconoce los conocimientos cientfico

se utilizan de manera permanente y dep

Identifica diversas rutas de atencin

problemtica planteada.
Consulta distintas fuentes de informaci
del proyecto elegido.
Determina los componentes cientfico
abordar.
Utiliza distintos medios para comunicar

7.1 Relacin de cromosomas, genes y

ADN con la herencia biolgica.

9. Proyecto: hacia la construccin de una

ciudadana responsable y participativa

9.1 Cules podran ser las principales

implicaciones de un embarazo o de
la infeccin por VIH y otras
infecciones de transmisin sexual
en la vida de un adolescente? De
qu manera se puede promover en
la comunidad la prevencin del VIH?
9.2 Cules son los beneficios y riesgos
del
cultivo
de
alimentos
transgnicos?

Contenidos de aprendizajes por unidad

NOMBRE DEL DOCENTE: Biloga Itzayara Novoa Serrano

ASIGNATURA: Ciencias I. nfasis en Biologa

GRADO: 1
GRUPO: A y

Bloque V. Salud, ambiente y calidad de vida

PROPOSITOS. Que los alumnos:

Identifiquen situaciones problemticas o de inters personal, relacionadas con la biodiversidad, la nutricin, la respiracin, y la reproducci
para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente a favor de la calidad de vida.
Identifiquen y pongan en prctica el valor personal, social y cultural del conocimiento cientfico y tecnolgico.
Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la informacin, manejo de situaciones y el trabajo en equipo.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
CONTENIDO
TEMA
SUBTEMA

APRENDI

1. Proyecto: hacia la construccin de una

ciudadana responsable y participativa

1.1 Promocin de la salud y cultura de la

prevencin. Cul es la enfermedad,
accidente o adiccin ms frecuente en el
lugar donde vivo? Qu podemos hacer
para reducir su incidencia?
1.2 Biodiversidad y sustentabilidad. Por
qu es importante conocer y valorar la
biodiversidad de nuestra regin, entidad y
pas? Qu acciones se realizan en el pas
para conservar la biodiversidad? Cmo
promover la participacin de la comunidad
escolar para reducir la generacin de
residuos slidos domsticos o escolares?
Cul es el impacto de la mercadotecnia y
la publicidad en los hbitos de consumo de
alimentos, bebidas o cigarros, entre otros,
en el lugar donde vivo?
1.3 Biologa, tecnologa y sociedad. Qu
tipo de organismos habitan en el cuerpo
humano y cmo influyen en las funciones
vitales y en la salud? Qu causa la
descomposicin de los alimentos y de qu
manera podemos evitar o retrasar este
proceso

Plantea preguntas pertinentes que fa

durante el curso.
Plantea estrategias diferentes y elige
situaciones problemticas.
Participa en la organizacin de foros pa