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NMERO DE SESIN
9/11
CAPACIDADES
Comunica y
representa ideas
matemticas
INDICADORES
Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a
partir de
interpretar datos y grficas de
situaciones que implican ecuaciones de primer
grado.
Si en caso el docente no consiga una balanza puede trabajar con la siguiente pgina web y presentar
una situacin similar:
http://micibercole.blogspot.com/2010/03/balanza-virtual.html
El docente estar atento a la participacin de los estudiantes y los orienta a resolver la situacin
utilizando una ecuacin. Las posibles soluciones podran ser:
X + X+ X + X = 1
4X = 1
X = 0,25
Cada caja tiene como masa
X + X+ X + X = 1000
4X = 1000
X = 250
0,25
Notamos que lo que est sumando, restando, multiplicando o dividiendo pasa al otro miembro
restando, sumando, dividiendo o multiplicando respectivamente.
Cierre: 10 minutos
El docente, induce a que los estudiantes a que lleguen a las siguientes conclusiones:
-
b.
4x
10
3x + 7 = 23 + x
ANEXO 01
FICHA DE ACTIVIDADES
Propsito:
Expresars condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de datos y grficas de situaciones que implican
ecuaciones de primer grado.
Integrantes:
Actividad 01:
Calcula el valor de x en cada balanza (la masa est en kilogramos)
a.
10
20
b.
80
Actividad 2
Cul es el valor de x si las balanzas se encuentran en equilibro?
a.
1
2
10
6,5
24
b.
3x
Actividad 3
Cmo expresaras la ltima situacin en una ecuacin? De qu grado es esta ecuacin? Cmo lo resolveras?