Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo

Maestra en Tecnologa Educativa

La evaluacin del aprendizaje en los
entornos virtuales
Unidad 3- Parte 3
Instrumentos de Evaluacin
Actividad 3.10
Alumno:
Hctor Luis Ochoa Reyes
Asesor
Mtro. Jaime Zrate Domnguez
Citlali Ramos Baos

Rbrica
Mapa mental

Tutora
MTE.

Institucin:
Universidad Veracruzana

Dependencia:
Nematatln

Experiencia educativa:
Msica y cantares jarochos
Unidad didctica I:
El son jarocho, sus orgenes
Nombre del profesor:
____________________

Nombre del alumno:

____________________

Puntos totales :
10

Porcentaje:
30%

Periodo acadmico:
Febrero-Julio 2015

Fecha de evaluacin:
_____________________

Definicin cualitativa
Criterios

Planteamiento
del tema

Palabras clave

Organizacin

Excelente

Muy bueno

Bueno

El
mapa
muestra
congruencia
y el tema
principal
al
centro.

El
tema
principal
se
presenta
al
centro
con
imgenes
llamativas pero
no tan claras.

El
tema
principal
se
presenta en el
centro pero las
imgenes
no
son llamativas.

Inadecuado

El
tema
principal no
se presenta
en el centro
y
sin
imgenes
que lo haga
llamativo.
La
palabras Solo se utilizan Las
clave solo estn algunas
palabras
destacadas por palabras clave.
que
se
colores.
manejan no
tienen
relacin con
el
tema
principal.

Las palabras
que
se
manejan son
las
mas
importantes y
se
diferencian
de
las
palabras
secundarias.
Las ideas se Los conectores Las ideas que Las
encuentran
no estn bien se manejan en del

ideas
mapa

de las ideas

Creatividad

Uso correcto
de las
imgenes

Ortografa

organizadas
claros pero los
de
forma conceptos
e
jerrquica.
imgenes estn
ordenados
de
forma
jerrquica.
Utiliza
Se
utilizan
diversos
diversos
materiales
materiales, las
dando vista ideas
de
llamativa al ordenamiento
mapa.
son originales.

el mapa estn
un
poco
desorganizadas
.

estn fuera
de lugar lo
que propicia
que
sea
incoherente.

Contiene pocos
elementos
llamativos
aunque
se
muestra
interesante.

Las
imgenes
son claras y
representan
de
forma
certera
los
conceptos
que
se
maneja.
La ortografa
es correcta,
utiliza
los
signos
de
acentuacin
de
forma
adecuada.

Las imgenes
son claras pero
no
estn
ordenadas
adecuadamente
.

La
imgenes
que se manejan
son claras pero
no
tienen
relacin con el
tema.

Los
elementos
que
se
manejan no
tienen
relacin con
el tema lo
que
demuestra
falta
de
creatividad.
Las
imgenes
no
tienen
ninguna
relacin con
el tema del
mapa.

La ortografa es
correcta
pero
algunos signos
de acentuacin
son errneos.

Tiene algunos
errores
ortogrficos
pero
es
entendible
y
existen errores
de acentuacin.

La
ortografa es
incorrecta
utiliza forma
equivocada
puntos
de
acentuacin
.

Referencias
Daz, F. (2002). Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin. Capitulo 8. Universidad
Nacional y abierta. Direccin de investigacin y posgrado. Consultado en:
http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8-1.pdf
Gatica, F. & Uribarren-Berrurrueta, T.(2013). Como elaborar una rbrica?.
Departamento de Evaluacin Educativa, Secretara de Educacin Mdica Facultad
de Medicina, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico D.F., Mxico.
Departamento de Microbiologa y Parasitologa, Facultad de Medicina, Universidad

Nacional Autnoma de Mxico, Mxico, D.F., Mxico. Consultado en:

http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF
Gmez, G.(2013). Consideraciones tcnico-pedaggicas en la construccin de
listas de cotejo, escalas de calificacin y matrices de valoracin para la evaluacin
de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia. Consultado en:
http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/images/stories/Documentos_PAL/Instrumentos_
ev aluacion_aprendizajes_UNED.pdf
Universidad Tecnolgica de Cancn (s.f.). Gobierno del Estado de Quintana Roo.
Manual Descriptivo de Instrumentos de Evaluacin bajo el Modelo de
Competencias. Consultado en:
http://www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencias/DescripcionInstrument
os.pdf
Rubistar
Que tal compaeros, les anexo los enlaces correspondientes a la rbrica en
Rubistar y en Blackboard para su consideracin.
http://rubistar.4teachers.org/index.php?
screen=CustomizeTemplateSaveDatabase&save_user_rubric=yes&
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2544346&
ID: 2544346
En Blackboard : Rubrica de Mapa mental "El son jarocho, sus orgenes",
HectorLuisOchoaReyes
Reciban un saludo
Hola Angeles
Como siempre un gusto leerte compaera, me doy cuenta que otros compaeros
al igual que tienen su desarrollo docente en la enseanza del ingles, una
asignatura por dems bella por lo que significa para la sociedad deseosa de
comunicarse en otro idioma, pero tambin complicada para quienes no es de su
total agrado. Tus argumentos descriptivos en las definiciones de los niveles
cualitativos los considero muy idneos, utilizas palabras claras y precisas y por
lgica entendibles para el lector, muchas gracias por tu aportacin.
Saludos cordiales.
Hctor Luis

Que tal Jorge

Muy agradable e interesante tu rubrica, me llama la atencin el uso de solo 3
niveles de rendimiento, lo que me permite entender a primera vista el como
evaluaras, creo resumir de esta manera te permitir tener una visin mas clara del
aprendizaje logrado por tus estudiantes y de igual forma poder ubicar las rea de
oportunidad de mejora para tu asignatura.
Saludos
Hctor Luis
Hola Tania
Me agrada tu lista de cotejo, aunque en el titulo dice rubrica.
Me llama la atencin tu escala de evaluacin, y considero que los evaluadores
debern tener un amplio criterio para asignar una calificacin a sus compaeros.
Vi tu anterior versin y si le hacia falta que complementaras como te lo sugiri
David, gracias por tu aportacin.
Saludos
Hctor Luis
Hola Anabel
Compaera un gusto leerte, me agrada tu lista de cotejo, creo que es muy
completa y manejas de forma excelente los criterios a evaluar, observo, que llevas
de forma muy organizada las actividades y eso me muestra que tienes experiencia
en la materia que impartes y sobre todo en los temas que la comprenden. Muchas
gracias por tu aportacin y te comento que para mi pudiese ser una ideal para el
diseo de mis listas.
Saludos
Hctor Luis