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CONDUCTAS AGRESIVAS
QUE
INFLUYEN
EN
EL
DESARROLLO
DE
AUTOESTIMA
El anlisis de la autoestima en relacin con la conducta violenta ofrece
resultados muy controvertidos. Sin embargo, antes de detallar esta relacin
(autoestima- violencia), es preciso sealar que el estudio de esta variable ha
estado sujeto a varias limitaciones y dificultades durante su larga
trayectoria en la historia de la Psicologa. Fundamentalmente, se distinguen
las siguientes dificultades (Byrne, 1996): 1) falta de consenso entre los
investigadores en la definicin de la autoestima; 2) la multiplicidad de
trminos anlogos utilizados (autoestima, autoimagen, autoconcepto, etc.);
3) la ambigua distincin entre autoconcepto y autoestima; y 4) el
predominio en la investigacin de nociones informales frente a las formales.
Algunos autores sostienen que una percepcin positiva del s mismo
contribuye a un mejor ajuste comportamental y emocional de los
adolescentes (Bandura, 1997; Taylor y Brown, 1994). As, la autoestima es
concebida como un importante factor de proteccin frente a los
comportamientos violentos (DuBois, Bull, Sherman y Roberts, 1998; Harter,
1999). Por el contrario, otros autores sealan que la autosobrevaloracin
puede provocar expectativas poco realistas de uno mismo, las cuales
pueden estar en el origen de sentimientos depresivos y comportamientos
agresivos (Baumeister, Bushman y Campbell, 2000; Brendgen, Vitaro,
Turgeon, Poulin y Wanner, 2004; del Barrio, 2004). Adems, distintos
trabajos apuntan que los adolescentes violentos presentan una autoestima
ms baja que aqullos sin problemas de conducta (Mynard y Joseph, 1997;
OMoore, 1995), mientras otros muestran que los agresores no presentan
consistentemente una autoestima ms baja que los no implicados y se
valoran positivamente a s mismos mostrando un nivel de autoestima medio
e incluso alto (Olweus, 1998; Rigby y Slee, 1992; Thornberry, 2004).
Esta aparente contradiccin de resultados se podra atribuir al tipo de
instrumentos utilizado para obtener medidas de autoestima y, en concreto,
a si el instrumento seleccionado proporciona una medida de autoestima
global o multidimensional. As, en los estudios que utilizan medidas de
autoestima global, no se reflejan posibles diferencias existentes entre
adolescentes agresores y no agresores (Dorothy y Jerry, 2003; Rigby y Slee,
1992). Sin embargo, cuando se utilizan medidas de la autoestima desde un
punto de vista multidimensional, los agresores muestran una autoestima
ms baja o ms alta dependiendo de los dominios (Andreou, 2000; OMoore
y Hillery, 1991). As, la autoestima tanto familiar como escolar parece
ejercer un consistente efecto de proteccin frente a los comportamientos
violentos (Crosnoe, Erickson y Dornbusch, 2002; Lau y Leung, 1992). No
obstante, varios trabajos indican que elevadas puntuaciones en
determinados dominios de la autoestima (autoestimas social y fsica)
pueden constituir un factor de riesgo potencial para el desarrollo de
problemas de conducta de carcter violento (Andreou, 2000; OMoore y
Kirkham, 2001).
SINTOMATOLOGA DEPRESIVA