Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Facultad de Psicologa
Tcnicas conductuales III
Lic. Manuel Arguello

Tratamiento
de
Informe psicolgico

Keiry Mishel Morales Paiz

Carn: 072-12-1383
Guatemala 11/junio/2015

Informe psicolgico
Paciente de sexo femenino de 20 aos de edad, soltera, de nivel socioeconmico
medio; vive con su madre, una hermana mayor y un hermano menor. XXX, Obtuvo
el ttulo de Maestra de educacin pre-primaria, por el momento se encuentra
tomando un curso de ingls y en la espera de su examen especifico en la
Universidad de San Carlos para continuar su formacin acadmica en la carrera de
trabajo social. Actualmente est laborando en un Colegio como docente de
Expresin artstica y valores en el nivel Pre- primario. La evaluada refiere que hace
2 semanas decidi terminar su relacin sentimental, ya que no le agradaba que l
no trabajar, fuese posesivo, adems porque su mam, amigas y diconos de la
iglesia a la que asiste le aconsejaban que se alejara de l porque ella mereca
alguien mejor. Luego de 5 meses de relacin, la paciente le encontr mensajes
cariosos con otra mujer, por lo que ella decidi darle fin a la relacin, l le aseguro
que s lo dejaba l no continuara en la universidad y formalizara su relacin con la
joven, lo cual as fue. En noviembre del ao pasado iniciaron nuevamente su
relacin, l continuaba sin trabajo, de vez en cuando arreglaba computadoras y se
sostena con el dinero que su pap le daba, asimismo no continu en su formacin
acadmica. La paciente refiere que cuando salan se dividan los gastos, o a veces
ella lo invitaba, tambin explica que en varias ocasiones l la llegaba a visitar y al
irse le peda prestado dinero para completar lo que le cobraba el taxi. XXX decidi
darle fin a la relacin por todos los problemas mencionados; adems porque su
familia, amigos y ministros no estaban de acuerdo con su relacin, menciona que
su ex pareja reacciono de una manera agresiva pegando en la pared con su puo y
le reclamo que por su culpa l haba bajado su nivel de espiritualidad. La paciente
accedi por miedo y por culpa, sin embargo teniendo todo claro, l no dejaba de
celarla y en 3 ocasiones llego llorando y gritando a su casa el por qu ella jugaba
con sus sentimientos y que era su obligacin quedarse con l, qu deba
aguantarse; La semana pasada ella comenz a salir con un joven que conoca
hace aos y en una salida se besaron, ese mismo da su ex pareja la llamo 70
veces, y 1 hora despus llego a su casa llorando y gritando que era una mala mujer
y golpendose le deca que por favor le dijera que era mentira, porque estaba tan
desesperado que hasta haba intentado tirarse del taxi. La paciente enfatiza que lo
ama, que en l encontraba una persona sincera con la que poda confiar y sentirse
protegida. Explica que ella sabe que l est mal pero que ya es momento de pensar
en ella y no sentir culpa por las actitudes de l, asegura que esta decisin le ha
trado paz y seguridad.
Eje existencial:
Culpabilidad
Soledad
Decisin
Sufrimiento
Responsabilidad
Voluntad
Modelo teraputico
Terapia Centrada en las emociones

Problema

Objetivo

Tcnica

-Afrontamiento de
sentimiento de
culpa y frustracin

-La evaluada pueda

establecer un
anlisis cuantitativo
de los sentimientos
que exacerban su
estado emocional y
que por medio de
ello se pueda dar
inicio al tratamiento
donde ella pueda
trabajar en la
reduccin o
eliminacin de ellos.

Escala de
Esquemas
emocionales
de Leahy

-Culpa por bajar el

nivel espiritual y
por lastimar a su ex
pareja.

-La paciente logre

reducir o bien
eliminar los
pensamientos
recurrentes de culpa,
que le traen
sentimiento de dolor,
tristeza y frustracin.

Reescribiendo
la historia

Procedimiento
--La px imagina lugares que la
relajen y la hagan sentir tranquila.
-Se le entregara la escala de
esquemas de emociones, deber
leer cada frase cuidadosamente y
evaluarla, utilizando la escala que
est debajo, puntuando cmo ha
encarado
sus
sentimientos
durante el ltimo mes. Colocando
el nmero de su respuesta a la par
de la frase.
-Se indagara ms sobre las
emociones destacadas en la
escala de esquema de emociones,
cuestionando a la evaluada la
forma en la que ella encara la
situacin.
- Se le entregara un lpiz y una
hoja a paciente. Deber doblar por
la mitad la hoja por la mitad, en la
columna izquierda, escribir una
descripcin detallada de lo que
ocurri: qu aspecto tena la otra
persona, como se escuchaba, que
deca, haca, etc.
- Una vez escrita la comuna
izquierda, analizara la situacin y
se le indicar que en la columna
derecha reescribir esta historia
donde ella se convierta ms fuerte
y dominante. Esta vez ella se ver
como la figura fuerte y la otra
persona es dbil y est asustada;
ella es ms grande, la otra
persona ms pequea. Se percibe
activa, agresiva y hostil y la otra
persona tiene miedo de las
acciones de ella.
- Se le indica a la paciente que lea
en voz alta la historia reescrita,
luego que tome 10 minutos para
reflexionar sobre ella.
- Retomando la historia, se le
pedir a la paciente que exprese
sus pensamientos y sentimientos
en relacin a la realizacin de este
ejercicio. Adems que pueda

hacer mencin sobre el

sentimiento que ms predomino
durante la realizacin de ello.

La paciente indica
saber que l est
mal pero que ya es
momento de pensar
en ella y no sentir
culpa
por
las
actitudes
de
l,
asegura que esta
decisin le ha trado
paz y seguridad.

La evaluada pueda
darse cuenta que
reprimir lo que
siente y piensa
puede llevarla a una
crisis de vida. Qu
ella pueda aceptar y
expresar lo que
siente sin
racionalizar su
decisin.

Racionalidad,
antiemocional.

- Orientacin acerca los

sentimientos de culpa ficticios y
verdaderos. Guindola a indagar
sobre cul de ellos considera ella
le est afectando.
-Tcnica de relajacin por medio
de la respiracin y msica
instrumental
- Se le entregara una hoja de
papel a la paciente, en ella deber
colocar la primera palabra que se
le venga a la mente respondiendo
la
pregunta
hecha
por
el
terapeuta.
-Se leerean y analizaran las
respuestas.
- La paciente puede racionalizar
acerca s Sus emociones pueden
decirlo qu la hiere? Lo que
necesita ser cambiado?? Si llora o
se siente realmente mal por unos
minutos,
qu
piensa
que
ocurrir? Qu ganara usted si
encontrara que sus sentimientos
intensos pueden expresarse y
entonces esfumarse?.
-Se
Se
finaliza
la
sesin
analizando porque reprime ella
dichos sentimientos, qu la hace
sentir ms segura. Se le dar la
tarea de llevar un diario donde
llevara un registro sobre los
sentimientos que le traen paz y
los que le traen sufrimiento diario
acerca de dicha situacin