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0.- INTRODUCCIN.
3.-
RETOS
NUEVOS
ENFOQUES
EN
INVESTIGACIN
CUALITATIVA.
4.- BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
Curiosidad insaciable.
Actitud admirativa.
Actitud de servicio.
..
en
los
datos
de
observacin,
para
respecto
la
aceptarlos,
rechazarlos
modificarlos.
El
pensamiento
actual,
tradicin,
defiende
posturas
Acercarse a esta comprensin no es una tarea fcil. No obstante WatsonGegeo (1988) indica que, la investigacin cualitativa consiste en descripciones
detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos,
que son observables. Adems, incorpora lo que los participantes dicen, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones, tal y como son
expresadas por ellos mismos.
La
investigacin
cualitativa
se
considera
como
un
proceso
activo,
Perspectiva holstica
Observacin natural
No generalizable
Realidad dinmica
Considera
la
estadstica
como
algo
neutral,
si
bien,
est
A)
Modelo cuantitativo
A) Modelo cualitativo
Este modelo se denomina como paradigma hermenutico, interpretativosimblico o fenomenolgico. La tradicin investigadora, ha permitido tomar
conciencia de que la prctica educativa posee una lgica muy distinta a la
racionalista. Las caractersticas ms importantes de este paradigma son:
La teora constituye una reflexin en y desde la praxis.
El objeto de investigacin es la construccin de teoras prcticas. Busca la
comprensin de la realidad. La filosofa subyacente es la fenomenologa,
que trata de aprehender los fenmenos prestando atencin a lo especfico
y esencial de los mismos, porque su modo de conocimiento es ideogrfico.
Sita los hechos en el lugar que suceden y presta atencin a los
escenarios. Esta modalidad de investigacin tiene en cuenta tanto la
perspectiva objetiva como la subjetiva.
La preocupacin fundamental de este tipo de investigacin se
orienta
la
resolucin
de
problemas,
sin
renunciar
la
Objetivos mltiples.
Triangulacin.
10
2.
3.
11
la Investigacin
12
13
en
sus
variadas
expresiones;
investigacin-accin,
investigacin
14
Igualmente
recogemos
del
Diccionario
los
siguientes
significados:
15
16
17
tenemos
que
plantearnos
con
rigor
precisin
los
II. Cmo
estudiar
consciencia.
la
Aplicar
realidad.
lo
Necesitamos
descubierto,
no
de
una
ciencia
manera
con
ciega
18
19
En este sentido las sombras se irn disipando poco a poco y la luz brillar
con nuevo resplandor e iluminar caminos a la investigacin educativa, an
insospechados en el alborear del milenio recin iniciado.
4.- Bibliografa
BARTOLOM,
M.
(1992).
"Investigacin
cualitativa
en
educacin:
Barcelona: Ariel.
CARR, W., (1996). Una teora para la educacin. Hacia una investigacin
educativa crtica. Madrid: Morata.
Mtodos cualitativos y
Madrid: Morata
COOLEY, C.H., (1928) The Life Study Method as applied on Rural Social
Research.
Publications
of
the
American
Sociological
Revista de
20
PEREZ
SERRANO,
G.
(2004).
Investigacin
cualitativa.
Retos
21