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Presena no texto de informaes que poderiam ir para as notes, o que permitiria deixar a
redao mais limpa.
Falta de dilogo com as fontes, usadas, s vezes, apenas para abonar o pensamento do autor,
sem discusso.
Inadequada transio entre o texto do autor e o texto citado, o que, s vezes, dificulta a
identificao de quem est falando.
Para evitar essas falhas, seguem-se algumas observaes que podem ser teis.
TIPOS DE CITAO
H trs tipos bsicos de citao: a direta, a indireta e a dependente.
CITAO DIRETA (OU FORMAL) Neste caso, o contedo do original utilizado
transcrito fielmente e entre aspas. (Exemplo: Rubem Alves afirma que de educadores para
professores, realizamos o salto de pessoa para funes.).
Abusos No abuse das citaes formais. Elas, no entanto, so inevitveis quando as
palavras forem to importantes quanto o contedo que expressam. Nos demais casos, o
melhor reescrever o texto utilizado. Portanto, faa poucas citaes diretas; opte por
reescrev-las, creditando-as aos seus autores. De qualquer modo, no devem ser muito longas;
embora no haja um limite, um bom parmetro ficar sempre abaixo das 15 linhas por
citao.
Cite s o que for chave e aquilo que voc no conseguir escrever de forma melhor
(numa frase mais curta e mais precisa, por exemplo). O princpio bsico reescrever o
mximo, citar o mnimo e creditar a fonte sempre onde colocar o nmero da nota: aps
referncia ao nome do autor ou aps a concluso do seu pensamento (pensamento para
evidenciar at onde vai o pensamento referenciado).
Transies Em todos os casos, a passagem do teto para a citao, e vice-versa, deve
ser a mais natural possvel. A menos que meno do nome ser citados seja relevante ou voc
v travar o dilogo com ele, entre direto na citao. Se seu nome j aparece na nota-derodap, no indispensvel no texto. A menos que seja para discutir a citao. Se for parte da
argumentao, a nota suficiente para o crdito.
Em todas, o crdito fontes indispensvel conforme o sistema adotado.
Evite, por tornar desagradvel a leitura, a seguinte transio:
[Ex.: Sobre o acordo entre metodistas e militares e as represses internas, dele
decorrentes, escreve Boaventura:
O processo de assimilao no se fez sem dificuldades por parte dos metodistas. Em
1966 tiveram que assimila a tentativa de interveno no Instituto Benett, ocasio em que se
fez dispensa de alguns professores.].
Melhor dizer:
[Ex.: H um acordo entre metodistas e militares. Como resultado, surgem as represses
internas.
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