Aprendizajes esperados en Lenguaje y Comunicación

07/03/2013
Lenguaje y
ESPAOL
Comunicacin
PRIMER CICLO
Aprendizajes esperados
TERCER CICLO
Identifica palabras que inician

con la misma letra de su
nombre.
Utiliza el orden alfabtico
Identifica las caractersticas

generales de los textos
expositivos.
Localiza informacin especfica
en fuentes consultadas.
Adapta el lenguaje oral para
ser escrito.
Consulta diccionarios para
resolver dudas ortogrficas.
Conoce las caractersticas y la

funcin de los reglamentos y las
emplea en la redaccin del
reglamento para la Biblioteca de
Aula.
Identifica el uso de oraciones
impersonales en los reglamentos y
las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a
partir de modelos.
Participa en la realizacin de
tareas conjuntas: proporciona ideas,
colabora con otros y cumple con los
acuerdos establecidos en el grupo.
Formula preguntas para guiar la

bsqueda de informacin e
identifica aquella que es repetida,
complementaria o irrelevante
sobre un tema.
Identifica y usa recursos para
mantener la cohesin y
coherencia al escribir prrafos.
Emplea la parfrasis al exponer
un tema.
Resume informacin para
redactar textos de apoyo para una
exposicin.
Identifica informacin complementaria en

dos textos que relatan sucesos
relacionados.
Registra, en notas, los aspectos
centrales de una exposicin oral.
Organiza un texto en prrafos con
oracin tpico y oraciones de apoyo,
empleando puntuacin y ortografa
convencionales.
Usa palabras y frases que indican
sucesin y simultaneidad, as como
relacin antecedente-consecuente al
redactar un texto histrico.
Elabora guas de estudio con base en las

caractersticas que identifica en exmenes y
cuestionarios.
Identifica distintos formatos de preguntas en
exmenes y cuestionarios.
Identifica las formas de responder ms
adecuadas en funcin del tipo de informacin
que se solicita.
Temas de reflexin
Comprensin e interpretacin
Temas de reflexin
Bsqueda y manejo de informacin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Contenido global de un texto a

travs de la lectura de los
ttulos.
Organizacin alfabtica de los
materiales de la biblioteca.
Seleccin de informacin
acerca de un tema.
Importancia de contrastar
informacin en diversos textos.
Diferencias entre la
informacin proporcionada
oralmente y la leda en un texto.
Informacin contenida en los

reglamentos.
Lenguaje empleado en la
redaccin de reglamentos
(oraciones impersonales).
Diferencia entre copia y

parfrasis.
Formas de parafrasear
informacin.
Sucesin y simultaneidad en los relatos

histricos.
Relaciones antecedente-consecuente en
los sucesos relatados.
Elaboracin de preguntas para

guiar la bsqueda de informacin.
Correspondencia entre la forma
en que est redactada una
pregunta y el tipo de informacin
que le da respuesta.
Organizacin grfica de los textos
BLOQUE 1
SEGUNDO CICLO
Datos en la portada de los

materiales.
Conocimiento del sistema de escritura

y ortografa
Orden alfabtico.
Correspondencia
grafofontica.*
Correspondencia entre
oralidad y escritura.*
Valor sonoro convencional.*
Propiedades y tipos de textos

Caractersticas y funcin de los
textos expositivos.
Conocimiento del sistema

de escritura y ortografa
escritura y oralidad.*
Correspondencia
grafofontica.*
Valor sonoro convencional.*
Ortografa convencional de
palabras a partir de textos
modelo.
Maysculas al inicio de
prrafos.
Punto final al terminar un texto.
Separacin entre palabras.
Signos de interrogacin.
Materiales de consulta en las

bibliotecas (bibliogrfico,
hemerogrfico, audiovisual).

Funcin y caractersticas de los
reglamentos.

y ortografa
Segmentacin convencional en la
escritura.
Ortografa convencional.
Maysculas al inicio de la oracin y
en nombres propios.
Puntos para separar oraciones.
Aspectos sintcticos y semnticos

Infinitivos, numerales y brevedad
en la escritura de reglamentos.
Propiedades y tipos de texto

Recursos grficos de los carteles
y su funcin como material de
apoyo.
encabezado, cuerpo del texto e
ilustraciones en textos.

y ortografa
Acentos grficos en palabras que

se usan para preguntar (qu,
cmo, cundo, dnde).
Maysculas en nombres propios
e inicio de oracin.
Ortografa de palabras de la
misma familia lxica.

Sustitucin lxica (uso de
pronombres, sinnimos y
antnimos).
Estrategias de cohesin: uso de
pronombres y de nexos.
ATP Profr. Juan Piedra V

Informacin complementaria de dos
textos que relatan sucesos relacionados.
Formas de recuperar informacin sin
perder el significado original.
Conocimiento del sistema de escritura y

ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales

en la escritura de prrafos.
Propsitos de los diferentes tipos de

reactivos en exmenes y cuestionarios.
Forma de respuesta requerida en exmenes
y cuestionarios (explicaciones, descripciones,
relaciones causa-efecto).
Estrategias para resolver ambigedades en
preguntas y respuestas.

Caractersticas y funciones de los diferentes
tipos de exmenes.
Propsitos de las preguntas en exmenes y
cuestionarios.
Formatos de cuestionarios y exmenes.
Identidad de las referencias (persona,

lugar, tiempo) en el texto para establecer
relaciones cohesivas.
Palabras que indican tiempo para
establecer el orden de los sucesos.
Palabras y frases que indican relacin
antecedente-consecuente.
Signos de puntuacin para organizar las
unidades textuales: puntos para separar
oraciones, y comas para separar unidades
gramaticales equivalentes, para insertar
acotaciones o explicaciones y
proposiciones causales lgicas.
Puntuacin convencional al usar nexos
(cuando, en consecuencia, por lo tanto,
debido a).
Organizacin de prrafos con oracin
tpico y oraciones de apoyo.
Acentos grficos para distinguir palabras que

introducen preguntas y uso de acentos
diacrticos.
y ortografa
Producciones para el desarrollo
Producciones para el desarrollo del
del proyecto
proyecto
del proyecto
del proyecto
Producciones para el desarrollo del proyecto
Exploracin de la Biblioteca de
Aula para su organizacin por
ttulo o autor.
Lectura colectiva de los ttulos,
identificando inicios conocidos y
letras que pueden ser
semejantes a las de los
nombres de los nios.
Clasificacin de los libros
(ttulo o autor), con apoyo del
alfabeto mvil.
Seleccin y localizacin de
textos para ser ledos en el
grupo (lectura mediada por el
docente).
Preguntas acerca de un tema

seleccionado.
Respuestas a las preguntas, a
partir de sus conocimientos
previos.
Informacin seleccionada para
enriquecer las respuestas (al
contrastar conocimientos
previos con informacin
obtenida de distintas fuentes).
Borradores de textos acerca
del tema seleccionado.
Discusin en grupo para regular y

organizar la Biblioteca de Aula.
Anlisis de diversos reglamentos
de biblioteca.
Lista de criterios para establecer
las normas del uso de la biblioteca.
Reglas para el uso y prstamo del
material de la Biblioteca de Aula.
Borradores del reglamento para el
servicio de la Biblioteca de Aula.
Lista de temas de inters para

seleccionar uno sobre el cual
investigar.
Preguntas para recabar
informacin sobre el tema elegido.
Notas con la informacin
encontrada para responder cada
pregunta (verificando que sea
adecuada, lgica y suficiente, si
est repetida o es
complementaria).
Guin o esquema de
planificacin para la exposicin del
tema.
Carteles de apoyo para la
exposicin que contenga la
informacin ms relevante.
Discusin y lectura de textos sobre algn

periodo histrico revisado en la asignatura
de Historia.
Lista del orden de los acontecimientos
relatados que seale las relaciones
antecedente-consecuentes.
Notas con la informacin referente a un
suceso particular del relato:
--Personajes involucrados.
--Periodo que abarca dicho suceso.
Exposicin oral del suceso.
Lista de acontecimientos relatados que
establezca las relaciones antecedenteconsecuentes del suceso particular, como
apoyo para la redaccin del relato
histrico.
Borradores del relato histrico que
cumplan con las siguientes caractersticas:
--Descripcin cronolgica de los hechos.
--Relaciones antecedente-consecuente
entre los sucesos descritos.
--Redaccin coherente.
--Ortografa y puntuacin convencionales,
tomando como modelo los textos fuente.
--Referencias bibliogrficas de las fuentes
consultadas.
Anlisis de cuestionarios y reactivos con

diferentes formatos y temticas.
Clasificacin de los diferentes tipos de
preguntas en funcin de su estructura y
propsitos (abierta, cerrada, opcin mltiple).
Sistematizacin de las caractersticas de
cada uno, identificando la informacin y los
procedimientos que se requieren para
responderlos.
Discusin sobre las estrategias para resolver
distintos tipos de cuestionarios y exmenes,
considerando:
--Tipos de pregunta que se realiza.
--Elementos implcitos y explcitos en las
preguntas.
--Profundidad y extensin de la respuesta
requerida.
Notas con estrategias para la lectura, el
llenado y la resolucin de cuestionarios
y exmenes en funcin de sus caractersticas
y propsito.
Borrador de las guas de autoestudio.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Organizacin de los materiales

de la Biblioteca de Aula
Reglamento para el servicio de la

Biblioteca de Aula.
Exposicin del tema investigado
Relato histrico para publicar en el

peridico escolar.
Guas de autoestudio para la resolucin de

exmenes.
* Estos tres temas de reflexin y

sus correspondientes
aprendizajes se repiten porque
son referentes esenciales del
proceso de alfabetizacin inicial,
y su tratamiento se define en
funcin de las palabras que se
estn trabajando, por lo que no
pueden graduarse.
Texto sobre el tema

seleccionado para compartir en
el peridico escolar.
* Estos tres temas de reflexin,
y sus correspondientes
aprendizajes se repiten, porque
son referentes esenciales del
proceso de alfabetizacin
inicial, y su tratamiento se define
en funcin de las palabras que
se estn trabajando, por lo que
no pueden graduarse.
Anticipa el contenido de un
texto a partir de la informacin
que le proporcionan ttulos e
ilustraciones.
Establece correspondencias
entre escritura y oralidad al leer
palabras y frases.
Escribe ttulos de cuentos.
Interpreta el contenido de una

fbula.
Identifica la secuencia de
acciones y personajes
principales en una fbula.
Comprende la funcin de la
moraleja.
Identifica diferencias entre oralidad

y escritura, y el empleo de algunos
recursos grficos para dar sentido a
la expresin.
Identifica las diferencias generales
entre discurso directo e indirecto.
Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y
admiracin, y guiones.
Conoce las caractersticas de los

trabalenguas y juegos de
palabras.
Emplea la slaba o la letra inicial
de una serie de palabras para
crear un efecto sonoro.
Emplea rimas en la escritura de
trabalenguas y juegos de
palabras.
Identifica las caractersticas de las

fbulas, y sus semejanzas y diferencias
con los refranes.
Comprende la funcin de fbulas y
refranes.
Interpreta el significado de fbulas y
refranes.
Identifica e infiere las caractersticas del

personaje a travs de la lectura de biografas y
autobiografas.
Identifica la diferencia en el uso de la voz
narrativa en la biografa y la autobiografa.
Usa oraciones compuestas al escribir.
Emplea recursos literarios en la escritura de
biografas y autobiografas.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Contenido global de un texto a

travs de la lectura de las
Interpretacin del significado

de las fbulas.
Recursos discursivos empleados

en los chistes.

trabalenguas y juegos de palabras
Significado implcito de fbulas y

refranes.
del proyecto
Caractersticas de los personajes a partir de

la informacin que brinda el texto.
07/03/2013
portadas.
Relacin entre texto e
ilustraciones.
Anticipacin de la moraleja de
una fbula.
Significado de los juegos de

palabras presentes en los chistes.
(similitud y complejidad de las

palabras, repeticin, rima, entre
otras).
Caractersticas de las fbulas.

Caractersticas y funcin de las
moralejas.
ortografa
Informacin proporcionada en
la portada de un libro: autor y
ttulo.
Caractersticas de los cuentos.

y ortografa
Correspondencia entre partes

escritas de un texto y partes
orales.
Correspondencia grafofontica.
oralidad y escritura.
Valor sonoro convencional

escritura y oralidad.
Valor sonoro convencional.
Segmentacin convencional de
la escritura.

Repeticiones innecesarias,
ambigedades en los textos y
frases incompletas.
Adjetivos para describir
personas, objetos y situaciones.
Guiones para indicar discurso

directo.
Signos de interrogacin y
admiracin.
Maysculas al inicio de oracin y
de nombres propios.
palabras.
Acentuacin de palabras.
Ortografa de palabras de las
mismas familias lxicas.
palabras.

Recursos para crear efectos
sonoros en trabalenguas y juegos
de palabras.
Discurso directo y discurso

indirecto.
Formas de redactar chistes.
Recursos grficos para representar
expresiones verbales al escribir.
del proyecto
proyecto
Exploracin de portadas de
cuentos.
Identificacin de la informacin
contenida en la portada: ttulo y
autor.
Seleccin fundamentada de
ttulos a partir de su inters.
Lectura mediada de cuentos
seleccionados.
Lista de los cuentos ledos.
Lectura de fbulas.
Lista de las caractersticas de
las fbulas (personajes y
moraleja).
Discusin sobre las situaciones
que se presentan en las fbulas
y las similitudes encontradas
con experiencias personales.
Planificacin de una fbula a
partir de una de las situaciones
analizadas, que incluya:
personajes, situacin y moraleja.
Fbula elaborada por el grupo.
Borradores de moralejas a
partir de fbulas a las que el
docente retir esta parte.
Transcripcin de fbulas y
moralejas elaboradas por los
alumnos.
Discusin acerca de las

caractersticas de los chistes: juegos
de palabras, situaciones que
describen, analogas, entre otras.
Anlisis de un chiste: guiones para
introducir dilogos, discurso directo
e indirecto, signos de admiracin e
interrogacin.
Borradores de chistes.
Revisin de los chistes para que
cumplan
con las siguientes caractersticas:
Que recuperen el sentido que
tienen cuando se expresan
oralmente.
Se introduzcan con guiones las
participaciones de discurso directo.
Producto final
Producto final
Lista personal de los cuentos de

su preferencia, para ser
enriquecida a lo largo del curso.
Compendio de fbulas para la

biblioteca del saln.
Identifica la funcin de los
reglamentos.
Identifica letras conocidas para
anticipar el contenido de un
texto.
ortografa
Significado de las moralejas.

Recursos literarios empleados en fbulas
y refranes.
Diferencias y similitudes entre fbulas y
refranes.
Expresiones coloquiales en refranes y
fbulas.

Caractersticas y funcin de las fbulas.
Caractersticas y funcin de los refranes.

ortografa
Ortografa convencional a partir del uso

de modelos.
Diferencias en la voz narrativa empleada en

biografas y autobiografas.

Entrevista como medio para recabar
informacin.

Caractersticas y funcin de los textos
biogrficos: biografa y autobiografa (uso de
la voz narrativa).

Pronombres en primera y tercera personas.
Patrones ortogrficos regulares para los
tiempos pasados (acentuacin en la tercera
persona del singular en el pasado simple,
terminaciones en copretrito, flexiones del
verbo haber).
Nexos para dar coherencia a los textos.
Oraciones compuestas.
Palabras, frases adjetivas y adverbios para
describir personas y situaciones.
Lectura de trabalenguas y juegos

de palabras.
Lista de las caractersticas de los
juegos de palabras y
trabalenguas.
Trabalenguas adaptados a partir
de una copla conocida (agregando
una terminacin constante a las
palabras).
Lista de palabras o frases que
sirvan para escribir trabalenguas o
juegos de palabras.
Borradores de trabalenguas o
juegos de palabras inventados por
los alumnos con las siguientes
caractersticas:
--Repeticin de la primera
consonante y el recuentillo para
crear el efecto deseado.
--Rima para crear efectos sonoros
deseados.
--Ortografa y puntuacin
convencionales.
Recopilacin de refranes para su lectura

en voz alta.
Discusin acerca del uso y significado de
los refranes.
Lectura en voz alta de fbulas y
discusin de sus caractersticas (funcin
de la moraleja).
Cuadro comparativo con las
caractersticas de fbulas y refranes.
Sustitucin de las moralejas de las
fbulas ledas, por refranes que las
ejemplifiquen.
Argumentos que justifiquen la asociacin
entre la fbula y el refrn comentados.
Seleccin y lectura de biografas y

autobiografas.
Discusin sobre la posicin del narrador en
ambos tipos de texto.
Cuadro comparativo de las caractersticas
especficas de ambos tipos textuales.
Lista de preguntas que guen la recuperacin
de datos para la elaboracin de la biografa de
un compaero.
Esquemas de planificacin de la
autobiografa y la biografa del compaero.
Borradores de autobiografas y biografas
que cumplan con las siguientes
caractersticas.
--Empleo de voz narrativa de acuerdo con el
tipo textual.
--Sucesin cronolgica de hechos y orden
lgico de la redaccin.
--Palabras, frases adjetivas y adverbios para
describir personas y situaciones.
Lectura en voz alta de las biografas y
autobiografas del mismo alumno, que
permitan, a partir de la voz narrativa,
identificar el tipo de texto al que corresponden.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Chistes para publicar en el peridico

escolar.
Trabalenguas y juegos de
palabras para publicar en el
peridico escolar.
Fbulas acompaadas de un refrn para

su publicacin.
Biografas y autobiografas para compartir

con el grupo.
Selecciona palabras o frases

adjetivas para elaborar
descripciones.
Corrige reiteraciones
innecesarias y falta de
Emplea directorios para el registro

y manejo de informacin.
Identifica la utilidad del orden
alfabtico.
Usa maysculas y abreviaturas en
Interpreta croquis para identificar

trayectos.
Identifica las siglas, las
abreviaturas y los smbolos
usados en los croquis.
Identifica las caractersticas y la funcin

de las frases publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales
para persuadir a un pblico determinado al
elaborar un anuncio.
Identifica los elementos y la organizacin de

un programa de radio.
Conoce la funcin y estructura de los
guiones de radio.
Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de
proyecto
Identifica las letras para

escribir palabras determinadas.
Expone su opinin y escucha
las de sus compaeros.
concordancia en textos.
Colabora en la realizacin de
tareas conjuntas.
la escritura convencional de
nombres y direcciones.
Separa palabras de manera
convencional
Interpreta y utiliza el vocabulario

adecuado para dar indicaciones
sobre lugares o trayectos.
Describe trayectos a partir de la
informacin que aparece en los
croquis.
Identifica los recursos retricos en la

publicidad.
audiencia.
Resume informacin de diversas fuentes,
conservando los datos esenciales.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Interpretacin de indicaciones
y descripciones.
Utilidad de los directorios para

organizar informacin por escrito.
Caractersticas y funcin de
tablas de registro.
Localizacin de informacin
especfica a partir del orden
alfabtico.
Utilidad de los formatos para
organizar informacin.
Uso del orden alfabtico.
Siglas, smbolos y abreviaturas

usadas en croquis.
Representacin de lugares y
trayectos.
Indicaciones para describir o
interpretar trayectos.
Funcin de las reglas.

Diferencias entre derechos y
responsabilidades.
y ortografa

orales.
unidades grafofonticas.
Reiteraciones innecesarias.

Caractersticas de las reglas

y ortografa
Maysculas al iniciar la
escritura.
Escritura convencional de
palabras con dgrafos (ll, rr, ch)
y slabas trabadas (pltano,
trompo, piedra, globo).

directorios.

y ortografa
Maysculas para la escritura de

nombres propios.
palabras.
Repeticiones innecesarias y
ambigedades en los textos.
Adjetivos para describir
objetos.
del proyecto
proyecto
Discusin acerca de la
importancia de tener reglas que
ordenen la convivencia.
Eleccin de un modelo de
reglamento, a partir de la lectura
de varios.
Lectura del modelo de
reglamento seleccionado.
Discusin de las reglas para el
saln de clases.
Tabla que identifica derechos y
responsabilidades en las reglas
acordadas.
Borrador de las reglas
organizadas, en forma de
reglamento.
Lista de objetos que servirn

para el juego.
Tarjetas con las ilustraciones
de los objetos seleccionados.
Borradores con las
descripciones de los objetos,
utilizando adjetivos, sin indicar el
objeto.
Transcripcin de las
descripciones en tarjetas
individuales.
Reglas para el juego.
Tabla para registrar el puntaje
del juego.

croquis.
Convenciones grficas usadas
en croquis y mapas.

ortografa
palabras que se usan para dar
indicaciones sobre lugares o
trayectos (interseccin, esquina,
hacia, derecha, izquierda,
semforo, paralelo, perpendicular,
entre otros).
la escritura.
Estereotipos en la publicidad.
Funcin sugestiva de las frases
publicitarias.
Estrategias para persuadir.

Caractersticas y funcin de anuncios
publicitarios.
Frases sugestivas en anuncios escritos:
brevedad, uso de adjetivos, uso de
analogas, metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras.
Tamao y disposicin grfica de un
anuncio.
Lxico tcnico propio de un guin de radio.

Uso del lenguaje en los programas de radio.

Anlisis, seleccin y sntesis de informacin
de diversas fuentes.

Caractersticas y funcin del guin de radio.
Organizacin de los programas de radio.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa

Ortografa y puntuacin convencional de
palabras.
Signos de puntuacin en la escritura de
guiones de radio.

ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.

Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y
figuras retricas breves (analogas,
metforas, comparaciones, rimas,
hiprbole y juegos de palabras) en
anuncios.
Anlisis de anuncios publicitarios

recopilados.
Esquema o cuadro que clasifique
anuncios recopilados en funcin de su
propsito (fines comerciales, polticos,
sociales, educativos).
Discusin del uso de estereotipos en la
publicidad y sobre las posibles formas de
evitar estos estereotipos en la produccin
de anuncios publicitarios.
Lista de servicios y productos que se
ofrecen en su comunidad.
Seleccin de productos o servicios que
se ofrecen en la comunidad para elaborar
anuncios publicitarios.
Esquema de planificacin del anuncio.
Borradores de los anuncios publicitarios
que incorporen las sugerencias de sus
compaeros y cumplan con las siguientes
caractersticas:
--Uso de estrategias para persuadir.
--Mensajes breves que integren el uso de
adjetivos y algunas figuras retricas
Discusin sobre las caractersticas de los

programas de radio escuchados (distribucin
de tiempos, secciones y msica que
identifica).
Caractersticas de modelos de guiones de
radio.
Planificacin del programa de radio a travs
del guin, considerando:
--Tipo de programa.
--Tipo de lenguaje de acuerdo con la
audiencia.
--Secciones.
--Indicaciones tcnicas.
Borrador del guin.
Ensayo del programa para verificar
contenido, orden lgico y coherencia
proyecto
Revisin y comparacin de modelos

de directorios.
Revisin de recibos de servicios
(luz, gas, agua, entre otros) para
identificar las formas de registrar los
datos.
Registro de los datos
seleccionados para conformar el
directorio.
Discusin en grupo sobre la forma
ms funcional de ordenar los datos
(uso del orden alfabtico y
organizacin por categoras).
Formato para la organizacin de
los datos.
Borradores del directorio (orden
alfabtico y estructura).
Discusin sobre las

caractersticas de los croquis.
Descripcin oral de un trayecto.
Representaciones del trayecto,
usando un modelo de croquis.
Lista con las indicaciones que se
deben seguir para llegar de un
lugar a otro.
Borradores del croquis, en los
que se localicen lugares
importantes.
Descripciones de los trayectos
representados en los croquis, con
las siguientes caractersticas:
--Claridad y precisin de las
indicaciones y los puntos de
referencia.
--Abreviaturas.
--Nombres de las calles.
07/03/2013
BLOQUE 2
(metforas, comparaciones, rima) para

describir y hacer ms atractivo el anuncio.
--Ortografa convencional y cuidado en la
disposicin grfica, para asegurar la
claridad y el atractivo visual del anuncio.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Reglas para la convivencia en

el aula.
Juego de descripciones de
objetos
Directorios para su consulta
Descripciones de los trayectos, a

partir del uso de los croquis.
Anuncios publicitarios para publicar en la

comunidad.
Presentacin del programa de radio a la

comunidad escolar.
Utiliza las tablas como recurso

para ordenar informacin.
Identifica las diferencias entre
texto y tabla.
Interpreta datos contenidos en
una tabla (con ayuda del
docente).
Identifica las letras pertinentes
para escribir palabras
determinadas.
Utiliza la informacin registrada

en notas para dar cuenta de un
proceso observado.
Emplea palabras y frases
adjetivas para realizar
descripciones.
Utiliza palabras que indican
secuencia temporal.
Complementa la descripcin
del proceso observado con la
informacin que provee alguna
fuente de consulta.
Conoce la funcin y las

caractersticas grficas de los
folletos y los emplea como medio
para informar a otros.
Identifica e integra informacin
relevante de diversas fuentes.
Usa ttulos y subttulos para
organizar y jerarquizar informacin.
Infiere el significado de palabras
desconocidas a partir de la
informacin contextual de un texto.
Encuentra patrones ortogrficos en
palabras derivadas de una misma
familia lxica.
Localiza informacin especfica a

partir de la lectura de diversos
textos sobre un tema.
Identifica las caractersticas y la
funcin de las monografas, y las
retoma al elaborar un texto propio.
Escribe un texto monogrfico
que muestra coherencia.
Respeta y valora la diversidad
cultural y lingstica de los pueblos
indgenas.
Identifica la organizacin de las ideas en

un texto expositivo.
Utiliza la informacin relevante de los
textos que lee en la produccin de los
propios.
Emplea referencias bibliogrficas para
ubicar fuentes de consulta.
Emplea citas textuales para referir
informacin de otros en sus escritos.
Identifica las caractersticas generales de los

reportajes y su funcin para integrar
informacin sobre un tema.
Comprende e interpreta reportajes.
Selecciona informacin relevante de diversas
fuentes para elaborar un reportaje.
Emplea notas que sirvan de gua para la
escritura de textos propios, refiriendo los datos
de las fuentes consultadas.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Tablas como recurso para

ordenar informacin.
Interpretacin de datos en
tablas de registro.
Diferencias entre texto y tabla.
Registro de la informacin
sobre un proceso.
Anlisis de la informacin
recabada.
Informacin contextual para inferir

el significado de palabras.
Relaciones de causa y efecto en

textos expositivos.
Informacin contenida en reportajes.

Informacin recuperada en
distintas fuentes.
Registro de informacin en
notas.
Informacin relevante sobre un

tema.
ndices, ttulos y subttulos para
localizar informacin especfica.
Localizacin de informacin en
textos.
Mapas conceptuales para
resumir informacin.
Cuadros de datos para clasificar
informacin.
y ortografa
Lectura para identificar informacin

especfica.
Informacin relevante en los textos para
resolver inquietudes especficas.
Palabras clave para localizar informacin
y hacer predicciones sobre el contenido de
un texto.
ndices, ttulos, subttulos, ilustraciones,
recuadros y palabras clave para buscar
informacin especfica.
Preguntas abiertas para obtener informacin

en una entrevista.
Informacin que puede anotarse
textualmente, y elaboracin de parfrasis.
Indicacin del discurso directo a travs de
sus marcas grficas (guiones largos).
Estrategias para elaborar notas.
Nexos y frases para denotar opinin, puntos
de acuerdo y de desacuerdo (los entrevistados
coincidieron en, opinin que, por el contrario,
de igual manera, por lo tanto, entre otros).
tablas para el registro de datos.
orales.
Concordancias de gnero y
nmero.
Segmentacin de la escritura
convencional.
Maysculas al inicio de prrafo

y en nombres propios.
la escritura.

Palabras que indican
secuencia temporal (primero,
despus, en la segunda
semana, despus de cinco das,
finalmente).
Adjetivos y frases adjetivas
para describir cantidad, tamao

Funcin y caractersticas de los
folletos.
Diagramas o cuadros para resumir
y ordenar informacin.
Ttulos y subttulos para organizar
informacin.
Tamao y tipo de letra en folletos.
Apoyos grficos en textos
informativos (imgenes, tablas,
grficas).

y ortografa
Patrones ortogrficos en palabras

derivadas de una misma familia
lxica.
Uso de diccionarios y glosarios.

textos monogrficos.

ortografa
Puntos para separar oraciones

en un prrafo.
palabras que pertenecen a una
palabras con dificultad ortogrfica.

Diferencia entre oraciones
tpicas y de apoyo en la escritura
de prrafos.
Oraciones tpicas para introducir
prrafos.
Nexos para enlazar ideas o
establecer comparaciones (en
cambio, por un lado, por otro lado,
a diferencia de, al igual que, entre
Funcin y caractersticas de las citas

bibliogrficas.
Correspondencia entre ttulos, subttulos,
ilustraciones y contenido del cuerpo del
texto.

ortografa
Fuentes de consulta para corroborar

ortografa convencional de palabras.
Formas de referir citas textuales.

Nexos (por ejemplo: por lo tanto, cuando,
entonces, porque, etc.), para darle
cohesin a un texto.

Distincin entre informacin relevante e
irrelevante para resolver dudas especficas.

Caractersticas y funcin de los reportajes.
Uso de las citas textuales.
Funcin de la entrevista para recopilar
informacin.
y otros atributos fsicos.
otras).
del proyecto
proyecto
Registro diario de la frecuencia

de los juegos de patio de los
alumnos del saln en una tabla
(elaborada por el docente).
Llenado de la tabla por los
alumnos durante una semana.
Discusin grupal sobre los
datos registrados en la tabla.
Borrador de un prrafo (dictado
al docente) que explique los
resultados
encontrados y cumpla con las
siguientes caractersticas:
Evita repeticiones y falta de
concordancia de gnero y
nmero.
Resume informacin sobre la
frecuencia de los juegos
preferidos por el grupo.
Seleccin de un ser vivo a

observar.
Notas con las observaciones
realizadas por los alumnos.
Discusin grupal sobre las
modificaciones observadas.
Borrador de tarjetas ilustradas
que cumpla
con las siguientes
caractersticas:
Ilustracin del ser vivo en el
anverso.
Resumen de las
observaciones realizadas en el
reverso.
Lectura en voz alta de diversos
textos sobre el tema para
complementar el proceso
observado.
Planificacin de la exposicin.
Texto y material de apoyo a la
exposicin
Discusin en grupo sobre

situaciones de peligro a las que
estn expuestos en su localidad
(riesgos climticos, de salud, entre
otros).
Seleccin de un tema para
elaborar un folleto informativo.
Lista con las caractersticas de
folletos informativos analizados en el
saln (organizacin grfica, textos,
ilustraciones, tamaos de letra).
Discusin sobre las estrategias
empleadas para localizar y resumir
informacin en los textos ledos.
Cuadros o diagramas elaborados
con la informacin recabada.
Esquema de planificacin del
folleto.
Borradores del folleto en el que se
empleen los recursos grficos para
ordenar y resaltar informacin
(ttulos, subttulos, maysculas,
vietas, ilustraciones).
Lectura de monografas y otras

fuentes sobre distintos pueblos
indgenas mexicanos.
Tabla o cuadro con los datos
obtenidos en las fuentes de
consulta: ubicacin geogrfica,
lenguas que se hablan, fiestas o
ceremonias, vestimenta tpica,
actividad econmica, poblacin,
entre otros.
Borradores de textos
monogrficos sobre
los pueblos estudiados, que
cumplan con las siguientes
caractersticas:
--Informacin clara y organizada
sobre los diferentes aspectos de la
vida de los pueblos que se
describen.
--Recursos grficos de apoyo
(mapa con la ubicacin
geogrfica).
--Coherencia y cohesin.
Seleccin de un tema de inters.

Lista de preguntas sobre el tema que
impliquen definiciones, relaciones de
causa y efecto, y descripciones de
sucesos o procesos.
Seleccin de informacin en diversas
fuentes que responda a las preguntas.
Notas con la informacin recabada para
responder cada pregunta, que incluya las
referencias bibliogrficas de las fuentes
consultadas.
Borradores de textos expositivos, que
--Informacin suficiente que d respuesta
a las preguntas.
--Prrafos con oracin tpica que incluyan
explicaciones o ejemplos.
--Coherencia.
--Ortografa y puntuacin convencionales.
--Nexos para dar cohesin a las
explicaciones.
Lectura de reportajes sobre poblaciones

mexicanas y anlisis de la informacin que
presentan.
Lista de temas sobre lo que les interesara
conocer acerca de su localidad.
Notas con la informacin investigada en
diversas fuentes, identificando cada una de
ellas para referirlas en el reportaje.
Lista de preguntas para realizar una
entrevista que recupere informacin sobre el
tema.
Entrevista para complementar su reportaje.
Planificacin del reportaje.
Borrador del reportaje.
Producto final
Producto final
Tabla de registro de juegos

para publicar en el peridico
escolar.
Exposicin oral sobre el proceso

observado.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Folletos sobre un tema de seguridad

para distribuirlos e informar a la
comunidad.
Monografa para publicar.
Textos expositivos con informacin

recuperada en diversas fuentes para
publicar.
Reportaje sobre su localidad para compartir

con la comunidad.
Argumenta sus criterios al
elegir y recomendar un cuento.
Anticipa los temas y el
contenido de un cuento a partir
de las ilustraciones y los ttulos.
Identifica reiteraciones
innecesarias y faltas de
concordancia al producir un
texto colectivo.
Interpreta el contenido de un
cuento infantil.
Identifica la secuencia de
eventos y personajes principales
en la trama de un cuento infantil.
Modifica el final de un cuento
infantil, recuperando su trama.

generales de un poema.
Identifica algunos de los recursos
literarios del texto potico.
Incrementa su fluidez y la
modulacin de voz en la lectura en
voz alta de poemas.
Manifiesta sus sentimientos a
travs de la poesa
Comprende el mensaje implcito

y explcito de los refranes.
Identifica los recursos literarios
empleados en los refranes.
Emplea adjetivos y adverbios al
describir personajes, escenarios y
situaciones en una narracin.
Distingue elementos de realidad y

fantasa en leyendas.
Identifica las caractersticas de las
leyendas.
Describe personajes o sucesos mediante
diversos recursos literarios.
Redacta un texto empleando prrafos
temticos delimitados convencionalmente.
Retoma elementos convencionales de la
edicin de libros.
Identifica las caractersticas de los cuentos

de misterio o terror: estructura, estilo,
personajes y escenario.
Infiere las caractersticas, los sentimientos y
las motivaciones de los personajes de un
cuento a partir de sus acciones.
Emplea verbos y tiempos verbales para
narrar acciones sucesivas y simultneas.
Redacta prrafos usando primera y tercera
persona.
Escriben cuentos de terror o suspenso
empleando conectivos para dar suspenso.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Informacin proporcionada por

las ilustraciones en la lectura de
un cuento infantil.
Contenido de un cuento (trama
y personajes).
Argumentos para recomendar
un cuento.
Anticipacin de la trama de un
cuento infantil a partir de
ilustraciones.
Pasajes y personajes ms
importantes de un cuento
infantil.
Secuencia de la trama de un
cuento infantil.
Lectura en voz alta de poesa:

entonacin y ritmo.
Sentido literal y figurado en los
textos (smil y metfora).
Significado de los refranes.

Mensaje implcito y explcito en
un texto.
Recursos literarios (analogas,
metforas, rimas y juegos de
palabras), empleados en los
refranes.
Elementos de realidad y fantasa en

relatos orales (leyendas).

Caractersticas generales de
los cuentos infantiles.

Caractersticas de los cuentos

proyecto

Recursos literarios empleados en
la poesa (rima, metfora, smil,
comparacin).
Estructura de los poemas (versos y
estrofas).

refranes.
leyendas.
Recursos literarios para la descripcin de
personajes.
Elementos convencionales de la edicin
de libros: portada, portadilla, introduccin,
ndice.
Caractersticas, sentimientos y motivaciones

de los personajes de un cuento.
La descripcin en las narraciones de misterio
o terror.

Caractersticas de los cuentos de misterio y
terror: recursos literarios para crear tensin.
Caractersticas del gnero literario
(escenario, estructura, personajes y estilo de
los cuentos de misterio y terror).
07/03/2013
infantiles.
y ortografa

orales.
Concordancia de gnero y
nmero en un texto.
Importancia de las
ilustraciones en cuentos
infantiles.

la escritura
Caractersticas de la organizacin
grfica de los poemas (prosa y
verso).

Caractersticas de algunos
recursos literarios empleados en la
poesa.
del proyecto
proyecto
Seleccin de cuentos para

recomendar, a partir de la lista
personal de cuentos ledos (leen
en grupo los ttulos y el docente
hace hincapi en sus
propiedades: nmero de
palabras, letra inicial, letras
finales identificando qu dice en
cada parte del ttulo).
Lectura de los cuentos
seleccionados, mediada por el
docente (ste muestra las
ilustraciones para que los
alumnos hagan anticipaciones
sobre el texto).
Comentarios orales sobre lo
que ms les gust de los
cuentos y eleccin de uno para
recomendarlo.
Borrador de una
recomendacin conjunta dictada
al docente (ste fomenta que los
alumnos hagan correcciones al
texto, para evitar reiteraciones
innecesarias y faltas de
nmero).
Borradores de
recomendaciones de cada
alumno.
Lectura en voz alta de cuentos

infantiles por parte del docente
(ste solicita a los nios que
hagan anticipaciones sobre lo
que va a suceder a partir de las
ilustraciones).
Reorganizacin de las
secuencias de la trama de un
cuento infantil a partir de
ilustraciones (el docente entrega
a los alumnos los fragmentos de
texto del cuento para que los
ordenen, y sigan la secuencia
de las ilustraciones).
Escritura de diferentes finales
para el cuento.
Borradores de los cuentos
reescritos.
Lectura en voz alta de poemas.

Discusin en grupo sobre los
poemas favoritos de cada alumno,
donde expliquen las razones de su
eleccin considerando el tema o
pasajes de los poemas para
argumentar su preferencia.
Lista de las caractersticas de los
poemas y de los recursos poticos
identificados que se emplean para
describir.
Recopilacin de poemas donde los
alumnos identifiquen algunos
recursos del texto potico.
Borradores de tarjetas para algn
familiar o amigo que incluyan versos
de un poema, e ilustraciones.
Producto final
Producto final
Recomendaciones por escrito

de cuentos, cercanas a lo
convencional, para compartir
con otros.
Publicacin de los cuentos

reescritos.
ortografa
ortografa
Uso convencional de las maysculas.

Ortografa de palabras de una misma
familia lxica.
adjetivos y adverbios.

Palabras y frases para describir
personas, lugares y acciones
(adjetivos, adverbios y frases
adverbiales).
Tiempos verbales presentes y
pasados en la descripcin de
sucesos.
Recursos para mantener la
coherencia en sus textos.

Adaptacin del lenguaje para ser escrito.
Redaccin de un texto en prrafos
temticos delimitados a travs de
puntuacin, espacios en blanco y uso de
maysculas.

Recursos discursivos para generar un efecto
especfico en el lector.
Voces narrativas del relato.
Conectivos (en ese momento, de repente,
entonces) para crear suspenso.
Tiempos verbales usados en descripciones y
narraciones, para crear sucesin y
simultaneidad para describir acciones,
pensamientos y sentimientos.
Recopilacin de refranes en
diversas fuentes, orales o escritas.
Presentacin oral de los refranes
recopilados y discusin acerca de
su significado.
Lista con las caractersticas
generales de los refranes.
Esquema de planificacin para la
escritura de un relato a partir del
significado del refrn
(conservando su mensaje).
Borradores de las narraciones
que incorporen las sugerencias de
sus compaeros, y que cumplan
--Conserva el significado del
refrn.
--Describe detalladamente
personajes y escenarios.
--Coherencia, ortografa y
puntuacin
convencional
Lectura en voz alta de leyendas de

diferentes culturas y discusin sobre su
significado.
Recopilacin de leyendas en forma oral y
escrita (recuperadas entre personas de su
comunidad).
Lista de las caractersticas de las
leyendas.
Borradores de leyendas transcritas.
Leyendas para integrarlas en un
compendio que cumpla con las siguientes
caractersticas:
--Organizacin a partir de un criterio de
clasificacin definido.
--ndice, portada y portadilla.
--Introduccin sobre el propsito del
compendio y presentacin de las
leyendas.
Lectura de cuentos de misterio y de terror.

Lista de las caractersticas de los cuentos de
misterio y de terror (estructura, escenarios,
personajes, estilo y recursos literarios
empleados para crear suspenso o miedo).
Planificacin de un cuento de misterio o
terror que considere: trama, caractersticas
fsicas y psicolgicas de los personajes,
ambiente y escenarios.
Borradores de los cuentos de misterio o
terror, que cumplan con las siguientes
caractersticas:
--Efecto deseado segn el subgnero elegido:
misterio o terror.
--Desarrollo de las caractersticas psicolgicas
de los personajes.
--Descripciones detalladas de personajes,
escenarios y situaciones.
--Sucesin y simultaneidad en descripciones y
narraciones.
--Empleo de conectivos para crear suspenso.
--Coherencia interna.
--Puntuacin y ortografa convencionales.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Tarjeta con un poema para un

familiar o amigo.
Narraciones para compartir.
Compendio de leyendas para integrarlo

al acervo de la biblioteca del saln.
Compilacin de cuentos de misterio o terror

para su publicacin.
proyecto
Anticipa el contenido de una

noticia a partir de sus elementos
grficos.
Identifica las letras pertinentes
para escribir y leer frases y
palabras determinadas.
Identifica informacin en
noticias, con un propsito
especfico.
Conoce las caractersticas

generales de la nota informativa.
Localiza informacin a partir de
marcas textuales.
Respeta la ortografa
convencional y verifica la
escritura de palabras con
dgrafos o slabas trabadas.
Escucha a otros con atencin y
complementa su informacin.
Respeta y valora la diversidad

social y cultural de las personas.
Identifica informacin sobre su
familia en diversas fuentes orales y
escritas.
Identifica los elementos y el orden
de presentacin en la escritura de
un texto narrativo.
Conoce las caractersticas de un

instructivo e interpreta la
informacin que presenta.
Emplea verbos en infinitivo o
imperativo al redactar
instrucciones.
Describe el orden secuencial de
un procedimiento.
Emplea la ortografa
convencional de palabras
relacionadas con medidas de
longitud, peso y volumen.
Identifica acontecimientos que sean

relevantes para su comunidad.
Resume informacin conservando los
datos esenciales al elaborar un boletn
informativo.
Produce textos para difundir informacin
en su comunidad.
Considera la convencionalidad de la
ortografa y puntuacin al escribir.
Usa palabras que indiquen orden temporal,

as como numerales y vietas para explicitar
los pasos de una secuencia.
Elabora instructivos empleando los modos y
tiempos verbales adecuados.
Adapta el lenguaje para una audiencia
determinada.
Usa notas y diagramas para guiar la
produccin de un texto.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Anticipar el contenido de un
texto a partir de pistas grficas.
Lectura global para localizar
informacin en un texto.
Datos relevantes sobre un

suceso.
Marcas textuales para
encontrar informacin:
encabezados e ilustraciones.
Diversidad social y cultural de las

personas y las familias (nucleares,
extensas, monoparentales, entre
otras).
Estructura grfica de las

noticias impresas (encabezado,
ilustraciones, tipografa).

textos narrativos.
rboles genealgicos.
Interpretacin de la informacin
contenida en instructivos.
Interpretacin de las acciones al
redactar instrucciones.
Vocabulario empleado en los
instructivos (verbos, palabras
descriptivas y cuantificadores).
Organizacin del peridico y

sus secciones.
Caractersticas y funcin de la
nota informativa: encabezado y
cuerpo (qu?, quin?,
dnde?, cundo? y cmo?).
pies de ilustracin o de
fotografa.

y ortografa

orales.
la escritura.
Seleccin de informacin sobre

un suceso.

y ortografa

y nombres propios.
del proyecto
proyecto
Exploracin colectiva de
noticias en prensa escrita.
Lectura de noticias en voz alta,
modelada por el docente.
Exploracin de noticias en
prensa escrita para anticipar lo
que est escrito.
Lectura en grupo para
Recopilacin y lectura de
noticias de inters identificando
marcas textuales.
Conversacin sobre los
sucesos recientes en la
comunidad.
Seleccin de un suceso y
bsqueda de informacin
Puntuacin convencional en la
escritura de prrafos.

instructivos.
Recursos grficos empleados en
textos instructivos: diagramas de
proceso, ilustraciones, cuadros,
smbolos.

ortografa
Elementos y orden de un prrafo:

oracin introductoria y oraciones de
apoyo.
Tiempos verbales para narrar
sucesos.
ortografa
Uso de la coma, del punto y

coma, punto y parntesis.
Ortografa de palabras
relacionadas con las medidas de
longitud, peso y volumen
(centmetros, gramos, mililitros).
Importancia de la difusin de
informacin.

Estrategias para la organizacin y
difusin de la informacin (seleccionar,
jerarquizar, organizar, resumir, entre
otras).

Estructura de las notas periodsticas.
Caractersticas y funcin de los boletines
informativos.

ortografa

Organizacin de las ideas al redactar.
Formas de adaptar el lenguaje de
acuerdo con el destinatario.
Trminos tcnicos requeridos en algunas
noticias.
Produccin de textos escritos considerando

al lector potencial.
Notas y diagramas para guiar la escritura.
Tipos de lenguaje empleado en funcin de la
audiencia.

Caractersticas y funcin de los textos
instructivos.
Marcas grficas como ordenadores para
indicar una secuencia de actividades en
instructivos (numerales o vietas).
Caractersticas y funcin de los diagramas
de flujo.

Verbos en instructivos.
Adjetivos y adverbios en instructivos.
Palabras que indican orden temporal:
primero, despus, mientras, al mismo tiempo,
entre otros.

Orden y coherencia de las
instrucciones.
Verbos en infinitivo o en
imperativo para redactar
instrucciones.
Numerales para ordenar
cronolgicamente los pasos de un
procedimiento
Seleccin de acontecimientos de inters

para la comunidad escolar, con el fin de
elaborar un boletn informativo.
Discusin sobre los acontecimientos
seleccionados.
Bsqueda y seleccin de la informacin
que contendr el boletn.
Revisin de modelos de boletines
Lista y seleccin de los juegos de patio que

conocen para elaborar un manual dirigido a
nios ms pequeos.
Lectura de instructivos diversos para
identificar sus caractersticas (formato grfico,
el uso del infinitivo o imperativo, adjetivos y
adverbios).
Lista de los materiales necesarios para cada
proyecto
Conversacin sobre las familias de

los alumnos (nmero de integrantes,
quines la componen, otros
familiares que conozcan, entre
otros).
Revisin de modelos de rboles
genealgicos.
Recopilacin de informacin sobre
Discusin sobre las

manualidades que saben hacer
los alumnos y la necesidad de
atender instrucciones orales o
escritas para seguir
procedimientos de elaboracin.
Exposicin de un procedimiento
para elaborar una manualidad.
BLOQUE 3
07/03/2013
identificar el contenido de
algunas noticias de inters.
Lectura modelada en voz alta
por parte del docente de las
noticias seleccionadas por los
alumnos.
Exploracin de las diferentes
secciones del peridico para
encontrar informacin especfica
solicitada por el docente.
Lectura conjunta en voz alta de
la informacin seleccionada por
los alumnos para corroborar si la
informacin responde a la
solicitud del docente.
complementaria para elaborar

una nota informativa.
Fichas con preguntas que
soliciten informacin sobre los
detalles del suceso (qu?,
quin?, dnde?, cundo? y
cmo?).
Borrador de la nota dictada al
docente (el docente modela la
correccin del texto y hace
explcitos los cambios al grupo).
Edicin en grupo de la nota
empleando marcas textuales.
su historia familiar (considerando al

menos tres generaciones, se incluye
al alumno):
Procedencia de los familiares.
Fecha de nacimiento.
Eventos histricos o relevantes
que haya vivido la familia o alguno
de sus miembros.
Esquema de organizacin de la
informacin.
Conversacin grupal sobre la
riqueza cultural y la diversidad en la
composicin de las familias del
grupo.
rbol genealgico ilustrado (de ser
posible con fotografas de los
miembros de la familia).
Esquema de planificacin de un
texto sobre la historia familiar.
Borradores de los textos de la
historia familiar que rescaten
informacin relevante o significativa
de sus integrantes.
Planificacin del instructivo para

la elaboracin de la manualidad.
Borradores de los instructivos
caractersticas:
--Claridad en la presentacin de
los materiales y en la descripcin
de los procedimientos.
--Diagramas o ilustraciones de
apoyo a la explicacin del
procedimiento.
--Verbos en infinitivo o imperativo
al redactar las instrucciones.
informativos.
Esquema de planificacin del boletn
organizado por secciones.
Borradores del boletn que cumplan con
los elementos contenidos en el esquema
de planificacin.
juego seleccionado.
Descripcin de la secuencia de actividades
para cada juego a partir de un diagrama de
flujo.
Borradores de los instructivos que cumplan
--Coherencia y orden lgico en la redaccin.
--Pertinencia de las instrucciones.
--Verbos en infinitivo o imperativo para
redactar instrucciones.
--Uso de marcas grficas (numerales y/o
vietas) para ordenar secuencia de
actividades.
Clasificacin de los juegos de patio en
funcin de un criterio previamente establecido.
ndice y portada.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Seleccin de noticias para

difundir en el peridico mural.
Nota informativa para publicar

en el peridico escolar.
Texto sobre la historia familiar para

presentar al grupo.
Instructivos para la elaboracin

de manualidades.
Boletn informativo impreso para difundir

en la comunidad escolar.
Instructivos de juegos de patio organizados

en un manual dirigido a nios ms pequeos.
Selecciona informacin para

ampliar su conocimiento de un
tema.
Discrimina informacin a partir
de un propsito definido.
Escribe notas para comunicar
informacin
Recupera informacin oral por

medio de notas.
ser escrito.
Emplea escritura convencional
de palabras con dgrafos o
slabas trabadas.
Identifica caractersticas y funcin

de artculos de divulgacin cientfica.
Identifica la utilidad de ttulos,
subttulos, ndices, ilustraciones y
recuadros en un texto.
Emplea algunos recursos para la
edicin de una revista (portada,
contraportada, crditos, secciones,
ndices).

funcin de la entrevista para
obtener informacin.
Elabora preguntas que recaben
el mximo de informacin
deseada, y evita hacer preguntas
redundantes.
Recupera informacin a partir de
entrevistas.
Respeta turnos de intervencin
en un dilogo.
Establece criterios de clasificacin al

organizar informacin de diversas fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y mapas
conceptuales para resumir informacin.
Establece el orden de los sucesos relatados

(sucesin y simultaneidad).
Infiere fechas y lugares cuando la
informacin no es explcita, usando las pistas
que el texto ofrece.
Reconoce la funcin de los relatos histricos
y emplea las caractersticas del lenguaje
formal al escribirlos.
Redacta un texto en prrafos, con cohesin,
ortografa y puntuacin convencionales.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Bsqueda y manejo de la informacin
Identificacin de las palabras

clave para la comprensin de un
tema.
Sntesis de informacin,
manteniendo las ideas
centrales.
Ttulos y subttulos para anticipar el

contenido de un texto.
Informacin contenida en tablas
ilustraciones y recuadros.
Importancia de conocer el tema a

tratarse durante la entrevista.
Preguntas para obtener la
informacin deseada (preguntas
abiertas vs. Preguntas cerradas).
Fuentes de consulta para

ampliar su conocimiento sobre
un tema.
Seleccin de informacin
relevante sobre un tema.
Usos de la escritura para
transmitir informacin.

notas para resumir informacin.

notas informativas.

y ortografa
Diccionarios como fuentes de

consulta.
Fuentes de consulta para
complementar informacin sobre un
mismo tema.
oralidad y escritura.
Uso de letras maysculas al
inicio de la oracin y en
artculos cientficos.
Ttulos y subttulos para jerarquizar

entrevistas.

Formas de redactar preguntas y
respuestas (uso de signos de
puntuacin).
Informacin que se presenta en cuadros

sinpticos y mapas conceptuales.

Criterios de clasificacin de un conjunto
de informaciones.
Organizacin de textos que implican
clasificacin.

Caractersticas y funcin de textos
expositivos.
Caractersticas y funcin de cuadros
sinpticos y mapas conceptuales.

ortografa
Inferencia de fechas y lugares a partir de las

pistas que ofrece el propio texto.
Sucesin y simultaneidad, y relaciones
causa y consecuencia en relatos histricos.

Caractersticas y funcin de los relatos
histricos.
Caractersticas del lenguaje formal en relatos
histricos.

Patrones ortogrficos regulares para los
tiempos pasados (acentuacin en la tercera
persona del singular en el pasado simple,
terminaciones en copretrito, derivaciones del

palabras y oraciones.

Escritura de textos con un
propsito comunicativo.
nombres propios.
palabras con dgrafos (ch, qu, ll )
o slabas trabadas (tringulo,
plata, blando).
informacin.
Tablas, recuadros e ilustraciones
para complementar la informacin
de un texto.
Pie de figura o de ilustracin para
explicar la informacin contenida en
una tabla o ilustracin.

Relaciones cohesivas (personas, lugar,
tiempo).
Adverbios y frases adverbiales para hacer
referencias temporales (despus, mientras,
cuando, entre otros).
Pronombres, adjetivos y frases nominales
para hacer referencias espaciales y
personales (all, en ese lugar, all, ellos,
aquellos, entre otros).
Tiempos pasados (pretrito y copretrito,
tiempos pasados compuestos) para indicar
sucesin o simultaneidad.

y ortografa
Maysculas y puntuacin en la
palabras.

Uso de la tercera persona en
textos expositivos.
del proyecto
proyecto
Discusin sobre un tema

estudiado en la asignatura de
Exploracin de la Naturaleza y
la Sociedad.
Lectura de notas informativas
de temas diversos para
identificar su estructura.
Fuentes de informacin
seleccionados para elaborar las
notas informativas.
Borradores de notas
informativas redactadas en
equipos (el docente hace
hincapi en cmo pasar del
lenguaje oral al escrito).
Borradores de notas
informativas elaboradas
individualmente (en caso de que
la escritura no sea convencional
el docente integra su
transcripcin).
Notas revisadas a partir del
intercambio de observaciones.
Exposicin oral breve de un

tema de inters para los
alumnos, por parte del docente.
Discusin de la informacin por
parte de los alumnos.
Palabras clave identificadas en
la exposicin para la elaboracin
de notas.
Borradores de notas escritas
por los alumnos que recuperen
las ideas expuestas por el
docente.
Lista de caractersticas de los

artculos de divulgacin identificadas
por el grupo, a partir de su lectura.
Recopilacin y seleccin en
equipos de artculos de divulgacin
cientfica de inters para el grupo.
Esquema de planificacin de la
revista de divulgacin:
Orden de integracin de los
artculos.
Portada.
Contraportada.
Secciones de la revista.
ndice de la revista.
Producto final
Producto final
Notas informativas para difundir.
verbo haber).
Discusin para elegir un tema de

inters.
Recopilacin de informacin
acerca de un tema.
Discusin sobre la informacin
que se quiere ampliar y las
personas que pudieran ser
entrevistadas para ello.
Organizacin de preguntas en un
cuestionario para la entrevista.
Invitacin para el entrevistado.
Entrevista y notas para recuperar
informacin.
Discusin de las respuestas del
experto.
Seleccin de un tema tratado en las

asignaturas de Geografa o Ciencias
Naturales, para estudiarlo.
Definicin de criterios para clasificar la
informacin sobre el tema.
Organizacin de la informacin de
acuerdo con las categoras establecidas
en mapas conceptuales o cuadros
sinpticos elaborados en equipos.
Presentacin oral al grupo de los
cuadros sinpticos y mapas conceptuales.
Borradores de los mapas conceptuales y
cuadros sinpticos que recuperen las
sugerencias de sus compaeros y
--Organizacin de la informacin de
acuerdo con los criterios de clasificacin.
--Informacin relevante y clara.
--Disposicin grfica adecuada.
Acontecimiento histrico seleccionado a

partir de una discusin.
Discusin sobre los aspectos ms relevantes
del acontecimiento histrico a partir de la
lectura de diversas fuentes (lneas del tiempo,
libros de texto o especializados de historia).
Notas que recuperen informacin de
sucesin de hechos.
Esquema de planificacin de un relato
histrico sobre un pasaje elegido, en el que se
sealen los aspectos a incluir y el orden
cronolgico que van a seguir.
Borradores de los relatos histricos que
presentan:
--Los sucesos en orden lgico y coherente.
--Conectivos para indicar orden temporal,
causas y consecuencias.
--Tiempos verbales en pasado para indicar
sucesin y simultaneidad.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Notas de registro de informacin

para su consulta.
Artculos de divulgacin integrados

en una revista.
Informacin de la entrevista para

profundizar en el conocimiento
sobre un tema.
Mapas conceptuales o cuadros

sinpticos para estudiar el tema
seleccionado.
Relatos histricos para el acervo de la

biblioteca de aula.
Identifica la funcin y
caractersticas de la rima.
Identifica la similitud grfica
entre palabras que riman.
Interpreta el significado de
canciones.
Identifica la funcin de las

reseas.
Resea cuentos recuperando
su trama.
Identifica y corrige errores de
nmero, y reiteraciones
innecesarias en sus textos.
Emplea las convenciones

generales de las autobiografas.
Emplea el orden cronolgico al
narrar.
Usa palabras y frases que indican
sucesin, y palabras que indican
causa y efecto.
Corrige sus textos para hacer claro
su contenido.
Interpreta el significado de las

figuras retricas empleadas en los
poemas.
Identifica los sentimientos que
tratan los poemas.
Emplea el ritmo, la modulacin y
la entonacin al leer poemas en
voz alta, para darles la intencin
deseada.
Identifica algunos de los recursos

literarios de la poesa.
Distingue entre el significado literal y
figurado en palabras o frases de un
poema.
Identifica los temas de un poema y
reconoce los sentimientos involucrados.
Muestra inters y sensibilidad al leer y
escribir poemas.
Reconoce la estructura de una obra de teatro

y la manera en que se diferencia de los
cuentos.
Usa verbos para introducir el discurso
indirecto en narraciones y acotaciones.
Usa signos de interrogacin y exclamacin,
as como acotaciones para mostrar la
entonacin en la dramatizacin.
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo
proyecto
07/03/2013

funcin de las invitaciones.
ortogrficas de palabras escritas

a partir de un texto modelo.
en voz alta.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Recuperacin del sentido de

los textos al sustituir la rima.
Resear cuentos recuperando

su trama.

autobiografas.
Identificacin de la musicalidad
que produce la rima.
rimas.

reseas de libros.
ortografa
Significado de las figuras

retricas (comparacin, analogas,
metforas) y los sentimientos que
provocan o las imgenes que
evocan.
Sentido literal y figurado de las palabras
o frases en un poema.
Sentimientos que provoca la poesa.
Relacin entre los sentimientos propios y
los que provoca un poema.
Recuperacin del sentido de un texto al

adaptarlo.
Voces narrativas en obras de teatro y en
cuentos.
Caractersticas de las obras de teatro

(semejanzas y diferencias con los cuentos).
Recursos para crear caractersticas definidas
de personajes y escenarios en la obra de
teatro a partir de los dilogos y las
acotaciones.
Formato grfico de las obras de teatro.
Funcin de las acotaciones y la puntuacin
para lograr un efecto dramtico en obras de
teatro.

y ortografa

orales.
la escritura.

Uso de terminaciones verbales
(infinitivo y participio).


y en nombres propios.
palabras escritas tomadas de un
modelo.

Maysculas al inicio de oracin y
nombres propios.

Tiempos verbales en pasado para
narrar sucesos.
Palabras y frases que indican
sucesin en una narracin
(mientras, despus, primero,
finalmente).
Palabras que indican relacin de
causa y efecto (porque, por eso,
como).

poemas.
invitaciones.

y ortografa
palabras con dificultad ortogrfica.
Recursos literarios empleados en la

escritura de poemas (aliteracin,
repeticin, rima, comparacin y metfora).
Organizacin grfica y estructura de los
poemas (distribucin en versos y
estrofas).

Recursos literarios para crear un efecto
potico (rima, mtrica, adjetivos y
adverbios).

nmero.
del proyecto
proyecto
Recopilacin de canciones
infantiles.
Lectura conjunta de las
canciones presentadas.
Textos con la letra de
canciones seleccionadas.
Discusin y anlisis grupal
sobre la similitud grfica y
fontica de las palabras que
riman.
Borradores de canciones en
las que sustituyen las palabras
que riman, manteniendo el
sentido de la letra.
Lectura en voz alta de reseas

(en catlogos y/o
contraportadas) para elegir
cuentos.
Lista de las similitudes y
diferencias entre las reseas y
los cuentos completos.
Seleccin de un cuento a
resear y de los lectores
potenciales.
Borradores de reseas que
caractersticas:
Recupera la trama del cuento.
Expresa opinin personal.
Discusin en grupo sobre las

caractersticas de la autobiografa a
partir de la lectura de modelos.
Lnea del tiempo para la
planificacin de su relato
autobiogrfico en la que se definen
contenido y orden de presentacin
de los sucesos, recuperando la
informacin del rbol genealgico
elaborado previamente.
Borradores del texto que cumpla
Recuperen informacin del
esquema de planificacin.
Empleen tiempos verbales en
pasado para describir sucesos y
mantener el orden cronolgico del
texto.
Exposicin de acontecimientos
seleccionados.
Producto final
Producto final
Cancionero con letras

modificadas que mantienen la
rima.
Reseas de cuentos para su

publicacin

Diferencias entre discurso directo e indirecto.
Verbos para introducir el discurso indirecto
en narraciones y acotaciones.
Signos de interrogacin y exclamacin para
enfatizar la entonacin.
Uso de parntesis para introducir
acotaciones en obras de teatro.
Lectura en voz alta de diversos

poemas y discusin sobre los
sentimientos que provocan, los
recursos literarios y las figuras
retricas.
Clasificacin de los poemas en
funcin del tema.
Seleccin de poemas para
compartir.
Lectura de los poemas
seleccionados, cuidando la
modulacin, el ritmo y el tono de la
voz.
Planificacin del evento de
lectura.
Invitaciones para los familiares
de los alumnos
Lectura en voz alta de los poemas

seleccionados.
Discusin sobre los sentimientos
evocados en los poemas.
Discusin sobre las caractersticas de los
poemas, y de las diferencias entre el
lenguaje literal y figurado.
Notas sobre las caractersticas de los
recursos literarios empleados en los
poemas, ejemplificando cada uno.
Lectura de obras de teatro.

Discusin de las caractersticas de la obra de
teatro (descripcin de personajes, escenarios,
dilogos, tiempos verbales, puntuacin y
organizacin grfica).
Seleccin y lectura de un cuento para
adaptarlo.
Cuadro comparativo de las caractersticas
del cuento y la obra de teatro.
Planificacin de la obra de teatro (escenas,
cambios de escenario, eventos relevantes,
entrada de nuevos personajes).
Borradores de la obra de teatro.
Lectura dramatizada de la obra para cotejar
la claridad de dilogos y acotaciones.
Obra de teatro adaptada.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Relatos autobiogrficos para

compartir con sus familias.
Lectura de poesa en voz alta

con la asistencia de los padres de
familia.
Discusin acerca de la interpretacin de

los poemas ledos.
Presentacin de la obra de teatro a la

comunidad escolar.
proyecto
Elabora anuncios publicitarios

sobre servicios o productos.
Identifica las palabras para
escribir frases determinadas de
manera convencional.
Recupera datos e ilustraciones
necesarios para integrarlos en
un anuncio clasificado.
Identifica la funcin y las

caractersticas del cartel
publicitario.
Selecciona frases adjetivas
para escribir mensajes
persuasivos.
Identifica y corrige errores de
nmero.
Emplea diferentes tipografas
en la elaboracin de carteles.
Conoce la funcin y los tipos de

texto empleados en un peridico.
Usa frases adjetivas para indicar
modo y tiempo.
Emplea la parfrasis en la
redaccin.
Argumenta oralmente sus
preferencias o puntos de vista.
Identifica la disposicin grfica
(tipos y tamaos de letra, columnas,
entre otros) de las notas
periodsticas.
Identifica la utilidad de los

diferentes tipos de informacin
que proveen las etiquetas y los
envases comerciales.
Identifica los recursos de los
textos publicitarios y toma una
postura crtica frente a ellos.
Reconoce las ventajas del
consumo responsable y de la
toma decisiones en funcin de la
informacin que expone el
producto.
Identifica el punto de vista del autor en

un texto.
Comprende el significado de palabras
desconocidas mediante el contexto en el
que se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del
debate.
Fundamenta sus opiniones al participar
en un debate.
Emplea oraciones complejas al escribir,
e identifica la funcin de los nexos en
textos argumentativos.
Identifica la estructura de las cartas de

opinin.
Identifica las diferencias entre expresar una
opinin y referir un hecho.
Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un
destinatario.
Expresa por escrito su opinin sobre hechos.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Funcin persuasiva del cartel

publicitario.
Interpretacin global de la
conferencia.
Parfrasis de informacin.
Estrategias para resumir
informacin.

anuncios clasificados.
Caractersticas y funcin del

cartel publicitario.
Caractersticas y funcin de las cartas

formales y de opinin.
y ortografa
Recursos grficos en el cartel.
Tipos de texto contenidos en un

peridico.
Estructura de una nota
periodstica.
Organizacin del peridico.
resmenes.
Puntos de vista del autor en un texto.

Fundamentacin de los argumentos a
partir de datos.
Significado de palabras desconocidas a
travs del contexto.

al destinatario.
Formas de redactar una opinin
fundamentada en argumentos.
Mensajes publicitarios.
Informacin contenida en
etiquetas y envases.
Similitudes y diferencias entre la
publicidad escrita y la informacin
contenida en etiquetas y envases
comerciales.
Estrategias para recuperar el

sentido de los textos ledos.
Informacin presentada en

Recursos para describir un
producto o servicio.

inicio de prrafo y en nombres
propios.
palabras con dgrafos o slabas
trabadas.

palabras.
Utilidad de los diferentes tipos de

informacin que proveen las
etiquetas y los envases
comerciales (instrucciones
generales para el usuario;
precauciones en el manejo del
producto, ingredientes, datos del
fabricante y del distribuidor,
descripcin del producto).

ortografa
Frases adjetivas para escribir

mensajes.
Tiempos y modos verbales

empleados para reportar un suceso.
Nexos para enlazar oraciones
(cuando, debido a, entre otras).
Frases adjetivas para indicar modo
y tiempo (en la maana de hoy, a
las 5:00 am, etctera).
Uso de la voz pasiva en notas
periodsticas.
del proyecto
proyecto
Discusin acerca de la funcin

de los anuncios clasificados en
peridicos.
Lectura en equipos de
Formato que recupere las
caractersticas de los anuncios
clasificados.
Seleccin de productos o
servicios de su comunidad para
elaborar anuncios.
Discusin sobre la importancia

de la higiene bucal.
Identificacin e invitacin a un
experto en salud que dar la
conferencia.
Planificacin de los carteles
para invitar a la comunidad, que
cumpla con las siguientes
caractersticas: ilustracin,
mensaje e informacin del
evento.
Funcin de los textos argumentativos.

Caractersticas y funcin del debate.

Prefijos y sufijos usados en la
construccin de las palabras.
Oraciones complejas y nexos de
subordinacin.
Conectivos causales, temporales y
lgicos.

Derivacin lxica y uso de diccionarios como
fuente de consulta.
Segmentacin convencional de palabras.

Formas de adaptar el lenguaje segn el
destinatario.
Uso de verbos y expresiones para reportar
hechos y opiniones.

anuncios publicitarios impresos.
Caractersticas y funcin de la
informacin contenida en envases
y etiquetas.
Lectura de textos que aborden un tema

polmico desde diferentes puntos de vista.
Notas con las ideas centrales del tema
analizado para argumentar en un debate.
Borradores de las notas elaboradas con
los argumentos para presentar en el
debate, que cumplan con las siguientes
caractersticas:
--Exposicin coherente y suficiente del
tema por discutir.
--Argumentos fundamentados con
Lectura de cartas de opinin publicadas en

medios impresos.
Lista con las caractersticas de las cartas
formales y de opinin.
Seleccin de una noticia de inters para dar
su opinin.
Seleccin de informacin que apoye la
redaccin de la carta.
Borradores de cartas de opinin que
--Introduce argumentos suficientes sobre el
proyecto
Anlisis de las secciones que

conforman un peridico y los tipos
de texto.
Seleccin y lectura de noticias de
inters, durante una semana.
Resumen de las noticias
seleccionadas durante la semana
(qu sucedi, cmo, cundo y
dnde fueron los acontecimientos).
Redaccin de una noticia a partir
de sucesos recientes en la localidad,
Lectura en voz alta y anlisis del

contenido de anuncios
publicitarios: identificacin de sus
propsitos y los recursos
discursivos.
Cuadros descriptivos para cada
anuncio en que se indique: qu se
anuncia, qu o quin aparece en
los anuncios, qu est escrito y a
quin va dirigido el anuncio.
Discusin sobre la funcin de los
07/03/2013
Llenado del formato con la

informacin bsica del servicio o
producto que se ofrece.
Borradores de los anuncios,
apoyndose en el formato de
datos.
Elaboracin y distribucin de
los carteles.
Organizacin de la conferencia
(roles del presentador,
conferencista y audiencia
que rescate las caractersticas del

tipo textual:
Uso de tiempos verbales
adecuados.
Uso de adjetivos que indiquen
modo y tiempo.
Uso de voz pasiva para reportar
las noticias.
Sintetice la informacin ms
relevante sobre el suceso
anuncios publicitarios y la
veracidad de los mensajes que
presentan.
Notas donde se registren los
diferentes tipos de informacin
encontrada en los envases y
etiquetas.
Tablas donde se comparen las
caractersticas de dos productos
semejantes o iguales de diferentes
marcas (producto, precio, tipo de
presentacin, peso, caducidad).
informacin suficiente.
--Referencias bibliogrficas y citas
textuales que soportan la informacin.
tema comentado.
--Coherencia.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Anuncios de servicios o
productos para publicar como
seccin de anuncios clasificados
en el peridico mural.
Carteles publicitarios para

promover una conferencia
Noticia editada para su difusin.

de los productos que resultan ms
convenientes en comparacin con
productos similares, para
favorecer el consumo
responsable.
Debate sobre el tema analizado,

apoyndose en las notas elaboradas
previamente.
Cartas de opinin para su publicacin.
Resume informacin sobre un

tema.
Elabora preguntas para
recabar informacin sobre un
tema especfico.
Localiza en el texto
informacin especfica.
Conoce el formato de las
fichas informativas
Selecciona materiales de
lectura e identifica informacin
para ampliar su conocimiento
sobre un tema.
Plantea preguntas para guiar la
bsqueda de informacin.
Recupera conocimientos
previos para responder a
preguntas.
Identifica palabras adecuadas
para escribir frases.
Describe un proceso cuidando la

secuencia de la informacin.
Recupera informacin relevante
mediante notas y la emplea al
redactar un texto.
Conoce la funcin y las
caractersticas de los diagramas.
Identifica la organizacin de una

enciclopedia para localizar
informacin.
Identifica la funcin de las
distintas partes de un texto
expositivo.
Verifica sus interpretaciones
constatando la informacin
provista por el texto.
Participa en el intercambio de
opiniones con otros, de manera
asertiva.
Identifica la relacin entre los datos y los

argumentos de un texto expositivo.
Emplea citas y parfrasis en la
construccin de un texto propio.
Interpreta la informacin contenida en
grficas y tablas de datos.
Valora la importancia de incluir
referencias bibliogrficas en sus textos.
Contrasta informacin de textos sobre un

mismo tema.
Recupera informacin de diversas fuentes
para explicar un tema.
Emplea conectivos lgicos para ligar los
prrafos de un texto.
Reconoce diversas prcticas para el
tratamiento de malestares.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Anticipaciones y predicciones
en los textos.
Resume informacin
recuperando las ideas que den
respuesta a necesidades
concretas.
Informacin contenida en los

textos informativos.
Funcin de los apoyos grficos
para explicar y ejemplificar en
un texto.
Informacin relevante contenida

en textos expositivos.
Relacin entre el contenido del
texto central y los recursos
complementarios (recuadros,
tablas, grficas e imgenes).
Distincin entre datos, argumentos y

opiniones.
Informacin contenida en tablas y
grficas, y su relacin con el cuerpo del
texto.
Diferencias y semejanzas en el tratamiento

de un mismo tema.
Relaciones de causa y consecuencia entre el
origen de un malestar y su tratamiento.
Bsqueda y manejo de la
Importancia del orden temporal de

presentacin de los acontecimientos
en un proceso.
Informacin presentada en
diagramas para describir un
proceso.
informacin
Elementos que permiten identificar

informacin en un texto
(encabezados, ttulos, subttulos,
recuadros).
Empleo de notas para apoyar la
redaccin de un texto propio.

notas enciclopdicas.
textos expositivos.
Lenguaje y temas de los textos
de divulgacin cientfica.
Derivacin lxica para determinar la

ortografa de una palabra.
Empleo de diccionarios como fuentes de
consulta.
Informacin adecuada y
pertinente para responder
preguntas concretas.
Ficheros como medio para
BLOQUE 4

textos informativos.
Formato de fichas informativas.
Consulta de fuentes de
informacin.
Elaboracin de preguntas para
guiar su bsqueda de
informacin.
Informacin relevante para
responder a preguntas.

recursos grficos.
y ortografa

orales.
Maysculas en ttulos,
nombres propios, e inicio de

Caractersticas de los textos
descriptivos.
diagramas.

ortografa
Puntos para separar oraciones, y
Caractersticas y funcin de los artculos

de divulgacin.
Funcin y caractersticas de las citas y
referencias bibliogrficas (en el cuerpo del
texto y al final de ste).
Recursos de apoyo empleados en los
artculos de divulgacin: tablas y grficas
de datos, ilustraciones, pies de ilustracin
y recuadros.

Formas de citar, referir y parafrasear
informacin.

Empleo de conectivos lgicos para ligar los
prrafos de un texto (a diferencia de, por el
contrario, asimismo, por su parte, sin
embargo, entre otros).
la escritura.
oracin.
la escritura.
comas para enumerar.
del proyecto
proyecto
Discusin y seleccin de un
tema y sus subtemas para la
elaboracin de un fichero.
Lectura y llenado en grupo de
una ficha informativa modelo
(elaborada previamente por el
docente).
Preguntas que guen la
bsqueda de informacin para
elaborar las fichas.
Informacin seleccionada para
el llenado de las fichas de
acuerdo con el subtema.
Borradores de las fichas
informativas, considerando los
subtemas elegidos.
Discusin para seleccionar un

tema de inters y elaborar un
lbum (por ejemplo, animales,
fiestas regionales, entre otros).
Lista de preguntas para guiar
la bsqueda de informacin
sobre el tema.
Recopilacin de informacin y
clasificacin en categoras.
Lectura conjunta de la
informacin seleccionada, con
ayuda del docente.
Planificacin del lbum.
Borradores del lbum que
caractersticas:
Verifican la ortografa, con
nfasis en palabras con dgrafos
y slabas complejas (el docente
escribe correctamente las
palabras en un lugar visible para
que sirvan de modelo).
Organizacin de la
informacin.
Apoyos grficos para explicar
y ejemplificar (ilustraciones,
fotografas, esquemas, entre
otros).
Discusin sobre procesos de

fabricacin o manufactura.
Notas con informacin de diversas
fuentes sobre procesos de
fabricacin o manufactura.
Diagrama que describa las etapas
del proceso seleccionado para
facilitar su descripcin.
Borradores de texto que describan
la informacin sobre el proceso de
fabricacin o manufactura, que
caractersticas:
Informacin clara.
Convenciones ortogrficas.
Emplea el presente de indicativo
para describir etapas del proceso.
Palabras de enlace para vincular
las diferentes etapas.
Integre acotaciones, pies de
ilustracin o esquemas que den
claridad al texto.
Producto final
Producto final
Fichero temtico para integrarlo

al acervo de la Biblioteca de
Aula.
lbum temtico para integrar al

acervo de la biblioteca del saln.
Recupera la estructura de un
cuento al reescribirlo.
Adapta el lenguaje para ser
escrito.
Identifica las palabras para
escribir.

Formas de plantear y
responder preguntas.

Nexos temporales para enlazar
oraciones (primero, segundo,
mientras, finalmente, para que,
cuando).
Verbos en presente de indicativo.
Discusin para identificar un

tema de inters.
Notas enciclopdicas
seleccionadas.
Anlisis sobre la organizacin de
la informacin que presentan las
notas enciclopdicas.
Planificacin de notas
enciclopdicas sobre temas
complementarios al elegido.
Borrador de la nota
enciclopdica que contenga: ttulo,
cuerpo de texto, grficas, tablas e
imgenes.
Discusin para seleccionar un tema de

inters.
Lista de preguntas acerca de lo que les
gustara saber sobre el tema.
Recopilacin de artculos de divulgacin
en diversas fuentes de consulta.
Cuadro que integre la informacin de las
diversas fuentes consultadas.
Borradores del artculo de divulgacin,
caractersticas:
--Parfrasis para ampliar o condensar la
informacin.
--Apoyos grficos para darle relevancia o
explicar la informacin.
--Citas y referencias bibliogrficas.
--Puntuacin y ortografa convencionales.
--Cohesin en el texto.
Discusin sobre remedios para curar algunos

malestares (dolores de estmago, hipo, fiebre,
picaduras, torceduras, entre otros).
Lista de preguntas para conocer las
prcticas de las personas para curar dichos
malestares.
Entrevista a las personas de la comunidad
sobre las prcticas que siguen para curar
algunos malestares (qu curan, cmo lo
hacen, qu se utiliza y qu gener el
malestar).
Seleccin de informacin y notas sobre la
explicacin mdica de algunos malestares
identificados, sus causas y tratamientos.
Cuadro comparativo en el que integran:
malestar, causas y curas propuestas por la
prctica tradicional y por el tratamiento
mdico.
Borradores del texto en el que se contrastan
las explicaciones de ambas formas de
concebir y curar los mismos malestares, que
caractersticas:
--Presenta los malestares a analizar y las
consideraciones de cada perspectiva.
--Empleo de conectivos lgicos para dar
coherencia al texto.
--Coherencia y cohesin del texto.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Textos descriptivos para exponer a

la comunidad escolar
Notas enciclopdicas para su

integracin en un volumen para su
incorporacin a la biblioteca del
saln.
Artculos de divulgacin escritos y

editados por los alumnos para su
publicacin
Texto expositivo para su publicacin.
Comprende la relacin entre

imagen y texto.
Emplea adjetivos para la
descripcin de paisajes.
Utiliza el lenguaje escrito para
diferentes propsitos.
Identifica las caractersticas de

personajes, y escenarios, y
establece su importancia en el
cuento.
Usa palabras y frases adjetivas y
adverbiales para describir personas,
lugares y acciones.
Identifica aspectos relevantes de

los escenarios y personajes de
narraciones mexicanas.
Reconoce elementos de las
narraciones: estado inicial,
aparicin de un conflicto y
resolucin del conflicto.
Establece relaciones de causa y
Conoce la estructura de una obra de

teatro.
Identifica las caractersticas de un
personaje a partir de descripciones,
dilogos y su participacin en la trama.
Adapta la expresin de sus dilogos, de
acuerdo con las intenciones o
caractersticas de un personaje.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones

culturales y lingsticas de Mxico.
Comprende el significado de canciones de la
tradicin oral.
Identifica algunas diferencias en el empleo
de los recursos literarios entre el espaol y
alguna lengua indgena.
proyecto
07/03/2013
efecto entre las partes de una

narracin.
Incrementa sus recursos para
narrar de manera oral.
Emplea la puntuacin correcta para

organizar los dilogos en una obra teatral,
as como para darle la intencin requerida
al dilogo.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Contenido de un cuento
(principales acciones de la
trama y personajes).
Versiones de un mismo
cuento.
Recreacin de imgenes a
travs del lenguaje escrito.
Descripcin de personajes y
escenarios de un cuento.
Trama de los cuentos.
Dilogos y formas de intervencin de un

personaje en la trama.
Caractersticas de los relatos en

la literatura mexicana: cuento,
fbula y leyenda.
Escenarios y personajes de
narraciones tradicionales.
Estructura de las narraciones:
estado inicial, aparicin de un
conflicto y resolucin del conflicto.
Caractersticas de los cuentos.

Paginacin de los libros.

y ortografa

orales.
Propiedades y tipos de texto

textos descriptivos.
Uso de letras maysculas.
palabras escritas.

ortografa
adjetivos y adverbios.
Ortografa de palabras de la misma
familia lxica.

Palabras y frases adjetivas y
adverbiales para describir personas,
lugares y acciones.
Comas para listar elementos o
caractersticas.
Tiempos verbales presentes y
pasados en la descripcin de
sucesos, personajes y escenarios.
Organizacin de las partes del

cuento en funcin de la versin
escrita.
Frases adjetivas para describir

paisajes.
nmero.
Repeticiones innecesarias,
ambigedad en los textos y
frases incompletas.
del proyecto
proyecto
Seleccin de cuentos para su

lectura en voz alta.
caractersticas de los cuentos.
Seleccin del cuento que ms
les ha gustado a partir de la lista
personal que han venido
elaborando en proyectos
previos.
Esquema con las
caractersticas del cuento
elegido e identificacin de
aspectos o situaciones que
quieren que sean modificados.
Borrador de un cuento
reescrito colectivamente.
Borradores de cuentos
reescritos individualmente.
Recopilacin de imgenes de
paisajes de diferentes lugares.
Discusin para establecer los
criterios de seleccin de los
paisajes que describirn.
Descripcin en forma oral de
los lugares seleccionados.
Borradores de los textos que
recuperen las descripciones
orales.
Anlisis de la trama, escenarios y

personajes en los cuentos clsicos.
Tabla con adjetivos que describan
escenarios, personajes principales y
secundarios.
Tarjetas con las descripciones de
escenarios y personajes de un
cuento elegido (sin hacer mencin
del lugar o nombre del personaje)
que contengan:
Descripcin detallada de
caractersticas fsicas o atributos de
personajes y escenarios empleando
palabras y frases adjetivas y
adverbiales.
Ortografa y puntuacin
adecuadas.
Producto final
Producto final
Compendio de cuentos
reescritos para la Biblioteca de
Aula.
Exposicin de las descripciones

ortografa
Dilogos directos y uso de

guiones para introducirlos.
Acentuacin de verbos pasados
simples en tercera y primera
personas.
palabras.

Tiempos verbales pasados para
narrar eventos: pretrito
imperfecto, pretrito y perfecto
simple.
Uso del presente para dilogos
directos.
Relaciones de causa y efecto
para narrar eventos.
Estructura y funcin de los guiones
teatrales (trama, personajes, escenas,
actos, entre otros).
Puntuacin utilizada en las obras de
teatro.
Frases adjetivas para describir
personajes.
Estereotipos en la construccin de los
personajes.
Temas de reflexin
Significado de los textos de la tradicin oral
mexicana (canciones en lengua indgena).
Expresiones literarias de las tradiciones
mexicanas.

Diversidad lingstica del pas.

Caractersticas y funcin de los carteles.


ortografa
Correspondencia entre la puntuacin y la

intencin que se le da en la lectura
dramatizada.

Redaccin de acotaciones (intenciones,
participacin y caractersticas).
Lectura en voz alta o narracin

oral de relatos (fbulas, leyendas
o cuentos) de la literatura
mexicana.
Relatos escritos y corregidos a
partir de narraciones orales,
recuperando su trama.
Cuadro de anlisis de los relatos,
donde se incluyan: personajes,
escenarios y sucesos principales.
Planificacin de una narracin,
apoyndose en el cuadro de
anlisis.
Borradores de nuevas versiones
escritas por los alumnos de los
relatos elegidos, donde se
integren distintos personajes y
escenarios.
Discusin y anlisis de las caractersticas

de los personajes de textos narrativos
(cuentos, leyendas o fbulas).
Cuadro descriptivo de los personajes de
los textos que leyeron.
Esquema de planificacin de una obra
de teatro a partir de los textos ledos.
Borradores de la obra de teatro, que
--Dilogos coherentes en relacin con la
trama.
--Caracterizacin de los personajes.
--Acotaciones y signos de puntuacin para
marcar intenciones de los personajes.
Recopilacin de informacin sobre diferentes

lenguas que se hablan en el pas, la regin o
su comunidad.
Recopilacin de canciones en lengua
indgena, traducidas al espaol.
Recopilacin de informacin sobre el origen
cultural de las canciones recopiladas (grupo
tnico, lengua, ocasiones en las que se canta,
temtica, significado social, entre otros).
Carteles con la cancin en lengua indgena y
en espaol, y con informacin sobre la
procedencia de la cancin.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Juego de tarjetas con

descripciones de personajes y
escenarios para que sean
Lectura en voz alta de sus

relatos al grupo.
Lectura dramatizada de la obra de teatro

escrita por los alumnos.
Presentacin de las canciones a partir de los

carteles.
proyecto
identificados.
Sigue instrucciones respetando

la secuencia establecida en un
proceso.
Escribe un instructivo:
materiales y procedimiento.
Explica oralmente un
procedimiento

caractersticas principales de
instructivos.
Adapta el lenguaje para ser
escrito.
Respeta la ortografa
convencional de palabras.
Sigue instrucciones a partir de
un texto escrito.
Conoce la funcin de las

encuestas y la forma de reportar la
informacin obtenida.
Emplea cuestionarios para obtener
informacin, y reconoce la diferencia
entre preguntas cerradas y abiertas.
Identifica la correspondencia entre
datos presentados en el cuerpo del
texto y los datos incluidos en una
tabla o grfica y los interpreta.
Conoce la estructura de un texto
expositivo y la emplea al redactar un
reporte.
Comprende la funcin e identifica

la informacin que usualmente se
solicita en los formularios.
Comprende el significado de
siglas y abreviaturas comunes
usadas en formularios.
Identifica la relevancia de los
datos requeridos en funcin de las
instrucciones para su llenado.
Conoce la estructura y funcin de un

reporte de encuesta.
Usa nexos para indicar orden y relacin
lgica de ideas.
Emplea tablas de datos y grficas de
frecuencia simple para complementar la
informacin escrita.
Escribe conclusiones a partir de datos
estadsticos simples.
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a

otros a travs de cartas.
Identifica palabras y expresiones que indican
tiempo y espacio en las cartas personales.
Conoce la estructura de los datos de las
direcciones postales y/o electrnicas del
destinatario y remitente.
Adapta el lenguaje para dirigirse a
destinatarios conocidos.
Completa formularios de datos de manera
eficaz para obtener un servicio.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Informacin en los instructivos.
Estructura de las recetas:

ingredientes y modo de
preparacin.
Interpretacin de la
informacin contenida en
instructivos.
Informacin en reportes de
encuestas.
Correspondencia entre el cuerpo
del texto y las tablas o grficas.
Informacin requerida para el

llenado de formularios.
Instrucciones en formularios.
Recuperacin de informacin en
documentos oficiales.

Estrategias de lectura para
identificar informacin especfica
en un texto.

Estructura y funcin de
instructivos.

y ortografa

orales.

Organizacin de los
instructivos en funcin del
proceso.

Localizacin de informacin
especfica en instructivos.

instructivos.

Recursos grficos de los
instructivos.


inicio de prrafo y en nombres
propios.

Frases adjetivas para realizar
descripciones de procesos.
del proyecto
proyecto
Seleccin y lectura de
instructivos.
Lectura de instructivos para
identificar materiales y
procedimientos.
Seleccin del instructivo del
juguete a elaborar.
Lectura colectiva del
procedimiento (los alumnos
Recopilacin de recetas para

identificar su estructura.
Seleccin de una receta.
Lectura de la receta
seleccionada.
Tabla con la relacin de los
ingredientes y utensilios que se
requieren, as como los alumnos
responsables de conseguirlos.

encuestas.
reportes de encuesta.
Partes del texto expositivo
(introduccin, desarrollo y
conclusiones).
Organizacin de grficas o tablas
simples de frecuencia.
Frases empleadas en los

formularios para solicitar
informacin o dar instrucciones.
Verbos en infinitivo e imperativo,
y lenguaje impersonal en los
formularios.
y ortografa
Empleo de nexos en la escritura de

prrafos.

Diferencia entre preguntas
cerradas y abiertas.
Signos de interrogacin en
preguntas.
Palabras y frases que impliquen
comparacin (en cambio, algunos,
otros).
Estructura y funcin de los

formularios de registro.

ortografa
Siglas y abreviaturas empleadas
en formularios.
Informacin contenida en tablas y

grficas.
Relacin entre el texto central y las
tablas o grficas de datos.

Sntesis de informacin a travs de la
elaboracin de conclusiones.
Complementariedad entre texto y apoyos
grficos.

Caractersticas y funcin de encuestas.
Caractersticas y funcin de los reportes
de encuesta.
Formato y funcin de tablas de datos y
grficas de frecuencias.
Funcin de los cuestionarios.
Empleo de los pies de figura.

ortografa

Nexos para indicar orden y relacin
lgica de ideas (primero, finalmente, por
un lado, asimismo, otro aspecto que).
Cohesin de los textos.
Palabras y expresiones que denotan tiempo

y espacio en las cartas personales a partir de
la fecha de la carta y los datos del remitente.
el destinatario potencial.
Importancia de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

Estructura de datos de las direcciones
convencionales y/o electrnicas del
destinatario y remitente.
Informacin necesaria para la interpretacin
de las cartas personales (nombres, tiempo y
lugar).

Caractersticas y funcin de las cartas
personales.
Caractersticas de los formularios para la
apertura de una cuenta de correo electrnico.

Uso de adverbios temporales.

Uso de decticos (aqu, all, ac, ah,
etctera).
Uso de signos grficos en el correo
electrnico.
Discusin para seleccionar un tema de

inters sobre su comunidad.
Diseo de una encuesta sobre el tema
elegido:
--Seleccin de la poblacin a la que se
aplicar la encuesta (caractersticas y
nmero de personas).
--Lista de preguntas.
--Elaboracin del cuestionario.
Lectura de cartas personales (correo postal

y/o electrnico).
Lista con la funcin y las caractersticas de
las cartas personales: informacin contenida,
estructura del cuerpo de la carta y datos que
se requieren.
Discusin de las ventajas y desventajas
entre las cartas postales, electrnicas y una
conversacin telefnica, para contrastar las
proyecto
Lista de temas posibles para

realizar una encuesta y seleccin de
uno.
Lista con las caractersticas de los
reportes de encuesta, a partir de la
lectura de modelos.
Cuestionario de preguntas
cerradas para recabar informacin.
Tablas o grficas que registren el
Discusin sobre las

caractersticas de diversos
formularios y dnde se localiza la
informacin personal que se
solicita para el llenado de
solicitudes de inscripcin,
exmenes, formularios de
suscripcin, entre otros (acta de
nacimiento, CURP y comprobante
07/03/2013
anticipan lo que est escrito y el

docente corrobora sus
anticipaciones leyendo en voz
alta).
Elaboracin del juguete
siguiendo el instructivo.
Borrador de un instructivo para
la elaboracin de un juguete.
Preparacin del platillo

siguiendo la receta y asignar
roles.
Receta escrita a partir de la
experiencia de preparar el
platillo.
Receta corregida a partir de su
cotejo con la versin original.
procesamiento de las respuestas.

Borrador de reporte de la encuesta
a partir de un esquema de
planificacin
elaborado, que cumpla con las
siguientes
caractersticas:
Prrafos descriptivos sobre el
propsito y el resultado para cada
pregunta.
Texto explicativo de los resultados
de la encuesta.
Organizacin del reporte en:
introduccin, desarrollo y
conclusiones.
Empleo de palabras y frases que
impliquen comparacin.
Integracin de tablas o grficas
que complementen la informacin
(agregando un pie de figura que las
describa).
Ortografa y puntuacin adecuadas
de domicilio).
Cuadro comparativo de la
informacin que solicitan los
diferentes formatos de inscripcin.
Formularios de inscripcin para
alguna organizacin o actividad
(inscripcin a servicios de salud o
programas sociales o deportivos),
llenados de manera individual.
requerida en los formularios.
Aplicacin de la encuesta y
sistematizacin de resultados.
Lectura en voz alta de algunos reportes
de encuesta y discusin sobre sus
caractersticas.
Definicin de la estructura del reporte de
la encuesta realizada.
Sistematizacin y organizacin de los
resultados de la encuesta.
Grficas, tablas y cuadros para explicar
o complementar la informacin.
Borradores del reporte de encuesta.
diferencias entre oralidad y escritura.

Borradores de carta personal dirigida a la
persona seleccionada.
Apertura (de ser posible) de una cuenta de
correo electrnico.
Discusin sobre el funcionamiento del correo
postal (de ser posible visitando una oficina de
correos) y comparacin entre el correo postal
y el electrnico.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Exposicin de los juguetes y

explicacin oral del proceso de
elaboracin.
Receta de cocina para compartir

con su familia
Reporte de encuestas para su

difusin.
Formularios debidamente
llenados.
Reporte de resultados de la encuesta

para compartir con la comunidad.
Cartas personales a familiares o amigos

escritas y remitidas por los alumnos, por
correo postal o electrnico.
Identifica el formato grfico y

las caractersticas generales de
las canciones.
Emplea el diccionario para
corroborar la ortografa de
palabras.
ser escrito.
Utiliza las TIC para obtener
informacin.
Narra con fluidez y entonacin

leyendas conocidas.
Distingue las caractersticas de
la leyenda.
Comprende y valora la
diversidad cultural y lingstica a
travs de las leyendas.

caractersticas generales de las
adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al
redactar adivinanzas.
Adapta el ritmo, la entonacin y la
modulacin de la voz al leer
adivinanzas.
Identifica datos especficos a

partir de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos
biogrficos para conocer la vida
de personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes
sobre la vida de un autor en un
texto y las relaciona con su obra.
Describe personajes recuperando

aspectos fsicos y de personalidad.
Integra varios prrafos en un solo texto,
manteniendo su coherencia y cohesin.
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales para describir.
Interpreta el lenguaje figurado al leer

poemas.
Emplea recursos literarios para expresar
sentimientos al escribir poemas.
Utiliza diversos recursos literarios para crear
un efecto potico.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Significado de las letras de las

canciones.
Interpretacin del significado

de las leyendas.
Funcin y caractersticas de la
leyenda.
Sentido de las adivinanzas.

Significado de metforas,
analogas y juegos de palabras en
descripciones.
Inferencias a partir de la descripcin.

Formas de describir personas en funcin
de un propsito.
Caractersticas de los
personajes, trama, escenarios y
ambiente de la obra leda.
Semejanzas y diferencias en la
obra de un mismo autor.
Caractersticas de la leyenda
indgena (temas y
caractersticas de los
personajes).

adivinanzas.
Entonacin, ritmo y modulacin de
la voz en la lectura en voz alta.
ortografa
escritura de adivinanzas.

biografas.
BLOQUE 5
Caractersticas de las
canciones (verso, rima y
estribillo).
Formato grfico de las
canciones.
ndices.

y ortografa

orales.
Aspectos sintcticos y semnticos de los

textos
Lectura para localizar

informacin en textos.

ortografa
Comillas para citar.

Guiones para dilogos directos.
Acentuacin grfica de verbos y

ortografa
Empleo de recursos literarios para expresar

sentimientos y emociones.
Significado del lenguaje figurado (empleo de
figuras retricas).
Palabras de la misma familia lxica para

guiar las decisiones ortogrficas.
Organizacin grfica (verso y prosa) y temas

que abordan diferentes tipos de poemas.
Empleo del lenguaje para describir.

Verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales utilizadas en
descripciones.
Tipos de versos: rimados y libres.

Figuras retricas empleadas en la poesa
(metfora, comparacin, smil, analoga,
reiteracin, entre otras).
Recursos discursivos (analoga,

metforas y juegos de palabras) al
redactar adivinanzas.
Formas de adaptar el lenguaje
oral para ser escrito en
canciones.
palabras.
la escritura.
palabras que introducen

preguntas.

Modos verbales que reportan
palabras, sensaciones y juicios de
otros: demandar, preguntar,
enfatizar y sentir, entre otros.
del proyecto
proyecto
Discusin grupal sobre

canciones conocidas por los
alumnos.
Seleccin de canciones para
integrarlas en un cancionero.
Transcripcin de las letras de
las canciones (cuidando la
ortografa convencional y el
sentido de la letra).
Canciones corregidas para su
integracin en el cancionero.
ndice y portada del
cancionero.
Lectura en voz alta de leyendas

indgenas.
Discusin sobre la funcin de
la leyenda.
Cuadro con el ttulo, el tema y
las caractersticas de los
personajes de las leyendas.
Leyendas seleccionadas para
narrarlas a la comunidad
Lectura en voz alta de adivinanzas.

Conversacin acerca de la funcin
y las caractersticas de las
adivinanzas.
Recopilacin de adivinanzas en
diversas fuentes (bibliotecas, familia,
comunidad, entre otras).
Clasificacin de las adivinanzas
recopiladas en funcin de un criterio
previamente establecido.
Adivinanzas creadas por los
alumnos.
Borradores de adivinanzas que
caractersticas:
Empleen recursos discursivos
para describir de manera implcita.
adecuadas.
Compilacin de adivinanzas.
Lectura en voz alta de obras de

autores de literatura infantil o
juvenil.
Eleccin de un autor de inters
del grupo a partir de la obra leda.
Recuperacin de informacin
sobre la vida del autor
seleccionado, a partir de la
contraportada y resea.
Descripciones iniciales del autor
a partir de las inferencias
realizadas de la informacin
proporcionada por el libro (edad,
gnero, poca en la que vivi,
entre otras).
Datos biogrficos reales del
autor, para comparar con las
descripciones realizadas.
Lectura de textos descriptivos para

identificar caractersticas de personajes y
el propsito de la descripcin.
Notas con los aspectos ms
sobresalientes de las descripciones que
leyeron.
Seleccin de personajes clebres para
realizar un retrato escrito.
Fichas informativas a partir de la
investigacin del personaje elegido.
Borradores de las descripciones que
incorporen las siguientes caractersticas:
--Recupera las caractersticas fsicas y de
personalidad de la persona descrita.
--Claridad y cohesin.
--Uso adecuado de adjetivos, verbos y
adverbios.
Lectura de poemas para identificar los

sentimientos que evocan.
Clasificacin de poemas ledos por los
sentimientos que provocan.
Anlisis de las caractersticas de los poemas
elegidos.
Cuadro sobre las caractersticas de los
poemas.
Planificacin de la escritura de poemas:
tema, sentimientos que se desea plasmar,
seleccin de palabras (adjetivos, adverbios y
frases adverbiales) para describir, y empleo de
figuras retricas.
Borradores de poemas elaborados por los
alumnos, empleando los recursos literarios
identificados en los poemas ledos.
Producto final
Producto final
Cancionero para difundir.
Narracin oral de las leyendas a

la comunidad
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Presentacin de adivinanzas
Texto biogrfico para ser

publicado en el peridico mural.
Retratos escritos de personajes clebres

para su publicacin.
Lectura en voz alta de los poemas

producidos.
Identifica e interpreta smbolos

y leyendas que indican peligro,
prohibicin o alerta.
Organiza informacin para
exponerla a otros.
Identifica los recursos grficos
de los carteles.
Identifica palabras para escribir
mensajes con una intencin
determinada.
Elaborar un plan de trabajo con

un propsito determinado.
Emplea listas y tablas para
Respeta la ortografa y
puntuacin convencionales de
palabras al escribir un texto.

funcin de los recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e
imperativo para dar indicaciones de
manera semejante a la
convencional.
Utiliza maysculas y puntos en la
escritura de una oracin o prrafo.
Corrige la ortografa de sus textos.
Identifica los datos incluidos en

una nota periodstica (sucesos y
agentes involucrados).
Jerarquiza la informacin al
redactar una nota periodstica.
Identifica la organizacin de la
informacin y el formato grfico en
las notas periodsticas.
Redacta notas periodsticas
breves.
Reconoce la funcin de los trpticos para

difundir informacin.
Integra informacin de diversas fuentes
para elaborar un texto.
Identifica la relevancia de la informacin
para la toma de decisiones.
Respeta la integridad propia y la de los
dems.
Jerarquiza informacin en un texto a partir de

criterios establecidos.
Organiza un texto por secciones temticas.
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Temas de reflexin
Interpretacin de smbolos
grficos.
Formas de organizar la
informacin en un plan de
trabajo.
Criterios de reus.
Instrucciones de elaboracin y uso

en recetarios.
Vocabulario de remedios caseros
(bao mara, cataplasma, entre
otros).
Informacin que aportan las

notas periodsticas.

Uso de leyendas y smbolos en
envases y etiquetas.
Estructura de los carteles
(tamao de letra, brevedad de
los textos, empleo de colores e

listas y las tablas.

proyecto

textos instructivos (organizacin de

Estructura y funcin de las notas
periodsticas.
Organizacin de la informacin
en forma de pirmide invertida
(estructura para escribir
Informacin de diferentes fuentes sobre

un tema.
Fundamentacin de los argumentos a
partir de datos.
Bsqueda y manejo de la informacin

Recopilacin y seleccin de informacin.
Organizacin de informacin en tablas
Utilidad de los lbumes para conservar y

recordar informacin.

Informacin pertinente sobre un tema (fotos,
trabajos escolares y datos).
Sntesis de informacin sin perder el
significado original.
07/03/2013
ilustraciones).

y ortografa
Funcin de las letras

maysculas en el texto.
convencionales.
los datos, brevedad y precisin de

las indicaciones, uso de verbos en
infinitivo o imperativo).
Correspondencia entre texto e
ilustracin.

y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo

para dar indicaciones.
del proyecto
proyecto
Discusin grupal sobre los

accidentes con productos
caseros que comnmente
pueden sufrir los nios
pequeos.
Lectura de etiquetas y envases
de productos que pueden ser
peligrosos, para identificar
advertencias y la utilidad de
stas (el docente corrobora la
lectura de sus alumnos).
Esquema de planificacin de la
exposicin.
caractersticas de los carteles.
Borradores de carteles de
apoyo para la exposicin,
elaborados en equipos,
considerando:
Empleo de frases cortas.
Inclusin de ilustraciones.
Uso de letras y colores que
faciliten la lectura y que llamen
la atencin.
Discusin grupal para establecer

criterios para el reus de los
libros, tiles escolares y
materiales del saln.
Tabla para clasificar los
materiales indicando sus
posibilidades de reus.
Planeacin de las acciones y
tiempos para el reso.
Lista de malestares comunes y la

manera casera de curarlas.
Investigacin de remedios caseros
en diversas fuentes (bibliotecas,
familia, comunidad).
Comparacin de diferentes
remedios que alivian un mismo
padecimiento o malestar.
Borradores de remedios caseros,
siguiendo un modelo, que cumplan
Incluyan sntomas del malestar
ingredientes, dosificacin y forma de
usarse.
Uso de verbos en infinitivo o
imperativo para redactar las
instrucciones.
Ortografa convencional, empleo
de maysculas y puntuacin.
Organizacin del recetario
atendiendo un criterio de
clasificacin definido con
anterioridad.
Producto final
Producto final
Exposicin a la comunidad
escolar empleando carteles de
apoyo.
Plan de trabajo para el reso

de los materiales escolares
organizando la informacin con

datos de mayor a menor
importancia, responde al qu,
quin, cundo, dnde, por qu y
cmo).
Uso de tercera persona para
redactar notas periodsticas.

ortografa
de datos.

Caractersticas y funcin de los trpticos.

ortografa
Uso del diccionario como fuente de

consulta.
Puntuacin y ortografa convencional.
Estructura y funcin de los lbumes

(secciones, captulos, apartados).

Palabras y frases adjetivas para describir
adecuadamente personas y situaciones.
Expresiones para introducir o finalizar textos.
palabras.
Maysculas, puntos y comas
enumerativas.
palabras de una misma familia
lxica.
Lectura en voz alta de notas

periodsticas.
Discusin sobre la estructura de
la nota periodstica.
Cuestionario para recuperar la
informacin contenida en una
nota.
Jerarquizacin de la informacin
a partir de los datos del
cuestionario.
Borradores de notas
periodsticas sobre algn
acontecimiento en la comunidad,
caractersticas:
--Encabezado.
convencionales.
--Redaccin en tercera persona.
Discusin sobre situaciones de violencia

entre alumnos.
Cuadro con los tipos de violencia que se
presentan en la escuela (tipo de violencia
y circunstancia).
Lista que jerarquiza los tipos de violencia
(por ejemplo, apodos, amenazas, golpes).
Recopilacin y anlisis de informacin
acerca del acoso escolar/bullying, y
medidas de prevencin.
Discusin, considerando el contexto de
la escuela, sobre medidas para disminuir y
prevenir el bullying.
Esquema de planificacin del trptico.
Borradores del trptico que contengan:
--Definicin del tema.
--Tipos de bullying.
--Medidas de prevencin.
-- A quin y dnde recurrir.
Planificacin de un lbum de recuerdos de la

primaria que contenga diversas secciones.
Lista con el nombre de las personas o los
sucesos que se integrarn segn la seccin.
Recopilacin de evidencias sobre los
personajes y sucesos para incluir en el lbum.
Borradores de las secciones, integrando el
material grfico disponible, y las correcciones
sugeridas.
Producto final
Producto final
Producto final
Producto final
Recetario de remedios caseros

para la biblioteca del saln.
Notas periodsticas para publicar

en el peridico escolar.
Trptico sobre la prevencin del bullying,

para su difusin en la comunidad escolar
lbum de recuerdos de la primaria para los

alumnos.
proyecto

Aprendizajes esperados en Lenguaje y Comunicación

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aprendizajes esperados en Lenguaje y Comunicación

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

07/03/2013

Identifica palabras que inician

Identifica las caractersticas

Conoce las caractersticas y la

Formula preguntas para guiar la

Identifica informacin complementaria en

Elabora guas de estudio con base en las

Contenido global de un texto a

Informacin contenida en los

Diferencia entre copia y

Sucesin y simultaneidad en los relatos

Bsqueda y manejo de informacin

Elaboracin de preguntas para

Organizacin grfica de los textos

Datos en la portada de los

Conocimiento del sistema de escritura

Propiedades y tipos de textos

Conocimiento del sistema

Materiales de consulta en las

Propiedades y tipos de textos

Conocimiento del sistema de escritura

Aspectos sintcticos y semnticos

Bsqueda y manejo de informacin

Propiedades y tipos de texto

Conocimiento del sistema de escritura

Acentos grficos en palabras que

Aspectos sintcticos y semnticos

ATP Profr. Juan Piedra V

Bsqueda y manejo de informacin

Conocimiento del sistema de escritura y

Ortografa y puntuacin convencionales

Propsitos de los diferentes tipos de

Propiedades y tipos de textos

Aspectos sintcticos y semnticos

Conocimiento del sistema de escritura

Identidad de las referencias (persona,

Acentos grficos para distinguir palabras que

Producciones para el desarrollo

Producciones para el desarrollo del

Producciones para el desarrollo

Producciones para el desarrollo

Producciones para el desarrollo del proyecto

Producciones para el desarrollo

Preguntas acerca de un tema

Discusin en grupo para regular y

Lista de temas de inters para

Discusin y lectura de textos sobre algn

Anlisis de cuestionarios y reactivos con

Organizacin de los materiales

Reglamento para el servicio de la

Exposicin del tema investigado

Relato histrico para publicar en el

Guas de autoestudio para la resolucin de

* Estos tres temas de reflexin y

Texto sobre el tema

Interpreta el contenido de una

Identifica diferencias entre oralidad

Conoce las caractersticas de los

Identifica las caractersticas de las

Identifica e infiere las caractersticas del

Contenido global de un texto a

Interpretacin del significado