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Lecturas recomendadas
2015
Sumario
Libros recomendados a partir de 1 ao
Libros recomendados a partir de 3 aos
Libros recomendados a partir de 5 aos
Lecturas en ingls
reas, temas y valores
5
15
23
39
42
Presentacin
Anaya, en su compromiso con los recursos educativos ms adecuados a los tiempos actuales, ofrece una seleccin de ttulos que permite
a los nios y a las nias de Educacin Infantil comenzar a desarrollar
el gusto por los libros y ayudarles a dar sus primeros pasos en la
lectura de textos e imgenes, ya sea de manera autnoma o acompaados de un adulto.
Para ello, la extensin, contenido y diseo de estos libros estn adecuados a cada una de las franjas de edad de esta etapa: frases cortas,
palabras accesibles, textos en mayscula, letra ligada y de imprenta,
ilustraciones a color, situaciones y personajes identificables...
En la pgina web www.anayainfantilyjuvenil.com se pueden encontrar, en formato PDF, fichas de lectura de muchos de estos libros, con
actividades de motivacin y recreacin de la lectura.
Pulsando en los ttulos (en negrita) de los libros que aparecen en este
catlogo se accede a su ficha en nuestra web, desde la que pueden descargarse las primeras pginas y materiales didcticos gratuitos en PDF.
Los libros disponibles en formato digital pueden leerse en dispositivos y aplicaciones compatibles con iBooks, Kindle y Tagus.
Buscador de ttulos con mltiples
opciones para acotar la bsqueda:
coleccin, formato, temas,
valores, edad
Buscador de libros
Vas de contacto
Recursos de inters
Planes lectores
CONTROL DE LECTURA
Comprenden su posicin de espectadores ante la relacin to-sobrino. Asisten con respeto, condescendencia y discrecin a la relacin entre ambos. Comprenden que el to Fermn, ms que a la
familia, regresa a su sobrino.
Despus de la lectura
3. Une con flechas los epitafios siguientes de escritores famosos con el autor correspondiente.
Cucumis sativus
Tinea pellionella
Pepino
Gabriela
Mistral
Abrid la tumba. Al
fondo de esta tumba se
ve el mar.
Francis Scott
Fitzgerald
El humor
Es una constante en todo el libro. Los protagonistas ponen de ma-
6
Lee con atencin estas frases del libro,
fjate en las expresiones
nifiesto su sentido del humor en numerosas ocasiones. Podemos
Phoca sibirica
Libro digital
Los padres
Y as vamos remando,
barcos contra la
corriente,
regresados
incesantemente hacia el
pasado.
John Keats
Nmero
de ficha
competencias
contenidos
actividades
Ficha 1
1 y 2: refuerzo
Ficha 2
competencias
bsicas
Para estimular
la
caractersticas de los peces
Ficha 3
creatividad
Vicente
Huidobro
Ficha 5
Ficha 6
1 a 4: refuerzo
1 y 2: complementarias
2: en equipo
animales marinos
caractersticas de los peces
1 y 2: ampliacin
Ficha 9
Paisaje marino
1 y 2: ampliacin
1 y 2: interdisciplinares
con lengua
2: interdisciplinar con Plstica
1 y 2: refuerzo
competencia en el conocimiento
y la interaccin con
el mundo
fsico
Ficha 10
Para comprender lo ledo
21
Obtener e interpretar informacin acerca del medio fsico que les rodea.
9
Proyectos de lectura
Fichas de actividades
1 y 2: ampliacin
1 y 2: interdisciplinares
con Plstica
Para estimular la
creatividad
30
1 y 2: extraescolares
animales marinos
Paisaje marino
1 a 5: refuerzo
1 y 2: ampliacin
3: interdisciplinar con Plstica
contenidos
Propuestas Didcticas
A partir de 1 ao
A partir de 1 ao
1563086
NOVEDAD
1563085
NOVEDAD
Aguarte
Jugarte
Javier Sobrino
Ilustraciones de Imapla
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-6147-1 16 pginas PVP: 7,95
Javier Sobrino
Ilustraciones de Imapla
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-6148-8 16 pginas PVP: 7,95
Argumento
Argumento
Aguarte es una propuesta visual de palabras encadenadas. Busca al pez que se esconde en estas pginas.
Dnde est? Qu hace? Y en la ltima pgina encuentra todas las palabras!
Aguarte es una propuesta visual de palabras encadenadas. Busca al pjaro que se esconde en estas pginas.
Dnde est? Qu hace? Y en la ltima pgina encuentra todas las palabras!
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
A lo largo de estas pginas, el nio podr descubrir palabras encadenadas que tienen que ver con el agua. A
travs de la bsqueda de un pez que adquiere diferentes
formas, se establece el juego visual. La escena final recoge
todas las palabras que han ido surgiendo. El mundo que
ha aparecido hasta aqu tiene que ver con la imaginacin,
y en este momento se aterriza en el mundo real.
A lo largo de estas pginas, el nio podr descubrir palabras encadenadas que tienen que ver con el juego. A travs de la bsqueda de un pjaro que se va escondiendo,
se establece el juego visual. La escena final recoge todas
las palabras que han ido surgiendo. El mundo que ha
aparecido hasta aqu tiene que ver con la imaginacin, y
en este momento se aterriza en el mundo real.
Actividades
Actividades
Antes de leer, les diremos a los nios el ttulo del libro. Qu les sugiere? Qu dos palabras encierra
este ttulo? Qu relacin puede tener el ttulo con el
pjaro que aparece?
Mientras leemos, propondremos a los nios que busquen al pjaro que se esconde entre las pginas del
libro. Dnde est? Qu hace?
Despus de leer ya conocen ms palabras que tienen
que ver con el juego. Les podemos preguntar si ellos
saben alguna otra que les parezca que tiene relacin
con el juego. Cul?
ISBN: 978-84-678-6024-5
ISBN: 978-84-678-6025-2
1563084
1563078
A partir de 1 ao
Al ataque!
Al agua!
Mathis
Ilustraciones del autor
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-4052-0 26 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: S contar hasta 1! [1563083],
Qu ests haciendo? [1563077], Al agua [1563078]
Mathis
Ilustraciones del autor
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-2905-1 26 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: S contar hasta 1! [1563083],
Qu ests haciendo? [1563077], Al ataque! [1563084]
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-6262-1
1563077
1563030
A partir de 1 ao
Qu ests haciendo?
Miguel va de compras
Mathis
Ilustraciones del autor
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-2904-4 26 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: S contar hasta 1! [1563083],
Al ataque! [1563084], Al agua [1563078]
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
La compra semanal es una tarea que tradicionalmente
suelen hacer las mams o las mujeres en general. Sin
embargo, es importante que los paps y los nios varones asuman tambin esta responsabilidad. En el cuento,
con una fina irona y mucho humor, los nios y las nias pueden descubrir que todos somos iguales a la hora
de echar una mano.
Orientacin pedaggica
Es importante saber jugar en compaa y saber jugar
solo. Cuando uno decide jugar solo, como el protagonista de este cuento, tambin debe cuidar las respuestas
que da a aquellos que se acercan interesndose, con humor y paciencia todo se puede resolver.
Actividades
Antes de leer, observaremos la portada. Hablaremos
de los paseos en bici o a pie que hacen con sus padres
o familiares. Luego, leeremos el ttulo. Los escolares
nombrarn alimentos que se compran habitualmente
en su casa. Qu hay que llevar para hacer la compra?
Los alumnos dibujarn el carrito del supermercado, o la nevera de su casa por dentro, y explicarn o
nombrarn lo que han dibujado.
Despus de leer, nos fijaremos en la ilustracin del
supermercado (doble pgina central). Nombramos
alimentos para conejos. Luego, imaginaremos alimentos de otros animales: perros, gatos, pjaros...
Actividades
Antes de leer, diremos el ttulo del libro. Qu estn
haciendo los personajes que aparecen en la cubierta?
Durante la lectura, imaginaremos que somos Hugo,
cmo reaccionaramos si los juguetes nos preguntaran qu estamos haciendo?
Despus de leer, cada uno dir cul es su juego favorito y tambin si hay algo que disfruta mucho hacindolo solo.
ISBN: 978-84-678-6263-8
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1563082
A partir de 1 ao
El ms suertudo
Luca Serrano
Ilustraciones de la autora
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-4050-6 18 pginas PVP: 7,95
Luca Serrano
Ilustraciones de la autora
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-678-4049-0 18 pginas PVP: 7,95
Seleccin Libros Altamente Recomendados de Fundalectura, 2014
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Los momentos de enfado y las rabietas forman parte de la vida del nio, aprender a controlar la ira y a
reconciliarse con uno mismo es muy importante para
reconducir el momento de enfado. A veces simplemente
una propuesta puede hacerles olvidar su enfado, como
el nio del cuento al que su amiga invita a jugar a la
pelota.
Orientacin pedaggica
El momento de ir al cole es un tiempo importante para
los ms pequeos. Sentirse seguro durante el trayecto y
a la hora de despedirse ser fundamental para empezar
la jornada escolar satisfactoriamente y poder disfrutar
durante el da. Un buen comienzo es la base para su
seguridad.
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-4182-4
ISBN: 978-84-678-4183-1
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1563010
A partir de 1 ao
El bao de Gato
Satoshi Kitamura
Ilustraciones del autor
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-207-8949-1 16 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: Gato tiene sueo [1563006], Gato busca un amigo [1563009]
Satoshi Kitamura
Ilustraciones del autor
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-207-8948-4 16 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: Gato tiene sueo [1563006], El bao de Gato [1563010]
Argumento
Gato est deseando encontrar un amigo con quien
charlar y entretenerse: ni Cerdito, ni Osito, ni Robi, ni
Muequita, ni Patito le contestan. Por qu ser? Sin
embargo, al or su nombre, Gato se da cuenta de quin
es su mejor amigo.
Argumento
A Gato no le gusta el bao, as que, cuando llega la
hora de meterse en la baera, busca el sitio ms apropiado para esconderse, pero ay!, su propia astucia le
juega una mala pasada y... al agua que va!
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Buscar amigos es muy importante para compartir nuestras cosas y disfrutar de su compaa. Gato lo intenta con varios juguetes y descubre que es necesaria la
correspondencia para establecer una buena relacin. Es
un buen ejemplo para que comprendan que los mejores
amigos son otros nios y nias con los que comunicarse.
Actividades
Leeremos el ttulo del libro y miraremos la cubierta.
Imaginaremos cmo es Gato, el protagonista. Encontrar un amigo? Quin ser?
Durante la lectura, pasaremos las pginas y mostraremos solo las ilustraciones. Los nios y nias irn
nombrando los juguetes que aparecen en cada pgina
y, con nuestra ayuda, inventarn frases que pueda decir Gato al contemplar o dirigirse a los juguetes.
Despus de leer, formarn parejas, como buenos amigos, y representarn conversaciones telefnicas entre
ellos: pueden hablar de los juguetes preferidos, del cole.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de las cosas que no nos
gusta hacer y no tenemos ms remedio que hacerlas:
el bao, la comida, acostarse a una hora, levantarse
temprano...
Durante la lectura, mostraremos las ilustraciones y
los nios recordarn lo que sucede en la historia.
Despus de leer, pensaremos otros escondites en donde
se hubiera podido meter Gato e iremos ampliando el
cuento segn las nuevas sugerencias.
ISBN: 978-84-678-6182-2
ISBN: 978-84-678-6183-9
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1563071
A partir de 1 ao
El caracol lento
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Antes de leer, miraremos detenidamente la cubierta y
pediremos a los alumnos que nos describan qu ven
y quines pueden ser los personajes que aparecen.
Durante la lectura, podemos pedir a los nios que se
fijen detenidamente en las ilustraciones y en las actitudes de los dos ositos. Qu piensan de la discusin
que tienen los dos hermanos osos? Ellos creen que
son los mejores en algo? Tambin podemos imitar a
los osos en clase y repetir sus gestos con objetos del
aula: quin es ms grande que la silla?
Despus de leer, propondremos a los alumnos que se
dibujen a ellos mismos junto a algo que sea ms pequeo que ellos.
Actividades
Antes de leer, le pediremos a los nios que dibujen un
caracol muy lento. Todos ya habrn visto caracoles
en el campo los das de lluvia, no les resultar difcil
explicar a sus compaeros sus dibujos y lo que sabe
cada uno sobre estos animalillos.
Despus de leer, hablaremos de por qu ha tardado
tanto en llegar el caracol: Tienen alguna idea de qu
le ha podido pasar o es que es muy muy lento?
ISBN: 978-84-678-3162-7
ISBN: 978-84-678-3160-3
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1563072
A partir de 1 ao
Un perro blanco
Ursel Scheffler
Ilustraciones de Ulises Wensell
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-667-4773-8 16 pginas PVP: 7,95
Ttulos relacionados: Un beso para mi hermanita [1563050],
La casita de Pelusa [1563051]
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
A veces, los nios se sienten invisibles porque los adultos de su entorno estn ocupados en otras cosas, e intentan llamar la atencin por todos los medios posibles.
Este cuento les dar la oportunidad de entender que todas sus acciones puede tener consecuencias imprevistas
y que es importante reflexionar antes de actuar.
Orientacin pedaggica
Tener amigos favorece el crecimiento y afianza el
aprendizaje emocional, pero tambin conlleva algunos
problemas, pues entran en juego sentimientos que an
no han arraigado en la personalidad de los nios pequeos, como la generosidad. Gracias a este cuento, los
nios advertirn que los enfados no llevan a ningn
sitio y que hay cosas ms importantes a las que uno se
puede enfrentar cuando tiene amigos.
Actividades
Para empezar a trabajar con el libro, ensearemos la
ilustracin de la cubierta, pero taparemos el ttulo.
Saben qu animal es? Por qu creen que es ese animal? Qu saben sobre esa especie? Si ninguno adivina que es un perro es el momento de decrselo y se
les preguntar si han visto alguna vez un perro as de
blanco, si les ha extraado, si les gusta?
Despus de leer, entre todos propondremos otras cosas que podra haber hecho Copo para que la gente
no le confundiera con una oveja o con un fantasma.
Para terminar, haremos un dibujo de Copo, pero en
este caso como si fuera un perro de otro color y no
solo blanco.
Actividades
Antes de leer, les ensearemos a los nios y nias las
cuatro primeras ilustraciones sin leer el texto. Los
alumnos irn diciendo qu sucede en la secuencia,
qu se nos est narrando.
A veces, hacemos dao a nuestros amigos en un momento de egosmo, como le sucede al osito del cuento. Pediremos a los pequeos que cuenten casos parecidos que les hayan ocurrido a ellos.
Hablaremos con los nios sobre las cualidades que
hay que tener para decidir salvar a un lobezno de
morir ahogado.
ISBN: 978-84-678-3163-4
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A partir de 1 ao
Una nube
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Elisa Arguil
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-667-4572-7 18 pginas PVP: 7,95
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Elisa Arguil
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-667-4573-4 18 pginas PVP: 7,95
Seleccin White Ravens, 2006
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
La secuenciacin de la historia lleva a los nios a interesarse por su continuacin hasta llegar al final, donde
se regresa al principio. Entendern cmo, a partir de un
suceso pequeo, se producen, en cadena, otros mayores. Todo es importante: incluso los hechos ms insignificantes pueden desencadenar otros acontecimientos.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios y a las nias que
enumeren a sus amigos de peluche o de trapo y les
preguntaremos si se preocupan de no perderlos.
A partir del ttulo, podremos preguntarnos quin es
Gus, y por qu lo buscan... Observaremos la cubierta
y les sugeriremos que describan el personaje que aparece en ella. Est alegre o triste?
Durante la lectura, charlaremos acerca del suceso
que se narra. Alguna vez han credo perder un juguete que han encontrado ms tarde? Qu haramos
si nuestro juguete favorito se perdiera?
Despus de leer, cambiaremos el final de la historia
y pediremos a los escolares que imaginen qu habra
pasado si Gus no hubiera aparecido...
Actividades
Antes de leer, propondremos a los alumnos que nombren palabras relacionadas con el ttulo: Una nube.
Les leeremos el texto y les pediremos que nombren, sin
mirar el libro, los personajes que han aparecido en la
historia. Escribiremos en la pizarra los nombres de estos sin seguir un orden concreto. Por ltimo, les pediremos que vuelvan a nombrar a los personajes, pero, esta
vez, siguiendo el orden en que aparecen en el libro.
Despus de leer, cada nio y cada nia podr, como
actividad final, dibujar la parte de la historia que ms
les guste.
ISBN: 978-84-678-3158-0
ISBN: 978-84-678-3159-7
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1541067
A partir de 1 ao
El libro de la primavera
Ttulos relacionados: El libro del invierno [1541066], El libro del otoo [1541089], El libro de la noche [1541104]
Argumento
Actividades
En los libros de las estaciones acompaaremos a los personajes de una divertida ciudad durante todo un ao.
Orientacin pedaggica
Estos libros forman parte de una serie de volmenes de
gran formato y hojas de cartn con imgenes para prelectores y primeros lectores. Sus ilustraciones a doble
pgina estn llenas de personajes, situaciones, escenarios, aventuras e historias paralelas que suceden en las
distintas estaciones del ao. La infinidad de detalles, de
tramas y de guios al lector harn que este desarrolle su
capacidad de observacin, su anlisis de imgenes y su
comprensin de una narracin. Adems, servir para que
aprenda conceptos bsicos sobre el paso del tiempo, los
fenmenos atmosfricos, la vida en la ciudad, las relaciones de amistad y familiares o el cuidado de los animales
domsticos.
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A partir de 3 aos
A partir de 3 aos
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1556173
NOVEDAD
Primavera 2015
Pollo y Erizo
Pablo Albo
Ilustraciones de Luca Serrano
Edicin en carton Formato: 20 20 cm
ISBN: 978-84-678-7139-5 32 pginas PVP: 8,00
Antonia Rodenas
Ilustraciones de Carme Sol Vendrell
Edicin en carton Formato: 20 20 cm
ISBN: 978-84-678-4040-7 40 pginas PVP: 8,00
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Explicar el ciclo de la vida a los ms pequeos puede
resultar complicado. Con este texto, y de una forma
simblica y divertida, los lectores entendern que todos los animales, al igual que nosotros, necesitan alimentarse, bien de plantas bien de otros animales; y que
aunque esto nos ponga un poco tristes, es parte de la
naturaleza y de la vida.
Orientacin pedaggica
Es importante que los nios observen los cambios que se
producen a su alrededor en las diferentes estaciones del
ao. Seguro que ya saben que en invierno hace mucho
fro, y que en primavera florecen los parques y jardines;
pero hay que animarles a ir ms all: qu les pasa a los
campos en otoo, por qu no hay cigeas en invierno
Conociendo mejor la naturaleza aprendern lo importante que es respetar y cuidar el medio ambiente.
Actividades
Antes de comenzar la lectura, pregunta a tus alumnos
qu comen distintos animales: una vaca, un ratn,
un canario, un perro, un tiburn, un tigre, etc. Se
comentar con ellos, cmo consiguen la comida los
distintos animales y se comparar con la forma en la
que nos alimentamos los humanos. Sienten pena por
los animales y plantas que sirven de sustento a otros?
Entienden que es necesario para que todos existan?
Despus de leer el libro, pide a los lectores que hagan
un dibujo en el que aparezcan Pollo y Erizo, y en el
cielo una nube con la forma del animal que prefieran.
Actividades
A la vez que los alumnos empiezan a familiarizarse
con la poesa, podremos explicarles el ciclo de las estaciones y el paso del tiempo. Aunque ya conozcan
las caractersticas de cada una de ellas, no est de
ms que observen ciertos detalles que se les presentan
en el lbum y que podrn reconocer en su da a da.
Al terminar la lectura, preguntaremos a los alumnos
cul es su estacin favorita y por qu. Les animaremos a explicar las virtudes de ese momento del ao.
ISBN: 978-84-678-4185-5
ISBN: 978-84-678-7197-5
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1556163
A partir de 3 aos
Abuelooo!!!
Abuelaaa!!!
Carles Cano
Ilustraciones de Paco Gimnez
Edicin en carton Formato: 20 20 cm
ISBN: 978-84-678-6131-0 40 pginas PVP: 8,00
Carles Cano
Ilustraciones de Paco Gimnez
Edicin en carton Formato: 20 20 cm
ISBN: 978-84-678-6231-7 40 pginas PVP: 8,00
Argumento
Argumento
La abuela de la protagonista siempre ha sido muy especial. Esta noche en la que su nieta se queda en casa, no
paran de aparecer sombras y de ocurrir cosas extraas.
La nia tiembla de miedo, pero, de repente, un grito la
sorprende: Feliz cumpleaos. La abuela ha invitado
a sus amigos de los cuentos para celebrar una gran fiesta sorpresa.
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-6018-4
ISBN: 978-84-678-6017-7
17
A partir de 3 aos
1525170
1556058
NOVEDAD
Primavera 2015
ABeCeCuentos
Asun Balzola
Ilustraciones de la autora
Edicin en carton Formato: 20 20 cm
ISBN: 978-84-667-0292-8 40 pginas PVP: 8,00
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Noem Villamuza
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-7151-7 64 pginas PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
El esfuerzo y la capacidad para vencer las dificultades
es algo que todos necesitamos en la vida. Los nios y
las nias pueden aprender de Guillermo, el protagonista, quien se arriesga a salir de su biblioteca y logra vencer el miedo para tener experiencias muy interesantes y
relacionarse con los dems.
Orientacin pedaggica
En este lbum ilustrado los alumnos podrn aprender
el abecedario. Cada doble pgina contiene una frase
en la que todas las palabras comienzan por la misma
letra. El alumno se encontrar con personajes de cuentos, aprender vocabulario e interpretar imgenes de
una forma divertida. Adems, se fomenta el desarrollo
fontico y la imaginacin.
Actividades
Antes de leer, mostraremos la cubierta. Qu est
haciendo el ratn? Nos gustan los cuentos? Cules preferimos? Cules sern los preferidos de este
ratn? Despus, leeremos el ttulo y explicaremos lo
que es una biblioteca.
Durante la lectura, comentaremos las ilustraciones.
Despus de leer, inventaremos entre todos un cuento
colectivo sobre Guillermo. Suponemos, por ejemplo, que, como le gusta tanto la naturaleza, un da va
de excursin: Adnde va? Con quin? Qu lleva y
cmo lo prepara? Qu le sucede?
Dibujaremos mariposas de colores y cada alumno
imaginar el mensaje que porta su mariposa.
Actividades
Antes de comenzar a leer el libro, les preguntaremos
a los alumnos qu personajes aparecen en la cubierta.
Durante la lectura, pediremos a los alumnos que expliquen el cuento al que pertenece cada uno de los
personajes que aparecen en las pginas.
Despus de la lectura, les preguntaremos si han echado en falta algn personaje de cuento que a ellos les
guste especialmente. Cada alumno realizar un dibujo de un personaje que no aparezca en el libro.
ISBN: 978-84-678-7215-6
18
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1525148
A partir de 3 aos
ABeCeCIRCO
ABeCeBichos
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Alberto Gamn
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-6145-7 64 pginas PVP: 10,00
Daniel Nesquens
Ilustraciones de Jacobo Muiz
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-2884-9 64 pginas PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Qu mejor forma de aprender el abecedario que jugar con
las palabras. Animales muy originales aparecen en estas
pginas: bebs ballena que bucean buscando biberones,
conejos carteros, o felices focas finlandesas, entre otros
muchos. Acompaados por los profesores Nemo Calypso
y Nautilus Cousteau, estos animales se encontrarn en las
ms variopintas situaciones. En este libro todo es posible,
la nica regla la dicta el orden del abecedario.
Orientacin pedaggica
En este lbum ilustrado los alumnos podrn aprender
el abecedario. Cada doble pgina contiene una frase
en la que todas las palabras comienzan por la misma
letra. El alumno aprender vocabulario relativo al circo
y a leer e interpretar imgenes de una forma divertida.
Adems, se fomenta el desarrollo fontico y la imaginacin, as como la participacin del lector.
Orientacin pedaggica
En este lbum ilustrado los alumnos podrn aprender
el abecedario. Cada doble pgina contiene una frase en
la que todas las palabras comienzan por la misma letra.
El alumno aprender vocabulario y a leer e interpretar
imgenes de una forma divertida. Adems, se fomenta
el desarrollo fontico y la imaginacin, as como la participacin del lector.
Actividades
Antes de comenzar a leer el libro les preguntaremos
a los alumnos si han ido alguna vez al circo. Cmo
era? Qu les gust y qu no les gust tanto?
Durante la lectura podremos hacer especial hincapi
en el desarrollo fontico del alumno a la hora de pronunciar las palabras.
Una vez finalizada la lectura, los alumnos podrn elegir una letra y hacer ellos un dibujo sobre la frase que
ha escrito el autor.
Actividades
Antes de la lectura, describiremos entre todos la cubierta del libro. Qu aparece en ella? Qu est ocurriendo? Qu creen que van a encontrar en este libro?
Durante la lectura, podemos proponer que los alumnos busquen en las ilustraciones guios que hacen referencia a palabras que empiezan por la misma letra.
Despus de la lectura, cada uno elegir una letra para
proponer ms cosas que empiecen por esa letra.
ISBN: 978-84-678-6069-6
19
1541134
1541127
A partir de 3 aos
Josefina se resfra
Josefina se va de vacaciones
Alexander Steffensmeier
Ilustraciones del autor
Edicin en carton Formato: 23 30 cm
ISBN: 978-84-678-6128-0 32 pginas PVP: 14,00
Alexander Steffensmeier
Ilustraciones del autor
Edicin en carton Formato: 23 30 cm
ISBN: 978-84-678-4031-5 32 pginas PVP: 14,00
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Con la llegada del fro es fcil resfriarse como Josefina.
Preguntaremos a los nios qu precauciones conocen
para no coger un constipado, y les orientaremos en hbitos saludables para llevar una vida sana.
Orientacin pedaggica
Los estudiantes deben entender la importancia de descansar y de desconectar de la rutina diaria.
Actividades
Actividades
Ttulos relacionados: Josefina al acecho [1541108], Josefina en la nieve [1541113], Josefina no puede dormir [1541118], Josefina busca un tesoro [1541114]
20
1588027
1588029
A partir de 3 aos
Menuda fiesta!
El Circo Raro
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
21
1563504
1563501
A partir de 3 aos
El fantasma blanco
El gusano naranja
Violeta Monreal
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 19 cm
ISBN: 978-84-667-2676-4 20 pginas PVP: 7,95
Violeta Monreal
Edicin en cartn con esquinas redondeadas Formato: 16,5 19 cm
ISBN: 978-84-667-2679-5 20 pginas PVP: 7,95
Orientacin pedaggica
Papeles Rotos es una coleccin de cuentos cuyo objetivo fundamental es mostrar,
a travs de sencillas historias de gran plasticidad, una original tcnica de dibujo al
alcance de todos.
Se trata de una coleccin especialmente instructiva para trabajar los colores. Consta
de ocho cuentos, correspondientes a seis colores del arco iris, ms el blanco y el negro.
Cada cuento trata, de manera especial, un color determinado, que sirve de calificativo
al personaje protagonista, formando el ttulo.
Son cuentos para contar, para imaginar, para crear, para imitar. As, mediante la sencilla tcnica de dibujo de Papeles Rotos, los nios y las nias pueden componer objetos
o historias similares, ilustradas por ellos mismos (individualmente o en grupo).
Dibujar con Papeles Rotos es ms fcil que copiar, menos laborioso que cortar con
tijeras o que utilizar lpices o pinceles... Para que los nios y las nias hagan dibujos
con Papeles Rotos, solo se necesita papel charol de colores, una barra de pegamento y
cartulina base para pegar los trozos de papel charol.
Los dibujos, individuales o colectivos, servirn tambin para ambientar y decorar la
clase, como colofn de una actividad didctica y recreativa que motiva a la lectura y a
la creacin plstica y literaria.
Para que los adultos padres o educadores
puedan ensear a los nios y a las nias
la tcnica de Papeles Rotos,
se ha elaborado la gua
Aprende a dibujar con Papeles Rotos,
en la que se explica, paso a paso,
cmo realizar dibujos significativos
de cada cuento.
Ttulos relacionados: La piraa roja [1563503], El monstruo amarillo [1563505], La araa violeta [1563508],
El marciano azul [1563507], El sapo verde [1563506], El cuervo negro [1563502],
22
A partir de 5 aos
A partir de 5 aos
1588403
NOVEDAD
Primavera 2015
1588401
NOVEDAD
Primavera 2015
Joseph Jacobs
Ilustraciones de Xan Lpez Domnguez
Edicin en rstica Formato: 17,5 22 cm
ISBN: 978-84-678-7147-0 32 pginas PVP: 5,95
Argumento
Argumento
Haba una vez tres cerditos, pero solo uno era trabajador y sensato. Por eso se hizo su casa de ladrillo. En
cuanto al lobo, el cerdito no tena por qu preocuparse.
Acaso el lobo iba a ser ms listo que l?
Haba una vez una mam cabra que tena siete cabritillos. Un da, se fue a buscar comida, y dej a sus hijos
en casa, jugando alegremente. Pero, ah!, el malvado
lobo, que siempre estaba al acecho, enseguida llam a
la puerta. Qu sera de los pobres cabritillos?
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
El trabajo duro siempre tiene una recompensa. El cerdito trabajador, que hizo su casa de ladrillo, pudo salvarse del ataque del lobo. Pero, adems, su astucia le sirvi
para deshacerse del malvado animal. Los pequeos entendern que el esfuerzo cotidiano termina dando sus
frutos.
Actividades
Actividades
Antes de leer, comentaremos con los escolares el texto de la contracubierta. Les pediremos que imaginen
de qu material construyen la casa los otros dos cerditos. Les pediremos que expliquen de qu creen que
trata el cuento.
Despus de leer, intentaremos descubrir el problema
que se plantea en la historia y su solucin.
ISBN: 978-84-678-8414-2
ISBN: 978-84-678-8415-9
24
A partir de 5 aos
1588406
NOVEDAD
Primavera 2015
1588404
NOVEDAD
Primavera 2015
Charles Perrault
Ilustraciones de Mikel Valverde
Edicin en rstica Formato: 17,5 22 cm
ISBN: 978-84-678-7149-4 32 pginas PVP: 5,95
Argumento
Argumento
Haba una vez un viejo asno que ya no serva para trabajar. Antes de que su dueo se deshiciera de l, se escap a la ciudad de Bremen para hacerse msico municipal. En el camino, se encontr con un perro, un gato
y un gallo que decidieron unirse. Lograron los cuatro
hacerse msicos?
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Nunca debemos menospreciar un regalo que nos parezca poca cosa, pues as como al hijo menor del molinero
le pareci poco importante el gato que recibi en herencia, nunca se habra imaginado que este animal con
su astucia le cambiara la vida. Es importante tambin
ser agradecido, as como el hijo menor del molinero lo
fue con el gato y el gato con su dueo.
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-7210-1
ISBN: 978-84-678-7212-5
25
A partir de 5 aos
1568502
NOVEDAD
1568501
NOVEDAD
Roberto Aliaga
Ilustraciones de Miguel ngel Daz
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-6149-5 32 pginas PVP: 7,90
Roberto Aliaga
Ilustraciones de Miguel ngel Daz
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-6150-1 32 pginas PVP: 7,90
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-6030-6
ISBN: 978-84-678-6031-3
26
A partir de 5 aos
1568504
NOVEDAD
1568503
NOVEDAD
Roberto Aliaga
Ilustraciones de Miguel ngel Daz
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-6151-8 32 pginas PVP: 7,90
Roberto Aliaga
Ilustraciones de Miguel ngel Daz
Edicin en carton Formato: 21 21 cm
ISBN: 978-84-678-6152-5 32 pginas PVP: 7,90
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
ISBN: 978-84-678-6033-7
ISBN: 978-84-678-6032-0
27
A partir de 5 aos
1568406
NOVEDAD
1568405
NOVEDAD
Argumento
Argumento
Ruperto es un gigante egosta y arrogante, que no quiere compartir con nadie su jardn. Su egosmo convertir el maravilloso jardn en un lugar triste, donde ni
animales ni plantas pueden vivir. Aprender Ruperto
a compartir?
ISBN: 978-84-678-8407-4
ISBN: 978-84-678-8408-1
Actividades
sobre
inteligencias
mltiples
CAPERUCITA SE ACERCA.
QU LE PASA, SEOR LOBO?
SU TRIPA PARECE UN GLOBO.
LE APETECE UNA MANZANA?
QUIERO TOMAR UN REFRESCO,
NO ME GUSTAN LAS MANZANAS!
Y LA NIA LE REGAA:
NO LE CONSIENTO ESAS MAAS;
UNA JARRA DE REFRESCO
NO ES UNA COMIDA SANA.
5. Inteligenciacorporalcinestsica.
6. Inteligenciaintrapersonal.
7. Inteligenciainterpersonal.
8. Inteligencianaturalista.
TR A TA M I E NTO D E
LA S I NTE LI G E NC I A S
L E E R Y C OM P A R T I R
Primera lectura
Leerelcuentodespacio,marcandolarimayelritmo,ascomolaspartesqueserepiten,yanimaralosniosaqueacompaenlalecturadiciendodeformaespontnea
losversosquerecuerden.
Segunda lectura
Detenerseencadapginayconversarsobreelcontenidodelarimaylailustracin.
Pediralosniosquediganquelementos,tantodeltextocomodelailustracin,les
permitenpredecirloquesuceder.
Qu haras t si
Plantearsencillasimprovisaciones,enlasqueserecojansituacionesrealesofantsticas,dondeseanlospropiosnioslosqueresuelvanconflictoshabituales;porejemplo:cmodemostraraalguien,singritosniviolencia,quedebecooperarocompartirsuscosas.
Textos en
mayscula
Educar en valores
Lahistoriadestacalaimportanciadetenerunaalimentacinequilibradaysanapara
conservarlasalud.
Seplanteaentodosloscasosladisyuntivaentrealimentossanosychuches,yaque
lacomparacinesunbuenmododeabordarloshbitosadecuadosenestasedades.
Losanimalesqueaparecenalolargodelcuentoofrecenallobolosalimentosnaturales que ellos mismos toman. De este modo, son los propios personajes quienes
muestranmodelosadecuadosdecomportamientoenrelacinconlaalimentacin.
J UG A R Y A P R E ND E R E N F A M I LI A
Programarelmenparavariosdasyanotarenunalistalosalimentosquehayque
comprarparaelaborarlo.Esconvenienteclasificarlosporgruposparaqueseams
fcilidentificarlatiendaolazonadelsupermercadodondeseencuentracadauno.
Despus,iracomprarlosingredientes.
Algunosdelosplatossanosquesepuedenelaborarson:macedoniadefrutas,queso
frescoconmembrillo,bizcochocasero,tostadasdejamncontomate,ensalada
Unaposiblerecetadebizcochocaseropuedeserlasiguiente:
Ingredientes
Treshuevos,unatacitamedianadeaceite,250gramosdeharina,unatacitamediana
deleche,200gramosdeazcar,unsobredelevadura,laralladuradeunlimnyuna
pizcadesal.
TR A TAMIE N TO DE
LA S I NTE L IG E N CIAS
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligencialgico-matemtica.
Inteligenciacorporalcinestsica.
Inteligenciaintrapersonal.
Forma de hacerlo
1. Batirenunrecipienteloshuevos,laleche,elaceiteyelazcar.
2. Mezclarlaharina,lasalylalevadurayaadirloalamezclaanterior.
3. Untarunmoldeconmantequilla,echarenllamasaycocerloenelhornoa150
unahora,msomenos.
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligenciamusical.
J UG A R Y A P R E ND E R E N E L C O LE
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligenciaespacial.
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligenciacorporalcinestsica.
Inteligenciainterpersonal.
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligenciaintrapersonal.
Inteligenciainterpersonal.
Inteligencianaturalista.
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TR A T AMIE N TO DE
LA S I N TE L IG E N CIAS
Inteligencialingstico-verbal.
Inteligenciamusical.
Inteligenciaespacial.
Inteligenciaintrapersonal.
Inteligencianaturalista.
A partir de 5 aos
El soldadito Salomn
Ilustraciones de Javier Zabala
ISBN: 978-84-678-6082-5
1568401
1568402
ISBN: 978-84-678-6083-2
1568403
ISBN: 978-84-678-6084-9
Orientacin pedaggica
Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos
clsicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hbitos positivos, con la finalidad de conocer las
emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayscula para
los que empiezan a leer.
Actividades
Antes de comenzar la lectura recordaremos los seis cuentos clsicos: El soldadito de plomo, Caperucita Roja, La bella y la bestia,
El flautista de Hamelin, El gigante egosta y El patito feo.
Durante la lectura podemos plantear situaciones reales o fantsticas, donde sean los propios nios los que resuelvan conflictos
habituales; por ejemplo: cmo
demostrar a alguien, sin gritos ni
violencia, que debe cooperar o
compartir sus cosas.
Despus de la lectura, pediremos
a los nios que digan el nombre
del compaero que tienen al lado
y que nombren sus cualidades;
los dems le pueden ayudar. Hacer una lista con las cualidades de
todos los nios.
La bella Rosala sale a pasear, cuando descubre un castillo en el que decide entrar. En l vive el rey Facundo, la peor bestia del mundo. Pero
Rosala, que es muy valiente, no se
deja asustar. Ser verdad lo que dicen del terrible rey Facundo?
ISBN: 978-84-678-6028-3
Qu desastre de flautista!
Ilustraciones de Margarita Menndez
1568404
ISBN: 978-84-678-6085-6
29
A partir de 5 aos
equepizca es una coleccin pensada para los nios y nias que estn
aprendiendo a leer o afianzando el hbito lector. Cada ttulo introduce
letras nuevas para que se vayan familiarizando con su uso y asentando
su conciencia fonolgica, as como aprendiendo las reglas ortogrficas bsicas.
Si ya conocen todos los fonemas, los ttulos pueden leerse en cualquier orden; si
estn aprendiendo a leer, conviene empezar por el nivel ms sencillo. El texto se
presenta en dos tipografas: maysculas y letra ligada, para que puedan ser
utilizados sea cual sea el mtodo de lectoescritura seguido en el aula. Gracias a sus
historias divertidas y fciles de entender, los nios disfrutarn con la sensacin de
logro que supone leer un libro entero. La Propuesta Didctica ofrece a los
profesores numerosas actividades sobre cada ttulo para trabajar la compresin
lectora, la escritura, la creatividad, el juego dramtico y la relacin de conceptos.
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
1589040
NOVEDAD
Primavera 2014
1589039
NOVEDAD
Primavera 2014
Mat y la fama
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
En esta divertida aventura de Lola y sus amigos se aaden las letras f, g (ga, go, gu, gue, gui).
ISBN: 978-84-678-7222-4
ISBN: 978-84-678-7223-1
30
A partir de 5 aos
Disponible Propuesta Didctica en PDF
1589042
NOVEDAD
Primavera 2014
1589041
NOVEDAD
Primavera 2014
Mat es un supergato
El pozo misterioso
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
ISBN: 978-84-678-7225-5
31
A partir de 5 aos
Lola y el oso
1589033
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-6108-2 32 pginas PVP: 6,50
1589034
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-6109-9 32 pginas PVP: 6,50
Lola tiene un don: con su dedo, puede hacer que cualquier cosa se ponga
a saltar, y luego puede pararla dndole con el pie. Es muy divertido,
pero algunos objetos pueden terminar escapndose!
El mapa encantado
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-6110-5 32 pginas PVP: 6,50
1589035
El hada Lisa
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-6111-2 32 pginas PVP: 6,50
Argumento
1589036
Orientacin pedaggica
32
Orientacin pedaggica
Adems de disfrutar de la historia,
los nios aprendern a leer y escribir
palabras con las letras a, e, i, o, u, y
(nexo y voclica), l, m, s, p, n, t, d,
c (ca, co, cu).
Orientacin pedaggica
Adems de disfrutar de la historia,
los nios aprendern a leer y escribir
palabras con las letras a, e, i, o, u, y
(nexo y voclica), l, m, s, p, n, t, d,
c (ca, co, cu), qu (que).
Orientacin pedaggica
Adems de disfrutar de la historia,
los nios aprendern a leer y escribir
palabras con las letras a, e, i, o, u, y
(nexo y voclica), l, m, s, p, n, t, d,
c (ca, co, cu), qu (que), h.
1568102
1568001
A partir de 5 aos
Juguemos a volar!
Pia Vilarrubias
Edicin en rstica Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-207-1250-5 16 pginas PVP: 6,70
Pia Vilarrubias
Edicin en rstica Formato: 16,5 16,5 cm
ISBN: 978-84-207-1255-0 16 pginas PVP: 6,70
Orientacin pedaggica
La coleccin Primeros Lectores, como su nombre indica, est destinada a los ms
pequeos. Su autora, Pa Vilarrubias, cre dos series, Nico y sus juguetes y Tina
y su pandilla, que presentan las primeras relaciones significativas de los nios y las
nias con su entorno, con sus objetos, y describen los primeros vnculos entre iguales.
La relacin entre el texto y las ilustraciones conforma un todo indivisible con el que el
pequeo se puede relacionar, aunque an no sepa leer.
La mediacin del adulto permitir a los nios establecer hiptesis sobre las peripecias
que en estos libros se relatan.
Para facilitar el acceso de estos libros a los que comienzan a leer, el texto se presenta
en cada pgina de dos maneras: letra mayscula en la parte superior y letra ligada en
la parte inferior.
Ttulos relacionados: Lina tambin juega [1568002], Kiko sale del libro [1568003], Otra vez! [1568004], Vamos a pasear [1568005], Qu pas? [1568006],
Dnde est la pelota? [1568101], Quin ha ganado? [1568104], lalun@mundo [1568105], Adivina quin ha venido! [1568106]
33
A partir de 5 aos
1525147
1525165
NOVEDAD
Mi primer Quijote
Rafael Jackson
Ilustraciones de Maria Espluga
Edicin en carton Formato: 20 26 cm
ISBN: 978-84-678-6113-6 32 pginas PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Orientacin pedaggica
Orientacin pedaggica
Actividades
Actividades
Antes de leer, propondremos a los alumnos que observen la cubierta: qu ven en ella? qu saben sobre
este pintor?
Durante la lectura podremos ensearles reproducciones de cuadros de Picasso para comentarlos y profundizar en lo que vamos leyendo.
Despus de leer, les propondremos que realicen un
autorretrato cubista.
ISBN: 978-84-678-7217-0
ISBN: 978-84-678-6068-9
34
1525116
1525104
A partir de 5 aos
Argumento
Argumento
A travs de una narracin amena y directa intercalada con algunos de los poemas ms conocidos de Federico Garca Lorca, Concha Lpez Narvez acerca a
los primeros lectores la vida y obra de uno de nuestros
poetas ms universales. Desde su nacimiento en Fuente
Vaqueros y primeros aos de vida, la autora recorre los
paisajes y las personas que configuraron su carcter y
su personal visin del mundo, hasta su poca de reconocimiento mundial y posterior muerte en 1936.
Orientacin pedaggica
La igualdad de derechos entre hombres y mujeres es
un tema en el que se ha avanzado mucho, pero an
quedan muchos obstculos que superar, especialmente
en ciertos pases. El ejemplo de lucha y perseverancia
de las mujeres que aparecen en este libro resulta inspirador y nos convencer de que mejorar el mundo es
posible, y necesario.
Orientacin pedaggica
La vida y la poesa de Lorca son un buen ejemplo de
un autor comprometido con su tiempo y con el sufrimiento de los ms necesitados, no solo de alimento y
bienestar, sino de cultura y educacin que les permitan progresar y construir una sociedad ms justa.
Actividades
Actividades
Federico Garca Lorca naci en un pueblo pequeo, lo que le permiti vivir una infancia en contacto
permanente con el campo y la calle. Pediremos a los
alumnos que describan el sitio en el que viven, y las
ventajas y desventajas que tiene ese lugar.
El padre de Federico tocaba la guitarra, y a su madre, que era maestra, le gustaba el teatro y los libros.
Preguntaremos a los alumnos qu estmulos culturales tienen en su familia, o si tienen familiares que se
dediquen a pintar, escribir, tocar un instrumento...
Alguno querra dedicarse profesionalmente a estas
actividades cuando sea mayor?
35
A partir de 5 aos
Greta Gruosauria
ISBN: 978-84-678-4017-9
Argumento
1525127
Greta est siempre gruendo: grue al levantarse, grue en el desayuno, grue cuando se va de compras, cuando la saludan o cuando
est en la baera Cundo dejar
de gruir y empezar a sonrer?
Pedro Preocupadctilo
ISBN: 978-84-678-4018-6
1525128
Argumento
Pedro se preocupa por todo: le preocupa no poder volar, le preocupa
pillarse las alas con las puertas del
ascensor, le preocupa no ser tan
fuerte como sus amigos o no poder
saltar tan alto como ellos Cmo
conseguir librarse de tantas inquietudes?
Emma Enfadosauria
ISBN: 978-84-678-4019-3
Argumento
1525129
Csar Celosaurio
ISBN: 978-84-667-4020-9
Argumento
1525130
36
Orientacin pedaggica
Los libros de la coleccin son una
forma divertida y desenfadada de
analizar distintos sentimientos y
actitudes que los nios y las nias
deben aprender a superar y trabaja
valores como la comprensin, la tolerancia o la justicia.
Actividades
Preguntamos a los nios en qu
ocasiones estn gruones y por
qu se comportan as.
Animamos a los nios a escribir
poemas cortos que se centren en
sus celos.
Buscamos sinnimos de enfadado: furioso, disgustado, enojado, enfurecido, encolerizado,
enrabietado. Pedimos a los nios
que escriban frases que incluyan
algunos de estos trminos.
Puede que alguno de los nios
o nias quiera hacer su propia
caja para guardar preocupaciones y, como Pedro, hablar sobre
una distinta cada noche.
Nos centramos en alguna preocupacin que tuvo el nio o la nia
en el pasado pero que ya ha sido
resuelta. Por qu se produjo y
cmo la super? Podramos usar
toda esta informacin como base
para crear una historia. La historia podra tener tres partes. a) la
causa de la preocupacin, b) el
suceso que provoc la preocupacin, c) cmo se super.
Hablamos de cmo el comportamiento de gente desconsiderada
puede afectar a los dems: si se
tira basura en el campo, un perro se puede cortar la pata con
los cristales rotos. Son ese tipo
de cosas las que pueden llegar a
enfadar a alguien?
Proponemos tambin realizar alguna actividad ms ldica. De
qu sentiran celos un perro, un
gato, una araa o un conejo?
Brian Moses
Ilustraciones de Mike Gordon
Edicin en carton Formato: 19 21 cm
32 pginas PVP: 8,50
A partir de 5 aos
Haba una vez una semilla
ISBN: 978-84-667-8684-3
Argumento
Cmo es posible que crezca una
planta de una pequea semilla? Y
de dnde salen estas semillas?
Orientacin pedaggica
Cada libro anima a los nios a explorar por s mismos el mundo de la
naturaleza a travs de la observacin
y de actividades, y hace hincapi en
el desarrollo del sentido de la responsabilidad hacia las plantas, los
animales y los recursos naturales.
1525057
Actividades
Argumento
1525058
Argumento
1525055
Argumento
Cmo es posible que de un pequeo huevo gelatinoso salga un renacuajo y despus se convierta en una
rana?
Mientras se lee, puede ser til detenerse en cada pgina para comentar lo que est ocurriendo. A
los alumnos les gustar opinar y
sealar los cambios que se producen cuando germina una semilla,
cuando llueve, cuando una oruga
se transforma en mariposa o cuando de un huevo sale un renacuajo.
A lo largo de la lectura aparecern palabras que contribuirn a
ampliar el vocabulario. Ser til
escribir una lista de palabras nuevas y explicar su significado.
Plantar semillas y preocuparse
por su crecimiento es una actividad divertida y gratificante.
Todo lo que se necesita son unas
semillas, un recipiente y un medio para que crezcan; ni siquiera
tiene que ser tierra. Es importante
que tengan luz, agua y calor.
Una forma de ensear a los alumnos que el vapor de agua est en
el aire es proponerles que soplen
en un espejo o en el cristal de una
ventana y observen la condensacin que se produce.
Se les puede animar a que busquen y observen orugas y mariposas en zonas silvestres. Pero es
muy importante que recuerden
que las ortigas pican y pinchan.
Criar freza en casa o en la escuela
permitir a los alumnos observar
el desarrollo y la metamorfosis
que sufre el renacuajo. Coger freza del estanque de un jardn, como
aparece en el libro, es poco agresivo para el medio ambiente.
1525056
Judith Anderson
Ilustraciones de Mike Gordon
Edicin en carton Formato: 19 21 cm
32 pginas PVP: 8,50
37
A partir de 5 aos
Por qu debo reciclar?
ISBN: 978-84-678-2877-1
Argumento
1525111
1525112
Argumento
En este libro se introduce el tema
del medio ambiente el mundo natural que nos rodea, tanto si vivimos en la ciudad como en el campo, as como el hecho de que los
seres humanos pueden daar la
naturaleza, pero tambin pueden
ayudar a protegerla.
Por qu debo ahorrar energa?
ISBN: 978-84-678-2879-5
Argumento
1525113
Argumento
Orientacin pedaggica
Cada libro anima a los nios a reflexionar sobre aspectos bsicos del
medio ambiente y sobre varios dilemas sociales y morales que pueden
encontrarse en la vida diaria. Los
libros ayudarn a los nios a comprender el cambio medioambiental
y a reconocerlo en su entorno, y
tambin a descubrir cmo pueden
contribuir a mejorar y a preservar
el medio ambiente.
Actividades
Hablar sobre reciclar, proteger
la naturaleza, ahorrar energa o
ahorrar agua puede contribuir
a ampliar el vocabulario de los
alumnos. Ser til escribir una
lista de palabras nuevas y explicar su significado.
Los nios de este libro descubren
que existen lugares para el reciclaje. Hay contenedores de reciclaje
cerca de nuestra casa o del colegio? Sabemos dnde tirar cada
tipo de basura?
Con respecto a la naturaleza, podemos preguntar a los alumnos:
Con qu acciones contribuimos
nosotros a preservar o a deteriorar la naturaleza?
Se puede hacer una lista de todas
las aplicaciones de la energa, en
casa y en el colegio. Los nios podrn inspeccionar los contadores
de electricidad o de gas; la mayora de los contadores permiten
visualizar el ritmo de consumo de
energa.
Podemos realizar una lista de
todo aquello que requiere consumir agua, en casa y fuera. Y comentaremos cmo cada uno podra gastar menos agua en cada
caso.
1525114
Jen Green
Ilustraciones de Mike Gordon
Edicin en carton Formato: 19 21 cm
32 pginas PVP: 8,50
38
Lecturas en ingls
A partir de 3 aos
Lecturas en ingls
NOVEDAD
Primavera 2015
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Orientacin pedaggica
Actividades
Argumento
En esta nueva aventura, Cat and Mouse visitan la ciudad
de Londres y viven un montn de aventuras, todo ello
sin dejar de aprender ingls.
Vocabular
io inglsespao
Look!
The CIRCUS!
I LOVE
the circus!
l de Cat
Im bored:
and Mou
Estoy abu
se
Im excite
rrido. / Est
d: Estoy
oy aburri
ent
da.
Im tired:
Estoy can usiasmado. / Estoy
sado. / Est
entusiasm
Im thirst
oy cansad
ada.
y: Tengo
sed.
a.
Im hungry
: Tengo ham
Im sick,
bre.
I feel sic
k: Estoy
Im happy:
malo.
Est
Im sad: Est oy contento. / Est / Estoy mala. / Me
encuentro
oy conten
oy triste
.
Im surpri
mal.
ta.
sed
Im scared : Estoy sorprendi
do.
: Est
Circus
Im hot: Ten oy asustado. / Est / Estoy sorprendi
da.
oy asusta
go
cal
or.
today!
Im cold:
da.
Tengo fr
o.
Im angry:
Estoy enf
adado. / Est
oy enfada
Theres not
da.
hing to do:
No hay nad
the big top
a
: la carpa
Ive eaten que hacer.
the ringm
too much:
aster: el
He comido
director de
water: agu
demasiado
circo
a
That clown
.
peanuts:
cac
Ese payaso is funny:
ice cream ahuetes
es gracio
: helado
Get into
so.
fire: fuego
the
Mtete en canon!:
Ouch!: Ay
el can!
!
the circus
Help!: So
: el circo
corro! / Ay
uda!
Well don
e!: Bien
hecho! / Br
avo!
Im so
excited!
4
Con Cat and Mouse, Learn the colours!, vas a aprender los
colores en ingls.
Come to
the circus!
Im
excited too.
Lets go!
5
40
A partir de 3 aos
Lecturas en ingls
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1589611
NOVEDAD
Primavera 2014
NOVEDAD
Primavera 2014
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-7116-6 32 pginas PVP: 9,50
EDICIN EN CASTELLANO: 1589036 ISBN: 978-84-678-6111-2
incluye cd-audio
Ana Alonso
Ilustraciones de Antonia Santolaya
Edicin en rstica Formato: 22 22 cm
ISBN: 978-84-678-7117-3 32 pginas PVP: 9,50
EDICIN EN CASTELLANO: 1589035 ISBN: 978-84-678-6110-5
incluye cd-audio
Synopsis
Synopsis
Lola has a new friend: Liza the Fairy. With her motorbike and her magic helmet, she can make Lolas wishes
come true. The problem is that Lola only wants one
thing: ice creams and more ice creams!
Lola has a magic map that can take her to any country
that she puts her finger on. That way Lola discovers a
very unusual country where there are cake houses and
cheese monuments.
Teaching suggestions
Teaching suggestions
Activities
Activities
ISBN: 978-84-678-7226-2
ISBN: 978-84-678-7227-9
41
TEMAS
VALORES
Narrativa
Poesa
Teatro
Ciencias de la naturaleza
Ciencias sociales
Lengua extranjera
Lengua y Literatura
Matemticas
Plstica y Msica
Tecnologa
Animales
Aventuras
Ciencia ficcin y fantasa
Humor
Misterio, terror e intriga
Realismo
Amistad
Amor
Creatividad
Conocimiento y aprendizaje
Convivencia y respeto
Discapacidad
Ecologa
Educacin para la paz
Educacin para la salud
Familia
Interculturalidad
Superacin personal
Tambin disponible en
GNEROS
A PARTIR DE 1 AO
Aguarte
Jugarte
Al ataque!
Al agua!
Qu ests haciendo?
Miguel va de compras
Cuando estoy enfadado
El ms suertudo
El bao de Gato
Gato busca un amigo
El caracol lento
Dos osos grandes
Un perro blanco
Seguimos siendo amigos!
Dnde est Gus?
Una nube
El libro de la primavera
El libro del verano
A PARTIR DE 3 AOS
Pollo y Erizo
Al corro de las palabras
Abuelooo!!!
Abuelaaa!!!
Guillermo, ratn de biblioteca
ABeCeCuentos
ABeCeCIRCO
ABeCeBichos
Josefina se resfra
Josefina se va de vacaciones
Menuda fiesta!
El Circo Raro
El fantasma blanco
El gusano naranja
A PARTIR DE 5 AOS
La historia de los tres cerditos
El lobo y los siete cabritillos
El gato con botas
Los msicos de Bremen
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TEMAS
VALORES
Narrativa
Poesa
Teatro
Ciencias de la naturaleza
Ciencias sociales
Lengua extranjera
Lengua y Literatura
Matemticas
Plstica y Msica
Tecnologa
Animales
Aventuras
Ciencia ficcin y fantasa
Humor
Misterio, terror e intriga
Realismo
Amistad
Amor
Creatividad
Conocimiento y aprendizaje
Convivencia y respeto
Discapacidad
Ecologa
Educacin para la paz
Educacin para la salud
Familia
Interculturalidad
Superacin personal
Tambin disponible en
GNEROS
LECTURAS EN INGLS
Cat and Mouse, Go to London!
Liza the Fairy
The Magic Map
43
Delegacin de OVIEDO
Delegacin de Alicante
Delegacin de CRDOBA
Delegacin de SALAMANCA
Delegacin de GRANADA
Delegacin de SANTANDER
DELEGACIN DE HUELVA
Delegacin de SEVILLA
Delegacin de Badajoz
TelS. 924 237 456 /
924 220 299
FAX 924 255 797
Delegacin de BALEARES
TELS. 971 253 000 / 971 253 001 /
971 253 002
FAX 971 253 003
Delegacin de BARCELONA
TEL. 934 948 590
FAX 934 190 297
Delegacin de BILBAO
TELS. 944 261 824 /
944 263 109
FAX 944 263 579
Delegacin de CDIZ
TELS. 956 878 018 / 956 878 021 /
956 878 042
FAX 956 877 478
DELEGACIN DE JAN
TEL. 953 280 744
FAX 953 280 934
Delegacin de MADRID
TELS. 913 554 405 /
913 567 600
FAX 913 933 937
Delegacin de MLAGA
TELS. 952 170 072 / 952 170 047
FAX 952 172 211
Delegacin de MURCIA
TEL. 968 248 671
FAX 968 246 719
Delegacin de TENERIFE
TELS. 922 219 536 / 922 231 257
FAX 922 217 386
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TEL. 961 443 512
FAX 961 443 752
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TELS. 983 470 910 / 983 472 304
FAX 983 473 555
Delegacin de ZARAGOZA
TELS. 976 530 734 / 976 530 859
FAX 976 530 892
EXPORTACIN
TEL. [+34] 913 938 700
FAX [+34] 917 424 259
cga.exportacin@anaya.es
www.leerenelaula.com
9237566
www.anayainfantilyjuvenil.com
Ilustracin de cubierta: Luca Serrano; ilustraciones de interior: Satoshi Kitamura, Luca Serrano y Antonia Santolaya.
DELEGACIN DE ALMERA