Instituto Tecnolgico

AREA ACADEMICA

Secretariado y Oficinista con Orientacin

Jurdica

SPENCER W.
KIMBALL

GRADO

Quinto

SECCION

JORNADA

Vespertina
CURSO

Ciclo Escolar 2013

Comunicacin II
UNIDAD

Primera

NOMBRE

Informar y Convencer
DOCENTE

Lic. Erick Ivn de Len de Len

FECHA

CARTA DESCRIPTIVA DE
CURSO
PRESENTACION
Las relaciones entre culturas y grupos sociales diversos se han intensificado en las dcadas recientes,
tanto por el desarrollo de los medios de comunicacin como por el incremento del turismo. Esto ltimo
reviste una gran importancia, ya que los turistas tienden a valorar elementos de nuestra cultura que no
apreciamos. El turismo repercute, favorablemente, en diversos aspectos; nos ayuda descubrir nuestra
identidad, a valorar nuestro patrimonio histrico y cultural, y a reforzar identidades regionales y locales.

OBJETIVO GENERAL

Identificar las diferentes culturas de nuestra regin y resaltar su importancia en el reconocimiento

de nuestros principios antropolgicos.

Listar y reconocer las funciones de la actividad lingstica en nuestro contexto.

Determinar los agentes que intervienen en la actividad lingstica y los signos lingsticos como
medios sociales de comunicacin.
Establecer la importancia del correcto uso de los smbolos que constituyen el alfabeto del idioma
espaol.
Ejemplificar y clasificar los distintos tipos de texto segn su contenido.
Conocer los elementos que conforman un discurso.
Fomentar el inters por la msica, danza y la literatura en manifestaciones regionales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

METODOLOGIA
El desarrollo de la docencia pretende involucrar de forma activa al estudiante en la adquisicin de
conocimientos cientficos que le permitan la construccin de su propio aprendizaje tomando en cuenta sus
experiencias previas, inducindolos en ambientes complejos en los que ellos pongan en evidencia su
interdependencia positiva, su liderazgo y espritu altruista.
Esto enmarcados en la metodologa
constructivista- afectiva que le permitir emplear las siguientes tcnicas de trabajo: SQA, INSERT,
ESQUEMAS, CUADROS COMPARATIVOS, OMIARO, CUADROS CRONOLOGICOS y otras tcnicas que
involucren el pensamiento y juicio crtico de las y los estudiantes.

PONDERACION
Todo curso se aprueba con una nota mnima de 60 puntos. Para tener derecho a examen parcial y o final, el(la) estudiante debe
acumular como mnimo un 80% de asistencia en la unidad (Segn Artculo 26 del Captulo X del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010,
de fecha 15 de julio de 2010). La distribucin del punteo se realizar de la siguiente forma:

Declarativos: Evaluaciones de unidad (parciales y finales).

050 ptos.

Procedimentales: Actividades de prctica y aprendizaje.

040 ptos.

Actitudinales: Conducta y participacin.

010 ptos.
Total:
100 ptos.

DECLARATIVOS (50
ptos.)

El signo lingstico y el discurso.

Dimensin
social
del
signo
lingstico.

PROCEDIMENTALES (40
ptos.)

Elaboracin de un ensayo de
discurso sobre un tema de
inters personal 5pts.

ACTITUDINALES (10
ptos.)

Asistencia

Inters en clase2pts

2pts

Intensin
de
la
actividad
lingstica.
Agentes de la comunicacin.
El discurso oral.
Tradicin oral.
Mitos y leyendas.
Comunicacin oral y tradiciones.
Cuentos populares.
Tradicin oral en Guatemala.
Tradicin oral en las regiones de
Guatemala.
Estructura de las palabras.
Formacin de las palabras.
Acentuacin de las palabras.
Reglas generales de acentuacin.
Reglas
especiales
de
acentuacin.
Macroestructura
y
microescritura.
El lector ante un texto.

BIBLIOGRAFIA

Texto Argumentos, para

comunicacin y literatura
en el nivel diversificado,
Editorial
Santillana.
(edicin
corregida
y
aumentada)

Expone en clase un mito o

leyenda de su regin 05pts.
Lista, explica y grafica las
tradiciones
orales
ms
importantes del pas 15pts
Investiga ampliamente las reglas
generales
y
especiales
de
acentuacin y presenta ejercicios
sobre las mismas 10pts.
Presenta su reflexin personal
respecto a la obra del gnero
literario hispanoamericano leda
durante la unidad 5pts.

RECURSOS ADICIONALES

Cuaderno para apuntes.

Folder con 25 Hojas de
papel con lneas tamao
carta con su respectivo
gancho.
Material terico textual.
Crayones.

Actividades extra-aula.2pts
Limpieza del aula.2pts
Cuidado del mobiliario2pts

EXTRACURRICULARES

Presentacin audiovisual
del tema la literatura
indgena guatemalteca.

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DOCENTE

NOMBRE, FIRMA Y SELLO SUB

DIRECTOR

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DIRECTOR

Lic. Erick Ivn de Len de Len

M. Sc. Lic. Luis Pedro de Len

Cifuentes

Prof. Pedro Augusto de Len Barrios

Instituto Tecnolgico

AREA ACADEMICA

Secretariado y Oficinista con Orientacin

Jurdica

SPENCER W.
KIMBALL

GRADO

Quinto

SECCION

JORNADA

Vespertina
CURSO

Ciclo Escolar 2013

Comunicacin II
UNIDAD

Segunda

NOMBRE

Expresiones Prehispnicas.
DOCENTE

Lic. Erick Ivn de Len de Len

FECHA

CARTA DESCRIPTIVA DE
CURSO
PRESENTACION
El estudio de las letra `prehispnicas es indispensable para conocer ms acerca de estos pueblos, los
matices de la realidad cotidiana de sus pueblos, sus cantos liricos, sus historias picas y antiguos
consejos.
La literatura hispnica adquiere relevancia en el lenguaje tomando en cuenta que conforme
se aprende la lengua materna, los pensamientos adquieren forma. Durante el crecimiento, el lenguaje
se vuelve ms diverso y los pensamientos ms abstractos y complejos. Las estructuras lgicas y
simblicas que se ven representadas en los escritos de origen prehispnico.

OBJETIVO GENERAL

Conocer la importancia de los significados como interpretacin de la realidad cultural.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Redactar prrafos y textos con unidad, coherencia y nfasis.

Reconocer la importancia de la descripcin del teatro prehispnico a travs del Rabinal Ach.
Identificar las ideas tpicas en los prrafos de un texto.
Conocer las operaciones bsicas del lenguaje; configuracin sintctica, fonolgica, forma fontica
y grfica.
Diferenciar los distintos tipos de prrafos introductorios, nucleares, concluyentes.

METODOLOGIA
El desarrollo de la docencia pretende involucrar de forma activa al estudiante en la adquisicin de
conocimientos cientficos que le permitan la construccin de su propio aprendizaje tomando en cuenta sus
experiencias previas, inducindolos en ambientes complejos en los que ellos pongan en evidencia su
interdependencia positiva, su liderazgo y espritu altruista.
Esto enmarcados en la metodologa
constructivista- afectiva que le permitir emplear las siguientes tcnicas de trabajo: SQA, INSERT,

ESQUEMAS, CUADROS COMPARATIVOS, OMIARO, CUADROS CRONOLOGICOS y otras tcnicas que

involucren el pensamiento y juicio crtico de las y los estudiantes.

PONDERACION
Todo curso se aprueba con una nota mnima de 60 puntos. Para tener derecho a examen parcial y o final, el(la) estudiante debe
acumular como mnimo un 80% de asistencia en la unidad (Segn Artculo 26 del Captulo X del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010,
de fecha 15 de julio de 2010). La distribucin del punteo se realizar de la siguiente forma:

Declarativos: Evaluaciones de unidad (parciales y finales).

050 ptos.

Procedimentales: Actividades de prctica y aprendizaje.

040 ptos.

Actitudinales: Conducta y participacin.

010 ptos.
Total:
100 ptos.

DECLARATIVOS (50
ptos.)

Comunicacin e interpretacin:
el lenguaje como medio de
comunicacin, sociolingstica.
Textos expositivos.
Literatura
precolombina:
literatura mexicana, literatura
maya, literatura andina.
Niveles de la lengua: nivel fnico,
nivel
morfolgico,
nivel
sintctico.
Uso de maysculas.
Abreviaturas y siglas.
El prrafo: tipos de prrafo,
identificacin de ideas tpicas.
El arte colonial
El habla.
Escucha.
Tcnicas de discusin grupal:
debate, foro.
poca colonial: crnicas de la
conquista, literatura del periodo
barroco.
Literatura del siglo XVIII
Literatura colonial guatemalteca.
La oracin.
Focalizacin temtica.
Signos de puntuacin.
Redaccin de un escrito.

BIBLIOGRAFIA

Texto Argumento, para el

rea de comunicacin y
literatura,
en el nivel
diversificado,
Editorial
Santillana.
(edicin
corregida y aumentada)

PROCEDIMENTALES (40
ptos.)

Elabora un cuadro comparativo

acerca
de
los
diferentes
momentos
de
la
literatura
precolombina. 10pts.
Define mediante un diagrama de
cajas los distintos niveles de la
lengua 05 pts.
Investiga abreviaturas y siglas
ms comunes en nuestro idioma
05pts.
Ejercita la identificacin de ideas
tpicas
con
la
ayuda
de
editoriales
de
medios
de
comunicacin escrita 10pts.
Redacta un escrito con todos sus
requerimientos con el tema la
literatura colonial guatemalteca
05pts.
Presenta un resumen de la obra
leda
durante
la
unidad,
perteneciente a la literatura
hispanoamericana. 05pts.

RECURSOS ADICIONALES

Cuaderno para apuntes.

Folder con 25 Hojas de
papel con lneas tamao
carta con su respectivo
gancho.
Material terico textual.
Crayones.

ACTITUDINALES (10
ptos.)

Asistencia

Inters en clase2pts
Actividades extra-aula.2pts
Limpieza del aula.2pts
Cuidado del mobiliario2pts

2pts

EXTRACURRICULARES
-

Presentacin audiovisual
del ballet nacional El
Rabinal Ach.

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DOCENTE

NOMBRE, FIRMA Y SELLO SUB

DIRECTOR

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DIRECTOR

Lic. Erick Ivn de Len de Len

M. Sc. Lic. Luis Pedro de Len

Cifuentes

Prof. Pedro Augusto de Len Barrios

Instituto Tecnolgico

AREA ACADEMICA

Secretariado y Oficinista con Orientacin

Jurdica

SPENCER W.
KIMBALL

GRADO

Quinto

SECCION

JORNADA

Vespertina
CURSO

Ciclo Escolar 2013

Comunicacin II
UNIDAD

Tercera

NOMBRE

Literatura del
Romanticismo.
DOCENTE

Lic. Erick Ivn de Len de Len

FECHA

CARTA DESCRIPTIVA DE
CURSO
PRESENTACION
El romanticismo es un movimiento que se inici en Europa a finales del siglo XVIII, pero lleg a
Hispanoamrica hasta el siglo XIX. Tuvo lugar durante la lucha por la independencia, durante las
primeras dcadas del siglo XIX el Arte pictrico de Hispanoamrica se limit a ser una fiel imitacin de las
academias Europeas. Luego de la rigidez de las tendencias neoclsicas, hizo su aparicin el arte
romntico, que se alejaba de la severidad de la norma y de los modelos clsicos.
Este movimiento
estableci un concepto ms libre y dinmico del arte y se identific con las expresin de la subjetividad
y de los sentimientos.

OBJETIVO GENERAL

Determinar la importancia del romanticismo en la literatura hispanoamericana a travs de su

evolucin y desarrollo.

Conocer los elementos comunes que integran las tcnicas de discusin.

Identificar las tcnicas de comunicacin oral.
Reconocer las formas escritas utilizadas para relacionar una representacin mental con su
correspondiente representacin escrita.
Diferenciar los tipos de informe expositivo, interpretativo y demostrativo.
Reconocimiento y utilizacin de los signos de entonacin y signos auxiliares de entonacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

METODOLOGIA
El desarrollo de la docencia pretende involucrar de forma activa al estudiante en la adquisicin de
conocimientos cientficos que le permitan la construccin de su propio aprendizaje tomando en cuenta sus
experiencias previas, inducindolos en ambientes complejos en los que ellos pongan en evidencia su
interdependencia positiva, su liderazgo y espritu altruista.
Esto enmarcados en la metodologa
constructivista- afectiva que le permitir emplear las siguientes tcnicas de trabajo: SQA, INSERT,
ESQUEMAS, CUADROS COMPARATIVOS, OMIARO, CUADROS CRONOLOGICOS y otras tcnicas que
involucren el pensamiento y juicio crtico de las y los estudiantes.

PONDERACION
Todo curso se aprueba con una nota mnima de 60 puntos. Para tener derecho a examen parcial y o final, el(la) estudiante debe
acumular como mnimo un 80% de asistencia en la unidad (Segn Artculo 26 del Captulo X del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010,
de fecha 15 de julio de 2010). La distribucin del punteo se realizar de la siguiente forma:

Declarativos: Evaluaciones de unidad (parciales y finales).

050 ptos.

Procedimentales: Actividades de prctica y aprendizaje.

040 ptos.

Actitudinales: Conducta y participacin.

010 ptos.
Total:
100 ptos.

DECLARATIVOS (50
ptos.)

Lectura.
Escritura
Textos prescriptivos.
Grupos de discusin.
Hispanoamrica en el siglo XIX:
literatura
romntica,
caractersticas del romanticismo,
vertientes,
costumbrismo,
gneros, obras y representantes.
Estructura del sujeto.
Signos auxiliares: parntesis,
corchetes, guion mayor, comillas,
signos de entonacin.
Informes.
Tipos de informes.
La poesa.
La expresin potica.
Texto descriptivo.
Texto narrativo.
Modelo actancial de greimas.
Textos literarios.
El modernismo.
Modernismo en Guatemala.
Estructura del predicado.
Complementos del predicado.
Uso de B y V.
Fuentes documentales.
Taller de produccin textual.

BIBLIOGRAFIA

Texto Argumentos, para

comunicacin y literatura
en el nivel diversificado,

PROCEDIMENTALES (40
ptos.)

Ejercita los diferentes tipos de

informes
y
presenta
un
compendio de los mismos 10pts.
Elabora un ejercicio sobre la
redaccin
de
un
poema,
seleccionando un relacionado
con la poca 05pts.
Elabora un OMIARO sobre el
tema
El
Modernismo
en
Guatemala 10pts.
Presenta su opinin personal
respecto a la obra de la literatura
hispanoamericana leda durante
la unidad 05pts.
Investiga y reconoce las fuentes
de informacin documental ms
usadas en educacin. 10 pts.

RECURSOS ADICIONALES

Cuaderno para apuntes.

Folder con 25 Hojas de
papel con lneas tamao

ACTITUDINALES (10
ptos.)

Asistencia

Inters en clase2pts
Actividades extra-aula.2pts
Limpieza del aula.2pts
Cuidado del mobiliario2pts

2pts

EXTRACURRICULARES

Presentacin audiovisual
de la biografa de Miguel
ngel Asturias.

Editorial
Santillana.
(edicin
corregida
y
aumentada)

carta con su respectivo

gancho.
Material terico textual.
Crayones.

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DOCENTE

NOMBRE, FIRMA Y SELLO SUB

DIRECTOR

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DIRECTOR

Lic. Erick Ivn de Len de Len

M. Sc. Lic. Luis Pedro de Len

Cifuentes

Prof. Pedro Augusto de Len Barrios

Instituto Tecnolgico

SPENCER W.
KIMBALL
Ciclo Escolar 2013

AREA ACADEMICA

Secretariado y Oficinista con Orientacin

Jurdica
GRADO

Quinto

SECCION

JORNADA

Vespertina
CURSO

Comunicacin II
UNIDAD

Cuarta

NOMBRE

El Poder de la Informacin.
DOCENTE

Lic. Erick Ivn de Len de Len

FECHA

CARTA DESCRIPTIVA DE
CURSO
PRESENTACION
En la red de redes hay expresin cultural aunque, con y sin esos contenidos la mayora de los sitios o los
ms frecuentados, tengan el propsito esencial de vender productos, publicidad o incluso ideas y
convicciones. All la cultura es al mismo tiempo producto y mensaje y en varias ocasiones mercanca o
subterfugio de las causas, posturas y estticas mas diversas. En la internet las manifestaciones e
industrias culturales que predominan en las actividades fuera de lnea encuentran sitios abundantes para
anunciarse. Su carcter de directorio, gua y prontuario en donde pueden hallarse lo mismo reseas de
pelculas en cartelera que los horarios de los programas de televisin o los catlogos de las grandes
tiendas de libros le permite respaldar el consumo de productos mediticos y/o culturales que de
cualquier manera se ejerce en nuestro pas.

OBJETIVO GENERAL

Identificar los medios de comunicacin masiva que tienen mayor cobertura en nuestra sociedad.

Clasificar los eventos comunicativos codificados en anuncios publicitarios en televisin y radio.

Reconocer la importancia de la literatura nacional y regional como signo de identidad cultural.
Fomentar la importancia de la relacin causa y efecto de la lectura en el ser.
Valorar el cine y literatura guatemalteca.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

METODOLOGIA
El desarrollo de la docencia pretende involucrar de forma activa al estudiante en la adquisicin de
conocimientos cientficos que le permitan la construccin de su propio aprendizaje tomando en cuenta sus
experiencias previas, inducindolos en ambientes complejos en los que ellos pongan en evidencia su
interdependencia positiva, su liderazgo y espritu altruista. Esto enmarcados en la metodologa
constructivista- afectiva que le permitir emplear las siguientes tcnicas de trabajo: SQA, INSERT,
ESQUEMAS, CUADROS COMPARATIVOS, OMIARO, CUADROS CRONOLOGICOS y otras tcnicas que
involucren el pensamiento y juicio crtico de las y los estudiantes.

PONDERACION
Todo curso se aprueba con una nota mnima de 60 puntos. Para tener derecho a examen parcial y o final, el(la) estudiante debe
acumular como mnimo un 80% de asistencia en la unidad (Segn Artculo 26 del Captulo X del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010,
de fecha 15 de julio de 2010). La distribucin del punteo se realizar de la siguiente forma:

Declarativos: Evaluaciones de unidad (parciales y finales).

050 ptos.

Procedimentales: Actividades de prctica y aprendizaje.

040 ptos.

Actitudinales: Conducta y participacin.

010 ptos.
Total:
100 ptos.

DECLARATIVOS (50
ptos.)

Los medios de comunicacin:

publicidad en radio y televisin,
periodismo, informacin y
cultura.
Lenguaje del cien.
Hispanoamrica 1900-1960.
Narrativa.
Narrativa centroamericana.
Teatro.
Otros tipos de oraciones.
Oraciones reflexivas.
Oraciones reciprocas.
Uso de la G

PROCEDIMENTALES (40
ptos.)

Mediante la tcnica de
elaboracin de ensayos
desarrolla un ensayo sobre el
tema Los medios de
comunicacin y la sociedad de
hoy. Valor 10pts.
Lista y clasifica los distintos tipos
de oracin, con la ayuda de un
cuadro comparativo y presenta
ejercicios sobre las mismas
05pts.
Investiga, define y expone los

ACTITUDINALES (10
ptos.)

Asistencia

Inters en clase2pts
Actividades extra-aula.2pts
Limpieza del aula.2pts
Cuidado del mobiliario2pts

2pts

Uso de la J.
Fuentes tecnolgicas.
Arte, literatura y comunicacin.
Creacin por palabra.
Arte y comunicacin.
Artes plsticas.
Teatro.
Msica.
El simposio.
Poesa y principales corrientes.
Poesa centroamericana.
Oracin compuesta.
Uso de la C.
Uso de la S y Z.
Notas al pie de pgina.
Clasificacin de los sistemas de
notacin.
Informe acadmico.
El ensayo.

BIBLIOGRAFIA

Texto Argumentos, para

comunicacin y lenguaje
en el nivel diversificado,
Editorial
Santillana.
(edicin
corregida
y
aumentada)

elementos que conlleva la

realizacin de un simposio 05pts.
Con un cuadro de inferencias
establece la relacin entre arte y
comunicacin 05pts.
Reconoce e investiga las fuentes
tecnolgicas de informacin ms
usadas en educacin 10pts.
Presenta un resumen de la obra
de la literatura
hispanoamericana leda durante
la unidad. 05pts.

RECURSOS ADICIONALES

Cuaderno para apuntes.

Folder con 25 Hojas de
papel con lneas tamao
carta con su respectivo
gancho.
Material terico textual.
Crayones.

EXTRACURRICULARES

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DOCENTE

NOMBRE, FIRMA Y SELLO SUB

DIRECTOR

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DIRECTOR

Lic. Erick Ivn de Len de Len

M. Sc. Lic. Luis Pedro de Len

Cifuentes

Prof. Pedro Augusto de Len Barrios

Instituto Tecnolgico

AREA ACADEMICA

Secretariado y Oficinista con Orientacin

Jurdica

SPENCER W.
KIMBALL

GRADO

Quinto

SECCION

JORNADA

Vespertina
CURSO

Ciclo Escolar 2013

Comunicacin II
UNIDAD

Quinta

NOMBRE

Globalizacin de la Cultura.
DOCENTE

Lic. Erick Ivn de Len de Len

FECHA

CARTA DESCRIPTIVA DE
CURSO
PRESENTACION
En la post-modernidad los instrumentos de escritura, de transmisin y difusin de la misma escritura se
dan a travs de la red ciberntica, estos estn creando tambin un estilo que desborda el territorio de los
escritores en singular, para introducir en el lenguaje corrientes capaces la prosa y todo su tinglado de
sintaxis, prosodia y ortografa. Hoy en da podemos decir que la comunicacin abre sus puertas al
desperdicio, ya que se est perdiendo la oportunidad de calzar la masificacin de la cultura, se dejando
de tejer hilos perdurables y transformadores en la red ciberntica en cuanto a la divulgacin literaria y
cultural.

OBJETIVO GENERAL

Establecer definiciones conclusivas acerca del papel que desempea la literatura en las
sociedades actuales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Interpretar la forma de como los personajes de una historia resuelven sus conflictos.
Realizar un anlisis comparativo de algunas fabulas de creacin autctona.
Analizar la importancia de los textos administrativos, instancias, solicitudes, recursos,
notificaciones, oficios y declaraciones.
Conocer los argumentos de los textos comerciales; cartas, informes, memorandos, actas, hojas de
vida etc.
Valorar la importancia de la cancin y la poesa centroamericana en la segunda mitad del siglo XX.

METODOLOGIA
El desarrollo de la docencia pretende involucrar de forma activa al estudiante en la adquisicin de
conocimientos cientficos que le permitan la construccin de su propio aprendizaje tomando en cuenta sus
experiencias previas, inducindolos en ambientes complejos en los que ellos pongan en evidencia su
interdependencia positiva, su liderazgo y espritu altruista. Esto enmarcados en la metodologa
constructivista- afectiva que le permitir emplear las siguientes tcnicas de trabajo: SQA, INSERT,
ESQUEMAS, CUADROS COMPARATIVOS, OMIARO, CUADROS CRONOLOGICOS y otras tcnicas que
involucren el pensamiento y juicio crtico de las y los estudiantes.

PONDERACION
Todo curso se aprueba con una nota mnima de 60 puntos. Para tener derecho a examen parcial y o final, el(la) estudiante debe
acumular como mnimo un 80% de asistencia en la unidad (Segn Artculo 26 del Captulo X del Acuerdo Ministerial No. 1171-2010,

de fecha 15 de julio de 2010). La distribucin del punteo se realizar de la siguiente forma:

Declarativos: Evaluaciones de unidad (parciales y finales).

050 ptos.

Procedimentales: Actividades de prctica y aprendizaje.

040 ptos.

Actitudinales: Conducta y participacin.

010 ptos.
Total:
100 ptos.

DECLARATIVOS (50
ptos.)

Infografa.
Literatura hoy.
Textos comerciales.
Textos administrativos.
Informe y testimonio.
Hispanoamrica 1960-2000
Literatura centroamericana.
Oracin compleja.
Uso de la H.
Uso de la Y y ll
Presentacin grafica de la
informacin.
Grficos.
Taller de produccin textual.
El foro.
Elaboracin de fichas.

PROCEDIMENTALES (40
ptos.)

BIBLIOGRAFIA

Texto Argumentos, para

comunicacin y literatura
en el nivel diversificado,
Editorial
Santillana.
(edicin
corregida
y
aumentada)

Presenta una lbum acerca de

los documentos comerciales mas
comunes segn ejemple
presentado en clase 10 pts.
Ejercita los documentos
administrativos ms comunes y
enva los ejercicios al correo
sugerido en clase 5pts.
Investiga y registra los
momentos mas importantes de
la literatura centroamericana de
1960-2000 con la ayuda del
cuadro cronolgico 10pts..
Presenta su reflexin personal de
la obra de la literatura
hispanoamericana leda durante
la unidad 05pts.
Elabora un cuadro INSERT sobre
lo relacionado a la literatura en
nuestro contexto actual 10pts.

RECURSOS ADICIONALES

ACTITUDINALES (10
ptos.)

Asistencia

Inters en clase2pts
Actividades extra-aula.2pts
Limpieza del aula.2pts
Cuidado del mobiliario2pts

2pts

EXTRACURRICULARES

Cuaderno para apuntes.

Folder con 25 Hojas de
papel con lneas tamao
carta con su respectivo
gancho.
Material terico textual.
Crayones.

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DOCENTE

NOMBRE, FIRMA Y SELLO SUB

DIRECTOR

NOMBRE, FIRMA Y SELLO DIRECTOR

Lic. Erick Ivn de Len de Len

M. Sc. Lic. Luis Pedro de Len

Cifuentes

Prof. Pedro Augusto de Len Barrios