PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 ABRIL

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: NB4 Sexto Ao Bsico
: EL AUTORRETRATO

Objetivos de la clase:
Reconocer el propsito comunicativo de los autorretratos.
Identificar las caractersticas del autorretrato.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente autorretratos literarios.
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Contenidos:
Comprensin de autorretratos.
Caractersticas del autorretrato.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Lee el ttulo del texto.
Comentan acerca de qu creen se hablar en el texto.
Desarrollo:
Leen atentamente el texto Autorretrato de Pablo Neruda.
Comentan el contenido del texto.
Responden qu opinan de lo que Neruda dice de s mismo.
Identifican las caractersticas que el poeta entrega de s mismo en el texto.
Realizan inferencias a partir de frases del texto.
Cierre:
Reconocen las principales caractersticas de un autorretrato.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Seale la importancia que tiene realizar una lectura oral en forma satisfactoria.
Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta
aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender ms.

GUIA DE APRENDIZAJE
El autorretrato
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un autorretrato.
Identificar elementos propios del autorretrato.
Identificar el propsito comunicativo del autorretrato.

1. Lee el ttulo del texto, De qu se hablar en el texto?

2. Lee atentamente el texto que se presenta a continuacin.

Autorretrato
Por mi parte soy o creo ser duro de nariz,
mnimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza,
creciente de abdomen, largo de piernas,
ancho de suelas, amarillo de tez,
generoso de amores, imposible de clculos,
confuso de palabras, tierno de manos,
lento de andar, inoxidable de corazn,
aficionado a las estrellas, mareas, maremotos,
admirador de escarabajos, caminante de arenas,
torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,
amigo de mis amigos, mudo de enemigos,
entrometido entre pjaros, maleducado en casa,
tmido en los salones, arrepentido sin objeto,
horrendo administrador, navegante de boca
y yerbatero de la tinta, discreto entre los animales,
afortunado de nubarrones, investigador de mercados,
oscuro en las bibliotecas, melanclico en las cordilleras,
incansable en los bosques, lentsimo de contestaciones,
ocurrente aos despus, vulgar durante todo el ao,
resplandeciente con mi cuaderno, monumental de apetito,
tigre para dormir, sosegado en la alegra,
inspector del cielo nocturno, trabajador invisible,
desordenado, persistente, valiente por necesidad,
cobarde sin pecado, sooliento de vocacin,
amable de mujeres, activo por padecimiento,
poeta por maldicin y tonto de capirote.
Pablo Neruda

3. Qu opinas de lo que Neruda dice de s mismo?

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4. Con respecto a la descripcin que Neruda hace de
caractersticas de su persona entrega en el texto?

s mismo, Qu

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..
5. Cmo interpretas la frase inoxidable de corazn, que menciona Neruda en
su autorretrato?

..
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..
6. Qu habr querido decir Neruda con la frase chileno a perpetuidad?

..
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..
7. Al leer y analizar el texto, Qu caractersticas puedes mencionar del
autorretrato?

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..

PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 1 ABRIL

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: NB4 Sexto Ao Bsico
: EL AUTORRETRATO

Objetivos de la clase:
Reconocer el propsito comunicativo de los autorretratos.
Identificar las caractersticas del autorretrato.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente autorretratos literarios.
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Contenidos:
Comprensin de autorretratos.
Caractersticas del autorretrato.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente el texto Autorretrato de Miguel de Cervantes.
Comentan el contenido del texto.
Desarrollo:
Considerando la informacin del texto, elaboran una definicin del autorretrato
literario.
Clasifican el tipo de texto que es el autorretrato, fundamentando sus respuestas.
Reconocen los rasgos fsicos que ms les llaman la atencin de Miguel de
Cervantes, mencionados en el autorretrato.
Identifican rasgos sicolgicos del autor presentes en el texto.
Realizan inferencias a partir de frases del texto.
Cierre:
Reconocen y justifican el uso de comas en el texto.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Refuerce el propsito comunicativo y caractersticas del autorretrato.

GUIA DE APRENDIZAJE
El autorretrato
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un autorretrato.
Identificar elementos propios del autorretrato.
Identificar el propsito comunicativo del autorretrato.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

Autorretrato
Miguel de Cervantes
"ste que veis aqu, de rostro aguileo, de cabello
castao, frente lisa y desembarazada, de alegres
ojos y
de
nariz
corva,
aunque
bien
proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte
aos que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca
pequea, los dientes ni menudos ni crecidos, porque
no tiene sino seis, y sos mal acondicionados y
peor puestos, porque no tienen correspondencia
los unos con los otros; el cuerpo entre dos
extremos, ni grande, ni pequeo, la color viva, antes
blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no
muy ligero de pies; ste digo que es el rostro del
autor de La Galatea y de Don Quijote de la
Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso, a imitacin del de Csar Caporal
Perusino, y otras obras que andan por ah descarriadas y, quiz, sin el nombre
de su dueo. Llamase comnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue
soldado muchos aos, y cinco y medio cautivo, donde aprendi a tener
paciencia en las adversidades. Perdi en la batalla naval de Lepanto la mano
izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, l la tiene por
hermosa, por haberla cobrado en la ms memorable y alta ocasin que vieron
los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las
vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felices
memoria".
2.

Considerando la informacin del texto anterior, Cmo podras definir el

autorretrato?

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3. El autorretrato es un texto literario o no literario? Fundamenta tu respuesta.

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4. Qu rasgos fsicos de Miguel de Cervantes, mencionados en el autorretrato,
te llaman la atencin?

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5. Qu rasgos psicolgicos
autorretrato ledo?

puedes

identificar

del

protagonista

del

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6. Qu significado tiene la frase las barbas de plata, que no ha veinte aos
que fueron de oro que aparece en el texto?

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7. Por qu el autor utiliza tantas comas en el texto?

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 1 ABRIL

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Segundo Ciclo
: NB4 Sexto Ao Bsico
: ESCRIBIMOS UN AUTORRETRATO

Objetivos de la clase:
Identificar elementos propios del autorretrato.
Identificar el propsito comunicativo del autorretrato.
Crear un autorretrato.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente autorretratos literarios.
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Contenidos:
Comprensin de autorretratos.
Caractersticas del autorretrato.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Repasan las principales caractersticas del autorretrato.
Desarrollo:
Completan tabla con datos relacionados a caractersticas fsicas, sicolgicas,
gustos, etc. de cada uno de ellos.
Escriben considerando los datos anteriores una autobiografa.
Revisan y corrigen sus trabajos.
Cierre:
Comparten sus trabajos con el grupo.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Refuerce el propsito comunicativo y caractersticas del autorretrato.

GUIA DE APRENDIZAJE
Escribimos un autorretrato
OBJETIVOS:
Identificar elementos propios del autorretrato.
Identificar el propsito comunicativo del autorretrato.
Crear un autorretrato.

1. A continuacin, te invitamos a ser el autor de un autorretrato. Para ello,

debes considerar tus caractersticas fsicas y sicolgicas, gustos y hobbies,
actividades que realizas habitualmente y otros datos que desees incluir. Es
por eso, que debes completar la siguiente tabla con algunos datos
importante que ms tarde debers incluir en tu texto.

Caractersticas
fsicas

Caractersticas
psicolgicas

Gustos

Tus hobbies

Actividades en las
que participas

Antecedentes
familiares

2. Redacta tu autobiografa. No olvides cuidar tu ortografa y redaccin.

Autorretrato
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