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SUMARIO
Feliz cumpleaos
Actividades para el fomento de la igualdad
Da de la mujer y violencia de gnero
La convivencia en nuestro instituto
Palabras mgicas
En son de paz
Actividades del grupo de 2 de Apoyo
Operacin bocata
Ayuda con alimentos
Congreso cientfico
Experimentos de biotecnologa
Disfruta de las frutas!
ROMANORUM VITA
Fernando Saldaa en nuestro instituto
La lectura en el aula
El obispo con los alumnos de Religin
Halloween, San Valentn y el da del libro
Actividades complementarias y extraescolares
Actividades complementarias y extraescolares
L'Italia bella
change ESPAGNE-FRANCE
Excursin a la Alberca
Excursin a Atapuerca
Cdigos QR
Iniciativa emprendedora con las TIC
Las visitas de los alumnos de arte
Exposiciones en los pasillos
Olimpiada Provincial de Resolucin de Problemas
Dos cursos en la LETIC
Apostando por la excelencia en nuestro centro
Tuiteando en clase con el mvil
La biblioteca se mueve
El arte de Salamanca:La msica escondida
Poema musical esfrico en dos diemnsiones
Concursos
Pensar la publicidad
Latn actual
NYLON
Fotos de los personajes entrevistados en el EPE
Juguetes sexistas no, gracias
Machismo en adolescentes?
Conformismo: remediable o cruelmente real?
Nos visitaron entre otros muchos
Profes y PAS
Adis al instituto
Fotos de grupos
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EQUIPO DE REDACCIN:
Clara Garca 1 ESO B ,Luca Gonzlez 1 ESO B, Irene Romero 1 ESO B, lvaro Garca 1 ESO D, Ismael Hernndez 1 ESO D, Alumnos de 2 ESO A, Alumnos de
2 ESO de apoyos, Juan Laso 2 ESO B, Esteban Lavigne 2 ESO B, Mara Chergue 3 ESO Diver., Elena Herrero 3 ESO Diver., Claudia Martnez 3 ESO Diver.,
Francisco J. Salvador 3 ESO Diver., Vctor Rubio 3 ESO Diver., Josu Crdenas 3 ESO C, Daniel del Bro 4 ESO A, Alicia Hernndez 4 ESO A, Sergio Hernndez
4 ESO A, Sandra Rodrguez 4 ESO A, Marta Barrios 4 ESO Diver., Pablo Gallego 4 ESO Diver., Daniel Marcos 4 ESO Diver., Sergio Montero 4 ESO Diver,
Alejandro Pastor 4 ESO Diver., Abigail Rojas 4 ESO Diver., Ivn San Matas 4 ESO Diver., Judit Torres 4 ESO Diver., Tania Vicente 4 ESO Diver., Asier Barrio
1CTA, Laura Salvador 1 CTA, Cristina Villaoslada 1 CTA, Sara Aparicio 1 CTB, Javier Collados 1 CTB, Joaqun Fuentes 1 CTB, Naiara Snchez 1 CTB, lvaro Prez
1CTB, Luca Benito 1 HSB, Eva Garca 1 HSB, Javier Gmez 1 HSB, Laura Gmez 1 HSB, Mara Iglesias 1 HSB, Brbara Martnez 1 HSB, Mara Valdunciel 1 HSB,
Alumnos del Intercambio de Italia, Carmen Mzdez 2 HSB, Pablo Gonzlez 2 HSC, Pablo Guilln 2 HSC, Mara Jess Andrs 4ESO A.
EQUIPO DE COLABORADORES:
Remedios de Cabo, M Luz Cembranos, Ana Daz, Lola Martn, Jess A. Martnez, Sonsoles Montejo, Juan Jos Navarro, Fernando Prieto, Pablo Redondo, Jos
ngel Rodrguez, Vctor Rodrguez, Joan Miquel Sala, Mara Santos, Francisco Udaondo.
COORDINADORES:
EDICIN:
IES "F. Garca Bernalt" C/Astorga, 68. 31009. Salamanca. Telfono: 923128370
MAQUETACIN:
Sara Aparicio, Javier Collados, Joaqun Fuentes , Naiara Snchez, lvaro Prez,
Marta Plaza, Celia Morn, Juan Pablo De La Torre. Alumnos de 1 CTB
PORTADA:
Ana Daz
DA DE LA MUJER. 8M 2014
VIOLENCIA DE GNERO
Sonsoles Montejo
PALABRAS MGICAS
Sonsoles Montejo
Contamos con un amplio equipo de mediadores.
En son de Paz
Son muchas las veces que desearamos sentir un
remanso de paz, dentro del bullicio diario, de la
inquietud que nos produce tener que afrontar
responsabilidades, de la desolacin que nos
embarga cuando vemos sufrir, cuando, a pesar
de intentar darlo todo, nos quedamos a la mitad.
A menudo, cuando hablamos de paz, pensamos
en ausencia de conflictos.
Este ao hemos querido aportar un aire
multicolor a la paz. El 30 de enero el alumnado
del IES despleg su imaginacin para conectar
este sentimiento con buenas vibraciones y
disear una visin diferente, conectada a la
positividad que se deriva de estar en paz.
Muchas han sido las palabras actrices que
aparecieron en el escenario del gimnasio para
dar vida a esa enorme paloma que en pocos
minutos se llen de entusiasmo, ilusin,
generosidad, sonrisas, optimismo, sensibilidad,
buenos sentimientos Ese da estuvo dedicado a
los sensibles, a los que abusan de la ternura, a
los que se comen a besos, a los que observan
juntos el horizonte, a los que levantan la mano
para dialogar, a los que se entristecen al ver el
malestar ajeno, a los que sonren por la suerte
del otro, a los que sienten indignacin por la
injusticia, a los que comprenden la pena del
otro, a los que entienden que la nica arma que
se puede usar es la que brota de los latidos del
corazn.
Sonsoles Montejo
n se em plearon a fon do
Los alu mn os de Diversificaci
en la org ani zacin .
OPERACIN KILO
Congreso cientfico
Experimentos biotecnologa
Avanzado poco ms de un mes despus de empezar el curso, los
alumnos de 1CTA tuvimos la suerte de acudir a una exposicin de
Biotecnologa en la Casa de las Conchas. All pudimos realizar
varias actividades gracias a la participacin de algunos estudiantes
de Biotecnologa de la USAL.
Estas diferentes actividades se agrupaban en cuatro talleres
distintos que reciban los siguientes nombres: Caso forense de
electroforesis, Micromundo, Jugando con la luz y Extraccin
de ADN. En el taller del Caso forense de electroforesis, hemos
aprendido qu es la electroforesis y cmo se puede conocer al
culpable de un crimen entre varios sospechosos estudiando su
ADN.
En Micromundo pudimos observar diferentes microorganismos
de formas curiosas y tamaos variables en placas petri. La prctica
de Jugando con la luz nos permiti detectar los preciosos efectos
de la luz ultravioleta sobre tnica y sobre clorofila extrada de
tejidos vegetales.Y, quizs la ms entretenida, fue Extraccin de
ADN en la que a partir de una cebolla, con diferentes sustancias
que normalmente podemos encontrar por casa como son la sal, el
detergente, el zumo de pia y el alcohol, conseguimos extraer el
ADN de la misma.
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ROMANORUM VITA
PASEO UNAMUNIANO
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LA LECTURA EN EL AULA
Todos sabemos que a esta edad, la adolescencia, no nos
interesa demasiado el mundo de las letras. Sin embargo,
sera importante pararnos un momento a reflexionar
sobre la importancia de la lectura, tanto en casa como en
las aulas.
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Talleres literarios
Dolores Martn
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Este ao han sido dos grupos los que han viajado a Burgos y
Atapuerca: 1 ESO y 4ESO con 1 de Bachillerato. En la foto,
alumnos de 1ESO.
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Intercambios
L'Italia bella
Esa noche disfrutamos de uno de los momentos ms entraables
del viaje, pues todos los participantes en el encuentro nosotros, los
alumnos italianos, los padres y los profesores todos nos reunimos
en el jardn de una de las casas familiares y compartimos la cena:
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Intercambios
VIAJES Y EXCURSIONES
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VIAJES Y EXCURSIONES
las mismas. Adems, el museo tambin contena otras
secciones interesantes como el estudio del cerebro y de
instrumentos que se haban utilizado a lo largo de la historia.
Despus del Museo nos desplazamos hasta Atapuerca,
donde se hallan los yacimientos y pudimos observar la Sima
del Elefante, la Gran Dolina y ver un bonito vdeo en la
Cueva del tiempo.
Y por ltimo, para concluir la excursin nos dirigimos al
parque arqueolgico, que creo que fue la parte que ms nos
gust a todos por ser la ms entretenida. All, un gua nos
simul ciertas actividades que realizaban los homnidos de
hace millones de aos, entre ellas tuvo lugar la talla de
bifaces, el tiro con arco para la caza y la impresionante
obtencin de fuego a partir del choque de piedras o
rozamiento de la madera. En conclusin, considero que ha
sido una experiencia cultural muy enriquecedora y divertida,
aadido a un buen da de convivencia con los compaeros.
Cristina Villaoslada
1CTA
4 ESO A Y BACHILLERATO
TAMBIN FUERON A ATAPUERCA
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Otras actividades
Cdigos QR
Secretara Centro
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TALLER DE FSICA
Clara Garca
1ESO B
En la cartuja de Miraflorres, delante de los sepulcros reales y el retablo de Gil de Silo (s. XV)
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Como Andy
Warhol.
Destacamos en...
EN QU CONSISTE LA LETIC?
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CURSO 2014-2015:
EMPEZAMOS 3 ESO
LETIC
TUITEANDO EN CLASE
CON EL MVIL
Hace poco los alumnos de 1ESO B de la lnea TIC
hemos empezado a tuitear en clase de Sociales con
nuestros mviles. Al principio el profe no saba si era
buena idea, o si nos distraeramos mucho,.
Empezamos
publicando
con
el
hashtag
#atapuerca1ticfgb mientras preparbamos el viaje a
Atapuerca. Aquellos primeros tuits le gustaron
muchoal profesor y decidi que podamos seguir
tuiteando por grupos, cada da uno. Cuando
finalizamos el tema de la Prehistoria y Atapuerca
creamos otro hashtag, #civilizaciones1ticfgb, que
tambin fue otro xito, pues poco a poco bamos
aprendiendo a sintetizar las ideas que nos parecan
importantes en 140 caracteres (incluido el hashtag).
Para los ltimos temas hemos establecido el hashtag
#sociales1ticfgb y con l ya hemos empezado a
publicar. Lo bueno de la experiencia es que hemos
conseguido nuestro propsito: tener el mvil en clase
sin distraernos, atendiendo al tema y sorprendiendo
al profesor.
Ftima Hernndez
Lidia Gmez
1ESO B LETIC
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Actividades en la biblioteca
LA BIBLIOTECA SE MUEVE
PUERTA CUSTOMIZADA.
NUEVO LOOK.
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Actividades en la biblioteca
LA BIBLIOTECA SE MUEVE
RECUENTO DE ACTIVIDADES.
PACIENCIA.
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La msica escondida
Smaestros:
alamanca, gracias a su universidad hizo que coincidieran en el tiempo dos grandes
el msico F
S
y su amigo, el poeta F L
L . Ambos
RANCISCO
ALINAS
RAY
UIS DE
EN
Fruto de su amistad surgi uno de los mas bellos poemas musicales que existen en
lengua catellana: la famosa " Oda a Salinas", escrita por FRAY LUIS que sintetiza en unos
pocos versos el ideal neoplatnico renacentista de " La Msica de las esferas",
esa msica inaudible para nosotros, que gobierna el cosmos; un concepto que se
remonta a Pitgoras.
Esta partitura pretende realizar un pequeo homenaje visual a estos dos personajesque
se encuentran idealizados en dos estatuas cercanas de nuestra ciudad: la estatua de
FRAY LUIS enfrente de la fachada de la universidad, y la estatua de SALINAS, en un lateral
(el de la calle La Ra) de la casa de las conchas.
JESS NGEL MARTNEZ BLANCO.
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Actividades de la biblioteca
4Diver
Hey man:
I want you to know that you will forever be my
always. I will never forget the first time I saw
you. You have to know that forever is a long
time, but I wouldnt mind spending it with you,
because I love you. I just want be with you,
thats all.
Im not afraid to fall in love, but Im afraid to fall
for the wrong person. I know I love you enough
to let you go, but you dont love me enough to
come back. I know you dont love me, but I love
you anyway.
I said that I love you, and thats forever, But it
doesnt mean that Im going to wait you to love
me. I dont hope you understand me, just let me
go if you dont love me, I dont want to be
unhappy.
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La publicidad...
Pensar la publicidad
Pablo Redondo
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El nylon
Un anuncio de la poca
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Como todos los ltimos cursos, el grupo 4 ESO A ha participado en el concurso del diario El
Pas con dos magnficos peridicos. Estamos a la espera de que nos reconozcan el enorme
esfuerzo desplegado.
http://revistaactivatic.blogspot.com.es/2014/05/mandela-y-el-pueblo-opina-las-dos.html.
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Opinin
Opinin
Machismo en adolescentes?
Leyendo varios peridicos digitales como 'La
Razn' y 'El Pas' me encontr con algunas
noticias en las que se hablaba de violencia entre
adolescentes. Esto me marc mucho y empec a
investigar sobre ello.
Un estudio encargado por la Delegacin de
Gobierno para la violencia de gnero ha
desvelado que est aumentando de forma
alarmante el nmero de acosos entre los
adolescentes.
Problemas sociales como el machismo o la
violencia de gnero se vean relacionados con las
personas adultas. Pero, si echamos un ojo a
algunas noticias que aparecen en los peridicos
nos daremos cuenta de que se estn dando
numerosos casos en los adolescentes.
Normalmente la gente asocia violencia de
gnero a un matrimonio, donde las dos personas
son adultas o tienen algn compromiso especial
entre ellos. Pero esto no es del todo cierto.
Un factor que habra que tener muy en cuenta
es que no siempre la violencia de gnero se
produce de forma fsica, tambin existe la
violencia psicolgica, que en muchos casos es
peor.
La violencia de gnero en los adolescentes no es
como en los adultos, las conductas se han
transformado. Esta, ms bien, tiene mucho que
ver con las redes sociales o los nuevos medios
de comunicacin (posesin, manipulacin,
seguimientos...). Principalmente son los celos, el
control excesivo sobre una persona. Estos celos
pueden llegar a causar daos psicolgicos y
hasta fsicos.
El problema principal de este tipo de agresin es
que las vctimas no detectan que estn siendo
agredidas. Aunque sepan lo que es no se dan
cuenta de las actitudes de desigualdad, y todo
aquello que no es detectado es tolerado. Los
celos los relacionas con amor. Sigues el tpico
modelo de amor romntico en el cual el hombre
domina y la mujer es sumisa.
Para intentar acabar con esta violencia se han
creado varias campaas. Una de ellas es
"Grbatelo", esta trabaja contra la prevencin de
machismos, sexismos... Realiza diferentes
talleres con chicos y chicas; a su vez, trabaja
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Opinin
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Profes y Pas
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Profes y Pas
Carlos y Begoa.
Carlos y ngela.
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Adis al Instituto
Buenas tardes a todos los asistentes:
Discurso de despedida
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Adis al Instituto
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Fotos de grupo
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