Evaluacion de Plataformas para EVA

Universidad de Antioquia
Evaluacin Plataforma Educativa
Cdigo:
Versin:

Por
ngela Maria Valderrama
David Herney Bernal
Vicerrectora de Docencia
Julio - Octubre de 2004
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Versin:
Introduccin
Somos conscientes de que parte de las exigencias de la sociedad actual es la
adquisicin de las competencias bsicas en la utilizacin de tecnologas de la
informacin y la comunicacin, muy especialmente la lectura en fuentes de
informacin digital, la escritura con los procesadores de textos y la comunicacin a
travs de redes de computadores. Por tal motivo dentro del proceso de integracin
de tecnologas a la vida acadmica de la universidad, se viene desarrollando
desde el ao 1995 un proceso de capacitacin con el propsito de preparar a la
comunidad universitaria para la utilizacin de Internet como un medio de
comunicacin y de mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje. Para el
logro de estos objetivos se han desarrollado diversas actividades y se han ofrecido
cursos para los diferentes pblicos de la comunidad universitaria en bsqueda de
que adquieran las destrezas necesarias para la utilizacin de tecnologas en sus
actividades laborales, dndose especial importancia a la formacin de profesores
para que conozcan las posibilidades y limitaciones que las tecnologas les ofrecen
en su hacer docente y realicen propuestas didcticas, para sus estudiantes, que
respondan a las exigencias del mundo actual.
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1. Definicin del Problema

La experiencia de estos aos ha llevado a enfrentar a los docentes la necesidad
de disponer herramientas tecnolgicas que permitan al tener ms autonoma
sobre la realizacin de sus materiales educativos y es por esto que Vicerrectora
de Docencia ha sugerido hacer una evaluacin que determine la plataforma
Elearning que debe ser utilizada por la Universidad de Antioquia.
2. Objetivos
2.1 Objetivo General
Evaluar algunas de las plataformas educativas GNU ofrecidas en el entorno y
sugerir cual es la ms pertinente para su utilizacin en la Universidad de Antioquia
2.2 Objetivos Especficos
Establecer una metodologa de evaluacin que determine la plataforma

educativa pertinente, para su utilizacin en la Universidad.
Definir los tems de evaluacin con su respectiva ponderacin para la

valoracin de las diferentes plataformas educativas.
Identificar algunas soluciones que estn acorde a las necesidades de los

docentes, de disponer herramientas tecnolgicas que permitan al tener ms
autonoma sobre la realizacin de sus materiales educativos, y de los
lineamientos propuestos por el Centro de Integracin de Tecnologas a la
Docencia.
Realizar comparativos entre las diferentes soluciones planteadas que permitan

sugerir una solucin para la utilizacin de una plataforma educativa en la
Universidad de Antioquia.
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3. Alcance
La evaluacin de las plataformas educativas se realizara sobre aplicaciones GNU.
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4. Metodologa
Con el propsito de evaluar y sugerir la plataforma que debe ser utilizada por la
Universidad, se realizaran los siguientes pasos metodolgicos:
4.1 Pasos Metodolgicos

Identificacin de las Alternativas de Estudio:
1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema.
2. Identificacin de las plataformas educativas.
3. Calificacin de las plataformas educativas de acuerdo a los requerimientos
funcionales sobre la base de 450 puntos, que harn parte del puntaje global
de 1000.
4. Seleccin de dos (2) plataformas, posibles alternativas de solucin, que se
evaluaran.
Calificacin de las Alternativas de Solucin:
5. Definicin de los factores o tem de calificacin para las alternativas de
solucin.
6. Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos en la tabla de
calificacin para evaluar las alternativas de solucin sobre la base de 1000
puntos.
7. Recomendacin de la alternativa de solucin.
Nota: Los pasos descritos en la metodologa se aplicaran en el numeral 5
alternativas de solucin.
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4.2 Descripcin de la Metodologa

1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema:
Se establecieron los requerimientos funcionales para la plataforma
educativa como son: administracin de usuarios, gestin de cursos, gestin
de los recursos de comunicacin, soporte de estandarizacin,
autentificacin de usuarios, estrategia didctica y pedaggica.
Factores de Evaluacin
Administracin de Usuarios (50 puntos)
Manejo de Usuarios
Manejo de Grupos
Derechos de Acceso
Gestin de Cursos (150 puntos)
Estructura de contenido
Empaquetamiento de contenidos
Seguimiento de Resultados
Editor de texto
Control de versiones
Bsqueda y Recuperacin de contenido
Calendario
Publicacin y envi de tareas
Gestin de los recursos de comunicacin (50 puntos)
Foro
Chat
Correo
Soporte de Estandarizacin (50 puntos)
Configuracin de Variables
SCORM
Autentificacin de usuarios (50 puntos)
Usuarios Base de Datos Externa
Usuarios Servidor
Manual
Estrategias Didcticas y Pedaggicas (100 puntos)
Amigabilidad del sistema
Combinacin de contenido y actividades
Ponderacin
20
10
20
20
20
10
30
20
20
10
20
20
20
10
10
40
20
10
10
50
50
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Versin:
2. Identificacin de soluciones comerciales:

Se realiz un sondeo en el entorno para identificar las diferentes
plataformas educativas.
3. Calificacin las plataformas vs. requerimientos (450/1000):
Con base a la valoracin de los requerimientos funcionales definidos en el
numeral 1, se procedi a realizar un estudio exhaustivo de las
caractersticas que presentaba cada una de las plataformas, con el
propsito de asignar un valor a los requerimientos, de la siguiente manera:
Administracin de Usuarios (50/450)
Manejo de Usuarios (20/50) : Corresponde a la administracin de los

participantes en los cursos (estudiantes, profesores, invitados). Se
penalizara con diez (10) puntos a la aplicacin que no proporcionen las
siguientes funcionalidades: administracin de estudiantes (ingreso,
eliminacin) por parte del profesor y el administrador, administracin de
profesores por parte del administrador.
Manejo de Grupos (10/50) : Se refiere a la administracin de grupos de

trabajo dentro de los cursos. Se penalizara con cinco (5) puntos a la
aplicacin que nos proporcione alguna de las siguientes
funcionalidades: Asignacin de un estudiante a varios grupos
simultneamente, Configuracin de grupos.
Derechos de Acceso (20/50): Se refiere a la configuracin de

privilegios de acceso al contenido, diseados para prevenir accesos no
autorizados incluyendo negacin de acceso y acceso exclusivo de
lectura. Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicacin que no
permita: restringir el acceso al contenido, restringir el acceso a
determinados usuarios.
Gestin de Cursos (150/450)
Estructura de Contenido (10/150) : Hace nfasis en la distribucin de

elementos en la plataforma y a la manera de organizar el contenido. Se
penalizara con cinco (5) puntos a la aplicacin que no proporcione las
siguientes caractersticas: Reubicacin de elementos en la interfase
(contenido, herramientas), organizacin de la temtica.
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Versin:
Empaquetamiento de Contenidos (10/150): Se refiere a la

funcionalidad de comprimir contenidos de la plataforma en diferentes
formatos. Se calificara con 10 puntos a la plataforma que permita
empaquetar el contenido de los cursos de una manera predeterminada
por el profesor o administrador segn el caso.
Seguimiento de Resultados (10/150): Funcionalidad de realizar

seguimiento a los participantes en el curso, como lo son datos
estadsticos de ingreso a la plataforma, configuracin de evaluacin. .
Se calificara con diez (10) puntos a la plataforma que proporcione la
funcionalidad de presentar reportes estadsticos del ingreso de
participantes a las diferentes actividades y contenidos definidos para un
curso.
Editor de Texto (20/150): Se refiere a la herramienta proporcionada

para la edicin de textos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada
una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma:
Formato de texto, insercin de imgenes, insercin de tablas, insercin
de enlaces.
Bsqueda y Recuperacin de Contenido (10/150): Permite consultar

informacin mediante el uso de conectores lgicos u otros. Se
penalizar con cinco (5) puntos al Sistema que no permita la bsqueda
en el contenido del documento, no proporcione al menos 4 opciones de
bsqueda.
Calendario (20/150): Permite programar actividades respecto al curso.

Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione las
siguientes caractersticas: Permita programar eventos para el curso, el
participante, la plataforma en general, el grupo.
Publicacin y Envi de Tareas (20/150): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de permitir la publicacin de tareas y la recepcin de las
mismas. Se penalizara con cinco (5) puntos a la plataforma que no
proporcione las siguientes funcionalidades: Permita la publicacin de
tareas fuera de lnea, Proporcione la publicacin de tareas en lnea,
permita la recepcin de tareas, permita configurar las tareas en cuanto a
fechas de entrega y escala de evaluacin.
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Versin:
Formato de Contenido (30/150): Se refiere a la funcionalidad de la

plataforma de permitir configurar los cursos segn su formato utilizado.
Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no cumpla con
las siguientes funcionalidades: Permita configurar el contenido de los
curso por semanas, permita definirlo por temas, permita configurarlo
libremente.
Herramientas de Ejercicio (20/150): Son los diferentes tipos de

examen que la plataforma ofrece. Se penalizara con cinco (5) puntos al
sistema que no proporcione las siguientes caractersticas: falso y
verdadero, mltiple, emparejamiento, opcin mltiple, preguntas para
completar, examen abierto.
Gestin de los recursos de comunicacin (50/450)
Foro (20/50): Los foros son herramientas online que capturan el

intercambio de mensajes en el tiempo. Se penalizara con diez (10)
puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes
funcionalidades: Permita configurar el foro y anexar documentos a los
mensajes, Proporcione realizar bsqueda en los foros.
Chat (20/50): Consiste en una conversacin entre personas a travs de

la red que implica el intercambio de mensajes virtualmente
simultneamente y en tiempo real. Se penalizara con diez (10) puntos a
la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita
configurar el Chat (fecha de apertura y de cierre), Almacene las
sesiones.
Correo (10/50): Permite manejar correo en la plataforma. Se penalizara

con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes
funcionalidades: maneje un correo interno, permita enviar coreos a los
participantes sin necesidad de que este sea manejado por la plataforma.
Soporte de Estandarizacin (60/450)
SCORM (40/50): Proporciona un marco de trabajo y una referencia de

implementacin detallada que permite a los contenidos y a los sistemas
usar SCORM para hablar con otros sistemas, logrando as
interoperabilidad, reusabilidad y adaptabilidad. Todo esto se
reafirma mediante las siguientes posibilidades:. Disponibilidad de un
Sistema de Gestin de Aprendizaje o LMS basado en Web para lanzar
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Versin:
diferentes contenidos que se han desarrollado por varios autores

usando herramientas de diversos vendedores, disponibilidad de diversos
LMS producidos por diferentes vendedores para lanzar un mismo
contenido, disponibilidad de mltiples productos o entornos LMS
basados en Web para acceder a un repositorio comn de contenidos.Se
penalizara con veinte (20) puntos a la plataforma que no cumpla con las
siguientes funcionalidades: Permita la creacin de SCORM, Reciba un
SCORM.
-
Configuracin de Variables (20/50): Se refiere a la funcionalidad que

ofrece la plataforma para configurar variables respecto a la gestin de
cursos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una de las
siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma: definicin
de estilos, configuracin de variables en el servidor.
Autentificacin de Usuarios (40/450)
Usuarios Base de Datos Externa (20/50): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de autentificar los usuarios desde una base de datos. Se
calificara veinte (20) puntos a la plataforma que proporcione esa
funcionalidad.
Usuarios Servidor (10/50): Utiliza un servidor para comprobar si el

nombre de usuario y contrasea facilitados son vlidos. Se calificara
diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.
Manual (10/50): Todas las cuentas deben ser creadas manualmente por
el administrador. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma que
proporcione esa funcionalidad.
Estrategia Pedaggica y Didctica(100/450)
Amigabilidad del Sistema (50/100): Se refiere a la facilidad de

utilizacin de las herramientas proporcionadas por la plataforma y que
las opciones sean fciles de identificar. Se penalizara con veinte y cinco
(25) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes
funcionalidades la interfase no permita configurarse a las necesidades
requeridas por el profesor, la navegacin en la plataforma es difcil y no
estructurada, la utilizacin de herramientas es compleja
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-
Cdigo:
Versin:
Combinacin de Contenido y Actividades (50/100): Se refiere a la

funcionalidad del sistema de establecer las actividades para el contenido
planteado y que los agrupe de una manera adecuada para su posterior
entendimiento. Se penalizara con veinte y cinco (25) puntos a la
plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades :Permita
asociar actividades al contenido establecido, Permita organizar las
actividades de una manera secuencial al contenido
4. Seleccin de dos (2) sistemas:

Luego de totalizar los puntajes obtenidos en el paso tres (3), se seleccion
las dos plataformas educativas que mayor puntaje obtuvieron.
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5. Definicin de los factores o tems de calificacin Base 1000:

Con el objetivo de realizar la evaluacin que soporte la seleccin de la
alternativa recomendable para la plataforma educativa para la Universidad
de Antioquia se identificaron una serie de factores enmarcados en dos
aspectos: Caractersticas del Sistema y Estrategia Tecnolgica.
Caractersticas del Sistema (700/1000)

Hace referencia a las condiciones necesarias que debe tener en
sistema, los factores contemplados como caractersticas del sistema
son: Cumplimiento de Requerimientos, Flexibilidad, Modularidad e
Integracin, Escalabilidad y Proyeccin, Soporte y Mantenimiento
Cumplimiento de Requerimientos (450/700): Se refiere a las

caractersticas analizadas en el numeral 3.
Flexibilidad (50/700): Se refiere a la caracterstica del sistema para

responder rpida y efectivamente a las cambiantes necesidades y a las
nuevas exigencias tecnolgicas del entorno de la Universidad. Se
penalizar con diez (10) puntos al Sistema que: No posibilite la
actualizacin de funcionalidades (cdigo fuente cerrado), imposibilidad
del sistema de ejecutarse en diferentes plataformas tecnolgicas, el
sistema no permite cambiar el motor de base de datos realizando unas
configuraciones bsicas.
Modularidad e Integracin (50/700): Se refiere a la caracterstica del

sistema, de estar dividido en varias mdulos independientes entre si
pero que interactan como si fuese uno slo, esto incluye tanto la
funcionalidad como el desarrollo en s. Adems que permita la
integracin con los sistemas desarrollados en la universidad. Se
penalizar con veinte y cinco (25) puntos al Sistema que: No permita
que la entrada a produccin del sistema de manera fraccionada
(mdulos), No proporcione facilidad de interaccin con otros aplicativos
desarrollados en la universidad.
Escalabilidad y Proyeccin (50/700): Contempla las posibilidades de

mejoramiento que se pueden incorporar al sistema, al igual que su
impacto en el desarrollo de la Universidad. Se penalizar con veinte (20)
puntos al Sistema que: No posea la capacidad de incorporar nuevas
funcionalidades (sistema cerrado), no permita la migracin del sistema a
otras plataformas tecnolgicas.
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Versin:
Soporte y Mantenimiento (50/700): Hace nfasis en las

funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservacin y
almacenamiento seguro de la informacin, adems del servicio
proporcionado una vez ha sido implantado. Se penalizar con veinte
(20) puntos al Sistema que: no permita realizar mantenimiento de la
informacin de forma descentralizada, no proporcione alternativas de
solucin a los problemas mediante la utilizacin de ayudas.
Estrategia Tecnolgica (300/1000)
Metodologa (100/300): Se refiere a la utilizacin de metodologas en el

ciclo de desarrollo de Software. Se penalizar con cien (100) puntos al
sistema que no incorpore en su ciclo de desarrollo una metodologa
claramente definida.
Arquitectura (100/300): Consiste en la definicin de la estructura en la

cual esta implementado el sistema interna y externamente. Se
penalizar con cincuenta (50) puntos al sistema que: Tenga una
estructura interna de por lo menos 3 niveles, que no este implementado
en un esquema cliente servidor.
Tecnologa (100/1000): Contempla los aspectos relacionados con los

lenguajes y herramientas de desarrollo utilizados. Se penalizar con
veinte (20) puntos al sistema que: el lenguaje para la reglas de negocio,
motor de base de datos o interfaz; las herramientas de desarrollo para la
base de datos, reglas de negocio o interfaz no sea de cuarta
generacin.
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Cdigo:
Versin:
5. Alternativas de solucin
La calificacin de las propuestas se har sobre una base de 1000 puntos, teniendo
en cuenta los aspectos tcnicos, y la forma de desarrollo de acuerdo a los factores
o tems de evaluacin contemplados en la tabla 1.
Tabla 1 Factores Generales de Evaluacin para las Alternativas de Solucin
Factores Generales
Caractersticas del Sistema
Estrategia Tecnolgica
Ponderacin
700
300
Desarrollo de los pasos Metodolgicos

A continuacin se desarrollaran los pasos determinados en la metodologa para
recomendar una alternativa de solucin.
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Versin:
Pasos 1, 2 y 3: Evaluacin de los Requerimientos Funcionales del Sistema para

las Soluciones identificadas
Tabla 2 Calificacin de las plataformas de acuerdo a los Requerimientos
Funcionales del Sistema
Funcionalidades Generales del Sistema (Requerimientos)
Caracterstica
Administracin de Usuarios (50 puntos)
Manejo de Usuarios
Manejo de Grupos
Derechos de Acceso
Estructura de Contenido
Empaquetamiento de Contenidos
Editor de Texto
Bsqueda y Recuperacin de Contenido
Calendario
Publicacin y Envi de Tareas
Formato del Contenido
Herramienta de Ejercicios
Foro
Chat
Correo
SCORM
Usuarios Servidor
Manual
Estrategia Pedaggica y Didctica (100 puntos)
Amigabilidad del Sistema
Combinacin de Contenido y Actividades
Calificacin
Valor
Solucin
Comercial
1
2
3
20
10
20
20
10
20
20
10
20
20
10
20
10
10
10
20
10
20
20
30
20
0
0
20
5
5
10
10
5
10
10
10
20
10
20
20
30
20
5
10
10
20
10
20
20
10
20
20
20
10
10
0
5
20
20
5
10
10
10
20
40
5
0
20
20
10
40
20
10
10
0
0
10
20
10
10
0
0
10
50
50
50
25
210
50
50
425
50
25
340
Nota : Se realizo un sondeo de las diferentes plataformas ofrecidas en el entorno:

Whiteboard, Claroline, Moodle , ATutor entre otras. Se tomo la decisin de
seleccionar Claroline, Moodle y ATutor para realizar la evaluacin por ser las
plataformas que ofrecen las funcionalidades requeridas.
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Cdigo:
Versin:
1 Claroline 1.5.2
2. Moodle Versin 1.4.3
3. ATutor Versin 1.4.2
Figura 1 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor
(Requerimientos Funcionales)
60
50
40
Claroline
30
Moodle
ATutor
20
10
0
1
11
13
15
17
19
21
Caractersticas
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Copia Controlada
Cdigo:
Versin:
Figura 2 Lneas de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor (Requerimientos
Funcionales)
60
50
40
Claroline
Moodle
ATutor
30
20
10
0
1
9 11 13 15 17 19 21
Caractersticas
Pasos 4: De acuerdo a la evaluacin realizada se seleccionan las alternativas 2 y

3, Plataforma Moodle y ATutor, para continuar con la evaluacin propuesta
Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 425/450
ATutor Versin 1.4.2= Puntaje 340/450
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Cdigo:
Versin:
EAG-SIG-01
1
Pasos 5 Asignacin de los puntajes para los factores definidos en la tabla de calificacin sobre la base de 1000 puntos.
Tabla 3 Factores de Evaluacin para las Alternativas de Solucin.
ATutor
Administracin de Usuarios
Manejo de Usuarios
Manejo de Grupos
Derechos de Acceso
Permite realizar la administracin

de estudiantes por parte del
profesor. Es decir un profesor
vincula o desvincula a los
estudiantes de los cursos
Permite la administracin de
grupos dentro de los cursos
Proporciona funcionalidades para
la restriccin de acceso al
contenido de los cursos.
Claroline
Moodle
Permite realizar la administracin de

estudiantes por parte del profesor. Es
decir un profesor vincula o desvincula
a los estudiantes de los cursos
Permite la administracin de grupos

dentro de los cursos
Proporciona funcionalidades para la
restriccin de acceso al contenido de
los cursos.
Permite realizar la administracin

de estudiantes por parte del
profesor. Es decir un profesor
vincula o desvincula a los
estudiantes de los cursos.
Permite la administracin de
grupos dentro de los cursos
la restriccin de acceso al
contenido de los cursos.

-
Estructura de contenido
-
Empaquetamiento de contenidos
Editor de texto
Bsqueda y Recuperacin de
contenido
La reubicacin de los elementos en

la plataforma es permitida, sin
embargo la organizacin del
contenido es predefinida como un
rbol de navegacin.
Ofrece
la
funcionalidad
de
comprimir el contenido de los
cursos (texto, actividades entre
otros) en diferentes formatos, que
pueden ser utilizados como backup
de los cursos.
realizar
seguimiento
a
los
participantes de los cursos.
Cuenta con un editor de texto, que
permite las funcionalidades bsicas
para la publicacin de contenido.
Permite realizar bsquedas en los
contenidos publicados, en los
foros, en los participantes.
No permite la administracin de
contenido ni la organizacin de los
elementos en la interfase.
-
No ofrece la funcionalidad
empaquetamiento.
de
No permite realizar seguimiento a los

participantes del curso.

Solo permite bsqueda de los cursos

publicados
Permite mover los elementos

proporcionados en la interfase y la
organizacin de los contenidos es
dinmica y es predeterminada por
el profesor.
Ofrece
la
funcionalidad
de
comprimir el contenido de los
cursos (texto, actividades entre
otros) en diferentes formatos, que
pueden ser utilizados como backup
de los cursos.
realizar
seguimiento
a
los
participantes de los cursos.
Permite realizar bsquedas en los
contenidos publicados, en los
foros, en los participantes
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Cdigo:
Versin:
Calendario
Publicacin y envi de tareas
Formato del Contenido
Herramienta de Ejercicios
para
los
cursos,
grupos,
estudiantes puede realizarse a
travs del calendario.
Permite configurar tareas fuera de
lnea, definir el lapso en el cual
ser
recibida,
escalas
de
evaluacin.
Solo proporciona el formato
predeterminado por la plataforma,
es libre.
Solo permite elaborar exmenes
tipo falso y verdadero y seleccin
mltiple.
Pero
ser
pueden
implementar
otro
tipo
de
evaluaciones.
Solo permite programar actividades

para los curso
No permite configurar los parmetros

para las tareas, definir escala de
evaluacin y lapsos de vigencia.
Solo
proporciona
el
formato
predeterminado por la plataforma, es
libre.
Solo permite elaborar exmenes tipo

falso y verdadero y seleccin
mltiple.
No permite configurar el lapso

durante
el
cual
el
foro
permanecer abierto. el tipo de
foro a utilizar.
EAG-SIG-01
1
para
los
cursos,
grupos,
estudiantes puede realizarse a
travs del calendario
Permite configurar tareas fuera de
lnea, definir el lapso en el cual
ser
recibida,
escalas
de
evaluacin.
Permite configurar los cursos por

semana, por temas y libremente.
Permite elaborar exmenes tipo

falso y verdadero, seleccin
mltiple,
emparejamiento,
de
Completacin, de libre descripcin.
Permite configurar los lapsos

durante los cuales estar
abierto el foro,
Definir el tipo de foro a utilizar
Anexar archivos a los foros.
Proporciona la funcionalidad de
configurar el chat en cuanto su
duracin
Permite almacenar las sesiones

Foro
Chat
Correo

durante el cual el foro
permanecer abierto. el tipo de
foro a utilizar.
durante el cual el Chat
permanecer abierto.
Ofrece
correo
electrnico
interno, y permite enviar
correos
a
los
dems
participantes sea por el correo
interno o por uno externo.
No ofrece la herramienta de chat.

-
No ofrece manejo de correo

interno.
No ofrece manejo de correo

interno.
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Cdigo:
Versin:
EAG-SIG-01
1

La configuracin para las

variables en el servidor para la
plataforma en general carece
de parmetros.
la configuracin de variables en
el servidor es pobre y no permite
la definicin de estilos.
-
SCORM
La plataforma utiliza el estndar

de empaquetamiento SCORM
lo que permite exportar e
importar
contenido
a
la
plataforma.

- No ofrece la funcionalidad de
autentificar usuarios a travs de
una base de datos.
- No ofrece la funcionalidad de
autentificar
participantes
a
Usuarios Servidor
travs de los usuarios en un
servidor.
- Permite
inscribir
usuarios
manualmente, a travs e la
aprobacin del administrador
Manual
de la plataforma y una solicitud
hecha por anterioridad por el
participante.
No maneja el estndar
empaquetamiento SCORM.
de
No ofrece la funcionalidad de
autentificar usuarios a travs de
una base de datos.
Permite la definicin de estilos

y una completa configuracin
de
variables
para
los
parmetros generales de la
plataforma.
La plataforma utiliza el estndar
de empaquetamiento SCORM,
actualmente
solo
permite
importar
contenido
a
la
plataforma
la
parte
de
exportacin
se
esta
implementado para la prxima
versin, la cual saldr al final
del ao 2004.
Permite autentificar usuarios a

travs de una base de datos.
No ofrece la funcionalidad de
autentificar participantes a travs
de los usuarios en un servidor.
Permite
autentificar
los
participantes a travs de los
usuarios del servidor.
Permite
inscribir
usuarios
aprobacin del administrador de
la plataforma y una solicitud
participante.
Permite
inscribir
usuarios
aprobacin del administrador
de la plataforma y una solicitud
participante.
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Cdigo:
Versin:
EAG-SIG-01
1
Estrategia Pedaggica y Didctica(100)

Amigabilidad del sistema
La aplicacin es fcil de manejar,
La aplicacin es fcil de manejar.
Combinacin de contenido y
actividades
Permite asociar actividades a los

contenidos, pero estos a aparecen
en la sesin de actividades, no de
una manera secuencial o agrupada
segn la temtica.
No permite asociar actividades a

los contenidos.
La navegacin en la
plataforma se realiza de
manera fcil y casi
intuitiva gracias a la
organizacin
del
contenido, las actividades
y los elementos.
Permite
asociar
actividades
a
los
contenidos
planteados
para el curso, es decir
para el formato utilizado ,
se puede proponer un
contenido y asociar unas
actividades de forma
agrupada.
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Resultado de la Calificacin de las Alternativas de solucin

Pasos 6: Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos en la tabla
de calificacin para evaluar las alternativas de solucin sobre la base de 1000
puntos.
Tabla 4 Calificacin de las Alternativas de Solucin
Caractersticas del Sistema (700/1000)
Cumplimiento de Requerimientos
Flexibilidad
Modularidad e Integracin
Escalabilidad y Proyeccin
Soporte y Mantenimiento
Estrategia Tecnolgica (300/1000)
Metodologa
Arquitectura
Tecnologa
Total
Valor
ATutor
Moodle
450
50
50
50
50
340
50
25
50
50
425
50
50
50
50
100
100
100
100
100
100
815
100
100
100
925
Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 925/1000

ATutor Versin 1.4.2= Puntaje 815/1000
Figura 3 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
ATutor
Moodle
Caractersticas
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Figura 4 Lneas de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
ATutor
Moodle
Caractersticas
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6. Recomendaciones
Una vez realizada la confrontacin de las dos plataformas seleccionadas, los
resultados sugieren la plataforma a ser adoptada por la Universidad es Moodle, ya
que esta alternativa presenta unas mejores condiciones para la institucin
reflejadas principalmente en el cumplimiento de requerimientos (especialmente la
parte pedaggica y el formato para los cursos) y en la modularidad e Integracin.
Es de anotar que uno de los factores ms importantes en que Moodle obtuvo
menor puntaje fue en el cumplimiento de SCORM, aunque se aclara que Moodle
permite importar SCORM a la plataforma y la generacin de SCORM segn sus
desarrolladores estar implementada para la prxima versin la cual saldr a
finales del ao 2005.
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Evaluacion de Plataformas para EVA

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Universidad de Antioquia

Evaluacin Plataforma Educativa

Evaluacin Plataforma Educativa

Evaluacin Plataforma Educativa

Evaluacin Plataforma Educativa

1. Definicin del Problema

2.2 Objetivos Especficos

Establecer una metodologa de evaluacin que determine la plataforma

Definir los tems de evaluacin con su respectiva ponderacin para la

Identificar algunas soluciones que estn acorde a las necesidades de los

Realizar comparativos entre las diferentes soluciones planteadas que permitan

Evaluacin Plataforma Educativa

Evaluacin Plataforma Educativa

4.1 Pasos Metodolgicos

Evaluacin Plataforma Educativa

4.2 Descripcin de la Metodologa

Evaluacin Plataforma Educativa

2. Identificacin de soluciones comerciales:

Administracin de Usuarios (50/450)

Manejo de Usuarios (20/50) : Corresponde a la administracin de los

Manejo de Grupos (10/50) : Se refiere a la administracin de grupos de

Derechos de Acceso (20/50): Se refiere a la configuracin de

Gestin de Cursos (150/450)

Estructura de Contenido (10/150) : Hace nfasis en la distribucin de

Evaluacin Plataforma Educativa

Empaquetamiento de Contenidos (10/150): Se refiere a la

Seguimiento de Resultados (10/150): Funcionalidad de realizar

Editor de Texto (20/150): Se refiere a la herramienta proporcionada

Bsqueda y Recuperacin de Contenido (10/150): Permite consultar

Calendario (20/150): Permite programar actividades respecto al curso.

Publicacin y Envi de Tareas (20/150): Se refiere a la funcionalidad

Evaluacin Plataforma Educativa

Formato de Contenido (30/150): Se refiere a la funcionalidad de la

Herramientas de Ejercicio (20/150): Son los diferentes tipos de

Gestin de los recursos de comunicacin (50/450)

Foro (20/50): Los foros son herramientas online que capturan el

Chat (20/50): Consiste en una conversacin entre personas a travs de

Correo (10/50): Permite manejar correo en la plataforma. Se penalizara

Soporte de Estandarizacin (60/450)

SCORM (40/50): Proporciona un marco de trabajo y una referencia de

Evaluacin Plataforma Educativa

diferentes contenidos que se han desarrollado por varios autores

Configuracin de Variables (20/50): Se refiere a la funcionalidad que

Autentificacin de Usuarios (40/450)

Usuarios Base de Datos Externa (20/50): Se refiere a la funcionalidad

Usuarios Servidor (10/50): Utiliza un servidor para comprobar si el

Estrategia Pedaggica y Didctica(100/450)

Amigabilidad del Sistema (50/100): Se refiere a la facilidad de

Evaluacin Plataforma Educativa

Combinacin de Contenido y Actividades (50/100): Se refiere a la

4. Seleccin de dos (2) sistemas:

Evaluacin Plataforma Educativa

5. Definicin de los factores o tems de calificacin Base 1000:

Caractersticas del Sistema (700/1000)

Cumplimiento de Requerimientos (450/700): Se refiere a las

Flexibilidad (50/700): Se refiere a la caracterstica del sistema para

Modularidad e Integracin (50/700): Se refiere a la caracterstica del

Escalabilidad y Proyeccin (50/700): Contempla las posibilidades de

Evaluacin Plataforma Educativa

Soporte y Mantenimiento (50/700): Hace nfasis en las

Estrategia Tecnolgica (300/1000)

Metodologa (100/300): Se refiere a la utilizacin de metodologas en el

Arquitectura (100/300): Consiste en la definicin de la estructura en la