PROGRAMACIN DIARIA 2015(junio)

INSTITUCIN EDUCATIVA MIXTA

NIVEL
PRIMARIA

FORTUNATO L. HERRERA

DOCENTE DE AULA

Indira Loti Mamani Chauca

FECHA 10/05/2015
I bloque

REA CURRICULAR
COMUNICACION
GRADO Y SEC. 4 nico
TIEMPO
SITUACION DE APRENDIZAJE
FORMAS DE COMUNICACION
DOMINIO
Exploramos la ortografa
COMPETENCIA
Produce textos escritos.
CAPACIDAD
Planifica la produccin de diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas, segn las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
INDICADORES
Identifica las formas correctas y las discrimimas de las incorrectas.
Escribe oraciones aplicando las reglas ortogrficas del uso de la b y v.
TEMA TRANSVERSAL
VALOR
PROCESOS
PEDAGGICOS

EDUCACIN PARA LA CONVICENCIA, LA paz y ciudadana.

Tolerancia y respeto.

ESTRATEGIAS (Secuencias de actividades)

Luego del saludo, la profesora les cuenta en cuento de : Cuento de
la b
Luego les pide a los alumnos que digan el nombre de la grafas que

MEDIOS Y
RECURSOS

04
Dilogo e
Interrogacin

INICIO

MOTIVACION

aparece en la pizarra: B y v.
Responden a las interrogantes:

SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

PROCESO

CONSTRUCCIN DE
APRENDIZAJE

02

-conocen estas letras? -Qu diferencia hay en las dos letras?

-Cmo se pronuncia cada una de ellas? -Dnde encontramos estas letras?

en que palbras ultilizamos la v y b?

las palabras que escribi estn bien escritas?

03

Atienden todo lo conocirniente al tema de las grafias. Presentamos el siguiente texto

Cuando usamos la b.
se utiliza:
Bl
Blanco , doble, saludable. Se escriben con b las palabras que
Bla- ble-bli-blo- blu
sonido seguido de la l o de la r.
Br
Abraso, pobresa,
bra;bre;bri;bro;bru.
brisa
m
Rombo. Combate, combinacion. Despus de m siempre se escribe

llevan este

bilidad
debilidad posibilida
confiabilidad

Cuando los sustantivos abstractos terminan en

bilidad o bundo y bunda.

bundo
vagabundo, nauseabundo.

bunda

Moribunda, errabunda.

Cuando usamos la v
Se utiliza:

adv

Advertir, adversario

nv

Convidar, enviar, invitacin.

bv

Obvio, subvertir.

Despus de ls consonantes b, d, n.

25

ivoro

Carnvoro

ava

Octava,

avo

esclavo

Cuando las palabras terminan en

Ivoro, ivaro.
Cuando los adjetivos terminan en
Ava, ave, eva, eve, iva, iva.
Leve-lesivo-deportivo-breve.
05

CONSOLIDACIN
DE APRENDIZAJE

SALIDA

PROCESO META
COGNITIVO
TRASFERENCIA

EXTENSIN

Responden a las siguiente interrogantes:

Qu aprendimos hoy? Cmo aprendiste? Fue fcil o difcil?

05

-completa la ficha de trabajo que se le dar.

15

Resolvern las siguientes situaciones

a) Escribe las siguientes palabras:
avispa
brillo
concebir
votar
vacunar
amable
valiente ect

05

TECNICA
INSTRUMENTO

03

Practica calificada

DA I

EVALUACION

Coordinadora Nivel Primario

Firma del Docente de Aula

Firma del docente de aula