GNERO CONTO

DEFINIO:
O que : Um conto uma narrativa ficcional curta. No faz rodeios: vai
direto ao assunto. Apresenta poucas personagens, poucas aes e tempo
e espao bem reduzidos. No conto tudo importa: cada palavra uma
pista. Em uma descrio, informaes valiosas; cada adjetivo
insubstituvel; cada vrgula, cada ponto, cada espao tudo est cheio de
significado. O conto est para o romance assim como a fotografia est
para o cinema: o contista quanto o fotgrafo devem selecionar uma
situao e tentar extrair dela o mximo.

Organizao do texto:
Enredo
Conflito: uma oposio entre elementos da histria fatos, personagens,
ambiente, ideias, desejos, opinies da qual resulta uma tenso que organiza
os fatos. O conflito cria no leitor ou no ouvinte expectativa em relao aos fatos
da histria e a ele se deve a estruturao do enredo em partes:
introduo (ou apresentao), complicao (ou desenvolvimento), clmax e
desfecho.
Introduo (ou apresentao): geralmente coincide com o comeo da
histria. Nela o narrador costuma apresentar os fatos iniciais, as personagens
e, eventualmente, o tempo ou o espao. A introduo de um texto narrativo
muito importante, porque deve despertar a ateno do leitor e situ-lo na
histria que vai ler. comum optarmos ou no pela leitura de um livro depois
de lermos seu incio.
Complicao (ou desenvolvimento): a parte do enredo em que
desenvolvido o conflito.

Clmax: o momento culminante da histria, o momento de maior tenso,

aquele em que o conflito atinge o seu ponto mximo. Numa histria o clmax
pode ser o ponto de referncia para as outras partes do enredo. Desfecho
(desenlace ou concluso): a soluo do conflito, a parte final: boa, m,
surpreendente, trgica, cmica, feliz, etc.
Tempo
Cronolgico: o tempo que transcorre a ordem natural dos fatos no enredo,
do comeo para o final. Est ligado ao enredo linear, ou seja, ordem em que
os fatos ocorrem. Chama-se tempo cronolgico porque pode ser medido em
horas, meses, anos, sculos.
Psicolgico: o tempo que transcorre numa ordem determinada pela
vontade, pela memria ou pela imaginao do narrador ou personagem.
caracterstico de enredo no linear, ou seja, do enredo em que os
acontecimentos esto fora da ordem natural. Tcnica do flashback: um
recurso narrativo que consiste em voltar no tempo. Ocorre, por exemplo,
quando uma personagem lembra um fato ou conta a outras personagens fatos
que acrescentam informaes ou esclarecem uma situao, um enigma.
Espao Fsico (ou geogrfico): o lugar onde acontecem os fatos que
envolvem as personagens: uma mquina do tempo, uma casa, uma praa,
Londres. O espao pode ser descrito detalhadamente ou suas caractersticas
podem aparecer diludas na narrao. Quase sempre possvel identific-lo
como espao aberto ou fechado, urbano ou rural, etc.

Social (ambiente): o espao relativo s condies socioeconmicas, morais

e psicolgicas que dizem respeito s personagens. Possibilita situar as
personagens na poca, no grupo social e nas condies em que se passa a
histria, projetar os conflitos vividos por elas, fornecer pistas para certo tipo de
desfecho.

Casa de V
Todo av toma remdio, usa dentadura e tira soneca depois do almoo. O meu,
no. No toma plula nem xarope. E, tarde, fica acordado, brincando comigo.
Dentadura? Isso ele usa. Mas, de resto, diferente. Minha av tambm no
igual as outras. Enquanto toda av borda e faz bolo de chocolate, ela s
costura para fazer remendos nas roupas e s cozinha no fim de semana. E
quase nunca est em casa. De cala comprida (enquanto todas as avs do
mundo usam saia), sai cedinho para trabalhar e nos deixa sozinhos. Da, o
guarda-roupa dela vira elevador. Basta eu entrar e me sentar nas caixas de
sapatos para vov encostar as portas e, como ascensorista, anunciar: Primeiro andar! Roupas e bonecas. Segundo andar! Balas de goma, mveis e
crianas perdidas... A parede da sala transformada em galeria de arte com
pinturas emolduradas em fita crepe e, o tapete, em tablado de exposio de
botes raros, que jamais combinariam com qualquer roupa normal. Ao cair da
tarde, na garagem vazia, enquanto o papagaio e os cachorros conversam
misturando latidos, uivos e risadas, ele espalha alguns pedacinhos de papel
pelo cho. a brincadeira do Pisei. - H? Como assim? - Pergunto. Essa
nova. Vov explica sua inveno: - Memorize onde esto os papis. Feche os
olhos e comece a caminhar. Tente pisar em cima deles. Pode ir perguntando
"Pisei?" para facilitar. Ganha o jogo quem pisar em mais pedaos. Eu comeo.
- Pisei?, pergunto, dando o primeiro passo, apertando os olhos.
- No!
- Pisei?, insisto mais uma vez, depois de caminhar um tiquinho.
- No!
Ouo um barulho de chaves. Vov chega, cansada, do trabalho. Diz "Oi". Sei
que para mim, mas no posso abrir os olhos para responder. quebra de
regra. - Tudo bem, v? Quer brincar de Pisei?, convido. - Agora, no, minha
riqueza. Vov vai descansar. Vov continua a me guiar, j sentado na cadeira
de praia, lendo o jornal. No vi, mas escutei o barulho dela sendo armada e
das folhas nas mos dele. Sigo.

- Pisei?
- Pisei?
E nada.
Sinto meus ps tropearem em algo. Abro os olhos. Vov, a minha frente, de
braos abertos, pronto para um abrao de vitria. - Mas eu no pisei em
nenhum papelzinho, v, digo, meio desanimada, mas j engalfinhada e feliz,
nos braos dele.
- O vento foi levando tudo para o cantinho do porto, ele explica, sorrindo.
- E por que o senhor no me avisou? A gente poderia ter colado os pedacinhos
no cho e recomeado...
- Porque eu queria que a brincadeira terminasse com voc perto de mim.
Beatriz Vichessi
1. Com relao ao gnero e a sua estruturao, responda:
a) Qual o gnero textual?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Qual o tipo discursivo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) Qual o domnio discursivo desse gnero?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d) Qual a sua finalidade/funo scio-comunicativa/para que serve/objetivo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

e) Quais so as principais caractersticas?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

f) Qual o pblico-alvo desse texto?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6. Nas frases abaixo, as palavras em destaque, do ideia de:

a)

Enquanto

toda

av

borda

faz

bolo

de

chocolate...

(l.4)

comigo.

(l.2)

normal.

(l.13)

________________________
b)

E,

tarde,

fica

acordado,

brincando

_____________________.
c)

...

que

jamais

combinaria

com

qualquer

roupa

_________________
d) Ao cair da tarde, na garagem vazia... (l.14) _____________
e) Vov a minha frente, de braos abertos, pronto para um abrao de vitria.
(l.34) ______________
f) ... V, digo, meio desanimada, mas j engalfinhada e feliz, nos braos dele.
(l.34) ______________
7. Nas frases abaixo os sinais de pontuao foram usadas para indicar o
qu?
a) H ? Como assim? (l. 16) ____________________
b) Basta eu entrar e me sentar nas caixas de sapatos para vov encostar as
portas e, como ascensorista, anunciar: (l. 8,9) ___________________

c) A gente poderia ter colocado os pedacinhos no cho e recomeado... (l. 38)

_________________
d) No! (l. 21, 23) ___________________
e) Diz "Oi (l. 24) ____________________________

8. As palavras destacadas nas frases abaixo refere-se a quem?

a) ... ela s costura para fazer remendos nas roupas. (l. 4,5)
________________
b) Isso ele usa. (l. 3 ) ______________
c) ... ele espalha alguns pedacinhos de papel pelo cho. (l. 15)
_______________
d) Tente pisar em cima deles. (l. 18) ___________
e) No vi, mas escutei o barulho dela sendo armada... (l. 28,29)
______________
f) ... nos braos dele. (l.36) _____________
g) Essa nova. (l.16) _____________
h) Porque eu queria que a brincadeira terminasse com voc perto de mim.
______/ _______(l.39)
9. Retire dos textos frases que indicam opinio.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

10. No trecho Pisei?, insisto mais uma vez, depois de caminhar um

tiquinho. (l.21), a palavra em destaque foi empregada no diminutivo, pelo
autor, com qual objetivo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

11. No trecho Agora, no, minha riqueza. (l.26), em que sentido o autor
empregou a palavra em destaque?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________