DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?

- Para conocer la situacin actual del
ejido.
- Para identificar la problemtica del
ejido.
- Para descubrir las potencialidades del
ejido.
- Para tener un acercamiento con la
gente.
- Para ayudar a descubrir las mejores
soluciones a las problemticas que se
presenten.

Sociales, econmicos, ambientales con un

nfasis al sector rural.
Analizar el perfil ejidal.
Analizar si existen organizaciones sociales
en
el aplicar
ejido. actividades que realicen algunas
Para
personas locales, que no cuenten con alguna
capacitacin profesional, especializada y
compartir
Conocer conocimientos.
los requerimientos de los
pobladores del ejido.
Realizar un plan de trabajo

1.-para Poner en contacto directo a

quienes planifican, al personal
tcnico y de extensin con las
2.-para Facilitar
el intercambio
de
personas
de la comunidad
y
viceversa; durante
todo el proceso
informacin
y la verificacin
de esta
del diagnostico.
3.para
la participacin
por
todosFacilitar
los grupos
de la
tanto
de hombres como de mujeres
comunidad.
y de los distintos grupos de la
4.- para generar
y proveer
5.-permite
tener una
visin amplia
comunidad.
informacin
desde una y
perspectiva
sobre
los problemtica
local
potencialidades
de las
comunidades y de ah tratar de
enfrentar los problemas mas
importantes para buscarle una
solucin.

AGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

o Participativo Ejidal?

I1:paraconoceralaspersonasconlaquese
vatrabajar
I3:paraconocerculessonlasnecesidades
delacomunidad.
I2:parasaberlashabilidadesdelaspersonas
I4:parasaberquepotencialidadestieneel
ejido
I5:paradarlesolucinaunproblema
relacionadoconelejido
I6:conocerlasproblemticasdelejido
Para conocer mejor el lugar y a los
pobladores.
Para priorizar los problemas con un criterio
racional.
Crear espacios para la organizacin y la
participacin de la comunidad.
Identificar las fortalezas y oportunidades.
Para conocer diferentes aspectos como
sociales, econmicos, ambientales.

I1:Paraconocerlarealidadactualdel
I2:Identificar,analizaryexaminar
territoriodelacomunidad
problemas,causasyrecursosactualesdela
comunidadenloscuatroejes:humano,
I3:Paraidentificarpotencialidadesdela
social,econmicoyambiental.
comunidad
I4:Paraplaneareldesarrollodela
comunidad
I5:Identificarconqurecursoscuentala
comunidad

I6:Identificarposiblesalternativasalos
problemasdelterritorio
I7:Paratomardecisionesdelasaccionesque
llevenaldesarrolloterritorialdela
comunidad.
I8:Examinarlosantecedentesyactualidad
delestadoenqueseencuentralacomunidad.

I1: PARA TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA

COMUNIDAD
I2: PARA CONOCER LA OPINION DE LA
GENTE
I3: PARA SABER CON QUE INFORMACION
CUENTA LA GENTE
I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA
COMUNIDAD
I5: PARA PROMOVER LA INTERACCIN Y
CONFIANZA CON LOS PRODUCTORES

I1: Para
Ejido

Conocer Las

Necesidades Del

i2: Para saber con que recursos naturales,

sus activos con los cuenta el ejido
i3: Para saber la realidad en la que se
i4:
Para el identificar
sus principales
encuentra
ejido
problemas sociales, en cuando servicios
I5:
Para determinar
la ideologa
de las
la
pblicos
con los que
cuenta ,si
gente,
su cultura
existe baja autoestima
adicciones
sony si frecuentes
y como
en
sus habitantes,
perjudican
al ejido identificar las causas y
disear algn plan de educacin social,
para culturizar en ellos una ideologa de
espritu emprendedor cooperativo.

I1: para conocer el panorama de los ejidos, la gente,

costumbres y cantidad de empresas que se encuentren
en ella.
I2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.
I3: Para detectar el tipo de personas que habita en la
comunidad, la cantidad de ejidatarios, hospitales,
escuelas y grupos sociales e religiosas.
I4: Para conocer el potencial que cuenta el ejido en los
I5:
para conocer
es la actividad
econmica que se
sectores
primario,cul
secundario
y terciarios
practica en el ejido asi como su situacin actual de los
grupos agricultores, conocer como est conformado las
organizaciones

DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?

- Para conocer la situacin actual del
ejido.
- Para identificar la problemtica del
ejido.
- Para descubrir las potencialidades del
ejido.

- Para tener un acercamiento con la

gente.

- Para ayudar a descubrir las mejores

soluciones a las problemticas que se
presenten.

Sociales, econmicos, ambientales con un

nfasis al sector rural.
Analizar el perfil ejidal.
Analizar si existen organizaciones sociales
en el ejido.
Para aplicar actividades que realicen
algunas personas locales, que no
cuenten
con
alguna
capacitacin
profesional, especializada y compartir
conocimientos.

Conocer los requerimientos

pobladores del ejido.

de

los

Realizar un plan de trabajo

1.-para Poner en contacto directo a

quienes planifican, al personal
tcnico y de extensin con las
personas de la comunidad y
viceversa; durante todo el proceso
del diagnostico.
2.-para Facilitar el intercambio de
informacin y la verificacin de esta
por todos los grupos de la
comunidad.
3.- para Facilitar la participacin
tanto de hombres como de mujeres
y de los distintos grupos de la
comunidad.
4.- para generar y proveer
informacin desde una perspectiva
local
5.-permite tener una visin
amplia sobre los problemtica y
potencialidades de las
comunidades y de ah tratar de
enfrentar los problemas mas
importantes para buscarle una
solucin.

AGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

o Participativo Ejidal?

I1:paraconoceralaspersonasconlaquese
vatrabajar
I3:paraconocerculessonlasnecesidades
delacomunidad.
I2:parasaberlashabilidadesdelaspersonas

I4:parasaberquepotencialidadestieneel
ejido

I5:paradarlesolucinaunproblema
relacionadoconelejido

I6:conocerlasproblemticasdelejido

Para conocer mejor el lugar y a los

pobladores.
Para priorizar los problemas con un criterio
racional.
Crear espacios para la organizacin y la
participacin de la comunidad.

Identificar las fortalezas y oportunidades.

 Para conocer diferentes aspectos como

sociales, econmicos, ambientales.

I1:Paraconocerlarealidadactualdel
territoriodelacomunidad

I2:Identificar,analizaryexaminar
problemas,causasyrecursosactualesdela
comunidadenloscuatroejes:humano,
social,econmicoyambiental.

I3:Paraidentificarpotencialidadesdela
comunidad

I4:Paraplaneareldesarrollodela
comunidad

I5:Identificarconqurecursoscuentala
comunidad

I6:Identificarposiblesalternativasalos
problemasdelterritorio
I7:Paratomardecisionesdelasaccionesque
llevenaldesarrolloterritorialdela
comunidad.
I8:Examinarlosantecedentesyactualidad
delestadoenqueseencuentralacomunidad.

I1: PARA TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA

COMUNIDAD
I2: PARA CONOCER LA OPINION DE LA
GENTE

I3: PARA SABER CON QUE INFORMACION

CUENTA LA GENTE

I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA

COMUNIDAD

I5: PARA PROMOVER LA INTERACCIN Y

CONFIANZA CON LOS PRODUCTORES

I1: Para
Ejido

Conocer Las

Necesidades Del

i2: Para saber con que recursos naturales,

sus activos con los cuenta el ejido
i3: Para saber la realidad en la que se
encuentra el ejido
i4: Para identificar sus principales
problemas sociales, en cuando servicios
pblicos con los que cuenta ,si las
adicciones son frecuentes y como
perjudican al ejido

I5: Para determinar la ideologa de la

gente, su cultura y si existe baja
autoestima en sus habitantes, identificar
las
causas y disear algn plan de
educacin social, para culturizar en ellos
una ideologa de espritu emprendedor
cooperativo.

I1: para conocer el panorama de los ejidos, la gente,

costumbres y cantidad de empresas que se encuentren
en ella.
I2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.
I3: Para detectar el tipo de personas que habita en
la comunidad, la cantidad de ejidatarios, hospitales,
escuelas y grupos sociales e religiosas.
I4: Para conocer el potencial que cuenta el ejido en los
sectores primario, secundario y terciarios

I5: para conocer cul es la actividad econmica que

se practica en el ejido asi como su situacin actual de
los grupos agricultores, conocer como est
conformado las organizaciones

DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

1.- Para qu hacemos el Diagnstico Participativo Ejidal?

Conocer la situacin actual del ejido.
Identificar la problemtica del ejido.
Descubrir las potencialidades del ejido.
Tener un acercamiento con la gente.
Ayudar
a
descubrir
soluciones
problemticas comunitarias

Sociales, econmicos, ambientales.

Analizar el perfil ejidal.
Analizar si existen organizaciones sociales.
Actividades que realicen algunas personas
locales.
Conocer los requerimientos
pobladores del ejido.

de

los

Realizar un plan de trabajo

Aplicar actividades que realicen algunas
personas locales, que no cuenten con alguna
capacitacin profesional, especializada y
compartir conocimientos.

1.-Poner en contacto quienes

planifican, con las personas de la
comunidad

2.-Facilitar el intercambio de
informacin y la verificacin por la
comunidad.
3.-Facilitar la participacin de los
distintos grupos de la comunidad.
4.- para generar y proveer
informacin desde una perspectiva
local
5.- tener una visin amplia sobre
los problemtica y potencialidades
de las comunidades.
5.- enfrentar los problemas mas
importantes para buscarle una
solucin.

TEMA 2: PARA IDENTIFICAR, ANALIZAR LOS PROBLEMAS DEL EJIDO Y SUS CAUSAS
Identificar la problemtica del ejido.
Ayudar a descubrir soluciones a problemticas comunitarias
I5: Buscarle solucin a problemas en el ejido
I6: conocer las problemticas del ejido
Para priorizar los problemas con un criterio racional.
i4: Identificar los principales problemas sociales del ejido
I2: Identificar, analizar y examinar problemas, causas
5.- enfrentar los problemas mas importantes para buscarle una solucin.
I6: Identificar posibles alternativas a los problemas del territorio

TEMA 3: VALORAR EL POTENCIAL PATRIMONIAL DEL EJIDO

Descubrir las potencialidades del ejido.
I4: para saber que potencialidades tiene el ejido
I4: Conocer el potencial que cuenta el ejido en los sectores economicos
Identificar las fortalezas y oportunidades.
5.- tener una visin amplia sobre los problemtica y potencialidades de las comunidades.
I3: Para identificar potencialidades de la comunidad

TEMA 5: IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

I3: Conocer cules son las necesidades de la comunidad.
Conocer los requerimientos de los pobladores del ejido.
I1: Para Conocer Las Necesidades Del Ejido

TEMA 7: CONOCER LA SITUACION ACTUAL EN LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLO

I2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.
Sociales, econmicos, ambientales.
Conocer diferentes aspectos como sociales, econmicos, ambientales.
I2: Identificar recursos de la comunidad en los cuatro ejes: humano, social, econmico y amb
I5: Conocer cul es la actividad econmica en el ejido
3: Detectar hospitales, escuelas y grupos sociales e religiosas.
i2: Saber con que recursos naturales, activos en el ejido
i4: Identificar servicios pblicos con los que cuenta el ejido
I5: Identificar con qu recursos cuenta la comunidad
4.- para generar y proveer informacin desde una perspectiva local

AGNOSTICO PARTICIPATIVO EJIDAL.

o Participativo Ejidal?

I1:Conoceralaspersonasconlaqueseva
trabajar
I3:Conocerculessonlasnecesidadesdela
comunidad.
I2:parasaberlashabilidadesdelaspersonas
I4:parasaberquepotencialidadestieneel
ejido
I5:Buscarlesolucinaproblemasenelejido
I6:conocerlasproblemticasdelejido

Conocer mejor el lugar y a los pobladores.

Para priorizar los problemas con un criterio
racional.
Crear espacios para la organizacin y la
participacin de la comunidad.
Identificar las fortalezas y oportunidades.
Conocer diferentes aspectos como sociales,
econmicos, ambientales.

I1:Paraconocerlarealidadactualdel
territoriodelacomunidad

I2:Identificar,analizaryexaminar
problemas,causas
I3:Paraidentificarpotencialidadesdela
comunidad
I4:Para planeareldesarrollodela
comunidad
I5:Identificarconqurecursoscuentala
comunidad
I6:Identificarposiblesalternativasalos
problemasdelterritorio
I7:Tomar decisiones delasaccionesque
llevenaldesarrolloterritorial.
I8:Examinarlosantecedentesyactualidad
delestadodelacomunidad.

ZAR LOS PROBLEMAS DEL EJIDO Y SUS CAUSAS

mticas comunitarias

terio racional.
s sociales del ejido
blemas, causas
tantes para buscarle una solucin.
s problemas del territorio

ATRIMONIAL DEL EJIDO

ne el ejido
ejido en los sectores economicos

roblemtica y potencialidades de las comunidades.

a comunidad

DADES DE LA COMUNIDAD
de la comunidad.
adores del ejido.

ACTUAL EN LOS CUATRO EJES DEL DESARROLLO

s cuadro ejes.

ales, econmicos, ambientales.

d en los cuatro ejes: humano, social, econmico y ambiental.
mica en el ejido
os sociales e religiosas.
activos en el ejido
que cuenta el ejido
la comunidad
n desde una perspectiva local

I1: TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA

COMUNIDAD
I2: CONOCER LA OPINION DE LA GENTE
I3: SABER CON QUE INFORMACION
CUENTA LA GENTE
I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA
COMUNIDAD
I5: PROMOVER LA INTERACCIN Y
CONFIANZA CON LOS PRODUCTORES

I1: Para Conocer Las

Ejido

Necesidades Del

i2: Saber con que recursos naturales,

activos en el ejido
i3: Saber la realidad en la
encuentra el ejido

que

se

i4: Identificar los principales problemas

sociales del ejido
i4: Identificar servicios pblicos con los que
cuenta el ejido

I2:Identificarrecursosdelacomunidad
enloscuatroejes:humano,social,
econmicoyambiental.

TEMA 1: CONOCER LA SITUACIN ACTUAL Y ANTECEDENTES DE LA COMUNIDAD

Conocer la situacin actual del ejido.
I1: TENER UNA RADIOGRAFIA DE LA COMUNIDAD
I5: Conocer cul es la situacin actual de los grupos agricultores y organizaciones
Analizar el perfil ejidal.
i3: Saber la realidad en la que se encuentra el ejido
I1: Para conocer la realidad actual del territorio de la comunidad
I8: Examinar los antecedentes y actualidad del estado de la comunidad.
I1: conocer el panorama de los ejidos, la gente, costumbres y empresas

TEMA 4: FACILITAR PROCESOS DE PARTICIPACIN , ORGANIZACIN Y CONFIANZA CON LA C

Tener un acercamiento con la gente.
I1: Conocer a las personas con la que se va trabajar
I4: PARA IDENTIFICAR LOS LIDERES DE LA COMUNIDAD
I5: PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORES
I3: Detectar el tipo de personas que habita en la comunidad, los ejidatarios
Conocer mejor el lugar y a los pobladores.
1.-Poner en contacto quienes planifican, con las personas de la comunidad
2.-Facilitar el intercambio de informacin y la verificacin por la comunidad.
I5: PROMOVER LA INTERACCIN Y CONFIANZA CON LOS PRODUCTORES

3.-Facilitar la participacin de los distintos grupos de la comunidad.

Crear espacios para la organizacin y la participacin de la comunidad.
Analizar si existen organizaciones sociales.

TEMA 6: IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS DE LAS PERSONAS EN LA COMUNIDAD

I2: para saber las habilidades de las personas
I3: SABER CON QUE INFORMACION CUENTA LA GENTE
Aplicar actividades que realicen algunas personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin pr
I5: Determinar la ideologa de la gente, su cultura
I5: Disear algn plan de educacin social, de espritu emprendedor cooperativo.
I2: CONOCER LA OPINION DE LA GENTE
4: Identificar si las adicciones son frecuentes y como perjudican al ejido
I5: Determinar si existe baja autoestima, identificar las causas
Actividades que realicen algunas personas locales.

TEMA 8: APLICAR EL DESARROLLO RURAL TERRITORIAL EN EL EJIDO

I7: Tomar decisiones de las acciones que lleven al desarrollo territorial.
I4: Para planear el desarrollo de la comunidad
Realizar un plan de trabajo

I1: conocer el panorama de los ejidos, la gente,

costumbres y empresas
I2: Tener un diagnstico del ejido en los cuadro ejes.
I3: Detectar el tipo de personas que habita en la
comunidad, los ejidatarios
I4: Conocer el potencial que cuenta el ejido en los
sectores economicos
I5: Conocer cul es la actividad econmica en el ejido
I5: Conocer cul es la situacin actual de los grupos
agricultores y organizaciones
3: Detectar hospitales, escuelas y grupos sociales e
religiosas.

4: Identificar si las adicciones son frecuentes y como

perjudican al ejido
I5: Determinar la ideologa de la gente, su cultura
I5: Determinar si existe baja autoestima, identificar las
causas
I5: Disear algn plan de educacin social,
espritu emprendedor cooperativo.

de

CTUAL Y ANTECEDENTES DE LA COMUNIDAD

MUNIDAD
de los grupos agricultores y organizaciones

uentra el ejido
erritorio de la comunidad
dad del estado de la comunidad.
a gente, costumbres y empresas

PARTICIPACIN , ORGANIZACIN Y CONFIANZA CON LA COMUNIDAD

e va trabajar
LA COMUNIDAD
FIANZA CON LOS PRODUCTORES
abita en la comunidad, los ejidatarios

n, con las personas de la comunidad

cin y la verificacin por la comunidad.
FIANZA CON LOS PRODUCTORES

ntos grupos de la comunidad.

a participacin de la comunidad.

MIENTOS DE LAS PERSONAS EN LA COMUNIDAD

ENTA LA GENTE
s personas locales, que no cuenten con alguna capacitacin profesional, especializada y compartir conocimient
e, su cultura
cial, de espritu emprendedor cooperativo.

uentes y como perjudican al ejido

a, identificar las causas
nas locales.

RURAL TERRITORIAL EN EL EJIDO

e lleven al desarrollo territorial.

lizada y compartir conocimientos.

DEFINICION DEL AREA Y GRUPO PARTICIPANTE

2.- Con quines vamos a trabajar?

Ejidatarios
Grupos de Mujeres
Agricultores
Ganaderos
Grupos de Jvenes

I1:conlosejidatarios.
I2:conlasmujeres.
I3:congruposmecanizados.
I4:conlosagricultoresyganaderos.
I5:conlosgruposorganizados.

I1: CON LOS PRODUCTORES

I2: CON HOMBRES Y MUJERES
I3: CON LA COMUNIDAD PRODUCTIVA
I4: INCLUSO CON LOS JOVENES Y NIOS PORQUE PUEDEN BRINDAR INFORMACIN
I5: CON TODAS LAS FAMILIAS QUE DESEEN PARTICIPAR

I1: Ejidatarios

Agricultores.

I2: Asociaciones en todo tipo

Apicultores.

I3: Instituciones publicas

Agricultores.

I4: Autoridades locales

Comerciantes.

I5: Emprendedores

Campesinos.

Ganaderos

TEMA1: EJIDATARIOS, COMISARIADO EJIDAL

Ejidatarios
I1: con los ejidatarios.
I1: Ejidatarios.
I1: Integrantes del CMDRS: comisariado y consejo de vigilancia
I1: Ejidatarios
Ejidatarios
Comisariado Ejidal

TEMA 3: MUJERES Y HOMBRES

Grupos de Mujeres
I2: con las mujeres.
I2: CON HOMBRES Y MUJERES

TEMA5: GRUPOS ORGANIZADOS, ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES DE PRODU

I5: con los grupos organizados.
I2: Grupos organizados.
I4: Representantes de organizaciones y/o asociaciones de productores
I2: Asociaciones en todo tipo
I5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianos

TEMA 7: INSTITUCIONES PUBLICAS PRESENTES Y NO PRESENTES EN LA COMUN

I6: Representantes de instituciones de la comunidad.

ejidatarios.
mujeres.
uposmecanizados.
agricultoresyganaderos.
gruposorganizados.

NDAR INFORMACIN

Directamente con la poblacin para ello debem

1.-tener fe en la gente y sus capacidades.
2.-crear una atmosfera de confianza.
3.-tener cualidades de paciencia y capacidad
4.-estar conciente en sus limites y siempre dis
5.-tener confianza en si mismo sin arrogancia.

I1: Ejidatarios.
I2: Grupos organizados.
I3: Grupos no organizados.
I4: Escuelas.
I5: Pequeas empresas y pblico en general

I1:IntegrantesdelCMDRS
I2:Losproductoresdelaco
I3:Lapoblacingeneralde
I4:Representantesdeorgan
I5:Representantesdeorgan
I6:Representantesdeinstit
I7:Familiasdelacomunida
I8:Conlospropietariosore
I9:Conelterritoriodelejid

Comisariado Ejidal
Ejidatarios
Agricultores
Comerciantes
Ganaderos
Residentes del ejido
en general

TEMA 2: PRODUCTORES AGRICOLAS Y GANADEROS, COMERCIANTES, MICROIND

Agricultores
I4: con los agricultores y ganaderos.
Ganaderos
I8: Con los propietarios o representantes de los sectores econmicos de la comunidad.
I1: CON LOS PRODUCTORES
I3: CON LA COMUNIDAD PRODUCTIVA
I2: Los productores de la comunidad
I8: Con los propietarios o representantes de los sectores econmicos de la comunidad.

TEMA4: JOVENES, MUJERES, INDIGENAS Y TERCERA EDAD

Grupos de Jvenes
I4: INCLUSO CON LOS JOVENES Y NIOS PORQUE PUEDEN BRINDAR INFORMACIN
I5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianos
I5: Representantes de organizaciones de jvenes, mujeres, indgenas y ancianos

SOCIACIONES DE PRODUCTORES

TEMA 6: FAMILIAS Y POBLACION EN GENERAL

I5: CON TODAS LAS FAMILIAS QUE DESEEN PARTICIPAR
I3: La poblacin general de la comunidad
I7: Familias de la comunidad

genas y ancianos

ESENTES EN LA COMUNIDAD

TEMA 8: EL TERRITORIO EJIDAL?

I9: Con el territorio del ejido.

acin para ello debemos tomas los siguientes puntos:

us capacidades.
confianza.
ciencia y capacidad de escuchar.
limites y siempre dispuesto a aprender.
ismo sin arrogancia.

IntegrantesdelCMDRS:comisariadoyconsejodevigilancia
Losproductoresdelacomunidad
Lapoblacingeneraldelacomunidad
Representantesdeorganizacionesy/oasociacionesdeproductores
Representantesdeorganizacionesdejvenes,mujeres,indgenasyancianos
Representantesdeinstitucionesdelacomunidad.
Familiasdelacomunidad
Conlospropietariosorepresentantesdelossectoreseconmicosdelacomunidad.
Conelterritoriodelejido.

ERCIANTES, MICROINDUSTRIALES

icos de la comunidad.

icos de la comunidad.

AR INFORMACIN
enas y ancianos
enas y ancianos

PARTICIPAR

REVISION DE INFORMACION EXISTENTES.

3.- Qu sabemos sobre el Diagnstico Participativo Ejidal
y los participantes?

Que debemos tener ciertas habilidades para acercarnos a la

gente.
Que es a travs del diagnstico que descubriremos lo que la
gente del ejido necesita.
Que son los integrantes del ejido quienes tienen ms
conocimiento sobre su propio ejido.
Que podemos recurrir a herramientas que nos auxilien en
la bsqueda de informacin.
Que solo a travs de una buena comunicacin con los
miembros del ejido, lograremos que la informacin que nos
proporcionen sea la adecuada para llegar al diagnstico
participativo.

I1:sirveparaconocerlasituacinactualdelastierrasylos
ejidatarios.

I2:sirveparaelaborarplanesestratgicosdesoluciones.

I3:sirveparadescubrirlosproblemastcnicos,socialesy
econmicosdelosproductores.

I4:facilitainformacin.
I5:dalaoportunidaddeparticiparatodoslosmiembrosde
lacomunidad.

El diagnostico participativo es un mtodo para conocer la

comunidad.
Puntos de vista de los miembros del ejido o comunidad.
Conocer ms sobre el asunto
Las tcnicas de trabajo
Para realizar un diagnostico se necesita conocer los problemas
de ah enfocarse a ello.

I1: LA INFORMACIN QUE NOS BRINDA EL INEGI

I2: SU UBICACIN Y NUMERO DE POBLADORES

I3: A QUE ACTIVIDAD ECONOMICA SE DEDICAN
I4: QUE EL DX NOS PERMITIRA PROFUNDIZAR EN EL
CONOCIMIENTO DE LA COMUNIDAD
I5: PROFUNDIZAR EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE
REALIZAN LAS FAMILIAS

1.- es una preparacin y ejecucin de talleres de

capacitacin.
2.- es una gua practica para la preparacin y
ejecucin de diagnostico rural participativo.
3.-es apoyar la autodeterminacin de la
comunidad atraves de la participacin y as
fomentar el desarrollo sostenible.
4.-es obtener directamente la informacin
primaria o de campo en la comunidad, atraves
de grupos representativos de sus miembros para
llegara un autodiagnstico atraves de su
situacin econmica social, y otros aspectos
importantes para la comunidad.
5.-y por ultimo sabemos que se trata de evaluar
los problemas y las oportunidades de
solucin, identificando los posibles proyectos de
mejoramientos de los problemas mas destacados
y ,por ende de las condiciones de vida de hombres
y mujeres.

I1:Suelaboracinesparticipativa
I2:Se utilizan ciertas herramientas y tcnicas para su
elaboracin y comprensin:matrices,mapas,transectos,
flujogramas,etc.
I3:Paraqueseaintegralycompletotienequeanalizar los ejes
econmico, humano, social y ambiental
I4:Setomandecisionesdelas alternativas de solucin de forma
participativa por todos los integrantes queelaboranel
diagnostico

I5:Todoslosejesestninterrelacionados.

I6:Sehacenlascuestionesparaorientarelanlisis:que,porque,
cuanto,donde,como,cual,quienes,paraque
I7:el facilitador tiene que propiciar la comprensin, anlisis de
los temasquesepresentanypresentrselosdeformageneralpara
observarsuvinculacindelosejes.
I8:Setomanacuerdosparticipativosdelosproblemasdecadaeje.
I9:Alfinalsehacen diagramas de rbol de problemas
prioritarios yapartirdeestesehaceun diagrama de rbol de
objetivos o alternativas de solucin.

I1: Es una herramienta que nos servir para conocer la realidad

actual del ejido para poder disear un plan de accin para volver
competitivo al ejido.
I2: Es un mtodo que usaremos para conocer los problemas del
ejido, el cual nos permitir ayudar a los habitantes del ejido a
solucionarlos.

I3: Es instrumento que nos permitir aprender cuales son las

causas del estado real de ejido, participaran, los ejidatarios las
instituciones pblicas y asociaciones que existan en el ejido.

I4: Es procedimiento que al aplicarlo correctamente nos dar una

radiografa del ejido, sobre sus problemas y sus recursos naturales,
la ideologa y la cultura del ejido, en ellos participara toda la
sociedad del ejido.

I5: Es una estrategia que al aplicarla en conjunto con la sociedad

del ejido nos reflejara, sus necesidades, su problemas de todo tipo,
su riqueza patrimonial, cultural, que nos permitir disear planes de
accin, para generar ventajas competitivas del ejido, con el
objetivo de que el nivel de bienestar de los habitantes del ejido
aumente.

Que constituye una valiosa herramienta para saber el status del ejido.
Que el diagnostico parte de los conocimientos, experiencias y
necesidades de los participantes.
Se recolectan datos que soporten un sistema de seguimiento, control y
evaluacin.
Sirve para edificar una base slida sobre la cual se elabora un plan
nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas.
Es un proceso que nos permite identificar y explicar los problemas que
afectan a la poblacin.

I1: es un herramienta para identificar un ejido

I2:es una serie de dianosticos que nos permite conocer un ejido asi
como el potencial que posee
I3:es un ideas basada en los conocimientos, herramienta , y
cultura que nos permita conocer cual es el panorama del ejido
I4: una serie de preguntas que se realiza a los ejidos para conocer sus
debilidades , fortaleza , amenazas y oportunidades
I5: conocimientos general del ejido, ejidatario, comunero, parcelas y
empresas establecidas.

PREPARACION DE UN LISTADO DE PRODUCOS ESPERADOS.

4.- Qu esperamos del Diagnstico Participativo Ejidal?

Que se logre la organizacin de los ejidatarios.

Que los ejidatarios participen en el diagnstico.

Que se logre obtener la informacin necesaria.

Que los ejidatarios identifiquen sus problemticas.

Que los ejidatarios propongan posibles soluciones a sus problemticas.

I1:llegaraconocerculessonlasnecesidadesdelosejidatarios
I2:darleunasolucindemaneracorrectaaunproblema
I3:poderplantearestrategiasdesolucinaunproblema
I4:poderdarpropuestasdemanejodetierras
I5:buscaralternativaspararesolverlosproblemasquetienenlosejidatarios
consustierras

Abrir espacios de dilogos donde las ideas se debaten para llegar a una mejor
alternativa para un buen desarrollo local.
Proporcionar alguna clase de informacin relevante al ejido para una evaluacin a
futuro.
Trabajar en equipo para fortalecer democrticamente la toma de decisiones.
Usar los propios recursos para solucionar los problemas que afecten a la
comunidad.
Mejorar el acceso y la utilizacin de bienes y servicios pblicos del ejido.

I1: CONOCER MEJOR LA POBLACIN A LA QUE NOS VAMOS A DIRIJIR

I2: CONTAR CON LA INFORMACIN PRIORITARIA SOBRE LA COMUNIDAD
I3: CONTAR CON PLANES O ESTRATEGIAS PARA DIRIJIRNOS A LA COMUNIDAD
I4: CONOCER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS
I5: UNA COMUNIDAD MAS CONSCIENTE Y COMPROMOTEDIA A MEJORAR SU
CALIDAD DE VIDA

1.- lograr los cambios deseados e implementar las soluciones a los

problemas identificados en el diagnostico participativo ejidal.
2.- realizar un proceso de aprendizaje para la comunidad atraves
del diagnostico participativo.
3.-analizar un plan de accin para la implementacin monitoreo y
evaluacin
4-.lograr un proceso participativo completo, en el diseo e
implementacin de un proyecto enfocado al manejo sostenible de
los recursos naturales a nivel comunitario.
5.-elaborar un plan estratgico comunal donde se identifiquen
temas para capacitacin, asistencia tcnica, organizacin e
investigacin, gestin y comercializacin.

I1:Qulapoblacindelacomunidadparticipeenlaelaboracindel
diagnstico.
I3:Encontrarlosproblemasprioritariosenlacomunidadquetienen
msimpactoensudesarrollo.
I4:Encontrarlasolucinmsviabledelosproblemasdeunconjuntode
alternativasdesolucinparahacerelplanestratgico.
I5:Enfrentarlosproblemasmsimportantesmedianteaccionesde
solucin
I6:Quelasherramientasaplicadasmedenlasuficienteinformacin
paraencontrarlassolucionesmsviabledeformaparticipativa.
I7:Quelapoblacindelacomunidadreflexioneyanalicesurealidad
paraencontraralternativasdesolucin.
I8:Quelapoblacindelacomunidadfortalezcasuscapacidadesy
potencialicesusrecursos.
I9:Conocerlasituacindeloscuatroejesdelacomunidad:econmico,
humano,ambientalysocial.
I1: Un listado de las causas de los problemas de ejido
I2: Conocer el patrn de conducta de mayora de la gente que habita en el
ejido
I3: Un inventario de los recursos naturales y del patrimonio con los que
cuenta el ejido.
I4: Tener una matriz que nos permita analizar los principales problemas
sociales del ejido.
I5:Una base de informacin para poder disear un plan de accin de
mejora que permita volver competitivo al ejido

Que se puedan abrir espacios de dialogo y participacin entre el promotor y

los pobladores.
Poder determinar las actividades que son necesarias para el mejoramiento
del ejido desde el punto de vista de los pobladores.
Coadyuvar a mejorar el acceso y la utilizacin de los bienes y servicios.
Favorecer la democratizacin de la toma de decisiones en el ejido.
Decidir qu actividades y opciones productivas de la poblacin le
favorecen.
Disear y ejecutar, de manera conjunta, proyectos ms eficaces y ms
sostenibles.
I1: Una respuesta valiosa por parte de los ejidatarios donde nos muestre su
situacin.
I2: La cooperacin de los ejidatarios en la toma de decisiones.
I3: Resultados positivos en la entrevistas
I4: lograr la organizacin de los ejidatarios
I5: conocer la comunidad y los terrenos de los ejidatarios

SELECCIN DE HERRAMIENTAS.
5.- Cmo vamos
Participativo Ejidal?

hacer

el

Diagnstico

Por medio del dilogo.

A travs de entrevistas.

Con lluvia de ideas de los ejidatarios.

A travs de la cooperacin del grupo.

Mediante asamblea.

I1:concuestionariosdenecesidades.
I2:haciendounmapadelacomunidaddeterminando
dondequedalastierrasejidales
I3:haciendocalendariosdeproduccinyqueeslo
quesecultiva.
I4:usarvideos,esquemaspropuestasdesoluciones.
I5:haciendomatricesdeenfermedadesdelos
cultivo.

I6:haciendouninventariodelosanimalesquese
producenenlacomunidad.

Localizacin del ejido (mapa de la comunidad).

Clasificar los niveles econmicos de la poblacin as
como tambin su nivel de bienestar.
Realizar inventarios y destinos de acuerdo a la actividad
del ejido ya sea en los principales cultivos.
Ficha de la comunidad esta se refiere a diferentes datos
que servirn para realizar el diagnostico.
Realizar calendarios de produccin y estacionales en
animales, cultivos, etc. es una herramienta muy
importante.
Realizar cuadros donde se describe las actividades del
ejido.

I1: EXISTEN MUCHAS HERRAMIENTAS, COMO EL MAPA

DE LA COMUNIDAD
I2: HISTORIAL DE LOS RECURSOS
I3: FICHA DE LA COMUNIDAD
I4: MATRIZ DE IDENTIFICACIN
I5: CLASIFICACIN POR NIVEL SOCIOECONMICO

1.- atraves de herramientas generales de

entrevista y comunicacin oral.
2.- aspectos generales de la comunidad.
3.-caracteristica del manejo de produccin.
4. manejo de los recursos naturales
5.- aspecto de gneros.

I1:Ejefsicoambiental:realizaruntransecto,unmapaderecursosnaturalesyusosdesuelo,una
matrizdeinfraestructura,matrizdeevaluacinderecursos,matrizdetomadedecisin,hacerlas
cuestiones:quehay,cuantohay,dondeest,comoestayporqueestaasi.

I2:Ejeeconmico:estrategiasdevida,dequevivenlafamiliasquehabitanenelterritorio,presupue
decultivoygraficoestacionaldecultivo,yhacerlaspreguntas:quehacemos,queproducimos,como
loproducimos,quenecesitamosparaproducir,dondelocompramos,comovendemosyaquien,por
queestaas.

I3:Ejehumano:matrizdelretratodelejido,unamatrizdevaloresyconocimientos,hacerlas
preguntas:quesabemos,quenosabemos,quecreemos,quesentimosyculessonnuestrosvaloresy
principios.

I4:Ejesocial:diagramadeVenn,mapasocial(temadecrdito),matrizdeniveleconmico,lneadel
tiempo,graficohistrico.
I5:Matrizdenecesidadesdeextensinyasistenciatcnica.
I6:Matrizdepriorizacindeproblemas
I7:rboldeproblemasyrboldesolucionesuobjetivos
I1: Con reuniones con los diferentes grupo de la sociedad del ejido
I2: Encuestas a nivel familiar y grupal

I3: Recurrir, usar y analizar la informacin estadstica ya existentes

I4: Disear matrices de participacin, para obtener informacin del ejido

I5: Hacer recurridos por las reas del ejido y observar su estilo de vida, tcnicas de produccin y su c
econmico del ejido.

Calendarizar las actividades, reuniones, sesiones.

Clasificar los niveles econmicos de la poblacin as como tambin su bienestar.

Realizar inventarios y destinos de acuerdo a la actividad del ejido ya sea en los principales cultivos.

Contar con un plan de trabajo.

Matriz FODA del Ejido.

Mapas de ordenamiento del ejido.

I1: con una serie de cuestionarios

I2: caminata para idendificar el lugar
I3: lluvia de ideas
I4: rbol de decisiones
I5: consulta a fuentes de informacin (INEGI, SAGARPA)

DETERMINACION DE FECHAS Y RESPONSABILIDADES.

6.- Cundo vamos a hacer el Diagnstico
Participativo Ejidal? Quin hace qu?

Visita al ejido.
Platica con el comisario.
Convocar asamblea.
Dilogo con los ejidatarios.
Integracin del Diagnstico.

I1:haciendoasambleasdepropuestasde
necesidades
I2:organizandoeventosculturales
I3:conferenciassobreinstitucionesqueapoyenal
campo.
I4:hacerunplandetrabajotomandoencuentalos
tiemposdelaspersonas
I5:hacerasambleasenfechasenlaqueestn
abiertasventaniasdelasinstituciones

Ya se conozca a la comunidad.
Haber descubierto las necesidades primordiales.
Al conocer
demandas.

los

problemas,

potencialidades

Al identificar las actividades generales.

Al organizar la informacin relevante y finalmente
hacer un anlisis de la informacin que se obtuvo.

I1: ANTES DE INICIAR CUALQUIER ACTIVIDAD CON

LA COMUNIDAD, EL PROMOTOR SE ENCARGA DE
ORGANIZARLO.
I2: PREVIO A CUALQUIER INVESTIGACIN
I3: ANTES DE BRINDAR INFORMACIN SOBRE
PROYECTOS
I4: PREVIO A PEDIR AYUDA O COOPERACIN DE LA
COMUNIDAD, INVITARLA A PARTICIPAR EN EL
DIAGNOSTICO
I5: PREVIO A TODO, YA QUE NECESITAMOS LA
RADIOGRAFA DE LA COMUNIDAD.

1.-se hacen en comunidades y territorios

como punto de partida para realizar un
proceso de intervencin.
2.-se forman comisiones en las
comunidades para lograr una mayor
eficiencia posible asi como son la logstica,
organizacin de arreglo y desarreglo, y
una convocatoria.
3.-se fijan el objetivo del diagnostico,
preparando el equipo del facilitador.
4identifican participantes potenciales,
identificando las expectativas.
5.-discutir las necesidades de informacin
atraves6 de las herramientas de
investigacin.

LIDADES.

I1:Cuandoqueramosiniciarunprocesodeintervencinparaconocerlos
problemasquehayenunacomunidad.
I2:Previotengamosunareuninconlosrepresentantesdelacomunidad
paralanzarlaconvocatoria.
I3:Lasherramientasymetodologasausarporpartedelfacilitadorestn
seleccionadassegnsuaplicacin.
I4:Lassesionesestnbienplaneadasyorganizadas.
I5:Cuandolapoblacindelacomunidadtengatiempodisponible.
I6:Elfacilitador:dirigir,coordinarlassesionesyejecutaraccionesapartir
delosproblemas.
I7:RepresentantesdeProductores,organizaciones,asociacionese
instituciones:Proporcionarlosconocimientosysaberesdelacomunidad.

I1: 1de Octubre 1 De Noviembre 2015, consultor, y ejidatarios

I2: 1 De Octubre 1de Diciembre 2015, administrador ejidal y equipo de
trabajo de ejidatarios
I3: 1 Octubre 15 De Noviembre los ejidatarios, el consultor solo ser gua

I4: 1 Octubre -15 De Diciembre, consultor con apoyo de autoridades locales

I5: 1 Octubre -15 De Diciembre, consultor, autoridades locales, tcnicos,

ejidatarios, y toda la sociedad que habita el ejido.

Los pobladores expresaran sus puntos de vista, problemas, opiniones,

carencias.
El promotor evaluara, jerarquizara lo expresado por los pobladores.
El promotor identificara las fortalezas y debilidades del ejido.
El diagnostico se realizara con forme al calendario de actividades realizado.
El promotor canalizara a los pobladores a las instancias privadas y de gobierno
para poder solucionar los problemas y demandas.

I1: para la organizacin de juntas con los ejidatarios se va a encargar el

comisario ejidal, cada mes
I2: avances de los ejidatarios (gastos, costos seguimiento de proyectos)
admiracin ejidal
I3: presentacin del proyecto ejido prospero, comisario: administracin ejidal
I4: realizacin de encuestas y cuestionario: admiracin ejidal
I5: recorrido en los ejidos : comisario y grupos organizado junto con el
administrador ejidal