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1. Introduccin
Las siguientes actividades tienen como finalidad lograr la Identificacin de los elementos que
integran un sistema industrial en un plano de ingeniera, la identificacin de la simbologa
industrial representada en planos de accionamientos, de distribucin y equipos Hidrulicos, de
acuerdo a la normativa vigente, y la determinacin de elementos que integran un componente
y/o sistema industrial, de acuerdo a lo descrito en planos de accionamientos, de distribucin y
equipos Hidrulicos.
Durante el transcurso de las actividades el alumno se encontrar con el smbolo
, el
cual indica que el alumno deber interrumpir su actividad y solicitar la presencia del
profesor, para que corrobore, evale o supervise alguna actividad.
Adems, las guas contemplan preguntas de auto evaluacin, que no son calificadas
por el profesor, pero ayudan a encontrar errores en la realizacin de las actividades y
logran desarrollar la competencia de proactividad, es decir anteponerse a los errores y
encontrar soluciones a stos sin que intervenga un agente externo en la decisin.
2. Objetivos
El objetivo es :
Determinar los elementos que integran un componente y/o sistema industrial de acuerdo a lo descrito en los
planos de ingeniera.
Reconocer la simbologa industrial representada en planos de acuerdo a la normativa vigente.
3. Duracin
90 minutos
4. Prerrequisitos
No tiene prerrequisito
5. Bibliografa previa
1.
2.
3.
6. Marco terico
1
Desarrollo
HIDRAULICA. PRINCIPIOS BASICOS
La ciencia hidrulica data de varios milenios cuando las ruedas hidrulicas,
represas y compuertas se utilizaban para controlar el flujo de agua para el riego,
as como el uso domstico. A da de hoy el trmino hidrulica es ms usado para
referirse a la fuerza hidrulica donde el fluido se usa bajo presin controlada para
efectuar un trabajo.
Los fluidos por naturaleza son infinitamente flexibles, a pesar de ser tan recios
como el mismo acero. Su forma es fcil de cambiar, pueden ser divididos para
ejecutar distintos trabajos en diferentes partes. Se pueden mover rpidamente en
una parte del circuito y en otra de forma lenta.
Tanto la presin como la fuerza, son principalmente medidas de esfuerzo. En
cambio, el trabajo es una medida de ejecucin que describe la aplicacin de una
fuerza.
Fuerza, presin, trabajo y potencia.
Fuerza es la causa que tiende a producir o modificar un movimiento. La cantidad
de fuerza depende de la inercia del objeto.
Presin es la fuerza por unidad de rea expresada en trminos de libra por
pulgada cuadrada (psi).
La relacin entre fuerza (F), presin (P) y rea (A) se expresa matemticamente
as:
CIRCUITOS HIDRULICOS
Segn el Principio de Pascal, cuando se aplica una fuerza a un lquido contenido en un
recipiente cerrado, la presin se transmite por igual a todos los puntos del lquido, con
independencia de la forma del recipiente.
Tambin llamados circuitos oleohidrulicos.
Transmiten altsimas presiones y por lo tanto desarrollan fuerzas ms intensas.
Como ya se sabe:
Puesto que la presin se transmite por igual a todos los puntos del lquido
Es decir:
Una bomba
de
tornillo es
un
tipo
de bomba
hidrulica considerada de desplazamiento positivo, que se
diferencia de las habituales, ms conocidas como bombas
centrfugas.
Esta bomba utiliza un tornillo helicoidal excntrico que se
mueve dentro de una camisa y hace fluir el lquido entre el
tornillo y la camisa.
Bomba de Tornillo
Bomba de Engranaje
es
la
por
Disponen de una cesta donde el operario maneja la mquina gracias a un panel de control, controlando parmetros
como la altura, el ngulo, la posicin o la velocidad.
GUIA DE TRABAJO
7. Actividades a realizar
a. Equipos requeridos
Sala con Pc
b. Nmero de alumnos sugerido por equipo
Se recomienda realizar la actividad con 2 alumnos
c. Instrumentos requeridos
No se requiere
d. Descripcin y procedimiento
Para realizar la presente actividad el grupo de alumnos requerir desarrollar un informe en hoja tipo
cuadernillo oficio (si no se cumple este formato, se calificar con la nota correspondiente (1.0), para lo cual
deber seguir las indicaciones descritas en estas instrucciones. La evaluacin de la actividad ser realizada
segn pauta de cotejo anexa al final de esta gua, la cual se deber anexar al final del trabajo desarrollado (una
por cada alumno que integra el grupo.
Para el desarrollo de la actividad los alumnos debern seguir las instrucciones siguientes, en donde se
destacar en negrita la pregunta que debern desarrollar en el informe.
IMPORTANTE: Cualquier duda o consulta debe ser dirigida directamente al docente a cargo. Ya que por
ser un trabajo evaluado, los grupos no pueden compartir informacin entre ellos, slo entre los integrantes del
informe. Para el desarrollo de la actividad los alumnos debern seguir las instrucciones siguientes, en donde se
destacar en negrita la pregunta que debern desarrollar en el informe.
Instrucciones:
1. Para la entrega del informe de esta gua, el alumno deber seguir las indicaciones dadas por el docente
sobre esta materia.
2. No se requiere introduccin ni conclusiones, pero el informe debe tener letra legible y estar escrito en
un solo tipo de lpiz (no mezclar colores) y obviamente con letras similares, sino se cumple este
formato saldrn mal evaluados en el punto de cumplimientos de formatos especificados.
3. El informe deber contener cada una de las preguntas descritas ms adelante, adems e
INMEDIATAMENTE debajo de la pregunta, deber ir el desarrollo.
4. El profesor entregar a los alumnos va Blackboard 03 documentos de planos Hidrulicos, las que sern
analizadas por los alumnos:
Preguntas
GUIA DE TRABAJO
Con apoyo de Pc y archivo entregado por el profesor, realizar lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
ATENCIN: Al terminar el desarrollo de su gua, deber llamar al profesor para que evale el
trabajo del grupo (segn pauta de cotejo) y anexar las hojas de evaluacin a su trabajo, para que se
incluya la evaluacin del trabajo.
Rut
Alumno
Nota
Fecha
Asignatura
INTERPRETACION DE PLANOS Y
MANUALES
NActividad
Sigla IPM1101
Seccin
Descripcin
T/ Grupo
20%
U/ Formatos
20%
N1:
GUIA DE TRABAJO
60% Ejecucin y desarrollo (7.0=Logrado / 1.0=No Logrado)
Descripcin
Desarrollo
50%
Uso de
Informacin
10%
N2:
Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada tem - Mximo 30%
Descripcin
- Logrado
- No Logrado
Orden
1.0
Respeto
1.0
Participacin
1.0
Descuent
o
El alumno debe
Repetir la experiencia
Firma
Alumno
Pauta de evaluacin de la gua.
Pasar a la experiencia
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