ESTRATEGIAS DE ENSEANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIN LECTORA CRTICA

BASADAS EN COSTUMBRES Y TRADICIONES CULTURALES FALCONIANAS

DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL PRIMER AO III ETAPA,
LICEO ESTEBAN SMITH MONZN.

PLAN DE EVALUACION

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Idea principal y detalle
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en la capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis
de informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS

INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
PLAN DE EVALUACIN

EVALUACIN
TIPO DE
EVALUACIN

PONDERACIN

Identificacin
de las Anticipacin
Conoce e identifica la
UNIDAD
TEMTICA:
TCNICA
INSTRUMENTO
ideas
principales
y
Responsabilidad
idea principal
detalle,
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad
temtica,ylos
alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
secundarias, haciendo Puntualidad
informaciones
uso de las tcnicas presente
de lectura.en diferentes
presentes
en Destrezas
textos.
diferentes textos.
Habilidad
Escala de
Ubicacin de la idea Participacin
Describe
la
idea Observacin
Sumativa
2%
estimacin
principal
y
los creativa
principal y detalles
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
detalles haciendo uso Convivencia
ubicada en diferentes
DECLARATIVOS
de
materiales Dominio
de textos.
TIPO DE
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
impresos, de las contenido
EVALUACIN PONDERACIN
costumbres
y Coherencia
Genera
nuevos
Desarrollo
de
tradicionales
Participacin
aprendizajes, haciendo
anticipacin
a
Utiliza
imgenes, TCNICA
INSTRUMENTO
falconianas,
para Cooperacin
uso de la idea principal
general
nuevos
y detalle.
aprendizajes.
Elaboracin
de
Crea conclusiones con
conclusiones
con
actitud crtica, para
actitud crtica, para
evocar
el
nuevo
evocar lo aprendido.
aprendizaje.

partir de imgenes,
ttulos y grficos.
Anlisis
y
elaboracin
de
anticipaciones
usando materiales
impresos de las
costumbres
y
tradiciones
culturales
falconianas, para
general
nuevos
aprendizajes.
CONTENIDOS
DECLARATIVOS

dibujos, ttulos, para

generar preguntas y
respuestas,
sobre
anticipacin.
Observacin

Pertinencia
Participacin
Responsabilidad
Puntualidad
Dominio
Claridad
Cooperacin

Escala de estimacin

Sumativa

2%

Describe
diferentes
terminologas,
que
generen la creacin de
anticipacin.
Emplea diferentes textos
que
permitan
la
elaboracin
de
anticipacin, generando
nuevos aprendizajes.
ACTIVIDADES

CRITERIOS

INDICADORES

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS

TIPO DE
EVALUACIN

PONDERACIN

Explica y dar a conocer

Conocimiento de
los conceptos de la TCNICA
INSTRUMENTO
los
procesos
parfrasis.
PLAN DE EVALUACIN
conceptuales de la Pertinencia
parfrasis.
Participacin
Crea motivacin en los
UNIDAD TEMTICA: Parafrasis
Responsabilidad
grupos, para que lean Observacin
Sumativa
2%
Evaluacin
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al finalizar la unidad
temtica,
los
alumnos
estarn
en
capacidad
de
desarrollar
actitudes
crticas
para
el
anlisis
de
Identificacin
de Puntualidad
diferentes textos, que Prueba corta
formativa
(preguntas
parfrasis
en textos
informaciones
haciendo
uso de las tcnicasles
de lectura.
Dominio
permitan general
incluidas dentro de
de las costumbres Claridad
parfrasis.
un tren de madera)
y
tradiciones Destrezas
culturales.
Habilidades
Clasifica y resaltar
Manejo
de diferentes tipologas de
Elaboracin
de
conceptos
palabras, descritas en
parfrasis a partir
los textos ledos y
de ciertas lecturas
PLAN DE EVALUACIN
construir
parfrasis,
recomendadas.
que permitan disear
UNIDAD TEMTICA: Inferencia
nuevostemtica,
textos
e
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad
los alumnos
estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
identificarse
como
informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
actores inditos de sus
propias composiciones.
Generando
nuevos
aprendizajes.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS

EVALUACIN

INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
PLAN DE EVALUACIN

TIPO DE
EVALUACIN

PONDERACIN

Conocimiento
de
Realiza exposicin, que
UNIDAD TEMTICA:
Conclusin
procedimientos
y Puntualidad
permitatemtica,
dar a conocer
TCNICA
INSTRUMENTO
OBJETIVO DIDACTICO:
Al finalizar la unidad
los alumnos
estarn en capacidad
de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
detalles
para Destrezas
la inferencia.
informaciones haciendo uso de las tcnicas de lectura.
identificacin de la Habilidad
inferencia.
Aplicabilidad
Repasa variedad de
Manejo y anlisis lecturas
silenciosas Observacin
Sumativa
2%
Escala de
Identificacin de de conceptos
comprender,
conoce,
formativa
estimacin
EVALUACIN
inferencias
en Creatividad ACTIVIDADES
analiza e identifica la
CONTENIDOS
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
textos
de
las Anlisis
reflexivo inferencia.
DECLARATIVOS
EVALUACIN
costumbres
y Pertinencia en la
Conocimiento
de actividad
Expone
tradiciones
Elaborala terminologa
nuevos
EVALUACIN
la
deconceptos
la conclusin.
INSTRUMENTO
falconianas.temtica Participacin
desarrollada. ACTIVIDADES
a travs de la TCNICA
CONTENIDOS
CRITERIOS y identificacin
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
relacionada
con la entusiasmo
Interaccin
de la
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Elaboracin
de Motivacin
conclusin.
Lee
diferentes
textos,en
cooperacin
inferencia,
basados
inferencias a partir Puntualidad
comprende,
analiza
y
Expone
y
dar
conocer
grupal
conceptos que no estn
Elaboracin
de Curiosidad
de ciertas lecturas
Destrezas
elabora
conclusiones
Sumativa
2%
conceptos
y uso
TCNICA
INSTRUMENTO
especificados
en deel Observacin
Escala de
Conocimiento dea Valoracin
conclusiones
recomiendas.
Habilidad
basados
en
contenidos
formativa
subrayado,
toma
de
texto haciendo juicio de
estimacin
contenidos
partir de lecturas respeto
Aplicabilidad
denotas,
los textos
ledos.
esquemas
y
valor
sobre
el texto
especficos
de Destrezas
recomiendas.
Creatividad
resmenes,
en con
la
ledo,
PLAN
DE EVALUACIN
subrayado, toma de Creatividad
Anlisis
Evoca
en grupo las y Observacin
praxis
educativa.
Sumativa
4%
argumentacin
Escala de
Prueba
escrita
notas, esquemas y Anlisis
estimacin
reflexivo
conclusiones
a
las
que
reflexivo
formativa
opinin
de
otro
autor.
UNIDAD
Subrayado, toma de notas, esquemas y resmenes.
resmenesTEMTICA:
Pertinencia
llegaron
de la
Interaccin
Usa elal final
subrayado,
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
Interaccin
lectura
generando
cooperacin
resaltar
temas
Identificacin
de cooperacin
informaciones haciendo
uso de las tcnicas
de
lectura.
nuevos
aprendizajes.
relevantes destacados
temas relevantes Destrezas.
durante la lectura.
para poner en
prctica
las
Extrae a travs de la
tcnicas de estudio
toma de notas temas
aprendidas
resaltantes,
que
Elaboracin
de
conclusiones
haciendo uso de las
tcnicas de estudio.

permitan
esquemas.

elaborar

Usa
el
resumen,
elabora conclusiones.

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Diccionario
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
la informaciones haciendo uso del diccionario.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

PROCEDIMIENTOS
TCNICA

EVALUACIN
TIPO DE
EVALUACIN

INSTRUMENTO

PONDERACIN

Comprende las partes y

Conocimiento de Puntualidad
Curiosidad
que
constituyen PLAN
el DE EVALUACIN
las partes que
Valoracin
diccionario.
constituyen
el
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Respeto
Observacin
UNIDAD
TEMTICA:
Peridico Regional
Sumativa
2%
diccionario.
Escala
de
estimacin
CONTENIDOS
Motivacin
Elabora
un
glosario
formativa
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al
finalizar
la
unidad
temtica,
los
alumnos
estarn
en
capacidad
de
desarrollar
actitudes
crticas
para
el
anlisis
de
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
DECLARATIVOS CRITERIOS
Atencin
partiendo
del criterio
informaciones haciendoTolerancia
uso de las tcnicas
de lectura.
EVALUACIN
alfabtico,
en la bsqueda
Identificacin del
Logros
de variasunadenoticia
palabras
Selecciona
que TCNICA
INSTRUMENTO
orden alfabtico Puntualidad
Valoracin
desconocidas.
aparezca
publicada
en
Anlisis
un artculo
de palabras
del Curiosidad ACTIVIDADES
EVALUACIN
Cooperacin
varios peridicos regionales
periodstico
diccionario.
CONTENIDOS y Valoracin
CRITERIOS y diferencia
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
Observacin
semejanzas y Observacin
distinguir
entre Respeto
DECLARATIVOS
EVALUACIN
diferencias.
Exposicin
Escala de
Identificacin
de
hecho,
opinin de
y Motivacin
Conocimiento
Puntualidad
Sumativa
palabras
Atencin
estimacin
4%
suposicin.
Analiza
el propsito
Curiosidad
Describe
brevementedel TCNICA
los
peridicos
INSTRUMENTO
formativa
desconocidas en Creatividad
(Creacin
de
autor
noticias
Valoracin
los en ambas
peridicos
regionales
el diccionario. de Respeto
PLAN DE EVALUACIN productos
seccionadas
realizar
Respeto
regionales. y
Falcn.
publicidad y
Aplicacin
de Valoracin
resumen y esquema. Leer
Motivacin
Observacin
UNIDAD
TEMTICA:
Propsito
del
autor;
publicidad
y
propaganda
Capacidad
propagandas)
tcnicas publicidad y Atencin
un Selecciona
artculo de noticias
peridico
en y
Sumativa
esquema
Escala de
4%
Curiosidad
distinguir
hecho,
opinin
y
Tolerancia
ambos
peridicos,
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al
finalizar
la
unidad
temtica,
los
alumnos
estarn en capacidad de desarrollar
actitudes crticas para el anlisis de
propaganda.
.Lectura
formativa
de Logros
estimacin
suposicin.
leer, delanalizar
e autor, publicidad y propagandas.
Cooperacin
informaciones
haciendo
uso de interpretaciones
propsito del
noticias
identificar semejanzas,
Elaboracin
de Analizar
Valoracin
regionales
e
Aplica
brevemente ylas
Realizar
diferencias
productos
de Cooperacin
tcnicas
de
publicidad
caractersticas
de las y
identificacin,
Entusiasmo
diferentes gneros, y Disear
propaganda,
generar
noticias para
que
se la
diferencias,
y Curiosidad
defensa
defensa en el saln
elaboracin
de
productos.
Valoracin
publican
en
ambos
caractersticas.
de clase.
Paraperidicos.
lograr
nuevos
Cooperacin
Observacin
defensa

aprendizaje.

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Refranes y adivinanzas
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de desarrollar actitudes crticas para el anlisis de
informaciones haciendo uso de lecturas interpretativas de refranes y adivinanzas.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

PROCEDIMIENTOS

EVALUACIN
TIPO DE
EVALUACIN

Realiza investigacin en la
comunidad de refranes
y DE
TCNICA
INSTRUMENTO
PLAN
EVALUACIN
adivinanzas.

PONDERACIN

Compilacin
de Puntualidad
refranes
y Curiosidad
adivinanzas
UNIDAD TEMTICA:Valoracin
Abuelos cuentacuentos en el saln de clase.
Respeto
Describe y realiza listado
populares.
Observacin
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, el alumno
estar en capacidad de analizar con actitud crtica los
Motivacin
de refranes y adivinas
Sumativa
Exposicin
Escala de
5%
cuentos evocados por
los
abuelos
en
el
saln
de
clase.
copilados en la comunidad
EVALUACIN
Diseo
y Atencin ACTIVIDADES
formativa
estimacin
Creatividad ACTIVIDADES
aledaa.
EVALUACIN
elaboracin
de un CRITERIOS
CONTENIDOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
Disposicin
CONTENIDOS
Cuaderno
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Creatividad en el diseo
Tricolor
para Respeto
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Logra
que se apruebe
de cuaderno
tricolor
estaConocimiento
compilacin.de investigar
Puntualidad elpara
Describe
brevemente
Narraciones
por Valoracin
permiso
de los TCNICA
INSTRUMENTO
incluir compilacin
Curiosidad
conceptos
de
baile
de
TCNICA
INSTRUMENTO
conceptos
bailededePuntualidad
parte
de del
abuelos
abuelos
cuenta
Capacidad
de refranes y adivinanzas,
Identificacin
Valoracin
lasvezturas,
trabajo
cuentacuentos
cuentos
enidentificados
el saln
de susy
Curiosidad
una
las
cantosen
los turas,
gneros
dedeCuriosidad
Respeto
arrullo.
Cooperacin
respectivos gneros.
el
salnydedeclase.
clase.
Observacin
refranes,
trabajo
arrullo.y Valoracin
Motivacin
Observacin
PLAN
DE
EVALUACINEscala de
Valoracin
Respeto
Exposicin
Sumativa
4%
adivinanzas
Entusiasmo
Realiza
reflexin
crtica
Atencin
Conoce
y
diferencia
Cuadro
Escala
de
Sumativa
2%
Realizacin
de
Motivacin
Atiende los cuentos
estimacin
formativa
populares.
UNIDAD
TEMTICA:
Baile
de
las
turas,
canto
de
trabajo
y
arrullo.
defensa
de
este
tema
y
momentos
Creatividad
tcnicas
e
comparativo
estimacin
formativa
preguntas
Registra
expresados por los
Identificacin
delos
lasAtencin
vividos
lalosTaller
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al
finalizar
la
unidaddurante
temtica,
alumnos estarn en capacidad de establecer semejanzas y
Disposicin
instrumentos
que se
refranes
relacionadas
con
y
abuelos.
tcnicas
eCreatividad
investigacin.
Respeto
utilizan
en
la
prctica
adivinanzas
en
el
diferencias
de baile
de las turas, cantos de trabajo y de arrullo, desarrollando una actitud crtica para el anlisis de nuevas
los
contenidos
e Disposicin
instrumentos
Cuaderno
Tricolor.
del bailebrevemente
de las turas y
realidades.
historias
de
los
Respeto
Describe
requeridos para llevar investigar

Valoracin
acuentos.
la practica el baileinvestigar
Capacidad
de las turas y canto deValoracin
Curiosidad
Realizacin
de un Capacidad
trabajo
y de arrullo.
Cooperacin
anlisis crtico de Curiosidad
Entusiasmo
los
cuentos
Investigacin sobre elCooperacin
defensa
relatados
baile
de por
las los
turas,Valoracin
abuelos
en
clase.
cantos de trabajo y deCooperacin
arrullo.
Entusiasmo
Defensa.

de trabajo
la cantos
historia
de losy de
arrullo.
cuentos.

Establece
Elabora
anlisis equipos
con
donde
se
investigue
actitud crtica de los
sobre expresados
estos temas
cuentos
populares.
por los abuelos.

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Fechas y festividades populares del patrimonio cultural falconiano.
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad conocer las fechas y festividades que
se celebran durante el ao y estn constituidas en el acervo cultural falconiano.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

Identificacin de
fechas
de
festividades
populares
del
acervo popular
falconiano.

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
EVALUACIN

PONDERACIN

Organiza grupos de
Puntualidad
trabajo, donde se pida TCNICA
INSTRUMENTO
Curiosidad
a los alumnos ir a la
Valoracin
comunidad, investigar
PLAN DE EVALUACIN
Respeto
sobre
estas
Motivacin
festividades populares
Sumativa
Escala de
4%
UNIDAD TEMTICA:
Fiestas religiosas
populares. en la Observacin
Atencin
y su yimportancia
formativa
Calendario
estimacin
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al finalizarsociedad.
la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de diferenciar las festividades desde
Investigacin
y Creatividad
Disposicin
conocimiento
de y decembrinas.
la iglesia, carnaval
ACTIVIDADES
EVALUACIN
las
fechas
y Respeto
Elabora un anlisis
CONTENIDOS
investigar
CRITERIOS crticoINDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
festividades
sobre estas
DECLARATIVOS Valoracin
EVALUACIN
falconianas.
fechas
investigadas
en Describe
la comunidad.
Conocimiento de las Capacidad
Puntualidad
brevemente
Curiosidad
Diseo
festividades
dedela Curiosidad
las festividades desde TCNICA
INSTRUMENTO
Cooperacin
calendario
y
Determina
iglesia, carnaval y Valoracin
la iglesia, carnaval y
Valoracin
publicarlo
procedimientos
para
decembrinas.en el Entusiasmo
Respeto
decembrinas.
saln de clase.
elaboracin
de
Motivacin
defensa
calendario y evocar
Identificacin,
Sumativa
Creatividad
Identifica y clasificar Observacin
Escala de
4%
Defensa
en
conclusiones de las
formativa
diferencias,
y
Disposicin
las diferenciasdede esta
estas
estimacin
equipo
del
experiencias
semejanzas
de
las
Respeto
celebraciones.
trabajo
investigacin.
celebraciones
desde investigar
realizado.

la iglesia, carnaval y Capacidad

de diciembre
Curiosidad
Cooperacin
Valoracin

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Juegos tradicionales
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de establecer semejanzas,
diferencias y tcnicas de los juegos tradicionales y populares falconianos.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
EVALUACIN

PONDERACIN

Conocimiento de
Realiza lecturas de
textos basadosPLAN
en DE
juegos
TCNICA
INSTRUMENTO
EVALUACIN
los
juegos
tradicionales
UNIDAD
TEMTICA:
Personajes Ilustrestradicionales, que
como
actividad
Motivacin ACTIVIDADES
permitan
nuevos
EVALUACIN
OBJETIVO
Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad
de analizar e identificar elementos
educativa DIDACTICO:
y Creatividad
aprendizajes
Sumativa
CONTENIDOS
Observacin
Escala
de
4%
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
que constituyen la biografa
de Josefaeducativos.
Camejo, y Olga Camacho con actitud crtica.
recreativa.
Disposicin
formativa
DECLARATIVOS
estimacin
EVALUACIN
Respeto
Conocimiento de investigar
Describe
brevemente la
Diferencia
Diferenciacin
de
Valoracin
biografa
de personajes
INSTRUMENTO
brevemente
los TCNICA
la biografa de
ACTIVIDADES
EVALUACIN
Curiosidad
los
juegos
ilustres.
juegos
personajes
Ilustres.
CONTENIDOS
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
Valoracin
tradicionales
y PLAN
sus DE EVALUACIN
tradicionales
y Motivacin
Identificacin
de
la
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Cooperacin
UNIDAD
TEMTICA:
Gastronoma Analiza
tcnicas.con actitud Observacin
sus
tcnicas. Creatividad
vida
y
obra
en
lo
Entusiasmo
Elaboracin
de
Describe
tcnicas
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al finalizar la
unidad
temtica,
en capacidad
disear recetas de cocina
Sumativa
Disposicin
crtica
el video
sobre los
lay alumnos estarnPrueba
escrita de
6%que les
Poner en prctica
Defensa.
patrones.
procedimientos,
para
la TCNICA
INSTRUMENTO formativa
Organiza
grupos
poltico,
social, la
permitan
divulgar
gastronoma
falconiana.
Respeto
vida
de
Josefa
Camejo.
los
juegos
para realizar
Motivacin
elaboracin
de piezas un
de
educativo
y y investigar
tradicionales
festival basado en
Establecimiento
de
Creatividad
madera.
Valoracin
Elabora y aplica PLAN
una DE EVALUACIN
cultural.
populares,
los
juegos Observacin
las
tcnicas
y Curiosidad
Disposicin
prueba
escrita basada en
Realizacin
de
UNIDAD
TEMTICA:
Artesana
tradicionales.
(festival).
Sumativa
procedimientos para Valoracin
Respeto
Conoce
patrones
exposicin
8%
conceptos
de que
la alumnos estarn en
esquema
y
cuadro
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al
finalizar
la
unidad
temtica,
los
capacidad
de
disear
y
confeccionar
patrones
formativa
la elaboracin piezas Cooperacin
investigar
permitan
la
biografa
de
Olga
Conoce
que
les
permitan elaborar
objetosdestrezas
tpicos
dey la cultura falconiana.
comparativo
de Valoracin
de madera.
construccin
de
nuevos
Entusiasmo
Camacho.
habilidades
para
Invencin
de
diferencias
y Defensa
Curiosidad
aprendizajes.
.
inventar,
disear
juegos
y Valoracin
Anlisis
los
semejanzas
nuevos juegos y
descripcin
de
procedimientos
para
Ejecuta
las tcnicassus
de
Observacin
de Cooperacin
describir
sus
reglas.
elaborar objetos de Entusiasmo
publicidad
en
la
reglas.
video animado de

madera populares.
Exposicin
Josefa Camejo con
actitud
Aplicacin crtica.de
Prueba
escritade
tcnicas
publicidad
biografa de en
Olgala
divulgacin
de
Camacho.
trabajos realizados.

divulgacin de trabajos
realizados.

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Chinchorros tpicos
OBJETIVO DIDACTICO: Al finalizar la unidad temtica, los alumnos estarn en capacidad de disear y construir patrones que
les
falconianas.

permitan divulgar ciertas realidades de los objetos artesanales de las costumbres y tradiciones culturales

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

EVALUACIN
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Anlisis
los
Aplica
tcnicas
para
ACTIVIDADES
EVALUACIN
procedimientos
disear
telares,
para
la
TCNICA
INSTRUMENTO
CONTENIDOS para CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
disear
telares, para la Motivacin
elaboracin
de
DECLARATIVOS
EVALUACIN
elaboracin
chinchorros.
PLAN DE EVALUACIN
Conocimiento de de Creatividad
chinchorros.
Disposicin
Observacin INSTRUMENTO
UNIDAD
TEMTICA:
Muecas
de
Trapo
ACTIVIDADES
EVALUACIN
conceptos
de
Desarrolla y conoce TCNICA
Respeto
Conoce
exposicin
Sumativa
5% que
volantn
y
conceptos
de
CONTENIDOS
OBJETIVO
DIDACTICO:
Al
finalizar
la
unidad
temtica,
los
alumnos
estarn
en
capacidad
de disear
y elaborar
patrones
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
Establecimiento
de
investigar
procedimientos
en
la
formativa
mueca
de
volantn
y
muecas
DECLARATIVOS Motivacin
les
permitan confeccionar muecas de trapo segn las costumbres falconianas.
EVALUACIN
trapo,
Para
la
de
trapo.
tcnicas
y
Valoracin
elaboracin
de
Creatividad
Elaboracin de patrones
Analiza
patrones,Observacin
elaboracin para
de la Curiosidad
procedimientos
tipologas
Sumativa
Disposicin
exposicin
5%
para la construccin
de
sobre construccindede TCNICA
INSTRUMENTO
cuentos de tipos de Valoracin
Describe
elaboracin
chinchorros.
formativa
nuevos
aprendizajes. Respeto
Motivacin brevemente
nuevos aprendizajes.
infantiles.
las
chinchorros
tpicos. investigar
Cooperacin
Creatividad partes
que
Describe
patrones
Establecimiento
de Entusiasmo
Valoracin
Disposicin componen
Explica brevemente,
Observacin
Conocimiento
de
los
Aplicacin
de tcnicasCuriosidad
Exposicin
para
la construccin
tcnicas
y
Sumativa
Respeto
las
tcnicas
y
exposicin
5%
las publicidad
partes de en
un la
cuentos.
de
de
nuevos
formativa
procedimientos
para
la
Valoracin
investigar
procedimientos para la
cuento.
divulgacin
de
aprendizajes.
elaboracin
de trabajos
piezas
de Valoracin Desarrolla
elaboracin de piezas
Identificacin
de Cooperacin
las
realizados.
muecas
tcnicasde trapo. e Entusiasmo
tcnicas
y
Curiosidad
de muecas de trapo.
PLAN
DE EVALUACIN
Describe
las
tcnicas
instrumentos
Exposicin
Valoracin procedimientos
de
publicidad
en
la
UNIDAD
TEMTICA:
Creacin
de
cuentos
para
crear los Cooperacin para
creary cuentos
Anlisis
de
Conoce
analizar los
divulgacin
de la tcnicas estilsticas para crear cuentos cortos infantiles,
cuentos
cortos
infantiles,
OBJETIVO cortos
DIDACTICO
: Aplicar correctamente
las
procedimientos
para Entusiasmo
procedimientosdiferentes
para
trabajos
realizados.
infantiles.
basados
en
basados tipologas
en volantines
y muecas de trapo.
elaborar
de Exposicin
elaboracin
de
volantn y mueca
muecas de trapo.
tipologas de muecas
Diseo de El
de trapo.
de trapos.
buzn
Aplicacin
de del
tcnicas
escritor
y
de
publicidad en
la
Desarrolla las tcnicas
colocarlo en un
divulgacin de trabajos
publicidad
en
la
rincn del aula
realizados.
divulgacin
de
de clase.
trabajos realizados.

PLAN DE EVALUACIN
UNIDAD TEMTICA: Creacin de peridico escolar
OBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas e instrumentos requeridos para crear peridico escolar
sobre tradiciones culturales falconianas.

ACTIVIDADES
EVALUACIN
CONTENIDOS
CRITERIOS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
DECLARATIVOS
EVALUACIN
Conocimiento
de
Describe
conceptos de tradiciones
brevemente,
TCNICA
INSTRUMENTO
PLAN
DE
EVALUACIN
y costumbres culturales
conceptos
de
UNIDAD TEMTICA: Leyendas populares
ACTIVIDADES
EVALUACIN
falconianas
tradiciones
y
OBJETIVO
DIDACTICO
:
Aplicar
correctamente
las
diferentes
tcnicas
e
instrumentos
requeridos
para crear Revista basada
CONTENIDOS
Motivacin
costumbres
Observacin
enDECLARATIVOS
tradiciones de
culturales
falconiana. culturales
Identificacin
las Creatividad
exposicin
Sumativa
10%
CRITERIO
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
PONDERACIN
tcnicas e instrumentos Disposicin
falconianas.
formativa
S
EVALUACIN
para crear Peridico Respeto
escolar basada de
Conocimiento
en las
de Motivacin
Conoce
diferentes
investigar
Desarrolla tcnicas
e
diferentes
leyendas Creatividad
leyendas
populares
tradiciones falconianas.
Valoracin
instrumentos
para
TCNICA
INSTRUMENTO
Disposicin
Procedimientos
para la
populares
Curiosidad
crear
peridico
Respeto
realizacin de lectura de
falconianas.
Diseo de peridico investigar
Valoracin
escolar.
textos propios de las
escolar con diferentes Valoracin
Cooperacin leyendas populares.
Observacin
Seleccin
de
la Curiosidad
gneros de tradiciones
Sumativa
Entusiasmo
Elabora un peridico
Obra de teatro
10%
leyenda
por
parte
Cooperacin
Sumativa
culturales falconianas.
Extraccin
de
Exposicin
escolar
basado
en
del alumno.
Entusiasmo
personajes
principales,
diferentes gneros
de
secundarios, ambiente,
Defensa de peridico Exposicin
tradiciones culturales
Analiza y extraer
imgenes
literarias,
escolar
y
exposicin
en
falconianas.
personajes,
conceptos,
etc.
el
festival porimgenes,
distrito.
ambiente,
PLAN DE EVALUACIN
Expone
el peridico
Diseo
de libreto
y
argumenta
el
UNIDAD
TEMTICA:
Creacin
de
revista
Presentacin
de saln
obras
propsito del autor.
escolar en el
dede
teatro.
clase y el festival
Diseo de guiones
por distrito.
para representacin
de obras de teatro.

OBJETIVO DIDACTICO: Aplicar correctamente las diferentes tcnicas e instrumentos requeridos para crear peridico escolar
sobre tradiciones culturales falconianas.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTIVIDADES
CRITERIOS
INDICADORES

1.1.Conocer conceptos
de
tradiciones
y
costumbres culturales
falconianas
Motivacin
Creatividad
1.2.
Identificar
las Disposicin
tcnicas e instrumentos Respeto
para crear revista basada investigar
en
de
tradiciones Valoracin
falconianas.
Curiosidad
Valoracin
1.3. Disear Revistas Cooperacin
con diferentes gneros Entusiasmo
de tradiciones culturales Exposicin
falconianas.
1.4. Defensa de las
revistas y exponerlas en
el festival.

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
TIPO DE
EVALUACIN

Describe
brevemente,
TCNICA
conceptos
de
tradiciones
y
costumbres
culturales
Observacin
falconianas.
Desarrolla tcnicas e
instrumentos
para
crear de revista
basada
en
tradiciones culturales
falconianas.

PONDERACIN

INSTRUMENTO

exposicin

Sumativa
formativa

10%

Elabora de revistas
basada en diferentes
gneros
de
tradiciones culturales
falconianas.
Expone las revistas
en el saln de clase y
el
festival
por
distrito.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIN LECTORA CRTICA

BASADAS EN COSTUMBRES Y TRADICIONES CULTURALES FALCONIANAS
DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DEL PRIMER AO III ETAPA,

LICEO ESTEBAN SMITH MONZN.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Las estrategias que el docente utilizar en cada una de las sesiones de clases que conforman esta propuesta de estrategias de enseanza para mejorar
la comprensin lectura crtica, dirigida a docentes del primer ao de la III de educacin bsica Liceo Esteban Smith Monzn, son las siguientes:
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA:

LLUVIA DE IDEAS
LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
PREGUNTAS INTERCALADAS
PINTORESCAS
ILUSTRACIONES

MAPAS CONCEPTUALES
PISTAS TIPOGRFICAS
EXPOSICIN DIDCTICA
DISCUSIN Y ASESORA GUIADAS
ORGANIZADORES PREVIOS
ANALOGA
TALLERES
OBRAS DE TEATRO.
CALENDARIO
VISITAS A LA COMUNIDAD Y MUSEOS

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA

Atlas de tradiciones Venezolanas. Fundacin Bigott, El Nacional. C.A. Editorial el Nacional, Caracas Venezuela
Currculo del Sistema Educativo Bolivariano, (2007). Ministerio del Poder popular para la Educacin .Sistema educativo Bolivariano. Editorial
Fundacin Centro Nacional para el mejoramiento de la enseanza de Ciencias, CENAMEC. Caracas Venezuela.
Currculo de Liceos Bolivarianos. (2001). Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Subsistema de Educacin Secundaria Bolivariana
Liceos Bolivarianos, Editorial, Fundacin Centro Nacional para el Mejoramiento de la enseanza de la Ciencia. CENAMEC, 2007.
Caracas, Venezuela.
Coronado, H. (1979). El espritu ayamn sigue danzando en las Turas. En Revista Bigott N 49. Falcn, la sombra de Dios. Abril-mayo. Caracas:
Fundacin Bigott.

Duendes, Hadas y Encantos de la Sierra Falconiana. Autora Gmez R. Mara E. La investigacin por el conocimiento. Universidad Experimental
De Yaracuy. Ediciones UNEY. Venezuela.
Daz, F. Y Hernndez, G, (2001): Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mxico: Mc Graw Hill.
Daz B. y Hernndez, G. (2002) Estrategias Docenes para el aprendizaje significativo. Mxico.
Daz-Barriga, Frida y Hernndez, Gerardo. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mxico: Mc Graw.Hill, 2002.
El Nacional. El peridico como recurso didctico. Brujula Pedagogica.2007.
Esclarin A. Leyendas y tradicones Venezolanas.1996
Normas Ordeman T. (2006). Estrategias para el desarrollo del pensamiento. Editorial El Nacional, Caracas, Venezuela.
Franco, M. .(2007) Pelea con los cardones. Una aventura fabulada de Josefa Camejo. Primera Edicin. Editorial Monte vila Latinoamericana,
C.A., 2007, Caracas, Venezuela.

Gonzlez, Yoneilys. (2009). Programa instruccional Consensuado por los docentes para la sistematizacin de los contenidos curriculares de informtica
del 5to. Ao mencin electrnica de la escuela tcnica industrial Madre Mazzarello, Santa Ana de Coro, Venezuela.
Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la ciencias, Tecnologa i Industria Intermedias Fundacin, para el
Deporte
de
la
Ciencias
y
la
tecnologa
del
Estado
Mrida.
Venezuela.
http://software.fundacitemerida.gob.ve/casaciencia/images/stories/ACTREC/papagayocometa.pdf

Gua Caracol. Santillana. Lengua y Literatura.(2001)- Primera Edicin. Editorial Santillana. Caracas, Venezuela.
Juegos al aire libre. Editorial SM, 19999. Joaqun Turina, Madrid Espaa.
Ley Orgnica para la proteccin del nio y adolescente (2000). Caracas (Venezuela
Ley orgnica, (2007 art. 63 para la proteccin del nio y del adolescente N 5.266. Extraordinario. (Consultada 4 de febrero 2013).
La dramatizacin: una estrategia para el trabajo por proyectos. El Nacional. Editorial Colson, C.A. Caracas, Venezuela.
Misler Carolina y otro, (1999, pg. 90). Lengua y literatura. Nuevo Milenio Santillana. Educacin Bsica. Primera
Edicin, Editorial Santillana, S.A., (Caracas-Venezuela, 1999).

Manual de Actualizacin del docente en aplicacin de Recursos (ADAR). Ministerio de Educacin Zona Educativa Falcn. Edicin UPEL.
Macaro, Falcn Venezuela.
Pgina google, mis imgenes. Volantn o Papagayo., citado en, Medina, (2011) Servicios Comunitario. Universidad Nacional Experimental Francisco de
Miranda (UNEFM).
Prez M. Liliana C. (2009). Programa Instruccional socio productivo integral como herramienta gerencial para la transformacin educativa del 5 ao
Del ciclo diversificado de la U.E. bsica El Recreo. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. rea de Postgrado en educacin
Gerencia y Liderazgo Educativo.
Prez E. Antonio, (2008). Aprender es divertido. Actividades para promover la expresin, lectura, escritura y
Pensamiento de un modo gozoso. Edicin Corregida y Ampliada. (Caracas- Venezuela, 2008) .
Rodrguez, Simn. Biblioteca de trabajo. Editorial. Mercedes Calero. Publicacin Cooperativa laboratorio Educativo. Caracas, Venezuela
Salguiro, Daheli. A. (2008). Propuesta de un programa radial educativo como herramienta para la enseanza de temas culturales de la lengua inglesa
dirigido a los estudiantes de educacin en lengua extranjera mencin ingls, bajo la modalidad semipresencial en la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda, Santa Ana de Coro, Venezuela.
Tremont, Mara C. (2005). Propuesta de un programa de actualizacin para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en el proceso de
Enseanza dirigida a docente, del Liceo Coro, Venezuela
Torre R. Omar M. Carrabeo N. Yadira t Curiel, P., Laura. (s/f).Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Proteccin Social. Tcnicas grupales
Compilacin, Caracas Venezuela.
Carabas, David. Tus tradiciones. Primera edicin, (2007). Playco Editores. Estado Aragua; Venezuela. Impreso en Colombia por D. Vinni, S.A.
Acadmica (2003). Lineamientos y orientaciones para la elaboracin de Diseo Instruccionales. Santa Ana de Coro. Autor:
Coello y Yovanny.. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Venezuela.
Universidad Nacional experimental Francisco de Miranda, Programa de Desarrollo Integral del personal acadmico. (PRODINPA, 2003)
Diseo Instruccional desde un enfoque holstico. Autoras: Sala, Nancy, Carrera Mara y otros.

REFERENCIAS ELECTRNICAS

Urtega, A (2008), Teora del aprendizaje. (Documento en Lnea). Disponible en http://www.Slidesharo.et/isidrostich/teroria-del-aprendizaje-ppt.

Consultado el 20-12-014).
Canaima: Portal del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ministerio. Telecomunicaciones del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin, Ciencia Tecnologa e Innovacin. http://www.mcti.gob.ve/Noticias/16793
Chicaiza M. Bibliografa Pontifie Universidad Catlica del Ecuador Sede Ambato. Maestra en ciencias de la educacin Modulo de lectura crtica.
http://www.slideshare.net/pilymily2006/proyecto-de-lectura-crtica.( Consultado 20 diciembre de 2014)

Ministerio de Educacin Direccin General de Educacin, (2013) Bases del Segundo Festival de Creacin de Cuentos,
FESTICREC, MEDUCA-2013. CREO Y ESCRIBO LIBREMENTE: UNA AVENTURA SORPRENDENTE. Educa Panam. Mi portal
Educativo. http://www.educapanama.edu.pa/pagina/bases-del-segundo-festival-nacional-de-creaci%C3%B3n-de-cuentos

Julio septiembre 2007). Cep de Granada. Peridico escolar El terreno. Prensa escolar Primaria. Revista Digital.
Prctica Docente N 07. .http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/116/00120093001118.pdf?sequence=1
(consultada 20 de abril 2014).
Mayorga M. Jess M. (2013). Comentario Club Literario Cerca de ti, Pequeo rincn. Ediciones, Cmo publicar un libro
con Pilar Remartnez. http://cerca-de-ti.com/page/buzon-de-sugerencias. (consultada 30 de abril 2014).
Gobierno Bolivariano de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la ciencias, Tecnologa i Industria Intermedias.
Fundacin para el Deporte de la Ciencias y la tecnologa del Estado Mrida. Venezuela.
merida.gob.ve/casaciencia/images/stories/ACTREC/papagayocometa.pdf. (Consultada 1 de mayo de 201|4).

http://software.fundacite-

Navarro, Rubn, Aetegv (2003), Pintor Francisco (1998). Wikipedia, la enciclopedia libre cometa. (Juegos).
http://es.wikipedia.org/wiki/Cometa_(juego). (consultado 29 de abril de 2014).
Volantn O papagayo. Pgina google, Mis Imgenes. Citado en Medina, 2011. Proyecto Servicios Comunitario. Desarrollado en Urbanizacin Crus
Verde, Sector 7. Volantin o Apapagayado, Universidad Nacin al Experimental Francisco de Miranda