Est. Imp - Amb. Santa Rosa

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
SAN ROMN - JULIACA
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

PROYECTO
INSTALACION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS
SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I. E.
PNP SANTA ROSA DE LIMA EN LA URBANIZACION TAPARACHI III
DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMAN
PUNO.
GERENTE DE INFRAESTRUCTURA
ING. JOSE EFRAIN CAPCHA MUZZO
SUB GERENTE DE ESTUDIOS Y PROYECTOS
ING. FREDY FRANZ FLORES ABARCA
EVALUADOR AMBIENTAL
ING. VIDAL MAXIMO APAZA HUACANTARA
ALCALDE: Prof. DAVID MAXIMILIANO MAMANI PARICAHUA
GESTION 2011- 2014
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL
DE SAN ROMAN - JULIACA
SUB GERENCIA DE ESTUDIOS Y PROYECTOS
INDICE
I.
1.1.
1.2.
1.3.
ASPECTOS GENERALES
GENERALIDADES
OBJETIVOS
ALCANCES DE ESTUDIO
II.
2.1.
MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL

NORMATIVIDAD AMBIENTAL NACIONAL
III.
3.1.
3.2.
3.3.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.3.1.
DESCRIPCION DEL PROYECTO

UBICACIN
DESCRIPCION DE PROYECTO
TRABAJOS A REALIZAR
CAMPAMENTO Y PATIO DE MAQUINAS
EXTRACCIN DE AGUA
EXTRACCIN DE MATERIALES DE CANTERA
CANTERA DE ISLA
IV.
4.1.
4.2.
4.2.1.
4.2.2.
4.3.
4.4.
LINEA BASE AMBIENTAL

LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO
REA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
REA DE INFLUENCIA DIRECTA
REA DE INFLUENCIA INDIRECTA
MEDIO FISICO
MEDIO BIOLGICO
V.
5.1.
5.2.
PARTICIPACIN Y CONSULTA CIUDADANA

OBJETIVOS
TALLER PARTICIPATIVO PBLICO
VI.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
IDENTIFICACION Y EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

GENERALIDADES
METODOLOGA
CATEGORIZACION AMBIENTAL
MATRIZ DE IMPACTO AMBIENTAL
DETERMINACION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES
VII.
7.1.
7.2
7.3.
7.4.
7.4.1.
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

OBJETIVOS
RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA
MEDIDAS DE MITIGACION Y MANEJO AMBIENTAL
PROGRAMA DE MANEJO AMBIENTAL
PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHO
VIII.
8.1
8.2
8.3
8.3.1
PLAN DE CONTINGENCIA
OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA
MANEJO DE CONTINGENCIA
IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
PROCEDIMIENTOS ESPECFICOS PARA EMERGENCIAS
IX.
9.1
9.2
PROGRAMA DE ABANDONO
ACTIVIDADES FINALES DE CIERRE
INVERSIONES
X.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
ANEXOS
ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

GESTION 2011 -2014
I ASPECTOS GENERALES
1.1 GENERALIDADES
El proyecto titulado instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria de la
I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin Taparachi III de la Ciudad de Juliaca, Provincia de San Romn
Puno, permitir una mayor integracin espacial y social de la poblacin estudiantil (entre jvenes y adultos
matriculados), contribuyendo a mejorar la calidad educativa local y regional.
El estudio de impacto ambiental (EIA), es un proceso de anlisis en el que se confrontan las caractersticas del medio
ambiente y las actividades propias de la instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria
y secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa, para identificar los posibles impactos ambientales y buscar la manera de
mitigarlos.
El presente Estudio de Impacto Ambiental, tiene por finalidad identificar y cuantificar los impactos potenciales que
podran generarse por las acciones del proyecto educativo, referente a las actividades de mejoramiento del servicio
educativo en estudio. Incluye tambin una propuesta de medidas de mitigacin y control, as como su respectiva
ejecucin para contrarrestar los impactos ambientales perjudiciales y reforzar los impactos positivos.
Este enfoque busca satisfacer dos requisitos fundamentales: primero, lograr un conocimiento del medio ambiente en
que se sita la Institucin Educativa, y segundo, integrar la conservacin ambiental y el desarrollo socioeconmico, con
el concepto de desarrollo sostenible.
1.2 OBJETIVOS
El objetivo que persigue el estudio de impacto ambiental del proyecto es la identificacin e interpretacin de los impactos
ambientales tanto beneficiosos como perjudiciales, para lograr con medidas de control y seguimiento el desarrollo
armnico entre las operaciones de instalacin de infraestructura educativa. Y el medio ambiente, comprende el anlisis
de la situacin
Actual del rea de influencia.
Objetivo General
El Objetivo del presente estudio de impacto ambiental (EIA) es realizar un estudio y anlisis ambiental del rea de
influencia directa e indirecta del proyecto, identificar, evaluar y valorar los impactos que podran ocurrir como
consecuencia de las actividades del proyecto y finalmente, proponer un plan de manejo para prevenir, mitigar o
compensar los potenciales impactos.
El objetivo general del presente proyecto consiste en contribuir y lograr que la I.E. PNP Santa Rosa de la ciudad de
Juliaca adecuadamente atendida a travs de la construccin de aulas pedaggicas, orientadas a lograr una adecuada
infraestructura
Educativa, garantizando el bienestar de la poblacin estudiantil (jvenes y adultos matriculados)
Objetivos Especficos
Como objetivos especficos se mencionan los siguientes:
Identificar y evaluar los impactos ambientales que la obra podra ocasionar en el medio ambiente, as como los
que el entorno ambiental podra ocasionar sobre la obra.
Proponer medidas para mitigar el deterioro del entorno ambiental como consecuencia de las obras de
construccin de la infraestructura educativa.
Identificar y evaluar, desde el punto de vista ambiental, la ubicacin de campamentos, canteras, y botaderos
que permitan mitigar .con mayor precisin los impactos generados por las obras del proyecto en el entorno
ambiental.
Proponer el manejo ambiental y seguimiento ambiental para mitigar los impactos generados por las obras
correspondientes al mejoramiento de los servicios educativos de la I.E. PNP Santa Rosa de la ciudad de
JULIACA, Provincia de San Romn-Puno.
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1.3 ALCANCES DEL ESTUDIO.

La presente EIA, tiene los siguientes alcances.
Realizar el Estudio de la Lnea Base, para determinar la situacin ambiental del rea de influencia de
instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria de la i. e. pnp
santa rosa de lima en la urbanizacin taparachi iii de la ciudad de juliaca, provincia de san Romn puno.
Identificar y evaluar los impactos ambientales directos e indirectos en el rea de influencia del proyecto.
Elaborar el Plan de Manejo Ambiental, recomendando las medidas de mitigacin ambiental para reducir y/o
evitar los impactos ambientales perjudiciales al medio ambiente y al bienestar humano.
Establecer el rea de influencia ambiental del proyecto
Implementar y desarrollar un programa de monitoreo, a fin de garantizar la proteccin ambiental, durante las
etapas de construccin y funcionamiento del proyecto.
Establecer el plan de abandono de las obras, que permita asegurar la recuperacin del paisaje y recuperacin
afectado.

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II. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL

La elaboracin del Estudio de Impacto Ambiental del : Proyecto titulado instalacin de infraestructura educativa para los
servicios de educacin primaria y secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin taparachi iii de la ciudad
de juliaca, Provincia de San Roman Puno. Se ha considerado el mbito normativo legal y el accionar de las instituciones
vinculadas a la preservacin del medio ambiente, los cuales tienen como fin, el mejoramiento de los servicios educativos
pblicos dentro del marco de la conservacin ambiental, promover y regular el aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales renovables y no renovables existentes en el mbito de influencia del Proyecto.
2.1. NORMATIVIDAD AMBIENTAL NACIONAL
Dentro del marco legal, se tienen aquellas normas de carcter general y propiamente las especficas dirigidas a las
actividades de mejoramiento de los servicios educativas, siendo ellas las siguientes:
Constitucin Poltica del Per Art. 2 Inciso 22
Ley 28611 - Ley General del Ambiente
Ley que modifica diversos artculos del cdigo penal y la ley general del ambiente Ley N 29263 Art. 306
Decreto Legislativo N 613 Cdigo del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales
Ley N 27972 Ley Orgnica de Municipalidades
Ley N 27314 Ley General de Residuos Slidos
Decreto Supremo No. 054-2004 PCM
Decreto Legislativo 1065 Modificatoria de la Ley de Residuos Slidos.
Ley N 27446 Ley del Sistema de Evaluacin de Impacto Ambiental.
Ley N 26821 Ley Orgnica de Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales.
Ley Marco Para el Crecimiento de la Inversin Privada. Decreto Legislativo N 757.
Ley General de Salud. Ley N 26842.
Ley De Bases de la Descentralizacin. Ley N 27783.
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales Ley N 27867.
Ley que Modifica la Ley Orgnica de Gobiernos Regionales N 27867, para Regular la Participacin de los Alcaldes
Provinciales y la Sociedad Civil en los Gobiernos Regionales y fortalecer el proceso de Descentralizacin y Regionalizacin.
Ley N27902.
Ley de Tributacin Municipal. Decreto Legislativo N 776.
Ley del Consejo Nacional del Ambiente. Ley N 26410.
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. Ley N 28245.
Decreto Legislativo que Prueba la Ley de Creacin, Organizacin y Funciones del Ministerio del Ambiente, D.L. 1013.
MARCO DE REFERENCIA
Antecedentes histricos del Proyecto
La institucin educativa PNP Santa Rosa de Lima de la ciudad de juliaca fue creada el 24 de enero del ao 2000 en mrito a
la Resolucin Directoral N 272-DREP, por la DREP Puno (anexo N 06), como respuesta a la necesidad urgente del
personal de la Polica Nacional del Per con sede en esta regin, de contar con una INSTUCION EDUCATIVA propia para
sus hijos, atendiendo con eficiencia para el desarrollo integral de sus hijos y de la comunidad Civil de la jurisdiccin del
Departamento de Puno, Provincia de San Romn y distrito de Juliaca.
GESTION 2011 -2014
Mediante Resolucin Directoral N 1549-DGPNP/DIRBIE del 11 de julio del ao 2000 fue reconocida como parte
integrante del sistema educativo de la PNP, dependiente de la Direccin de Bienestar y consecuentemente de la
Divisin de Educacin PNP Lima, rgano rector de los Centros Educativos a nivel nacional del cual depende
administrativamente la institucin.
Con Resolucin N 02-2002-DIRBIE-PNP/EM del 15FEB2002, se Instaura a partir de su creacin, la fecha 30 de
agosto de cada ao, como fecha de aniversario del Centro Educativo PNP Santa Rosa de Lima, en honor a la santa
patrona de la polica Nacional del Per.
La I.E. PNP Santa Rosa de Lima Juliaca inici su funcionamiento en el ao 2000 en un local ubicado entre las
esquinas del Jr. Pumacahua y Jr. Apurimac, con estudiantes de los primeros grados de educacin primaria y
secundaria, asignando la Sub Regin de Polica de la ciudad de Juliaca docentes policiales Licenciados en
Educacin, as como el apoyo de 02 docentes del Ministerio de Educacin (Matemtica y Lengua y Literatura).
Posteriormente en el ao 2002 se traslada a otro local ubicado en el Jr. Sucre N 1380 creciendo la demanda de la
poblacin estudiantil, completndose los grados para ambos niveles; es as que para el ao 2003 se traslada a otro
local ubicado en el Jr. Caracoto N 140, donde actualmente viene funcionando. El local es un inmueble de tipo
habitacional precario e inseguro, alquilado desde el ao 2003 con el aporte pecuniario de los padres de familia.
La I.E. PNP Santa Rosa de Lima Juliaca cuenta con un inmueble completamente saneado ubicado en la
Urbanizacin Taparachi III, segn sus fichas registrales del Registro de Predios de la Oficina Registral de Juliaca,
adjunto en anexo N06:
La manzana N 01 cuenta con un rea de 3900 metros cuadrados y un permetro de 280 ml. segn Partida N
05004034.
La manzana Nro. 02 cuenta con un rea de 12 060 m2 y permetro de 440ml. segn Partida N 05000406.
La manzana Nro. 03 cuenta con un rea de 4600 m2 y un permetro de 270 ml. segn partida N 05008191.
Antecedentes Legales
El estudio a nivel de perfil se encuentra enmarcado por la ley N27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin
Pblica, modificada por las leyes 28802, 28522 y el decreto legislativo 1005, el reglamento del sistema nacional de
inversin pblica D.S. N 102-2007-EF (con modificatorias D.S. N 038-2009-EF) y la Directiva General N 0012011-EF/68.01 del sistema nacional de inversin pblica aprobada con Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.0.
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica Directiva N 001-2011-EF/68.01. Art. 20.- Declaracin
de viabilidad -20.1 Se aplica a un Proyecto de Inversin Pblica que a travs de sus estudios de pre inversin ha
evidenciado ser socialmente rentable, sostenible y compatible con los Lineamientos de Poltica y con los Planes de
Desarrollo respectivos.
Ley N 26513 declara de necesidad y utilidad pblica el saneamiento legal de los inmuebles de propiedad del sector
Educacin y es funcin de la Oficina de Infraestructura Educativa OINFE del Ministerio de Educacin mantener
actualizado el Marges de Bienes Inmuebles efectuando la inscripcin en los Registros Pblicos de los bienes
inmuebles que corresponden al Ministerio de Educacin.
Segn la Ley Orgnica de Municipalidades N 27972, los gobiernos locales tienen dentro de sus funciones el
planeamiento y dotacin de infraestructura para el desarrollo local y ejecucin de proyectos que contribuirn en el
desarrollo de la poblacin. Por lo que es fundamental que el estado a travs de sus instancias de gobiernos
regionales o locales responda a los requerimientos de infraestructura educativa con espacios adecuados, seguros y
confortables, siendo un componente para el mejoramiento de la calidad de la enseanza y el aprendizaje de los
alumnos (as).
Las obras por contrata se rigen por la Ley de Contrataciones del Estado Aprobado mediante D.L. N 1017, norma
que contiene las disposiciones y lineamientos que deben observar las Entidades del Sector Pblico en los procesos
de contrataciones de bienes, servicios u obras y regula las obligaciones y derechos que se derivan de los mismos.
Lineamientos de poltica Relacionados con el Proyecto
El presente proyecto de inversin pblica se enmarca dentro de los lineamientos de poltica nacional, regional y
local, es decir que es concordante y se ajusta a los objetivos del Plan Nacional (Plan Bicentenario: El Per al 2021),
Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2021 y al Plan de Desarrollo Concertado de la Provincia de San Romn
al 2021. Asimismo el presente proyecto de inversin pblica se encuentra dentro de la estructura funcional
programtica de los programas presupuestales del Ministerio de Economa y Finanzas (MEF) para el ao fiscal
2014.

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a)
En el Contexto Nacional
El presente proyecto de inversin pblica Mejoramiento de los Servicios de Educacin de la I.E. CEBA Santa
Adriana, en la Urbanizacin Santa Adriana, Distrito de Juliaca, Provincia de San Romn Puno se encuentra
enmarcada dentro de los lineamientos de poltica nacional, especficamente en el Plan Nacional denominado, Plan
Bicentenario: El Per al 2021 aprobado por D.S. N 054-2011-PCM; como Eje de Oportunidades y Acceso a los
Servicios en ella menciona; asegurar a todos los peruanos el acceso y la conclusin de la educacin bsica, sin
exclusin y garantizar que el pas permanezca libre de analfabetismo, interviniendo en zonas urbano marginales y
rurales, con atencin especial y buena calidad educativa e instituciones acogedoras; y contempla un objetivo
principal para el sector educacin al ao 2021.
- Acceso equitativo a una educacin integral que permita el desarrollo pleno de las capacidades humanas en
sociedad.
b) En el Contexto Regional
Dentro de los lineamientos de poltica Regional, el Gobierno Regional de Puno a travs de su Plan de Desarrollo
Concertado al 2021considera como uno de sus Objetivos Estratgicos los servicios de calidad en educacin con
interculturalidad incorporando polticas de desarrollo como:
- Generar y concertar una gestin educativa transparente, participativa, democrtica y tica orientada al logro de
una educacin humanstica, practicando valores dentro de la familia, escuela y sociedad, como espacios de
socializacin y aprendizaje permanente, con identidad cultural y estructura curricular acorde a la realidad regional.
- Garantizar el logro de aprendizaje de calidad en los estudiantes con nfasis en comprensin lectora y lgico
matemtico.
- Lograr la participacin e interaccin multisectorial en forma permanente y generar espacios de concertacin
regional para la construccin y equipamiento de infraestructura educativa.
- Reduccin de tasa del analfabetismo
c)
En el Contexto Local
En el plan de desarrollo concertado provincial 2011 al 2021 de la Provincia de San Romn, en el eje de desarrollo
humano y poltica social en el sub eje de desarrollo educacional tiene como objetivos promover la construccin y/o
mejoramiento de infraestructura de los centros educativos de la Educacin Bsica Regular implementando un plan
de inversiones en este sector que permita a los alumnos el rendimiento ptimo y promover la mejora de las
condiciones en la calidad de vida y formacin de la persona, para desarrollar capacidades, talentos para un ptimo
desempeo en las actividades sociales, econmicas, productivas y humanas en la poblacin; con inclusin social,
incorporando investigacin, experiencias exitosas de otros lugares que vienen obteniendo resultados ptimos lo que
finalmente redundara en una mejor calidad de vida de la poblacin.
En el Proyecto Educativo Local de la UGEL San Romn indica en el Objetivo estratgico 6: Modernizar la
infraestructura, el equipamiento con materiales educativos, con NTIC en las instituciones educativas de Gestin
Estatal y no Estatal, para formar ciudadanos informados, investigativos, propositivos y comprometidos con el
desarrollo y el bienestar de la sociedad, organizada para aportar constructivamente en la formacin integral de los
nios, adolescentes y jvenes de la Provincia de San Romn.

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III. DESCRIPCION DEL PROYECTO

PROYECTO: instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria
de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin Taparachi III de la Ciudad de Juliaca, Provincia de San
Romn Puno.
3.1 UBICACIN
El rea de influencia para el presente proyecto denominado instalacin de infraestructura educativa para los servicios de
educacin primaria y secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin Taparachi de la ciudad de juliaca,
provincia de San Romn - Puno se localizar en la zona Sur de la Ciudad de juliaca.
Regin
Provincia
Distrito
Localidad
:
:
:
:
Puno
San Romn
Juliaca
Juliaca, Urb. Taparachi Mz. 02 y 03
en el mbito del rea urbana de la ciudad de Juliaca, especficamente en la urbanizacin Taparachi, se tomar como rea de
influencia a todos los centros educativos que se encuentran a una distancia mxima de 1500 m. para el nivel primario y 3000
m. para el nivel secundario
MACRO LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO
UBICACIN DEL PROYECTO

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3.2 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El proyecto denominado INSTALACION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS SERVICIOS DE EDUCACION
PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I. E. PNP SANTA ROSA DE LIMA EN LA URBANIZACION TAPARACHI III DE LA CIUDAD
DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMAN PUNO, presenta caractersticas en la cual se considera como parte
integrante los siguientes componentes.
Consiste en construccin de 16 aulas pedaggicas, cada una de un rea de 56m2, 6 aulas para el nivel primario
y 10 para el nivel secundario. Para el nivel primario las aulas se construirn en un solo bloque (bloque 1), en 2
niveles, 3 aulas en cada nivel a la que se acceder mediante la construccin de escaleras de concreto F'C=210
kg/cm2. Para el nivel secundario las aulas estarn distribuidas en dos bloques, en el bloque 1 se construirn 4 aulas
en el primer nivel y en el bloque2 se construirn 4 aulas en el primer nivel y 2 aulas en el segundo nivel, tambin se
acceder a ella mediante la construccin de escaleras de concreto F'C=210 kg/cm2. La construccin de las
estructuras ser con sistema estructural dual de albailera y concreto armado con techo de losa aligerada de
concreto F'C=210 kg/cm2, cielo raso mezcla de cemento arena 1:5 y piso de madera machihembrada.
As mismo para el nivel primario se construir 1 aula de Innovacin Pedaggica de 85 m2 y 1 Centro de
recursos educativos de 50 m2 en el primer nivel; 1 Sala de Uso Mltiple de 112 m2 en el segundo nivel. Para el nivel
secundario se construir 1 aula de innovacin pedaggica de 85 m2, 1 Sala de Uso Mltiple en un rea de 112 m2 y
1 Centro de Recursos Educativos (biblioteca) en un rea de 80 m2 ubicados en el segundo nivel, 1 laboratorio de
CTA en 112 m2, y 01 aula para Educacin para el trabajo (Centro de cmputo) de 112 m2, ubicados en el primer
nivel, la construccin de la estructura ser con sistema estructural dual de albailera y concreto armado con techo
de losa aligerada, cielo raso mezcla de cemento arena 1:5 y piso de madera machihembrada.
Se construirn bateras de SS.HH. para los alumnos en un rea total de 185.9 m2, 28.6% para primaria y 71.4%
para secundaria (primer nivel). SS. HH. para alumnos discapacitados en un rea total de 20.8 m2 (primer nivel). La
construccin de SS. HH. para docentes se har en un rea total de 14.1 m2 en el segundo nivel. En el nivel
primario, en el bloque 1 se construirn dos bateras de SS. HH. para los alumnos, cada batera consta de 2 inodoros
y 2 lavatorios para nias; 2 inodoros, 2 urinarios y 2 lavatorios para nios. En el nivel secundario se construirn 4
bateras, 2 para damas y 2 para varones en diferentes bloques. La construccin de la estructura ser con sistema
estructural dual de albailera y concreto armado, con un techo de losa aligerada y piso de loseta cermica
antideslizante.
Los ambientes administrativos para el nivel primario y secundario se construirn en el segundo nivel. 12 m2
para sub direccin primaria, 12 m2 para direccin secundaria, 18 m2 para secretara y sala de espera c/u, 6 m2 para
archivo de documentos c/u, 12 m2 y 20 m2 para sala de profesores primaria y secundaria respectivamente, y 10 m2
para tpico y psicologa c/u; la construccin de la estructura ser con sistema estructural dual de albailera y
concreto armado con techo de losa aligerada, cielo raso mezcla de cemento arena 1:5 y piso de madera
machihembrada.

GESTION 2011 -2014
La construccin de los servicios generales se ubicar en el primer nivel: depsito de material deportivo de 10 m2
c/u, ambiente para instrumentos musicales de banda escolar de 33 m2 para secundaria, guardiana de 10 m2 c/u,
maestranza y limpieza de 6 m2 c/u y cafetera/comedor de 60 m2 c/u; la construccin de la estructura ser con
sistema estructural dual de albailera y concreto armado con techo de losa aligerada, cielo raso mezcla de cemento
arena 1:5 y piso de madera machihembrada.
Construccin de canchas polideportivas de 600 m2 para primaria y 800 m2 para secundaria, patio de honor de
concreto F'C=175 kg/cm2, e=4", acabado frotachado en un rea de 168 m2 primaria y 700 m2 secundaria;
instalacin de reas verdes en 925.55 m2 + su estacionamiento en 75 m2 para primaria y en 1758.55 m2 + su
estacionamiento en 75 m2 para secundaria. Construccin del cerco perimtrico para primaria y secundaria.
ESTRUCTURA
ARQUITECTURA
INSTALACIONES SANITARIAS
INSTALACIONES ELECTRICAS
3.3. TRABAJOS A REALIZAR
001
ESTRUCTURA
01.00.00 OBRAS PROVISIONALES, TRABAJOS PRELIMINARES, SEGURIDAD Y SALUD

01.01.00 OBRAS PROVISIONALES Y TRABAJOS PRELIMINARES
01.01.01 CONSTRUCCIONES PROVISIONALES
01.01.01.7 CERCO PERIMETRICO CON ARPILLERA
01.01.01.8 CARTEL DE OBRA 3.60 X 2.40 M 8
01.01.01.9 ALMACEN, RESIDENCIA y CASETA DE GUARDIANIA
01.01.02 INSTALACIONES PROVISIONALES
01.01.02.1 AGUA PARA LA CONSTRUCCION
01.01.02.3 ENERGIA ELECTRICA PARA LA CONSTRUCCION
01.01.03 TRABAJOS PRELIMINARES
01.01.03.1 LIMPIEZA DE TERRENO MANUAL
01.01.04 TRAZOS, NIVELES Y REPLANTEO
01.01.05.1 TRAZO Y REPLANTEO PRELIMINAR
01.01.06.2 TRAZO Y REPLANTEO DURANTE EL PROCESO
01.02.00 SEGURIDAD, Y SALUD
01.02.01.2 SEALIZACION TEMPORAL DE SEGURIDAD
02.00.00 ESTRUCTURAS
02.01.00 MOVIMIENTO DE TIERRAS
02.01.02 EXCAVACIONES
02.01.02.1 EXCAVACIONES SIMPLES
02.01.02.2 EXCAVACION DE ZANJAS PARA ZAPATAS
02.01.04 RELLENOS
02.01.04.1 RELLENO CON MATERIAL PROPIO
02.01.04.2 RELLENO CON MATERIAL DE PRESTAMO
02.01.05 NIVELADO INTERIOR Y APISONADO
02.01.05.1 NIVELADO INTERIOR Y APISONADO
02.01.06 ACARREO Y ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE
02.01.06.1 ACARREO Y ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE
02.02.00 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
02.02.01 CIMIENTOS CORRIDOS
02.02.01.1 CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10 CEMENTO-HORMIGON 30% PIEDRA
02.02.03 SOLADOS
02.02.03.1 SOLADO PARA ZAPATAS DE 4" 1:12 C:H
02.02.06 SOBRECIMIENTOS
02.02.06.1 SOBRECIMIENTOS: CONCRETO 1:8+25% P.M.
02.02.06.2 SOBRECIMIENTOS: ENCOFRADO Y DESENCOFRADO
02.02.06.3
02.02.09 FALSO PISO

GESTION 2011 -2014
02.02.09.1 FALSO PISO DE 4 DE 1/8 C:H

002
ARQUITECTURA
03.00.00 ARQUITECTURA
03.01.00 MUROS Y TABIQUES DE ALBAILERIA
03.01.01 MURO DE LADRILLO KK MECANIZADO DE ARCILLA
03.01.01.2 MUROS DE LADRILLO KK DE ARCILLA 9X14X24 DE SOGA C/M 1:5 X 1.5CM.
03.02.00 REVOQUES Y REVESTIMIENTOS
03.02.02 TARRAJEO EN INTERIORES Y EXTERIORES
03.02.03 TARRAJEO EN EXTERIORES
03.02.05 TARRAJEO DE COLUMNAS
03.02.06 TARRAJEO DE VIGAS
03.02.11 VESTIDURA DE DERRAMES
03.02.19 BRUAS DE 1.0cm
03.02.20 VESTIDURA DE SUPERFICIE- FONDO DE ESCALERAS
03.02.23 FORJADO Y REVESTIDO DE ESCALERAS
03.03.00 CIELORRASOS
03.03.03 CIELO RASO CON MEZCLA
03.04.00 PISOS Y PAVIMENTOS
03.04.01 CONTRAPISO DE CONCRETO DE 2"
03.04.02 PISOS
03.04.02. 1 PISOS DE MADERA MACHIMBRADA ACABADO BARNIZ DD
03.04.02. 2 PISO DE LOSETA CERAMICA ANTIDESLIZANTE 40 x 40 CM
03.04.03 PISOS DE CONCRETO
PISO DE CONCRETO FROTACHADO, IMPERMEABILIZACIN MEDIANTE LMINAS ASFALTICAS
03.04.03.2
03.04.06 VEREDAS
VEREDA: CONCRETO F'C=175KG/CM2, E=4" ACAB. CEMENTO SEMIPULIDO 96.45 5,485.11
COLOREADO
03.04.06.1 03.04.06.2 VEREDAS: ENCOFRADO Y DESENCOFRADO
03.04.06.3 VEREDAS: JUNTA ASFALTICA
03.04.09 RAMPAS PARA DISCAPACITADO
RAMPA DE CONCRETO FC 175 KG/CM2 PARA DISCAPACITADOS ACABADO CEMENTO PULIDO
03.04.09.1 m2 58.50
03.05.00 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS
03.05.01 ZOCALOS
03.05.01.2 ZOCALO DE LOSETA CERAMICA DE 20 x 30 cm
03.05.02 CONTRAZOCALOS
03.05.02.7 CONTRAZOCALO DE MADERA AGUANO DE 4", RODON DE 3/4"
03.07.00 CARPINTERIA DE MADERA
03.07.01 PUERTA DE MADERA TABLERO REBAJADO
03.08.00 CARPINTERIA METALICA Y HERRERIA
03.08.01 BARANDA METALICA
03.08.03 PUERTA METALICA
03.08.04 CERCO PERIMETRICO - REJA METLICA
03.08.05 PUERTA DE ALUMINIO
03.08.07 CANTONERA DE ACERO ESTRIADO E=2.4m
03.08.17 REJA DE SEGURIDAD EN ACCESO A ESCALERA
03.08.18 REJAS DE SEGURIDAD PARA VENTANAS
03.08.19 ASTA DE BANDERA (3.70 m)
03.08.20 LETRERO ACRLICO EN ALTO RELIEVE CON NOMBRE DE LA I.E.P. Y ESCUDOS
03.09.00 CERRAJERIA
03.09.01 BISAGRA ALUMINAZADA CAPUCHINA DE 4"X4"
03.09.02 CERRADURA DOS GOLPES PARA PUERTAS EXTERIORES
03.10.01
003
VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES.

INSTALACIONES SANITARIAS
04.00.00 INSTALACIONES SANITARIAS

04.01.00 APARATOS SANITARIOS Y ACCESORIOS
04.01.01 SUMINISTRO DE APARATOS SANITARIOS
04.01.01.1 INODORO BABY BLANCO
04.01.01.2 LAVATORIO DE LOZA

GESTION 2011 -2014
04.01.02 SUMINISTRO DE ACCESORIOS

04.01.02.1 ACCESORIOS: JABONERAS
04.01.02.2 ACCESORIOS: PORTA TOALLAS
04.01.02.3 ACCESORIOS: PAPELERAS
04.01.03 INSTALACION DE APARATOS SANITARIOS
04.01.03.1 INSTALACION DE APARATOS SANITARIOS
04.01.04 INSTALACION DE ACCESORIOS
04.01.04.1 INSTALACION DE ACCESORIOS
04.02.00 SISTEMA DE AGUA FRIA
04.02.01 SALIDA DE AGUA FRIA
04.02.01.1 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERA PVC SAP 1/2"
04.02.01.3 SALIDA DE AGUA FRIA PARA RIEGO
04.02.02 REDES DE DISTRIBUCION
04.02.02.1 TUBERIA PVC SAP CLASE 10 DE 1/2"
04.02.02.2 TUBERIA PVC SAP CLASE 10 DE 3/4"
04.02.02.4 TUBERIA PVC SAP CLASE 10 DE 1 1/2"
04.02.03 REDES DE ALIMENTACION
04.02.03.01 EXCAVACION DE ZANJAS PARA TENDIDO DE TUBERIA
04.02.03.02 REFINE DE ZANJA INCL.CAMA DE APOYO EN TUBERA
04.02.03.03 RELLENO Y COMPACTADO DE ZANJAS CON MATERIAL PROPIO
04.02.03.04 SUMINISTRO E INSTALACION DE TUBERIA DE PVC SAP 1"
04.02.03.05 SUMINISTRO E INSTALACIN DE TUBERA PVC SAP C -10 1 1/2"
04.02.03.06 INSTALACION DE AGUA DE LA RED PBLICA
04.02.03.07 PAGO POR DERECHOS DE INSTALACIN DE SERVICIO DE AGUA POTABLE
04.02.04 ACCESORIOS DE REDES DE AGUA
04.02.04.1 TEE PVC SAP 1 1/2" X 3/4"
04.02.04.2 TEE PVC SAP 1/2" X 3/4"
04.02.04.3 TEE PVC SAP 3/4"
04.02.04.4 TEE PVC SAP 1/2"
04.02.04.5 CODO PVC SAP 1 1/2" X 90
04.02.04.6 CODO PVC SAP 1" X 90
04.02.04.7 CODO PVC SAP 3/4" X 90
04.02.04.8 CODO PVC SAP 1/2" X 90
04.02.05 VALVULAS
04.02.05.1 VALVULA DE COMPUERTA 1/2"
04.02.05.2 VALVULA DE COMPUERTA 3/4"
04.02.05.3 VALVULA DE COMPUERTA 1 1/2"
04.02.05.4 VALVULA CHECK DE 1"
04.02.05.5 VALVULA CHECK DE 1 1/2"
04.02.06 ALMACENAMIENTO DE AGUA
04.02.06.1 ACCESORIOS VARIOS PARA TANQUE CISTERNA
04.02.06.2 ACCESORIOS VARIOS PARA TANQUE ELEVADO
04.02.06.3 INSTALACION DE POZO TUBULAR
04.04.00 SISTEMA CONTRA INCENDIO 513.74
04.04.06 INSTALACIONES ESPECIALES
004
INSTALACIONES ELECTRICAS
05.00.00 INSTALACIONES ELECTRICAS Y MECANICAS

05.01.00 CONEXION A LA RED EXTERNA DE MEDIDORES
05.01.01 CONEXION A LA RED EXTERNA DE MEDIDORES (MONOFSICO)
05.02.00 SALIDAS PARA ALUMBRADO, TOMACORRIENTES, FUERZA Y SEALES
DEBILES
05.02.01.1 CAJA OCTOGONAL DE 4X4 DE FG PESADO
05.02.01.2 CAJA RECTANGULAR DE 4X2 DE FG PESADO
05.02.01.3 INTERRUPTOR UNIPOLAR SIMPLE

GESTION 2011 -2014
05.02.01.4 INTERRUPTOR UNIPOLAR DOBLE

05.02.01.5 TOMACORRIENTE DUPLEX CON PUESTA A TIERRA ADOSADO EN PARED
05.02.02 CANALIZACION, CONDUCTOS O TUBERIAS
05.02.02.2 TUBERIA PVC SEL 3/4"
05.02.02.3 CURVA PVC DE 3/4 x 90
05.02.03 CONDUCTORES Y CABLES DE ENERGIA EN TUBERIAS
05.02.03.1 CONDUCTOR THW 1X2.50 MM2 (14 AWG)
05.02.03.2 CONDUCTOR THW 1X4.00 MM2 (12 AWG)
05.02.03.3 CONDUCTOR ELECTRICO THW 1 X 10 MM2 (DERIVACIONES)
05.02.03.4 CONDUCTOR ELCTRICO CONCETRICO MONOFASICO DE 16MM2
05.02.03.5 CONDUCTOR DE COBRE DESNUDO DE 25 MM2
05.02.07 tableros de distribucion
05.02.07.1 TABLERO DE DISTRIBUCION DE 04 POLOS
05.02.08 DISPOSITIVOS DE MANIOBRA Y PROTECCION (BIPOLARES Y TRIPOLARES)
05.02.08.1 DISPOSITIVOS BIPOLARES
05.02.08.1.1 INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO DIN 2 X 32 A
05.04.00 INSTALACION DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA
05.04.01 SISTEMA DE PUESTA A TIERRA
05.05.00 ARTEFACTOS
05.05.01 LAMPARAS
05.05.01. 1FLUORESCENTE LINEAL 2x36 W TIPO REJILLA ALUMINIZADA P/ADOSAR EN TECHO
05.05.01.2 FLUORESCENTE CIRCULAR 32 W C/PANTALLA REFRACTORIA P/ADOSAR EN EL TECHO
05.05.01.3 SPOT LIGHT CIRCULAR DE 2X20 W. TIPO (DICROICO) P/ADOSAR EN EL TECHO
05.06.00 EQUIPOS ELCTRICOS Y MECNICOS
05.06.01 ELECTROBOMBA DE AGUA 1.50 HP
07.00.00 OTROS
07.01.00 PRUEBAS DEL SISTEMA ELECTRICO
3.3.1 CAMPAMENTO Y PATIO DE MAQUINARIAS

Esta partida se refiere a la ejecucin de todos los trabajos referidos a construccin de ambientes de carcter
temporal destinado para el almacenamiento de los materiales, depsito de herramientas, y la ubicacin de la
maquinaria pesada, (verificar expediente tcnico).
Los patios de mquinas debern tener sealizacin adecuada para indicar el camino de acceso, ubicacin y
circulacin de equipos pesados. Los caminos de acceso, al tener el carcter provisional, deben ser construidos con
muy poco movimiento de tierras y ponerles una capa de afirmado para facilitar el trnsito de los vehculos de la
obra.
El acceso a los patios de mquina debe estar independizado del acceso al campamento. Si el patio de mquinas
est totalmente separado del campamento, debe dotarse de todos los servicios necesarios sealados para stos,
teniendo presente el tamao de las instalaciones, nmero de personas que trabajarn y el tiempo que prestar
servicios. Al finalizar la operacin, se proceder al proceso de desmantelamiento tal como se ha indicado
anteriormente
Instalar sistemas de manejo y disposicin de grasas y aceites. Para ello es necesario contar con recipientes
hermticos para la disposicin de residuos de aceites y lubricantes, los cuales se dispondrn en lugares adecuados
para su posterior manejo, en las zonas de lavado de vehculos y maquinarias debern construirse desarenadores y
trampas de grasa antes que las aguas puedan contaminar suelo, vegetacin, agua o cualquier otro recurso.
3.3.2 EXTRACCIN DE AGUA
Fuentes de agua.- entre las fuentes principales de agua est el rio Coata que tiene su curso de oeste a este,
atravesando por la parte oeste a este, cruzando por el lado norte de la ciudad de Juliaca y se considera tambin
pequeos tributarios a este Rio. Las principales zonas de captacin sobre el Rio Coata son: la comunidad de yocar,
GESTION 2011 -2014
puente isla. Puente Unocolla, puente maravillas, puente independencia, puente churi, entre otros.
La fuente de agua posible a utilizar, se encuentra ubicada en la misma institucin del pozo tubular que cuenta y
se extrae mediante motobomba, El agua de este pozo debe ser analizada para ver si rene los requisitos exigidos
para las obras a realizar.
3.3.3 EXTRACCIN DE MATERIAL DE CANTERA.
La Ubicacin de las canteras ha sido definida, tomando en cuenta el rea a extraer, calidad y cercana al
tramo de trabajo del instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y
secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin Taparachi III de la Ciudad de Juliaca,
Provincia de San Romn Puno. S e realizar en el lugar ya estudiado, ello descrito como sigue:
3.3.3.1 C A N T E R A I S L A
A. Ubicacin y acceso:
Se encuentra ubicado en la comunidad de isla a una distancia total de 7.50 km. De la ciudad de juliaca, con un
recorrido de 25 a 30 minutos, en el lado Oeste de la misma ciudad, acceso de 0.50 km. De la trocha carrozable
juliaca Puente Isla, el yacimiento emplazado aguas arriba del puente isla y en el margen derecho del rio
Cabanillas.
B. Discriminacin:
El depsito se encuentra ubicado en la cuenca del Rio Cabanillas, en el antiguo y actual cause de la misma, es
un material compuesto de grava y arena limosa mal graduado, con clastos de origen volcnico de tamao de
11/2, de formas redondeadas, de color gris oscuro a gris pardusco, el nivel fretico se encuentra a una
profundidad entre 1.00 a 1.50 m. para poder realizar su explotacin se debe realizar el desbroce de material de
cobertura y orgnico en promedio de 0.50 m. de espesor, una vez realizado el desbroce se aprecia los estratos
de hormign y arena limpia en forma de deposicin horizontal de 0.40 m. de espesor, para ser empleados en la
preparacin de concreto, mezcla de suelos, filtros, etc. El rea de la cantera es amplia donde se pueden extraer
materiales para diferentes usos.
Tiene las siguientes caractersticas de clasificacin: SUCS: GM, SM, SP y AASHTO; A-1 a(0)
La cantera presenta volmenes regulares para atender y satisfacer las necesidades de demanda para la
ejecucin de los proyectos. En el anexo se presentan los formatos de los resultados de los anlisis de la
cantera.
C. Potencia: 25,000 M3
D. Explotacin: t o d o e l a o , con cargador frontal, excavador y tractor oruga
E. Material: De ro, grava arenosa, gravas de 11/2.
USOS
RENDIMIENTO
Rellenos
concreto
Pavimentos y terraplenes
Filtro
Arena para imprimacin
100%
100%
100%
100%
100%
TRATAMIENTO
Natural
Zarandeado
Mezclado y zarandeado
Zarandeo
Zarandeo
F. Determinacin de Impactos en la Etapa de Operacin y Mejoramiento

En lo que respecta a la construccin de la infraestructura educativa durante la etapa de operacin y mejoramiento los
impactos sern benficos, debido a que evitarn de manera indirecta contaminacin del aire, suelo.

GESTION 2011 -2014
En esta etapa la demanda de mano de obra y empleo se vern restringidos en comparacin con otras etapas del
proyecto; por lo que el impacto ser benfico. Cabe mencionar que las obras de infraestructura as como su operacin
generarn impactos benficos significativos. La institucin en la etapa de operacin tendr un impacto adverso no
significativo y mitigable

GESTION 2011 -2014
IV. LINEA BASE AMBIENTAL

CONCEPTO.- Se entiende por linea de base ambiental, en los estudios de impacto ambiental, a la descripcin de la
situacin actual, en la fecha del estudio, sin influencia de nuevas intervenciones antrpicas. En otras palabras es la fotografa
de la situacin ambiental imperante. Considerando todas las variables ambientales, en el momento que se ejecuta el estudio.
Se consideran todos los elementos que intervienen en un estudio de impacto ambiental (EIA), reseando actividad humana
actual, estado y situacin de la Biomasa Vegetal y Animal, Clima, Suelos etc.
A partir de esta situacin se evala, en las etapas posteriores del (EIA), las modificaciones, positivas o negativas de las
intervenciones en examen, considerando tambin, en todos los casos.
4.1.- LOCALIZACION GEOGRFICA DEL PROYECTO
El presente proyecto de inversin pblica, geogrficamente se ubica en:
Regin
: Puno
Provincia
: San Romn
Distrito
: juliaca
Localizacin
: Juliaca (Urb. Taparachi III)
Zona
: Peri Urbana
Regin Geogrfica
: Sierra
Topografa
: Plana
Jurisdiccin
: UGEL San Romn

LOCALIZACION DEL PROYECTO
4.2 REA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

La I.E. PNP Santa Rosa de Lima de la ciudad de juliaca cuenta con reas de terreno propias pero sin construir,
actualmente brinda sus servicios de educacin primaria y secundaria en un local alquilado en el JR. Caracoto N 140
(Urb. 28 de julio).

GESTION 2011 -2014
El rea de influencia del tramo en estudio se ha determinado basndose en aspectos climticos, hidrolgicos,
geolgicos, fisiogrficos, de suelos, biolgicos y socioeconmicos, que influyen sobre la zona de estudio.
La zona de influencia es el territorio donde potencialmente se manifiestan los impactos de la obra instalacin de
infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima
en la Urbanizacin Taparachi III de la Ciudad de Juliaca, provincia de San Romn Puno, sobre la totalidad del
medio ambiente o sobre alguno de sus componentes naturales, sociales o econmicos, frecuentemente derivados
de los cambios de accesibilidad, costo de transporte, efecto fsicos de la ruta como barrera y otros
Para mayor comprensin y anlisis, el rea de influencia se ha subdividido en un rea de influencia directa y un rea
indirecta, considerando el grado interrelacin que tendr el proyecto con las distintas variables ambientales.
4.2.1 REA DE INFLUENCIA DIRECTA
Esta rea comprende todo el sector donde los impactos ambientales se darn en forma directa e inmediata, durante
el proceso de INSTALACION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA Y
SECUNDARIA DE LA I. E. PNP SANTA ROSA DE LIMA EN LA URBANIZACION TAPARACHI III DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA
DE SAN ROMAN PUNO. Propiamente es el rea donde se construir las diversas obras del Proyecto, la instalacin
del campamento y patio de mquinas y el mayor grado de afectacin por emisin de polvo, entre otros aspectos.
Especficamente en la Urb. Taparachi III, Mz. 01 02 y 03 cuenta con un rea total de 20,560 m 2.
En el mbito de influencia se incluye bsicamente los siguientes aspectos: depsitos de material excedente, canteras
a explotar, fuentes de agua a utilizar, reas donde se ubicarn los campamentos, patio de mquinas y talleres
En la definicin del rea de influencia Directa se ha establecido un rea de Influencia estrechamente relacionada
con las actividades de instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria
de la I.E. PNP santa rosa de lima en la Urb. Taparachi III de la ciudad de juliaca, provincia de san roman Puno, Se
Describe a continuacin el rea de influencia indirecta.
UBICACIN DEL PROYECTO (mapa satelital
4.2.2 REA DE INFLUENCIA INDIRECTA

El rea de influencia indirecta del proyecto, un rea mayor que la anterior, es una zona ubicada por fuera del rea
de influencia directa y en ella se esperan la ocurrencia de impactos positivos, durante la etapa del INSTALACION DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I. E. PNP SANTA ROSA DE
LIMA EN LA URBANIZACION TAPARACHI III DE LA CIUDAD DE JULIACA, PROVINCIA DE SAN ROMAN PUNO.
El rea de influencia indirecta de un proyecto, se define como aquel espacio fsico en el que un componente
ambiental que ha sido alterado y/o modificado de manera directa, afecta a su vez a otro u otros componentes

GESTION 2011 -2014
ambientales aunque sea con una intensidad mnima. Es importante mencionar que la afectacin no necesariamente
presenta un carcter negativo, sino que tambin puede ser una afectacin positiva.
El rea de influencia viene a ser el resultado de un conjunto de reas de acuerdo al alcance de los diferentes
componentes que comprende el medio (Aire, agua, suelo, etc.). Si bien esta delimitacin global es la que se usa
mayormente, es importante conocer el alcance que tiene cada uno de los distintos componentes ambientales sobre
el proyecto, debido a que el alcance va a variar.
4.3 MEDIO FISICO
El medio fsico es el entorno fsico, natural, cultural, y social, tambin conocido como la lnea base fsica (LBF)
presenta las caractersticas del rea del proyecto. En cuanto a sus componentes naturales fsicos no biolgicos. La
lnea de base fsica comprende las disciplinas ligadas al clima, relieve y aguas, estas son:
Clima y zonas de vida
Calidad de aire
Geologa
Geomorfologa, estabilidad y riesgo fsico
Hidrografa superficial
Calidad de agua
Suelos y capacidad de uso mayor de tierras
Uso actual de la tierra
CARACTERSTICAS CLIMTICAS
La ciudad de juliaca presenta una amplia oscilacin entre el dia y la noche, aunque predomina el fro, siendo sta
ms intensa en el invierno, principalmente en los meses de junio y julio, alcanzando valores inferiores a 0C.
En cuanto a su temperatura media esta es de entre 4 a 10 C, la temperatura mxima se mantiene uniforme a lo
largo del ao durante todos los meses con un promedio de 17,08 C, no de la misma manera la temperatura mnima
que tiene como un promedio de los 7,5 C durante el mes de julio.
Generalmente el verano es la estacin hmeda, incluye los meses de diciembre a marzo, en los cuales la
precipitacin media vara entre los valores de 85,9 mm a 183.3 mm.
Segn los estudios tambin del Proyecto Especial Lago Titicaca, el clima de la ciudad de JULIACA est clasificado
como Semilluvioso y fro, con otoo, invierno y primavera secos, y est descrito como fro y seco. La temperatura
flucta entre los 19C y -7C, siendo la temperatura promedio anual de 9.28C. Los meses ms clidos son de
setiembre a diciembre y los ms fros de junio a agosto. El promedio anual de precipitaciones pluviales es de 47.76
mm, donde los meses de mayor precipitacin son de enero a marzo.
El clima de la zona se encuentra influenciado por la corriente fra propia del sur, lo que le da una caracterstica de
aridez,
HIDROGRAFA
En Juliaca distinguimos los siguientes ros: Rio Juliaca (constituido por los llamados Maravillas y Caccachi) y Ro
Torococha.
Una vez analizados estos puntos, el rea de estudio del proyecto comprende la zona urbana del distrito de Juliaca
En los extremos donde se va a realizar el mejoramiento del servicio educativo en estudio se encuentran los Ros
Maravillas y Cacachi, que nacen en las alturas de la vertiente de la cordillera de los Andes.
GEOLOGA
La depresin o cuenca tectnica longitudinal limitada por la Cordillera de los Andes. Como la cantera de Yocara,
Se encuentra Ubicado en la Comunidad de Yocar, en el Km. 281 de la carretera asfaltada Arequipa-Juliaca,
con acceso a 02 Km. al lado izquierdo de esta va cruzando la lnea frrea Juliaca Arequipa, desde la
ciudad de Juliaca hace una distancia total de 16 Km. con una topografa plana. Existe una distancia
aproximada. desde la obra a la cantera de 18.5 km

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La cantera presenta volmenes suficientes para atender y satisfacer las necesidades de demanda para la ejecucin
de los proyectos.
4.4 MEDIO BIOLGICO
El rea de influencia directa se encuentra ubicada en una zona de vida, sin embargo en superficies vecinas a esta
rea de influencia directa, se ubican otras zonas de vida.
POBLACIN
La poblacin en la Provincia de San Romn, de acuerdo al censo 2007, tanto en el sector rural como urbano es
el que se muestra a continuacin:
TOTAL DE VIVIENDAS PARTICULARES CON OCUPANTES PRESENTES, POR RGIMEN DE TENENCIA, SEGN
DEPARTAMENTO, PROVINCIA, REA URBANA Y RURAL, TIPO DE VIVIENDA Y TOTAL DE OCUPANTES PRESENTES
RGIMEN DE TENENCIA
DEPARTAMENTO,
PROVINCIA,DISTRITO
REA URBANA Y
RURAL, TIPO DE
VIVIENDA Y TOTAL DE
OCUPANTES
PRESENTES
Distrito de JULIACA
Viviendas
particulares
Ocupantes presentes
Casa independiente
Viviendas
particulares
TOTAL
CEDIDA POR EL
CENTRO DE
TRABAJO/OTRO:
HOGAR/
INSTITUCION
PROPIA
POR
INVASI
N
ALQUILADA
54544
11671
222768
41780
PROPIA
PROPIA
PAGNDOL TOTALMENT
A A PLAZOS E PAGADA
1015
2800
1903
36169
8040
O
T
R
A
F
O
R
M
A
2534
9
4
6
4586 2
156100
47892
8253
1012
1740
33826
969
2092
Ocupantes presentes
Departamento en
edificio
Viviendas
particulares
198281
30890
2795
7367
145920
3530
7779
689
316
79
243
43
Ocupantes presentes
2475
990
276
1008
22
179
684
350
11
241
39
43
Ocupantes presentes
Vivienda en casa de
vecindad
Viviendas
particulares
2738
1122
65
1234
153
164
5175
2713
70
1824
223
345
Ocupantes presentes
18995
8673
325
7846
842
1309
16
14
Ocupantes presentes
Vivienda
improvisada
Viviendas
particulares
32
28
16
Ocupantes presentes
48
11
14
Vivienda en quinta
Viviendas
particulares
Choza o cabaa
Viviendas
particulares
Local no dest.para

GESTION 2011 -2014
hab. humana
Viviendas
particulares
Ocupantes presentes
Otro tipo
Viviendas
particulares
Ocupantes presentes
URBANA
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Casa
independiente
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Departamento en
edificio
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Vivienda en
quinta
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Vivienda en casa
de vecindad
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Choza o cabaa
Vivienda
improvisada
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Local no dest.para
hab. humana
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Otro tipo
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
RURAL
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Casa
independiente
53
23
12
10
150
66
29
30
25
19
12
49
26
21
52099
11579
997
1875
34212
955
2481
214406
41491
2752
7921
149387
3564
9291
45463
8162
994
1712
31883
673
2039
189951
30603
2747
7248
139235
2510
7608
689
316
79
243
43
2475
990
276
1008
22
179
684
350
11
241
39
43
2738
1122
65
1234
153
164
5175
2713
70
1824
223
345
18995
8673
325
7846
842
1309
16
48
11
14
53
23
12
10
150
66
29
30
25
19
12
49
26
21
2445
92
18
28
1957
297
53
8362
289
48
119
6713
1022
171

GESTION 2011 -2014
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Departamento en
edificio
Vivienda en
quinta
Vivienda en casa
de vecindad
Choza o cabaa
Viviendas
particulares
Ocupantes
presentes
Vivienda
improvisada
Local no dest.para
hab. humana
2429
91
18
28
1943
296
53
8330
287
48
119
6685
1020
171
16
14
32
28
Otro tipo
Fuente : INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda
Poblacin del rea del proyecto

Poblacin zona
de influencia
hombres
mujeres
Poblacin 1993
Poblacin 2007
Poblacin 2013
2,982
4,573
5,473
2,843
4,721
5,651
total
5,825
9,294
11,123
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Comunidad educativa de la IE PNP Santa Rosa de Lima Juliaca La comunidad educativa en conjunto ha
realizado diversas reuniones en donde analizan la situacin actual en la que se viene prestando el servicio
educativo a la poblacin.
El compromiso que asume, es bsicamente la conservacin y mantenimiento preventivo y correctivo de la
infraestructura educativa en general, una vez entregada la obra a la Direccin Regional de Puno. En el anexo
N 06 se presenta el acta suscrita por la comunidad educativa. La APAFA participa en la fase de post
inversin del proyecto, asumiendo el compromiso de asignar sus recursos propios para la conservacin y
mantenimiento de la nueva infraestructura, el mobiliario y equipamiento de la institucin educativa. Los
beneficiarios directos son los 4675 alumnos de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima a lo largo de la vida til del
proyecto, los cuales muestran inters por desarrollar sus actividades acadmicas en mejores condiciones de
las que actualmente se ofrecen.
El Cuadro N 01 muestra la matriz de los grupos involucrados.

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V,- PARTICIPACIN Y CONSULTA CIUDADANA

La participacin y consulta ciudadana es un proceso pblico, dinmico y flexible cuya finalidad es informar a la
poblacin involucrada de manera clara y oportuna sobre la actividad de mejoramiento de los servicios educativos.
Comprende el dilogo entre el titular del proyecto, la ciudadana y el estado, acerca del marco normativo que las
regula y las medidas de prevencin y manejo de los posibles impactos sociales y ambientales del proyecto.
Asimismo, permite conocer las percepciones e inquietudes de la poblacin involucrada.
5.1. OBJETIVOS
Los objetivos tienen el soporte legal dado a nivel nacional y sectorial, obedecieron a la tipologa del estudio
desarrollado:
Informar y validar la elaboracin del EISA, involucrando a los grupos de inters del rea de
Influencia del Proyecto en espacios democrticos, concertados y participativos de consulta
ciudadana.
Identificar impactos socio ambientales vinculados con el Proyecto desde las percepciones de la
poblacin y grupos de inters, recoger sus propuestas de soluciones a la potenciacin del uso de
la va y las alternativas de desarrollo en sus localidades a partir de la existencia de la misma, para
incluirlas en el Plan de Manejo Ambiental del EIA del Proyecto.
Identificar y/o corroborar posibles conflictos sociales actuales que puedan perjudicar la puesta en
operacin del proyecto educativo.
5.2. TALLER PARTICIPATIVO PBLICO
Es convocada por la autoridad, y se realizar utilizando metodologa participativa y cualitativa para brindar
informacin sobre el proyecto y recoger opiniones de manera sistemtica. Segn el tipo de proyecto, la magnitud y
los posibles impactos Socio ambientales directos e indirectos, se definir la modalidad de reunin que ms
convenga para el logro de los objetivos.
Es un Acto Pblico que se llevar a cabo para todo tipo de proyecto, Se presentar a la ciudadana el Proyecto y
el Estudio de Impacto Ambiental en sus diferentes etapas y modalidades, registrndose las observaciones que
formulen los participantes de la misma.
Durante la elaboracin de los E I A , el ejecutor del proyecto difundir, la informacin sobre el proyecto y los
avances en su elaboracin recogiendo los aportes e interrogantes de la ciudadana.
Para garantizar la eficacia de los procesos participativos, Se tendr especial cuidado a los siguientes
aspectos:
Lugar: ubicados a lo largo del proyecto, se seleccionarn en funcin de algunos criterios, tales como: la
concentracin poblacional, la diferencia tnica de la poblacin, espacios y sectores en funcin de las
actividades econmicas (de ser stas muy diferenciadas).
El da y hora fijados sern las que garanticen una mayor asistencia de la poblacin.
La convocatoria: sta deber hacerse a travs del medio de mayor difusin entre la poblacin involucrada.
Mantener una convocatoria activa durante 10 das antes de cualquiera de los procedimientos de consulta.
El espacio fsico en el cual se llevar acabo la consulta o el taller participativo deber ser adecuado y
prestar las condiciones para mantener un dilogo abierto con los presentes.
Se mantendr un listado de participantes a las consultas.
Se prestar atencin a la lengua hablada por la poblacin convocada. de ser idioma distinto al castellano, se
pensar anticipadamente a contratar uno o dos traductor/es velando por su neutralidad en relacin con el proyecto
Durante la consulta o el taller participativo, se trabajar con exposiciones adecuadas y medios idneos a la
poblacin presente. Se vertern los contenidos que: permitan conocer el proyecto; conocer los derechos y
deberes de la poblacin involucrada en el mismo; conocer los impactos negativos posibles y sugerir medidas
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de mitigacin; conocer en justa medida los impactos positivos que el proyecto produzca. Se trabajar con la
poblacin presente, las soluciones y alternativas posibles, llegando a firmar un acta que de constancia del
proceso.
Durante la realizacin de los estudios se mantendrn otras consultas de informacin sobre los avances y se espera
la retroalimentacin de los participantes.
Del acceso pblico al EIA, Esta entidad pondr a disposicin de la ciudadana dichos documentos.
Financiamiento de los procedimientos de consulta previa.
El financiamiento de los procedimientos de participacin ciudadana esta asegurado en los presupuestos de los
estudios

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V. IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES

6.1 GENERALIDADES
La importancia de la identificacin y evaluacin de impactos ambientales, radica, en que stas constituyen la base
para la elaboracin del Plan de Manejo Ambiental en donde se plantean medidas que permitirn evitar o mitigar los
impactos ambientales negativos en favor de la conservacin del ecosistema.
El presente captulo se ha desarrollado teniendo en cuenta la identificacin y evaluacin de los posibles impactos
ambientales que pueda ocasionar este proyecto durante la fase de desarrollo de las actividades. Dentro del rea de
influencia del mismo, teniendo en cuenta la interaccin de cada una de las actividades del proyecto con el entorno
natural y socio cultural existente.
Objetivos
Los objetivos del presente capitulo son la identificacin y evaluacin de cada uno de los impactos ambientales que
pueden generar los componentes del proyecto, durante las diferentes etapas del proyecto.
En cada componente fsico del proyecto se procede a analizar las actividades de cada etapa que pueda generar
impactos y la correspondiente rehabilitacin.
6.2 METODOLOGA
La metodologa para el desarrollo de este captulo estar basada en una matriz tipo Leopold y en la elaboracin de
un panel de fotografas., donde se interrelacionaron las principales Actividades del Proyecto con los Componentes
de Medio Ambiente afectados. Se estableci una estimacin subjetiva del impacto sobre el medio ambiente, es decir
si es positivo (+) o negativo (-) y por ltimo se estableci la intensidad del impacto, asignando a estos valores:
impacto dbil (1), moderado (2) y fuerte (3). Diferenciando la incidencia de los impactos.
Identificacin de Impactos Ambientales.
Se realiz sobre la base del listado de fuentes de impactos ambientales, se procedido a evaluar el Diagnstico
ambiental, es decir, la informacin bsica relevante.
Grado de Impacto. Es el grado de perturbacin (GP) evala la amplitud de las modificaciones aportadas por las
acciones del proyecto sobre las caractersticas estructurales y funcionales del elemento afectado.
El grado puede ser calificado como: fuerte, medio, bajo o intenso, leve, no significativo.
Segn el chequeo descriptivo, se anot segn la posibilidad de ocurrencia del impacto de SI o NO.
Simbologa
I
L
N
CUADRO
1
GRADOS DE IMPACTOS AMBIENTALES
Significa
do o mayor que 5 en el listado de chequeo
Intenso: Impacto habilitado con frecuencia igual
descriptivo o tiene influencia regional en el rea.
Leve: Impacto habilitado con frecuencia mayor o igual que 3 y menor o igual que 5 en el
listado de chequeo descriptivo o que se presenta en reas localizadas.
No significativo: Impacto habilitado con frecuencia igual o menor que 2 en el listado de
chequeo descriptivo o son impactos localizados y de corta duracin.
6.3 CATEGORIZACIN AMBIENTAL.

La categora se defini de acuerdo al nmero de impactos que presentan grado I, L N. Para ello se
empleo el Cuadro 2 de Categorizacin de proyectos por su Impacto Ambiental.
Categora
CUADRO
2
CATEGORIZACIN
DE PROYECTOS POR IMPACTO AMBIENTAL
Descripcin
Criterios de Decisin

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Proyectos que no ocasionan impacto

condiciones del medio ambiente.
2
3
y mejoran las
Si el proyecto posee impactos de

grado N. Ningn impacto debe ser
de grado (L) o de grado intenso (I).
Proyectos que tienen impacto ambiental de menor

intensidad. Requieren de ciertas medidas de control
ambiental.
Proyectos que indican mayor impacto Ambiental.
Requieren de Monitoreo para verificar en el campo, el
cumplimiento y/o la aplicacin de las medidas de control
ambiental propuesto.
Si el proyecto posee impactos

ambientales de grado leve (L).
Ningn impacto debe ser de grado
intenso.
A
esta categora pertenecen
los Proyectos que poseen uno o
varios impactos ambientales de
grado intenso (I).
Segn esta Categorizacin los proyectos de categora 1 pueden ejecutarse normalmente. Los proyectos de
categora 2 y 3 tienen incidencia de impactos. Mayor incidencia es la de la categora 3.
6.4 MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES
Una vez realizado la etapa de diagnstico de la situacin actual del ambiente del rea del proyecto, se
realiz el estudio de la identificacin de los impactos ambientales (positivos y negativos), para lo cual
se utiliz las fichas de registro en campo, as como la consulta a expertos en las diferentes reas de
conocimiento que requiere el proyecto (Ver Ficha de Evaluacin de Impacto Ambiental - Identificacin y
anlisis de Impactos Potenciales - Medidas de Control Ambiental).
Los resultados obtenidos se trabajaron en gabinete para la construccin de las matrices de impacto
ambiental, as como de grado de los impactos (ponderacin) y las medidas de control ambiental.
A. Matriz de interaccin.
En esta matriz inicial se identifican los impactos ambientales mediante una matriz de interaccin en el
proyecto, para este punto se sigui la siguiente secuencia:
o
o
o
En la columna se muestran las acciones del proyecto, tanto de la fase de construccin

como de mantenimiento.
En la fila se ubicaron los factores ambientales.
Para identificar los impactos ambientales se confrontan columnas y filas.
La identificacin de los impactos ambientales positivos y negativos se efectu sobre la base de las
fichas: Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto - Lista de Chequeo Descriptivo y Ficha de
Evaluacin de Impacto Ambiental - Identificacin y anlisis de Impactos Potenciales - Medidas de
Control Ambiental.
B. Calificacin cualitativa.
Realizado la identificacin de los posibles impactos ambientales que producira la ejecucin del proyecto,
se procedi a la calificacin de los mismos, para lo cual se considero los factores ambientales tales
como: suelos, clima, aire, agua, flora, fauna, paisaje y aspectos socioeconmicos, en funcin de las
actividades del proyecto tanto durante la fase de preliminar, construccin como de operacin.

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6.5 DETERMINACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

De los resultados obtenidos del trabajo de gabinete, construccin de las matrices de interaccin, de la
identificacin y ponderacin de los efectos en las fases del proyecto, se pueden resumir los resultados en los
siguientes componentes:
A. Factores Ambientales
Los factores ambientales impactados negativos (ver grfico 5.1), l os trabajos en reas de circulacin vehicular,
los movimientos de tierra y la extraccin de material de prstamo en canteras es un efecto directo que afectara
inevitablemente a los suelos de estos lugares, como tambin el riesgo de accidentes laborales. En el caso del
recurso aire, este se vera afectado directamente por alto niveles de ruido y polvo causada por el funcionamiento
de maquinaria que operen en la obra, carpintera de madera. Estos impactos son temporales, locales,
reversibles, no significativos y mitigables.
Por otro lado el mayor porcentaje de los efectos positivos se produce en el entorno socioeconmico (ver grfico
5.1). La construccin de una infraestructura educativa constituye un factor muy importante para el mejoramiento
de la calidad de vida de la poblacin de Juliaca. Sus efectos positivos van desde el Incremento del empleo
significativo en todas las etapas del proyecto, se producir un mejoramiento de la calidad esttica de las
aulas educativas. En cuanto a la calidad educativa el proyecto permitir la reevaluacin del atractivo institucional.
IMPACTOS EN % POR COMPONENTES AMBIENTALES

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VII. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

El proyecto es viable por los impactos ambientales positivos, aunque en los dems componentes el resultado es
negativo de ponderacin moderado, la cual es posible controlar y mitigar a fin de cumplir las normas legales vigentes.
Se denomina plan de manejo ambiental al plan que, de manera detallada, establece las acciones que se requieren
para prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos ambientales negativos
causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad; incluye tambin los planes de seguimiento, evaluacin y
monitoreo y los de contingencia. El contenido del plan puede estar reglamentado en forma diferente en cada pas.
7.1. OBJETIVOS
Establecer el manejo ambiental en el proceso productivo con estricta aplicacin de las normas legales
vigentes sobre el control de la calidad ambiental.
Reducir al mnimo los efectos ambientales negativos de manera que se mantenga por debajo de los
niveles mximos permisibles que dispone las normatividad ambiental, protegiendo de esta manera los
recursos naturales y socioeconmicos.
Proponer un conjunto de medidas de mitigacin, reparacin de los efectos adversos significativos sobre el
medio ambiente que pudieran resultar de la ejecucin del proyecto.
7.2. RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA
El Municipio, es la institucin responsable a travs de la Gerencia de infraestructura, de que se cumpla el
presente Plan de Manejo Ambiental PMA, para lo cual deber exigir al Residente de Obra y Supervisor de
Obra para que vele por su cumplimiento.
Para estos fines tanto la unidad supervisora y la unidad ejecutora, debern contar dentro de su
personal, a un ingeniero habilitado por el Colegio de Ingenieros del Per, con experiencia en estudios y/o
supervisin de estudios de impacto ambiental.
Los informes mensuales de Impacto Ambiental y seguridad debern contar con la firma del Supervisor
registrado y habilitado por el Colegio de Ingenieros del Per.
7.3. MEDIDAS DE MITIGACIN Y MANEJO AMBIENTAL
De acuerdo al diagnstico ambiental efectuado, los procesos de diseo para la construccin de la
infraestructura y los impactos potenciales previstos, se propone un conjunto de medidas de mitigacin para
los impactos negativos, se debern de implementarse las siguientes medidas de mitigacin:
Medidas de mitigacin:
De acuerdo al reglamento del SEIA, las medidas de mitigacin tienen por finalidad evitar o disminuir los efectos
adversos del proyecto o actividad. Cualquiera sea su fase de ejecucin. De acuerdo a ello, en el presente plan
de medidas de mitigacin se considerarn las medidas que minimicen o disminuyen el efecto adverso
significativo. Mediante una adecuada limitacin o reduccin de la magnitud o duracin de la obra o accin, o de
alguna de sus partes, o a travs de la implementacin de medidas especficas.
A. Contaminacin de suelos, Erosin y prdida de estabilidad
Implementar el manejo de desechos slidos y residuos lquidos, reciclaje
Concertacin entre la unidad ejecutora y los beneficiarios
Realizar un Plan de Mina para la explotacin de la cantera, prcticas de control de erosin de suelos
especialmente en canteras donde se deben de ejecutar la construccin de terrazas de absorcin, zanjas de
infiltracin
Se tomaran los procedimientos de prevencin y control de derrames, para prevenir derrames de sustancias
o reactivos txicos que puedan contaminar los suelos y el agua.
Los depsitos de combustibles y lubricantes deben tener piso de lona o de plstico.
B. Riesgos de Accidentes Laborales y Enfermedades Ocupacionales:

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Sealizacin durante la construccin, tranqueras, cintas de seguridad, adquisicin de extintores porttiles.

Adquisicin y uso de equipos de proteccin personal individual tales
como: protectores de odo
contra ruidos, mameluco, chalecos, casco, botas con punta de acero, guantes, zapatos de seguridad, lentes
protectores, etc., de acuerdo al tipo de trabajo que realizarn las personas.
El personal que realice trabajos en el que materiales extraos puedan herir los ojos (Soldadura, esmeril, etc.)
Usarn anteojos adecuados a cada riesgo.
Capacitacin a los trabajadores y a los moradores involucrados en el rea del proyecto sobre normas de
seguridad y salud ambiental mediante charlas, edicin de boletines, etc.
Se implementara un Botiqun de Primeros Auxilios con el objetivo de dar un tratamiento inmediato y provisorio
dado en caso de accidente o enfermedad imprevista, generalmente se presta en el lugar del accidente a todo
tipo de lesin.
Se deber dar cumplimiento a la norma G 050 del RNE.
C. Contaminacin del suelo:
La implementacin de un extintor porttil del tipo PQS de 6 kilos como mnimo
Implementar el manejo de desechos slidos y residuos lquidos, reciclaje. Y traslado al relleno sanitario
Implementar charlas de capacitacin para el manejo de Residuos slidos y desechos biolgicos.
Botaderos, se deber tener consideracin en la ubicacin, que esta actividad genera emisiones de
partculas, aporte de sedimentos a los cuerpos de agua, alteracin de la vegetacin y el paisaje. cambio
de uso del suelo, inestabilidad y erosin. Para la disposicin de materiales en el botadero se deber
considerar las caractersticas fsicas, topogrficas y de drenaje del lugar.
Se deber contar con las autorizaciones. Evitar que los botaderos estn cerca de los cuerpos de agua.
D. Contaminacin del Agua:
El Operador del camin cisterna establecer un sistema de extraccin del agua de manera que no produzca
la turbiedad del recurso, encharcamiento en el rea u otro dao en los componentes del medio ambiente
aledao.
Eliminar contaminantes con tcnicas de tratamiento y manejo de desechos orgnicos e inorgnicos.
Medidas preventivas (precauciones cambios de aceite, balsas de decantacin, zanjas perimetrales).
Formulacin de planes de emergencia vertidos.
Los residuos peligrosos y contaminantes debern poseer un sistema de almacenamiento recoleccin y
distribucin final.
Se prohibir el vertido de cualquier tipo de sustancias a las aguas
E.
Contaminacin del aire (altos niveles de polucin):

Implementar programas de manejo de desechos y residuos.
Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de plstico, jebes, latas y vidrio.
La entidad ejecutora deber implementar equipos de proteccin personal (gafas, tapa odos,
respiraderos antipolvos, ropa de trabajo, casco, etc.)
F. Contaminacin Snica y Vibratoria:

Prohibir el uso de sirenas u otro tipo de fuente de ruido innecesario en los vehculos. Las sirenas
solo sern utilizadas en casos de emergencia.
Proporcionar proteccin auditiva a sus trabajadores, cuando el nivel de ruido o el tiempo de exposicin sea
superior a lo establecido en la legislacin vigente.
Evitar el trabajo en horario nocturno, principalmente de las 22 a las 07 horas con la finalidad, para no afectar
el descanso de los pobladores, y facilitar el trnsito de vehculos de transporte pblico.
Establecer un adecuado mantenimiento de los silenciadores de los equipos y de los vehculos.

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Fuente
Martillo neumtico
Perforador neumtico
Bulldoczer
Rodillo
Niveladora
Cargador Frontal
Retroexcavadora
Camiones
Carga de Camiones
Descarga de Camiones
Vibrador de concreto
Chancador primario
Nivel de presin sonora a 10 m - dB(A)

103-113
102-111
93-96
90-96
87-94
86-94
84-93
62 88
82 96
84 100
59 76
92 120
G. Etapa de Operacin y Mantenimiento

El mantenimiento de la infraestructura, requerir supervisiones peridicas y limpieza. Para obtener un
mejor manejo integral de los residuos slidos se Establecer un programa de limpieza.
Se deber de dar continuidad al programa de mantenimiento de reas verdes.
7.4. PROGRAMAS DE MANEJO AMBIENTAL
En el desarrollo del proyecto se implementar programas de manejo ambiental para mantener las condiciones
ambientales dentro de niveles aceptables durante el proceso de construccin de infraestructura. Los planes de
manejo ambiental debern incluir los programas siguientes:
7.4.1 PROGRAMA DE MANEJO DE DESECHOS
Los desechos que se producirn durante la operacin del proyecto son principalmente desechos
biodegradables, pero en menor volumen. Para el manejo de cada uno de los diferentes tipos de desechos
se programar las acciones, para lo cual se tendr en cuenta los criterios que se exponen a continuacin:
El Programa de Manejo de Desechos (PMD) describe los procedimientos que se usarn para el Manejo
adecuado de los residuos slidos generados durante las actividades constructivas del proyecto. Este plan se
dise considerando los tipos de residuos, las Caractersticas del rea y las posibilidades de aprovechamiento,
tratamiento (reciclaje) y disposicin final en lugares autorizados o rellenos sanitario municipal.
a)
Desechos Biodegradables
Los desechos biodegradables provendrn principalmente del rea del campamento, y estarn
compuestos mayormente de restos y envases de alimentos, papeles, cartones y otros productos
generados por el personal del proyecto. Estos desechos sern depositados en los cilindros pintados de
color verde colocados convenientemente en lugares estratgicos, de donde sern recolectados y
llevados al relleno sanitario municipal.
b)
Desechos No Biodegradables
Se dispondrn de cilindros amarillos para colectar basura de tipo industrial. Estos desechos se
almacenarn previamente en un rea techada para posteriormente ser llevados al rea al relleno
sanitario municipal.
* Todos los residuos no biodegradables (latas, botellas, plsticos, vidrio, bateras, pilas, etc.) deben ser
transportados en bolsas o cilindros (metlicos o de plstico).
Debidamente cerrados y etiquetados ya sea como Desechos Peligrosos o Desechos No Peligrosos
segn sea su condicin. Proyecto Mejoramiento de los servicios educativos de la I.E. CEBA Santa
Adriana, de la Urbanizacin Santa Adriana, Distrito de Juliaca, Provincia de San Romn-Puno. Estudio
de Impacto Ambiental
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VIII. PLAN DE CONTINGENCIAS

La finalidad del Plan de Contingencias es establecer acciones necesarias para prevenir y controlar desastres
naturales, antrpicos y accidentes laborales que pudieran suceder en el rea de Influencia Directa, durante la
realizacin de Proyecto.
El plan de contingencia se presenta para hacer frente oportunamente a las contingencias ambientales, stas estn
referidas a la ocurrencia de efectos adversos sobre el ambiente debido a situaciones de origen natural o producto de
actividades humanas, situaciones no previsibles que estn en directa correlacin con el potencial de riesgo y
vulnerabilidad del rea del proyecto.
8.1 OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA
Prever, asistir y restaurar los posibles daos accidentales a la poblacin, los ecosistemas, la fauna y las
actividades econmicas de la zona de influencia del proyecto.
Proteger la vida humana, los recursos naturales y bienes del proyecto minero, as como evitar conflictos,
retrasos y costos extras durante las operaciones en general.
8.2 MANEJO DE CONTINGENCIA
Para el Manejo de Contingencia a nivel administrativo y operativo del titular del proyecto, se ha considerado 3
funciones bsicas que les ser encargadas a los funcionarios que debern entrar en accin en forma oportuna como
ente de toma de decisiones en el manejo de las contingencias, cuyos actores sern:
Gerencia de Infraestructura, ser el Vocero autorizado ante medios de comunicacin y entidades gubernamentales.
Residente de Obra, encargado del Control Administrativo de la Emergencia en coordinacin con las instituciones
como Hospitales, Bomberos, Defensa Civil, Polica Nacional, Ministerio de Energa y Minas, etc.
Brigadas de emergencia; constituye la primera y ms importante accin de respuesta a la emergencia en la
unidad de operacin, debido a la rapidez de la accin y al conocimiento del proceso. Este sector lo compone el
maestro de obra y tres brigadas la de sealizacin, brigada contra incendios y brigada de primeros auxilios.
8.3 IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
El supervisor de seguridad deber implementarse desde el inicio del proyecto un plan de seguridad emergencias y
contingencias.
La unidad ejecutora deber de delegar a un ingeniero especialista para verificar en cumplimiento, las normas que
contienen el Ley General del Ambiente, Reglamento Ambiental para las Actividades de construccin y el Seguridad e
Higiene estableciendo un plan de Gestin de Seguridad y Salud Ocupacional, a fin de proteger la salud humana y del
medio ambiente as como prevenir los incidentes / accidentes en el desarrollo de la actividad constructivas que
comprender como mnimo las acciones siguientes:
Capacitacin del Personal
Todo el personal que laborar en el proyecto deber estar capacitado para afrontar, cualquier tipo de riesgo
identificado; as como conocer el Plan de seguridad emergencias y contingencias y estar familiarizado con los
equipos especializados para el caso. Finalmente deber conocer la organizacin encargada de las contingencias.
Equipos de Auxilio Paramdico
Disponer de personal capacitado para brindar atencin de primeros auxilios, contar con camillas y un botiqun.
Equipos contra incendios.
El proyecto deber contar con extintor porttil del tipo PQS de seis kilos.
8.3.1 PROCEDIMIENTOS ESPECFICOS PARA EMERGENCIAS

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Los trabajadores que operan o trabajaban en un determinado sector o rea, son quienes tienen en principio las
mejores oportunidades y posibilidades de controlar adecuadamente un siniestro en su rea, por lo tanto, son los
primeros en dar una respuesta al siniestro con una comunicacin inmediata al supervisor de rea. Si esto no es
suficiente para contrarrestar el siniestro luego de una evaluacin rpida. La persona que detecte el accidente
deber de dar aviso al Jefe de seguridad, el cual a su vez dar aviso al Residente de Obra para que de la orden
de puesta en marcha del plan de contingencias en respuesta a los casos especficos de las siguientes
emergencias:
a. Procedimiento Contra Incendios.
Objetivo: Poner en marcha el conjunto de acciones coordinadas, de manera que se pueda evitar prdidas
humanas y materiales, ante el incendio de algn material combustible dentro del almacn.
Procedimiento:
Una vez puesto en marcha el plan de contingencias, el jefe de seguridad dar aviso al personal en general, la
seal de alerta de emergencia consistir con consecutivos toques con el silbato durante un minuto, indicara
que se ha detectado una situacin de posible emergencia.
Inmediatamente la brigada contra incendios, recibir las indicaciones y materiales otorgados por el coordinador
de equipo.
La brigada de apoyo se encargar de retirar heridos y materiales que pudieran incrementar el tamao del
siniestro.
Los heridos sern trasladados a las zonas de seguridad respectiva, para que estos sean atendidos por la
brigada de primeros auxilios.
Si el siniestro es de magnitud mayor a la prevista o se considera incontrolable se debe dar aviso a la
compaa de bomberos.
Los integrantes de la brigada de apoyo debern de colaborar en las actividades de mayor urgencia y la que
residente de obra.
b. Procedimiento en Caso de Sismo
Objetivo: Proteger al personal y materiales ante un movimiento telrico (sismo o terremoto). Evitando
que este siniestro provoque otro (fugas de combustible, incendio, etc.)
Procedimiento:
Por lo general los movimientos telricos son identificados fcilmente y la primera reaccin es de pnico y el
tratar de salir rpidamente a una zona de seguridad.
El Jefe de seguridad deber de dar aviso al personal que evacuen las zonas de seguridad designadas ms
cercanas. Este aviso debe invocar la calma en el personal, recordndoles que dejen sus equipos
apagados.
La brigada de apoyo, se encargar de dirigir al personal a las zonas de seguridad y al traslado de heridos si
fuese necesario.
De no estar seguro del buen estado de las instalaciones es recomendable esperar el anlisis de la autoridad
competente.
c. Procedimiento en caso De Fugas y/o Derrames de Combustible.
Objetivo: Evitar que se origine una explosin y/o incendio a consecuencia de la fuga derrame de combustible.
Procedimiento:
En el momento en que se detecte una fuga o se origine un derrame de combustible, la primera accin a seguir
es apagar cualquier equipo o fuente potencial de chispa (fuentes de ignicin).
Se debe dar aviso inmediatamente al residente de obra quin a su vez dar aviso a su inmediato superior
seguridad.
Las brigadas de apoyo debern de efectuar la evacuacin del personal a las zonas de seguridad designadas,
para este tipo de siniestro.

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IX. PROGRAMA DE ABANDONO

El objetivo principal del programa de abandono, es rehabilitar zonas afectadas y/o alteradas por la ejecucin del
proyecto.
La restauracin de dichas zonas deber hacerse bajo la premisa que las caractersticas finales de cada una de las
reas ocupadas y/o alteradas, deben ser en lo posible iguales o superiores a las que tena inicialmente.
9.1 ACTIVIDADES FINALES DE CIERRE
Al final del proceso constructivo, se implementarn las medidas definitivas que consistirn lo siguiente:
Comunicar a las autoridades correspondientes sobre el abandono del rea.
Se colocarn carteles en reas que revistan peligro en forma adecuada y visible.
Retiro de Equipos y Maquinaria.
Desmantelamiento de las Instalaciones del campamento.
Plan de Mina (considerar Estabilizacin y re perfilado) de taludes de la cantera de taparachi
Estabilizacin de los accesos, botaderos y dems en la infraestructura.
Se descontaminar los suelos, por algn derrame de combustibles y/o lubricantes (de ser necesario).
Encauzamiento de los cauces naturales de escorrentas.
La limpieza general de las zonas utilizadas en la construccin; es decir, que por ningn motivo se
permitir que la entidad ejecutora, deje en las zonas adyacentes a la va, material sobrante; as como,
residuos generados en la construccin de los sistemas de drenaje proyectadas.
9.2 PROGRAMA DE INVERSIONES
Se describen las principales partidas de presupuesto que tendrn que ser ejecutadas por la Entidad Ejecutora
con la finalidad de que se cumplan todas las medidas dadas en el Plan de Manejo Ambiental. Los Costos
ambientales estn en etapa de estudio y se realizaran de acuerdo a las siguientes actividades.
PRESUPUESTO DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL.
01
MITIGACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
DESCRIPCION DEL CONSUMO
5,180.00
PARCIAL
UNIDA
CANTIDAD
PRECIO
Uni
1.00
750.00
Acordonamiento de la zona de trabajo
Unid.
1.00
Sensibilizacin ambiental para el personal de obra

Diseo y elaboracin de manual informativo
Unid.
Unid.
Unid.
2.00
1.00
380.00
480.00
150.00
6.00
150.00
600.00
Und.
2.00
500.00
1,000.00
Unid.
1.00
630.00
630.00
Unid.
2.00
355.00
710.00
ETAPA PRELIMINAR
Reunin de concertacin Hab Res
ETAPA DE CONSTRUCCION
Habilitacin provisional de basureros

Habilitacin provisional de letrinas
Rehabilitacin de reas ocupadas, patio de
mquinas.
PROGRAMA DE CONTINGENCIA
Capacitacin en medidas de contingencia y primeros
auxilios
ETAPA DE ABANDONO

GESTION 2011 -2014
750.00
380.00
960.00
150.00
X. .CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Los trabajos del Proyecto instalacin de infraestructura educativa para los servicios de educacin primaria y
secundaria de la I.E. PNP Santa Rosa de Lima en la Urbanizacin Taparachi III de la Ciudad de Juliaca,
Provincia de San Romn Puno, comprendi una fase de informacin y antecedentes del proyecto, una evaluacin
de campo de la situacin actual del ambiente, as como de identificacin de los posibles impactos sobre el ambiente, la
construccin de fuentes de impacto ambiental y fichas de evaluacin de impacto ambiental; el presente estudio llega a las
siguientes conclusiones:
De acuerdo a lo presentado en el estudio de impacto ambiental del proyecto instalacin de infraestructura
educativa para los servicios de educacin primaria y secundaria de la I.E. PNP santa rosa de lima en la urbanizacin
taparachi III. Se enumeran las conclusiones de la identificacin y descripcin de los impactos ambientales del proyecto.
Respecto al medio biofsico
El rea donde se desarrollar el proyecto se encuentra intervenida por construcciones antiguas
algunas viviendas, las mismas que han cambiado la naturaleza del ecosistema para facilitar el desarrollo
permanente de actividades de Mejoramiento de los servicios de educacin.
En la construccin y operacin del Proyecto, se prev que se generarn principalmente residuos de
mbito domstico y tambin de mbito municipal. En materia de residuos slidos, se fijar las regulaciones
establecidas en la Ley General de Residuos Slidos y su Reglamento, que establece obligaciones precisas a
los generadores de residuos slidos domsticos o no municipales
Respecto medio socio econmico y cultural
- la inversin a realizar en el proyecto, permitir dotar de una infraestructura nueva y contribuir con la
competitividad Con otros instituciones de servicios de educacin.
-
se producir un impacto positivo sobre educacin local, en mejorar principalmente los indicadores de
salud, educacin
y seguridad pblica.
Los trabajos del Mejoramiento de los Servicios de Educacin de la institucin educativa CEBA Santa
Adriana, de la Urbanizacin Santa Adriana de la Ciudad de Juliaca, consistirn principalmente en construir
ambientes o aulas pedaggicas, orientados a lograr una adecuada infraestructura educativa, garantizando el
bienestar de la poblacin estudiantil (entre jvenes y adultos), tambin se sabe que gran parte de estos
trabajos se harn en la I.E. PNP Santa Rosa de Lima, por lo tanto los impactos ambientales sern mnimos,
con excepcin, en el lugar donde se ubican el campamento, cantera y el lugar de construccin de los
ambientes de estudio.
Los beneficios de los trabajos del mejoramiento del Servicio Educativo, se darn en la etapa de
funcionamiento, mejorando el nivel de vida de los estudiantes, profesores y usuarios de la institucin
educativa incentivndose al cambio social y la cultura
El principal impacto negativo se dar en la etapa de ejecucin de los trabajos de mejoramiento, porque
generar polucin y ruidos molestos, pudiendo ocasionar a los usuarios de esta institucin educativa,
distraccin y malestar.
Otros impactos negativos son la explotacin de canteras, uso de botaderos, Remocin del suelo y movimiento
de maquinarias.
El factor positivo de mayor ponderacin corresponde al aspecto pedaggico - socioeconmico, debido a la
naturaleza misma del proyecto (de desarrollo) y se producen inmediatamente despus de la entrega de obra al
servicio de la comunidad estudiantil
De la evaluacin de los impactos ambientales se puede considerar al proyecto como un proyecto de Grado N
(no significativo) y Categora 2, segn esta categorizacin este proyecto puede ejecutarse normalmente y

GESTION 2011 -2014
requiere de la implementacin de ciertas medidas de control ambiental.

1.- las medidas correctoras del proyecto debern apuntar a los siguientes componentes ambientales:
Etapa de construccin.- geomorfologa, suelo, ruido, calidad del aire. Flora, vegetacin, fauna, calidad
de vida,
patrimonio cultural.
Etapa de Operacin.- vegetacin, fauna, paisaje.
RECOMENDACIONES
El personal Profesional y Tcnico deben velar para que se cumpla el PMA y el plan de Contingencias
Trabajar en un lugar estratgico a la vez, con la finalidad de no incomodar las labores acadmicas.
Los informes mensuales de Impacto Ambiental debern contar con la firma del Supervisor Ambiental y con el
sello registrado en el Colegio de Ingenieros del Per.
En el Programa de Educacin Ambiental se deber recalcar la importancia de no arrojar
desperdicios livianos, pues el viento los dispersa afectando principalmente el paisaje.
Se debern aplicar las medidas previstas en el Plan de Manejo Socio Ambiental del Estudio de Impacto
Ambiental del proyecto. Principalmente en el programa de Manejo Ambiental. programa de seguimiento y/o
Monitoreo Ambiental y Programa de Abandono de Obra.

GESTION 2011 -2014
ANEXOS
FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO
Lista de Chequeo Descriptivo
Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto
Ocurre
Cdigos Habilitados
ncia
Si/No
A. Por la ubicacin Fsica y diseo
La obra se ubica dentro de un rea Natural Protegida y/o Zona
NO
2
Arqueolgica?
El trazo elegido es la nica alternativa viable?
SI
3
La poblacin beneficiaria estuvo desinformada respecto al proyecto?
NO
1,2
El trazo de la infraestructura recorre cruza reas con vegetacin?
NO
1,3
El almacn de combustibles, lubricantes y otros compuestos tienen piso

de tierra?
Los canales carecen de proteccin vegetal en los mrgenes?
NO
1,2
NO
1,2
Se cruzan senderos y/o vas usadas por animales?

B. Por la ejecucin
Existe la posibilidad de afectar a las reas de vegetacin natural?
NO
NO
1,2
Se utilizara maquinaria pesada?

El material de las excavaciones ser depositado en el Lugar?
NO
NO
1
1
Se construirn obras de arte?

Ser necesario conformar plataformas?
El material obtenido del corte de terreno puede obstruir corrientes de
agua subterrneas?
Se utilizaran explosivos?
Existe la posibilidad de desenterrar Residuos orgnicos contaminados u
otros contaminantes?
Ser necesario eliminar cobertura vegetal?
Los cortes del terreno pueden afectar a las races de la vegetacin
del medio?
Se utilizara material vegetal de la zona para instalaciones u otras?
NO
NO
NO
1
1
1
NO
NO
1
1
NO
NO
1
1
NO
1,2
Se abrirn trochas y carreteras para llegar al lugar de las obras?
NO
1,2
Existe la posibilidad de encontrar cursos de aguas subterrneas?
NO
1,2
NO
1,2
NO
NO
1,2
1
NO
C. Por la operacin
Se carece de una organizacin Comunal que administre y opere el
proyecto?
Los beneficiarios distorsionan el uso de las obras?
Se carece de un reglamento de operacin y mantenimiento de las obras
del proyecto?
D. Por el mantenimiento
Se carecen de acuerdos formales para el mantenimiento y operacin de
la obra?

GESTION 2011 -2014
2. FICHA DE EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

Cdi
go
Impacto potencial
Contaminacin
agua.
Frecuencia
Grado
Medidas de mitigacin
del
Contaminacin
corrientes
de
superficial
de
agua
Instalacin
de sanitarios
porttiles,
incluyendo el
tratamiento de aguas residuales en obra.
Manejo de desechos slidos y residuos lquidos. Manejo de
desechos orgnicos e inorgnicos
Disposicin del material lejano a las corrientes de agua.

Colocacin de mallas sobre los cuerpos de agua para evitar
slidos suspendidos
Implementacin de sistemas de tratamiento de residuos slidos.
Implementacin de cilindros para residuos slidos
Contaminacin del suelo.

Manejo
de residuos de obra
Generacin de polvos
Ruidos fuertes.
Riesgos
disposicin
Explotacin de bancos
de
material
(cantera),
Eliminacin de la cubierta
vegetal,
Erosin de
Contaminacin
delsuelos
aire.
y
enfermedade
s
Ocupacionales.
Deterioro de la calidad
de
vida
(salud,
seguridad,
bienestar)
Deterioro o mal uso de

las Obras.
Operacin
8
GRADO
DEL
PROYECTO
En la etapa de abandono restituir la cubierta vegetal.

Actividades de forestacin, reintroduccin de vegetacin rastrera
y postrada, barreras vivas, etc.)
Plan de explotacin de minado de cantera
Evitar quemar desperdicios: Plsticos, llantas y malezas. Reciclar
y reutilizar todo tipo de envases de plsticos, jebes, latas y
vidrios
Humedecer la superficie a excavar para evitar partculas
suspendidas
Transportar
Uso
de proteccin
el de
material
odos para
cubierto
los trabajadores.
y manejar materiales
hmedos
Evitar
el trabajo de maquinaria en horario de sesiones de clases
de los alumnos
El vehculo debe contar con el sistema de escape en buen
estado de operacin y libre de fugas.
Uso de implementos de seguridad
Sealizaciones de seguridad: en Obra, cantera Implementacin y
supervisin de programas de seguridad.
Replanteo de ubicacin de obras

Campaas preventivas de salud
Manejo de Recursos Naturales
Manejo de Residuos slidos y desechos biolgicos Desinfeccin
del agua de consumo humano en forma sostenida
Asignar responsabilidades a los beneficiarios para que asuman

el compromiso de cuidar la obra y sus medidas
complementarias (medidas de mitigacin).
Organizar comits de vigilancia y proteccin de las obras
ejecutadas por el proyecto
Suelo y agua-Establecer un programa permanente de
recoleccin de desechos slidos
Riesgos de accidentes- sealizacin e iluminacin en lugares
crticos
y mantenimiento
0
N
CATEGORIA
DEL PROYECTO

GESTION 2011 -2014
SEAL DE EXTINTOR
BOTIQUN DE PRIMEROS AUXILIOS

Descripcin
Unidad
Cantidad
Finalidad
Agua oxigenada
120 ml.
Desinfectante
Alcohol
500 ml.
limpiar heridas
Alcohol Yodado
30 ml
Desinfectante
Agua florida, timolina
70 ml.
Aspirina
mg.
20
dolor de cabeza
Buscapna
mg.
20
dolor de estomago
Caja de Madera para Botiqun

(0.3*0.2*0.5-b*l*h)
cm
Curitas
Unidad
50
Diclofenaco
100 mg
20
Antiflamatorio (golpes)
mg.
limpieza de heridas, etc
Paquete de algodn
100 gr.
Paquetes de gasa tipo jelonet
Unidad
Paquetes de guantes quirrgicos
Unidad
12
Pinzas
Rollo de esparadrapo 5 cm X 4,5 m
Unidad
cm
2
1
Sinutab Forte, etc.
mg.
20
Antigripal
Sulfadiazina de plata
mg.
quemaduras
Unidad
Jabn carblico
Tijera punta roma

GESTION 2011 -2014
(para quemaduras)
PANEL FOTOGRAFICO
LA PROPIEDAD ALQUILADA DONDE ACTUALMENTE VIENE PRESTANDO SUS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. PNP SANTA
ROSA DE LIMA DE LA CIUDAD DE JULIACA, CUENTA CON UNA CONSTRUCCIN DE TRES NIVELES, SERVICIOS HIGINICOS PARA
PRIMARIA, SECUNDARIA Y DOCENTES, UNA PLATAFORMA DEPORTIVA, 1 PATIO Y UN DEPSITO PARA LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES DE LA BANDA ESCOLAR (SECUNDARIA) TAL COMO SE APRECIA EN EL CUADRO O FOTOGRAFAS.

GESTION 2011 -2014

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MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE

SAN ROMN - JULIACA

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL

DESCRIPCION DEL PROYECTO

LINEA BASE AMBIENTAL

PARTICIPACIN Y CONSULTA CIUDADANA

IDENTIFICACION Y EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

1.3 ALCANCES DEL ESTUDIO.

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

II. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

III. DESCRIPCION DEL PROYECTO

UBICACIN DEL PROYECTO

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

3.2 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

integrante los siguientes componentes.

As mismo para el nivel primario se construir 1 aula de Innovacin Pedaggica de 85 m2 y 1 Centro de

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

01.00.00 OBRAS PROVISIONALES, TRABAJOS PRELIMINARES, SEGURIDAD Y SALUD

02.02.09 FALSO PISO

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

02.02.09.1 FALSO PISO DE 4 DE 1/8 C:H

VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES.

04.00.00 INSTALACIONES SANITARIAS

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

04.01.02 SUMINISTRO DE ACCESORIOS

05.00.00 INSTALACIONES ELECTRICAS Y MECANICAS

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

05.02.01.4 INTERRUPTOR UNIPOLAR DOBLE

3.3.1 CAMPAMENTO Y PATIO DE MAQUINARIAS

F. Determinacin de Impactos en la Etapa de Operacin y Mejoramiento

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

IV. LINEA BASE AMBIENTAL

: Juliaca (Urb. Taparachi III)

: UGEL San Romn

4.2 REA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

4.2.2 REA DE INFLUENCIA INDIRECTA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

Poblacin del rea del proyecto

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

V,- PARTICIPACIN Y CONSULTA CIUDADANA

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

V. IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES

6.3 CATEGORIZACIN AMBIENTAL.

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

Proyectos que no ocasionan impacto

Si el proyecto posee impactos de

Proyectos que tienen impacto ambiental de menor

Si el proyecto posee impactos

En la columna se muestran las acciones del proyecto, tanto de la fase de construccin

ALCALDE: Prof. DAVID MAMANI PARICAHUA

6.5 DETERMINACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES