Proyecto de Mejoramiento Académico – Cálculo diferencial

PROYECTO DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

TALLER 6 CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN
CALCULO DIFERENCIAL 2009-II
ESTIMADO ESTUDIANTE: El Proyecto de Mejoramiento Académico busca que usted comparta un espacio con
compañeros y profesores en donde se vivencien experiencias y métodos de estudio efectivos y el trabajo
independiente se convierta en una disciplina y una actitud interior. En ese sentido, estas guías se constituyen en un
APOYO a dicho trabajo.
Recuerda que…
1. Si el límite de una función a medida que x se acerca a un número a puede hallarse
simplemente sustituyendo el valor a en la función, se dice que la función es continua en
x=a.
2. Una función f ( x ) es continua en un número a si Lim f ( x) = f (a) .
x →a

PRACTICA
a) Investigar la continuidad de la siguiente función en x=3.

 x2 − 9
 x − 3 si x < 3

f ( x ) = 2 si x = 3
6 si x > 3


Solución:

Para investigar la continuidad, se debe calcular Lim f ( x) . El cual, por las propiedades de
x→3
los límites, es 6. Ahora encontremos f (3) , que de la función se puede obtener
directamente: f (3) = 2 . Es decir, Lim f ( x) = 6 diferente f (3) = 2 ,por lo cual la
x→3
función no es continua para x=3.

b) Investigar la continuidad de la función en x=3

 x2 − 9
 x − 3 si x < 3

f ( x ) = 6 si x = 3
6 si x > 3


 x2 − 9
 si x < 3
O equivalentemente: f ( x) =  x − 3
 6 si x ≥ 3

Solución:

En este caso, f (3) = 6 , es decir, Lim f ( x) = 6 igual f (3) = 6 . Dado que el límite y
x→3
la función toman igual valor, la función es continua en x=3.

c) Investigar la continuidad de la función en x=3

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2
 2 x − 5x − 3
 si x ≠ 3
f (x)=  x−3
4 si x = 3

d) Analizar la continuidad de la función en x=-5 y en x=5

x 2 − 3 x − 40
f ( x) =
x +5

e) Investigar la continuidad de la función en x=-1 , en x=-4 y en x=4

2
 x − 16
 ; para x ≠ −4
f (x) =  x + 4
− 8 para x = −4

f) Investigar la continuidad de la función en x=-1 y en x=2

− 2x 2 − 2x
 x 1 , para x < 2; x ≠ −1
 +
Q( x ) = 3 , para x = −1
 2
x − 4 x , para x ≥ 2


g) Analizar la continuidad en el punto dado.

En x=1
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En x=4 y x=6

En x=2
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En x=2, y en x=1
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OTROS EJEMPLOS

Para las siguiente funciones encontrar si es o no continua en el valor dado:

1.

En x=1

Solución:
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2.

En x=0

Solución:

3.

En x=2

Solución:

x -4 -3 -2 -1 0 8
y -0.5 -1 0 1 0.5 0.1
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BIBLIOGRAFÍA
Cálculo Diferencial e Integral. James Stewart Segunda Edición.
El Cálculo con Geometría Analítica. Louis Leithold. Séptima edición.
www.sectormatematica.cl/superior/NM4_Teoremas%20de%20limites.doc
http://www.vadenumeros.es/primero/ejercicios-de-limites-resueltos.htm
http://www.mitareanet.com/mates3.htm
http://ed21.webcindario.com/id299.htm

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