Plan de Clase Diario Bàsicos 20

Plan de Clase No.
Ciclo Bsico
Facultad de Humanidades
E403 Prctica Docente
Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Establecimiento: Instituto Basico por Cooperativa colonia Bilbao
basico
Docente titular: Glendy Melissa Boj Ayala
rea/subrea:
Comunicacin y Lenguaje L1 Tiempo:
28/07/2014_______
Competencia:
1/30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos
funcionales y literarios.
Contenidos
Declarativos
Hbitos lectores,
comprensin, y hbito
lector.
Velocidad
Procedimentales
Actitudinales
Inters por informarse y recrearse a travs
de la lectura.
Supresin de informacin
trivial, secundaria
redundante en el procesos
lector.
Aspectos materiales y
fsicos de la lectura:
iluminacin, postura
distancia, inclinacin.
formas de descanso
Indicador de Logro
Actividades de Aprendizaje
Oracin
Practica hbitos lectores que le permiten leer con

fluidez y exactitud.
Dinmica: el conejo
1. El Docente desarrolla el tema ideas principales e ideas
secundarias.
2. comprensin de lectura el coronel.
Recursos
Evaluacin
Materiales: marcador, pizarra, almohadilla,

libro, lapicero
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de

cotejo.
Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Docente de la prctica
Docente titular
___________________
Docente practicante
Observaciones del Docente Titular
Observaciones del Docente Practicante
Observaciones del Asesor y Supervisor de Prctica

Docente
_______________________
Docente-Practicante
______________________
Docente Titular
____________________
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
28/07/2014_______
Competencia:
2/30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativo
s
Hbitos lectores,
comprensin, y
hbito lector.
>velocidad
Contenidos
Procedimentales
Supresin de informacin
trivial, secundaria
redundante en el procesos
lector.
Actitudinales
Inters por informarse y recrearse a travs

de la lectura.
>aspectos
materiales y
fsicos de la
lectura:
iluminacin,
postura distancia,
inclinacin.
>formas de
descanso.
Indicador de Logro
Dinmica: el pollo
Practica hbitos lectores que le permiten

leer con fluidez y exactitud.
1. un anlisis de la enseanza que dejo la lectura.
Recursos
Humanos
Materiales: marcador, pizarra,
almohadilla, libro, lapicero y hojas
bond.
Evaluacin
Calificar
la
actividad
de
aprendizaje
No
utilizando una lista de cotejo.
Actividades Extra clase: traer una historia de cualquier personaje en hojas bond
Y recortes de la lectura
titular
Docente
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
31/07/2014_______
Competencia:
3 /30
Grado: segundo
35___minutos
Declarativ
os
Destrezas de
comprensin
lectora: la lectura
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Practica de hbitos lectores
cada tipo de lectura: oral
silenciosa
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora
que permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la
lectura de textos de diversa ndole.
Actitudinales
Disfrute de la lectura de diferentes

textos.
Oracin
Dinmica: la pelusa
1. el docente desarrolla el tema
2. Comprensin de lectura: La mansin del pjaro

serpiente.
Recursos
Humanos
almohadilla, libro, lapicero, hojas
bond
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 utilizando una lista
de cotejo.

_______________________________________________________________________
Docente titular
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
31/07/2014_______
Competencia:
4 /30
Grado: segundo
35___minutos
Declarativo
s
Destrezas de
comprensin
lectora: la lectura.
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
silenciosa
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora
que permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la
lectura de textos de diversa ndole.
Recursos
Humanos
bond
Actitudinales
Disfrute de la lectura de diferentes

textos.
Dinmica: la pelusa
1. Comprensin de lectura:
La mansin del pjaro serpiente.
Evaluacin
Calificar la actividad de aprendizaje No 1 con
una lista de cotejo.

_______________________________________________________________________
Docente titular
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

basico
rea/subrea:
31/07/2014_______
Competencia:
5 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Destrezas de
comprensin lectora: la
lectura.

silenciosa
Indicador de Logro
Utiliza destrezas de comprensin lectora que
permiten replantear e interpretar la
informacin obtenida por medio de la lectura
de textos de diversa ndole.
Actitudinales
Disfrute de la lectura de diferentes textos.
Dinmica: la pelusa
1. en pareja realizar una hoja de trabajo de 5 preguntas escritas
2. formar grupos de 5 integrantes para clase

siguiente.
Recursos
Humanos
almohadilla, libro, lapicero, hojas bond.
Evaluacin
Actividades Extra clase: Investigar el tema de la dramatizacin y sus tcnicas.
Docente titular
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico
Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lpez Carn: 201310883

Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa colonia Bilbao
bsico
rea/subrea:
4/08/2014_______
6 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
los que selecciona la estructura adecuada.
Declarativo
s
Tcnicas y
mecanismo para
buscar,
organizar, y
escribir
informacin.
Contenidos
Procedimentales
Elaboracin de pequeos
guiones:
radio, dramatizaciones,
dilogos, monlogos
Indicador de Logro
Tcnicas y mecanismo para
buscar, organizar, y escribir
informacin.
Actitudinales
Inters por participar en eventos

literarios inter-escolar
Oracin
Dinmica: el mar
1. dilogos del saber sobre pasos, y tcnicas de

la dramatizacin, integrantes de grupo 8.
Recursos
Evaluacin
Humanos
Calificar actividad No 1 utilizando una Lista de

almohadilla, libro, lapicero, hojas bond
mascarillas, carteles.
cotejo.

_______________________________________________________________________
Docente titular
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
4/08/2014_______
7 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativo
s
Tcnicas y
mecanismo
para buscar,
organizar, y
escribir
informacin.
Contenidos
Procedimentales
Elaboracin de pequeos
guiones:
radio, dramatizaciones,
dilogos, monlogos
Indicador de Logro
Tcnicas y mecanismo para
buscar, organizar, y escribir
informacin.
Actitudinales
Inters por participar en eventos

literarios inter-escolar
Dinmica: la nia juguetona del parque
1. docente realiza comentario sobre dilogos del saber.
2. Dilogos del saber sobre que es una dramatizacin
integrantes 8.
Recursos
Evaluacin
Humanos
Calificar actividad No 2 utilizando una lista de

bond mascarillas, teln, carteles.
cotejo.

_______________________________________________________________________
Docente titular
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
7/08/2014_______
8 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y sintctico

en su comunicacin oral y escrita
Declarativo
s
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Universales
lingsticos,
funciones.
Redaccin de textos que

reflejen conocimientos
del anlisis fontico,
fonolgico, morfolgico,
sintctico y semntico.
Indicador de Logro
Amplia su vocabulario con apoyo
de estrategias cognitivas y
metacognitivas.
Percepcin positiva hacia la

evolucin y cambio en los idiomas
Dinmica: la lombriz
1. docente desarrolla el tema mediante ejemplos de
lingstica en pancartas.
2. realizar PNI sobre el tema impartido.
Recursos
Evaluacin
Humanos

bond, carteles.
cotejo.

______________________
Docente titular
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subrea:
7/08/2014_______
9 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativo
s
Universales
lingsticos,
funciones.
Contenidos
Procedimentales
Indicador de Logro
Amplia su vocabulario con apoyo
de estrategias cognitivas y
metacognitivas.
Actitudinales

evolucin y cambio en los idiomas
Dinmica: la lombriz
1. docente desarrolla el tema mediante ejemplos de pancartas.
2. realizar PNI sobre el tema impartido.
Recursos
Evaluacin
Humanos
Calificar actividad No 2 utilizando una lista de

bond, carteles,..
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
10 /30
Grado: segundo
rea/subrea:
7/08/2014_______
Comunicacin
Lenguaje
L1
Tiempo:
35___minutos
Fecha:

Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Universales lingsticos,
funciones
enciclopdicos.

Indicador de Logro
Actitudinales
evolucin y cambio en los
idiomas
Amplia su vocabulario con apoyo de

estrategias cognitivas y metacognitivas.
1. buscar en el diccionario el significado de un listado de

palabras que se le dan sobre las palabras de fontica,
morfologa, semntica etc.
Recursos
Evaluacin
Humanos

libro, lapicero, hojas bond, carteles,..
de cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico
11 /30

bsico
rea/subrea:
11/08/2014_______
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

en su comunicacin oral y escrita.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Niveles de anlisis
lingstico: lexicologa y
lexicografa. Diccionarios
de la lengua y
enciclopdicos.
Historia del idioma

contacto entre
comunidades de
hablantes; prestamos
lingsticos.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reacciones positiva ante la
importancia que tiene la
ampliacin de su vocabulario.
Aplica conceptos gramaticales para el

anlisis de textos orales y escritos..
1. El Docente desarrolla el tema mediante textos de la

lingstica.
2. El docente lanza preguntas orales acerca de que
entienden por lingstica.
3. Buscar en el diccionario el significado de palabras que
se le dan sobre la fontica, morfologa.
Recursos
Evaluacin
Humanos

libro, lapicero, hojas bond.
de cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.
12 /30
Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
11/08/2014_______
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Niveles de anlisis
lingstico: lexicologa y
lexicografa. Diccionarios
de la lengua y
enciclopdicos.
Historia del idioma

contacto entre
comunidades de
hablantes; prestamos
lingsticos.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reacciones positiva ante la
importancia que tiene la
ampliacin de su vocabulario.
Aplica conceptos gramaticales para el

anlisis de textos orales y escritos..
1. El Docente hace un anlisis de las palabras

encontradas.
2. Redactar en una hoja papel bond la importancia de la
comunicacin oral y escrita y funciones de la sintaxis.
3. El docente hace una dinmica de la papa caliente y el
que quede con ella deber responder con un comentario
acerca del tema.
Recursos
Evaluacin
Humanos

de cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
14/08/2014_______
13 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Campos semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
derivacin de palabras.
Indicador de Logro
Actitudinales
Actitud correcta en la
comunicacin de sus
pensamientos y sentimientos.
Reconoce trminos parnimos,

homografos utilizados en su idioma
materno.
1. El Docente desarrolla el tema mediante de palabras

homfonas.
2. Elaborar un listado de palabras homfonas.
3. El Docente comenta sobre la actividad No 2
Y responde algunas dudas y confusiones de los alumnos.
Recursos
Evaluacin
Humanos

de cotejo.
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
14/08/2014_______
14 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
Indicador de Logro
homografos utilizados en su idioma
materno.
Actitudinales
Actitud correcta en la comunicacin de

sus pensamientos y sentimientos.
1. El Docente realiza un anlisis de actividades.
2. El docente desarrolla el tema Parnimas
3. Elaborar un listado de palabras parnimas y su significado.
4. El Docente comenta sobre la actividad de los estudiantes del
listado de palabras.
Recursos
Humanos
Evaluacin
Calificar la actividad No 2
utilizando una lista de
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
___________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
14/08/2014_______
15 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
Indicador de Logro
homgrafos y homfonas utilizados
en su idioma materno.
Actitudinales

1. El docente desarrolla el tema palabras Homgrafas.
2. EL docente hace un juego de la vejiga reventona y quien la
revienta responde con palabras homgrafas mnimo 5.
3. Hacer un anlisis sobre la diferencia que tiene las palabras
homfonas, homgrafas y parnimas.
4. El Docente comenta sobre la actividad de los estudiantes del
listado de palabras.
Recursos
Humanos
Evaluacin
Calificar la actividad No 2 y 3 utilizando una lista de
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
18/08/2014_______
16 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia:
Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y

sintctico en su comunicacin oral y escrita.
Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
Indicador de Logro
1. El Docente desarrolla el tema mediante mecanismo de lluvia de
palabras sinnimos y Heternimos y crea lluvia de ideas.
2. En una hoja de trabajo que da el docente buscar palabras
sinnimas y heternimos, en la cual encontrara en una sopa de
letras de la hoja de trabajo.
Recursos
Humanos
Actitudinales

Evaluacin
Calificar la actividad No 2
utilizando una lista de
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
18/08/2014_______
17 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Campos
semnticos.
Mecanismos de
derivacin y
composicin de
palabras
Formas verbales
conjugadas.
Homgrafos
homfonos.
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de
mecanismos de
Indicador de Logro


1. El Docente utiliza conceptos del tema y lo desarrolla en clase.
2. En una hoja papel bond clasificar a que grupo pertenece si an
antropnimos o antnimas las siguientes palabras que da el
Docente.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
21/08/2014_______
18 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Argumenta sus puntos de vista en una discusin guiada.

Declarativos
Tcnicas de
comunicacin oral:
mesa redonda,
debate, discusin
guiada.
Contenidos
Procedimentales
Participacin en mesas
redondas, discusiones
guiadas y debates.
Indicador de Logro
Utiliza diversas tcnicas de
discusin oral al participar en
actividades que enfocan temas
controversiales.
1. El Docente desarrolla en tema La argumentacin.
2. Hacer un anlisis acerca de la argumentacin y cun importante
es.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Actuacin con madurez en una

discusin utilizando elementos de
juicios lgicos
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
21/08/2014_______
19 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Tcnicas de
comunicacin oral:
mesa redonda,
debate, discusin
guiada.
Contenidos
Procedimentales
guiadas y debates.
Indicador de Logro
controversiales.
Actitudinales

juicios lgicos
1. El Docente Indica los pasos Para utilizar tcnicas de la
argumentacin y enfocarse atraves de una mesa redonda.
2. El docente organiza a los alumnos en grupos para llevar a cabo
un debate y da el tema que van a debatir.
3. El docente crea un afiche para lanzar preguntas orales al
estudiante.
Recursos
Humanos
Evaluacin

cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
21/08/2014_______
20 /30
Grado: segundo
35___minutos

Declarativos
Tcnicas de
comunicacin oral:
mesa redonda,
debate, discusin
guiada.
Contenidos
Procedimentales
guiadas y debates.
Indicador de Logro
controversiales.
Recursos
Actitudinales

juicios lgicos
1. La docente realiza un anlisis sobre lo que debatieron los
alumnos en clase anterior.
2. los alumnos realizan una un cuadro comparativo sobre las
ventajas y desventajas que trae la argumentacin.
Evaluacin
Fecha:
Humanos

cotejo.

almohadilla, libro, lapicero, hojas bond
mesas sillas.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
25/08/2014_______
21 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
puntuacin: coma,
punto, punto y coma,
puntos suspensivos,
dos puntos,
Contenidos
Procedimentales
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
forma apropiada a textos
escritos y marcar los
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
Actitudinales
Reconocimiento de la importancia de la
ortografa en la comunicacin escrita.
Escribe textos en los que utiliza el

lenguaje figurado.
1. El Docente desarrolla el tema atreves de textos donde utiliza la

puntuacin.
2. Realizar oraciones donde utilice coma punto y coma, puntos
suspensivos y dos puntos.
3. La Docente organiza a los alumnos en equipo de 8 integrantes.
Recursos
Evaluacin
Humanos

cotejo.

almohadilla, libro, lapicero.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
25/08/2014_______
22 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
Declarativos
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
uso de signos
utilizados en la
escritura:
entonacin: signos de
interrogacin y
admiracin
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
nfasis adecuados
Indicador de Logro
Reconocimiento de la importancia de
la ortografa en la comunicacin
escrita.

lenguaje figurado.
1. El Docente Realiza un juego de preguntas y respuestas donde da

oraciones y prrafos donde los alumnos debern colocar los signos
de admiracin e interrogacin.
Recursos
Evaluacin
Humanos

cotejo.

Actividades Extra clase: traer peridicos o revista donde encuentren los signos auxiliares,
comilas parntesis etc.
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
28/08/2014_______
23 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
comillas.
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
nfasis adecuados
Indicador de Logro
lenguaje figurado.

almohadilla, libro, lapicero, hojas bond,
peridicos, revistas.
Reconocimiento de la importancia de la
ortografa en la comunicacin escrita.
1. El Docente realiza una Breve Explicacin acerca de las comillas.
2. En hojas bond tamao Carta realizar recortes de prrafos donde
encuentren comillas.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
28/08/2014_______
24 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
parntesis
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
lenguaje figurado.

peridicos, revistas.
escrita.
1. El Docente desarrolla el tema parntesis.
2. Buscar en el peridico frases donde se utiliza el parntesis.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico
25 /30

bsico
rea/subarea:
28/08/2014_______
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
signos auxiliares:
corchetes.
Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para dar
nfasis adecuados.
Indicador de Logro
lenguaje figurado.
Actitudinales
escrita.
1. El docente desarrolla el tema Corchetes.
2. Realizar un texto donde utilice el signo Corchete.
3.En grupos de 8 realizar 10 Oraciones donde utilicen los signos
auxiliares para una competencia entre grupos se intercambian y el
que termine luego obtendr 10 puntos.
Recursos
Humanos
peridico, revistas.
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
1/09/2014_______
26 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
Interrogacin
admiracin.
Utilizacin de los signos

de entonacin de los
signos auxiliares en la
redaccin de los textos
creativos
Indicador de Logro
lenguaje figurado
Actitudinales
Actitud crtica, abierta y receptiva para

textos propios y ajenos. Redactar y
revisar
1. El docente Desarrolla el tema atreves de una serie de preguntas
orales.
2. Realizar un lbum donde utilicen los signos de interrogacin.
Recursos
Humanos
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
1/09/2014_______
27 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
uso de signos
utilizados en la
escritura:
interrogacin
admiracin.
Utilizacin de los signos

de entonacin de los
signos auxiliares en la
redaccin de los textos
creativos
Indicador de Logro
lenguaje figurado
1. La docente organiza a los alumnos en grupos de 10 integrantes
para realizar una competencia un grupo se llamara interrogacin y
el otro se llamara admiracin y se lanzaran frases para que
reconozcan que signo le falta.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Actitud crtica, abierta y receptiva para

textos propios y ajenos. Redactar y
revisar
Evaluacin
cotejo.
Actividades Extra clase: realizar una breve investigacin de tipos de literatura y traer tres
literatura.
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
4/09/2014_______
28 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:
Competencia: Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura

de textos funcionales literarios.
Contenidos
Procedimentales
Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Utilizacin de diferentes
tipos de literatura
Indicador de Logro
Analiza textos literarios de diversos
autores, gneros y pocas de la
literatura americana y de la
literatura juvenil

Valoracin de dimensiones esttica e

histrica de la literatura
latinoamericana
1.El docente desarrolla el tema de tipos e literatura.
2. Elaborar un listado de 5 tipos de literatura.
Recursos
Humanos
Actitudinales
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
4/09/2014_______
29 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Contenidos
Procedimentales
tipos de literatura
Indicador de Logro
literatura juvenil
1.El docente da a conocer generos de literatura juvenil.
2. Los alimnos realizan un cuadro comparativo con diferentes
generos de literatura.
Recursos
Humanos
Actitudinales

latinoamericana
Evaluacin
cotejo.

_______________________________________________________________________
titular
Docente
__________________
Docente practicante
Plan de Clase No.

Ciclo Bsico

bsico
rea/subarea:
4/09/2014_______
30 /30
Grado: segundo
35___minutos
Fecha:

Declarativos
Gneros y
subgneros
literarios.
Grupos y
generaciones.
Tipos de literatura
Historia de la
literatura en el
continente
americano.
Contenidos
Procedimentales
tipos de literatura.
Indicador de Logro
literatura juvenil.
1. Los alumos realizan un listado de diferentes autores y la
clasifican de diferentes generos con su autores.
.
Recursos
Humanos
Actitudinales

latinoamericana
Evaluacin
cotejo.

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titular
Docente
__________________
Docente practicante

Plan de Clase Diario Bàsicos 20

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Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos

Practica hbitos lectores que le permiten leer con

Materiales: marcador, pizarra, almohadilla,

Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Observaciones del Docente Titular

Observaciones del Docente Practicante

Observaciones del Asesor y Supervisor de Prctica

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos

Inters por informarse y recrearse a travs

Practica hbitos lectores que le permiten

1. un anlisis de la enseanza que dejo la lectura.

utilizando una lista de cotejo.

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos

Disfrute de la lectura de diferentes

2. Comprensin de lectura: La mansin del pjaro

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos

Disfrute de la lectura de diferentes

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lopez Carn: 201310883

Elabora hiptesis y las acepta o desecha, conforme avanza en la lectura de textos

Practica de hbitos lectores

Disfrute de la lectura de diferentes textos.

2. formar grupos de 5 integrantes para clase

Actividades Extra clase: Investigar el tema de la dramatizacin y sus tcnicas.

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lpez Carn: 201310883

Inters por participar en eventos

1. dilogos del saber sobre pasos, y tcnicas de

Calificar actividad No 1 utilizando una Lista de

Materiales: marcador, pizarra,

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lpez Carn: 201310883

Inters por participar en eventos

Calificar actividad No 2 utilizando una lista de

Materiales: marcador, pizarra,

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lpez Carn: 201310883

Competencia: Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y sintctico

Redaccin de textos que

Percepcin positiva hacia la

2. realizar PNI sobre el tema impartido.

Calificar la actividad No 2 utilizando una lista de

Materiales: marcador, pizarra,

Actividades Extra clase: ________________________________________________________

Plan de Clase No.

Docente Practicante: Lucia Flor Quiche Lpez Carn: 201310883

Competencia: Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico y sintctico

Percepcin positiva hacia la

2. realizar PNI sobre el tema impartido.

Calificar actividad No 2 utilizando una lista de

Materiales: marcador, pizarra,