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Asesor de proyecto
JAIRO EDUARDO SUREZ
Seor
Cordialmente le presento este trabajo de grado que fue de mi asesoria, este trabajo es el
primero que asesoro porque me cautiv el objetivo social que tena, adems cuenta con
una mezcla extraordinaria de diseo, ternura, niez y comunicacin que lo hacen un
proyecto viable para ser implementado fuera de la parte acadmica.
Agradezco su atencin y espero que este trabajo sea de su total aprobacin y agrado
como lo fue para m.
Atentamente,
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
1.
TTULO
2.
ANTECEDENTES
3.
JUSTIFICACIN
5.
OBJETIVOS
5.1 GENERAL
5.2 ESPECFICOS
6. LOS PERROS CALLEJEROS
6.1 ORIGEN DE LOS PERROS EN LAS CALLES
6.2 PORCENTAJE DE PERROS CALLEJEROS EN LA CIUDAD DE BOGOT
6.3 MALTRATO HACIA LOS PERROS CALLEJEROS
6.4 SOLUCIN: EDUCACIN, SENSIBILIZACIN Y ADOPCIN
7. LA INTERNET, HERRAMIENTA DE COMUNICACIN
7.1 LA INTERNET
7.2 LA WORLD WIDE WEB
7.2.1 La pgina web
7.2.1.1 Etapas de una pgina web
7.2.1.2 Ventajas de una pgina web
8.
DE
INTRODUCCIN
Esta frase coloquial y aguda es la que usan regularmente las personas para dirigirse a un
perro callejero, que se acerca, los roza o simplemente los mira.
Los perros callejeros viven en una ciudad que los discrimina y los trata indiferentemente,
pero aun as siempre tienen una mirada noble y tierna que trata de agradecerle lo poco
que la ciudad y sus habitantes les dan. Lamentablemente muchos de sus ciudadanos no
slo utilizan esta frase tan despectiva para echarlos de algn lugar, sino que muchas
veces va acompaada de un golpe, una patada, un escobazo o agua fra; tristemente sta
parece ser una actitud usual hacia los perros callejeros.
Por estas situaciones la vida de stos perros est llena de riesgos y de maltrato por parte
del hombre, convirtindose ste, aparte del hambre, en una de sus principales amenazas.
Desafortunadamente el destino de los perros callejeros suele ser el exterminio, la captura,
el encierro, el arrollamiento, el envenenamiento o la masiva reproduccin.
ste proyecto tiene un enfoque creativo, indagativo, analtico y reflexivo sobre el trato
que deben tener los perros callejeros, combinandolo con la herramienta comunicativa
contempraneo con mayor auge, que es la Internet, se usar esta herramienta con el
objeto de generar inters en los nios acerca de los perros callejeros y de esta manera que
los nios se conviertan en un agente de cambio activo en su sociedad para transmitir el
mensaje del proyecto.
Mostrar de una manera creativa el mensaje que queria presentar, de esta manera se
ocurrio la idea de mostrar un documental (como ya habia comentado anteriormente), pero
se convertiria en algo muy general, la siguiente fase vendria siendo una instalacin
artistica en la cual se combinaran imagines, videos y cronicas y se ubicara en las calles
de la ciudad pero no veia el proceso comunicativo como tal de esta manera decidi utilizar
algo que abarcara la imagen, la creatividad, la marca, el diseo, la tecnologa en un solo
elemento, el cual sera una pgina web, de esta manera se eligio el producto comunicativo
final para transmitir el emnsaje de no mas maltrato canino despues de analizar el posbile
grupo objetivo se finalizo acordando con mi asesor de tesis que seria apropiado enfocarse
en los nios, los cuales son el futuro de nuestra sociedad y que mejor que ellos para
comenzar desde pequeos a cambiar el imaginario colectivo de maltrato hacia los perros
a cambiarlo por cario, ayuda y respeto.
A partir de esto, decidi indagar y analizar en varios aspectos como el porcentaje de perros
callejeros en la ciudad, en que edad psicologicamente empiezan los nios a crear y
distinguir cosas que les gustan y que no, ademas de analizar la teora del color en la
realizacion de una pgina web para nios, por otro lado crear una imagen para la pagina
web que se convierta en una marca que sea identificable para los nios, ademas del
analisis que se realizo al tema del manejo d ela informacin de la Internet como su papel
como medio de comunicacin en la actualidad.
De sta manera el diseo de una pgina web, utilizada como medio de comunicacin,
hacia los nios y nias de 7 a 9 aos, transmitiendo el mensaje de cario, cuidado y
respeto hacia los perros callejeros, ayudar para que en un futuro se pueda mejorar la
calidad de vida de stos.
Este trabajo fue realizado durante el ao 2008 y lo que busca es sensibilizar notablemente
a los nios de mi ciudad frente a los negativos imaginarios colectivos que hay hacia los
perros callejeros.
1. TTULO
2. ANTECEDENTES
Los motivos que despertaron el inters de incentivar en los nios de 7 a 12 aos, hacia el
buen trato que deben tener con un perro callejero surgieron por experiencias dolorosas
repetitivas, en las cuales constantemente se vean perros callejeros golpeados, mojados, o
atropellados, y al ver que no se realizaban campaas o si se realizaron no tenan el
resultado deseado, por parte de instituciones gubernamentales o instituciones protectoras
de animales para frenar sta dolorosa situacin se contemplaron maneras para transmitir
ste mensaje de una manera impactante, novedosa y de fcil recordacin, para que el
objetivo deseado sea alcanzado. Por lo mismo se pens en transmitir la idea para los ms
pequeos seres humanos y relacionada con la tecnologa, en ste caso fue la pgina web.
Tal preocupacin se fue aumentando al no ver ningn mensaje que fuera orientado a
mejorar el buen trato hacia los perros callejeros en la ciudad, por lo que gracias a la
carrera de comunicador social con nfasis en publicidad seria una excelente idea poder
transmitir esta idea de una manera publicitaria que fuera novedosa para los nios
relacionada con la tecnologa que es de tanto de inters en los nios del mundo de hoy.
Teniendo en cuenta lo anterior se mostrarn algunos textos o artculos que han sido muy
importantes ya que analizan la situacin de los nios en relacin a la tecnologa, a su
aprendizaje a travs de sta, a como el diseo de cualquier elemento dirigido a los nios
debe tener una forma y un color diferente y como nos muestran que el diseo, la marca,
la tecnologa, el color y un mensaje transmitido de una manera didctica puede crear un
espacio de aprendizaje y de cambio en la mente de un nio que est comenzando a
aprender e imitar de todo lo que mira y escucha.
Estados del arte relacionados con el color, el diseo, la pgina web para nios y
sobre los perros callejeros en la ciudad.
En cuanto al medio a utilizar para transmitir el mensaje que se quera enviar al grupo
objetivo se pens en utilizar la tecnologa que es el motor de cambio en el mundo actual
por lo que se analiz el libro Internet en accin escrito por Alicia Piwonka Boizard en
Chile, el cual resalta las caractersticas importantes de la Internet y la manera ms
apropiada de publicar en Internet, la importancia de Internet y cmo en la actualidad la
relacin entre Internet y la educacin se ha fortalecido, por lo tanto para los nios la
Internet actualmente es una herramienta de aprendizaje por medio de la imaginacin de
los nios y la interaccin con elementos llamativos dentro de la pgina web en la que se
encuentren. .
Pensando en la realizacin de una pgina web siempre se debe analizar como ser el
diseo de sta para el pblico al que ser dirigida, por consiguiente en este caso se
analiz un diseo que fuera llamativo para los nios por lo tanto influye enormemente el
color que se vaya a utilizar en el diseo de sta, no solo en la pgina principal sino en el
tipo de letra, que elementos irn acompaados en la primera pgina y que colores sern
los que sern los primordiales en la pgina, por lo que se analiz un texto muy importante
llamado El color en el arte infantil: psicologa de la percepcin, escrito por Sergio
Garca, en Espaa, el cual fue de gran importancia ya que los nios ven los colores de
una diferente manera a la de un adulto, por lo que el libro enlaza el color, la psicologa y
la niez en un solo punto en el que se identifican los aspectos fundamentales para que se
entienda la importancia de la eleccin del color en cualquier elemento que vaya a ser
dirigido para u nio. Por lo que existen colores especiales para los nios que ven ms
atractivos y ms llamativos por lo que fue de gran ayuda este texto para realizar el diseo
de la pgina web.
En cuanto a la creacin de una pgina web como un producto, dirigido a nios, el cual
transmite un mensaje, fue necesario analizar el libro King comercio estrategia + diseo,
escrito por Juan Carlos Zuluaga Morales y William Ospina Toro, el cual hace un
importante estudio de la relacin que existe entre el diseo y la estrategia comercial,
adems de la publicidad comercial artstica, por lo tanto se analiz para saber como
manejar la imagen de la pgina web enfocndola correctamente al grupo objetivo,
adems de crear una imagen que se identifique con los nios, con un lenguaje adecuado
pero a la vez atrayente y divertido para ellos y que el mensaje sea entendido
correctamente y recordado que es lo ms importante, adems de crear un elemento de la
pgina con el cual los nios se sientan identificados y se cree una marca con ste.
Por otro lado en cuanto al maltrato de los perros callejeros no existe mucha informacin
concerniente a ste, por lo que la informacin
estadsticas relacionadas por porcentajes de los perros callejeros en la ciudad, datos dados
por Zoonosis, aunque tambin se han creado actividades a favor del buen trato de los
animales por parte de la alcalda de la ciudad, pero no han tenido el resultado esperado
adems que son muy pocas y toda la ciudadana no se entera, adems esto no es dirigido a
los nios sino es muy general por lo que no hay ningn texto, estadstica o actividad que
se haya realizado dirigida a los nios para que desde pequeos entiendan la importancia
de tratar bien a los perros callejeros y si se puede ayudarlos.
Patio y ngela Carolina Riao Paipilla titulado La pgina web como una alternativa
didctica, para la construccin de la lectura y el lenguaje escrito en nios de 4 a 10
aos, el cual sirvi de soporte y apoyo para la realizacin de este trabajo de grado dada la
similitudes del tema y el importante nivel investigativo acerca de la importancia actual de
la Internet, especficamente de la pgina web en su papel de herramienta informativa y de
aprendizaje en los nios de nuestra sociedad.
En un pas como Colombia en donde existe pobreza, desempleo, guerra, dolor y muerte,
la sociedad opta por ser indiferente e insensible ante estas innumerables situaciones en las
cuales se ven afectados nios, jvenes, adultos, ancianos y animales. Por esto siempre se
ve relegado el dolor que sufre un animal o la indiferencia y maltrato frente a stos ya que
primero se piensa en mejorar vidas humanas (por supuesto) que en mejorar vidas de
animales.
Es por esta situacin que aunque exista maltrato infantil el gobierno colombiano ha
creado innumerables formas para transmitir constantemente el mensaje de cambio y de
ayuda ante sta situacin que viven los nios en el pas, en cambio existen pocas o nulas
estrategias que haya creado el gobierno para frenar la situacin de maltrato e indiferencia
que viven los perros en nuestra ciudad.
Aunque si existen organizaciones que luchan para una mejor vida de los animales en
nuestro pas como Zoonosis o Aprofac, su trabajo muchas veces es insuficiente, pero no
porque ellos lo quieran as, sino que simplemente los recursos econmicos y la
indiferencia de la sociedad ante ste hecho, los ha relegado a un ltimo lugar para prestar
a tencin al sufrimiento de miles de animales del pas, pero en este caso especialmente de
los perros callejeros en la ciudad de Bogot.
Conscientemente existen prioridades en nuestro pas para tener en cuenta primero que en
prestar atencin al sufrimiento de los perros callejeros, habiendo nios en las calles que
tambin son maltratados y muchas veces nos son indiferentes, pero por tal razn este
trabajo de grado pretende dar un primer paso para que se transmita la idea del respeto, el
amor, la ayuda y el buen trato que se le debe dar a un perro callejero, pero ste trabajo de
grado est orientado hacia los nios de la ciudad (inicialmente), ya que ellos son el futuro
de nuestra sociedad y si en ellos se genera un incentivo al cambio muy posiblemente en
un fututo tengan una familia y a su descendencia les trasmitan este mismo mensaje, de
esta manera se vera un cambio en la sociedad bogotana y posteriormente en la sociedad
colombiana.
De qu manera puede llegar a ser la pgina web herramienta de comunicacin para los
nios de 8 a 12 aos?
Cmo se puede llegar a transmitir el mensaje del buen trato que debe tener un perro
callejero, de una manera novedosa y creativa, para los nios?
4. JUSTIFICACIN
Al entender que el maltrato y la indiferencia hacia los perros callejeros es algo que ya se
da por hecho en nuestra sociedad y que muy pocas personas buscan un cambio y que es
difcil de transmitir este mensaje por al indiferencia y la sensibilizacin frente al tema, es
necesario que se pueda transmitir hacia los nios los cuales pueden llegar a crecer con un
imaginario colectivo diferente que el de un adulto frente a un perro callejero, por lo que
es necesario utilizar una herramienta de comunicacin que actualmente les sea familiar y
divertida para que sea de mayor recordacin y se pueda insertar el mensaje de una
manera inconsciente para los nios y de sta manera no les de pereza leerla sino que
simplemente interacten en una pgina web que constantemente est promoviendo la idea
de amor, cario ayuda y cuidado hacia los perros callejeros.
5. OBJETIVOS
5.1 GENERAL
Concientizar por medio de una pgina web, a los nios de 7 a 12 aos del buen trato que
deben tener los perros callejeros.
5.2 ESPECFICOS
Plantear el diseo de una pgina web dirigida a nios, que acte como herramienta de
comunicacin y aprendizaje del buen trato que se debe tener hacia un perro callejero.
Incentivar en los nios un cambio que dure hasta su edad adulta frente al trato de los
perros callejeros.
Exponer un punto de partida para futuros mensajes por parte del gobierno, instituciones
educativas e instituciones en pro del cuidado de los animales, de la ayuda y el amor que
se deben tener hacia los perros callejeros.
Constantemente las personas se quejan por el gran nmero de perros que habitan en las
calles, pero no saben que son ellos mismos los culpables (la mayora de veces) de que
existan gran cantidad de perros callejeros en la ciudad.
Esto se debe a que muchos de los perros que se encuentran en las fundaciones
protectoras, en los refugios, en las perreras o en las calles, alguna vez fueron comprados
por personas irresponsables que un da se cansaron de ellos o pensaron insensatamente,
que siempre iba a ser de tamao pequeo y cuando creci no les gust su apariencia fsica
y decidieron simplemente botarlo a la calle, dejndolo en algn lugar de la ciudad, como
si fuera una cosa, siendo que es un ser vivo que siente, que sufre, que necesita de amor
y alimento para sobrevivir. Las personas que hacen algo as, son ignorantes, no tienen
sentimientos, irracionales e irresponsables, con seres VIVOS maravillosos que lo nico
que piden es un poco de amor, de respeto y de alimento.
Claro est que este no es el nico factor por el cual existen perros que habitan en las
calles de la ciudad, otros factores son debido a que se perdieron de su hogar o porque
nacieron en la calle.
Es clara la situacin de la gran cantidad de perros callejeros que deambulan por la ciudad,
segn la ultima investigacin de comportamiento canino en la ciudad de Bogot, es de
aproximadamente 41.733 en donde 35.223 son machos y 6.510 son hembras, por otro
lado en las localidades donde ms existen perros callejeros son San Cristbal con 5208,
Ciudad Bolvar con 5748, Bosa con 4980, Kennedy con 4807, Suba con 4860 y Husme
con 3710 1. En cuanto a estratos socioeconmicos los que ms tienen porcentaje de
poblacin canina es el estrato dos con un 39.8% y el tres con un 38.4%,.
A parte que son abandonados, muchos de estos perros (por no decir TODOS), tristemente
son maltratados por las personas, muchos son amarrados a un rbol o a un palo, bajo la
lluvia y el sol, sin alimento, y lo ms importante sin amor, por otra parte muchos otros
diariamente sufren de maltratos por parte de personas que piensan que tienen el derecho
de golpearlos, echarles agua fra, dispararles o apualarlos.
Da tristeza ver como siempre estos perros tiene un sentimiento de felicidad cuando ven a
su verdugo movindole la cola, mostrando su nobleza, pidiendo un poco de amor, por
esto vale la pena mejorar la calidad de vida de estos perritos.
Cabe notar que los perros callejeros son los ms propensos a provocar agresiones hacia
los transentes, por lo que las personas piensan que tienen el derecho de matarlos,
golpearlos o apualarlos por esto, pero la solucin no es la muerte o el maltrato del perro
sino una mayor informacin a la comunidad acerca del perro callejero el cual ataca
cuando se siente agredido.
Muchos perritos que se encuentran en la calle no tienen la suerte de ser rescatados por
refugios o fundaciones y terminan debajo de un carro o capturados por las perreras de la
ciudad, en las cuales despus de una semana sino los reclaman o no los adoptan terminan
por matarlos. Como comentaba el escritor Fernando Vallejo: Me ofende profundamente
que el alcalde Garzn hubiera matado decenas de perros en pocos meses para salir por
el camino fcil del problema. Lo mismo Mockus, que permiti que su secretaria de Salud,
Beatriz Londoo, electrocutara a varios centenares de perros en Engativ en el
amanecer helado de la sabana, bandolos con agua fra para tirarles luego encima
varillas de hierro electrizadas2.Este es un claro ejemplo del maltrato que sufren los
perros callejeros ya que el gobierno y los ciudadanos, no los ve como seres vivos que
sienten y tienen derecho a la vida, sino que los ven como un problema de salud pblica,
los ven como eso, un problema.
En este punto se debe pensar que no es de seres humanos racionales ver o escuchar como
muere o le hacen dao a un ser vivo sin sentir siquiera un poco de compasin, es
sorprendente la insensibilidad de las personas que llevan al maltrato y al abandono
indiscriminado de los perros callejeros.
Es necesaria una solucin a estas situaciones a las que se ven sometidos estos perros
callejeros, por eso como primera medida se debe educar a las personas sobre las causas
2
Duzn, Mara Jimena. (2007), Fernando Vallejo regres a Colombia (en lnea), disponible en:
http://rubenbenjumea.blogspot.com/2007/10/fernando-vallejo-regres-colombia.html, consultado: febrero de
2008
por las cuales existen perros callejeros, tambin ensearles las causas por las que el perro
callejero ataca y por ltimo ensear a las personas que los perros callejeros sienten como
nosotros que son seres vivos y que merecen respeto, ayuda, comida y amor.
Por otro lado se deben realizar campaas, transmitir mensajes, hacer avisos, que infundan
amor, respeto y ayuda, hacia los perros callejeros, as se sensibilizaran las personas frente
a estos seres maravillosos y su calidad de vida mejorara poco a poco.
Alcalda Mayor de Bogot (2006) Ahora usted puede adoptar caninos de una manera ms fcil, (en
lnea), disponible en:
http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/frame_detalle.php?h_id=19475&patron=01.11, consultado:
febrero de 2008.
4
Ibd.,
5
Ibd.,.
Para concluir, toda esta actitud hacia los perros callejeros no slo de las personas sino
tambin por parte el gobierno, es por la falta de educacin y de insensibilidad hacia estos
animales que se ha venido transmitiendo de generacin en generacin.
Para transmitir el mensaje del buen trato que debe recibir un perro callejero, se analizaron
varios medios y herramientas de comunicacin y el que se eligi por ser el que
combinada la creatividads, la tecnologa y la comunicacin, fue Internet.
7.1 LA INTERNET
No solo por ser una herramienta que est a la vanguardia del mundo es importante, sino
que Internet tiene innumerables ventajas comunicacionales, una de ellas es la ventaja de
poder comunicarse con millones de personas en un mismo instante o la ventaja de crear
un espacio de conocimiento abstracto que permite con facilidad adentrarse en mundos
6
Piwonka Boizard, Alicia. (1996), Internet en accin, Santiago de Chile, Mc Graw Hill. p. 2
Zuluaga Morales, Juan Carlos y Ospina Toro, William. (2007), King comercio estrategia + diseo,
Bogot, s.e. p. 221
La pgina web es la unidad bsica de la World Wide Web, (la Web). Una pgina Web es
un documento electrnico que contiene informacin especfica de un tema en particular y
que es almacenado en algn sistema de cmputo que se encuentra conectado a la red
mundial de informacin denominada Internet
11
Es de suma importancia que una pgina web se convierta en un aporte para un usuario,
(una empresa, una institucin, o una persona natural), ya que de nada sirven los colores,
las imgenes, las animaciones o el buen diseo de la pgina si los usuarios que ingresen a
sta no encuentran lo que buscan o no quedan satisfechos con sta, la pgina web seria un
fracaso si los usuarios quedan defraudados con sta.
Por lo anterior es importante realizar un proceso para realizar una pgina web, para que
tenga xito, ste proceso tiene cuatro etapas.
12
respecto a otras
12
13
como plantillas para que el usuario deje informacin o diga su opinin. Finalmente se
organizan, se unifican y se complementan todos los anteriores elementos para originar la
pgina web.
La ltima etapa es la publicacin, en esta etapa se debe tener la pgina web terminada y
slo faltara la instalacin de sta en un servidor web para hacerla accesible a la
comunidad de Internet.14.
Una de las ventajas que tiene la pgina web con respecto a otros medios de publicacin,
es la interactividad, ya que simplemente con el hecho de que el usuario ingresa a la
pgina web, inmediatamente el usuario puede interactuar con ella directamente, puede
visitar lo que ms le interese, dejar su opinin, comunicarse por medio del correo
electrnico o simplemente ingresar informacin. Otra ventaja de la pgina web es la
accesibilidad, ya que se encuentra disponible para todos, cualquier persona que este
interesada en la pgina web la puede visitar, independientemente del lugar en donde se
encuentre ubicado, sta es una razn por la cual se podra decir que una publicacin web
es esencialmente democrtica, ya que ofrece informacin muy especializada. No hay
costos de distribucin o sus costos son muy bajos. Ms an si existe algn costo aunque
sea mnimo es probable que lo asuma el visitante15.
Adicionalmente tambin se habla de las ventajas de las pginas web que llevan al xito
de stas por que el usuario de stas puede ser ambivalente ya que puede ser consumidor
de informacin16 y tambin se puede convertir de una manera ms o menos directa en un
proveedor de informacin17. El usuario tambin puede acceder a sonidos, imgenes,
videos y dems elementos que han convertido a las pginas web en una herramienta de
14
15
16
Machado Prez, Ligia y Otros (2005), Una propuesta metodolgica de integracin tecnolgica
al currculo. Bogot, Colombia, Captulo 3, p. 44
17
Ibd., p. 44
Miles de nios en todo el mundo estn utilizando Internet, por consiguiente miles ms
harn uso de ste en los prximos aos, esta es otra razn por la cual elegir Internet para
transmitir un mensaje es una de las mejores opciones en la actualidad.
Hoy en da internet es cada vez ms usado por muchos adultos, pero actualmente la
Internet es muy llamativa para los nios, sta herramienta de comunicacin les muestra
una nueva forma de aprendizaje. La Internet permite mostrar que los nios y hasta los
adultos, pueden de una manera divertida, dinmica, agradable e interactiva aprender de
18
Hoyuela Cabaas, Adriana. Nueva era de Tecnologa para nios, Mxico. (en lnea), disponible en:
http://microasist.com.mx/noticias/nn/achnn2009.shtml, consultado: febrero de 2008
19
Haugen, Kirsten. (1998). El uso de la tecnologa para mejorar las primeras experiencias de aprendizaje
(en lnea), disponible en: http://www.ataccess.org/resources/fpic/techearlyes.html, consultado: enero de
2008
20
Ibd.,
8.2 LA INTERACTIVIDAD
Realizando una pgina web no simplemente se transmite el mensaje objetivo de sta, sino
que adems se puede aprender, jugar y divertir, gracias a la interactividad que sta
21
Ambientes de enseanza aprendizaje enriquecidos con computador (en lnea), disponible en:
http://165.98.8.15/~oneyda/resp/oneyda/Documents/ISem2003/EstelaS/Apl_Ed_I/Soft%20Edu%20y%20cl
asifcaci%F3n/AMBIENTES%20DE%20E%20A.htm, consultado: marzo de 2008
Que los usuarios (en este caso los nios) tengan participacin dentro de la pgina es una
caracterstica vital para que el objetivo de la pgina tenga xito, adems de que el diseo
de la pgina debe ser fluido y llamativo, para que la navegacin en sta sea de total
agrado para el nio y as construya ms fcil su aprendizaje.
El uso que le dan los nios a un sitio web es muy diferente al uso que le da un adulto.
Algunas diferencias son por ejemplo, que las animaciones y sonidos para los nios son
recibidas de forma positiva, adems que para los nios existe un factor emocional muy
importante en el diseo de pginas web como lo es la diversin, la cual ayuda a la
motivacin en la consecucin de objetivos y en la interaccin. Por otro lado los nios
22
Lpez Patio, Ximena y Riao, Angela. La pgina Web como una alternativa didctica, para la
construccin de la lectura y el lenguaje escrito en nios de 4 a 10 aos. (trabajo de grado), (CD-ROM),
Bogot, Pontificia Universidad Javeriana, Licenciatura en Pedagoga Infantil.
23
Montero, Yusef Hassan. Op. Cit.,
generalmente recorren la pantalla con el puntero para saber que elementos tienen
movimiento o sonido.
Unos datos interesantes que arroj una investigacin sobre el uso que le dan los nios a
las pginas web fueron los siguientes: los nios navegan ordenadamente en la pgina, es
decir van a la seccin 1, despus a la 2 y as sucesivamente, tambin es importante
disear banners con movimiento, por otro lado los nios no ven lo que se encuentra por
debajo de la pantalla, por tal razn es necesario colocar toda la informacin y las
imgenes en la pantalla completa.
24
Ibarra, Karina y Ripoll Anna. (2005), Cmo usan los nios las pginas web (en lnea), disponible en:
http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=487, consultado: febrero de 2008
Es importante que el diseo de la pgina sea legible, nico, y preciso, adems los colores
deben ser adecuados para el grupo objetivo, mirar la forma en que este organizada la
pgina tambin debe ser coherente y fcil de navegar.
Es importante tener una seccin dentro de la pgina web en donde los nios puedan
dibujar, rellenar, cambiar colores, colocar objetos, etc., De esta manera se crearn
oportunidades para que el nio altere, repita, deshaga acciones con las cuales pueda
experimentar a su propio ritmo.
En cuanto a las imgenes de la pgina web, es importante tener en cuenta que para los
nios resulta ms divertido y sencillo realizar una tarea de la pgina con xito, cuando se
encuentra relacionada con una imagen o una grfica, y no simplemente con texto, ya que
siempre intenta hacer click a una imagen, a un grafico o a una fotografa y no al texto.
Los sonidos y las animaciones son de gran agrado y les llaman mucho la atencin, la
mirada del nio y el ratn siempre lo dirigen en donde pueden encontrar estos elementos.
Los nios utilizan el ratn para recorrer la pgina de una manera ordenada (como cuando
leen un texto), por lo tanto es importante tener en cuenta un tamao de letra lo
suficientemente grande para facilitar la lectura y as sea agradable recorrer la pgina para
el nio, tambin es fundamental tener en cuenta las palabras que se van a utilizar en la
pgina, tienen que ser lo ms sencillas posibles para que no se confundan los nios y se
logre el objetivo de la pgina.
8.4.1 Diseo+Color
Podemos decir que los colores tienen poder sobre nuestra vida, muchos autores han
analizado el poder psicolgico de los colores vindolos individualmente. Segn Miss
Leonore Kent: El rojo: Es el color de la vitalidad y de la accin y ejerce una influencia
poderosa sobre el humor de los seres humanos. El amarillo: es la luz solar el color del
buen humor y de la alegra, ste es el color ms alegre, estimulante en todo sentido. El
verde: calmante, tranquilizador, fresco, hmedo, da sosiego, influye en dar paciencia. El
azul: se asocia al cielo y al agua, claro, fresco, transparente, permanece ligero, areo,
inspira paz, y la introspeccin, es el color ms calmante y preferido universalmente. 26.
Precisar los colores que pueden generar en el espectador una respuesta positiva es un
elemento muy importante en cualquier diseo.
1. Atraer la atencin
2. Mantener la atencin
3. Transmitir informacin
4. Hacer que la informacin se recuerde 27.
Como primer punto atraer la atencin del usuario, en este caso atraer la atencin de los
nios y nias que son el grupo objetivo de la pgina. Primero que todo el color es el que
juega un papel fundamental para captar la atencin del usuario, ya que cuando se observa
25
26
27
Berry, Susan. (1994), Diseo y color como funciona el lenguaje del color y como manipularlo en el
diseo grfico. Barcelona, Blume. p. 6
El inters visual por parte del usuario se mantiene al tener una buena combinacin de
color, tamao y forma dentro del diseo (en este caso de la pgina web). Otro factor
importante es la tipografa, ya que en este punto se necesita legibilidad, por eso es
importante seleccionar cuidadosamente el tamao de la letra, tipo de letra y el color de la
misma, de igual manera se debe tener en cuenta el rea en donde va a ir ubicado para que
no sea difcil de leer.
Despus de captar y retener la atencin del usuario, se llega al punto ms importante que
es el de transmitir al usuario la informacin que el diseador dese, en este momento el
color tambin juega un papel importante, ya que aparte de captar y mantener la atencin,
tambin comunica el contenido y el carcter importante de una imagen o de un objeto,
se acepta que de todos los elementos visuales en arte y diseo el color es el elemento
que mas directamente afecta a nuestra memoria emocional. En particular las imgenes
28
29
Ibd.,
Berry, Susan Op.cit., p. 7
visuales pueden evocar una amplia variedad de asociaciones no visuales tales como las
del gusto, el sentido, el olfato y sentimientos de placer, o gusto, tensin o relajacin 30.
No es simplemente el color como tal que atrae la atencin, sino las combinaciones que se
pueden realizar y las asociaciones que se tienen con estos, todo influye tanto la edad,
como el sexo, el carcter y la experiencia. Tambin se deben tener en cuenta elementos
como textura, diseo, forma y tamao, de igual manera se deben tener en cuenta las
tendencias de diseo actuales para que todo sea un conjunto.
La percepcin de un dibujo o una textura puede cambiar inmediatamente con los colores
utilizados a su alrededor y por ello es mejor experimentar con una gama de dibujos y
texturas para conseguir el efecto deseado. 32
Las combinaciones de colores tambin son importantes ya que el diseador debe elegir el
efecto que pueden generar las combinaciones, no solo en terminos de ambiente sino
tambin en cuanto a la tipografa y la legibilidad que stos permitan, por eso el blanco o
el negro son neutros y pueden ser una alternativa para leer mejor.
8.4.2
30
Ibd., p. 9
Berry, Susan. Op.cit., p. 10
32
Ibd., p. 11
31
Es claro entender que el color influye en las personas mayores tanto psicolgicamente,
fsicamente e incluso fisiolgicamente por lo tanto sera fcil pensar que en los nios la
influencia del color es ms fuerte por su espritu cambiante y su imaginacin
impulsiva33. Un adulto observa el mundo exterior de una manera diferente a lo que lo
hacen los hermosos y especiales ojos infantiles.
En la vida de un nio el color es muy importante para l, en sus juegos, cuando pinta,
cuando dibuja, cuando escribe o simplemente cuando mira, todo es color palpitante ante
los ojos infantiles 34.
A medida que el nio crece empieza a relacionar el color con el objeto y comienza ha
analizar cada objeto vindolo de maneras distintas, los ira relacionando con dureza,
proximidad, ambiente, volumen, forma, circunstancia, simpata, funcionalidad, etc. Por
33
Deribere, Maurice. (1964), El color en las actividades humanas, Madrid, Tecnos. p. 288
34
Garca, Sergio y Pizarro, Bermejo. (1978), El color en el arte infantil, Psicologa de la percepcin y
Didctica de la imagen, Madrid, Graficas Elica. p. 59
35
Ibd., p. 49
36
Ibd., p. 50
Al pensar en disear una pgina web para nios es importante investigar y analizar la
manera en la que se usa el lenguaje dentro de sta, adems de esto debe existir un gua
dentro de la pgina web para que combinado con un lenguaje perfecto, permita que el
nio se sienta motivado por aprender, con deseos de comunicar y de ver el lenguaje
escrito y la lectura, como intenciones reales en su proceso acadmico 38.
Es necesario tener en cuenta que cualquier texto que se coloque en la pgina web debe ser
redactada de la forma ms legible y sintetizada posible.
37
38
Por eso Internet es actualmente una de las herramientas ms tiles para ayudar al pleno
desarrollo educativo y personal de los nios, como ya se ha comentado anteriormente, se
pueden encontrar muchas pginas en donde se encuentra informacin de cualquier tipo
que sea de inters de los nios, de cultura general, de juegos, de aprendizaje, de un
mensaje en especfico, aunque lamentablemente el nio tambin puede encontrar pginas
que tenga informacin que no es apta para ellos.
Por eso para evitar alguna situacin como las anteriormente mencionadas, es importante
que el nio reciba la informacin necesaria sobre el peligro de algunas pginas web, tener
precaucin con el hecho de que no enven sus fotos o que no den informacin de ellos o
que no se pongan citas con nadie que conozcan por Internet, hablar con el nio de una
manera directa y clara ayudara a que el nio entienda los aspectos negativos de Internet y
que haya responsabilidad de su parte para no acceder a estos sitios.
Por otro lado tambin puede existir la posibilidad de que cuando el nio este navegando
en Internet, exista un adulto que este atento a la informacin a la que el nio accede, y as
puede prevenir que obtenga informacin indebida y adems esta puede ser una opcin
para que el adulto y el nio pasen tiempo juntos y aprendan y se diviertan juntos con la
Internet.
Otra opcin se puede contratar algn software que se dedique a bloquear pginas rojas o
no aptas para que los nios las vean sin la supervisin de una persona mayor. En el
mercado existen diversos productos como estos con un sinnmero de alternativas e
incluso, algunos buscadores tambin cuentan con pginas que nos sirven para que los
nios no entren a pginas rojas.40
Finalmente cabe recordar que es importante entender que Internet tiene caractersticas
buenas, pero lamentablemente tambin tiene malas, aunque no en la misma medida, por
eso es necesario que exista una buena comunicacin entre padres e hijos sobre los
peligros que encierra Internet, de esta manera el nio adquirir responsabilidad, adems
de ensearle que aunque es una herramienta de comunicacin divertida tiene que saber
utilizarlo.
40
Iza Martnez, Paola. Los nios en la red. Mxico. (en lnea), disponible en:
http://microasist.com.mx/noticias/nn/achnn2009.shtml, consultado: febrero de 2008
9. METODOLOGA
Para realizar una pgina web con un mensaje claro acerca de sensibilizar a los nios
sobre el buen trato que debe tener un perro callejero, dirigido a los nios de 7 a 12 aos,
(ya que en esta edad pueden leer, estn construyendo su personalidad y sus valores) de la
ciudad de Bogot de estratos 2 y 3, por que stos son los que ms tienen porcentaje de
poblacin canina, el estrato dos con un 39.8% y el tres con un 38.4%, por consiguiente
mayor contacto con los perros callejeros.
Se realiz una encuesta entre nios y nias que forman parte del grupo objetivo de la
pgina web.
Las primeras dos preguntas de la encuesta se formularon para seleccionar cules de los
nios encuestados entraran en el grupo objetivo de la pgina, las cuales eran dirigidas a
La encuesta se dividi en tres enfoques: el primer enfoque es sobre los perros en general,
el segundo enfoque es sobre Internet, y por ltimo el tercer enfoque combina el primer y
el segundo enfoque que seran las dos temticas centrales de la tesis.
0%
100%
SI
NO
TIENES MASCOTA?
34%
66%
SI
NO
0%
SI
NO
100%
9%
SI
NO
91%
Analizando las grficas 1 y 2 pude ver que el tema de los animales era de gran inters
para los nios encuestados, por otro lado el 66% de los nios encuestados tienen mascota
por lo consiguiente los animales hacen parte de su vida, as que con estas dos preguntas
pude constatar que el tema de mi pgina web era apropiado para lograr captar la atencin
del grupo objetivo.
0%
14%
0%
TELEVISION
7%
RADIO
REVISTA
PERIODICO
INTERNET
79%
7%
SI
NO
93%
2
14
TAREAS
JUGAR
APRENDER
32
OTRO
13
20
23
CASA
COLEGIO
BARRIO
El mensaje que quera transmitir ya estaba definido, sera el de sensibilizar a los nios y
nias de 7 a 12 aos sobre el buen trato, el respeto, el cario y la ayuda que necesita un
perro, especialmente el callejero, por lo tanto la pregunta nmero siete, indicara por
medio de cual medio como la radio, la televisin, la revista, el peridico o la Internet, les
gustara aprender y la respuesta fue que el 79% de los nios y nias encuestados (ver
grfica 5), eligi Internet, por lo tanto este fue el medio que se eligi para transmitir el
mensaje. Posteriormente se les pregunto si les gustaba usar Internet, a lo cual el 93% de
los nios encuestados respondieron que les gusta usarlo.
En este punto cabe aclarar que la mayoria de las siguientes preguntas de la encuesta los
nios y nias encuestados respondieron ms de una respuesta a la vez, por lo que en la
mayoria de las siguientes preguntas, al tabularlas solo se pudieron contar el nmero de
respuestas a cada tem, ms no el porcentaje real de los nios y nias encuestados.
Siguiendo con la encuesta, los nios tambin respondieron que para lo que ms utilizan
Internet es para hacer las tareas, seguido por aprender (ver grfica 7), estos resultados
tambin fueron satisfactorios, ya que lo que se pretende con la pgina web es que ellos
aprendan sobre los perros callejeros, entiendan y apliquen el mensaje.
A partir de sta encuesta, me di cuenta que la pgina web ser de inters, de aprendizaje,
y de fcil acceso para los nios y nias de 7 a 12 aos de estratos 2 y 3 de la ciudad de
Bogot.
El tercer y ltimo enfoque, comprende el grupo de preguntas que van de la once hasta la
diecinueve, el tema de stas preguntas es la seleccin de informacin que ir contenida en
la pgina y tambin van dirigidas al diseo de la pgina, los resultados fueron los
siguientes:
18
15
20
SI
NO
91%
0%
SI
NO
100%
0%
SI
NO
100%
Analizando las grficas anteriores se puede ver que la mayora de los nios piensan que
existen perros callejeros porque el dueo lo bot de la casa, seguido de que es callejero
porque naci en la calle (ver grfica 9), tristemente los nios son consientes que la
mayora de los perros callejeros existen porque personas sin sentimientos los botan a la
calle y los dejan a su suerte, por lo que esta informacin ser seleccionada para ser
introducida en la pgina web.
Estas preguntas son especficamente sobre el diseo de la pgina web, los resultados
fueron los siguientes:
11
18
15
14
1
2
3
4
5
33
QU NOMBRE LE PONDRAS?
18
20
LUKIS
PERLA
SACHA
RIKI
OTRO
7
12
12
CAF
AMARILLO
NEGRO
BLANCO
OTRO
21
10
8
11
21
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
OTRO
QU TE GUSTARA ENCONTRAR
EN STA PGINA WEB?
15
25
12
13
6
20
PODER CONTACTAR A LA
PERSONA QUE HIZO LA
PAGINA WEB
CONCURSOS
18
DIBUJOS
OTRO
Los nios y nias encuestados eligieron al perrito nmero 4 (ver grfica 13), como el gua
de la pgina (ver anexo encuesta), adems eligieron el nombre de Lukis(ver grfica 14)
y decidieron que el perrito fuera de color blanco (ver grfica 15), esto en cuanto a la
imagen del sitio.
En cuanto al diseo de la pgina, es muy importante el papel que juega el color para los
nios por lo que se les pregunt que colores les gustara que tuviera el sitio, los colores
que se les dieron como opcin fueron los de la triada cromtica que son los preferidos por
ellos, escogieron mayormente el azul, seguido del verde, despus el rojo, amarillo y el
blanco (ver grfica 16).
Por otro lado en cuanto a la informacin y las secciones que estarn contenidas en la
pgina se realiz la pregunta nmero 19, que me guo para saber cuales secciones seran
de su inters en la pgina, por lo que la que ms les interesa es obtener informacin sobre
los perritos callejeros y poder dar su opinin (ver grfica 17).
En primer lugar nos preguntamos para quin diseamos, entonces es importante saber
que los nios tienen necesidades, preferencias y habilidades muy diferentes a un usuario
promedio, las cuales se van modificando a medida que los nios van creciendo. Por tal
motivo los nios son un tipo de audiencia heterognea, por lo que es necesario dar
importancia al diseo por que es primordial que el diseo tenga magia.
En cuanto a disear una pgina web con una audiencia objetiva y definida con
necesidades, motivaciones y habilidades especficas, (en este caso serian nios de 7 a 12
aos), requiere de una adaptacin metodolgica imprescindible,41 para as lograr
satisfacer las necesidades de usabilidad y accesibilidad de los nios. Es de suma
importancia conocer el grupo de usuarios objetivo, y disear la pgina web en base a sta
informacin, igualmente evaluar el diseo a travs de los mismo usuarios, en este caso a
travs de los nios, estos son principios fundamentales de Diseo Centrado en el
Usuario 42, que no pueden ser obviados por ningn motivo, si se pretende la aceptacin
de la pgina web por el usuario objetivo.
41
Montero, Yusef Hassan. (2004), Diseo web orientado a nios, en Journal No Solo Usabilidad, (en
lnea) nm 3, disponible en: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/diseno_orientado_ninos.htm,
consultado: enero de 2008
42
Ibd.,
El grupo objetivo de la pgina son nios comprendidos entre los 7 y los 12 aos, se
eligieron de estas edades porque los nios cuando estn en el colegio poseen habilidades
motrices muy parejas. Pero existen diferencias en relacin con la coordinacin (en
especial la coordinacin ojo-mano), resistencia, equilibrio y resistencia fsica. Las
destrezas de motricidad fina tambin varan de forma significativa e influyen en la
capacidad del nio para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar
ciertas tareas, como tender la cama o lavar los platos. 44
En los primeros aos de la edad escolar, los nios tienen que ser capaces de utilizar
oraciones simples y estructuralmente correctas, utilizando de 5 a 7 palabras. Un nio de
7 aos normalmente puede seguir tres instrucciones consecutivas. Para cuando cumplen
los 10 aos, la mayora de los nios pueden seguir cinco instrucciones consecutivas. 45
Adems La capacidad para mantener la atencin es importante para alcanzar el xito
tanto en la escuela como en el hogar. Los nios de 7 aos de edad deben ser capaces de
concentrarse en una tarea durante al menos 15 minutos y, para cuando cumplen los 9
aos, deben ser capaces de mantenerse concentrados durante aproximadamente una
hora46y as sucesivamente, por lo que la seleccin de los nios que estan durante las
edades de 7 a 12 tienen ms posibilidades de entender la pgina y su mensaje.
43
44
Van Voorhees, Benjamn. (2006) Desarrollo de los nios en edad escolar, en Enciclopedia mdica en
espaol (en lnea), disponible en: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002017.htm,
consultado: enero de 2008
45
Ibd.,
46
Ibd.,
En cuanto al desarrollo psicolgico de los nios que son el grupo objetivo de la pgina,
ha los 7 aos el nio se percibe ms tranquilo, es menos inquieto y controla ms sus
acciones.
Asimismo ya distingue el lado izquierdo y el derecho, tanto sobre s mismo como en
relacin a otros
47
transformacin en donde logra realizar las "operaciones concretas, ello significa que se
pasa a la reflexin y la comprensin lgica de las cosas; empieza a poder ponerse en el
punto de vista del otro48. En esta edad ya puede clasificar los objetos, hacer series y
correlacionarlos entre 2 o ms. Por otro lado desarrolla la conciencia de s mismo y se
siente responsable de sus cosas y sus acciones. Esta es otra caracterstica de que a partir
de esta edad sera el grupo objetivo de la pgina.
El nio de esta edad es capaz de contemplar una situacin desde distintos puntos de
vista. Se iniciar en el concepto de la "relatividad" de las cosas. Se desarrolla su
razonamiento lgico. Ello le llevar a intervenir y discutir ms sobre las explicaciones de
47
Evolucion del desarrollo por edades (2006) (en lnea), disponible en:
http://www.psicologoinfantil.com/trasdesa6a10general.htm, consultado: diciembre de 2007
48
Ibd.,
50
. Tambin se ira
definiendo la personalidad, ven sus cualidades y aptitudes, esto es muy importante para
el grupo objetivo de la pgina ya que definen su personalidad lo que les gusta y lo que no,
as podrn diferenciar y construir una base de respeto y cario hacia los perros callejeros.
Algo interesante en estas edades es que ya ven la autoridad de los padres un poco
relegada por cobrar importancia su propia autoridad, decidirn por si mismos, sabrn
cmo actuar frente a determinadas situaciones, adems de su gran entusiasmo e inters
que muestran por las cosas. Este punto tambin es importante ya que los nios en estas
edades tienen la facultad de elegir y decidir, as tendrn la capacidad de elegir dentro de
la pgina lo que ms les llame la atencin y lo que quieren consultar y aprender.
51
Por eso la pgina web ser de gran agrado para los nios ya que podrn
La pagina web, se crea despus de analizar y posteriormente unir los datos recolectados a
travs de mi investigacin y las encuestas realizadas. Despus de esto, se dibujaron a
mano los posibles diseos de la pgina web, igualmente los perritos callejeros que
podran ser elegidos como parte de la imagen de la pgina, el diseo de cada perrito que
iba a ser parte de la pgina se realiz primero en lpiz, despus se digitaliz en Illustrator,
y posteriormente se dibujo y se digitaliz cada pgina de navegacin. Las imgenes de
los perritos callejeros que serian parte de la pgina la decidieron los mismos nios que
respondieron la encuesta y despus se utilizaron en la pagina web.
En esta pgina utilizo el contexto y la globalidad del espacio disponible para crear una
pgina que tiene el concepto de un buen diseo.
La pgina web est diseada para que los nios trabajen de forma independiente, que
exploren las secciones que ms les llamen la atencin, que descubran cosas interesantes,
que tomen decisiones, con personajes de caractersticas llamativas, con colores brillantes,
animacin, msica y sonido, de esta manera los nios disfrutarn ms su tiempo de
navegacin y su inters durar ms tiempo.
Los nios pueden manipular como quieran la pgina y sentirn que tienen el control, es
fcil de navegar, tendrn una respuesta rpida a sus rdenes y no es de difcil lectura, en
tanto son nios de 7 a 12 aos las caractersticas grficas y auditivas de la pgina son de
un alto grado de creatividad y calidad. La pgina es realizada con el objetivo de no ser
una pgina estndar sino en ser una pgina innovadora y que capture al mximo la
atencin del pblico objetivo.
De la misma manera ocurri con la seleccin de los colores que serian parte de la pgina
web.
Todo el diseo de la pgina se relaciona con la vida que llevan los perritos en la calle, por
lo que se dise el fondo, en una ciudad en la que cada seccin esta diseada de una
manera divertida, en un punto de la ciudad, con fcil lectura y aprendizaje.
Cada seccin se creo conforme a relacin imagen texto con colores y movimiento (ver
anexo de CD). Algo fundamental de la pgina es la seccin de contacto, en donde el
nio puede dar su opinin, es un espacio de comunicacin dentro de la pgina no solo
hacia la creadora de la pgina sino tambin con otros nios que sean parte del sitio web.
De esta manera el usuario sentir acercamiento y sentir que lo que el piensa es
importante.
Es de gran importancia la imagen y el nombre que tenga la pgina ya que stos sern los
elementos de recordacin e identificacin por el nio, primero que todo para llegar de
una manera efectiva al usuario es importante tener en cuenta la imagen. La dimensin de
comunicacin de una imagen es diferente dependiendo de lo que quiera comunicar la
imagen, es decir se utiliza de acuerdo al objetivo del diseador, en este caso toda la
imagen de la pgina esta diseada con el objetivo de que sea del completo agrado del
grupo objetivo, adems de que sea recordado el mensaje que transmite la pgina.
Algo que caracteriza a la imagen es el poder de memorizacin que esta posee ya que
cuando se utiliza de buena manera una imagen y se muestra al espectador, la imagen
puede llegar a influir en l de tal forma que ste puede llegar a cambiar de gustos,
mediar en sus creencias, reformar los hbitos, en pocas palabras, la vida de los seres
humanos ha estado marcada por al significacin que le otorgan a lo que ven y creen
rotundamente en la veracidad que encierra una imagen.
52
gran importancia que tiene la imagen para poder llegar al usuario de forma efectiva y que
se recuerde y su mensaje logre incentivar al cambio y al mejoramiento de las actitudes de
los nios frente a los perros callejeros.
Ciertas imgenes generan estmulos en el espectador que generan ciertas respuestas, sta
respuesta depende de las caractersticas espectador, por lo tanto es importante analizar al
espectador antes de crear o mostrar diversas imgenes que van ligadas a un mensaje o un
producto, por lo tanto as es que se logra el objetivo de un mensaje, de esta manera se
analizo al usuario objetivo, y apartir de l, se diseo la pgina y la forma d etransmitir el
mensaje.
El mensaje, los cdigos y la comunicacin son las maneras fundamentales para transmitir
ideas entre las personas. Sin embargo cada aspecto de la vida cotidiana encierra su
particular manera de hacerlo: la comunicacin visual trata de llevar los mensajes del
artfice icnico, el cual se articula dentro de contextos precisos y particulares con
significados muy puntuales. El primer mensaje que se transmiti de manera directa fue el
de propiedad, al tallar las creaciones y realizaciones de los artesanos con algn tipo de
signo; a esta manera de comunicar identidad se le denomina marca 53.
Para que una marca logre lo anteriormente dicho solo es posible cuando se analiza el
grupo objetivo con sus necesidades y debilidades, ya que la marca demuestra estos
elementos del producto, en este caso de la pgina web.
52
53
Ibd., p. 70
Zuluaga Morales, Juan Carlos y Ospina Toro, William. Op.cit., p. 132
Es importante que el nombre de la pgina web se convierta en la marca de sta para que
tenga recordacin, en los nios y as ser ms fcil la recordacin del mensaje de la
pgina. Los mismos usuarios (nios y nias) seleccionarn por medio de una encuesta,
la imagen que ms les origine empata, igualmente el nombre de la pgina ser
completado con el nombre que hayan seleccionado de la respectiva imagen anteriormente
seleccionada.
El sitio, el nombre, los grficos, los colores, absolutamente todo el sitio web fue diseado
con base a la encuesta que se realizo a los nios y nias que hacen parte del grupo
objetivo y con pruebas de usabilidad que se realizaron con los posibles usuarios.
54
Consisten en seleccionar a un grupo de usuarios de una aplicacin y solicitarles que lleven a cabo las
tareas para las cuales fue diseada, en tanto el equipo de diseo, desarrollo y otros involucrados toman nota
de la interaccin, particularmente de los errores y dificultades con las que se encuentren los usuarios.
tienen animacin, que tienen enlaces que son de inters para ellos. De igual manera el
nombre de la pgina debe ser original y debe ser atractivo para ellos.
CONCLUSIONES
Disear una pagina web requiere de esfuerzo y dedicacin para poder lograr el objetivo
deseado, se deben elegir formas, texturas, colores, tipografas, dibujos acorde al grupo
objetivo y al mensaje que se quiera transmitir se debe crear de acuerdo a gustos y
preferencias del grupo objetivo. para que tanto el diseador y el usuario queden
satisfechos con la pgina web. Ademas el diseo debe tener elementos llamativo sy
creativos para que los nios mantengan su nteres en la pagina y si es possible se rasladen
a raves d etoda la pagina y asi tene run emnsaje completo. La participaciona activa del
nio y autonoma con al interactividad
Este trabajo de grado sobre el diseo de una pgina web como una herramienta de
comunicacin, divertida y creativa, utilizada pra transmitir un mensaje de sensibilizacion
a los nios, para el buen trato que se debe tener a los perros que habitan en la calles de
nuestra ciudad, se pudo realizar analizando toda la informacin recolectada por medio de
textos, encuestas, Internet, puntos de vista de diseadores graficos y diseadores web,
entre otros.
La pagina web quiere cumplir con un objetivo social para que tengamos una sociedad
major, al lograr sensibilizar a los nios y asi disminuir y si es possible en un futuro
eliminar el maltrato que sufren dia a dia los perros callejeros.
Esta pgina web se diseo con el objetivo de tomar una posicin frente al maltrato que
sufren diariamente los perros callejeros en nuestra ciudad y la pgina es un punto de
partida para sensibilizar a los nios, para que cambien la manera de actuar y de pensar
frente a estos seres vivos que ncesitan de nuestro amor.
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Zuluaga Morales, Juan Carlos y Ospina Toro, William. (2007), King comercio
estrategia + diseo, Bogot, s.e. p 221
ANEXO