I

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA
1.3. GRADO
1.4. SECCIN
1.5. FECHA
1.6. HORA DE INICIO Y TRMINO
1.7. PROFESORA

II.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

: Jos Mara Arguedas

: Formacin Ciudadana y Cvica (FCC).
: 3
: nica.
: 14/05/15
: 11:15 - 12:45 a.m.
: Magna Marcelina Tafur Saavedra.

: LOS VALORES NOS HACEN

MEJORES PERSONAS.

III.

TITULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : Valorando nuestra identidad nacional.

IV.

CAPACIDAD:
Construccin de la cultura cvica.

V.

PROCESOS PARA APRENDER:

VI.

Argumenta tus puntos de vista acerca de la identidad nacional.

Analiza la importancia que tienen los smbolos de la patria.
Revisa y selecciona la idea fuerza de la identidad nacional y los smbolos patrios.
Describe los puntos importantes para que el trabajo en equipo no tenga dificultades.
Discute las diferencias que existen entre las denominaciones del escudo.

PROPSITO:
Al culminar la actividad los estudiantes argumentan con mayor claridad su
pertenencia a la nacin peruana; como el amor a la patria, a la nacin y respeto a los
smbolos patrios.

 Enriquecen y complementan su identidad individual.

DESARROLLO DE LA SESIN:
PROCESOS
FASES
ESTRATEGIA DIDCTICA
PEDAGGICOS
Se saluda afectuosamente a los alumnos
Motivacin

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

RECURSOS

y se les hace recordar sobre el

cumplimiento de las normas de
convivencia.

Construccin
nuevo saber

Luego el docente motiva a la clase

Recepcin de la informacin:

del

(15 min) SALIDA

PROCESO (1 h.) min.) INICIO (15

VII.

Recurso

El docente mediante la tcnica del

conteo forma grupos y pide que revisen
su libro de FCC 3 pgs. 32 y 33
realizando una lectura comprensiva del
material impreso en el libro,
identificando las ideas principales.

Evaluacin: La evaluacin se realizara

durante toda la clase en forma oral y
escrita. (anexo 3 y 4)
Reflexin metacognitiva:

Reflexin

Hoja
impresa

VIII. EVALUACIN:
CAPACIDADES

INDICADORES

Argumenta tus puntos de vista acerca de la

identidad nacional.
Construccin de la cultura
Analiza la importancia que tienen los
cvica.
smbolos de la patria.
Revisa y selecciona la idea fuerza de la
identidad nacional y los smbolos patrios.
Describe los puntos importantes para que el
trabajo en equipo no tenga dificultades.
Discute las diferencias que existen entre las
denominaciones del escudo.

ACTITUDES
Curiosidad

IX.

INDICADORES

Busca respuestas a diversas interrogantes

mediante su esfuerzo personal
Participa en la conservacin de la higiene
Respeto a las normas de
personal y colectiva.
convivencia
Disposicin emprendedora Toma iniciativa para realizar experiencias
encomendadas por el equipo.

Asume y cumple las tareas asignadas por el

Perseverancia en la tarea
grupo.
Es puntual en la presentacin de sus
Puntualidad
trabajos.

BIBLIOGRAFA:

9.1. PARA EL ALUMNO:

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo.

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo.

AUTO
R
MED

TTULO

Textos del grado

9.2 PARA EL DOCENTE:

AUTOR TTULO
MED
Manual del docente de FCC
MED
OTP del rea de FCC
MED
DCN
Educacin Cvica de Luis Guillermo Talavera y Fausto Morillo Acua
9.3. LINCOGRAFA:
Enciclopedia encarta: http://encarta.msm.com
Otros LINKS contenidos en su texto de grado del MINEDU.
Vista Alegre, 14 de mayo de 2015

Magna Marcelina Tafur Saavedra

Profesora

ANEXO N 01

Valorando nuestra identidad

I.

QUE ES LA IDENTIDAD NACIONAL?

Es el sentido de pertenencia a la nacin peruana. Este sentido implica sentimientos, valores
como el amor a la patria, a la nacin, a su historia, a su patrimonio, respeto a los smbolos
patrios. Lo cual enriquece y complementa la identidad individual.
es

IDENTIDAD NACIONAL

EL SENTIDO DE
a

la

NACIN PERUANA

II.

implica

SENTIMIENTOS
y
VALORES
como
AMOR A LA PATRIA, A LA NACIN, A SU HISTORIA,
A SU PATRIMONIO Y RESPETO A LOS SMBOLOS
PATRIOS.

LOS SMBOLOS DE LA PATRIA

Son elementos simblicos que representan de manera concreta y objetiva la identidad de una
nacin. En el Per, fueron creados en los inicios de la vida republicana para consolidar la
identidad de la naciente comunidad nacional.

Segn el artculo 49 de la Constitucin Poltica del Per (1993), son smbolos de la Patria
la bandera de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo, el escudo y el himno
nacional establecidos por ley. Otro smbolo no oficial, pero muy extendido entre los
peruanos, es la escarapela.

LOS SMBOLOS DE LA PATRIA

son 3

LA BANDERA NACIONAL

EL ESCUDO NACIONAL

EL HIMNO NACIONAL

fue
fue
SIMN BOLVAR DEFINI SUS CARACTERSTICAS
APROBADO
RECONOCIDO EL 15 DE ABRIL
DE 1822 EL 25 DE FEBRERO DE 1825
el
25 DE FEBRERO DE 1825

tiene
3 CAMPOS

hizo su
LETRA DON JOS DE LA TORRE UGARTE

tiene
SUPERIOR IZQUIERDO DE COLOR AZUL CON UNA VICUA: (REINO ANIMAL)
FORMA RECTANGULAR CON 3 FRANJAS; 2 DE COLOR ROJO Y 1 DE COLOR BLANCO AL MEDIO.
su
SU MSICA POR JOS BERNARDO ALCEDO
SUPERIOR DERECHO DE COLOR BLANCO CON EL RBOL DE LA QUINA (REINO
VEGETAL)
y
CANTADA POR: DOA ROSA MERINO

ANEXO N 02

INFERIOR: DE COLOR ROJO CON LA CORNUCOPIA DERRAMANDO MONEDAS (R. MINERAL)

Qu aprend?

Cmo me sent?
Apellidos y Nombres :

GRADO :
FECHA :
GRADO : 3
REA : FCC

Docente : Magna Marcelina Tafur Saavedra

REA :

En esta Sesin de Aprendizaje que hemos terminado analizo mis log

Qu sugiero para mejorar?

Me
lo que aprend? C

La Calidad Educativa es
un bien y una aspiracin
que debe llegar a todos los
nios, nias y jvenes del
Per

ANEXO N 03

UNIDAD DE APRENDIZAJE N: 01
SESIN DE APRENDIZAJE: Valorando nuestra identidad nacional.
GRADO
: 3.

REA: FCC

DOCENTE: Magna Marcelina Tafur Saavedra.

PROCESOS PARA APRENDER:

N Orden

PROCESOS PARA APRENDER

APELLIDOS Y NOMBRES

01

CASTILLO GUARNIZ, Violeta

02

CORDOVA MIRANDA, Maria Dila

03

CORDOVA SALDAA, Avencia Otilla

04

COTRINA GUARNIZ, Mirian Anal

05

COTRINA GUARNIZ, Wilser Kevin

06

FLORES DELGADO, Joel

07

FLORES PRETEL, Deysi Evelin

08

HOYOS MIRANDA, Bety

09

LEYVA GUARNIZ, Yudith Maritza

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

PROM.

A: Argumenta tus puntos de vista acerca de la identidad nacional. (04 p)

B: Analiza la importancia que tienen los smbolos de la patria. (04 p)
C: Revisa y selecciona la idea fuerza de la identidad nacional y los smbolos patrios. (04 p)
D: Describe los puntos importantes para que el trabajo en equipo no tenga dificultades. (04 p)
E: Discute las diferencias que existen entre las denominaciones del escudo. (04 p)

10

MIRANDA AZAERO, Jos Samuel

11

MIRANDA DIAZ, Segundo Carlitos

12

MIRANDA DIAZ, Willan

13

MIRANDA NARRO, Pablito

14

MIRANDA SALDAA, Nery Araceli

15

MONTALVO MENDOZA, Antony Fran

16

MUOZ CHUQUITUCTO, Ana Paula

17

MUOZ MUOZ, Leydi Yezea

18

SALDAA VARGAS, Keiko

ANEXO N 04

UNIDAD DE APRENDIZAJE N: 01
SESIN DE APRENDIZAJE: Valorando nuestra identidad nacional.
GRADO

: 3.

REA: FCC

DOCENTE: Magna Marcelina Tafur Saavedra.

INDICADORES:
Busca respuestas a diversas interrogantes mediante su esfuerzo personal. (04 p)
Participa en la conservacin de la higiene personal y colectiva. (04 p)
Toma iniciativa para realizar experiencias encomendadas por el equipo. (04 p)
Asume y cumple las tareas asignadas por el grupo. (04 p)
Es puntual en la presentacin de sus trabajos. (04 p)
INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES
01 CASTILLO GUARNIZ, Violeta

02 CORDOVA MIRANDA, Maria Dila

03 CORDOVA SALDAA, Avencia Otilla
04 COTRINA GUARNIZ, Mirian Anal
05 COTRINA GUARNIZ, Wilser Kevin
06 FLORES DELGADO, Joel
07 FLORES PRETEL, Deysi Evelin
08 HOYOS MIRANDA, Bety
09 LEYVA GUARNIZ, Yudith Maritza
10 MIRANDA AZAERO, Jos Samuel
11 MIRANDA DIAZ, Segundo Carlitos

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

PROM.

N Orden

A.
B.
C.
D.
E.

12 MIRANDA DIAZ, Willan

13 MIRANDA NARRO, Pablito
14 MIRANDA SALDAA, Nery Araceli
15 MONTALVO MENDOZA, Antony Fran
16 MUOZ CHUQUITUCTO, Ana Paula
17 MUOZ MUOZ, Leydi Yezea
18 SALDAA VARGAS, Keiko