INFORME PSICOLGICO

IDENTIFICACIN:
Nombre

Javier xxxxxxxxxxxxx.

Edad

8 aos, 3 meses.

Fecha de Nacimiento

16 de enero de 2007.

Escolaridad

xxxxxxxxxxxxxx

Evaluador

xxxxxxxxxxxxxxxx.

Fecha de Evaluacin

25-05-2015

MOTIVO DE CONSULTA.
A solicitud de Ctedra ____Pre especialidad______

ANTECEDENTES RELEVANTES.
Javier, manifiesta que solo vive con su madre, Patricia de 34 aos, con la
que mantiene una estrecha relacin, donde prima el respeto. Adems expresa
que su madre trabaja todo el da por lo que al salir del colegio el queda al cuidado
de una ta, ante lo cual l debe trasladarse a casa de ella. Al consultarle al
entrevistado por la figura paterna el menciona mi padre est completamente
ausente y no lo veo hace como dos aos, en la prueba tampoco queda un registro
grafico de la figura paterna, adems de debe hacer mencin luego de esta
mencin que el evaluado cambia de tema y prefiere conversar que le gusta jugar
con su celular.
Socialmente Javier alude tener una buena relacin con sus compaeros,
son 22 alumnos en la sala y son solo 7 hombres que se dividen en dos grupos
ante lo cual el pertenece a uno de ellos que son solo cuatro nios de su respectivo
curso ya que relata que las otros compaeros son muy desordenados y no hacen

caso a la profesora A su vez hace mencin que prefiere estar en su casa antes
de salir, y que juega con sus mascotas para pasar el tiempo, adems jugar con su
celular con acceso a internet. Entre los hobbies se encuentra el ver tele.
Finalmente cabe destacar que a Javier para tener acceso al colegio dispone
de locomocin gratuita ante lo cual no debe trasladarse ms all de 15 cuadras
desde donde se encuentra ubicada su vivienda.

TCNICAS E INSTRUMENTOS CLNICOS APLICADOS.

Entrevista Clnica

Se realiza entrevista clnica con fecha 25 de mayo de 2015 a Javier

Rebolledo Gallardo.

Prueba Proyectiva

Test de familia con fecha 25 de mayo de 2015 a Javier Rebolledo Gallardo.

COMPORTAMIENTO OBSERVADO.
En relacin a lo observado en el transcurso de la entrevista diagnstica,
Javier se muestra como una persona dispuesta a trabajar y seguir las
instrucciones del evaluador, adems se presenta relajado y sin rasgos evidentes
de ansiedad ante la entrevista y realizacin de prueba diagnstica, se vislumbra
un poco introvertido en cuanto a tomar la iniciativa dentro de la conversacin, el
vocabulario utilizado se estructura de forma acorde a las normas sociales y las
intervenciones realizadas las fueron manteniendo el encuadre y los limites
adecuados. Cabe mencionar que el evaluado busca constantemente la
reafirmacin del evaluador, lo cual queda reafirmado en la aplicacin del test de
familia cuando remite a preguntar si se colocan ciertos elementos que el
menciona.

Finalmente la prueba tuvo una duracin aproximada de 15 minutos.

RESULTADOS/ CONCLUSIONES.
Resultados:
Interpretacin de la prueba (Segn Louis Corman)
1. Plano grfico:
- Fuerza del trazo: el trazo del evaluado se presenta dbil, puede indicar
delicadeza de sentimientos, timidez, inhibicin de los instintos, incapacidad
-

para afirmarse o sentimientos de fracaso.

Amplitud del trazo: lneas trazadas con movimientos amplios indican

expansin vital y fcil extraversin de las tendencias.

Ritmo: Trazos simtricos que se repiten en un personaje o de un
personaje a otro, Prdida de la espontaneidad, vivir dominado por las

reglas.
Sector de la pgina: el sector inferior derecho donde se centra el dibujo
es corresponde a los instintos primordiales

de conservacin de la vida.

Al estar al costado izquierdo puede representar el pasado y puede ser

elegido por sujetos con tendencias regresivas.
2. Plano estructural:
- Tipo sensorial: Los nios que hacen dibujos de este tipo, por lo general
trazan lneas curvas y expresan dinamismo de vida. A estos nios se les
considera espontneos y sensibles al ambiente.
3. Plano del contenido o interpretacin clnica:
- El dibujo del examinado se centra en la familia actual, dndole mayor
atencin a la madre que fue a la primera persona que dibujo por ende
-

es a la que ms valora, luego continuo con l.

No se dibujan animales.

4. Interpretacin psicoanaltica:
El evaluado prevalece el sentido de realidad
-

expresado el dibujo

realizado. Javier en su representacin grfica de la familia es objetiva.

Segn la valoracin: El evaluado dibuja en primera instancia a su
madre al centro de la hoja, que es la persona que le presta mayor
atencin, se observa que tiene un tamao un poco mayor a los otros

dos dibujos, y se valora ella misma al tener un tamao adecuado en

-

proporcin al dibujos de su madre.

Desvalorizacin:
el evaluado no desvaloriza o suprime a ningn
integrante de su familia; ni parte de alguno de ellos. El tamao

es

acorde con la realidad y al otro integrante del dibujo as que no se

-

aprecia ninguna desvalorizacin.

Relacin a distancia: hay una distancia en el dibujo de Javier con
su madre. Con su madre lo puedo a tribuir al poco tiempo que pasan

juntas por asuntos laborales de la madre.

Smbolos animales: no hay presencia de animales

Interpretacin de Josep M. LLuis Font.

1. Caractersticas generales de los dibujos
- Tamao: El tamao
de los dibujos de Javier

se considera de

medianos (normales), podra considerar de que el evaluado proyecta

-

dinmica con el ambiente.

Emplazamiento: Dibuja al medio en la zona de los afectos y el corazn,
el autor plantea que dibujar en el centro es lo normal.

2. Sombreado: no presenta.
Borraduras: indicadores de ansiedad y/o posibles conflictos emocionales.

Conclusiones:
Javier presenta una visin con falta de integracin en el mbito social
escolar, que se expresan en su inhabilidad social y recursos a los que no puede
acceder, para enfrentar mejor el contexto que la abruma. Recurriendo por ello a
poner distancia en sus relaciones interpersonales, en donde tambin recurre a la
fantasa y a la demanda, para gratificarse, en su entorno (crculo de amigos),

posiblemente donde busca refugiarse y protegerse dentro de este grupo selecto

de amistades, aun cuando presenta esta dificultad para entablar un contacto
interpersonal estrecho y estable, y que no le permiten una continuidad y un vnculo
significativo. Javier muestra una motivacin y afn por solucionar entender y
comprender sus dificultades.

SUGERENCIAS.
Se sugiere:

Se sugiere priorizar ms los tiempos con su madre para re fortalecer

ms los vnculos, la dinmica y favorecer la relaciones entre ambos

miembros.
Se sugiere que se hable de la figura paterna en alguna instancia, para

as evitar futuros conflictos en el desarrollo emocional del evaluado.

Adems es recomendable potenciar las habilidades sociales, mediante la
participacin en talleres extra programticos, en los que pueda socializar
con otras personas de su edad.

Es todo cuanto puedo informar.

Quedando a vuestra disposicin.

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ANEXOS
Como apoyo al presente informe Psicolgico, se adjunta prueba aplicada.