Horacio Quiroga (1879-1937)

Declogo del perfecto cuentista

I
Cree en un maestro Poe, Maupassant, Kipling, Chejov como en Dios mismo.
II
Cree que su arte es una cima inaccesible. No suees en domarla. Cuando puedas
hacerlo, lo conseguirs sin saberlo t mismo.
III
Resiste cuanto puedas a la imitacin, pero imita si el influjo es demasiado fuerte. Ms que
ninguna otra cosa, el desarrollo de la personalidad es una larga paciencia.
IV
Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a
tu arte como a tu novia, dndole todo tu corazn.
V
No empieces a escribir sin saber desde la primera palabra adnde vas. En un cuento bien
logrado, las tres primeras lneas tienen casi la importancia de las tres ltimas.
VI
Si quieres expresar con exactitud esta circunstancia: "Desde el ro soplaba el viento fro",
no hay en lengua humana ms palabras que las apuntadas para expresarla. Una vez
dueo de tus palabras, no te preocupes de observar si son entre s consonantes o
asonantes.
VII
No adjetives sin necesidad. Intiles sern cuantas colas de color adhieras a un sustantivo
dbil. Si hallas el que es preciso, l solo tendr un color incomparable. Pero hay que
hallarlo.
VIII
Toma a tus personajes de la mano y llvalos firmemente hasta el final, sin ver otra cosa
que el camino que les trazaste. No te distraigas viendo t lo que ellos pueden o no les
importa ver. No abuses del lector. Un cuento es una novela depurada de ripios. Ten esto
por una verdad absoluta, aunque no lo sea.
IX
No escribas bajo el imperio de la emocin. Djala morir, y evcala luego. Si eres capaz
entonces de revivirla tal cual fue, has llegado en arte a la mitad del camino.
X
No pienses en tus amigos al escribir, ni en la impresin que har tu historia. Cuenta como
si tu relato no tuviera inters ms que para el pequeo ambiente de tus personajes, de los
que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida del cuento.
FIN
Que le empreste
Que aspecto se constituye en motivo central de la crtica que se hace en el artculo
costumbrista ledo?
El motivo central de la crtica es el Que le empreste..... dnde todo el tiempo a la doa de
una casa le tocan la puerta para que le empresten algo.
Cul es la forma expresiva predominante?

La forma expresiva predominante es la metfora.

Enumere los personajes que desfilan por el artculo. Qu caractersticas tiene el
principal?
Los personajes de este artculo son:
Begonia
Rufina
Seora Purificacin
Juana
El nio
Seora Olegaria
Doa Marciala
Don Rudecindo
Abur
Consolacioncita
La seora de la casa
Precise si en el artculo predomina el lenguaje literario o el lenguaje coloquial. Razone su
respuesta.
En el artculo predomina el lenguaje coloquial ya que usan el lenguaje que se emplea a
diario para comunicarse; el cual se caracteriza por ser sencillo, natural, espontneo y por
el uso frecuente de expresiones populares y modismos.
Destaque en el texto un ejemplo en que el autor aproveche la doble significacin de
algunas palabras (bisemia) para lograr un efecto humorstico en el lector.
- La seora Ladislaa es la que est un poco malita, y le manda decir que si le puede
hacer la bondad de emprestarle.....
- La qu?
- Pues...la...
- Si no te oigo, muchacha; acrcate y dime sin ambajes lo que quieres.
- Ya usted me entiende.. la..
- Por el pao de la vernica! Ya esto es demasiado . Dile hija la seora Ladislaa, que lo
sentir mucho si revienta, pero que esas no se emprestan sino en las novelas de Paul de
Kok.
- Juana! Vaya ud. al despacho de mi marido, saque aquel cartn colorado que dice:
- En esta casa hay Viruelas y culguelo ahora mismo del lado afuera de la puerta.
Seale algunas situaciones en que se critiquen aspectos relacionados con la poca
contempornea al autor (ya sea en lo social o en lo poltico).
Y hoy Que quieres hija? Con el presupuesto media asta, como lo acaba de poner el
Gobierno mi pobre marido echa los bofes, y nada que es un contento. Al fin del mes le
tiran una piltrafa. Nia, que los empleados estn ahora como en el otro ao del hambre:
treinta das al mes, ropa sucia y mesa limpia. Con que imagnate. Todo lo que tendremos
ser bull y sangiches.

Este es un ejemplo dnde se critica la situacin poltica y social del pas, es decir, la crisis
por la cual el pas enfrenta o en aquellos tiempos enfrent.
Gracias mujer. Cunto siento lo del orzuelo! Mira, chica, aunque tu marido sea mdico,
yo siendo t me hara un remedio insigne. Te pasas por el ojo el rabo del gato tres veces
al da, una por Jess, otra por Mara y otra por Jos, y te aseguro que ese fastidio del ojo
se te quita como con la mano. Hztelo y te acordars de mi.
Aqu se observa un ejemplo de la creencia de las personas anteriormente; que en vez de
acudir a un mdico prefieren otras cosas como hierbas, o en este caso la cola de gato que
supuestamente le va a curar el ojo.
Ubique algunas situaciones humorsticas en el artculo ledo Que importancia le ve Ud. al
humorismo dentro de un artculo de costumbres?
El humorismo no solo en un artculo de costumbres, sino en cualquier otra historia, me
parece que es muy importante ya que la lectura no es tan tediosa y aburrida; al contrario
se pone interesante la lectura y da gusto leer y conocer la historia.
Se reflejan algunas costumbres, maneras de actuar o modas de la poca, a travs del
texto ledo? Razone su respuesta. Haga referencias al texto ledo.
En el texto ledo si se reflejan algunas costumbres. En el ejemplo se observar esto:
Te pasas por el ojo el rabo del gato tres veces al da, una por Jess, otra por Mara y otra
por Jos, y te aseguro que ese fastidio del ojo de te quita como con la mano. Hztelo y te
acordars de m.
Como se pudo observar se comprueba la creencia aos atrs y actualmente
(menormente) de la sociedad en remedios como hierbas y como el ejemplo anterior la
cola de gato.
Todo esto dando a conocer la ignorancia de la sociedad en este sentido.
Ejemplifique en el texto algunas situaciones en que se manifieste la presencia del
conocimiento vulgar o popular en el artculo ledo.
Gente de paz
Juana! esa maldicin de puerta!
Ah! Esta es harina de otro costal.

Conjunto
En matemticas, un conjunto es una coleccin de elementos considerada
en s misma como un objeto. Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier
cosa: personas, nmeros, colores, letras, figuras, etc. Se dice que un elemento (o
miembro) pertenece al conjunto si est definido como incluido de algn modo
dentro de l.
Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoris es:
AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Ail, Violeta}
Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus elementos
poseen. Por ejemplo, para los nmeros naturales, si se considera la propiedad de
ser un nmero primo, el conjunto de los nmeros primos es:
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}
Un conjunto queda definido nicamente por sus miembros y por nada ms. En
particular, un conjunto puede escribirse como una lista de elementos, pero cambiar
el orden de dicha lista o aadir elementos repetidos no define un conjunto nuevo.
Por ejemplo:
S = {Lunes, Martes, Mircoles, Jueves, Viernes} = {Martes, Viernes, Jueves,
Lunes, Mircoles}
AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Ail, Violeta} = {Amarillo, Naranja,
Rojo, Verde, Violeta, Ail, Azul}
Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. El conjunto de los nmeros naturales
es infinito, pero el conjunto de los planetas en el Sistema Solar es finito (tiene ocho
elementos). Adems, los conjuntos pueden combinarse mediante operaciones, de
manera similar a las operaciones con nmeros.
Los conjuntos son un concepto primitivo, en el sentido de que no es posible
definirlos en trminos de nociones ms elementales, por lo que su estudio puede
realizarse de manera informal, apelando a la intuicin y a la lgica. Por otro lado,
son el concepto fundamental de la matemtica: mediante ellos puede formularse el
resto de objetos matemticos, como los nmeros y las funciones, entre otros. Su
estudio detallado requiere pues la introduccin de axiomas y conduce a la teora
de conjuntos.

Historia
El concepto de conjunto como objeto abstracto no comenz a emplearse en
matemticas hasta el siglo XIX, a medida que se despejaban las dudas sobre la
nocin de infinito.1 Los trabajos de Bernard Bolzano y Bernhard Riemann ya
contenan ideas relacionadas con una visin conjuntista de la matemtica. Las
contribuciones de Richard Dedekind al lgebra estaban formuladas en trminos
claramente conjuntistas, que an prevalecen en la matemtica moderna:
relaciones de equivalencia, particiones, homomorfismos, etc., y l mismo explicit
las hiptesis y operaciones relativas a conjuntos que necesit en su trabajo.
La teora de conjuntos como disciplina independiente se atribuye usualmente a
Georg Cantor. Comenzando con sus investigaciones sobre conjuntos numricos,
desarroll un estudio sobre los conjuntos infinitos y sus propiedades. La influencia
de Dedekind y Cantor empez a ser determinante a finales del siglo XIX, en el
proceso de axiomatizacin de la matemtica, en el que todos los objetos
matemticos, como los nmeros, las funciones y las diversas estructuras, fueron
construidos con base en los conjuntos.
Definicin
Un conjunto es una coleccin bien definida de objetos, entendiendo que dichos
objetos pueden ser cualquier cosa: nmeros, personas, letras, otros conjuntos,
etc. Algunos ejemplos son:
A es el conjunto de los nmeros naturales menores que 5.
B es el conjunto de los colores verde, blanco y rojo.
C es el conjunto de las vocales a, e, i, o y u.
D es el conjunto de los palos de la baraja francesa.
Los conjuntos se denotan habitualmente por letras maysculas. Los objetos que
componen el conjunto se llaman elementos o miembros. Se dice que
pertenecen al conjunto y se denota mediante el smbolo :n 1 la expresin a A
se lee entonces como a est en A, a pertenece a A, A contiene a a, etc.
Para la nocin contraria se usa el smbolo . Por ejemplo:
3A,D

amarillo B, z C
Notacin
Existen varias maneras de referirse a un conjunto. En el ejemplo anterior, para los
conjuntos A y D se usa una definicin intensiva o por comprensin, donde se
especifica una propiedad que todos sus elementos poseen. Sin embargo, para los
conjuntos B y C se usa una definicin extensiva, listando todos sus elementos
explcitamente.
Es habitual usar llaves para escribir los elementos de un conjunto, de modo que:
B = {verde, blanco, rojo}
C = {a, e, i, o, u}
Esta notacin mediante llaves tambin se utiliza cuando los conjuntos se
especifican de forma intensiva mediante una propiedad:
A = {Nmeros naturales menores que 5}
D = {Palos de la baraja francesa}
Igualdad de conjuntos.
Propiedad de la extensionalidad
Dos conjuntos A y B que tengan los mismos elementos son el mismo conjunto, A
= B.
Esta propiedad tiene varias consecuencias. Un mismo conjunto puede
especificarse de muchas maneras distintas, en particular extensivas o intensivas.
Por ejemplo, el conjunto A de los nmeros naturales menores que 5 es el mismo
conjunto que A, el conjunto de los nmeros 1, 2, 3 y 4. Tambin:
B = {verde, blanco, rojo} = {colores de la bandera de Mxico}
C = {a, e, i, o, u} = {vocales del espaol}
D = {Palos de la baraja francesa} = {, , , }
El orden en el que se precisan los elementos tampoco se tiene en cuenta para
comparar dos conjuntos:
B = {verde, blanco, rojo} = {rojo, verde, blanco}
C = {a, e, i, o, u} = {e, i, u, a, o}

Adems, un conjunto no puede tener elementos repetidos, ya que un objeto

solo puede o bien ser un elemento de dicho conjunto o no serlo. Se da entonces
que, por ejemplo:
{1, 2} = {1, 2, 1}
En ausencia de alguna caracterstica adicional que distinga los 1 repetidos, lo
nico que puede decirse del conjunto de la derecha es que 1 es uno de sus
elementos.
Conjunto vaco
El conjunto que no contiene ningn elemento se llama el conjunto vaco y se
denota por o simplemente {}. Existe un nico conjunto vaco, ya que lo nico
que distingue a un conjunto son sus elementos.
Subconjuntos
Un subconjunto A de un conjunto B, es un conjunto que contiene algunos de los
elementos de B (o quiz todos):
Un conjunto A es un subconjunto del conjunto B si cada elemento de A es a su
vez un elemento de B.
Cuando A es un subconjunto de B, se denota como A B y se dice que A est
contenido en B. Tambin puede escribirse B A, y decirse que B es un
superconjunto de A y tambin B contiene a A o B incluye a A.
Todo conjunto A es un subconjunto de s mismo, ya que siempre se cumple que
cada elemento de A es a su vez un elemento de A. Es habitual establecer una
distincin ms fina mediante el concepto de subconjunto propio: A es un
subconjunto propio de B si es un subconjunto de B pero no es igual a B. Se denota
como A B, es decir: A B pero A B (y equivalentemente, para un
superconjunto propio, B A).
Ejemplos.
El conjunto de todos los hombres es un subconjunto propio del conjunto
de todas las personas.
{1, 3} {1, 2, 3, 4}
{1, 2, 3, 4} {1, 2, 3, 4}
Conjuntos disjuntos

Dos conjuntos A y B son disjuntos si no tienen ningn elemento en comn. Por

ejemplo, los conjuntos de los nmeros racionales y los nmeros irracionales son
disjuntos: no hay ningn nmero que sea a la vez racional e irracional. La
interseccin de dos conjuntos disjuntos es el conjunto vaco.
Cardinalidad
Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. En el caso de un conjunto finito se
pueden contar los elementos del conjunto:
El nmero de elementos de un conjunto finito es su cardinal.
El cardinal se denota por |A|, card(A) o #A. As, en los ejemplos anteriores, se tiene que |
A| = 4 (cuatro nmeros), |B| = 3 (tres colores) y |F| = 10 (diez cuadrados). El nico
conjunto cuyo cardinal es 0 es el conjunto vaco . En un conjunto infinito no hay un
nmero finito de elementos. Es el caso por ejemplo de los nmeros naturales: N = {1, 2, 3,
...}. Sin embargo, existe una manera de comparar conjuntos infinitos entre s, y se obtiene
que existen conjuntos infinitos ms grandes que otros. El nmero de elementos de
un conjunto infinito es un nmero transfinito.

Operaciones con conjuntos

Existen varias operaciones bsicas que pueden realizarse para, partiendo de
ciertos conjuntos dados, obtener nuevos conjuntos:
Unin: (smbolo ) La unin de dos conjuntos A y B, que se representa como A B,
es el conjunto de todos los elementos que pertenecen al menos a uno de los conjuntos A
y B.
Interseccin: (smbolo ) La interseccin de dos conjuntos A y B es el conjunto A B
de los elementos comunes a A y B.
Diferencia: (smbolo \) La diferencia del conjunto A con B es el conjunto A \ B que
resulta de eliminar de A cualquier elemento que est en B.
Complemento: El complemento de un conjunto A es el conjunto A que contiene todos
los elementos que no pertenecen a A, respecto a un conjunto U que lo contiene.
Diferencia simtrica: (smbolo ) La diferencia simtrica de dos conjuntos A y B es el
conjunto A B con todos los elementos que pertenecen, o bien a A, o bien a B, pero no a
ambos a la vez.

Producto cartesiano: (smbolo ) El producto cartesiano de dos conjuntos A y B es el

conjunto A B de todos los pares ordenados (a, b) formados con un primer elemento a
perteneciente a A, y un segundo elemento b perteneciente a B.
Ejemplos
{1, a, 0} {2, b} = {2, b, 1, a, 0}
{5, z, } {, a} = {}
{5, z, } \ {, a} = {5, z}
{, 5} {8, #, } = {5, #, 8}
{1, a, 0} {2, b} = {(1, 2), (1, b), (a, 2), (a, b), (0, 2), (0, b)}