Memoria Descriptiva - Final

EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO:
PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATICO DEL

NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 20208,
DEL DISTRITO DE SECHURA, PROVINCIA DE SECHURA
PIURA
Departamento
Provincia
Distrito
Caleta
:
SECHURA
SECHURA
PUERTO RICO
:
:
PIURA
PIURA, Junio del 2014
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATICO DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 20208,
DEL DISTRITO DE SECHURA, PROVINCIA DE SECHURA PIURA
EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO:

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATICO DEL NIVEL
INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 20208, DEL

DISTRITO DE SECHURA, PROVINCIA DE SECHURA PIURA
I.
CONTENIDO DEL PROYECTO
00
Anexo 01.- Ficha General del Proyecto
00
Anexo 02.-Memoria descriptiva del proyecto.

Memoria descriptiva de ESTRUCTURA
Memoria descriptiva de INSTALACIONES ELECTRICAS
Memoria descriptiva de INSTALACIONES SANITARIAS
00
Anexo 03.- Especificaciones Tcnicas.
00
Anexo 04.- Mecnica de Suelos
00
Anexo 05.- Estudio de Impacto Ambiental.
00
Anexo 06.- Estudio Topogrfico
00
Anexo 07.- Predimensionamiento de Elementos Estructurales
00
Anexo 08.- Anlisis Estructural, Anlisis Ssmico.
00
Anexo 09.- Memoria de Calculo Estructural.
.00
Anexo 10.- Memoria de Instalaciones
.00
Anexo 11.- Diseo de Sistema de recoleccin de agua de lluvias de coberturas y

conexin al sistema de evacuacin.
.00
Anexo 12.- Presupuesto de Inversin desagregado
.00
Anexo 13.- Valor referencial de la obra.
.00
Anexo 14.- Anlisis de Costos Unitarios.
.00
Anexo 15.- Planilla de Metrados
.00
Anexo 16.- Desagregado de Gastos Generales y Supervision
.00
Anexo 17.- Relacin de Insumos
.00
Anexo 18.- Formula Polinomica
.00
Anexo 19.- Cronograma de Obra
.00
Anexo 20.- Cronograma de Avanze de Obra Valorizada
.00
Anexo 21.- Cronograma de Desembolsos.
.00
Anexo 22.- Cronograma de Adquisicin de materiales.
.00
Anexo 23.- Clculo de Flete, Costo de Mano de Obra, Cotizaciones de Insumos

del Presupuesto.
.00
Anexo 24.- Relacin de Planos
.00
Anexo 25.- Panel Fotogrfico
.00
Anexo 26.- Expediente Tcnico de Mobiliario, Equipamiento y Material
.00
Bibliogrfico.
Anexo 27.- Otros
II.
ME MORIA DESCRIPTI VA
II.1
MEMORIA DESCRIPTIVA GENE RAL
2.1.1 ESTADO ACTUAL DEL SERVICIO

2.1.2 OBJETIVOS DEL ESTUDIO.
2.1.3 ANTTECEDENTES DEL PROYECTO
2.1.4 CARACTERISTICAS DEL AREA DEL PROYECTO
2.1.4.1 DESCRIPCIN DEL ENTORNO DEL PROYECTO
2.1.4.2 ESTRUCTURAS EXISTENTES
2.1.4.3 UBICACIN GEOGRFICA Y POLTICA
2.1.4.4 CONDICIONES CLIMATOLGICAS
2.1.4.5 ALTITUD DEL REA DEL PROYECTO
2.1.4.6 VAS DE ACCESO A OBRAS Y CANTERAS
2.1.4.7 ACTIVIDADES ECONMICAS, SOCIALES Y CULTURALES
2.1.5 DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
2.1.5.1 OBJETIVOS Y METAS
2.1.5.2 OBRAS PROYECTADAS (CARACTERSTICAS GEOMTRICAS Y
2.1.6
FSICAS)
CONCLUSIONES SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS DE
2.1.7
2.1.8
2.1.9
2.1.10
2.1.11
2.1.12
INGENIERA BSICA
PRESUPUESTO TOTAL DESAGREGADO
VALOR REFERENCIAL DE OBRA
SISTEMA DE CONTRATACIN Y MODALIDAD DE EJECUCIN
PLAZO DE EJECUCIN
RELACIN DE PLANOS ENUMERATIVOS
RELACIN DE PROFESIONALES QUE PARTICIPARON EN
LA
ELABORACIN DEL PROYECTO
2.1.- MEMORIA DESCRIPTIVA GENE RAL

2.1.1.- ESTADO ACTUAL DEL SERVICIO
La Institucin Educativa N 20208, se ubica en la Caleta Puerto
Rico/Bayovar. Esta Institucin Educativa hasta el ao 2012
brindaba los servicios educativos de nivel primario y secundario.
Sin embargo con la resolucin directoral regional N 121, a partir
del ao 2013 se han ampliado sus servicios educativos al nivel
inicial escolarizado. Es as que hasta el ao 2012 exista en la
caleta Puerto Rico /Bayovar el PRONOEI Mi Pequeo Hogar, el cual
ha sido desactivado y la poblacin escolar de esta institucin
educativa ha sido tomada por la Institucin Educativa N 20208.
Actualmente se cuenta con dos aulas de material noble y techo de

losa aligerada, un aula de material prefabricado, y unos servicios
higinicos en mal estado. As mismo esta infraestructura se ubica
en una zona que no le pertenece a la Institucin Educativa y que
adems expone a los nios a los peligros del trnsito vehicular,
contaminacin ambiental de los alrededores y a peligros sociales.
2.1.2.- OBJETIVOS DEL ESTUDIO.
Mejora en el nivel de logro de aprendizaje de la educacin inicial,

en las I.E N 20208 del Distrito de Sechura, Provincia de Sechura
Piura.
Cumplir con las Metas programadas segn los trminos de
referencia y verificados en el informe inicial, desarrollando un
Proyecto Flexible y Confortable, que se adapte a los
requerimientos pedaggicos, Normas de Diseo de los espacios
educativos y organizacin funcional, en concordancia a las
condiciones locales y geogrficas del lugar en que se ubica La
Institucin Educativa N 20208, de la CALETA DE PUERTO RICO.
2.1.3.- ANTECEDENTES DEL PROYECTO
En el ao 1999 se inicio el Pronei Mi pequeo Hogar teniendo

como profesoras a madres de familia del mismo entorno,
gestionando ellas mismas ambientes de esteras para su
funcionamiento, en el 2012 gracias a la gestin del alcalde de
Sechura Jos Bernardo Pazos N. del presupuesto participativo se
construy ambiente de material prefabricado y de material noble
para que siga funcionando el Pronei ; pero todos esos aos han
tenido problemas por el lugar donde se encuentra situado el
Pronei , como son que las aulas estn a la intemperie en un
cerro, no cuenta con cerco perimtrico, patio, servicios higinicos,
lavatorios, agua, luz, falta de mobiliario entre otras necesidades
bsicas.
En el 2013 gracias a mi gestin pas hacer Nivel Inicial de la I.E N
20208 funcionando 3, 4 y 5 aos contando con profesoras
tituladas, funcionando en el mismo lugar muy distanciado al
colegio, con las mismas deficiencias anteriormente dichas; ya que
en el colegio no contamos con ambientes para este nivel. En la I.E
20208 viene funcionando el nivel primario en el turno de la
maana y secundario en el turno de la tarde usando los mismos
ambientes.
En el transcurso de estos aos han sucedido diferentes incidentes
como la prdida de los pocos materiales que contamos de parte
de los amigos de lo ajeno, el silo que funciona como bao para los
pequeos y docentes lo usaban otras gentes como bao pblico,
los alumnos tienen que estar solo encerrados en sus aulas porque
no cuentan con patio para hacer psicomotricidad, educacin fsica,
recreo y formacin, otro incidente ltimo es que a un pequeo de
3 aos se lo estaba llevando un hombre desconocido y de dudosa
reputacin sino es por las madres de familia que se dieron cuenta

a tiempo de dicho acto otra hubiera sido la historia.
La I.E N20208 cuenta con espacio suficiente para la construccin
de dicho nivel; por ello se gestion el proyecto a la Municipalidad
de Sechura y el Fondo Social de dicha provincia, teniendo una
respuesta positiva para la ejecucin del proyecto del Nivel Inicial .
El Consejo Directivo de la Asociacin Civil Fondo Social del
Proyecto Integral Bayvar en la sesin de fecha 02 de Diciembre
de 2013 aprob el financiamiento y elaboracin de estudio
definitivo a nivel de expediente tcnico para la INSTITUCIN
EDUCATIVA N 20208 del Proyecto MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL DE EDUCACIN INICIAL DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS N 1051, N 1052 Y N 20208, DEL
DISTRITO DE SECHURA, PROVINCIA DE SECHURA - PIURA.
CODIGO SNIP N 272061
2.1.4.-
CARACTERISTICAS DEL AREA DEL PROYECTO

2.1.4.1.- DESCRIPCIN DEL ENTORNO DEL PROYECTO
2.1.4.2.- ESTRUCTURAS EXISTENTES
La infraestructura existente corresponde a tres aulas, en

las cuales se viene desarrollando las labores acadmicas
del nivel inicial de la Institucin Educativa N 20208 de la
Caleta Puerto Rico Bayovar.
La infraestructura est
constituida por 2 aulas de material noble techo de eternit,
las cuales viene albergando a los nios del nivel de 5 y 4
aos correspondientemente, as mismo tenemos una
tercera aula de material prefabricado y techo de calamina,
la cual alberga a los nios de tres aos. Cuenta adems con
servicios higinicos con pozo sptico (para nios y nias), el
cual no cuenta con servicio de agua potable y energa
elctrica, adems de no contar con cerco perimtrico, patio
adecuado,
juegos
mecnicos,
aula
psicomotriz,
infraestructura administrativa. Presenta veredas de
concreto. Dicha infraestructura est ubicada fuera del
terreno de la Institucin Educativa N 20208, en la margen
derecha de la carretera Bayovar, a la entrada del centro
Poblado Puerto Rico, cabe recalcar que la zona de ubicacin
est expuesta a los peligros del trnsito vehicular, a la
contaminacin de la zona, a los peligros de la delincuencia
comn que impera en los alrededores del local de la I.E.
Sumndose a esta problemtica las barreras naturales que
presenta, y que impide expandir el rea perimtrica ya que
por el Sur se ubica la carretera Sechura Bayovar, la cual
conduce al rea de embarque del Oleoducto Nor-Peruano.
Por el Oeste presenta un barranco natural de
aproximadamente 5 mt. Que colinda con la va de entrada a
La Caleta Puerto Rico. Por el Norte continua con la misma
problemtica debido a la caracterstica de punta del rea
del terreno el cual tambin es rodeado por la depresin y la
va de acceso, por el este tenemos que colinda con

propiedad privada de viviendas de la zona
2.1.4.3.- UBICACIN GEOGRFICA Y POLTICA
Localidad
Distrito
:
Provincia
Departamento :
Regin
:
:
Caleta Puerto Rico.
Sechura
:
Sechura
Piura
Piura
Ubicacin del proyecto en el mapa nacional y regional
Mapa de la provincia de Sechura y sus distritos

La Provincia de Sechura, se encuentra
conformada por seis Distritos, los
cuales se pueden observar en el Mapa
de la Provincia adjunto. Tal es as que
el presente proyecto se ubica dentro de
la Provincia de Sechura y en el Distrito
del mismo nombre.
El Distrito de Sechura es la capital de la
Provincia de Sechura, y es en el
Asentamiento
Humano
Nueva
Esperanza, Asentamiento Humano Los
Jardines y Caleta Puerto Rico/Bayovar
de este Distrito donde se pretende
llevar a cabo la ejecucin del presente
proyecto.
2.1.4.4.- CONDICIONES CLIMATOLGICAS
Clima: El distrito de Sechura, al igual que la Provincia de

Sechura, en todo su mbito presenta un clima clido y seco
con ligeras lluvias que se acentan en los meses de verano y
fuertes precipitaciones que se presentan como consecuencia
de la presencia del fenmeno de El Nio.
Temperatura: La ciudad de Sechura presenta en los meses
de Mayo a Setiembre, una temperatura mnima de 18C y una
temperatura
temperaturas
comprendido
temperaturas
mxima que alcanza hasta 26C; las

altas se inician generalmente en el periodo
entre los meses de Octubre a Abril con
que varan entre los 25C y 38C.
Las condiciones climticas de la zona varan cada cierto

ciclo, especialmente cuando se produce el fenmeno de El
Nio, en cuyo periodo la temperatura es mayor y se nota una
prolongacin del periodo caluroso.
Relieve: Sechura, abarca uno de los desiertos ms grandes
del mundo, conocido como el desierto de Sechura, con una
extensin de cinco mil Km2 conformado por inmensas dunas y
una infinidad de riquezas como los enormes yacimientos de
fosfatos, diatomitas, salmueras, etc.
Dentro del desierto de Sechura, al sur de la Baha de
Bolvar, se ubica el macizo de Illescas que constituye una
elevacin rocosa de 500 metros de altura, 30 Km de largo y 15
Km de ancho. Sechura, por encontrarse ubicada en la costa
del Per en todo el litoral del Ocano Pacfico, cuenta con su
Baha que es considerada morfolgica y geolgicamente,
como la prolongacin del complejo de Illescas, con una franja
costera ms ancha del Pas de aproximadamente 200 Km.
Topografa y tipo de suelo: La topografa del terreno es
relativamente plana.
2.1.4.5.- ALTITUD DEL REA DEL PROYECTO
La altitud referencial del PROYECTO ES DE 17.00 msnm.
2.1.4.6.- VAS DE ACCESO A OBRAS Y CANTERAS
A la provincia de Sechura se accede por la Panamericana

Norte hasta el cruce Catacaos - Castilla, ingresando luego por
la carretera nacional Piura- Sechura de una longitud de 55Km.
hasta la capital provincial. La otra carretera nacional que llega
a la provincia de Sechura es un desvo de la Panamericana
Norte a Bayovar- Bappo, la cual es una va asfaltada, que es
transitada por vehculos pesados que van hacia el puerto de
Bayovar, la cual se encuentra deteriorada por el paso de estas
unidades y, por la falta de mantenimiento peridico.
El medio de transporte de mayor uso en la Ciudad de Sechura
est representado por las moto taxis y en lo que corresponde
a Puerto Rico/Bayovar corresponde a autos station wagon. El
acceso a los servicios educativos en la Ciudad de Sechura es
realizado por combis que realizan el servicio de movilidad
escolar, con un costo mensual promedio de 60 nuevos soles
por alumno. En lo que corresponde a Puerto Rico/Bayovar al
solo existir una Institucin Educativa en la Caleta, existe
poblacin escolar que se traslada en auto a la Ciudad de

Sechura.
2.1.4.7.- ACTIVIDADES ECONMICAS, SOCIALES Y CULTURALES
La actividad econmica relacionada al crecimiento de los

sectores pesquero, metal minero y a las cadenas productivas
que se generan.
La actividad pesquera se caracteriza por el empleo de
embarcaciones artesanales de bajo tonelaje y la actividad
agrcola utiliza tcnicas y herramientas ancestrales tales como
la yunta para arar el terreno, lampa y picota, no se utiliza
maquinaria debido a que los comuneros no cuentan con
financiamiento para adquirirla. Los pescadores y agricultores
de la zona no reciben capacitacin y asistencia tcnica y
financiamiento para la diversificacin y mejoramiento de sus
actividades productivas, estando por lo tanto estas actividades
retrasadas para ingresar al mercado de exportacin.
La agricultura en el distrito de Sechura se basa en tres
productos principales: arroz, algodn y maz amarillo duro, que
a nivel provincial ocupa un segundo lugar con un 23.02%. En
relacin a la pesca en el distrito sta ha ido evolucionando, ya
que el desembarque de recursos hidrobiolgicos mostr
cambios importantes impulsados por el grado de desarrollo de
las fuerzas productivas y las expectativas de ganancias de los
empresarios pesqueros. Debido al auge de las explotaciones
mineras en la provincia, gran parte de la PEA se dedica a esta
actividad, significando un aporte importante a la economa del
distrito.
CUADRO N 01.- PEA OCUPADA POR SEXO Y
DISTRITO, 2007
PEA
PEA
PEA
Distrito
PEA
ocupada
ocupada
ocupada
hombres
mujeres
Sechura
11,556
11,040
7,774
3,266
Bellavista
1,410
1,334
1,058
276
Bernal
2,422
2,319
1,800
519
Cristo Nos Valga
1,125
1,069
847
222
Vice
2,426
2,249
1,620
629
Rinconada
1,187
1,138
866
272
Llicuar
Total Provincia
20,126
19,149
1,3965
5,184
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e
Informtica INEI.
2.1.13 DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
2.1.13.1
OBJETIVOS Y METAS
.-CONSTRUCCION DE AULA PARA 3 AOS - MODULO 01.
.- CONSTRUCCION DE AULA PARA 4 AOS - MODULO 02
.- CONSTRUCCION DE AULA PARA 5 AOS - MODULO 03
.- CONTRUCCION DE SALA DE USOS MULTIPLES - SALA

PSICOMOTRIZ
DIRECCION
SALA
DE
PROFESORESSECRETARIA - SALA DE ESPERA - TOPICO / CONSULTORIO DE
PSICOLOGIA - DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS MODULO 04.
.- COCINA COMEDOR - DEPOSITO DE MATERIALES DE
LIMPIEZA - MODULO 05
.- CONSTRUCCION DE SS. HH ( 2 Und.)
.- CASETA DE GUARDIANIA + SS. HH.
.-AREA EXTERIOR - PATIO ( VEREDA DE CONCRETO, PATIO DE
CONCRETO)
.- JUEGOS RECREATIVOS
.- COBERTURA METALICA EN PATIO
.- COBERTURA EN AULA ABIERTA (2 Und)
.- JARDINES
.- CERCO PERIMETRICO
.- AREA DE CIRCULACION y VEREDA
.- CISTERNA y TANQUE ELEVADO
.- EVACUACION PLUVIAL
.-CAPACITACION
.-MOBILIARIO EQUIPAMIENTO Y MAT. BIBLIOGRAFICO
.-MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL
2.1.13.2
OBRAS
PROYECTADAS
GEOMTRICAS Y FSICAS)
1. DESCRIPCION
PROYECTADA
GENERAL
DE
(CARACTERSTICAS
LA
DISTRIBUCION
El Proyecto arquitectnico propuesto sigue los lineamientos de

respecto a la normatividad del ministerio de educacin y RNE, sta se
encuentra conformada por 08 mdulos;
MODULO
DESCRIPCION
AREA
NETA
AREA
TECHADA
MODULO 01
Aula 01 (03 aos) + deposito
72.20 m2
123.33 m2
MODULO 02
Aula 02(04 aos) + deposito
72.20 m2
123.33 m2
MODULO 03
Aula 03 (05 aos) + deposito
72.20 m2
123.33 m2
166.81m2
296.51 m2
MODULO 04
Sala de Usos Mltiples y/o Sala
Psicomotriz
82.75 m2
rea Administrativa
50.32 m2
Secretaria Espera
13.33 m2
Direccin
11.83 m2
Sala de Profesores
17.63 m2
Deposito
Tpico Psicologa
7.53 m2
20.86. m2
SH Personal Varones
2.88 m2
SH Personal Mujeres
2.88 m2
SH Discapacitados
5.28 m2
Cuarto de Limpieza
1.84 m2
MODULO 05
90.41 m2
Comedor
55.85 m2
Cocina
8.98 m2
Despensa
8.15 m2
Depsito de Materiales
17.43 m2
161.93 m2
MODULO 06
Servicios Higinico
Discapacitado
01
S.H.
25.44 m2
51.55 m2
MODULO 07
Servicios Higinico
Discapacitado
02
S.H.
25.44 m2
51.55 m2
MODULO 08
Caseta de Guardiana
8.83 m2
11.40 m2
533.53 m2
942.93 m2
TOTAL
Con respecto a la iluminacin dentro de los ambientes, sta es

ptima. La ventilacin de los ambientes se da a travs de vanos con
dimensiones segn la norma.
En general el rea de las aulas permite que el ndice de ocupacin (N
de alumnos/m2) sea mayor al mnimo exigido de 1.40 por contar con
aulas que tiene aprox. 67.5 m2 como rea til.
2. ZONIFICACIN
El Proyecto de MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL
NIVEL DE EDUCACIN INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N
20208, busca desarrollar un conjunto arquitectnico armnico y
unitario en toda su extensin.
La zonificacin se ha definido segn la forma regular del terreno, su
disponibilidad de rea, su orientacin solar, las Normas Tcnicas de
Diseo para Centros Educativos Urbanos y el Reglamento Nacional de
Edificaciones, tomando de referencia el Cuadro de Metas
proporcionado por el OINFE.
Las zonas definidas son:
Zona Acadmica: Aqu estn ubicadas las aulas para el nivel

inicial y SUM-Psicomotriz.
Zona
Administrativa
y
Servicios
Complementarios:
Administracin del nivel inicial
Zona Recreativa y de Eventos: Patio techado y Zona de juegos.
Zona de Servicio: Comedor, Guardiana.
ZONIFICACION EN INSTITUCION EDUCATIVA N

20208
3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
ZONA
ADMINISTRAT
Frente a la Calle secundaria se tiene 01 ingreso desde
el exterior a la
IVA
Y
DEingreso a la
institucin educativa y 01 ingreso interior. El primero da
SERVICIOS
zona de Nivel Inicial, la segunda desde el Nivel Primario.
Las aulas y dems ambientes, as como los ambientes

administracin estn adecuadamente orientados hacia el N-S.
de
EJE DE CIRCULACION ZONA

PRINCIPAL
En el ingreso se ha considerado el control mediante una caseta (con
bao incorporado).
ZONA
De Sur a Norte se ha configurado un eje principal, que comunica el

ingreso principal con la zona de administracin, inicial, SUM, comedor
ZONA
y patio techado.
DE
ZONA
SERVICI
RECREATIVA
Sobre este eje se desarrollan reas de veredas a lo largo de la
circulacin horizontal y jardines.
ZONA ADMINISTRATIVA Y DE SERVICIOS

Desde el ingreso principal del plantel se accede al hall principal de la
zona de Administracin, la que consta de 01 nivel.
En este sector se desarrollan los ambientes para direccin de inicial,
direccin del plantel, sala de profesores para inicial, deposito,
secretaria y espera, as tambin, tpico y psicologa, sala de usos

mltiples y servicios higinicos.
ZONA ACADEMICA
En la zona del Nivel Inicial, se desarrolla un eje de ingreso, que hacia
las aulas y contiguo a estas el patio blando y la zona del patio
techado y zona de juegos.
En la zona de aulas, segn la normativa vigente, se considera 01 para
cada uno de los niveles de 3, 4 y 5 aos y un aula para taller de
psicomotricidad, as como rea de depsito dentro de las aulas y
SS.HH para alumnos
Las aulas se han dispuesto frente a un patio de articulacin que
contiene un espacio (patio techado) para el desarrollo de otras
actividades propias de este nivel educativo.
En la zona de juegos que se desarrollan las zonas para recreacin,
correspondientes a las reas verdes que contiene juegos y rea para
patio de arena.
ZONA RECREATIVA Y DE EVENTOS

En esta zona se encuentran el patio techado y la zona de juegos.
El patio techado posee una gradera con un desnivel de 0.60m,
accedindose a este a travs de gradas. En la zona de juegos se
desarrollara todas las actividades inherentes a los juegos y
actividades que realizan los nios.
El diseo de las reas libres hacen nfasis en las diferentes
actividades psicopedaggicas que se desarrollan al interior de estas,
razn por la cual se plantea un nuevo tratamiento de cada ambiente
o zona pblica: jardines y recuperacin de patios, forman parte de los
nfasis proyectuales del conjunto. Se trata de organizar un entorno
favorable al bienestar estudiantil y afirmar una mayor identidad del
alumno con la escuela.
4. DISEO DE AULAS DE NIVEL INICIAL

El proyecto contempla la estandarizacin en la dimensin de las aulas
de nivel inicial; tomando en cuenta los siguientes criterios:
Capacidad mxima de alumnado en el aula (25 nios por aula).
Dimensionamiento del mobiliario para nivel inicial a

implementar en las aulas: mesa circular( 0.60) mas 5 sillas de
0.30mx0.30m)
Ancho de circulacin - separacin de las carpetas de1.00 m

para ruta de escape de los alumnos.
Con estos criterios antropomtricos se han establecido aulas

de 4.42m de radio inscrito, generando un aula hexagonal con
rea de 67.58m2(sin deposito)
5. ATENCION A DISCAPACITADOS
Respecto a los baos para discapacitados, estos se encuentran
ubicados en los tres niveles de los edificios, de modo tal que se
cumpla con lo dispuesto en el RNE, TITULO III.1, ARQUITECTURA,
NORMA A.010, CONDICIONES GENERALES DE DISEO, CAPITULO VI,
SERVICIOS SANITARIOS, el cual determina los recorridos mximos.
Artculo 39.- Los servicios sanitarios de las edificaciones debern
cumplir con los siguientes requisitos:
a) La distancia mxima de recorrido para acceder a un servicio
sanitario ser de 50 m.
Del mismo modo se ha cuidado que la distribucin de los baos para
discapacitados cumpla con las medidas mnimas para el correcto uso
de los mismos:
SH DISCAPACITADO NIOS
SH DISCAPACITADO PERSONAL
Tambin se ha considerado rampas de accesibilidad en todos los

sectores donde se consideren necesarios como en los desniveles, los
cuales superan los 0.30cm.
Los anchos de 1.50m y 2.40m de veredas y pendientes del 8% de las
rampas cumplen con lo establecido en el R.N.E.
6. CALCULO DE APARATOS SANITARIOS

SERVICIOS HIGIENICOS ALUMNOS
Poblacin Escolar: 03 Aulas x 25 Alumnos = 75 Alumnos
Segn Norma A.040 (Educacin) del R.N.E.
Articulo 13
Nmero de Alumnos
Hombres
Mujeres
De 141 a 200 alumnos
3L, 3U, 3I
3L, 3I
Por cada 80 alumnos adicionales
1L, 1U, 1I
1L, 1I
El clculo de acuerdo a lo indicado en la norma supone el nmero de

aparatos sanitarios teniendo en cuenta una poblacin escolar dividida
entre hombres (50%) y mujeres (50%).
SERVICIOS HIGIENICOS PERSONAL DOCENTE Y

ADMINISTRATIVOS
Segn Norma A.040 (Educacin) del R.N.E. se calculara de acuerdo a
la Norma A.080 (Oficinas)
UBICACIN DE SERVICIOS SANITARIOS
7. MATERIALES
Se considerar los siguientes tipos de acabados:
Pisos de la Aulas: Porcelanato 0.60m x0.60m
Cobertura de Aulas, Comedor, Administracin, Tpico

Psicologa, SSHH, Depsito: Losa aligerada impermeabilizada
ms ocre de color.
Cobertura de Patio: Plancha acero zincada curvo TR-4
Revestimiento de muros: Tarrajeado y pintado
Columnas y Vigas: Tarrajeado y pintado
Carpintera General: Puertas de madera cedro,Ventanas con

marcos de aluminio con vidrios templados en el total de los
ambientes de la IE
Cielos rasos
Contra zcalos pabellones: Cermico de h=0.60 de cermico

de 0.30 m x 0.30m
Enchape en SSHH: Cermico de colores en el permetro interno

de los servicios higinicos, incluye pisos.
: Tarrajeado - pintado.
8. ANALISIS BIOCLIMATICO
En el desarrollo del presente anteproyecto se ha tomado en cuenta el

aspecto bioclimtico ,pues es a partir de estos criterios que
sustentamos las variables de orientacin, techos , rea de vanos
respecto al rea del piso , iluminacin , aleros, ventilacin, vegetacin
y colores. A continuacin procedemos a esbozar en forma general los
principales criterios seguidos.
CRITERIOS DE DISEO:
PA R T I D O
M AT E R I A L E S Y M A S A
A R Q U I T E C TO N I C O
TERMICA
O R I E N TA C I O N
TECHOS
MATERIALES MASA TERMICA

ORIENTACION DEL EJE
PENDIENTE
MEDIA A ALTA Y
DEL EDIFICIO, ESTE
DE 0 A 10%.
RESISTENTES A LA
OESTE.
ESPACIOS
SALINIDAD, IMPEDIR
ESPACIOS EXTERIORES
MEDIOS Y
RADIACION
INDIRECTA,
ORIENTADOS AL NORTE
VOLUMEN
SOMBREADO
DE
JARDINES.
O SUR, PROTEGIDOS
NORMAL.
TECHOS CON GRAN
DEL SOL.
ALTURA
AISLAMIENTO.
ABERTURAS
INTERIOR
PROTECCION
CONTRA
PROTEGIDAS PARA
RECOMENDADA
SALINIDAD.
EVITAR INGRESO DE
3.00
3.50
EVITAR
CALENTAMIENTO
DE
SOL.
M E T RDEL
O S . DISTRITO
DE SECHURA, PROVINCIA DE
SECHURA PIURA
PAREDES Y PISOS
VER DIRECCION DE
EXTERIORE S
VIENTOS LOCALES PARA
S U A P R O V E C H A M I E N TO
PLANTA LINEAL
Y ABIERTA.
VA N O S
AV E R T U R A S
25%
7 a 1 0 % r e a
de
de piso
ILUMINACION
VENTILACION
V E G E TA C I O N
PA R A S O L E S
r e a
VENTANAS
ORIENTADAS
NORTE Y SUR.
de piso
VENTANAS BAJAS
AL SUR, VARIACION
DE ORIENTACION
22.5 USO DE
ALEROS
PARASOLES
H O R I Z O N TA L E S
APROVECHAMIEN
TO DEL VIENTO,
VENTILACIN
CRUZADA,
FRENTE
A
BRISAS.
USO DE
VEGETACION,
PARA
SOMBREADOS,
PERGOLAS,
ENRAMADAS,
REAS
VERDES PARA
REDUCCION DE
ABSORCION DE
ENERGIA
CALORICA.
COLORES
REFLEJANCIAS
USO DE
TONALIDAD
MATE
PISOS: MEDIOS
(40%)
PAREDES:
CLARAS (60%)
CIELORASO:
BLANCO (70%).
CONT ROL SOLAR:

Con la finalidad de brindar un mximo aprovechamiento de la luz
solar as como un adecuado control de su ingreso a los ambientes
educativos se ha procedido a determinar la posicin del sol durante
los das y meses del ao. Estos datos son particularmente
importantes adems porque si bien es cierto que en el anteproyecto
arquitectnico se ha tratado de plantear una adecuada orientacin,
existen ambientes en los que no ha sido posible lograr esto por las
caractersticas del terreno y el requerimiento de infraestructura de
la IE.
CRITERIOS DE ASOLEAMIENTO
Uno de los aspectos ms importantes del anlisis bioclimtico es el
relacionado al asoleamiento y la penetracin solar en los ambientes.
De acuerdo al recorrido del sol, las ventanas de las fachadas se
orientan principalmente en direccin NORTE-SUR, a fin de evitar el
ingreso de sol en las direcciones ESTE-OESTE
Los criterios de clculo se basan en determinar a partir del dato de

latitud los valores de azimut y altura solar para los diferentes meses
del ao y en las horas de utilizacin de la I.E.
VENTILACION:
Por las caractersticas de temperatura resulta importante utilizar el
viento como principal fuente de enfriamiento, no obstante debemos
tomar en cuenta que estos son importantes cuya velocidad promedio
es de 17km/hora.
En tal sentido se plantea un adecuado aislamiento especialmente de
los techos mediante el uso de cielos rasos as como el uso de torta de
barro y ladrillo pastelero en los techos de concreto.
En cuanto al entorno externo se han dispuesto los pasadizos y areas
verdes de forma tal de disipar los fuertes vientos que se presentan
especialmente en horas de la tarde.
As mismo, el diseo de las ventanas de gran parte de las
edificaciones considera paos de apertura altos y bajos, lo cual
permite controlar el ingreso de aire a diferentes horas, reduciendo su
velocidad, favoreciendo la ventilacin cruzada y bien distribuida.
ECOEFICIENCIA:
Uno de los principales problemas que se presenta especialmente en
zonas calurosas es el desperdicio del agua, en tal sentido se est
proponiendo en coordinacin con los especialistas en instalaciones
sanitarias el uso del agua de los lavamanos que en general
representa ms del 50% del total del consumo para su uso en los
inodoros.
CRITERIOS DE ILUMINACIN.
Tanto las edificaciones de uso pedaggico y administrativos contaran
con iluminacin natural suficiente de acuerdo al rea de cada
ambiente, considerando lo establecido en las normas vigentes.
PARMETROS NORMATIVOS
Se adjunta los parmetros normativos municipales, las Normas
Tcnicas de Diseo para Centros Educativos Urbanos
en
concordancia con el Reglamento Nacional de Edificaciones. As
mismo, se adjunta Clculo de Aparatos Sanitarios.
COLORES
La eleccin de los colores deber responder principalmente a
dos factores, al funcional y al efecto psicolgico, cabe sealar
que el aspecto esttico tambin debera considerarse
como uno ms.
En relacin al aspecto funcional, estar ms ligado al confort

visual, confort lumnico y trmico, en ste ltimo en lo que
respecta
a
exteriores
principalmente
(Ver
capitulo
confort trmico)
Al lumnico, dado que de acuerdo al color reforzara o reducir
el confort visual, alterndose la reflejancia de los rayos
lumnicos al incidir sobre cualquier superficie, demorando o
disminuyendo el nivel de iluminacin en estos ambientes.
A continuacin describimos algunos efectos psicolgicos
producidos por los colores, debindose tener en cuenta al
momento de elegir el color de los ambientes para las diversas
funciones que cumplen las edificaciones educativas.
Los colores brillantes provocan sentimientos de confort,
estmulo y serenidad, mientras los colores oscuros tienden a
tener un efecto deprimente.
Las fuentes de luz proveniente de colores clidos (por
reflexin) ayudan a reproducir bien los colores clidos. Los
objetos de colores clidos son ms agradables a la vista con
luz clida que con luz fra.
Los colores claros y apagados (como los pasteles) son muy
apropiados como colores de fondo, en contraste los objetos
deben tener colores con mayor grado de saturacin.
La sensacin de color de un objeto depende del color de
fondo y del efecto de la fuente de luz sobre su superficie.
Los colores clidos excitan el sistema nervioso y transmiten
la sensacin de que aumenta la temperatura. (recomendado
para los ambientes de las edificaciones educativas en climas
fros)
Los colores fros contribuyen a crear una sensacin de
descenso de la temperatura (recomendado para los
ambientes de las edificaciones educativas en climas clidos)
Los colores fros son preferibles para objetos. Tienen un
efecto calmante.
Los ambientes fsicamente fros o calientes pueden
atemperarse
utilizando
iluminacin clida
o
fra,
respectivamente.
La intensidad de un color ser inversamente proporcional a
la parte del campo visual normal que ocupe.
El color puede influir en la apariencia espacial de una
habitacin, sensacin de amplitud o estrechez. Para
ambientes pequeos es preferible utilizar paredes y techo
de color claro, para ambientes muy altos se recomienda
paredes claras y un techo y piso de color oscuro.
COLOR DE LOS AMBIENTES INTERIORES

En trminos generales, los colores al interior de las aulas,
laboratorios y talleres debern ser de tonos claros para
contribuir con la mejor iluminacin interior, dado que existir
una mejor reflejancia de la luz al incidir sobre las superficies. A
continuacin daremos algunas recomendaciones para los
paramentos que conforman los ambientes interiores de
las edificaciones educativas:
- Techos: la superficie de un techo debe ser lo ms blanca
posible, con un factor de reflexin de .75 75 % (para las
alternativas de color ver tabla: Factor de reflexin
segn el tipo de acabado de la superficie), porque entonces
reflejar la luz de manera difusa, disipando la oscuridad y
reduciendo los brillos de otras superficies. A ello se aade el
ahorro en iluminacin artificial.
- Paredes y suelos: las superficies de las paredes situadas a
nivel de los ojos pueden provocar deslumbramiento (ver tem.
Deslumbramiento). Los colores plidos con factores de
reflexin del 50 al 75 % suelen ser adecuados para las
paredes. Aunque las pinturas brillantes tienden a durar ms
tiempo que los colores mate, son ms reflectantes. Por
consiguiente, las paredes debern tener un acabado mate
o semibrillante.
Los acabados de los suelos debern ser de colores
ligeramente ms oscuros que las paredes y los techos para
evitar brillos. El factor de reflexin de los suelos debe
oscilar entre el 20 y el 25 %.
- Mobiliario y/o Equipo: cualquiera de las superficies de trabajo,
ya sean carpetas, mesas de trabajo, tableros y maquinaria, etc.
debern tener factores de reflexin de entre un 20 y un 40 %.
Los equipos debern tener un acabado duradero de un
color puro gris o marrones claros y el material no deber
ser brillante.
COLORES A UTILIZAR
COLORES
MARACUYA
VERDE PISTACHO
ROSADO PASTEL
PLOMO
AMBIENTE
INTERIORES Y EXTERIORES
INTERIORES Y EXTERIORES
CERCO PERIMETRICO - MUROS
CERCO PERIMETRICO - COLUMNAS
2.1.14 CONCLUSIONES SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS DE

INGENIERA BSICA
Del estudio de SUELO tenemos la CAPACIDAD PORTANTE ES DE

1.25 Kg/cm2, con un Df= 1.20m; se recomienda que se utilice
CEMENTO TIPO V, dado que el presente proyecto se ubique
cerca al MAR.
De la topografa el terreno es semiplano.
Del diseo estructural se han considerado el RNE, segn lo
INDICADO EN LOS CAPITULOS E.020, E.30, E.050 y E.060
El diseo de las INSTALACIONES SANITARIAS se han
considerado lo descrito en el IS.010.
2.1.15 PRESUPUESTO TOTAL DESAGREGADO
2.1.16 VALOR REFERENCIAL DE OBRA

El COSTO DE LA EJECUCION
DE
LA
OBRA
ES
DE:
S./
EN
LA
2642,881.81 Nuevos Soles.

2.1.17 SISTEMA DE CONTRATACIN Y MODALIDAD DE EJECUCIN
A SUMA ALZADA.
2.1.18 PLAZO DE EJECUCIN
Es de 150 das.
2.1.19 RELACIN DE PLANOS ENUMERATIVOS
2.1.20 RELACIN DE PROFESIONALES

ELABORACIN DEL PROYECTO
QUE
PARTICIPARON
JEFE DE PROYECTO
: Ing. CESAR PINGO C. - CIP. N
51153
PROYECTISTAS:
01.- ESTRUCTURAS: Ing. Oscar Rafael Ontaneda Neyra. CIP:
50674
02.- ARQUITECTURA: Arq. Ronald Cruz Merino. CAP: 9255
03.- INSTALACIONES ELECTRICAS: Ing: Pedro Anastacio Lama
CIP: 60752
04.- INSTALACIONES SANITARIAS: Ing: Carmen Teresa Meza
Camacho CIP: 23595

Memoria Descriptiva - Final

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EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO:

PROYECTO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATICO DEL

PIURA, Junio del 2014

EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO:

INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 20208, DEL

CONTENIDO DEL PROYECTO

Anexo 01.- Ficha General del Proyecto

Anexo 02.-Memoria descriptiva del proyecto.

Anexo 03.- Especificaciones Tcnicas.

Anexo 04.- Mecnica de Suelos

Anexo 05.- Estudio de Impacto Ambiental.

Anexo 06.- Estudio Topogrfico

Anexo 07.- Predimensionamiento de Elementos Estructurales

Anexo 08.- Anlisis Estructural, Anlisis Ssmico.

Anexo 09.- Memoria de Calculo Estructural.

Anexo 10.- Memoria de Instalaciones

Anexo 11.- Diseo de Sistema de recoleccin de agua de lluvias de coberturas y

Anexo 12.- Presupuesto de Inversin desagregado

Anexo 13.- Valor referencial de la obra.

Anexo 14.- Anlisis de Costos Unitarios.

Anexo 15.- Planilla de Metrados

Anexo 16.- Desagregado de Gastos Generales y Supervision

Anexo 17.- Relacin de Insumos

Anexo 18.- Formula Polinomica

Anexo 19.- Cronograma de Obra

Anexo 20.- Cronograma de Avanze de Obra Valorizada

Anexo 21.- Cronograma de Desembolsos.

Anexo 22.- Cronograma de Adquisicin de materiales.

Anexo 23.- Clculo de Flete, Costo de Mano de Obra, Cotizaciones de Insumos

Anexo 24.- Relacin de Planos

Anexo 25.- Panel Fotogrfico

Anexo 26.- Expediente Tcnico de Mobiliario, Equipamiento y Material

MEMORIA DESCRIPTIVA GENE RAL

2.1.1 ESTADO ACTUAL DEL SERVICIO

ELABORACIN DEL PROYECTO

2.1.- MEMORIA DESCRIPTIVA GENE RAL

Actualmente se cuenta con dos aulas de material noble y techo de

Mejora en el nivel de logro de aprendizaje de la educacin inicial,

En el ao 1999 se inicio el Pronei Mi pequeo Hogar teniendo

reputacin sino es por las madres de familia que se dieron cuenta

CARACTERISTICAS DEL AREA DEL PROYECTO

La infraestructura existente corresponde a tres aulas, en

va de acceso, por el este tenemos que colinda con

Ubicacin del proyecto en el mapa nacional y regional

Mapa de la provincia de Sechura y sus distritos

2.1.4.4.- CONDICIONES CLIMATOLGICAS

Clima: El distrito de Sechura, al igual que la Provincia de

mxima que alcanza hasta 26C; las

Las condiciones climticas de la zona varan cada cierto

A la provincia de Sechura se accede por la Panamericana

poblacin escolar que se traslada en auto a la Ciudad de

La actividad econmica relacionada al crecimiento de los

.- CONTRUCCION DE SALA DE USOS MULTIPLES - SALA

El Proyecto arquitectnico propuesto sigue los lineamientos de

Aula 01 (03 aos) + deposito

Aula 02(04 aos) + deposito

Aula 03 (05 aos) + deposito

Con respecto a la iluminacin dentro de los ambientes, sta es

Las zonas definidas son:

Zona Acadmica: Aqu estn ubicadas las aulas para el nivel

ZONIFICACION EN INSTITUCION EDUCATIVA N

Las aulas y dems ambientes, as como los ambientes

EJE DE CIRCULACION ZONA