UNIVERSIDAD

INTERCULTURAL DEL
ESTADO DE TABASCO
MATERIA:
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

TEMA:
INFORME DEL CENTRO BACHILLERATO TCNOLOGICO AGROPECUARIO
N 054 (CBTA)
CARRERA:
LIC. EN LENGUA Y CULTURA

SEMESTRE: 2 DO

GRUPO: A

CATEDRTICO:
PROF. JOSE RAMN CONTRERAS DE LA CRUZ

ALUMNA:

El Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario N 054

(CBTA)

MISION
Formar jvenes competentes que participen en el proceso productivo de su
entorno a travs de tecnologas que favorezcan un desarrollo sustentable.

VISION
Consolidarnos como institucin generadora de competencias y habilidades que
permita a los jvenes incorporndose al medio laboral y educativo

EL CBTA N 054

El Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario N 054 (CBTA N 054) es una

institucin de un sistema federal que fue fundado en el ao de 1975, se encuentra
ubicado en el km 14.5 de la carretera Villahermosa-Frontera, Villa Ocuiltzapotlan,
Centro Tabasco.
El CBTA ofrece las siguientes especialidades:

Tcnico en produccin agrcola.

Tcnico en produccin pecuaria.
Tcnico en administracin para el emprendimiento agropecuario.
Tcnico en desarrollo sustentable.
Tcnico en ofimtica.
Tcnico en soporte y mantenimiento de equipo de cmputo.

Instalaciones:

Aulas climatizadas
Laboratorio de qumica
Centro de cmputo
Invernadero
reas verdes
Cancha de usos mltiples
Biblioteca
Auditorio
Cafetera
Gimnasio

Esta institucin es beneficiada con algunos programas que el gobierno

federal brinda a los estudiantes, como son las becas, esta se da con la finalidad de
que ellos puedan seguir con su formacin educativa. Cuentan con programas de
tutoras donde asisten acompaados por un asesor y un tutor, esta asesora forma
parte de la descarga que tiene el docente dentro de sus horas, no se recibe
ninguna cuota a cambio de ella, al mismo tiempo reciben apoyo por medio de un
programa llamado Constryete donde se seccionan actividades, en la cual se
trabaja en el involucramiento de los estudiantes, jefes administrativos y padres de
familia.
La institucin se organiza por medio de un organograma del personal, donde el
director es la mxima autoridad, cuenta con 3 subdirecciones, la subdireccin de
planeacin, subdireccin administrativa y la subdireccin acadmica que es el
rea de los maestros, desde ah vienen los procesos de modelos educativos.
Estos programas dependen que sea lo que se vaya quitar y se va canalizando en
cada rea.
Los modelos educativos que implementa el CBTA N 054 a travs de la reforma
literal de bachillerato en el cual se le pide a travs de los acuerdos. que est
firmado a nivel nacional, que se trabaje con modelos educativos centrado en el
aprendizaje, por medio de desarrollos y competencias genricas, en donde se

tiene que impartir la ctedra y a travs de evidencias van evaluando a los

estudiantes, este modelo permite que el egresado tenga la posibilidad de quedar
inmerso en el rea laboral.
Requisitos de alumnos de nuevo ingreso:

Acta de nacimiento original y 2 copias

4 fotografas tamao infantil blanco y negro
Constancia de todas las materias de secundaria que estn acreditadas o

constancia de no adeudo.
ficha de preinscripcin.
Curp original y 2 copias.
Los costos de inscripcin y las cuotas

se gestiona a finales de cada

semestre no hay una cantidad fija siempre varia.

Requisitos de alumnos para egresar:

El estudiante debe acreditar el 100% de las materias, sea su asignatura

bsica como son sus mdulos.

Iniciar el servicio social a finales del 4to semestre y en el transcurso del

quinto semestre cubrir las 480 horas y poder liberar su servicio.

No tener ningn adeudo con algn rea de la institucin y automticamente
les entregaran su certificado de estudio cuando tengan todo sus crditos.

La institucin ha sufrido varias dificultades tomando en cuenta un FODA

(Fortaleza, Oportunidad, Debilidad y Amenaza) de la institucin, los puntos ms
importantes radica en la parte institucional del estudiante, las cuestiones
desprotegidas que muestran los estudiantes por toda las cuestiones de casa, el
rendimiento escolar y el nivel de detencin. Comnmente los jvenes de primer
ao tienen una matricula muy alta, en 2do ao un decremento considerable y el
mayor factor es porque algunos jvenes no tienen dinero para llegar a la escuela o
en algunos casos de embarazo.
A los estudiantes con estos problemas se les ayuda con una orientacin, en el
caso de embarazo, despus de la orientacin la alumna podr decir seguir
estudiando o se reintegrara en el prximo ao, si es algo de drogadiccin o

alcoholismo, canalizan con el centro de

atencin

del

adolescente

tabasqueo

donde hay psiclogos que los pueden

ayudar, la institucin no cuenta con su
propio psiclogo.
La institucin trabaja con los estudiantes
con diferentes tipos de problemas, pero
Ms que dificultades todo los planteles de la ndole a nivel nacional estn en una
restructuracin, esto conlleva a que los maestros se tienen que adaptar a todo los
cambios que la institucin vaya teniendo, el estudiante tambin tiene que cumplir
con todo lo que se le vaya implementando y finalmente esto puede delimitar el
hecho que puedan egresar de los bachilleres.
Tambin se le otorga al estudiante el derecho de tcnico en cualquier rea que
haya escogido, siempre y cuando cumpla con los requisitos.

Hasta el da de hoy uno de los logros que reconoce el sistema de educacin al

bachillerato, es su estructura, su capacidad educativa y tambin los nmeros de
sus especialidades pues estas ofrecen una mejor educacin. Otras caractersticas
son sus instalaciones climatizadas, tienen talleres, cuentan con internet,
laboratorio de cmputo, y cuenta con su propio gimnasio etc.

Fachada del CBTA N 54

Entrevista con la Lic. Paola Meja. Subdirectora

del CBTA N 54

Alumnos de la UIET Entrevistando a la

Subdirectora del CBTA N 54

Firma y Sello de la hoja de presentacin de la

UIET

Alumnos del CBTA N 54

reas verde del CBTA N 54

DIARIO DE CAMPO
El da mircoles 27 de mayo el equipo formado por Claudia Magaa Hernndez y
Royer Prez Velzquez, se dio la tarea de ir al Centro De Bachillerato Tecnolgico
Agropecuario N 54 (CBTA) llegamos a las 10:00 am y fuimos a la direccin pero
el director no nos quiso atender porque tena pena al ser entrevistado, despus
nos mand con la subdirectora es la Lic. Paola Meja, la cual ella fue muy amable
y gustosamente fue contestando una a una las pregunta Claudia inicio la
entrevista, mientras Royer iba tomando las fotos interactuamos con ella, nos dej
tomar las fotos necesarias para nuestro trabajo
Al mismo tiempo ella nos pidi que le dijramos al coordinador de la UIET que
vayan los de difusin a promocionar la institucin por que a ella le parece una
buena escuela, ella quiere que los estudiantes se vayan interesando en las
carreras que la Universidad les promociona.
Cuando terminamos la entrevista salimos a recorrer la institucin, nos pareci muy
bien, porque tiene reas verdes son pocas las escuelas que las conservan, es una
institucin muy tranquila, los alumnos son muy respetuosos.
Fue una experiencia inolvidable, gracias a toda la accesibilidad, nosotros
pudimos traer las informaciones necesarias, cuando estbamos por salir nos
fuimos con la secretaria para que nos selle la hoja de presentacin, sin ms que
hacer nos retiramos de la institucin, pues a nuestro parecer nos llevamos una
buena perspectiva de la institucin, gracias a su amabilidad y su buen respeto nos
dej muchas cosas positivas que platicar de la institucin.