Los integrantes del equipo trabajaran de manera conjunta, siguiendo el modelo parlamentario.

Anexo # 2
Proyecto Integrador de Saberes Paralelo A.

Equipo:

Tareas de investigacion

CAPITULO I -EL Tema:Definicion de 5

palabras claves del proyecto
Desarrollo del planteamiento del problema y
elaboracion del arbol de problemas
Desarrollo de la introduccion y Tipos de
fundamentaciones

Causas y efectos del problema planteado

4

Investigar sobre la justificacion, proposito y

pertinencia del tema

Elaboracion de la justificacion academica, de

la pertinencia social y de la importancia del
tema

Elaboracion de los objetivos generales y

especificos. Elaboracion del planteamiento del
problema

Investigacion sobre hipotesis, elaboracion de

la hipoteses, variables dependiente e
independientes
Introduccion

9
CAPITULO 2-Marco Teorico
10
Fundamentaciones
11

Grupo #

Fecha de cumplimiento

Tema:

Responsable

Construccion marco teorico, normas Apa

12
CAPITULO 3- Metodlogia
13
Instrumentos, tecnicas de investigacion
14
poblacion muestra
15

16

17

Diseno de la investigacion, poblacion y

muestra
CAPITULO 4- Conclusiones y
recomendaciones

Desarrollo de indice de cuadros y graficos

18
Bibliografia
19

Observacion

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

MEMORIA ESCRITA

INTEGRANTES

GRUPO

COHERENCIA
Y LOGICIDAD PERTINENCIA
INTRNSECA
10%
20%

IMPACTO
SOCIAL
10%

REDACCIN
(SINTXIS Y
SUB
ORTOGRAFA)
10%

TOTAL

1
2
3
4
5

0
0
0
0
0

1
2
3
4
5

0
0
0
0

1
2

0
0
calif pis

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

MEMORIA ESCRITA

INTEGRANTES

GRUPO

COHERENCIA
Y LOGICIDAD PERTINENCIA
INTRNSECA
10%
20%

IMPACTO
SOCIAL
10%

REDACCIN
(SINTXIS Y
SUB
ORTOGRAFA)
10%

TOTAL

3
4
5

0
0
0

calif pis

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

MEMORIA ESCRITA

INTEGRANTES

GRUPO

COHERENCIA
Y LOGICIDAD PERTINENCIA
INTRNSECA
10%
20%

IMPACTO
SOCIAL
10%

REDACCIN
(SINTXIS Y
SUB
ORTOGRAFA)
10%

TOTAL

0
calif pis

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

MEMORIA ESCRITA

INTEGRANTES

GRUPO

COHERENCIA
Y LOGICIDAD PERTINENCIA
INTRNSECA
10%
20%

IMPACTO
SOCIAL
10%

REDACCIN
(SINTXIS Y
SUB
ORTOGRAFA)
10%

TOTAL

4
5
Nombre del lider

calif pis

N 2014
NO

CALIFICACION PIS
RECURSOS EXPOSITORIOS

PROCESO

INDEPENDEN
USO
CIA EN EL
USO
ADECUADO
MANEJO DEL
ADECUADO
DE LA
SUB
DISCURSO
DE LAS TICS
TERMINOLOG
TOTAL
CIENTFICO
A CIENTFICA
TCNICO
12,5%
12,5%
25%

PUNTUALID
PARTICIPACI
AD Y
N EN EL
SUB
CUMPLIMIE
PROCESO
NTO

TOTAL

PROMEDI
O FINAL

0
0
0
0
0

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00

0
0
0
0

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00

0
0

0.00
0.00
calif pis

OBSERVACIONES

N 2014
NO

CALIFICACION PIS
RECURSOS EXPOSITORIOS

PROCESO

INDEPENDEN
USO
CIA EN EL
USO
ADECUADO
MANEJO DEL
ADECUADO
DE LA
SUB
DISCURSO
DE LAS TICS
TERMINOLOG
TOTAL
CIENTFICO
A CIENTFICA
TCNICO
12,5%
12,5%
25%

PUNTUALID
PARTICIPACI
AD Y
N EN EL
SUB
CUMPLIMIE
PROCESO
NTO

TOTAL

PROMEDI
O FINAL

0
0
0

0.00
0.00
0.00

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00

0
0
0
0

0.00
0.00

0
0

calif pis

OBSERVACIONES

N 2014
NO

CALIFICACION PIS
RECURSOS EXPOSITORIOS

PROCESO

INDEPENDEN
USO
CIA EN EL
USO
ADECUADO
MANEJO DEL
ADECUADO
DE LA
SUB
DISCURSO
DE LAS TICS
TERMINOLOG
TOTAL
CIENTFICO
A CIENTFICA
TCNICO
12,5%
12,5%
25%

PUNTUALID
PARTICIPACI
AD Y
N EN EL
SUB
CUMPLIMIE
PROCESO
NTO

TOTAL

PROMEDI
O FINAL

0.00
0.00
0.00

0
0
0

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00

0
0
0
0
0

0.00
0.00

0
0
calif pis

OBSERVACIONES

N 2014
NO

CALIFICACION PIS
RECURSOS EXPOSITORIOS

PROCESO

INDEPENDEN
USO
CIA EN EL
USO
ADECUADO
MANEJO DEL
ADECUADO
DE LA
SUB
DISCURSO
DE LAS TICS
TERMINOLOG
TOTAL
CIENTFICO
A CIENTFICA
TCNICO
12,5%
12,5%
25%

PUNTUALID
PARTICIPACI
AD Y
N EN EL
SUB
CUMPLIMIE
PROCESO
NTO

TOTAL

PROMEDI
O FINAL

0.00

calif pis

OBSERVACIONES

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

Desarrollo del
planteamient
Definicion de
o del
5 palabras
problema y
claves del
elaboracion
proyecto
del arbol de
problemas

INTEGRANTES

GRUPO

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
seguimiento

Desarrollo de
la
introduccion y
Tipos de
fundamentaci
ones

Causas y
efectos del
problema
planteado

Investigar
sobre la
justificacion,
proposito y
pertinencia
del tema

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

Desarrollo del
planteamient
Definicion de
o del
5 palabras
problema y
claves del
elaboracion
proyecto
del arbol de
problemas

INTEGRANTES

GRUPO

5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
seguimiento

Desarrollo de
la
introduccion y
Tipos de
fundamentaci
ones

Causas y
efectos del
problema
planteado

Investigar
sobre la
justificacion,
proposito y
pertinencia
del tema

CURSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A

Desarrollo del
planteamient
Definicion de
o del
5 palabras
problema y
claves del
elaboracion
proyecto
del arbol de
problemas

INTEGRANTES

GRUPO

3
4
5
1
2
3
4
5

seguimiento

Desarrollo de
la
introduccion y
Tipos de
fundamentaci
ones

Causas y
efectos del
problema
planteado

Investigar
sobre la
justificacion,
proposito y
pertinencia
del tema

2014
O
TAREAS DE INVESTIGACION
Investigacion
Elaboracion
Elaboracion
sobre
de los
de la
hipotesis,
objetivos
justificacion
elaboracion
generales y
academica,
de la
CAPITULO
Introducci
Fundament
especificos.
de la
hipoteses,
2-Marco
on
aciones
Elaboracion
pertinencia
variables
Teorico
del
social y de la
dependiente
planteamient
importancia
e
o del
del tema
independient
problema
es

Instrument
Construccio
Diseno de la
CAPITULO os, tecnicas
n marco
poblacion investigacion,
3de
teorico,
muestra poblacion y
Metodlogia investigacio
normas Apa
muestra
n

seguimiento

CAPITULO 4Conclusiones
y
recomendacio
nes

2014
O
TAREAS DE INVESTIGACION
Investigacion
Elaboracion
Elaboracion
sobre
de los
de la
hipotesis,
objetivos
justificacion
elaboracion
generales y
academica,
de la
CAPITULO
Introducci
Fundament
especificos.
de la
hipoteses,
2-Marco
on
aciones
Elaboracion
pertinencia
variables
Teorico
del
social y de la
dependiente
planteamient
importancia
e
o del
del tema
independient
problema
es

Instrument
Construccio
Diseno de la
CAPITULO os, tecnicas
n marco
poblacion investigacion,
3de
teorico,
muestra poblacion y
Metodlogia investigacio
normas Apa
muestra
n

seguimiento

CAPITULO 4Conclusiones
y
recomendacio
nes

2014
O
TAREAS DE INVESTIGACION
Investigacion
Elaboracion
Elaboracion
sobre
de los
de la
hipotesis,
objetivos
justificacion
elaboracion
generales y
academica,
de la
CAPITULO
Introducci
Fundament
especificos.
de la
hipoteses,
2-Marco
on
aciones
Elaboracion
pertinencia
variables
Teorico
del
social y de la
dependiente
planteamient
importancia
e
o del
del tema
independient
problema
es

Instrument
Construccio
Diseno de la
CAPITULO os, tecnicas
n marco
poblacion investigacion,
3de
teorico,
muestra poblacion y
Metodlogia investigacio
normas Apa
muestra
n

seguimiento

CAPITULO 4Conclusiones
y
recomendacio
nes

Desarrollo
de indice Bibliografi
de cuadros a
y graficos

OBSERVACIONES

seguimiento

Desarrollo
de indice Bibliografi
de cuadros a
y graficos

OBSERVACIONES

seguimiento

Desarrollo
de indice Bibliografi
de cuadros a
y graficos

OBSERVACIONES

seguimiento

CURSO DE NIVELACIN
JORNADA: MATUTIN
GRUPO # A
N

INTEGRANTES

TEMAS

GRUPOS

CURSO DE NIVELACIN
JORNADA: MATUTIN
GRUPO # A
N

INTEGRANTES

TEMAS

GRUPOS

RSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A
# EXPONER

GRUPOS

FECHA DE
EXPOSICION

CORREO ELECTRONIO

RSO DE NIVELACIN 2014

JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A
# EXPONER

GRUPOS

FECHA DE
EXPOSICION

CORREO ELECTRONIO

CURSO DE NIVELACIN 2
JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A
Apellidos
N

Nombres
INTEGRANTES

TEMAS

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5

firma grupo

CURSO DE NIVELACIN 2
JORNADA: MATUTINO
GRUPO # A
Apellidos
N

Nombres
INTEGRANTES

TEMAS

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5

firma grupo

NIVELACIN 2014
A: MATUTINO
UPO # A
ORDEN
EXPOSICI
ON

FIRMA ESTUDIANTE

firma grupo

FIRMA JURADO

NIVELACIN 2014
A: MATUTINO
UPO # A
ORDEN
EXPOSICI
ON

FIRMA ESTUDIANTE

firma grupo

FIRMA JURADO

PROYECTO I
SEPTIEM
A3

APELLIDOS

NOMBRES

1 AVILES MARTINEZ

CESAR

2 BARAHONA CEDEO

JOSSELINE BELEN

3 CUSHPA CHAGLLA

LAURA CRISTINA

4 PAZ EGAS

BRYAN ANTONIO

5 SANCHEZ SANCHEZ

NANCY KARINA

1 CRESPO MURILLO

JESUS EMANUEL

2 GARRIDO PUMARES

CLAUDIA KATERINE

DIGNA ESMERITA
3 PINELA AGUAS
4 VILLAGOMEZ TORRES PAOLA CAROLINA
NARCISA VIVIANA
5 VILLAMAR SANCHEZ

FECHA
EXPOSICION

# GRUPO

FACULTAD

TEMA DELPROYECTO

Filosofia y Letras

Explotacin laboral infantil

El rol de los padres en el desarrollo de sus hijos

1 CAJAS ROGEL

WILLIAM DANIEL

2 CEDEO BENITEZ

CEDELY ISABEL

3 CERCADO MERIZALDE CARLOS EUFREDO

4 GAME VELAZCO

Filosofia y Letras

Cuidado del medio ambiente

Filosofia y Letras

Violencia intrafamiliar y cmo afecta el

desarrollo cognoscitivo en los nios.

Filosofia y Letras

La desercion escolar

MOISES ANTHONY

1 ATIENCIA ALVARADO

DAISY DANIELA

2 AVILES ESPINOZA

IVAN ANDRES

3 FEIJOO ROMAN

JUAN PABLO

4 VALLEJO ORTZ

HOOVER ENRIQUE

1 BOLAOS RIVERA

HEIDY YARIXA

2 PINEDA PINEDA

ANDREA ESTRELLA

3 PONCE SORIA

VICTOR MARIANO

4 SAENZ ROMERO

YURI SUSANA

5 SIGUENZA GARCIA

LUCY KATHERINE

1 BURBANO GODOY

LEONARDO FABIO

2 GAME FLORES

HECTOR RONALD

3 PARRALES SALVADOR

YENNIFER ESTHER

4 SALAVARRIA MUOZ

MARIA EUGENIA

5 VERA CASTRO

SARA ELIZABETH

Filosofia y Letras

La Nutricion infantil

Filosofia y Letras

El sedentarismo

1 ANCHUNDIA VERGARA LUIS MIGUEL

2 CAMPAA MOLINA

JEAN PIERRE

3 CANTOS PINTO

JOSSUE GIOVANNY

4 DARQUEA ALCIVAR

JUAN FRANCISCO

5 ZAMBRANO CEBALLOS MARIA JOSE

1 CERCADO MERIZALDE STEFFANY MAGDALENA

2 JOUTEAUX CACERES

STEVEN

8
3 PEREZ BERNITA

JOHANA ELIZABETH

4 RUMBEA SANTOS

JOSE ALFREDO

Filosofia y Letras

El desempleo de los bachilleres

YECTO INTEGRADOR DE SABERES

SEPTIEMBRE-FEBRERO 2014

PROBLEMA/SITUACION PROBLEMATICA

EFECTOS

Ninos con baja autoestima

CAUSAS

PROPUESTA

OBJETIVO - PNBV

Falta de atencion de los

padres

Ninos enviados a las calles a Falta de oportunidad

mendigar
laboral de los padres
Existen nios desde 5 hasta 14 anios de edad
Ninos inducidos a formar
en la calle 9 de Octubre que son explotados
parte d pandillas
laboralmente.

Incidencia de ciertos programas de television

influyen en nios menores de 5 aos.

Conflicto intrafamiliar

Bajo rendimiento escolar

Poca motivacin al
aprendizaje

Problemas de conducta

Nios agresivos con sus

companeros

Objetivo 9.Garantizar el trabajo digno en

todas sus formas.

Dar charlas a los padres

Objetivo 2.de familia para concienciar
Auspiciar la igualdad, la
la importancia de llevar un
cohesin, la inclusin y la
control sobre los
equidad social y territorial en la
programas a los cuales
diversidad.
acceden sus hijos

Desechos en la calle

Falta de informacion
ecologica

Existe desinteres en el cuidado del medio

ambiente por parte de los estudiantes de
nivelacion de horario matutino

Realizar campanas de
concientizacion ecologica

Objetivo 7.Garantizar los derechos de la

naturaleza y promover la
sostenibilidad ambiental y
global.

.
Ninos agresivos en el aula

Falta de comunicacin
familiar
Objetivo 6.Canalizar la transformacin de
la justicia y fortalecer la
seguridad, integral con
respecto a los derechos
humanos.

Violencia intrafamiliar en los hogares d elos

ninos de la escuela

Bajo rendimiento escolar

Falta de control de padres

Problema de conducta en los Disolucin del ncleo

estudiantes
familiar
La incidencia de la desercion escolar de los
estudiantes de tercero de bachillerato del
colegio Fiscal Mixto Duran

Abandono de estudios

Bajo ingreso econmico

Dar charlas a los

estudiantes para
concientizar laimportancia
Objetivo.- 9
de continuar con los
Garantizar el trabajo digno en
estudios para que
todas sus formas.
despues puedan trabajar y
tener un salario digno

tener un salario digno

Problema de diabetes e
hipertension

Alimentacion inadecuada

Decersin de los estudiantes Bajo rendimiento escolar

Existe desconocimiento de los padres de
Mal estado fisico
familia sobre una buena alimentacin de los
nios. de quinto y sexto de basica de la escuela
particular Montetabor Nazaret ubicada en la via
Samborondon

Alumnos dan poca

importancia a la asignatura

Retraso en el desarrollo
La incidencia de las pocas horas invertidas en cognitivo y fisico
la materia de educacion fisica en xxx
educacion basica de la escuela xxxxxxx
Por la mala practica causan
lesiones a los alumnos

Bachilleres desempleados

Realizar talleres con los

estudiantes sobre
Objetivo 3.nutricion utilizando
Mejorar la calidad de vida de la
vegentales y frutas que
poblacin.
nos ofrece la naturaleza

Desinteres de las
autoridades en priorizar la
materia de educacion
fisica

Apatia por el deporte

Docentes imparten la
materia sin tener el perfil
adecuado

Empresas solicitan
personal con experiencia

Dar charlas para

concientizar a los alumnos
y docentes en la
importancia de la materia
de educacion fisica para
un buen vivir

Empresas solicitan
personal con un perfil
academico de tercer nivel
Existe un alto porcentaje de bachilleres
desempleados en los estudiantes de nivelacin Empleadores se niegan a
contratarlos
en el horario nocturno.

Irresponsabilidad y falta
de compromiso por parte
del bachiller

Dar charlas sobre los

valores: responsabilidad,
Objetivo.compromiso y puntualidad
garantizar el trabajo digno en
, ademas fomentar la
todas sus formas
creacion de
microempresas

META-PNB

Erradicar el trabajo infantil de 5 a

14 anios de edad

Reducir la taza de homicidios de

mujeres, de 2 muertes por cada
100.000 mujeres.

Reducir el desempleo juvenil.

Revertir la tendencia de la
incidencia de obesidad y
sobrepeso en ninos y ninas de 5
a 11 anios y alcanzar el 26 %

Aumentar la PEA afiliada a la

seguridad social contributiva al
60 % y a nivel rural al 50%