Dificultades del alumnado con TDAH en Bachillerato y F.P.

mbito acadmico:

Lectura
El problema sigue siendo la comprensin lectora.
La lentitud se convierte en un problema.
Desmotivacin o rechazo a la lectura fuera del contexto escolar.
Escritura
La persistencia de problemas de ortografa.
Desorganizacin de sus textos.
Ritmo lento de escritura.
Dificultades con la expresin escrita y desarrollo de textos.
Matemticas y clculo
Baja comprensin de enunciados, que ahora son ms complejos.
Errores y descuidos con los signos que invalidan los resultados.
Dificultad de abstraccin de conceptos matemticos.
Errores de clculo.
Lentitud en la ejecucin de los clculos.

mbito conductual:

Conducta desatenta: debido a la clase magistral y la necesidad de cubrir el

temario es difcil el empleo de otras metodologas. La toma de apuntes les
supone una dificultad debido a las alteraciones de la atencin dividida y
sostenida.
Las dificultades con la atencin sostenida hacen que los contenidos
procedimentales sean muy exigentes en cuanto a la atencin y su
mantenimiento. Los problemas en atencin dividida les dificultan llevar a cabo
dos tareas simultneas. La desatencin tambin tiene un reflejo en los
exmenes. La dificultad para controlar el tiempo, los dficits de la memoria de
trabajo, la comisin de pequeos fallos por desatencin y la desorganizacin
mental pueden hacer intil el estudio y trabajo previo y, por ello, no conseguir
los resultados que realmente se merecen.
Conducta hiperactiva y falta de control: lo ms normal es que la conducta
hiperactiva sea menos intensa, aunque no habr desaparecido por completo,
dando lugar a molestias en el aula y posibles incidentes.
Conducta impulsiva: Ser causante de la comisin de errores, el olvido de
parte de los ejercicios, la lectura impulsiva e incompleta de enunciados, etc.
Desorganizacin y falta de autonoma: este es un campo muy importante,
dado su retraso madurativo y las dificultades de sus funciones ejecutivas. En
este nivel cobra importancia la puesta en prctica de planes sistemticos de
estudio ante las semanas de exmenes y los trabajos con plazos de entrega.
Problemas graves de conducta: en Bachillerato no encontraremos ya graves
problemas de comportamiento. Es posible que encontremos problemas de
conducta en el alumnado que se encuentra realizando estudios de Formacin
Profesional. En algunos casos, podremos hablar de trastornos graves de la
conducta como el trastorno negativista desafiante y el trastorno disocial.
Hablaramos de problemas con la ley, consumo de sustancias o comisin de
otras conductas de riesgo.