UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

FACULTAD: INGENIERIA.
CARRERA: ING DE MINAS.
CURSO: CURSO VIRTUAL - ARTE.

TRABAJO DE INVESTIGACION: MARCO MARTOS CARRERA

INTEGRANTES DE GRUPO:

1.
2.
3.
4.

OVIEDO COAGUILA JULIO CESAR.

MAYTA NOLASCO OMAR.
RIVERA MAMANI JESUS.
QUISPE MENDOZA SANTOS.

CICLO: IV
AULA: 10
TURNO: NOCHE
AREQUIPA PER

2015

PROYECTO DEL TRABAJO FINAL

MARCO MARTOS CARRERA

CAPTULO I

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.

En nuestro pas, se aprecia cierta indiferencia por la difusin de obras literarias

de autores/as peruanos/as y esto se agudiza con mayor frecuencia en el entorno
en que vivimos, evidencindose la falta de inters por conocer la literatura
regional, deja ver la necesidad de indagar y promover el estudio profundo de
los/as representantes de esta literatura. Pero, es casi imposible ahondar en cada
uno/a de los/as autores/as , de all surgi el deseo, de difundir la produccin
literaria y la vida misma de un autor de gran renombre que an no ha alcanzado
incursionar en los contenidos curriculares, para la enseanza diversificada en
todas las Instituciones Educativas de la Regin, en el rea de Comunicacin
Integral.

El referido autor es Marco Martos Carrera, sin duda, una de las voces poco
difundidas, cuya obra adquiere cada vez ms resonancia a nivel regional y
nacional; por la calidad, profundidad y belleza de su obra literaria, las cuales han
ameritado estudios de antologa y traducciones a otros idiomas como el ingls,
francs, italiano, alemn y hngaro y; adems, por la trayectoria que ste tiene
comopersona y profesional.

 Todas estas razones nos motivaron a asumir como tema de investigacin la vida
y obra de Marco Martos Carrera y difundirla empleando diversas estrategias de
difusin, haciendo uso de una metodologa que ha generado polmica hasta
nuestros das: la historia de vida.

FORMULACIN Y DELIMITACIN DEL PROBLEMA.

El problema que motiva esta investigacin est dado por el afn de difundir y valorar la
vida y obra del poeta piurano Marco Martos Carrera a nivel institucional, provincial y
nacional, de all que se hizo necesaria la formulacin de la siguiente interrogante:

Qu estrategias se emplearan para difundir la vida y obra de Marco Martos Carrera

en diversos escenarios: institucional, provincial y nacional?

Por lo expuesto, este problema queda delimitado a travs de las siguientes preguntas:

Qu aspectos de la vida y obra de Marco Martos son ms significativos para ser

difundidos a nivel institucional, provincial y nacional empleando diversas
estrategias de difusin?

Qu estrategias se emplearan para difundir la vida y obra literaria de Marco

Martos en una de las instituciones educativas de la zona rural de Sullana
asociada a la prctica profesional?

Es posible que el poeta piurano Marco Martos realice un recital en la provincia

de Sullana para lograr la difusin de su vida y obra a nivel provincial?

Existe la posibilidad de editar un libro con la historia de vida de Marco Martos y

distribuirlo a nivel local, regional y nacional?

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA.

El presente trabajo de investigacin se justifica por las siguientes razones:

Buscamos compenetrar al/la lector/a con la vida y obra de un poeta piurano que
ha alcanzado resonancia regional y nacional, cuyo mensaje en su poesa traduce la
condicin humana y el sentido de la vida en este mundo.

Porque valora, estudia y difunde la vida y obra de un autor cuya produccin

literaria encierra un profundo mensaje de identidad cultural necesaria para ayudar a
forjar nuestra conciencia nacional.

Permite que el pblico lector tome conciencia de cmo la experiencia como

estudiantes de la carrera de Educacin Secundaria de la especialidad de
Comunicacin, permite rescatar aspectos relevantes de la formacin pedaggica para
enfrentarse en el difcil camino de la produccin literaria.

Motiva la toma de conciencia a nivel individual y colectivo hacia el

reconocimiento de personas como ejemplo de vida, cuya obra merece ser reconocida,
ms an, siendo la persona en estudio nacida dentro del mbito regional.

A travs de esta investigacin de la vida y obra de Marco Martos por se est

promoviendo un tipo de investigacin polmico; pero, de gran valor en las diferentes
disciplinas del saber, como es la historia de vida, que no slo recoge las experiencias
personales del personaje estudiado en ella, sino que da una visin de toda una poca o
un contexto social.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL:

Disear, ejecutar y evaluar estrategias de difusin de la vida y obra literaria de

Marco Martos Carrera en distintos escenarios: institucional, provincial y nacional.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Determinar qu aspectos de la vida y obra ameritan ser difundidos a nivel

institucional, provincial y nacional empleando diversas estrategias de difusin.

 Plantear y aplicar estrategias apropiadas para el anlisis de textos poticos de

Marco Martos en una Institucin Educativa rural de Sullana asociada a la prctica
profesional.

ANTECEDENTES.

En los Institutos Superiores Pedaggicos "Hno. Victorino Elorz Goicoechea" de Sullana

y "Piura" de Piura, no existen trabajos de investigacin que hayan abordado historias de
vida, para efectos de titulacin; sin embargo, existen libros que contienen biografas de
grandes hombres en las diferentes disciplinas del saber, incluyendo la del poeta Marco
Martos, como el que citamos:

TTULO: "DICCIONARIO BIOGRFICO REGIONAL" Siglo XX.

AUTOR: MOYA ESPINOZA, Reynaldo.
LUGAR: Sullana, Piura, Per.
AO: 1993.
COMENTARIO: Este libro publicado con el auspicio de la Municipalidad Distrital de
Bellavista, contiene alrededor de 236 biografas de escritores y otras personalidades de
la regin Piura, en el cual dedica casi dos pginas (158-160) al poeta Marco Martos
Carrera, ubicado junto a la biografa de su padre Nstor Martos Garrido.

En sus pginas se pretende rescatar del olvido a muchas personalidades de la regin,

por lo que motivadas por rescatar a una de esas vidas; pero en forma amplia, se decidi

a nivel de equipo, estudiar y difundir la vida y obra literaria de este notable poeta,
mediante una historia de vida.

BASES TERICAS

HISTORIA DE VIDA DE MARCO MARTOS.

A) SUS PRIMEROS AOS.

Piura, una ciudad duea de un calor sofocante y con una larga tradicin histrico-social;
habitada por gente alegre y poseedora de un nivel de ternura muy grande, fue cuna de
un nio que, con el paso del tiempo, sera una de las mximas figuras lricas en el Per.
Marco Gerardo Martos Carrera naci el 29 de noviembre de 1942 en el entonces
Hospital de Beln de esa incontrastable ciudad.

IMAGEN N 01.
Manuel Martos posando junto a Houdini Guerrero, Mariln, Danitza y Carmita en la
fachada del hogar paterno, donde Marco vivi sus primeros aos. Piura.
(Fotografa: Oblea Guerrero, Deisy, 20/08/07)

Su padre fue el huancabambino Nstor Samuel Martos Garrido (1904-1973) notable

Educador, Historiador y Periodista. Su madre fue Doa Rosa Clementina Carrera
Ubills de Martos (1907-1958), dama huancabambina que durante el siglo XX nos
honr con su vida consagrada a la educacin de la niez piurana.

Marco es el mayor de tres hermanos: Samuel Jos (fallecido en la niez), Martha Mara,
profesora como sus padres y Manuel Mara.

El mismo Marco confiesa que el ejemplo de su padre, un hombre que se dedic con
entusiasmo a sus actividades como periodista y profesor del colegio "San Miguel",
estuvo siempre presente en su decisin para dedicarse a la poesa; aunque, no
precisamente se inici leyendo este gnero, sino ms bien novelas, como l mismo lo
dice:
pero, de nio, yo lea muchas novelas. Casi dira que mi primera gran admiracin
literaria fue la novela entonces yo le de todo, Julio Verne, Salgari y las Mil y una
Noches que mi padre, de formacin antigua, me puso delante. (FORGUES, 1988: 275)

IMAGEN N 02.
La infancia de Marco transcurri en la calidez de Piura. Con sus hermanos Manuel
y Martha. (Fuente: revista "La Casa de Cartn")

Marco realiz sus estudios primarios en el colegio "Salesiano", institucin educativa

piurana que tuvo sede en calle Libertad (Frente a la Plaza Merino), en donde estudi
hasta el Quinto Grado de Educacin Primaria.

Estudi en el Salesiano pero pas a San Miguel en quinto grado a mediados de ao

porque un sacerdote me trat muy mal; equivocndose me lanz un llavero por la cara
aunque en realidad se lo quera lanzar a otro. Ese es un episodio muy vivo. Entonces le
ped a mis padres que me cambiaran de colegio y me fui a San Miguel

IMAGEN N 03.

Fachada de la GUE "San Miguel de Piura", institucin educativa donde Marco

concluyo de educacin primaria y realiz sus estudios entre 1953 y 1958.
(Fotografa: Rueda Zapata, Mariln, 27/08/07)

Sus estudios primarios los concluy en la Gran Unidad Escolar "San Miguel De Piura",
donde tambin realiz sus estudios secundarios. El poeta recuerda el trmino de su
vivencia escolar en San Miguel as: "S, yo pronunci el discurso de despedida
de Promocin. Record algo que haba dicho Jos Glvez "El Poeta de la Juventud". Di
el discurso pero no por ello fui el primero de la clase."
Concluida la educacin bsica en Piura, Marco viaj a la ciudad que le abrira las
puertas del xito, Lima.
IMAGEN N 04.

El acta de examen de educacin secundaria expedida por la GUE "San Miguel de

Piura" del quinto grado "A" de secundaria (1958), demuestra que Marco fue uno
de los alumnos sobresalientes en literatura. (Fuente: archivo proporcionado por
la I. E "San Miguel de Piura, 27/08/07).

B) SU VIDA FAMILIAR.

Corra el ao 1967. Marco conquistaba tierra limea con su pluma, de sus manos
brotaban sus pulidos primeros versos y los plasmaba en un "Cuaderno de Quejas y
Contentamientos" y su corazn palpitaba al contemplar la belleza de Carmen
Castaeda; mujer sullanera, hermosa, culta, humilde y trabajadora quien logr
conquistar el corazn del poeta, a quien se unira por siempre a los 25 aos de edad.

Nos conocimos en la universidad, pero en realidad, yo ya lo haba visto en Piura.

Conoc a Marco ms no al poeta. En San Marcos era mi compaero de clase. Llevamos
tantos aos de unin que ya es como si fuese mi otro yo.

Este, es un episodio inolvidable del momento en el que la Sra. Carmen conoci a su

esposo; hecho que evoca, sin evitar sonrojarse, cuando le preguntamos en dnde
conoci al hombre que luego le escribira poemas.

Frutos del amor de esta feliz pareja nacieron tres nios: Nauscaa, Dafne y Nstor. Tres
hermosos retoos bautizados as inspirndose en los nombres de los personajes de " La
Odisea" de Homero.
El nacimiento de su primognita Nauscaa inaugura un nuevo mundo para Marco. Por
aquel entonces, Marco haba culminado sus estudios en San Marcos e instalado en
Ayacucho era testigo de las guerrillas que cobr la vida de muchas personas, entre
ellas la de su compaero Javier Heraud. "Por azar"- como lo dice en su poema Retablosali de esa ciudad en 1970 "diez aos antes de la hecatombe"

Pero, Martos, lejos de estas amargas vivencias sociales y polticas, tambin tropieza
con el amor paternal reflejado en Nauscaa Nonata, poema dedicado a su primognita.
Es el momento en que la familia consolida los "Contentamientos" que tuvo en ese
perodo de "Quejas".

Desde aquel entonces han transcurrido muchos aos. Nauscaa contrajo nupcias,
emigr a Europa y dio vida a Thomas Pilgrim, primer nieto de Marco.

La alegra por el nacimiento de Thomas y el deseo por ensearle lo maravillosa que

es la tierra de los Vics, impuls al poeta a escribir y dedicarle el poema Matacaballo. A
travs de sus versos, le cuenta las visitas que ste hizo a aquella entraable playita
piurana junto a su padre Nstor y su hija Nauscaa; le ensea a valorar sus races
adems de expresarle su deseo fervoroso porque el recuerdo del apacible Matacaballo
quede por siempre guardado en el corazn de la familia, como parte de su identidad
cultural.

En agosto de 2007, la familia Martos vibr de felicidad con la llegada de Nauscaa y su

hijo Thomas a Piura. Ambos hicieron maletas y abandonaron Alemania, por algunas
semanas, llegando hasta las ardientes tierras piuranas e instalronse en la tranquilidad
del hogar de su ta Martha. Ms tarde, dueos de una gran humildad, recibieron a dos
inquietas sullaneras:

Y es que el amor filial no poda dejar de expresarlo en su poesa: "Muerte de Nstor",

poema dedicado a su padre; as como tambin "Cabellera de Berenice", poemario
dedicado a sus tres hijos; Rosa Carrera, poema dedicado al recuerdo de su madre;
"Manuel U", dedicado a su abuelo materno Manuel U. Carrera y "El Monje de Praga",
libro de cuentos dedicado a la memoria de su to, Alejandro Carrera. Entre otros.
IMAGEN N 05.

Familia de Marco: su esposa, Carmen Castaeda; su hija, Nauscaa Martos; sus

hermanos, Martha y Manuel y su nieto, Thomas Pilgrim. Piura. (Foto: Rueda
Zapata, Mariln, 24/08/07)

C) SU VIDA POTICA Y PROFESIONAL.

Con su llegada a Lima, Marco empieza a vislumbrar su vida potica.

Ingresa a estudiar Derecho en la Pontificia Universidad Catlica del Per; pero,

impulsado por su vocacin literaria, ingresa a estudiar Literatura Hispana en la
cuatricentenaria Universidad Nacional Mayor de San Marcos:

Mi actividad potica empez temprano pero tiene que ver indudablemente con mi
formacin universitaria. Entr a la universidad en los aos 60. Ahora se habla mucho de
una Generacin del 60- creo que es bsicamente en poesa porque son muchos los que
en aquella poca y despus empiezan a escribir poesa.
En 1969, se present a dos concursos. Uno realizado en Piura, en un concurso de
poesa con ocasin a la Semana de Piura donde no logr ningn premio. El otro fue un
concurso organizado por La Casa de la Cultura del Per en donde obtuvo el Primer
Premio Nacional de Poesa con su libro "Cuaderno de Quejas y Contentamientos"
Manuel Mara nos cuenta una ancdota de este acontecimiento:

"Recuerdo que cuando Marco gan este concurso, ambos vivamos en una pensin
ubicada en el centro de Lima. Marco estudiaba y yo trabajaba. Marco no quera asistir a
la premiacin, pona pretextos: No tengo corbata! No tengo zapatos! No tengo terno!"
y le insistimos para que fuese y le pudimos conseguir un terno"

Marco revela que, cuando era muy joven, no haba sentido el llamado literario; asuma
entonces otra vocacin, que no tena relacin alguna con la poesa " a m me
llamaban otras vocaciones, o una en particular: el ajedrez, que no tiene nada que ver
con la literatura"

Fue su padre Nstor quien le ense los secretos de este juego y fue el que ms lo
apoy cuando se convirti en un ajedrecista de nivel; era aqul que disfrutaba de sus
victorias y el que le daba aliento cuando perda:

Como tantos otros aprend ajedrez en la infancia. Mi padre, con el propsito de alejarme
de deportes violentos como el ftbol, que era mi juego favorito, me ense sus reglas

misteriosas y se enfrascaba conmigo en interminables partidas. Me ganaba muchas,

pero pronto la situacin fue cambiando hasta el punto que ganaba todas. Un da, por
fin, me gan otra vez. "Esta es la ltima partida que jugamos", me dijo. No necesito ser
psicoanalista para interpretar la situacin.

Marco Martos sobresali en el ajedrez entre 1960 y 1964. En 1962 en un torneo obtuvo
el Primer Puesto por encima de Mario de la Torre, Campen Peruano de 1960, y de
Orestes Rodrguez, reconocido actualmente como uno de los grandes maestros, a
quien le gan la partida individual. En los aos 1961 y 1963 obtiene victorias frente a
ajedrecistas chilenos.

En el ao 1963 el diario La Prensa de Lima sostuvo, a propsito de su victoria de

ajedrez en el Torneo Per- Chile, que era una lstima que Martos se dedicara a la
poesa. As lo confirma l mismo "por este tiempo me haba nacido la otra pasin que
marca mi vida, la de ser escritor." Ms tarde escribira "Jaque Perpetuo", un poemario
dedicado al ajedrez, una de las grandes pasiones de su vida.

Miembro de la Generacin del 60, Martos, no se inici atrado por la poesa anglosajona
(de influencia literaria inglesa); su primera poesa fue distinta a la que abordaban sus
coetneos Antonio Cisneros y Rodolfo Hinostroza; quienes ingresaron a la Universidad
casi al mismo tiempo que l. Su poesa se inici arraigada a la tradicin espaola,
autores como Antonio Machado, Washington Delgado, el chileno Nicanor Parra, los
italianos: Ungaretty, Quasimodo, Montale y tambin los franceses: Baudelaire, Mallarm
y Rimbaud tuvieron mucha influencia:

La cuestin es que en los aos 60, conoc a algunos de los que despus han
continuado escribiendo, pero junto con cien personas ms. Entr en la universidad casi

al mismo tiempo que Javier Heraud y Antonio Cisneros y con un ao de diferencia, para
arriba o para abajo, con Luis Hernndez, que son los que han quedado. Quiero recalcar
eso porque- tal vez es una cosa muy provinciana- mi primera poesa fue hasta cierto
punto diferente a la que ellos desarrollaban. No era por un afn de diferenciarme, sino
simplemente por una cosa natural. La primera influencia personal, amistosa fue la de
Washington Delgado, aunque, en mi caso fue un poco ms distante porque yo no fui
amigo de l al comienzo sino aos ms tarde

Una figura de gran trascendencia de la Literatura Peruana a quien admira por la calidad
humana y literaria de sus obras es Csar Vallejo.

Es el mejor ejemplo de escritor de calidad del Per, a lo largo de todo el tiempo. Si

busco otros menciono al Inca Garcilazo. Escritores como Vallejo, como Neruda, en el
siglo XX, estn a la par de los ms grandes de cualquier Literatura del mundo.
Paralelamente a su exitosa carrera profesional como docente de la Facultad de Letras y
Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, junto al poeta
Hildebrando Prez, fund en San Marcos, en el ao 1970, el Taller de Poesa.
"En concreto naci el taller de poesa de San Marcos, bajo la batuta de dos poetas de
la llamada Generacin del 60: Marco Martos e Hildebrando Prez, como parte del
mismo currculo acadmico y no como una actividad complementaria, es decir,
con crditos equivalentes a cualquier curso electivo similar. Hace treinta aos
empezaron las reuniones todos los viernes a las 4 de la tarde en el aula llamada (no
entiendo hasta ahora por qu misterioso motivo) Repertorio Bibliogrfico del Pabelln
de Letras de la ciudad universitaria. Y luego de 30 aos de viernes y poemas
imparables, el taller contina su labor".
IMAGEN N 06.

Marco Martos (derecha) junto con Hildebrando Prez (izquierda) llev la batuta del
Taller de Poesa sanmarquino. (Fuente: revista: "La Casa de Cartn")

La investigacin literaria le ha merecido un amplio reconocimiento acadmico. As, en

1972, se grado como Bachiller en Letras con la tesis: Daro y Machado:
Del Modernismo a la Literatura Comprometida y en 1974, obtiene el ttulo de Doctor en
Letras con la tesis: La Poesa Amorosa de Csar Vallejo en los Heraldos Negros.

Definido por l mismo como un fantico de la poesa y amante del conocimiento, Marco,
contina

dictando

ctedra

cientos

de

jvenes

peruanos

travs

de

su desempeo como docente en la UNMSM. En el ao 2004 fue elegido Decano de la

Facultad de Letras y Humanidades de la misma universidad, responsabilidad que tuvo
hasta mediados del ao 2007.

IMAGEN N 07.

Placa ubicada en la sede de La Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Menciona

a Martos como Decano de dicha facultad. Lima. (Fotografa: Scola Lpez,
Danitza K., 08/09/07)

El 02 de septiembre de 1999, el poeta fue incorporado a la Academia Peruana de la

Lengua. El entonces Presidente de dicha institucin, el doctor Luis Jaime Cisneros,
pronunci el discurso de bienvenida al nuevo acadmico, en cuyo contenido, resalt
dos caractersticas transcendentales de la poesa de Marco: Tradicin y originalidad.
El mismo ao en que se conmemora el centenario de Jorge Luis Borges, poeta eximio
de este siglo de Lengua Espaola, y reflexionando sobre la obra de Vallejo, nuestra
Academia incorpora a Marco Martos, poeta y profesor universitario, y lo acoge entre sus
miembros de nmero. Y me toca, tras haberlo recibido en el aula universitaria y haber
descubierto ah tajante muestra de su excelencia espiritual, recibirlo oficialmente en la
corporacin tras haber seguido con vivo inters estas reflexiones suyas sobre Vallejo, la
tradicin y la innovacin. Borges y Vallejo, la tradicin y la originalidad En ese marco de

resonancias y estridencias podemos descubrir cmo los textos de Marco Martos han
sido fieles a esta idea que nos ha trazado sobre la poesa vallejiana.

El Per, es uno de los pases latinoamericanos que cuenta con una Academia de la
Lengua. La Academia es la principal y, probablemente, la nica defensora sistemtica
de la lengua que hablamos.

En el Per, fue establecida en Lima el 05 de mayo de 1887 por Ricardo Palma. El 30 de

agosto, de ese mismo ao, realiz su primer acto pblico en el Saln de Actos de la
UNMSM donde se eligi como primer presidente al Dr. Francisco Garca Caldern, ex
presidente del Per. Otros presidentes han sido Riva Agero, Vctor Andrs Belaunde,
Estuardo Nez y Luis Jaime Cisneros, quien en el 2005 cedi el cargo de Presidente a
Marco Martos; el mismo, que haba sido miembro por cinco aos de esta notable
institucin.

Su trabajo intelectual en la Academia consiste en defender el buen uso de la lengua en

cualquier campo del conocimiento; aunque confiesa ser ms un literato que lingista,
considera que la ventaja de la normativa es que nos podemos comunicar con ms
personas en ms lugares del mundo.

IMAGEN N 08.

Casa de Osambela - sede de la Academia Peruana de la Lengua. Lima (Fotografa:

Vera Rodrguez, Carmita S., 07/09/07)

Marco ha reconocido la labor literaria de este notable novelista "Ha internacionalizado

la palabra chifle, conocida por todos los peruanos, pero que en los aos 50 estaba

limitada a la regin de Piura. En sus libros hay muchos trminos, apellidos y temticas
que le dan un sabor peruano".

Con catorce libros publicados desde 1965, Marco ha logrado incursionar dentro de la
Literatura Hispanoamericana. Su obra potica es considerada como una de las de ms
variado registro formal y temtico de estos tiempos. Sus poemas han sido traducidos a
cinco idiomas: ingls, francs, italiano, alemn y hngaro.
Poseedor de un amplio conocimiento de Literatura Hispana, Martos viaja a diversas
ciudades del Per y del mundo brindando conferencias y/o recitales.

IMAGEN N 09.

Marco Martos durante el Primer Recital de Poesa Regional: "Bajo la Pluma e

Inspiracin de Marco Martos", en el Saln de Actos "Carlos Augusto Salaverry"
de la Municipalidad Provincial de Sullana. Junto a Iris Curay, Directora del

Instituto Superior Pedaggico Pblico "Hno. Victorino Elorz Goicoechea Sullana), Carmen Castaeda y Martha Martos. (Fotografa: Rueda Zapata, Ricardo
M., 10/12/07)

Su amor y entrega al mundo de la Literatura (ese mundo al que muy pocos acceden) es
un ejemplo para quienes recin se estn iniciando en la poesa.

El aporte a la cultura peruana es una deuda que quiz nunca podamos pagar al
profesor Marco, quien en las aulas de la universidad recuerda siempre a sus
estudiantes: "tal vez lo mejor sea trabajar afuera, siempre y cuando no se olviden de
dnde salieron y cmo un pas tan pobre les dio una carrera. Eso trato de meterles en
la cabeza a los jvenes"

Sus palabras son un incentivo a no olvidar el pas que lejos de sus conflictos polticos,
econmicos y sociales ha formado, cognitiva y humansticamente, a millones de
jvenes peruanos y tambin, a conservar la identidad cultural preservndola para la
posteridad.
Marco no ha olvidado a Piura, aquella ciudad que lo alumbr y cobij durante sus aos
mozos. Tierra santa que, entre mdanos y chilalos, se convirti en la cmplice de sus
travesuras, de sus primeros amores y por qu no, en la cmplice de algn verso
pronunciado que con el tiempo tom forma a travs de su pluma potica

Han pasado aos de aos; Me he mezclado

En tantas cosas! Y ahora que el sol reverbera
Sobre el asfalto, no extrao a esa patria distante

Y diminuta. O tal vez la extrao y por eso escribo.

IMAGEN N 10.

Marco Martos en compaa de Houdini Guerrero, bebiendo la deliciosa agua de

coco, bajo el sol ardiente de Sullana (Centro Recreacional "El Molino").
(Fotografa: Scola Lpez, Danitza K., 10/12/07)

CAPITULO II
PLANEAMIENTO METODOLGICO

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

TIPO DE INVESTIGACIN.
La presente investigacin por su carcter es cualitativa centrada en una historia de vida,
una de las formas que toma el estudio de casos, lo que permite organizar y presentar la
informacin sobre una persona especfica y sus circunstancias, las que pueden dar
lugar a una variedad de tcnicas determinadas de recoleccin de datos. Se caracteriza
por la amplitud de los sucesos que cubre y, pretende lograr una narracin muy completa
del sujeto en estudio.
El nivel es descriptivo porque pretende detallar los sucesos y valoraciones que el sujeto
investigado ha hecho de su propia vida tomando en cuenta el punto de vista del
investigador.

DISEO DE LA INVESTIGACIN.

Acopio de informacin de Marco Martos Carrera.

Acopio de informacin de fuentes documentales.
Anlisis y procesamiento de la informacin.
Difusin de la vida y obra de Marco Martos a nivel nacional a travs de la edicin
de un libro.

CARACTERSTICAS DEL SUJETO DE ESTUDIO.

Presidente de la Academia Peruana de la Lengua.

Poeta, prosista y ensayista.
Fundador y maestro del Taller de Poesa Sanmarquino.
Ex Decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas

de

la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Docente universitario de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la

Universidad Nacional Mayor de san Marcos.

Conferencista nacional e internacional de Literatura Hispana.
Una de las mximas figuras lricas de la Regin y del pas.
Campen Peruano de Ajedrez en el ao 1962.
Piurano y dueo de un espritu altruista.

ACOPIO DE LA INFORMACIN.
En la fase de recoleccin de datos se utilizarn las siguientes tcnicas e instrumentos:
Anlisis documental: permiti obtener informacin de fuentes documentales y verificar
datos de manera objetiva del sujeto investigado. Los documentos considerados fueron:

testimonios escritos
videos
fotografas
actas de notas
entre otros.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN.
Despus de la recopilacin de datos mediante las tcnicas e instrumentos mencionados
anteriormente, se procedi a procesarla de manera cualitativa, para ello no fue
necesario utilizar la estadstica descriptiva, porque la informacin obtenida no requiere
ese tipo de anlisis. El trabajo se centr en la contrastacin de fuentes y de informantes
para garantizar la confiabilidad de la informacin. En otros trminos se acudi a la
triangulacin de fuentes y de informantes, como se detalla a continuacin:

Triangulacin en la investigacin.

Triangular una investigacin consiste en recoger informacin desde diferentes

perspectivas, con el fin de verificar hechos y acontecimientos.
En la investigacin, la triangulacin se realiz cruzando la informacin obtenida de
diferentes fuentes (instrumentos), como son los datos del anlisis documental.

CONCLUSIONES

Los aspectos ms significativos de la vida y obra de Marco Martos que ameritaron su

estudio y difusin son: sus primeros aos, su vida familiar, su vida potica y profesional
y su produccin literaria.
La primera estrategia que se emple para difundir la vida y obra de Marco Martos a
nivel institucional fue mediante la elaboracin y aplicacin de una gua metodolgica
para el anlisis e interpretacin de textos poticos del autor.

BIBLIOGRAFA

ALARCN, A. (1999). Poetas y narradores contemporneos de la Regin Grau.

Editorial San Marcos. Per.
BRIONES,
G.
(1997).
La investigacin
Editora Guadalupe. Colombia.

en

el

aula

la escuela 2.

CALLE Saavedra, C; OBLEA Guerrero, B; RUEDA Zapata, M; SCOLA Lpez, D;

VERA Rodrguez, C. (2008). Detrs de los sueos de un chilalo. Vida y obra de Marco
Martos. Sietevientos Editores. Sullana, Per.
http://es.geocities.com/agreda5/Literatura/martos.html
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/literatura/martos4.htm
http://www.librosperuanos.com/autores/marco-martos4.html
Biblioteca Nacional del Per. http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, Vigsima segunda edicin
(2001).