DOMINANCIA CEREBRAL

Entendemos por dominancia cerebral: Especializacin de cada uno de los dos hemisferios
cerebrales en la integracin y control de las distintas funciones. En el 90% de la poblacin
el hemisferio cerebral izquierdo se especializa o controla la capacidad para hablar y
escribir, y la capacidad para comprender el lenguaje hablado y escrito. En el 10% restante
el hemisferio derecho o ambos hemisferios dominan el lenguaje hablado o escrito. El
hemisferio cerebral derecho percibe los estmulos tctiles y las relaciones de la visin
espacial mejor que el hemisferio izquierdo.
La dominancia cerebral es una teora cientfica de la neurosicloga estadounidense Katherine Benziger.
Con esta teora, Benziger realiza una aplicacin prctica de la teora de los perfiles sicolgicos del Dr.
Carl Jung. Clasificando los diferentes modos de pensamiento del cerebro humano, permite maximizar
el potencial de las personas al identificar la preferencia natural en el uso del cerebro que tiene cada
individuo. Esta prctica se aplica a las comunicaciones como una herramienta para desarrollar la
inteligencia comunicacional.
El Descubrimiento Benziger (Benziger Brakthrough) vincula el conocimiento cientfico duro del
cerebro, su estructura y fisiologa con el cuerpo ms blando del conocimiento psicolgico. Cre una
evaluacin (test de BTSA) que ayuda a diferenciar las verdaderas preferencias naturales de las
competencias desarrolladas pero no preferidas. Para lograr esto, relacion los cuatro perfiles
sicolgicos de Jung con denominaciones ms neutras: Frontalidad Izquierda, Frontalidad Derecha,
Basalidad Izquierda y Basalidad Derecha. Si bien estos cuatro modos de pensamiento interactan
entre s, la estructura cerebral determina qu modo es muy eficiente y cuales son los otros menos
eficientes de manera natural.
Es importante resaltar que la aplicacin de este conocimiento no solo puede resultar en una influencia
positiva a nivel personal, sino tambin empresarial. Es importante reconocer las caractersticas de
personalidad, de nuestros colaboradores y compaeros de rea, ya que de esta manera dirigiremos
nuestra comunicacin de una manera comprensible y asertiva a cada persona o grupo humano
generando adems una empata que obrar a favor de nuestras organizaciones.
Caractersticas tipo segn dominancia cerebral
1. Frontal Izquierdo: Toma decisiones, evala, prioriza, negocia, resuelve, diagnostica y soluciona.
Negocian en forma agresiva. Utilizan el lenguaje para comunicar los resultados de su proceso de
pensamiento, con frecuencia una decisin que han tomado. El modo favorito de comunicacin son
resmenes de media pgina y el debate verbal.
Caractersticas comunicacionales:

Negocian en forma agresiva.

Utilizan el lenguaje para comunicar los resultados de su proceso de pensamiento, con

frecuencia una decisin que han tomado.

El modo favorito de comunicacin son resmenes de media pgina y el debate verbal.

2. Frontal Derecho: Genera cambios, capacidad inventiva, conceptualiza, planea estratgicamente a

largo plazo. Capacidad para captar e interpretar seales, experiencias corporales y la conducta no
verbal. Usa el lenguaje para pensar en voz alta, considerar un problema o idea que ha analizado
internamente, en forma simblica o mediante imgenes. Su ritmo del habla es rpido, a veces confuso
pues tienen que convertir imgenes mentales en palabras.
Caractersticas comunicacionales:

Capacidad para captar e interpretar seales, experiencias corporales y la conducta no verbal.

Usa el lenguaje para pensar en voz alta, considerar un problema o idea que ha analizado
internamente, en forma simblica o mediante imgenes.

Su ritmo del habla es rpido, a veces confuso pues tienen que convertir imgenes mentales en
palabras.

3. Basal Izquierdo: Planear, supervisar, administrar, organizar, implementar procesos. Comunica el

orden prescrito. Informa que algo anda mal y no se est cumpliendo como es debido.
Caractersticas comunicacionales:

Utilizan el lenguaje para comunicar el orden prescrito o informar que algo est mal, o no
cumple con ese orden.

Su modo de comunicacin favorito son formularios escritos que maximizan la eficiencia o

permiten la verificacin.

4. Basal Derecho: Coaching, expresar, entrenar, sostener relaciones, generar sentido de pertenencia,
retroalimentar. Utiliza el lenguaje para expresar o compartir sus propios sentimientos, para llegar al
otro o para lograr armona en su entorno. Habla en voz alta y pronunciada segn sus sentimientos del
momento. Sus modos favoritos de comunicacin son cantar, bailar, hablar con la mirada y recurrir al
tacto. Se caracterizan por acoger a los recin llegados a un lugar, familia o trabajo. No logran negociar
agresivamente ni tomar decisiones poco populares.
Caractersticas comunicacionales:

Utiliza el lenguaje para expresar o compartir sus propios sentimientos, para llegar al otro o
para lograr armona en su entorno.

Habla en voz alta y pronunciada segn sus sentimientos del momento.

Sus modos favoritos de comunicacin son cantar, bailar, hablar con la mirada y recurrir al
tacto.

Se caracterizan por acoger a los recin llegados a un lugar, familia o trabajo.

No logran negociar agresivamente ni tomar decisiones poco

populares.

Segn dicen los neurocientficos -ya veremos lo que nos cuentan dentro de diez aos, puesto
que el cerebro es un sistema complejo del que sabemos relativamente poco- todos tenemos
una tendencia o preferencia a un mayor uso de uno de los hemisferios cerebrales
(dominancia). Conviene aclarar que la tendencia no implica que solo usemos un lado; ms
bien utilizamos ambos lados segn los requerimientos de la tarea y la organizacin de nuestro
cerebro.
La dominancia es importante porque la teora nos dice que nuestras habilidades fsicas y
mentales, inclusive las caractersticas de nuestra personalidad, estn fuertemente influidas por
nuestros hbitos en el uso preferente de uno de los hemisferios cerebrales. En general, existe
una correspondencia directa entre la dominancia de pies, manos y vista de un lado y la
mayor tendencia hacia el hemisferio cerebral contrario. Esto se debe a otro
descubrimiento importante de los investigadores que asegura que el hemisferio izquierdo
controla los sentidos del lado derecho (movimientos, vista, odos, etc.) y viceversa.
Esta dominancia se observa en aspectos fsicos como ser zurdo o diestro en el uso de manos
e incluso piernas y en la vista. Lo de las manos y pies es ms observable, as que te invito a
hacer un experimento con la vista:

Ubica un objeto pequeo distante (por ejemplo un picaporte de una puerta a 4 5

metros de distancia).

Estira tus brazos y construyendo un rombo, con los dedos ndice y pulgar de cada
mano, trata de ubicar el objeto en el centro del rombo.

Ahora cierra un ojo y el otro alternativamente. Verifica en cul de los casos el picaporte
se mantiene en el centro (sta es tu dominancia visual) y en cul desaparece del rombo y
prcticamente no lo ves (ste es el ojo con menor preferencia de uso).
Otro experimento muy conocido es el de:

 en el que si te cuesta decir los colores de carrerilla es por tu mayor tendencia hacia el
hemisferio izquierdo.
Este tipo de experimentos sirven, en la mayor parte de los casos, para corroborar que
tenemos dominancia izquierda, lo cual significa que tenemos tendencia -entre otras cosas,
como el autocontrol- a ser ms racionales y analticos. Esta dominancia est influida por los
fuertes mecanismos de socializacin/ educacin que potencian muchsimo ms estas
funciones y hacen, por ejemplo, posible que teniendo en los primeros aos de vida una
tendencia al hemisferio derecho, el sistema educativo nos condicione a infrautilizar este
hemisferio y cambiar a los pocos aos nuestra tendencia. Ken Robinson habla de ello como
de uno de los mecanismos que hacen que el sistema educativo no nos est preparando para
los retos del nuevo mundo.
Si, por el contrario, descubres tener dominancia derecha tu tendencia mental te har estar
ms preparado para lo global, lo visual, lo intuitivo, imaginativo y creativo: has podido resistirte
a la fuerte socializacin o has tenido la fortuna de pasar por un modelo educativo avanzado.
En unos tiempos en los que necesitamos de algo ms que de medio cerebro, la buena
noticia es la misma que se puede dar a alguien que quiere fortalecer unos msculos que
estn atrofiados: puedes entrenarte y desarrollar tu otro hemisferio. Si bien las caractersticas
de dominancia pareceran ser genticas, se ha comprobado que existen muchas posibilidades
de modificar/adaptar o mejorar el uso balanceado de ambas partes an cuando la
dominancia se mantenga en sustancia. Algo de eso intentamos en los talleres de dinmicas
para innovar

Especializacin hemisfrica DIFERENCIA

FUNCIONAL
Como mencionamos antes, el cerebro consta de dos hemisferios cerebrales separados.
De manera literal, los humanos tienen un medio cerebro derecho y un medio cerebro
izquierdo. La conexin principal entre los hemisferios izquierdo y derecho es
una banda gruesa, en forma de listn, de fibras nerviosas bajo la corteza llamada el
cuerpo calloso (figura 2-10).

En condiciones normales, los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho estn en

estrecha comunicacin por medio del cuerpo calloso y operan juntos como una unidad
coordinada (Banich, 1998; Hellige, 1993; Hoptman y Davidson, 1994; SemrudClikeman y Hynd, 1990). Pero la investigacin sugiere que los hemisferios cerebrales
en realidad no son equivalentes (vea la figura 2-10).
La evidencia ms notable proviene de pacientes con cerebro dividido. En algunos
casos de epilepsia severa, los cirujanos cortan el cuerpo calloso para detener la propagacin
de ataques epilpticos de un hemisferio al otro. En general, este procedimiento
tiene xito. Las convulsiones de los pacientes se reducen y, en ocasiones, se eliminan.
Pero sus dos hemisferios quedan funcionalmente aislados; en efecto, su cerebro derecho
no sabe lo que est haciendo su cerebro izquierdo (y viceversa). Como la informacin
sensorial por lo regular es enviada a ambos hemisferios, en la vida cotidiana los
pacientes con cerebro dividido funcionan con bastante normalidad. Sin embargo, una
serie de experimentos ingeniosos revel lo que sucede cuando los dos hemisferios no
pueden comunicarse (Sperry, 1964, 1968, 1970).
En uno de esos experimentos, se pidi a pacientes con cerebro dividido que miraran
un lugar en una pantalla de proyeccin. Cuando se proyectaron dibujos de varios
objetos a la derecha de ese punto, podan nombrarlos. Y con su mano derecha podan
tomarlos de un grupo de objetos ocultos (vea la figura 2-11A). Sin embargo, cuando
los dibujos de los objetos aparecan en el lado izquierdo de la pantalla, algo cambiaba.

Los pacientes podan seleccionar los objetos palpndolos con la mano izquierda, pero
no podan decir qu eran! En efecto, cuando se les preguntaba qu objetos vean en el
lado izquierdo de la pantalla, los pacientes con cerebro dividido por lo regular decan
nada (vea la figura 2-11 B).
La explicacin para esos resultados inusuales se encuentra en la forma en que opera
cada hemisferio del cerebro. Al cortar el cuerpo calloso, el hemisferio izquierdo slo recibe
informacin del lado derecho del cuerpo y de la mitad derecha del campo visual.
Como resultado, puede acoplar un objeto mostrado en el campo visual derecho con
informacin recibida por el tacto de la mano derecha, pero no tiene conciencia (y por
tanto no es capaz de identificar) los objetos mostrados en el campo visual izquierdo o
que son tocados por la mano izquierda. Por el contrario, el hemisferio derecho slo recibe
informacin del lado izquierdo
del campo visual y del lado izquierdo
del cuerpo. En consecuencia, el
hemisferio derecho puede acoplar un
objeto mostrado en el campo visual
izquierdo con informacin recibida
del tacto de la mano izquierda, pero
no est al tanto de los objetos mostrados
en el campo visual derecho o
que son tocados con la mano derecha.

La parte derecha del cerebro es

creativa, mientras que la izquierda es
ms lgica

El hemisferio derecho est especializado en sensaciones, sentimientos

y habilidades especiales visuales y sonoras, como la msica o el arte, pero no
verbales.

El hemisferio izquierdo est relacionado con la parte verbal y tambin

se ocupa de la aritmtica y la lgica.

As, la imaginacin y la creatividad suelen ser caractersticas de las personas

que desarrollan ms su hemisferio derecho; mientras que la lgica o las
matemticas, son la especialidad de aquellos que utilizan ms su hemisferio
izquierdo.
El hemisferio derecho tiene una forma de elaborar y procesar informacin distinta del
izquierdo. Es un hemisferio integrador, especializado en sensaciones, sentimientos
y habilidades especiales visuales y sonoras, como la msica o el arte, pero no
verbales.

Integra varios tipos de informacin (sonidos, imgenes, olores, sensaciones) y los

transmite como un todo. En l se ubican la percepcin u orientacin espacial, la
facultad para captar o expresar emociones o controlar los aspectos no
verbales de la comunicacin.
Adems tambin est relacionado con la intuicin o el recuerdo de caras, voces,
o sonidos. Esta parte del cerebro piensa y recuerda en imgenes, por lo que las
personas que tengan ms desarrollada esta parte del cerebro recuerdan, aprenden e
incluso estudian de forma visual.
Actividades como dibujar, soar despiertos, la lectura, meditacin, ejercicio
fsico, la msica o escribir un diario son ms comunes entre las personas que
utilizan ms el hemisferio derecho de su cerebro.
Suelen ser personas muy imaginativas y creativas; entre los que encajaran
msicos, artistas o inventores.
Por el contrario, el hemisferio izquierdo est relacionado con la parte verbal. Es la
parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras y grupos de
palabras formando frases. Tambin se ocupa de la aritmtica y la lgica.
Esta mitad es la ms compleja y es la dominante en la mayora de individuos. En
ella se encuentran dos estructuras relacionadas con la capacidad lingstica del ser
humano: el 'rea de broca' y el 'rea de Wernicke'. La primera de ellas tiene como
funcin la expresin oral, mientras que la segunda es la que se encarga de
la comprensin del lenguaje.
Adems de esto, al hemisferio izquierdo se le atribuyen la capacidad de anlisis, de
razonar, de resolver problemas numricos o hacer deducciones.
Los pensamientos de este hemisferio son realistas fros y dominantes; y entre los
grupos de personas que utilizan ms esta parte del cerebro encajaran los cientficos
o ingenieros.

Cada hemisferio est especializado en funciones diferentes, de ah que uno de los aspectos
fundamentales en la organizacin del cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen
entre los dos hemisferios, ya que se ha descubierto que cada uno de ellos est especializado en
conductas distintas.
Conviene saber tambin, que existe una relacin invertida entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo.
Por consiguiente, el hemisferio derecho se encarga de coordinar el movimiento de la parte izquierda
de nuestro cuerpo, y el hemisferio izquierdo coordina la parte derecha.

Diferencias entre cerebro masculino y

femenino.

Los roles de gnero exigen que los hombres se adapten mejor a carreras como la Poltica y la
ciencia (en cualquiera de sus ramas), mientras que a la mujer a lo largo de los aos se le ha
asignado un rol ms pasivo dentro de la sociedad y en la mayora de culturas se le educar
para quedarse en el hogar.
Hombres y mujeres difieren entre s, pero no slo por las cuestiones de gnero anteriormente
mencionadas y que son puro convencionalismo; sino que tambin hay ciertas diferencias que
van ms all del aspecto fsico. Se trata de la estructura cerebral.
La ciencia ha demostrado que el cerebro masculino difiere del de la mujer, sobre todo en lo
referente al tamao; el cerebro de los hombres es ms grande que el de las mujeres. Aunque
las razones de este fenmeno an son desconocidas, se suele atribuir al hecho de que los
hombres suelen ser fsicamente ms grandes que las mujeres. Por lo tanto, es lgico que esta
caracterstica tambin se refleje en el tamao del cerebro.
Adems, en los hombres predomina el uso del hemisferio izquierdo (lo cual no significa que no
usen el derecho tambin). El hemisferio izquierdo se relaciona al pensamiento lgico y
racional, mientras que el hemisferio derecho generalmente se asocia a las emociones y a la
creatividad.

En las mujeres, tanto el hemisferio derecho como el izquierdo son iguales en tamao y
funcin. Esto podra explicar por qu las mujeres parecen ser ms emocionales que los
hombres. A pesar de todo, esto no tiene ningn impacto sobre la inteligencia general.
Entre hombres y mujeres no se han mostrado diferencias significativas en cuanto a los niveles
de IQ (Cociente o Coeficiente Intelectual), excepto por el hecho de que los hombres parecen
sobresalir en matemticas; presumiblemente debido a su mayor razonamiento lgico (por
razones antes mencionadas), mientras que las mujeres tienden a destacar ms en el
aprendizaje de idiomas, debido al uso eficaz de las capacidades cognitivas que proporciona el
hemisferio derecho.

Diferencias clave entre el cerebro masculino y el cerebro femenino

Los hombres tienen el cerebro ms grande que las mujeres.

El cerebro de un hombre pesa 1325 gramos aproximadamente, mientras que el de

una mujer pesa 1144 gramos.

El cerebro de las mujeres tiene mayor porcentaje de materia gris, mientras que el
de los hombres tiene mayor porcentaje de materia blanca.

El flujo sanguneo es ms rpido en el cerebro de las mujeres que en el de los

hombres.

Las mujeres pierden menos tejido cerebral cuando envejecen, mientras que los
hombres pierden ms.

Los hemisferios cerebrales femeninos son ms equilibrados que los del cerebro
masculino.

Los hombres tienen la amgdala ms grande que las mujeres, razn por la cual el
sexo puede ser un factor determinante a la hora de mostrar reacciones ante el estrs.

El hipocampo (crucial para el almacenamiento de la memoria y para calcular el

espacio en el entorno fsico) es ms grande en las mujeres que en los hombres.

Susceptibilidad
Mujeres: son ms propensas a la depresin y la ansiedad crnicas, debido a los niveles de
serotonina en el cerebro.
Hombres: son ms propensos a las enfermedades mentales. Tambin tienen ms
probabilidades de ser dislxicos, a las discapacidades del lenguaje, autismo y al sndrome de
Tourette.
Habilidades
Mujeres: tienen un mejor desenvolvimiento o habilidad verbal.
Hombres: suelen ser mejores en matemtica y tienen mayor habilidad espacial.

El conocimiento de los entresijos del cerebro masculino y femenino puede ayudar, tanto a los
hombres como a las mujeres, a sentir ms intimidad, compasin y valoracin mutua.

Los cientficos sostienen que el cerebro femenino tiene un mayor grado de

conectividad neuronal entre los hemisferios izquierdo y derecho. Es decir, tiene
una inclinacin anatmicamente predeterminada hacia una actividad que haga
funcionar diferentes mdulos simultneamente. En otras palabras, la esfera de
responsabilidad de las mujeres es todo lo analtico e intuitivo. Adems, tienen
una mejor memoria y ms habilidades cognitivas sociales.
El cerebro masculino, en cambio, tiene ms conectividad neuronal dentro de
los hemisferios, es decir, posee un vnculo ms fuerte entre la parte delantera

y la trasera del cerebro. Esto le facilita la percepcin y la accin coordinada, lo

que desemboca en unas capacidades motoras ms desarrolladas y en una
mejor orientacin en el espacio.
Al mismo tiempo, el estudio tambin concluye que el grado de las
discrepancias cerebrales entre los sexos depende de la edad. En nios menores
de 13 aos las diferencias son apenas perceptibles, pero se agudizan con la
adolescencia y an ms en la edad adulta.

PREGUNTA
Lo adquirido puede afectar a lo innato
LB:
Lo adquirido se plasma en los circuitos cerebrales. El debate sobre lo innato y lo
adquirido est, por tanto, muerto: lo innato y lo adquirido son en realidad lo mismo.
Toda la conducta procede del cerebro. Y el entorno, los cambios en lo adquirido, se
codifican en realidad en las clulas del cerebro.

Los cerebros masculinos y femeninos no son iguales

EP:
De tu investigacin se desprende que las zonas del cerebro destinadas a la actividad
sexual o a la agresividad son mayores en el cerebro masculino, mientras que las
destinadas a escuchar y a la empata -la capacidad de ponerse en el lugar del otro- son
mayores en las mujeres. Es esto correcto?
LB:
A veces, nos cuesta entender que si pudiramos ver nuestro cerebro desplegado,
observaramos que tiene muchas zonas muy pequeas que son como minirganos
dentro del cerebro. Si miramos la zona del estmulo sexual, veremos que es de dos a
dos veces y media ms grande en el cerebro masculino. En la pubertad, cuando los
chicos tienen entre 9 y 15 aos, los niveles de testosterona empiezan a aumentar y se
multiplican por veinticinco -lo que en biologa es una cifra enorme-, lo que empieza a
activar los circuitos masculinos de estmulo sexual. En ese momento, los jvenes
empiezan a tener fantasas sobre el cuerpo femenino y sobre la actividad sexual. Esto
no implica que el cerebro femenino haga que la mujer no est tambin interesada en el
sexo.