6uni 3 Guaexm1

UNIDAD 3
GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I
PRESENTACIN
La matemtica es un lenguaje, especialmente adecuado para describir las
relaciones lgicas. El lenguaje corriente, por el contrario, es mucho menos
preciso. El uso de smbolos para simplificar el lenguaje es de gran
importancia en las matemticas. Para solucionar problemas cotidianos
mediante el lgebra es necesario trasladar el problema del lenguaje comn
al lenguaje algebraico.
Se denomina lgebra a la parte de las matemticas que se dedica en sus
aspectos ms elementales a resolver ecuaciones.
El lenguaje algebraico es una forma de traducir a smbolos y nmeros lo
que normalmente tomamos como expresiones particulares. De esta forma
se pueden manipular cantidades desconocidas con smbolos fciles de
escribir lo que permite simplificar teoremas, formular ecuaciones e
inecuaciones y el estudio de cmo resolverlas. Este lenguaje nos ayuda a
resolver problemas matemticos mostrando generalidades.
EL lenguaje algebraico nace en la civilizacin musulmana en el periodo de
AL-Khwarizmi durante la edad media. Su funcin principal es establecer y
estructurar un idioma que ayuda a generalizar las distintas operaciones que
se desarrollen dentro de la aritmtica donde solo ocurren los nmeros y sus
operaciones aritmticas elementales.
Esta unidad inicia con algunos conceptos bsicos que te permitirn adquirir
ideas
claras
sobre
las
ecuaciones,
su
grado
sus
propiedades;
posteriormente se da a conocerla forma de resolverlas con diversos

ejemplos; y finalmente encontraras varios ejemplos de resolucin de
problemas
su
comprobacin.
Esto
te
permitir
incrementar
habilidades para un mejor desarrollo de tu razonamiento lgico.
96
tus
UNIDAD 3
UNIDAD 3: Ecuaciones Lineales.

Propsitos de la unidad:
Incrementar la capacidad del alumno para plantear problemas que conducen a
ecuaciones lineales y su resolucin por mtodos algebraicos. Estudiar la nocin de
ecuacin desde diversas perspectivas. Manejar su relacin con las funciones
lineales. Avanzar en el manejo del lenguaje algebraico.
3.1 Problemas que dan lugar a ecuaciones lineales en una

incgnita. Su resolucin por mtodos informales.
Aprendizaje: El alumno Interpreta la expresin verbal o escrita de un problema y expresa
la relacin entre datos e incgnita por medio de la ecuacin lineal correspondiente.
Qu hacer cuando nos piden resolver un problema?
Por lo general, debemos organizar los datos e interpretar la relacin que existe
entre ellos, para despus realizar las operaciones necesarias tratando de dar
solucin al problema dado. Veamos algunos ejemplos.
Ejemplo 1) Un viajero realiza partes de un viaje en bicicleta, del resto en
autobs y los 10 Km restantes caminando. Cuntos kilmetros ha recorrido?
Solucin:
Dato: En bicicleta: del total del camino, queda por recorrer del camino.
Dato: En autobs: de lo que queda del camino, es decir, () = del total del
camino lo recorre en autobs.
Lo que resta de todo el camino es: = 3/12 = del total del camino.
Dato: Caminando recorre 10 km, es decir, 10 km = de todo el camino.
Entonces, concluimos que el camino que ha recorrido son 4 cuartos, y su longitud
es de 4(10) = 40 kilmetros.
Grficamente la conclusin es:
Ejemplo 2) Si a un nmero se le suman 12 unidades, el resultado es 39. Cul es

el nmero?
Solucin:
Una forma de analizarlo es preguntndonos qu nmero al sumarle 12 me da
39?, es el dato.
Y mentalmente hacemos la operacin 39 12 = 27.
El nmero es 27.
97
UNIDAD 3

Ejemplo 3) Si Juan tiene 35 aos y su hijo Manuel
tiene 12 aos. Cuntos aos tienen que pasar
para que la edad del padre sea el doble de la edad
del hijo?
Solucin:
Algunos podran pensar en hacer una tabla e ir dando valores hasta llegar a la
solucin, como se muestra a continuacin:
Edad de Juan
Edad del hijo
35
12
38 40
15 17
43 45
20 22
46
23
46 es el doble de 23
Han pasado 46 35 = 11 aos.

As como estos problemas hay muchos en los cuales no se necesita un
planteamiento ms elaborado para resolverlo, pero la mayora de los problemas
no son tan sencillos y se necesita una ecuacin que lo represente, donde la
solucin de dicha ecuacin dar la solucin del problema. Por ejemplo:
Ejemplo 4) Cuntos aos tengo, si dentro de tres aos tendr tres veces ms
aos de los que tena hace tres aos?
Solucin:
Para aclarar el problema ordenamos los datos en la siguiente tabla:
Pasado
Presente
Mi edad hace 3 aos Mi edad actual

x 3 aos
x aos
Futuro
Mi edad dentro de 3 aos
x + 3 aos
Planteamiento:
Dentro de 3 aos tendr 3 veces ms de los que tena hace 3 aos.
x +3
=
3 (x 3)
La solucin de esta ecuacin nos dar la respuesta pedida.
Ejemplo 5) Encuentra el nmero que cumple con la siguiente afirmacin: Si al
doble de un nmero se le resta su mitad resulta 54
Solucin:
Supongamos que el nmero de que se habla es x.
El doble de x es: 2x, y su mitad es: x
Entonces, el problema lo podemos plantear mediante la ecuacin: 2x x = 54,

2
cuya solucin nos dar el nmero buscado.
98
UNIDAD 3
Ejemplo 6) La base de un rectngulo es el doble que su altura y su permetro

mide 30 cm. Encuentra las dimensiones del rectngulo.
2a
Solucin:
Trazamos el rectngulo cuya altura es a.
a
altura a
Su base es el doble de la altura: 2a
base 2a
Su permetro es a+a+2a+2a = 30, su solucin dar las dimensiones del
rectngulo.
Ejemplo 7) En una reunin de 96 personas, si

hay el doble de mujeres que de hombres y el
triple de nios que de hombres y mujeres juntos.
Cuntos hombres, mujeres y nios hay?
Solucin:
Supongamos que el nmero de hombres es x, entonces:
El nmero de mujeres ser 2x
El nmero de nios: el triple nmero de nios que de hombres y mujeres juntos.
3
La ecuacin que resuelve el problema es:
(x
+
2x)
x + 2x + 3(x + 2x) = 96
Ejemplo 8) En un nmero de dos cifras que son consecutivas, la cifra mayor

ocupa el lugar de las decenas y la menor es la de las unidades. Si el nmero es
igual a seis veces la suma de las cifras. Cul es el nmero?
Solucin:
Supongamos que una cifra es x, la otra ser x + 1 ya que son consecutivas.
La cifra menor ser x, y ocupar el lugar de las unidades.
La cifra mayor es x + 1, y ocupar el lugar de las decenas.
Recordando que todo nmero de dos cifras se puede escribir como una suma de
la siguiente forma:
69 = 6(10) + 9,
37 = 3(10) + 7,
82 = 8(10) + 2,
94 = 9(10) + 4
Entonces, nuestro nmero de dos cifras lo podemos escribir como: (x + 1)(10) + x

Y la frase el nmero es igual a seis veces la suma de sus cifras se puede
plantear como: (x + 1)(10) + x = 6(x + 1 + x)
Es la ecuacin que nos dar los dgitos del nmero buscado.
99
UNIDAD 3
Ejercicio 3.1
I. Resuelve informalmente cada uno de los siguientes problemas.
1) Lus hizo un viaje en auto, en el cual consumi 20 litros de gasolina. El trayecto
lo hizo en dos etapas: en la primera, consumi 2/3 de la gasolina que tena el
tanque, y en la segunda etapa, consumi la mitad de la gasolina que le queda.
Cuntos litros tena el tanque de gasolina?
2) Se han consumido
7
8
de un depsito de aceite. Si reponemos 38 litros, el
depsito ha quedado lleno hasta sus 3/5 partes. Calcular la capacidad del
depsito.
3) Si al doble de un nmero se le aumenta 13 unidades, el resultado es 49. Hallar
el nmero.
4) El triple de un nmero disminuido en ocho unidades es 64. Encontrar el nmero.
5) Si se asignan 8.4 millones de barriles de petrleo diarios para el consumo de
cierto pas y solamente se utilizan 7.2 millones, qu porcentaje de la asignacin
no se consume?
6) Un terreno se vendi en $680000. Cunto recibe el propietario si el vendedor
tiene una comisin del 9% sobre el precio de venta?
7) Una nia se ha comido 100 uvas en 5 das, de forma que cada da coma 6
uvas ms que el da anterior. Cuntas uvas se comi el primer da?
8) Una persona gana $600.00 diarios, pero debe abonar $300.00 por cada da que
falta al trabajo. Al cabo de 58 das recibe $22 200.00. Cuntos das ha faltado a
trabajar?
9) Un padre y su hijo van paseando juntos aunque en cada paso el padre recorre
4/5 de metro y el hijo recorre 1/3 de metro en cada paso. Qu distancia han
recorrido juntos, si sabemos que el hijo ha dado 700 pasos ms que el padre?
10) A una fiesta asistieron 20 personas. Mara bail con siete muchachos; Olga,
con ocho; Vera, con nueve, y as hasta llegar a Nina, que bail con todos ellos.
Cuntos muchachos haba en la fiesta?
II. Para cada uno de los siguientes problemas plantea una ecuacin cuya solucin
creas que resuelve el problema.
100
UNIDAD 3
1) Las tres cuartas partes de la edad del padre de Juan excede en 15 aos a la
edad de ste. Hace cuatro aos la edad del padre era doble de la edad del hijo.
Hallar las edades de ambos.
Sugerencia: ordena tus datos de la siguiente forma:
De Juan
Del padre de Juan
Edades de hace 4 aos
w
2w
Edades actuales
2) Si a un nmero se le resta su tercera parte y se le suma su quinta parte se
obtiene como resultado 13. De qu nmero se trata?
3) Si se aumenta en 3 m el lado de un cuadrado, su superficie aumenta en 75 m2.
Cul es la longitud del lado?
4) Encontrar tres nmeros impares consecutivos tales que el triple de la suma del
segundo y el tercero supera en 3 a siete veces el primer nmero.
5) La vida de Diofanto, notable matemtico de la antigedad. Todo lo que se
conoce acerca de l ha sido tomado de la dedicatoria que figura en su sepulcro,
inscripcin compuesta en forma de ejerci matemtico:
Caminante! Aqu fueron sepultados los restos de Diofanto. Y los nmeros
pueden mostrar, oh, milagro!, cun larga fue su vida, cuya sexta parte
constituy su hermosa infancia. Haba trascurrido adems una duodcima
parte de su vida, cuando de vello cubriese su barbilla. Y la sptima parte de
su existencia transcurri en un matrimonio estril. Pas un lustro (5 aos)
ms y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primognito, que entreg
su cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que duro tan slo la mitad de
la de su padre. Y con profunda pena descendi a la sepultura, habiendo
sobrevivido cuatro aos a la muerte de su hijo. Cuntos aos haba vivido
Diofanto cuando le llego la muerte?
6) La cuarta parte de un terreno tiene sembrado maz, los 4/7 del terreno estn
sembrados de trigo, y en el resto se han sembrado papas. El maz ocupa 360 m2
ms que las papas. Cul es la superficie del terreno?
7) Los reyes de una dinasta tuvieron 9 nombre diferentes. La tercera parte de los
reyes llevaron el primero de estos nombres, la cuarta parte el segundo, la octava
parte el tercero y la doceava parte el cuarto; cada uno de los nombres restantes lo
llev un solo rey. Cuntos fueron los reyes de la dinasta?
8) Dos llaves llenan juntas un depsito en 7.2 horas. Una de ellas lo llena en 12
horas. En cunto tiempo lo llena la otra?
9) Tres hermanas se han comido toda la fruta de un frutero y lo han hecho de la
siguiente forma: la mayor se ha comido la mitad de la fruta ms dos piezas; la
segunda, la mitad del resto ms dos piezas; y la tercera slo ha podido comer 4
101
UNIDAD 3
manzanas porque no quedaba ms fruta. Cuntas piezas de fruta haba en el

frutero?
10) Cierto da Paty horne 120 pastelitos para repartir entre los nios de su
colonia. Llegaron a la reparticin 45 en total. Para no cortar algunos pastelitos en
trozos, decidi dar 3 pastelitos a cada uno de los nios que tenan un parentesco
con ella, y dos a cada uno de los dems nios. Cuntos eran los nios con algn
parentesco con ella?
3.2 Ecuaciones lineales en una incgnita.

Aprendizajes:
Comprende que las ecuaciones lineales en una incgnita, son un caso especial de
igualdad entre expresiones algebraicas.
Observa que cualquier forma que adopte una ecuacin lineal, desde la ms simple
hasta las que involucran expresiones racionales, siempre puede reducirse, al
simplificar trminos semejantes o realizar las operaciones indicadas, a una ecuacin
de la forma ax + b = 0 y con ello, resolverse fcilmente.
Relaciona a las formas ax + b = 0 y ax + b = c de la ecuacin lineal como casos
particulares de la Funcin Lineal y = ax + b, correspondientes respectivamente, a
los valores especficos de y=0 y y=c. Es decir, identificar a la ecuacin lineal como
un caso particular de una Funcin Lineal.
Ya que practicamos como resolver problemas con mtodos informales y como
plantear algunos problemas, ahora vamos aprender cmo resolver o encontrar la
solucin de la ecuacin que resolver el problema.
Para esto empezaremos a analizar las formas de una ecuacin.
Una ecuacin lineal en una incgnita es una expresin de la forma:

ax + b = 0 con a 0.
Esta expresin puede presentarse en diferentes formas:
a) Un caso especial de una igualdad entre expresiones algebraicas.
8 + 3x = 7 2x
2x + 5 = 4x 1 + 3(x + 2)
8(x + 3) 9 = 2(x 5) 7(x + 3) + 4x
Si tenemos la igualdad entre cualesquiera expresiones algebraicas lineales, con
las operaciones que permiten transformar las ecuaciones, siempre la podremos
expresar de la forma: ax + b = 0 con a 0
b) Una condicin que debe satisfacer un nmero buscado.
Hay ecuaciones que no son lineales, pero se pueden reducir a una
ecuacin lineal con cierta restriccin.
Por ejemplo:
102

Por ejemplo:
UNIDAD 3
6
1
= 10
con x 0
x
x
2
5
= 8 con x 1
x 1
3+
c) Un caso particular de una funcin lineal.

Ya vimos que una Funcin Lineal es de la forma y = ax + b y una
ecuacin lineal con una variable es de la forma ax + b = 0, son muy
similares, la diferencia en su forma es que en lugar de y se encuentra el 0.
Pero sus conceptos son muy diferentes, observa la representacin grfica
de cada una:
ax + b = 0
y = ax + b
Funcin Lineal
Ecuacin lineal
Consideraremos que y = ax + b es la Funcin Lineal asociada a la ecuacin

ax + b = 0.
La principal diferencia es que la Funcin Lineal es la relacin entre dos
variables y su grfica es una lnea recta, mientras que una ecuacin lineal
con una variable representa el valor en donde la grfica de su funcin lineal
asociada corta al eje de las X.
3.3 Resolucin de ecuaciones lineales en una incgnita, por

mtodos algebraicos:
Aprendizajes:
Reduce por medio de operaciones y propiedades vlidas, una ecuacin lineal
a otra ms simple de resolver.
Maneja con soltura la prioridad de las operaciones y el significado del uso de
parntesis para modificar dicha prioridad.
Resolver una ecuacin ser encontrar la solucin, transformando la ecuacin dada
en otra equivalente, aplicando las operaciones que permiten transformar una
ecuacin en otra equivalente, hasta llegar al valor de la variable involucrada.
Las operaciones que permiten transformar una ecuacin en otra equivalente son:
103
UNIDAD 3
3.3.1 Operar con ambos miembros de la igualdad.

Si sumamos, restamos, multiplicamos o dividimos por un nmero a
un miembro de la ecuacin, debemos hacer exactamente lo mismo al
otro miembro de la igualdad para obtener una ecuacin equivalente
Nota: en el caso de la multiplicacin y la divisin el nmero debe ser diferente de
cero.
Ejemplos:
1) Dada la ecuacin 8 + 3x = 7 2x encontrar una ecuacin equivalente.
miembro
miembro
Solucin:
Sumando 2x a ambos miembros:
8 + 3x + 2x = 7 2x + 2x
Sumando los trminos semejantes:

Una ecuacin equivalente es:
8 + 5x = 7 + 0
8 + 5x = 7

miembro
miembro
Solucin:
Restando 3x a los dos miembros:
Sumando los trminos semejantes:
Una ecuacin equivalente es:
8 + 3x 3x = 7 2x 3x
8 +
0 = 7 5x
8 = 7 5x
3) Dada la ecuacin 4x = 2x + 1 encontrar una ecuacin equivalente.

miembro
miembro
Solucin:
Dividiendo entre 4 a los dos miembros:
Efectuando la divisin de
4) Dada la ecuacin
4
= 1:
4
5 3x
2
4x
2x 1
=
4
4
2x 1
x =
es una ecuacin equivalente.
4
= 7x 3 encontrar una ecuacin equivalente.
Solucin:
5 3x
Multiplicando por 2 a ambos miembros: 2
= 2(7x 3)
2
5 3x
Efectuando los productos: 2
= 14x 6
2
Una ecuacin equivalente es: 5 + 3x = 14x 6
104
UNIDAD 3
3.3.2 Transponiendo trminos.

Para fines prcticos las operaciones antes ejemplificadas, en trminos coloquiales
se efectan de la siguiente forma:
Ejemplos:
Solucin:
Se puede trabajar con cualquiera de los dos trminos del miembro izquierdo o del
derecho, trabajaremos con el miembro izquierdo y el trmino con x.
El trmino 2x que est restando en el lado derecho pasar con la operacin
inversa, es decir, sumando al lado izquierdo: 8 + 3x + 2x = 7
Sumando los trminos semejantes: 8 + 5x = 7 es una ecuacin equivalente.
Solucin:
El trmino 8 est sumando en el lado izquierdo pasar con la operacin inversa,
es decir, restando al lado derecho: 3x = 7 2x 8
Sumando los trminos semejantes: 3x = 2x 1 es una ecuacin equivalente.
3) Dada la ecuacin 4x = 2x + 1 encontrar una ecuacin equivalente.
Solucin:
Recuerda que se puede trabajar con cualquiera de los dos trminos de cualquier
miembro.
El 4 est multiplicando en el lado izquierdo de la igualdad, pasar con la
2x 1
operacin inversa, es decir, dividiendo al lado derecho: x =
es una
4
ecuacin equivalente.
4) Dada la ecuacin
5 3x
2
= 7x 3 encontrar una ecuacin equivalente.
Solucin:
El 2 que divide en el lado izquierdo de la igualdad, pasar multiplicando al lado
derecho: 5 + 3x = 2(7x 3) es una ecuacin equivalente.
Ejercicios 3.3
Encontrar una ecuacin equivalente para cada una de las siguientes ecuaciones,
transponiendo por lo menos un trmino.
1) 3 + 5x = 7
2) 3x = 9 4x
3) 6w + 1 = 2 8w
4) 5 3z = 2 z
5) 2y + 5 7y = 12
6) x 8 = 15 x 3
105
1 7x
3
2 x
10)
3
7)
= 2x 1
=
4 3x
5
8) 10 +
5y 3
= 5y
7
11) 3(2w 4) = 4w
UNIDAD 3
5(2 w )
+ 7w = 20
2
z4
1 z
12)
=
7
2
9)
3.4 Resolucin de ecuaciones.

Aprendizajes:
Resuelve ecuaciones lineales en una incgnita a travs de los procedimientos siguientes:
a) Operaciones con ambos miembros de la igualdad.
b) Transposicin de trminos.
Interpreta el hecho de que las ecuaciones lineales expresan una condicin que debe
satisfacer un valor buscado, como lo que permite modelar diversas situaciones.
Resolver una ecuacin es encontrar el valor o valores de la
variable involucrada, de tal forma que al sustituirlo en la
ecuacin, hace verdadera la igualdad.
Como procedimiento general para resolver ecuaciones lineales o tambin
llamadas ecuaciones de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo).
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde sea posible.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el
coeficiente de la incgnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.
Este procedimiento tambin es conocido como despeje de la variable en una
ecuacin.
Estos pasos los ejemplificaremos con diferentes ecuaciones, desde las ms
sencillas a las ms complejas.
3.4.1 Resolucin de ecuaciones de la forma ax = b

Forma 1: Operando con ambos miembros de la igualdad.
Se dividen ambos trminos por el coeficiente de x (inverso multiplicativo)
Ejemplos:
1) 5x = 15
2) 4x = 9
106
3) 2x = 10
UNIDAD 3
5x 15
=
5
5
Soluciones:
4x
9
=
4
4
x=3
x=
2x
10
=
2
2
9
4
x=5
Forma 2: Transposicin de trminos.

El coeficiente de x est multiplicando, pasar dividiendo al otro lado de la
igualdad.
Ejemplos:
1) 5x = 15
15
x=
5
x=3
3) 2x = 10
10
x=
2
x=5
2) 4x = 9
9
x=
4
Puedes elegir el mtodo que ms se te facilite, el resultado es el mismo.

COMPROBACIONES:
1) 5x = 15
5(3) = 15
15 = 15
2) 4x = 9
9
4 = 9
4
9=9
3) 2x = 10
2( 5) = 10
10 = 10
3.4.2 Resolucin de ecuaciones de la forma ax + b = c

1) Se resta o suma el trmino b en ambos lados, esto, porque est sumando o
restando en el miembro izquierdo (inverso aditivo).
2) Se dividen ambos miembros por a que es el coeficiente de x (inverso
multiplicativo)
Ejemplos:
1) 3x + 2 = 23
1) 3x + 2 2 = 23 2
3x + 0 = 21
3x = 21
3x
21
2)
=
3
3
Soluciones: x = 7
2) 5x 3 = 12
5x 3 + 3 = 12 + 3
5x + 0 = 15
5x = 15
5x
15
=
5
5
x=3
107
3) 2x + 5 = 10
2x + 5 5 = 10 5
2x + 0 = 5
2x = 5
2x
5
=
2
2
5
x=
2
UNIDAD 3

1) El trmino b que est sumando o restando pasar con la operacin inversa al
otro lado de la igualdad.
2) a es el coeficiente de x, est multiplicando, pasar dividiendo al otro lado de la
igualdad.
1)
2)
1) 3x + 2 = 23
3x = 23 2
21
x=
3
Soluciones:
x=7
COMPROBACIONES:
1) 3x + 2 = 23
3(7) + 2 = 23
21 + 2 = 23
23 = 23
2) 5x 3 = 12
5x = 12 + 3
15
x=
5
x=3
2) 5x 3 = 12
5(3) 3 = 12
15 3 = 12
12 = 12
3) 2x + 5 = 10
2x = 10 5
5
x=
2
5
x=
2
3) 2x + 5 = 10
5
2 + 5 = 10
2
5 + 5 = 10
10 = 10
3.4.3 Resolucin de ecuaciones de la forma ax + bx + c = d

1) Se reducen los trminos semejantes ax + bx, y obtenemos la forma anterior.
2) Se siguen los pasos de la forma anterior ax + b = c.
Ejemplos:
1) 4x + 2x + 7 = 13
2) x + 9x 1 = 8
3) 6x 2x + 3 = 9
10x 1 = 8
4x + 3 = 9
10x 1 + 1 = 8 + 1
4x + 3 3 = 9 3
10x + 0 = 9
4x + 0 = 12
9
4x
12
10x
=
=
10
4
4
10
9
Soluciones: x = 1
x=
x= 3
10
1) Se reducen los trminos semejantes ax + bx, y obtenemos la forma anterior.
2) Se siguen los pasos de la forma anterior ax + b = c transponiendo trminos.
1)
2)
6x + 7 = 13
6x + 7 7 = 13 7
6x + 0 = 6
6x
6
=
6
6
Ejemplos:
1) 4x + 2x + 7 = 13
1)
6x + 7 = 13
2) x + 9x 1 = 8
10x 1 = 8
108
3) 6x 2x + 3 = 9
4x + 3 = 9

2)
6x = 13 7
6
x=
6
x=1
UNIDAD 3
4x = 9 3
12
x=
4
x= 3
10x = 8 + 1
9
x=
10
A lo largo de nuestra experiencia hemos observado que por diferentes causas, la

mayora de los alumnos prefieren usar la Transposicin de trminos para
resolver una ecuacin. Por tal razn, las siguientes ecuaciones las resolveremos
de la forma coloquial, slo transponiendo trminos.
3.4.4 Resolucin de ecuaciones de la forma a(x + b) = c(x + d)
1) Se aplica la ley distributiva en ambos lados de la igualdad, es decir, se
efectan los productos.
2) Se transponen los trminos semejantes de un lado de la igualdad, el que ms
te convenga.
3) Se reducen los trminos semejantes.
4) El coeficiente de x pasar dividiendo al otro lado de la igualdad.
Ejemplos:
1) 5(x + 2) = 3(x + 7)
1)
2)
3)
4)
5x + 10 = 3x + 21
5x 3x = 21 10
2x = 11
11
x=
2
2) 4(x + 2) = 9(x 1)
4x + 8 = 9x + 9
4x + 9x = 9 8
13x = 1
1
x=
13
3) 6(x 3) = 2(x 8)
6x + 18 = 2x 16
6x 2x = 16 18
8x = 34
34
x=
8
17
x=
4
COMPROBACIONES:
1) 5(x + 2) = 3(x + 7)
11
11
5(
+ 2) = 3(
+ 7)
2
2
15
25
5( ) = 3(
)
2
2
75
75
=
2
2
2) 4(x + 2) = 9(x 1)
1
1
4(
+ 2) = 9( 1)
13
13
27
12
4(
) = 9(
)
13
13
108
108
=
13
13
3) 6(x 3) = 2(x 8)
17
17
6( 3) = 2( 8)
4
4
5
15
6( ) = 2(
)
4
4
30
30
4
4
ax
c
=
b
d
1) El nmero b que est dividiendo pasar multiplicando slo al numerador c.
2) El coeficiente de x est multiplicando, pasar dividiendo al otro lado de la
igualdad.
3.4.5 Resolucin de ecuaciones de la forma
109

Ejemplos:
3x
2
1)
=
5
7
5(2)
1)
3x =
7
10
2)
x=
3(7)
10
Soluciones: x =
21
2)
2x
1
=
3
4
3(1)
2x =
4
3
x=
2(4)
3
x=
8
3)
UNIDAD 3
5x
3
=
4
8
4(3)
5x =
8
12
x=
5(8)
12 3
x=
40 10
ax
dx
+c=
b
e
Hay que quitar los denominadores, una forma de resolverse puede ser:
3.4.6 Resolucin de ecuaciones de la forma
1) Se multiplica a toda la ecuacin por el mnimo comn mltiplo de b y de e, que

son los denominadores.
2) Se realiza el producto trmino por trmino y las divisiones donde sea
necesario.
3) Se agrupan los trminos semejantes y se resuelve la ecuacin siguiendo los
pasos ya practicados.
Ejemplos:
1)
5x
2x
+4=
3
5
2)
3w
5w
7 =
2
4
1) mcm(3 , 5) = 15
mcm(2 , 4) = 4
2x
5x
15
4
5
3
5w
3w
4
7
4
2
3)
5y
3y
+9=
4
7
mcm( 4 , 7) = 28
3y
5y
28
9
7
4
2) Se realizan productos y divisiones necesarias.

15(5x )
+ 15(4) = 15(2x )
3
5
4(3 w) 4(7) = 4(5w)

4
2
5(5x) + 60 = 3(2x)
2( 3w) 28 = 1(5w)
25x + 60 = 6x
6w 28 = 5w
3) 25x 6x = 60
6w 5w = 28
19x = 60
11w = 28
60
60
28
28
Soluciones: x =
=
w=
=
19
19
11
11
110
28(5 y ) + 28(9) = 28(3 y )

7
4
7(5y) 252 = 4( 3y)

35y 252 = 12y
35y 12y = 252
23y = 252
252
y=
23

COMPROBACIONES:
5x
2x
1)
+4=
3
5
60
60
5
2
19 + 4 = 19
3
5
300
120
19 + 4 = 19
3
5
300
120
+4=
57
95
120
72
=
95
57
24
24
=
19
19
UNIDAD 3
3w
5w
7 =
2
4
28
28
3
5
11 7 = 11
4
2
84
140

11 7 = 11
4
2
84
140
7=
22
44
70
70
=
22
22
35
35
=
11
11
2)
3.4.7 Resolucin de ecuaciones de la forma (x + b)2 = (x + c)(x + d)

Para resolver este tipo de ecuaciones hay que quitar los parntesis, para esto,
tienes que recordar que a2 = a(a). Aplicando esta propiedad se tiene que (x + b)2
= (x + b)(x + b) y se efecta el producto.
Se desarrolla el producto del lado derecho y se contina resolviendo ejecutando
los procedimientos antes vistos.
Ejemplos:
1) Resolver la ecuacin (x + 2)2 = (x + 4)(x + 1)
(x + 2)2 = (x + 2)(x + 2)
(x + 2)(x + 2) = (x + 4)(x + 1)
x(x) + 2x + 2x + 2(2) = x(x) + 4x + x(1) + 4(1)
x2 + 4x + 4 = x2 + 5x + 4
Agrupando trminos semejantes: x2 + 4x x2 5x = 4 4
x= 0
La solucin es:
x=0
Por definicin de potencia:
Sustituyndolo:
Desarrollando los productos:
2) Resolver la ecuacin (y 1)2 = (y + 5)(y 2)

(y 1)2 = (y 1)( y 1)
Sustituyndolo:
(y 1)(y 1) = (y + 5)(y 2)
Haciendo los productos: y(y) + y( 1) 1(y) 1(1) = y(y) + y( 2) + 5y + 5(2)
y2 y y + 1 = y2 2y + 5y 10
y2 2y + 1 = y2 + 3y 10
111

Agrupando trminos semejantes:
La solucin es:
UNIDAD 3
y2 2y y2 3y = 10 1
5y = 11
11 11
y=
=
5
5
3) Resolver la ecuacin ( w + 3)2 = ( w 2)( w + 4)

( w + 3)2 = ( w + 3)( w + 3)
Sustituyndolo:
( w + 3)( w + 3) = ( w 2)( w + 4)
Haciendo los productos:w(w) w(3) + 3(w) + 3(3) = w(w) w(4) 2(w) 2(4)
(w)2 3w 3w + 9 = (w)2 4w + 2w 8
w2 6w + 9 = w2 2w 8
2
Agrupando trminos semejantes: w 6w w2 + 2w = 8 9
4w = 17
17
17
La solucin es:
w=
=
4
4
COMPROBACIONES:
1) (x + 2)2 = (x + 4)(x + 1)
2) (y 1)2 = (y + 5)(y 2)
11
11
11
(0 + 2)2 = (0 + 4)(0 + 1)
( 1)2 = ( + 5)(
2)
5
5
5
2
36 1
6
2
2 = (4)(1)
=
5 5
5
36
36
4 = 4
=
25
25
xa
xc
=
xb
xd
1) Los denominadores como estn dividiendo pasarn multiplicando en forma
cruzada.
2) Se realizan los productos de cada lado de la igualdad y se contina el despeje.
3.4.8 Ecuaciones de la forma
Ejemplos:
1) Encuentra la solucin de
1)
x2
x5
=
x4
x3
(x + 2)(x + 3) = (x + 5)(x + 4)
2)
x(x) + x(3) + 2(x) + 2(3) = x(x) + x(4) + 5(x) + 5(4)

x2 + 3x + 2x + 6 = x2 + 4x + 5x + 20
x2 + 5x + 6 = x2 + 9x + 20
2
x + 5x x2 9x = 20 6
4x = 14
14
7
Solucin:
x =
=
4
2
112
UNIDAD 3
w6
w 1
=
w2
w7
(w 1)(w 2) = (w + 6)(w + 7)
2) Resolver la ecuacin
1)
w(w) + w(2) 1(w) 1(2) = w(w) + w(7) + 6(w) + 6(7)

w2 2w w + 2 = w2 + 7w + 6w + 42
w2 3w + 2 = w2 + 13w + 42
2
w 3w w2 13w = 42 2
16w = 40
40
5
Solucin:
w =
=
16
2
2)
COMPROBACIONES:
1)
x2
x5
=
x4
x3
7
7
2
5
2
= 2
7
7
4
3
2
2
3
3
2 = 2
1
1
2
2
6
6
=
2
2
w 1
=
w7
5
1
2
=
5
7
2
7
2 =
9
2
14
=
18
7
=
9
2)
3 = 3
w6
w2
5
6
2
5
2
2
7
2
9
2
14
18
7

9
Ejercicios 3.4
Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones, la comprobacin es optativa.
1) 4x = 32
2) 7y = 21
3) 6z = 14
4) 5w + 2 = 12
5) 7a 4 = 24
6) 3b + 6 = 27
7) 8x + 5x + 15 = 28
8) 4y + 3y 20 = 8
9) 2w 9w + 5 = 9
10) 7(x 3) = 2(x + 3)
11) 5(z + 1) = 3(z 4)
12) 4(b 5) = 2(b 6)
5x
10
3
8y
2a
5
13)
=
14)
=
15)
=
3
9
10
5
9
12
2x
x
6w
3w
4y
y
16)
+6=
17)
2 =
18)
+8=
7
14
5
4
3
9
2
2
19) (x + 4) = (x + 2)(x + 7)
20) (y 3) = (y + 1)(y 8)
113
b 1
b3
=
b2
b4
w2
w3
24)
=
w1
w6
21) (w + 3)2 = (w 1)(w 4)

23)
27)
22)
x 1
x7
=
x5
x2
25) 6 + 3w 12 = 4 + 2w 13
1
4
b b+3=b
2
5
UNIDAD 3
26) 3a 5 + a = 7(2a 5)
28) 3x + 2(4x 2) =
20 x 6
2
4y 8 4
4 3x
4y
y
=
30) 9 +
= 25
31) y
=5
3
5
2
3
2
6x 7
3 x 6 10 x 8
2w 1
1 w
32)
+ 3w + 2 =
33)
=
4
3
5
15
30
2x 8
3x 5
34) (2z + 3)2 = 4z 7 + 4(z2 2)
35)
+5 = 6
3
4
29)
3.5 Interpretacin grfica de la solucin de una ecuacin lineal en

una incgnita.
Aprendizaje:
El alumno asocia de manera adecuada, la solucin de una ecuacin de la forma ax + b =
0, con la abscisa del punto en donde la grfica de la funcin y = ax + b, corta al eje x.
En la seccin 3.2 c) vimos que y = ax + b es la Funcin Lineal asociada a la

Ecuacin ax + b = 0.
Veamos algunos ejemplos donde se resolver una ecuacin de la forma ax + b = 0
y se trazar la grfica de la Funcin Lineal asociada y = ax + b.
ECUACIN
GRFICA DE LA FUNCIN LINEAL
Haciendo 0 = y
3x 12 = 0
Tenemos 3x 12 = y
Solucin:
Que es lo mismo que:
3x = 12
y = 3x 12
Su grfica es:
x = 12
3
x =4
Por dnde corta la recta al eje X? ___________
114
2x + 6 = 0
Solucin:
2x = 6
x = 6
UNIDAD 3
Haciendo 0 = y
Tenemos 2x + 6 = y
y = 2x + 6
Su grfica es:
x =3
5x 4 = 0
Solucin:
5x = 4
x= 4
Haciendo 0 = y
Tenemos 5x 4 = y
y = 5x 4
Su grfica es:
Con estos tres ejercicios creemos que ya te diste cuenta que la solucin de la
Ecuacin ax + b = 0, es el valor por donde la recta asociada a su Funcin Lineal
y = ax + b corta al eje de las Xs.
Ejemplos:
1) Cul es la Funcin Lineal asociada a la ecuacin x 2(3 2x) + 8 = 5 x?
Solucin:
Lo primero que tenemos que hacer es escribir la ecuacin en la forma ax + b = 0.
Aplicaremos las reglas aritmticas y de transposicin de trminos.
x 2(3 2x) + 8 = 5 x
x 6 + 4x + 8 = 5 x
5x + 2 5 + x = 0
6x 3 = 0 es de la forma ax + b = 0
Esta es una ecuacin equivalente a x 2(3 2x) + 8 = 5 x.
Su Funcin Lineal asociada es: y = 6x 3
2) Por dnde corta la grfica de la Funcin Lineal y = 6x 3 al eje de las Xs?
Solucin:
La grfica de la Funcin Lineal y = 6x 3 es una lnea recta, y cortar al eje X en
la solucin de la Ecuacin: 6x 3 = 0
115

Resolvindola:
UNIDAD 3
6x = 3
3
1
x=
=
6
2
3) Trazar la grfica de la Funcin Lineal y = 6x 3 para verificar el resultado

anterior.
Solucin:
Para graficar:
Ordenada al origen b = 3
1
Pendiente:
2
6 u hacia arriba
a=
1u a la derecha
1
La recta corta al eje X en
2
que es la solucin de la
ecuacin.
4) Encuentra la Funcin Lineal asociada a la ecuacin 2x
x 3 2x 1
=
+2 y
3
2
verifcalo trazando su grfica.

Solucin:
Lo primero que tenemos que hacer es escribir la ecuacin en la forma ax + b = 0.
Para esto, hay que quitar denominadores y aplicar las reglas aritmticas y de
transposicin de trminos.
x 3 2x 1
2x
=
+ 2 m.c.m.(2 , 3) = 6
3
2
x3
2x 1
2
6 2x
2
3
x 3
2x 1
6(2x) 6
= 6
+ 6(2)
2
3
12x 3(x 3) = 2(2x 1) + 12
12x 3x + 9 = 4x 2 + 12
x=
9x + 9 = 4x + 10
9x + 9 4x 10 = 0
5x 1 = 0
La Funcin Lineal asociada es: y = 5x 1, se traza su grfica y se contina
1
resolviendo la ecuacin 5x 1 = 0, donde se tiene que x = .
5
5) Encuentra la interseccin de la Funcin Lineal 3x 2y + 12 = 0 con el eje de las
Xs.
Solucin:
Despejando a y, escribimos la Funcin Lineal en la forma y = ax + b.
116
UNIDAD 3

3x 2y + 12 = 0
3x + 12 = 2y
y=
3 x 12
2
y=
3x
+6
2
3x
3x
+ 6, su ecuacin asociada es:
+6=0
2
2
3x
12
Al resolverla:
= 6 3x = 2( 6) x =
, la solucin es x = 4.
2
3
La interseccin de la recta o Funcin Lineal 3x 2y + 12 = 0 con el eje X es 4.
Entonces, la Funcin Lineal es y =
Lo puedes verificar trazando la grfica de 3x 2y + 12 = 0.
Ejercicios 3.5
I. Encuentra la Funcin Lineal asociada a cada una de las siguientes ecuaciones y
la interseccin con el eje X, verifcalo trazando su grfica.
1) 2x 5 = 3
4) 5(x + 2) = 20
x
7)
+2=x
3
2) 4x + 7 = x 1
3) 5 = 2 3x
5) 3(x 4) + 6 = 9
6) 2(x + 3) + 5(x + 2) = x + 5
x6
2x 5
8)
+ 6 = 5
3
4
II. Dadas las siguientes Funciones Lineales, para cada una encuentra su
interseccin con el eje X.
1) y = 2x 6
2) y = 3x 9
3) y = x + 2
4) y = 2 x 4
5) x 2y + 8 = 0
6) 5x 3y = 15
7) 3x y + 2 = 0
8) 2x 3 = 1 y
3.6 Planteamiento y resolucin de problemas de diversos

contextos que dan lugar a ecuaciones lineales en una incgnita.
Aprendizajes: El alumno:
Interpreta en el contexto del problema, el significado de la solucin encontrada, en
particular cuando se trata de nmeros negativos o fracciones.
Redacta el contexto de una situacin que corresponda a un modelo expresado por
medio de una ecuacin lineal con una incgnita, o bien, incorpora los cambios
pertinentes en la redaccin de una situacin dada, al introducir modificaciones en el
modelo que la representaba.
Relaciona o reduce un problema dado con otro que ya ha resuelto o que resulta ms
sencillo de trabajar.
117
UNIDAD 3
Anteriormente vimos como plantear problemas y como resolver una ecuacin,

ahora que cuentas con ciertas habilidades, ya puedes resolver los problemas de la
seccin 3.1. Sin embargo, veamos algunos ejemplos ms con la intencin de
seguir desarrollando nuevas habilidades y tener un panorama ms amplio al
momento de resolver otros problemas.
Ejemplo 1) Luis pregunt a su primo Marco cuntos aos tena, y Marco le
contest:
Si al triple de los aos que tendr dentro de tres aos le restas el triple de los
aos que tena hace tres aos, tendrs los aos que tengo ahora Cuntos aos
tiene Marco?
Solucin:
Ordenando los datos.
Pasado Hace 3 aos
Presente Edad actual de Marco
Futuro
Dentro de tres aos
Edad de Marco
x 3 aos
x aos
x + 3 aos
Si el triple de (x + 3) le restas el triple de (x 3), tendrs x aos

La ecuacin es:
3(x + 3) 3(x 3) = x
Se resuelve la ecuacin: 3x + 9 3x + 9 = x
18 = x
Respuesta: Marco tiene 18 aos.
COMPROBACIN:
Afirmaciones de Marco:
El triple de los aos que tendr dentro de tres aos: 3(18 + 3) = 63
El triple de los aos que tena hace tres aos: 3(18 3) = 45
Se restan: 63 45 = 18 son los aos que tengo ahora.
Ejemplo 2) Un comerciante tiene dos clases de aceite, la primera de $20 el litro y

la segunda de $28 el litro. Cuntos litros hay que poner de cada clase de aceite
para obtener 60 litros de mezcla a $25 el litro?
Solucin:
Ordenando los datos.
Precio por litro
Nmero de litros
Costo total de:
Clase A
$20
y
$ 20y
Clase B
$28
60 - y
$ 28(60 y)
Mezcla
$25
60
$ 25(60)
Costo del aceite clase A + Costo del aceite clase B = Costo de la mezcla
La ecuacin es:
20y + 28(60 y) = 25(60)
118
UNIDAD 3
20y + 1680 28y = 1500

8y = 1500 1680
180
y =
8
y = 22.5 litros de la clase A.
Respuesta: Hay que mesclar 22.5 litros de a $20 y 37.5 litros de a $28.
Resolvindola:
COMPROBACIN:
22.5 litros de $20 = $450
37.5 litros de a $28 = $1050
La suma es $1500 que es el costo total de la mezcla.
Ejemplo 3) Jorge conduce su motocicleta a una
velocidad de 60 km/h, quiere alcanzar a Omar que
tambin conduce otra motocicleta a una velocidad
de 45 km/h y le lleva una ventaja de 2 horas.
Cunto tardar Jorge en alcanzar a Omar?
Solucin:
Distancia recorrida por Jorge: 60t donde t es el tiempo en horas.
Distancia recorrida por Omar: 45(t + 2) ya que lleva una ventaja de 2 horas.
Se quiere que las distancias sean iguales.
La ecuacin es:
60t = 45(t + 2)
Resolvindola:
60t = 45t + 90
60t 45t = 90
15 t = 90
90
t=
15
t=6
Respuesta: Jorge tardar 6 horas para alcanzar a Omar.
COMPROBACIN:
En 6 horas Jorge recorrer 60(6) = 360 km.
En 6 horas Omar recorrer 45(6) = 270 km., pero como lleva una ventaja de 2
horas 45(2) = 90, en total Omar recorrer 270 + 90 = 360 km.
119
UNIDAD 3
Ejemplo 4) La longitud de un saln de fiestas rectangular es 5 metros ms que el

triple de su ancho. Si el permetro es de 122 metros, hallar las dimensiones del
saln.
Solucin:
Ancho = a
Permetro = a + (3a + 5) + a + (3a + 5) = 8a + 10
La ecuacin es:
122 = 8a + 10
Resolvindola:
122 10 = 8a
Longitud o largo = 3a + 5
112
=a
8
a = 14 metros de ancho
El largo es 3a + 5 = 3(14) + 5 = 47 metros.
Respuesta: El ancho del saln es 14 metros, y su largo es de 47 metros.
COMPROBACIN:
El permetro es 2 anchos + dos largos = 2(14) + 2(47) = 28 + 94 = 122 metros.
Ejemplo 5) En una librera, Ana compra un libro con la tercera parte de su dinero y
un cmic con las dos terceras partes de lo que le quedaba. Al salir de la librera
tena $20. Cunto dinero tena Ana?
Solucin:
Supongamos que Ana tena p pesos.
1
2
El libro le cost: p y le sobra de p.
3
3
22
4
El cmic le cost: p =
p.
33
9
Al salir de la librera tena $20, es decir, costo libro + costo del comic + $20 es el
dinero que tena Ana.
1
4
La ecuacin es:
p + p + 20 = p
3
9
Resolviendo la ecuacin:
El m.c.m.(3 , 9) = 9, se multiplica toda la ecuacin por 9:
4
1
9 p p 20 p
9
3
3p + 4p + 180 = 9p
180 = 9p 7p
180 = 2p
p = 90
Respuesta: Ana tena $90.
120
UNIDAD 3
Puedes realizar la comprobacin.
Ejemplo 6) En un nmero de dos dgitos, el dgito de las unidades supera en tres

al digito de las decenas. Si el nmero se divide entre la suma de sus dgitos el
cociente es 4 y el residuo es 3. Encontrar el nmero.
Solucin:
Recuerda que todo nmero se puede expresar en notacin desarrollada, por
ejemplo: 63 = 6(10) + 3(1), 482 = 4(100) + 8(10) + 2(1), etc.
15 cociente
79
Recuerda otro concepto de la divisin:
se expresa como 5 79
, es decir,
5
29
79 = 15(5) + 4 donde 4 es el residuo.
4 residuo
En nuestro caso, supongamos que el dgito de las decenas es d.
Entonces, el dgito de las unidades ser d + 3.
El nmero buscado en notacin desarrollada es: d(10) + (d + 3)(1)
El problema dice: Si el nmero se divide entre la suma de sus dgitos el cociente
es 4 y el residuo es 3
d (10) (d 3)(1)
El enunciado en smbolos:
, al realizar la divisin se tendr que:
d (d 3)
d(10) + (d + 3)(1) = 4(d + (d + 3)) + 3 es la ecuacin a resolver.
Resolvindola:
10d + d + 3 = 4(d + d + 3) + 3
11d = 4(2d + 3) +3 3
11d 8d = 12
3d = 12
d = 4 es el dgito de las decenas.
Entonces, el dgito de las unidades ser d + 3 = 4 + 3 = 7
Respuesta: El nmero es 47.
COMPROBACIN:
Si el nmero se divide entre la suma de sus dgitos el cociente es 4 y el residuo
4 cociente
47
47
es 3:
=
se expresa como 11 47
es decir, 47 = 4(11) + 3
47
11
3 residuo
Ejemplo 7) Un terreno rectangular tiene el doble de largo que de ancho. Si el largo
se disminuye en 6 metros y el ancho se aumenta en 4 metros, y la superficie del
terreno no vara. Hallar las dimensiones del terreno.
Solucin:
121
rea del terreno = (2a) a
Largo = 2a
a
n
c
h
o
UNIDAD 3
Dimensiones del terreno modificado:

El largo se disminuye en 6 metros = 2a 6
El ancho se aumenta en 4 metros = a + 4
rea del terreno modificado: (2a 6)(a + 4)
La ecuacin se construye del enunciado La
superficie del terreno no vara, esto quiere
decir que sus reas siguen siendo iguales:
rea del terreno original = rea del terreno modificado.

La ecuacin es:
(2a ) a = (2a 6)(a + 4)
Resolvindola:
2a2 = 2a2 + 8a 6a 24
2a2 2a2 = 8a 6a 24
0 = 2a 24
24 = 2a
12 = a
Respuesta: Las dimensiones del terreno son 12 metros de ancho y 24 de largo.
Puedes realizar la comprobacin.
Ejemplo 8) El vendedor de una tienda de discos

ha tenido un buen da. Tena unos discos un poco
antiguos, difciles de vender, pero su primer
cliente le compr la mitad de ellos y uno ms. El
segundo cliente se llev la mitad de los restantes
y otro ms. Lo bueno es que el tercer cliente
compr la mitad de los discos que quedaban ms
un disco.
Finalmente, el cuarto cliente quiso tambin la mitad de los discos restantes y uno
ms. De esta forma, nuestro vendedor acab con todos sus discos antiguos.
Cuntos discos tena al principio?
Solucin:
Supongamos que el vendedor tena x discos en la tienda.
x
1er cliente) Compro la mitad de los discos + un disco:
+1
2
x
Al vendedor le quedaron
1 discos.
2
122

2 cliente) Compr la mitad de los restantes + un disco:
Al vendedor le quedan:
1
2
1
2
1 + 1
2
1
3
x
x
x
1=
1 1 =
2
2
4
4
2
3er cliente) Compr la mitad de los restantes + un disco:

1
2
UNIDAD 3
1
2
x 3
+1
4 2
3
7
x
x
x 3
1=
1=
4
4
8
8
4 2
4 cliente) Compr la mitad de los restantes + un disco:
1
2
x 7
+1
8 4
1 x 7
x
7
x
15
1=
1=
2 8 4
16
8
16
8
Como termin de vender todos los discos entonces:
x
15
=0
es la ecuacin a resolver
16
8
Resolvindola:
El m.c.m.(16 , 8) = 16, se multiplica toda la ecuacin por 16.
x 15
0
16
16
8
x
15
16 16 = 0
16
8
x 30
=0
x = 30
Respuesta: El vendedor tena 30 discos en la tienda.
COMPROBACIN:
30
+ 1 = 15 + 1 = 16
2
Le quedan 30 16 = 14
2 cliente) Compro la mitad de los discos + un disco:
14
+1=7+1=8
2
Le quedan 14 8 = 6
6
+1=3+1=4
2
Le quedan 6 4 = 2
4 cliente) Compro la mitad de los discos + un disco:
Le quedan 2 2 = 0
123
2
+1=1+1=2
2
UNIDAD 3
Ejemplo 9) Un pintor puede pintar una casa el slo en 55 horas. Su ayudante

puede pintar la misma casa en 66 horas. Cunto tardarn en pintar la casa al
trabajar juntos?
Solucin:
Supongamos que juntos pintan la casa en t horas.
Si el pintor tarda 55 horas en pintar la casa, entonces, en una hora pintar
parte de la casa.
El ayudante tarda 66 horas, en una hora pintar
1
66
1
55
parte de la casa.
Si juntos tardan t horas, entonces, en una hora pintarn
1
t
parte de la casa.
Planteamiento de la ecuacin:
En una hora la parte pintada de la casa ser:
Parte del pintor + parte del ayudante = parte de los dos juntos.
1
1
+
= 1
55
Resolvindola:
66
6 5 = 1
330
t
t (11) = 330(1)
t = 330 = 30
11
Respuesta: Juntos pintarn la casa en 30 horas.
Ejemplo 10) Un laboratorista desea saber cuntos litros de agua debe agregar a
6 litros de una solucin de cido clorhdrico al 6% y agua. Para producir otra
solucin al 4% de cido.
Solucin:
La solucin es de 6 litros de cido clorhdrico al 6% y agua, significa que el 6%(6)
es de cido, es decir, 0.06(6) = 0.36 es cido.
Por otro lado, se desea agregar l litros de agua a los 6 litros de solucin, y la
nueva solucin debe de contener 4% de cido, esto se representa por: 0.04(6 + l).
124
UNIDAD 3
6%(6) + 0%( l) = 4%(6 + l)

0.36 + 0 = 0.04(6 + l)
0.36 = 0.04(6) + 0.04l
0.36 0.24 = 0.04l
0.12
=l
0.04
3 =l
Respuesta: Debe agregar 3 litros de agua a la solucin.
Ejemplo 11) Qu cantidad de agua debe evaporarse de una solucin salina al

4% para hacer que la concentracin se aumente al 6%. (Da el resultado en
trminos del volumen inicial V)
Solucin:
Supongamos que se evapora x cantidad de agua.
Solucin salina al 4% de sal: cantidad de sal 4%(V).
Solucin concentrada al 6% de sal: cantidad de sal 6%( V x).
Cantidad de sal en la solucin al 4% = Cantidad de sal en la solucin concentrada
al 6%
4%(V) = 6%(V x)
0.04(V) = 0.06(V x)
0.04V = 0.06V 0.06x
0.06x = 0.06V 0.04V
0.02V
x=
0.06
1
x=
V
3
1
Respuesta: Se debe evaporar
V del volumen de la solucin.
3
Ejemplo 12) Una empresa fabrica un producto que tiene costos variables de $6
por unidad y costos fijos de $80. Cada unidad tiene un precio de venta de $10.
Determinar el nmero de unidades que deben vender para que la compaa
obtenga utilidades de $60 y calcular el margen por unidad.
Solucin:
Sea v el nmero de unidades que deben ser vendidas.
Ingresos totales = Cantidad vendida precio de venta: 10v
125
UNIDAD 3
Costos totales = Costos variables + Costos fijos: 6v + 80

Utilidades = Ingresos totales Costos totales
60 = 10v (6v + 80)
Resolvindola:
10v (6v + 80) = 60
4v 80 = 60
4v = 140
v = 35
Respuesta: Se necesita vender 35 unidades para obtener utilidades de $60.
Ejercicio 3.6
Para cada uno de los siguientes problemas, plantea el modelo que lo representa y
resulvelo.
1) Encuentra tres nmeros enteros consecutivos cuya suma sea 528.
2) Encuentra el nmero entero que sumado con su anterior y su siguiente de 702.
3) Encuentra el nmero que se quintuplica al sumarle 52.
4) La tercera parte de un nmero es 30 unidades menor que su doble. Cul es el
nmero?
5) Si a un nmero se le resta su tercera parte y se le suma su quinta parte se
obtiene como resultado 13. De qu nmero se trata?
6) Determinar un nmero natural tal que la mitad del nmero ms su tercera parte
sea igual a dicho nmero disminuido en dos unidades.
7) La cabeza de una lagartija mide 5 cm de largo. La cola
mide la longitud de la cabeza ms la mitad del cuerpo.
Tambin se sabe que el cuerpo mide igual a la cabeza ms
la cola. Cunto mide la lagartija?
8) Si a la edad de Alma se le suma su mitad se obtiene la edad de Santiago.

Cul es la edad de Alma si Santiago tiene 18 aos?
126
UNIDAD 3
9) El Sr. Martnez actualmente tiene 24 aos ms que su hijo, Dentro de 13 aos

el Sr Martnez tendr el doble de la edad que tendr entonces su hijo. Hallar sus
edades.
10) Dos ciclistas avanzan uno hacia el otro por una misma carretera. Sus
velocidades son de 18 km/h y de 22 km/h, si estn separados por 100 km.
Cunto tardarn en encontrarse?
11) Un automvil sale de una ciudad a una velocidad de 80 km/h, una hora ms
tarde sale una patrulla en su persecucin a una velocidad de 120 km/h. En
cunto tiempo alcanzar la patrulla al automvil?
12) Para cercar un terreno rectangular se necesitan 300 metros de malla. El largo
del terreno es 28 metros ms que el ancho. Cules son las dimensiones del
terreno?
13) La suma de la base y la altura de un tringulo es de 29 cm. Encontrar el rea
del tringulo si su altura mide 5 cm ms que el triple de su base.
14) Encontrar cunto mide cada uno de los ngulos interiores de un tringulo si el
segundo ngulo mide 10 ms que el primero, y el tercer ngulo mide 10 menos
que el doble del segundo.
15) Un hombre recibe una herencia. Gasta un tercio de ella en
pagar viejas deudas y pierde dos tercios del resto jugando a
las cartas, quedndose slo con $500,000.
De cunto fue la herencia?
16) Una persona gana $ 600.00 diarios, pero le descuentan $300.00 por cada da
que falta al trabajo. Al cabo de 58 das recibe $22 200.00. Cuntos das falt a
trabajar?
17) Un granjero lleva al mercado una cesta de huevos, de tan mala suerte que
tropieza y se le rompen 2/5 de la mercanca. Entonces vuelve al gallinero y recoge
21 huevos ms, con lo que ahora tiene 1/8 ms de la cantidad inicial. Cuntos
huevos llevaba al principio?
18) En dos botes hay igual cantidad de aceite. Sacando 34 litros del primero y 80
del segundo, quedan en el primero el triple de litros que en el segundo. Cuntos
litros haba en cada uno de los botes?
19) Un padre y su hijo van paseando juntos, aunque en cada paso el padre recorre
4 de metro y el hijo recorre 1 de metro en cada paso. Qu distancia han
5
recorrido juntos, si sabemos que el hijo ha dado 700 pasos ms que el padre?
127

20) Marco camin durante tres das. En el primer da recorri
5
9
UNIDAD 3
partes del camino.
El segundo da recorri la mitad de lo que recorri el primer da. Qu parte del

camino recorri el tercer da?
21) Una jarra de leche est a la mitad de su capacidad. Brenda toma la novena
parte de la leche que hay en la jarra, con lo cual en la jarra qued un litro. Qu
capacidad total tiene la jarra?
22) Se tienen tres nmeros consecutivos tales que la diferencia entre los 3/7 del
mediano y los 3/10 del menor exceden en 1 a 1/11 del mayor. Encuentra los
nmeros.
23) En cierta ocasin Aladino para complacer al Rey le regal
una bolsa con perlas, el Rey muy contento reparti las perlas de
la siguiente forma: La mitad de las perlas ms una perla se las
dio a su esposa, de las perlas restantes la mitad ms una, se las
regal a su hija. Y del resto tom la mitad ms una perla y se las
regal a la esposa de su Visir, finalmente l se quedo con 43
perlas. Podras decir cuntas perlas en total le regal Aladino al
24) ESPERAR
Rey?
- No, lo siento mucho, no se puede usted casar con mi hija Laura. Slo tiene 16
aos y usted es tres veces mayor que ella, dice un padre al pretendiente de
su hija.
- Pero seor, si yo tuviese slo dos veces ms aos que ella, nos dejara
casarnos?
- En este caso, no dira que no.
- Muy bien, no hay problema, me esperar.
Cunto tiempo tendr que esperar el novio para casarse? Querr Laura casarse
entonces con l?
25) UN POEMA
Un collar se rompi mientras jugaban dos enamorados.
Una hilera de perlas se escap:
La sexta parte al suelo cay; la quinta parte en el lecho
se qued, un tercio, por la joven se salv, la dcima
parte el bien amado recogi, y con seis perlas el cordn
qued.
Dime lector, cuntas perlas tena el collar de los
bienaventurados?
26) Un cajero efecta tres pagos. En el primero, entrega la mitad de lo que tiene
en caja ms $2 750.00; en el segundo, un tercio de lo que le queda menos $1
000.00; en el tercero, una cuarta parte de lo que le quedaba ms $1 550.00. Si
despus de estos tres pagos quedan en caja $59 200.00, cunto haba al
principio?
128
UNIDAD 3
27) En tres meses una fbrica de latas de atn ha producido 516 500 latas.
Cuntas se produjeron cada mes, sabiendo que cada mes la produccin
aumento en 5/16, con respecto del mes anterior?
28) La cuarta parte de un terreno tiene sembrado maz, los 4/7 del terreno estn
sembrados de trigo, y el resto tiene papas. El maz ocupa 369 m2 ms que las
papas. Cul es la superficie del terreno?
29) Sandra va al huerto a cortar manzanas. Un
vigilante la detiene y a cambio de no delatarla le pide la
mitad de las manzanas que lleva ms media manzana,
Sandra se las da y contina su camino de regreso a su
casa. Pero de nuevo se encuentra con un segundo
vigilante y este tambin para no delatarla le pide la
mitad de las manzanas que le quedaron ms media
manzana, se las da y posteriormente se encontr con
un tercer vigilante con el cual le ocurri lo mismo. Al
final slo le quedan 10 manzanas. Cuntas manzanas
cort al principio?
30) Un comerciante tena determinada cantidad de dinero, el primer ao se gasto
$1000 y aumento el resto con un tercio de ste. Al ao siguiente volvi a gastar
$1000 y aumento lo que le qued en un tercio de esta ltima. El tercer ao gasto
de nuevo $1000 y tambin aument el resto en una tercera parte del resto,
finalmente el capital resultante fue el doble del inicial. Qu cantidad tena al
principio el comerciante?
31) Los reyes de una dinasta tuvieron 9 nombres
diferentes. La tercera parte de los reyes llevaron el
primero de estos nombres, la cuarta parte el segundo,
la octava parte el tercero y la doceava parte el cuarto;
cada uno de los nombres restantes lo llev un solo
rey. Cuntos fueron los reyes de la dinasta?
32) Dos llaves llenan juntas un depsito en 7 horas. Una de ellas lo llena en 12
horas. En cunto tiempo lo llena la otra?
33) Tres hermanas se han comido toda la fruta de un frutero y lo han hecho de la
siguiente manera: la mayor se ha comido la mitad de la fruta mas dos piezas; la
segunda, la mitad del resto ms dos piezas; y la tercera slo ha podido comer 4
manzanas porque no quedaba ms fruta. Cuntas piezas de fruta haba en el
frutero?
129
UNIDAD 3
34) Qu cantidad de agua debe agregarse a un litro de alcohol de 95% de

concentracin, para que la solucin resultante tenga una concentracin del 75%?
35) Qu cantidad de agua debe evaporarse de una solucin salina del 5% de
concentracin para aumentar la concentracin al 10%?(da el resultado en
trminos del volumen inicial V)
36) Un farmacutico debe preparar 15 ml de gotas especiales para un paciente
con glaucoma. La solucin debe tener 2% de ingrediente activo, pero slo tiene
disponibles soluciones al 10% y al 1%. Qu cantidad de cada solucin debe usar
para completar la receta?
130
UNIDAD 3
AUTOEVALUACION
Con esta evaluacin verificars si realmente has adquirido los conocimientos
bsicos necesarios para aprobar esta unidad. Para hacer esta evaluacin, es
necesario que la resuelvas sin consultar algn texto durante la solucin.
Esperamos que esta autoevaluacin la termines en 1 horas como mximo.
RESOLVER LAS SIGUIENTES ECUACIONES:
1) 5y + 1 = 8 4(7 2y)
2) x +
2x
3x 11
=4
6
3
3) Una nia se ha comido 120 uvas en 5 das, de tal forma que cada da coma 5
uvas ms que el da anterior. Cuntas uvas se comi el primer da? Escribe el
modelo matemtico y resulvelo.
4) En cierta ocasin Aladino para complacer al Rey le regal una bolsa

con perlas, el Rey muy contento reparti las perlas de la siguiente
forma: La mitad de las perlas ms una perla se las dio a su esposa, de
las perlas restantes la mitad ms una se las regal a su hija y del resto
tom la mitad ms una perla y se las regal a la esposa de su Visir,
finalmente l se quedo con 21 perlas. Podras decir cuntas perlas
en total le regal Aladino al Rey?
5) Despejar b en
4 2(x 3b) = ax + b.
6) Dada la ecuacin 3 2(5 x) = 5x 1 representa grficamente su solucin, en

un plano cartesiano.
ESCALA:
Para considerar si has adquirido los aprendizajes de esta unidad, es necesario
que resuelvas correctamente todos los ejercicios.
Si resuelves bien 3 o menos, tienes que volver a estudiar con mayor conciencia
esta unidad, y hacer todos los ejercicios propuestos en esta gua complementando
con los del Banco de Reactivos.
Si contestas bien 4 ejercicios has logrado aprender slo los conocimientos
bsicos, pero si resolviste 5 o 6 vas avanzando bien en tu estudio y ests listo
para continuar con la unidad 4.
131

6uni 3 Guaexm1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6uni 3 Guaexm1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIDAD 3

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

posteriormente se da a conocerla forma de resolverlas con diversos

habilidades para un mejor desarrollo de tu razonamiento lgico.

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

UNIDAD 3: Ecuaciones Lineales.

3.1 Problemas que dan lugar a ecuaciones lineales en una

Ejemplo 2) Si a un nmero se le suman 12 unidades, el resultado es 39. Cul es

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

Han pasado 46 35 = 11 aos.

Mi edad hace 3 aos Mi edad actual

Entonces, el problema lo podemos plantear mediante la ecuacin: 2x x = 54,

cuya solucin nos dar el nmero buscado.

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

Ejemplo 6) La base de un rectngulo es el doble que su altura y su permetro

Ejemplo 7) En una reunin de 96 personas, si

Ejemplo 8) En un nmero de dos cifras que son consecutivas, la cifra mayor

Entonces, nuestro nmero de dos cifras lo podemos escribir como: (x + 1)(10) + x

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

de un depsito de aceite. Si reponemos 38 litros, el

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

manzanas porque no quedaba ms fruta. Cuntas piezas de fruta haba en el

3.2 Ecuaciones lineales en una incgnita.

Una ecuacin lineal en una incgnita es una expresin de la forma:

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

c) Un caso particular de una funcin lineal.

Consideraremos que y = ax + b es la Funcin Lineal asociada a la ecuacin

3.3 Resolucin de ecuaciones lineales en una incgnita, por

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

3.3.1 Operar con ambos miembros de la igualdad.

Sumando los trminos semejantes:

2) Dada la ecuacin 8 + 3x = 7 2x encontrar una ecuacin equivalente.

3) Dada la ecuacin 4x = 2x + 1 encontrar una ecuacin equivalente.

= 7x 3 encontrar una ecuacin equivalente.

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

3.3.2 Transponiendo trminos.

= 7x 3 encontrar una ecuacin equivalente.

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

3.4 Resolucin de ecuaciones.

3.4.1 Resolucin de ecuaciones de la forma ax = b

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

Forma 2: Transposicin de trminos.

Puedes elegir el mtodo que ms se te facilite, el resultado es el mismo.

3.4.2 Resolucin de ecuaciones de la forma ax + b = c

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

Forma 2: Transposicin de trminos.

3.4.3 Resolucin de ecuaciones de la forma ax + bx + c = d

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

A lo largo de nuestra experiencia hemos observado que por diferentes causas, la

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

1) Se multiplica a toda la ecuacin por el mnimo comn mltiplo de b y de e, que

2) Se realizan productos y divisiones necesarias.

4(3 w) 4(7) = 4(5w)

28(5 y ) + 28(9) = 28(3 y )

7(5y) 252 = 4( 3y)

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

3.4.7 Resolucin de ecuaciones de la forma (x + b)2 = (x + c)(x + d)

2) Resolver la ecuacin (y 1)2 = (y + 5)(y 2)

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I

3) Resolver la ecuacin ( w + 3)2 = ( w 2)( w + 4)

x(x) + x(3) + 2(x) + 2(3) = x(x) + x(4) + 5(x) + 5(4)

GUA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS I