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SOCIOLOGA
I.
DATOS INFORMATIVOS
I.1 Cdigo
I.2 Ciclo
I.3 Crditos
I.4 rea curricular
I.5 Condicin
I.6 Semestre Acadmico
I.7 Duracin
I.8 Horas semanales
I.9 Requisitos
I.10 Facultad
I.11 Escuela Profesional
I.12 Profesor
I.13 Texto Bsico
:
:
:
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:
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:
061314
III
3
Formacin Bsica
Obligatoria
2015 - I
17 semanas: 68 horas
4 HT:02 HP:02
Ninguno
Ciencias Administrativas
Administracin
Comisin Acadmica
Lucas Marn y otros. (2010). Sociologa para
la Empresa. Mexico. Editorial Grijalbo.
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin bsica, es de naturaleza
terica y prctica, tiene por propsito comprender la sociedad en la que se
desenvuelve el alumno, con la finalidad de que pueda adquirir criterios y enfoques
relacionados a los conocimientos cientficos de las instituciones y procesos sociales, a
partir del estudio de la cultura, problemtica social, econmica, ambiental como
contexto imprescindible para enfocar el turismo en el Per.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I) Qu es la
sociologa?, definicin, los inicios. II) Relaciones: naturaleza- sociedad. III) Las
instituciones sociales. IV) Interaccin social.
III.
COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Organiza y argumenta principios y conceptos de la sociologa y sus implicancias en el
desarrollo de la sociedad comprendiendo los fenmenos sociales y criterios cientficos
dirigidos al logro del conocimiento racional y objetivo acerca de la realidad.
IV.
V.
CAPACIDADES
Analiza y maneja, los aspectos ms relevantes de la sociologa general,
fundamentando sus teoras.
Induce sobre cuestiones de la sociologa en relacin a la cultura y a las instituciones
sociales bsicas; la familia; la educacin, la religin y la poltica.
Motiva e inspira actitudes sobre la conducta colectiva relacionada a la naturaleza y sus
recursos.
Argumenta sobre diferentes problemas sociales actuales.
PROGRAMACION DE CONTENIDOS
S
e
m
a
n
a
Estrategias de
Aprendizaje
Contenidos
procedimentales
Reconocer teoras
Cmo conocemos?
H
o
r
a
s
Induccin
02
Foro
02
Reconocer experiencias
Induccin
02
La prctica social
Induccin
02
Foro
02
Practica Dirigida
Exposicin de grupos
Discusin
02
Foro
02
Practica
Exposicin de grupos
Foro
02
S
e
m
a
n
a
5
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades
Participacin activa
Contenidos
onceptuales
Estrategias
Aprendizaje
Contenidos
procedimentales
Reconocer el Pas y
planeta donde vivimos.
el
Practica Dirigida
Exposicin de grupos
Conferencia
Dialogada
Practica: Exposiciones
Dinmica de
Grupos
Primeras sociedades de la
Abundancia
natural:
Cazadores- recolectores.
Sociedades
del
salto
histrico - social: Ganaderosagricultores.
Conferencia
Dialogada
Practica: Exposiciones
Polmica, discusin
estudiantes.
Dinmica de
Grupos
entre
de
H
o
r
a
s
Conferencia
Dialogada
02
Dinmica de
Grupos
02
02
02
02
Evaluacin Parcial
02
04
8
Prctica de Campo: Calango
o Chilca. Opcional: Ruta
Mochica o Ruta Chavn.
Museo Amano- Lima.
04
Dinmica de
Grupos
S
e
m
a
n
a
10
11
12
Capacidad: Argumenta sobre las diversas instituciones sociales conformadas por los
humanos para conseguir un buen vivir.
Actitudes
Cumplimiento de responsabilidades
Participacin activa
Estrategias
Aprendizaje
de
H
o
r
a
s
Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
La sociedad, Qu es la
sociedad?
Analizar el desarrollo de la
socializacin. Sus procesos
Practica
Investigar diferencias
sociedades
Cultura
y
sociedad.
Caractersticas de la cultura.
Elementos de la cultura.
Investigar la diversidad y
multiculturalidad entre los
humanos.
Relaciones interculturales
Practica guiada.
Discusin, intercambio de
opiniones e ideas.
Dinmica de
Grupos
Familia
y
sociedad,
problemtica de la familia
en la post modernidad
Tcnicas
Participativas
Problematizacin
Discusin
02
.
El
estado,
orgenes,
evolucin.
El poder.
El estado moderno
Discusin polmica
Problematizacin
02
Practica guiada
Intercambio
de opiniones
de
Problematizacin
02
Dinmica de
Grupos
02
02
Problematizacin
02
02
02
Reflexiones
S
e
m
a
n
a
Cumplimiento de responsabilidades
Participacin activa
Contenidos
Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Educacin y Sociedad.
13
Las
modernas.
organizaciones
16
Reconocer la educacin
como factor bsico para el
desarrollo del pas.
Estudiar, la ligazn y su
funcionamiento.
Practica
La Globalizacin en los
medios de comunicacin.
Practica
Intercambio de opiniones.
14
15
Reconocer Situacin
conflictividad Mundial.
Biodiversidad, sociologa de
la alimentacin.
17
de
de
Conferencia
Dialogada
02
Conferencia
Dialogada
02
02
Conferencia
Dinmica de
Grupos
02
02
Reflexin,
Discusin
02
Dinmica de
Grupos
Problematizacin,
Discusin
02
02
Conferencia
Dialogada
04
Examen final
VI.
Estrategias
Aprendizaje
H
o
r
a
s
METODOLOGIA
6.1. Estrategias centradas en la enseanza
a. Induccin
b. Exposicin problemtica
c. Tcnicas de concientizacin
d. Demostracin
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Estudio de casos
b. Dinmica de grupos
c. Trabajo en equipo
d. Simulacin
VII.
VIII.
EVALUACION
La evaluacin es un componente del proceso formativo que implica el recojo de
informacin sobre los rendimientos y desempeos del estudiante. Permite el anlisis
para mejorar el proceso de enseanza Aprendizaje. Se evala antes, durante y al
finalizar el proceso.
Antes: evaluacin inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir
la asignatura y se aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el
clculo de la calificacin de la asignatura.
Durante: se evala el desempeo del estudiante en el cumplimiento de tareas
acadmicas de manera procesal (monografas, proyectos, planes, estudios de
mercado, etc.) que originan la nota del proceso.
Final: Evala los productos de aprendizaje, al finalizar una o ms unidades de
aprendizaje, usndose la prueba escrita como instrumento de medicin (examen
parcial y final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluacin asignatura, se utiliza la
siguiente formula.
10. Lumbreras, Luis. De los orgenes de la civilizacin en el Per. Ed. PEISA, Lima.
1998.
11. Portocarrero, Gonzalo. Modernidad y Postmodernidad. El debate sobre el carcter
de nuestra poca. Fac de Ciencias Sociales. PUC, Lima.
12. Quijano, Anibal.Naturaleza, situacin y tendencia de la sociedad peruana
contempornea. Lima, 1990.