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Artculo
Ciberrelaciones:
amistad, amor y sexo
en los salones de
chat
Cortzar, Francisco
Javier
1998

Teoras Metodologa Dramaturgia

social de Erving Goffman
Cortaza refiere que a estas salas de
chat, se buscan por una relacin de
amistad, amor o una relacin sexual,
para los usuarios conseguir esta
relacin menciona que llevan a cavo
un performance, para saber quines
son, esto lo hacen con sus nombres
con el que se representan.

Metodologa
La informacin que se
presenta es la experiencia
del mismo autor en las salas
de chat.

Este medio de comunicacin nos

ofrece la posibilidad de conocer
personas que no se encuentran en
nuestro espacio, pero tambin tiene
inconvenientes, por lo que dice
Goffman sobre las mascaras, ya que
solamente estamos viendo una
actuacin sin el cuerpo o intenciones
reales.

Artculo
Los jvenes ante la
convergencia
tecnolgica:
Integracin o
exclusin?
Druetta Delia

Los jvenes han sido protagonistas de

esta convergencia tecnolgica, as
como actores del cambio social, sin
embargo el Estado, es encargado de
reducir el abismo de la convergencia
tecnolgica;

el

sector

educativo

tambin tiene mucho que hacer.

2000

Libro
Ciberculturas
Juveniles, Ni oral, ni
escrito: la
sociabilidad del chat
Urresti, Marcelo
2008

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Utiliza a Maffesoli para explicar la

gestin de estas salas y que se dan el
intercambio a base de prueba-error y
gestin de irregularidades.
El hecho de priorizar el intercambio
por sobre todas las cosas es lo que
nos permite afirmar que el chat es una
forma democrtica de sociabilidad.
Simmel afirma que hay sociabilidad
cuando la relacin va acompaada
de un sentido por ella, de la
satisfaccin, de la satisfaccin por el
hecho de estar socializado.

Interpreta datos
estadsticos de
diversas fuentes.
En Mxico, segn INEGI,
entre 83 y 85 por ciento de
las personas son analfabetas
informticas, o sea, que del
total de 94.7 millones de
mexicanos 81.4 millones no
saben
manejar
una
computadora y 16 millones s
() A dems, colocan a
Mxico en franca desventaja
si lo comparamos con sus
socios comerciales tanto de
Amrica del Norte como
Europa
Analiza el chat como nuevo
gnero de comunicacin
Lenguaje escrito se
caracteriza por seis rasgos:
1) tener un solo emisor; 2)
ser explicito; 3) no ser
repetitivo; 4) basarse en el
uso de oraciones completas;
5) apoyarse en una
estructura gramatical
completa; 6) hacer uso de
vocabulario abstracto y
formas no comunes en el
lenguaje oral. Una evolucin
ms detenida permite afirma
que el chat no satisface
ninguna de estas
caractersticas.

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Libro
Redes sociales y
comunidades virtuales
en internet: Interactu
con sus amigos,
familiares o colegas.
Comparta sus historias,
fotos y videos a travs
de la red.
Bustamante, Enrique
2008

la red permite actuar socialmente a

cierta escala, sin tener que contar con
la mediacin de instituciones
externas. Permite actuar de hecho,
como instituciones individuales. En
este sentido, se trata de ser mucho
ms libre, y ms opciones. Sin
embargo esto nos lleva al gran reto
de la credibilidad
En las diversas redes sociales
siempre se trata de fortalecer el
sentimiento de comunidad, analizar
necesidades
para
encontrar
similitudes, fomentar la autogestin
minimizar el control, especializar
roles, y estructurar tecnologa.

Es un trabajo
periodstico, en el
cual con un sitio que
hace estudios de las
pginas ms
visitadas y su
experiencia propia,
da explicaciones de
cmo se genera y se

fomento de la autogestin Si es
tcnicamente posible, debe favorecer
que parte de los contenidos de la CVI
sean
generados
y
publicados
directamente por los miembros de la
misma. Ello crea mayor compromiso y
obligaciones de pertenencia de los
individuos. Bustamante (2008)
Artculo
A la conquista del
mundo en lnea: Internet
como objeto de estudio
Gonzlez Ignacio
2008

Cmo llamar a este dinmico campo

de investigacin que intenta elucidar
las dimensiones sociales y culturales
del uso de internet? Para algunos se
trata de estudios crticos de la
cibercultura. Otros lo han bautizado
como estudios de nuevos medios o
han visto una continuidad lgica con
el campo de la comunicacin
mediada por computadora. Trminos
como cultura digital no han faltado
para darle nombre a este creciente
campo de estudios.
Primera generacin de estudios
El anonimato que caracteriza a la cmc
repercute en los comportamientos de
sus participantes. En palabras de
Sproull y Kiesler, Las personas que
interactan por medio de una
computadora estn aisladas de
seales sociales y se sientes segura
ante la vigilancia y el criticismo.
Este sentimiento de privacidad los
hace sentirse menos inhibidos ante
otros. Tambin les hace ms fcil
estar en desacuerdo, confrontar o
desaprobar las opiniones de otros
(1991: 48-49).

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Metodolgicamente, el
nfasis en la etnografa se ha
mantenido vigente en la
investigacin social sobre
internet. Christine Hine
(2007), por ejemplo, ha
postulado el concepto de
etnografa conectiva o mvil,
con lo cual pretende estudiar
el conjunto de nexos que se
establecen entre los diversos
espacios donde se desarrolla
la etnografa. Segn este
planteamiento, de especial
importancia para el anlisis
son las articulaciones o
conexiones entre lo que
acontece en lnea y lo que se
produce fuera de internet,
entre los discursos que se
generan sobre la tecnologa
y los usos que se le dan en
la vida cotidiana, entre las
prcticas estructurales que
se desarrollan a nivel
institucional.

.
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Una segunda generacin de estudios
sobre internet (a la que Silver llama
propiamente estudios de la
cibercultura), se vio marcada por la
aparicin de trabajos ms analticos y
menos descriptivos que los
comentarios originales sobre el tema.
Algunos primeros referentes de esta
generacin de estudios fueron los
textos de Bruckman (1992), Dibbell
(1993), Reid (1991,1994) y Stone
(1991), en los que aplicaciones de
internet como el Chat Relay y el mud
(multi-user domain) fueron teorizados
como objetos de estudio acadmico.
De forma ms general, siguiendo la
historiografa propuesta por Silver
(2000), dos grandes nociones se
convirtieron en los dos pilares
gemelos, a nivel conceptual, entre
1993 y 1995, para dar cuenta de la
dimensin social de internet: la
comunidad y la identidad.
nos movemos hacia una cultura
de simulacin en la que la gente se
siente cada vez ms cmoda con la
sustitucin de la propia realidad por
sus propias representaciones
(1997:33).
Desde el punto de vista de Silver
(2000: 24-29), al menos cuatro rasgos
distintivos caracterizan a esta tercera
generacin de investigaciones (a la
que llama los estudios crticos de la
cibercultura), que se gesta desde
finales de los aos noventa: l Se
exploran las interacciones sociales y
culturales que acontecen en lnea. Se
toman en consideracin los discursos
que se producen al respecto de dichas
interacciones. Se analizan las
consideraciones contextuales de tipo
social, cultural, poltico y econmico
en las que se produce el acceso y uso
de internet.

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Libro
Un cuarto propio
conectado. (Ciber)
espacio y (auto) gestin
del yo
Zafra, Remedios
2010

Comienza a actuar una fuerza en

sentido inverso que permite ajustar
nuestros lugares de trabajo y relacin
a los espacios propios, a nuestros
lugares de trabajo y relacin a los
espacios propios, a nuestras
habitaciones ahora conectadas y,
como tales, convertidas en potencial
esfera pblica.

Con una mirada

feminista y utilizando
de referencia el libro
una habitacin
propio de Virginia
Woolf.

La habitacin propia como lugar (no)

domestico [] Por mucho tiempo,
la habitacin domstica ha privado a
quienes reclua entre sus paredes de
la posibilidad de hacer personalmente
su propia historia. Darse a los dems
habitantes de la casa ha sido algo que
ha caracterizado el mundo domestico
(a las mujeres gestoras del mundo
domstico), adems del hermetismo
de aquello que (privado) aconteca
entre sus lmites.
El cuarto propio y el cuarto propio
conectado sin embargo son territorios
vacilantes e hbridos, pura potencia;
espacios a los que se llega,
necesariamente, habindose antes
distanciado del mundo domestico. El
cuarto propio conectado es un lugar
del que se debe poder salir y al que se
puede volver, libremente
Artculo
El estudio de las
prcticas polticas de los
jvenes en internet
Padilla de la Torre, Mara
Rebeca
2011

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Estudios internacionales sobre

jvenes, poltica e Internet
A principios de esta dcada se
registr en la esfera internacional la
emergencia de estudios sobre Internet
en relacin con los nios y jvenes.
Ahora, en 2010, se trata de una lnea
plenamente relevante, ya que cada
vez ms las nuevas generaciones
median varias de sus actividades a
travs de las tecnologas de
informacin y comunicacin. Sonia
Livingstone (2003) es una
investigadora clave en este tema, ella
ha clasificado los trabajos de
investigacin en cuatro grandes
categoras:
1. Comunicacin, identidad y
participacin.
2. Educacin, aprendizaje y
alfabetizacin.
3. Los peligros de la exclusin y la
brecha digital.
4. Los riesgos del uso, el contenido y
la comercializacin

Es una recopilacin
de estudios (estado
del arte) sobre las
prcticas polticas de
los jvenes.

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Artculo
Navegaciones errantes.
De msica, jvenes y
redes: de Facebook a
Youtube y viceversa.
Rueguillo, Rossana.
2012

Artculo
Jvenes y Facebook:
Socialidad mediada e
interacciones sociales.
Ibarra Lpez
2014

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De entre el conjunto de respuestas es

posible aislar varias regularidades en
este aspecto. Una primera cuestin
que destacan tiene que ver con la
inmediatez, con la satisfaccin
inmediata de una necesidad o
antojo musical. Un clic es suficiente
para acceder a un repertorio infinito de
posibilidades y al mismo tiempo,
conectar, rechazar, impugnar una
msica particular.
La inmediatez, la satisfaccin de las
ganas inmediatas, como opina una
joven argentina, se inscribe en la
lgica de la velocidad y del presente
continuo que caracteriza a las culturas
juveniles contemporneas.
Uno de los temas constantes que
apareci durante mis
conversaciones con los jvenes
cibernautas, fue el de los aprendizajes
acelerados derivados de su uso de yt;
no solamente aprendizajes en un
sentido formal y lineal, sino
justamente el aprendizaje al que se
accede perdindose y dejndose
llevar en una deriva constante sin
itinerario previsto.
Finalmente, entre los asuntos que me
interesa destacar en esta
aproximacin, quisiera colocar un
tema que apareci de manera
recurrente durante mis
conversaciones con los usuarios de yt
y Facebook: el uso de yt como dj en
las fiestas, en tanto considero que
estos usos colocan al centro una
forma de socialidad presencial
mediada por las tecnologas digitales.

En su cuenta de Facebook
publico el siguiente mensaje:
bandita, menores de 29 me
ayudan?, estoy escribiendo
un artculo y tengo dos
preguntas qu hacerles: En
qu medida contribuye
youtube a tu cultura musical
y en que ha cambiado tus
prcticas musicales. Se lo
agradecer, muchsimo.

Se expondrn las formas ms bsicas

de interrelacionarse de los jvenes en
este nuevo espacio denominado redes
sociales en internet. Abordaremos las
maneras en que los jvenes
reproducen prcticas de sociabilidad
propias de los entornos cara a cara y
las diversas formas en las que la
estructura de Facebook las altera y
modifica.

Mediante un estudio realizado

con jvenes usuarios Fcaebook,
que incluye observacin de
muros y fotografas, as como
entrevistas cualitativas nos
aproximamos a los mundos
sociales juveniles centrndonos
en las prcticas dominantes de
esta edad, tales como el
desarrollo de la amistad y las
relaciones con la familia y a las
caractersticas principales de sus
formas de interaccionar en
entornos mediatizados

Antes de describir los

procedimientos que he
seguido para esta
investigacin, quisiera partir
de tres preguntas de orden
epistmico-metodolgico:
cmo podemos repensar el
concepto antropolgico de
campo en el anlisis
etnogrfico de Internet y las
tecnologas digitales?, en
qu medida lo virtual/digital
altera las bases
epistemolgicas de la
etnografa?, qu papel tiene
la propia experiencia del
investigador con relacin a
las tecnologas que estudia?
Entonces, ms que un
anlisis de usos y consumos,
de gneros musicales, lo
que interesa centralmente es
la mediacin de yt (en
adelante yt) en la
configuracin de una cultura
musical. Parto entonces de la
hiptesis cultural (a la
manera de Williams) de la
centralidad de las estructuras
del sentir (o experiencia), y
su potencia para resituar las
prcticas musicales.

.
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Goffman las interacciones sociales surgen toda
vez que los individuos se encuentran en
presencia fsica inmediata, el concepto ha
venido siendo trabajado para tratar de situarlo
en entornos virtuales.
danah boyd (2010a) introduce el trmino de
audiencia invisible para designar al proceso
mediante el cual los usuarios de las redes
sociales imaginan el pblico al cual ir dirigido
un mensaje determinado, dado que no siempre
es posible saber con precisin a quienes
llegar y a quienes no.
La sociabilidad en los contextos juveniles
Diversos autores se han referido a cambios en
las formas de sociabilidad en donde se
observan relaciones ms individualizadas,
flexibles y mediadas. Han sido explicadas por
conceptos como individualismo en red
(Castells, 2001), socialidad electiva (Maffesoli,
2009) y sociabilidad selectiva (Matsuda, 2005).
Mientras que las redes sociales constituyen
nuevas y potenciales formas en la
configuracin de la socialidad de los jvenes, el
uso de estas plataformas revela una
continuacin de prcticas sociales tradicionales
que son vividas en nuevas formas. En este
sentido, los jvenes se embarcan en complejos
procesos para posicionarse en los mundos
sociales, buscan ser validados por el grupo de
pares mediante prcticas de reciprocidad y
bsqueda de estatus, y luchan para ganar
control y Uso de dispositivos mviles en la
escuela: comentarios en los muros privacidad
frente a adultos que representan figuras de
autoridad con ciertos grados de control sobre
ellos.

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La etapa de observacin de las

cuentas en Facebook consisti en
un anlisis de 300 publicaciones en
el muro y de 300 fotografas e
imgenes publicadas por los
jvenes dueos de las cuentas. Las
entrevistas semiestructuradas se
realizaron por medio del chat de
Facebook. Una de las ventajas de
este tipo de entrevistas es que son
efectuadas dentro de un entorno
virtual que les es conocido y
cmodo.
Nos aproximamos a la juventud
como una categora
sociohistrica construida, que nace
como producto de los acuerdos
sociales y que al mismo tiempo es
productora de contextos especficos
y por ende de interacciones sociales
nuevas.