PRINCIPIOS PROCESOS Y NIVELES DEL CONOCIMIENTO

OBJETIVO GENERAL.
Determinar el proceso especfico del conocimiento. Analizando las etapas y sus
niveles, para entender la evolucin del conocimiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Conocer las caractersticas del conocimiento.
Analizar los niveles y etapas del conocimiento.
Demostrar con ejemplos los niveles del conocimiento.
MARCO TEORICO.
CONCEPTO
Se define al conocimiento como el reflejo activo e interpretativo de la realidad
objetiva, en la conciencia del hombre.
Hechos de informacin adquiridos por el ser humano a travs de la experiencia
o la educacin, con la comprensin de un tema u objeto de la realidad.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Los principios del conocimiento son: El mundo objetivo, lo primario y lo bsico,
independientemente de la conciencia del hombre.
- El mundo, por su naturaleza es cognoscible. Si an desconocidas. Ests de
acuerdo con el avance de la produccin cientfica podrn ser concebidas.
- El conocimiento es un proceso dialectico con cambios y reordenamiento
continuo en la actividad practica de hombre.
- La prctica social acta en el proceso de tres aspectos as.
1.- Todo proceso cognoscitivo se inicia sobre la prctica, conociendo la realidad
actuando sobre ella.
2.- La prctica se puede tomarse criterio de verdad, solo puede ser demostrada
en la prctica.
3-. La prctica es el punto final del conocimiento.
En consecuencia: no hay conocimientos sin la accin del mundo material sobre
la conciencia y la aprehensin del hombre, en la conciencia del mismo.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO
Existen dos etapas muy importantes en el proceso del conocimiento:
- ETAPA DEL CONOCIMIENTO SENSORIAL
Las sensaciones son las primeras en captar las cualidades y reacciones de
fenmenos del mundo material de manera directa, a travs de los rganos de
los sentidos.
La percepcin es el segundo proceso, es una forma elevada del conocimiento
donde se renen las cualidades de los fenmenos, y suman los aspectos
externos para la formacin de una o varios imgenes.

Las representaciones constituyen el tercer momento sensorial puesto que al

fenmeno u objeto se lo puede representar cuando este ya haya dejado de
estar presente.
- ETAPA DEL PENSAMIENTO, LOGICO ABSTRACTO
Esta etapa constituye al reflejo mediato, dinmico generalizado de la realidad
en forma de leyes, conceptos, para comparar e identificar semejanzas y
diferencias.
Por la abstraccin, el hombre descubre las leyes de la naturaleza, la sociedad y
el pensamiento, mediante el anlisis, sntesis y comparacin de fenmenos que
se dan en la naturaleza.
En conclusin: Se deduce que, el conocimiento sensorial por si solo es
insuficiente, para reflejar de manera total, por lo que siempre es necesario
siempre llegar al pensamiento lgico abstracto.
NIVELES DEL CONOCIMIENTO
Todos los hombres poseen mayor o menor conocimiento segn el grado o modo
de participacin en la totalidad de la cultura. El conocimiento por el modo de
conocer puede clasificarse en tres niveles:
- EL CONOCIMIENTO COTIDIANO (VULGAR)
Es el reflejo existente en la conciencia del hombre, sin planificacin cuando el
hombre y un objeto estn en contacto, en la vida cotidiana.
CARACTERISTICACAS:
Espontaneo: Se lo hace sin planificacin. Ej. Un accidente de transito
Acrtico: No explica la razn. Ej. Un sujeto mira el accidente pero no sabe
explicar de porque fue o quien tuvo la culpa.
Superficial: Solo se conforma con lo que le dicen no profundiza hasta llegar a
las causas. Ej. El sujeto solo escucha del accidente y ya no le interesa conocer
las causas.
Asistemtico: No tiene orden ni estructura definida. Ej. En el accidente puede
haber muchas causas pero no saben cul fue la principal.
Dogmtico: Lo aceptan por la conviccin sin explicarlo. Ej. Las autoridades
dan las causas del accidente y las personas aceptan sin pedir pruebas.
- EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
- EL CONOCIMIENTO FILOSOFICO