18/09/2014

Marco terico

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGA

Fundamentos tericos.
Antecedentes.
Bases tericas

Conjunto de conceptos vinculados al problema que el

investigador rene y sistematiza a fin de lograr una
visin clara y consistente del objeto de investigacin.

Dra. C.D. Claudia Katherine Torres Zavala

Cirujano Dentista. Universidad Nacional de Trujillo. 2003
Maestra en Estomatologa. Universidad Nacional de Trujillo. 2007
Doctora en Estomatologa. Universidad Nacional de Trujillo. 2014

Marco terico

Funciones del Marco Terico

Precisa y organiza los elementos del problema.

Ayuda a prevenir
errores que se han
cometido en otros
estudios.

Piso que sustenta la pregunta central del estudio.

Expone el razonamiento y argumentos del investigador hacia la
bsqueda de la respuesta de la pregunta planteada.

Objetivos:
Ubicar o precisar el problema dentro de un conjunto de conocimientos
existentes.
Conduce al planteamiento de la hiptesis.
Provee informacin para interpretar los resultados del estudio.

Conduce a
establecimiento de
hiptesis que ms tarde
se sometern a prueba
en la realidad.

Etapas del Marco terico

Orienta sobre cmo

habr de llevarse a
cabo el estudio.
(tipos de estudios,
sujetos, datos,
lugares, diseos)

Inspira nuevas lneas

y reas de
investigacin.

Amplia horizonte de
estudio y gua a
investigador para que se
centre en su problema
evitando desviaciones del
planteamiento original

Provee de un marco
referencial para
interpretar resultados
del estudio.

1. Revisin de la literatura
Detectar, obtener y consultar bibliografa til para los propsitos del estudio.

2. Desarrollo de una
perspectiva terica.
Extraer y copilar informacin relevante y necesaria (selectiva) que atae a
nuestro problema de investigacin (distintos tipos de documentos).

1. Revisin
de la
literatura

Marco
terico

Hacer una sntesis conceptual.

Delimitar el rea de estudio.
Concretar los conocimientos existentes del problema.
Permite identificar los aspectos principales a estudiar.

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1. Revisin de la literatura
1.1 Deteccin de la literatura
Dankhe (1986)

Fuentes primarias (directas)

Objetivo de la investigacin
bibliogrfica.
Datos de primera mano: libros,
revistas cientficas y ponencias
o trabajos presentados en
congresos, simposios y otros
eventos similares

Fuentes secundarias
Compilaciones, resmenes y
listados de referencias (de fuentes
primarias).
Reprocesan informacin de primera
mano.
Fuentes terciarias
Compendian nombres y ttulos de
revistas (publicaciones peridicas)
Detectan fuentes no documentales
como organizaciones que realizan o
apoyan estudios, miembros de
asociaciones cientficas.

1. Revisin de la literatura
2. Obtencin (Recuperacin) de la literatura
Localizar fsicamente fuentes primarias: bibliotecas, filmotecas, hemerotecas,
sitios de internet para posteriormente consultarlas (tiempo).

1.1 Deteccin de la literatura

a) Acudir directamente a fuentes primarias (cuando se conoce muy bien el
rea de conocimiento donde se realiza la revisin de la literatura).

b) Acudir a expertos en el rea que orienten la deteccin de la literatura

pertinente y a fuentes secundarias, y as localizar las fuentes primarias.

c) Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares

donde puede obtenerse informacin, y as detectar las fuentes primarias.

Hemos hecho una revisin adecuada de la

literatura?
Acudimos a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de
computadora? y pedimos referencias por lo menos de cinco aos atrs?
Consultamos como mnimo cuatro revistas cientficas que suelen tratar el tema
que nos interesa?, las consultamos de cinco aos atrs a la fecha?

3. Consulta de la literatura
Seleccionar fuentes tiles para marco terico y desechar las que no sirven.
Revisar cuidadosamente y extraer lo necesario y desarrollar marco terico.

Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones sobre tema de

inters?

Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas?

4. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura

Consultamos con ms de una persona que sepa algo del tema?

Extraer lo necesario para la elaboracin del marco terico.

Anotar referencia completa segn el tipo de que se trate. (N. Vancouver)

2. Construccin del marco terico

Evaluar el
Problema de
Investigacin
Identificar
elementos
tericos

Definicin cientfica de una teora

Kerlinger (1975):
Conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas
entre s, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando
relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenmenos.

Funciones de una teora

1. Explicar: decirnos por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno.

Identificar las
variables y la
relacin entre
ellas

2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o realidad.

3. Predecir: inferir a futuro cmo va a ocurrir un fenmeno dadas ciertas
condiciones.

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Estrategias para construir marco terico: adoptar

teora o desarrollar perspectiva terica
1) Existencia de una teora completamente desarrollada
Cuidado de no investigar algo que ya ha sido estudiado muy a fondo.
Plantear otras interrogantes de investigacin.

2) Existencia de varias teoras que se aplican a nuestro problema de investigacin

Elegir una y basarnos en ella o tomar parte de algunas o todas las teoras.
3) Existencia de piezas y trozos tericos (generalizaciones empricas o microteoras)
que se descubran en la literatura constituyen la base de lo que sern las hiptesis
que se sometern a prueba y a veces son las hiptesis mismas.

4) Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas

con el problema de investigacin

Consideraciones para construir marco terico

Por razones de tiempo y la naturaleza misma del estudio, la revisin de la
literatura y la construccin del marco terico suelen ser rpidas y sencillas.

Centrarnos en problema de investigacin y no divagar en otros temas.

Buen marco terico
NO contiene muchas pginas
Trata con profundidad nicamente aspectos relacionados con problema y
vincula lgica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en
estudios anteriores.

No slo reunir informacin, tambin ligarla (redaccin es importante, partes

que lo integran deben estar enlazadas, no brincar de una idea a otra).

Hernndez Sampieri, R; Fernndez Collado, C; Baptista Lucio, P.

Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill, Mxico 1997.