FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TOMA DE DECISIONES II
A. SLABO

1.

Informacin general
1.1. Denominacin de la asignatura
1.2. Cdigo de la asignatura
1.3. Cdigo del rea curricular
1.4. Naturaleza de la asignatura
1.5. Nivel de estudios
1.6. Semestre/ciclo
1.7. Crditos
1.8. Horas semanales
1.9 Total horas
1.10. Pre requisitos
1.11. Docente Titular
1.12. Docente Tutor
1.13 Email

2.

: Toma de Decisiones II
: 233111458
: 2.0 Estudios Especiales (E)
: Obligatoria
: Pre Grado (PG)
:V
:2
: 03 horas (01 teora / 02 prctica)
: 45 horas
: 227111448
: Lic. Adm. Antonio Yupanqui Acosta.
: Lic. Adm. Wilmer Fermn Castillo Mrquez
: wilcas1411@hotmail.com

Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Poseer una slida formacin cientfica y tecnolgica en las ciencias bsicas y administrativas
requeridas en la profesin.
3. Sumilla
Tipo de estudio
Naturaleza
Propsito

:
:
:

Especfico (E)
Obligatoria-terico/prctica.
Aplicar mtodos para determinar la mejor alternativa en una decisin

Contenidos

organizacional.
Proceso de toma de decisiones gerenciales, las tcnicas cualitativas y
cuantitativas aplicadas en la toma de decisiones.

4. Objetivo General
2.33 Conocer y aplicar los criterios de anlisis y alternativas en la solucin de modelos
los sistemas y procesos, que contribuyan a optimizar los recursos para la toma
decisiones en las organizaciones.

en
de

5. Objetivos Especficos
2.33.1

Conocer, analizar y comprender, el proceso administrativo en la toma de decisiones, las

decisiones gerenciales, las herramientas administrativas, las herramientas tecnolgicas en

EPA_SPA_TDII_V_4

la toma de decisiones, Matriz Foda, manejo de conflictos y la prospectiva estratgica

decisional.
2.33.2

Conocer, analizar y aplicar la lluvia de ideas, decisiones por consenso, la

pecera, el diagrama de causa y efecto, los arboles de decisin, la teora de
colas, sistema de inventario y la simulacin empresarial.

6. Unidades de Aprendizaje
Unidades de
aprendizaje

Objetivo
Especfico

Unidad I
Proceso de la Toma
de Decisiones
Gerenciales

2.33.1

Unidad II
Tcnicas
Cualitativas y
Cuantitativas en
las Decisiones

2.33.2

Contenidos especficos

1.0 Visin Global del contenido del curso.

1.1 Proceso Administrativo y la Toma de decisiones
1.2 Decisiones Gerenciales
1.3 Herramientas Administrativas para la D.G
1.4 Herramientas Tecnolgicos para la D.G
1.5 Matriz Foda Instrumento Decisional
1.6 Manejo de conflictos
1.7 Prospectiva estratgica decisional

2.1 Lluvia de Ideas

2.2 Decisiones por consenso
2.3 La pecera
2.4 Diagrama de Causa y Efecto
2.5 rboles de Decisin
2.6 Teora de Colas
2.7 Inventario y Simulacin empresarial

7. Estrategias de Enseanza Aprendizaje:

El Rgimen del curso es en Blended Learning, desarrollndose a travs de estrategias y
tcnicas didcticas que permitan desarrollar en el estudiante el aprendizaje interactivo,
significativo colaborativo, utilizando el mtodo de casos, estimulando el desarrollo del
pensamiento crtico y promoviendo el trabajo participativo y con una comprensin de la
realidad integral mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia.
La metodologa se concretar a travs de la aplicacin de casos con preguntas estructuradas
para fomentar el anlisis que permita a los estudiantes solucionar casos, segn la propuesta
de una situacin concreta dnde los estudiantes analicen y estudien la situacin, definan los
problemas lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que han de emprender,
preparando al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos.
El desarrollo de los contenidos especficos de la asignatura se har a travs de actividades
previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los protagonistas de sus
aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y
tcnicas utilizados en la asignatura debern ser activos y propiciar el interaprendizaje
apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados.

EPA_SPA_TDII_V_4

El desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa (IF) y de

responsabilidad social (RS) por ser ejes transversales.
La asignatura se desarrollar en los siguientes escenarios educativos: Aula moderna, a
distancia y virtual utilizando las herramientas de comunicacin e-learning como los foros,
mensajera interna, correos electrnicos como medios de comunicacin asincrnica en la
plataforma moodle.
8. Recursos Pedaggicos:
Se considera dentro de la infraestructura el aula moderna, laboratorios de aprendizaje digital,
laptop, computadoras, ecran, equipos multimedia y de audio.
9 . Evaluacin del Aprendizaje:
La evaluacin en cada unidad de aprendizaje se obtendr de la siguiente manera
teniendo en cuenta el Reglamento Acadmico:

a)

Actividades formativas de la carrera

Actividades en aula moderna

(Exposiciones, intervenciones orales,
actividades desarrolladas en equipo)

30%

b)
c)

Actividad de Unidad en plataforma

20%

Foros

60%
10%

Actividades de investigacin formativa

Actividades de responsabilidad social
Examen sumativo

10%
10%
20%

B. PLANES DE APRENDIZAJE

1.- Unidad de Aprendizaje I:

Proceso de la Toma de Decisiones Gerenciales

1.33.1 Conocer,

2.- Objetivos Especficos

analizar
y
comprender, el proceso
administrativo en la toma de decisiones, las decisiones
gerenciales, las herramientas administrativas, las
herramientas tecnolgicas en la toma de decisiones,
Matriz Foda, manejo de conflictos y la prospectiva
estratgica decisional.

3.- Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

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Proceso administrativo y la toma de decisiones

De manera grupal analizan el proceso administrativo y la toma de

decisiones, elaboran un cuadro comparativo teniendo en cuenta a los
autores, luego elaboran su propia definicin del proceso administrativo
como influye en la toma de decisiones y se procede a exponer.

Semana N1
5 horas

Elaboran un mapa mental o conceptual con el proceso administrativo y la

influencia en la toma de decisiones de manera grupal.

Decisiones Gerenciales

Observan el

video: El don del guila: lo analizan y luego exponen

utilizando materiales educativos que elaboran de manera colaborativa.

Semana N2
5 horas

Individualmente analizan la lectura del caso: Nace una empresaria,

comprendido lo estudiado, elaboran un mapa conceptual y proponen
ejemplos, luego exponen utilizando el medio audiovisual.

Herramientas Administrativas para las Decisiones Gerenciales

Organizados en grupo analizan el video: Seamos Gansos, luego elaboran

una infografa teniendo en cuenta las diferentes caractersticas, luego
exponen al plenario su creacin y evidencian lo que han comprendido.

Semana N3
5 horas

Individualmente analizan el tema: La cultura de la calidad, comprendido lo

estudiado, elaboran un mapa conceptual y proponen ejemplos, luego
exponen utilizando el medio audiovisual.

Herramientas Tecnolgicas para las Decisiones Gerenciales

De manera grupal analizan el tema Herramientas Tecnolgicas, elaboran un

cuadro comparativo teniendo en cuenta la informacin, luego elaboran su
propia informacin sobre lo realizado y se procede a exponer.

Semana N4
5 horas

Elaboran un mapa mental o conceptual con las herramientas ms

importantes y se expone de manera grupal utilizando el medio visual.

Matriz Foda : Instrumento Decisional

De manera grupal realizar anlisis organizacional con caso empresarial

propuesto, en relacin con los factores que determinan el xito y
cumplimiento de metas.

Luego exponen por grupos utilizando el material didctico elaborado

EPA_SPA_TDII_V_4

Semana N5
5 horas

de manera colaborativa utilizando el medio visual.

Manejo de conflictos

De manera grupal analizan la lectura manejo de conflictos, luego elaboran

Semana N6

su propia definicin del tema propuesto y se procede a exponer.

Elaboran un mapa mental o conceptual con el tema propuesto y se procede

5 horas

a exponer en el aula moderna.

La Prospectiva Estratgica empresarial

De manera grupal realizar anlisis sobre Prospectiva con caso empresarial

propuesto, en relacin con los factores que determinan el xito y desarrollo
empresarial.

Luego exponen por grupos utilizando el material didctico elaborado

de manera colaborativa utilizando el medio visual.

Los estudiantes agrupados desarrollarn la Investigacin Formativa (2

integrantes por grupo) presentarn una monografa al final del semestre y
desarrollarn en cada unidad las etapas segn el esquema de la
monografa.
En la presente unidad el grupo desarrolla la fase de seleccin del tema y
determinacin del problema y objetivos.
Se propone el tema sobre la Formalizacin de las empresas, derechos
fundamentales y proteccin de los trabajadores
El grupo debe tener en cuenta que la referencia bibliogrfica est de
acuerdo a la norma APA.
La Interaccin de los estudiantes en la presente sesin se desarrollar en:

El Foro de socializacin del SPA: Responden a la pregunta:

a.- Qu importancia tiene la asignatura de Toma de Decisiones II, en su formacin

profesional?
b.- Qu comentario le merece el contenido de la asignatura de Toma de Decisiones
II, para su formacin profesional como futuro Licenciado en

Administracin?

EPA_SPA_TDII_V_4

Semana N7
5 horas

Foro de Preguntas Frecuentes

Mediante este foro el estudiante podr interactuar con el docente tutor para
hacer las consultas pertinentes sobre las diferentes actividades planificadas.
Foro de las sesiones: Responden a la pregunta:
Foro 02: Participan en el foro, realizando un breve comentario crtico
sobre las Decisiones Gerenciales en las organizaciones modernas.
Foro de Responsabilidad Social:
Para el proceso de toma de decisiones gerenciales, como debera ser el
proceso de seleccin laboral en las empresas de nuestro medio?
Resultados:
Los resultados que presentarn los estudiantes en la presente unidad son
los siguientes:

Presentan la primera fase de la monografa en la plataforma virtual subiendo

el archivo con el nombre IF_Primera_Fase.

Presentan las actividades de cada una de las sesiones que se trabajan en el

aula moderna, el archivo debe subirse con el nombre Tarea_Primera_Unidad.

La evaluacin se realizar tomando los criterios del silabo y la rbrica de

evaluacin.

Instrumentos de Evaluacin:

Rbrica
Examen Escrito

1.- Unidad de Aprendizaje II:

Tcnicas Cualitativas y Cuantitativas en las Decisiones

2.33.2 Conocer, analizar y aplicar la lluvia de ideas,

decisiones por consenso, la pecera, el diagrama de

EPA_SPA_TDII_V_4

2.- Objetivos Especficos

causa y efecto, los arboles de decisin, la teora de

colas, sistema de inventario y la simulacin
empresarial.

3.- Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

La Lluvia de Ideas

De manera individual analiza la lectura del caso: Direccin de Marketing.

En forma grupal contestan las siguientes preguntas del caso mencionado.

1.

Cul crees que tiene que ser la primera actividad que Giovanna tiene que
hacer para construir su plan de Mkt?

2.

Cules son las principales tareas que Giovanna tiene que llevar a cargo de la
direccin comercial?

3.
4.

Qu acciones recomiendas para enfrentar la futura competencia?

5.

Qu acciones se pueden implementar para entender mejor la situacin?

Semana N8
5 horas

Qu criterios de la segmentacin crees que se puede aplicar para mejorar el

servicio que se ofrece en las sucursales?

Elabora un mapa conceptual sobre la lluvia de ideas.

Decisiones por Consenso

De manera grupal analizan el caso: Perdidos en el Mar. Luego utilizar los siguientes
puntos que pide el caso como gua para llegar a un consenso.

a.i.1. No discutir para defender tus opiniones particulares. Enfoca la tarea a base de
lgica.

a.i.2. No cambies de opinin si es solamente para llegar a un acuerdo y evitar

conflictos. Apoya nicamente las soluciones con las cuales puedas estar de
acuerdo por lo menos en parte.

a.i.3. Evita el uso de tcnica para reducir el conflicto , como mayora de votos, sacar
promedios o cambiar para llegar a una decisin.

Considera las diferencias de opinin como ayuda en lugar de como obstculo en

llegar a una decisin?

EPA_SPA_TDII_V_4

Semana N9
5 horas

Tcnica de la Pecera

De manera grupal analizan el caso: LIDERAZGO. Luego debaten con el

plenario y logran las conclusiones.

En grupo responden las siguientes preguntas:

Semana N10

1. Hubo un conflicto o fue solo una situacin sin mayores consecuencias?

5 horas

2. Si hubo un conflicto Cmo afectar al departamento y a la empresa?

3. La prxima vez que Gabriela tenga que pedirle un trabajo a Jos, cmo
debera hacerlo?

4. Seguir Jos actuando de forma negativa frente a Gabriela? Y si es

as Hasta cuando?

5. Qu hara usted si fuera el jefe de ambos?

Diagrama de Causa y Efecto

En forma grupal

leen y analizan LOS PASOS PARA CONSTRUIR UN

DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTO.
Semana N11

Luego se aplica en un caso real y lo exponen en la plenaria.

5 horas

Arboles de Decisin

En forma grupal analiza el tema Arboles de Decisin y desarrolla casos y problemas

prcticos sobre temas financieros y lo exponen en la plenaria.

Semana N12
5 horas

Teoras de Colas

En grupo leen y analizan la lectura sobre Teora de Colas.

Analizan y desarrollan problemas aplicativos en el aula moderna.
Presentan su anlisis de manera visual en Power Point.

Sistema de Inventario y Simulacin Empresarial

En grupo revisan y analizan la lectura referente a los sistemas de valuacin.

Desarrollan la tarea, y lo exponen en el aula moderna.

EPA_SPA_TDII_V_4

Semana N13
5 horas

 En forma grupal leen y analizan el tema Simulacin Empresarial.

Luego proceden a realizar su simulacin sobre la temtica propuesta y exponen
en la plenaria.

Los estudiantes agrupados desarrollarn la Investigacin Formativa (4

integrantes por grupo) presentarn una monografa al final del semestre y
desarrollarn en cada unidad las etapas segn el esquema de la monografa.
En la presente unidad el grupo desarrolla la fase documentaria de la
monografa, segn el tema propuesto en la primera unidad.
El grupo debe tener en cuenta que la referencia bibliogrfica est de acuerdo
a la norma APA.
La Interaccin de los estudiantes en la presente sesin se desarrollar en:

El Foro de socializacin del SPA: Responden a la pregunta:

a.- Qu importancia tienen las herramientas cualitativas en la toma de decisiones

organizacionales?
b.- Cree usted que los empresarios modernos aplican en sus empresas las
herramientas cualitativas?

Foro de Preguntas Frecuentes

Mediante este foro el estudiante podr interactuar con el docente tutor para
hacer las consultas pertinentes sobre las diferentes actividades planificadas.
Foro de las sesiones: Responden a la pregunta:

Foro 10: Participan en el foro realizando un breve

comentario crtico sobre las categoras que se utilizan en
el diagrama de causa y efecto, como insumo para la toma
de decisiones.

Foro de Responsabilidad Social:

Qu opinin le merece la designacin de los funcionarios de los gobiernos
locales, cree usted que se est seleccionando adecuadamente , cules seran sus
medidas a tomar para evitar esta situacin?
Resultados:
Los resultados que presentarn los estudiantes en la presente unidad son

EPA_SPA_TDII_V_4

Semana N14
5 horas

los siguientes:

Presentan la segunda fase de la monografa en la plataforma virtual subiendo

el archivo con el nombre IIF_Segunda_Fase.

Presentan las actividades de cada una de las sesiones que se trabajan en el

aula moderna, el archivo debe subirse con el nombre Tarea_Segunda_Unidad.

La evaluacin se realizar tomando los criterios del silabo y la rbrica de

evaluacin.

Instrumentos de Evaluacin:

Rbrica

Examen final

Semana N15

Examen de aplazados

Semana N16

10.- Bibliografa

Chiavenato I. (2004) Introduccin a la teora general de la administracin.7edicin.Editora Mc

Graw- Hill.
Druker P. (2001)La toma de decisiones.1era edicin. Editorial Deusto.
Da silva,R. (2002) Teorias de la Administracin. Editorial Thomson Internacional.
Gareth, J. (2003) Administracin Contempornea.1edicin.Editorial Mc Graw-Hill;2006.Editorial
Mc Graw-Hill.
Yupanqui, A. (2015) Compilado de Toma de Decisiones II.Versin 1. ULADECH.
Webgrafia.
http://www.buenosnegocios.com/notas/259-toma-decisiones-8-pasos
http://www.degerencia.com/tema/toma_de_decisiones
http://ubr.universia.net/pdfs_web/UBR30010-02.pdf
http://administracionenteoria.blogspot.com/2011/03/herramientas-administrativas-o.html
http://www.crecenegocios.com/la-toma-de-decisiones/
http://personales.upv.es/jpgarcia/LinkedDocuments/Teoriadecolasdoc.pdf
http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc-26.htm
http://www.fundibeq.org/opencms/export/sites/default/PWF/downloads/gallery/methodology/tools/tormen
ta_de_ideas.pdf

Anexo:
1.-YUPANQUI ACOSTA ANTONIO
2.-REBAZA ALFARO CARLOS ENALDO
3.-CASTILLO MARQUEZ WILMER FERMIN
4.-RONDOY VILLARREAL DAVID DANIEL
5.-ARICA CLAVIJO HECTOR ORLANDO

EPA_SPA_TDII_V_4

ANTONIOYUPANQUI.ULADECH@GMAIL.COM
NAIDOCARLOS@HOTMAIL.COM
WILCAS1411@HOTMAIL.COM
DAVIDRV06@YAHOO.ES
HECTORLANDO57@HOTMAIL.COM

6.-RIOFRIO JUAREZ ANITA GLORI

7.-VALDEZ ARROYO FRANCISCO
8.-MAUTINO MINAYA MADELAINE NICOLASA
9.-LAZARO DIAZ JUAN RENEE
10.-CASTELLARES JHONSON CAROLINA ESTHER
11.-MEZA SALINAS JOSE LUIS
12.-LINARES GATICA EDWIN
13.-ANDERSON PUYEN CARLOS ENRIQUE
14.-CERRON SALVATIERRA KUNCEWITZ
15.-ROMERO VILCAPOMA ADMINDA ELISEA
16.-ARONES JARA MARICELA
17.-RODRIGUEZ HURTADO VICTOR RAUL
18.-PAJUELO CUEVA JAVIER ROBERTO
19.-MELGAREJO CHURANO LUIS ALEJANDRO
20.-MEDINA PINTO LEONCIO FERNANDO
21.-SALDAA PEREZ SEGUNDO HIPOLITO
22.-SALINAS ALEJANDRO DOTZHEIM ELMERT
23.-CHAMORRO PAULINO JOEL WALTER
24.-VITE IBARRA JOSE ORESTES
25.-VILCA QUILLA PEDRO
28.-PILCO CHURATA JUAN MAURICIO

ARIOFRIOJUAREZ@YAHOO.ES
FVALDEZA@HOTMAIL.COM
MADE_NMM@HOTMAIL.COM
LICJUANLAZARO@GMAIL.COM
CAROCASTELLARES@HOTMAIL.COM
ADMJMS0412@GMAIL.COM
ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
KUNCEWITZ@HOTMAIL.COM
ULADECH@HOTMAIL.COM
maricelaarones_7@hotmail.com
VITTOR7_UNSCH@HOTMAIL.COM
jrpajuelo@gmail.com
LUIALEJANDRO@HOTMAIL.COM
fmedina40@hotmail.com
SEGUNDOHIPOLITO@HOTMAIL.COM
DOTZHEIM@HOTMAIL.COM
JWCHPM03@HOTMAIL.COM
JOVIBARRA@HOTMAIL.COM
PEVILQ@HOTMAIL.COM
JHON_PILCO88@HOTMAIL.COM

RBRICA DE EVALUACIN I UNIDAD

NIVELES DE LOGROS
CRITERIOS

Creatividad, aplicacin
y responsabilidad

Capacidad de Anlisis
y Sntesis a travs del
cuadro comparativo

Sntesis a travs de un
organizador visual

Anlisis a travs de la

EPA_SPA_TDII_V_4

EXCELENTE (20-17)

REGULAR (16-11)

REGULAR (10-05)

Elabora el trabajo de manera

grupal teniendo en cuenta toda
la terminologa del tema,
integrndolos con creatividad y
lo presenta de manera puntual.

Elabora el trabajo de manera

grupal
considerando
la
terminologa del tema y lo
presenta de manera puntual.

Elabora el trabajo grupal

considerando
algunos
trminos del proceso
administrativo en la toma
de decisiones.

Analiza y elabora un cuadro

comparativo de manera grupal
las diferentes definiciones y
conceptos de las herramientas
administrativas en las decisiones,
teniendo en cuenta la norma
correspondiente.

Analiza y elabora un cuadro

comparativo de manera grupal
las diferentes definiciones y
conceptos de las herramientas
administrativas

Analiza y elabora un
cuadro comparativo de
manera
grupal
las
diferentes definiciones y
conceptos
de
las
herramientas sin tener en
cuenta
la
norma
correspondiente.

Elabora el mapa conceptual

respecto a las herramientas
tecnolgicas en la toma de
decisiones,
analizando
y
organizando las ideas principales
de manera jerrquica, debe ser
entendible preciso y claro.

Elabora el mapa conceptual

respecto a las herramientas
tecnolgicas en la toma de
decisiones, organizando las
ideas principales de manera
jerrquica, poco entendible
preciso y claro.

Elabora
el
mapa
conceptual respecto a las
herramientas tecnolgicas
en el accionar empresarial

Analizan y desarrollan los temas

y casos propuestos con
coherencia de manera correcta,
mostrando
buen

Analizan y desarrollan los

temas y casos propuestos de
manera correcta, mostrando

Analizan
los
temas
desarrollados sin llegar a
establecer la relacin entre
estos
y
su

exposicin

Responsabilidad Social

Investigacin
Formativa

desenvolvimiento

desenvolvimiento.

contextualizacin

Colaboran y valoran los aportes

de sus compaeros, as como
elaboran
comentarios
o
reflexiones vinculados al tema,
sus aportes son significativos,
planteando
preguntas
que
motivan la continuacin de la
discusin, generando interaccin
y conclusiones finales.

Colaboran y valoran los

aportes de sus compaeros, as
como elaboran comentarios o
reflexiones, son poco claros y
precisos que no generan la
apertura del debate e
interaccin.

Colaboran y valoran de
forma incompleta los
aportes
de
sus
compaeros, as como los
comentarios o reflexiones,
son difciles de entender y
no
estn
vinculados
directamente al tema.

Investiga sobre los problemas

situacionales
de
las
organizaciones en el mbito
empresarial, y muestra con
claridad todas las fuentes de
informacin,
indicando
correctamente
5
enlaces
bibliogrficos, web grafia, segn
la norma APA.

Investiga sobre los problemas

situacionales
de
las
organizaciones en el mbito
empresarial, y muestra con
claridad las fuentes de
informacin,
indicando
correctamente
3
enlaces
bibliogrficos, web grafa,
segn la norma APA.

Se evidencia investigacin
de
algunas
fuentes
bibliogrficas y web grafa,
segn las normas APA.

RBRICA DE EVALUACIN II UNIDAD

NIVELES DE LOGROS
CRITERIOS

Anlisis y sntesis a
travs del Mapa
Mental

Anlisis, aplicacin a
travs de casos

EPA_SPA_TDII_V_4

EXCELENTE (20-17)

REGULAR (16-11)

REGULAR (10-05)

Elabora el mapa mental sobre

las
tcnicas
cuantitativas,
organizando
las
ideas
principales de manera ordenada
y secuencial, debe ser entendible
a primera vista, preciso y claro.

Elabora el mapa mental sobre

las
tcnicas
cuantitativas,
organizando
las
ideas
principales
de
manera
secuencial, poco entendible a
primera vista

Elabora el mapa mental

sobre
las
tcnicas
cuantitativas, carencia de
ideas en planteamiento
administrativo
de
la
herramienta.

Resuelve
los
casos
empresariales, diseando planes
estratgicos de manera precisa,
acertada, incluyendo las tcnicas
cuantitativas, valorando los
riesgos y beneficios del plan

Resuelve
los
casos
empresariales, diseando planes
estratgicos incompletos, poco
claros y preciso considerando
de manera precisa, algunas
tcnicas cuantitativas

Resuelve
los
casos
empresariales, en forma
incompleta y los planes
estratgicos elaborados no
son claros

Comprensin y anlisis
a travs de la
exposicin

Anlisis a travs de la
Exposicin

Responsabilidad Social

Investigacin
Formativa

EPA_SPA_TDII_V_4

La argumentacin y conclusin
presentada en la exposicin
sobre tcnicas cuantitativas
tiene anlisis y sustento tcnico,
deja a los participantes con una
idea absolutamente clara sobre
las estrategias. Luego debaten
en el plenario y logran las
conclusiones.

La argumentacin y conclusin
presentada en la exposicin
sobre tcnicas cuantitativas,
deja a los participantes con una
idea relativamente clara que no
cubre todas las expectativas de
los participantes.

Participa en la exposicin,
pero la argumentacin y
conclusin
no
tiene
sustento tcnico.

Analizan y desarrollan los temas

y casos propuestos con
coherencia de manera correcta,
mostrando
buen
desenvolvimiento

Analizan y desarrollan los

temas y casos propuestos de
manera correcta, mostrando
desenvolvimiento

Analizan
los
temas
desarrollados sin llegar a
establecer la relacin entre
estos
y
su
contextualizacin

Colaboran y valoran los aportes

de sus compaeros, as como
elaboran
comentarios
o
reflexiones vinculados al tema,
sus aportes son significativos,
planteando preguntas que
motivan la continuacin de la
discusin,
generando
interaccin y conclusiones
finales.

Colaboran y valoran los

aportes de sus compaeros, as
como elaboran comentarios o
reflexiones, son poco claros y
precisos que no generan la
apertura
del
debate
e
interaccin

Colaboran y valoran de
forma incompleta los
aportes de sus compaeros,
as como los comentarios
o reflexiones, son difciles
de entender y no estn
vinculados directamente al
tema.

Investiga sobre los problemas

situacionales
de
las
organizaciones en el mbito
empresarial, y muestra con
claridad todas las fuentes de
informacin,
indicando
correctamente
5
enlaces
bibliogrficos, web grafia, segn
la norma APA.

Investiga sobre los problemas

situacionales
de
las
organizaciones en el mbito
empresarial, y muestra con
claridad las fuentes de
informacin,
indicando
correctamente
3
enlaces
bibliogrficos, web grafa,
segn la norma APA.

Se evidencia investigacin
de
algunas
fuentes
bibliogrficas y web grafa,
segn las normas APA.