Grado Filosofía

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica
FORMULARIO DE SOLICITUD
PARA LA VERIFICACIN DE
TTULOS OFICIALES DE GRADO
Denominacin del Ttulo:

Graduado/a en Filosofa por la Universidad de Mlaga
Rama del Conocimiento:

Artes y Humanidades
Centro responsable:
Facultad de Filosofa y Letras
1.- DESCRIPCIN DEL TTULO
1.0.- RESPONSABLE DEL TTULO

1 Apellido: Fernndez
2 Apellido: Lpez
Sebastin
Nombre:
NIF: 25302435C
Centro responsable del ttulo: Facultad de Filosofa y Letras
1.1.- DENOMINACIN Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL TTULO

Denominacin del ttulo:
1.2.- CENTRO RESPONSABLE DE ORGANIZAR LAS ENSEANZAS
Facultad de Filosofa y Letras

Centro/s donde se impartir el ttulo:
Universidades participantes (nicamente si se trata de
un ttulo conjunto, adjuntando el correspondiente convenio):
1.3.- TIPO DE ENSEANZA Y RAMA DEL CONOCIMIENTO A QUE SE VINCULA
Tipo de enseanza:
Presencial
Rama de conocimiento:
Artes y Humanidades
1.4.- NMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el 1 ao de implantacin:
65
65
65
65
1.5.- NMERO DE CRDITOS DEL TTULO Y REQUISITOS DE MATRCULACIN

Nmero de crditos ECTs del ttulo:
240
Nmero mnimo de crditos ECTs de matrcula por el estudiante y perodo lectivo

Sin perjuicio de lo que puedan establecer al respecto normas de rango superior, los alumnos de
nuevo ingreso en la titulacin debern matricular un mnimo de 60 crditos.
Los restantes alumnos debern matricularse de un mnimo de 30 crditos ECTS, salvo que sea
menor el nmero de crditos que al alumno le resten para finalizar sus estudios.
Normas de permanencia
Sin perjuicio de la competencia que el art. 46.3 dela Ley Orgnica6/2001, de Universidades,
otorga al Consejo Social para establecer las normas que regulen el progreso y la permanencia
de los estudiantes, de acuerdo con las caractersticas de los respectivos estudios, los Estatutos
de la Universidad de Mlaga, en su art. 124, establecen con carcter general para todas las
titulaciones un nmero mximo de seis convocatorias de examen a las que podrn concurrir los
estudiantes para superar cada una de las asignaturas que integran los respectivos planes de
estudios. A tales efectos, nicamente sern computadas las convocatorias de examen a las que
haya concurrido el estudiante. Los estudiantes que hayan agotado tres, o ms, convocatorias
tendrn derecho a solicitar la constitucin de un tribunal que los examine.
1.6.- RESTO DE INFORMACIN NECESARIA PARA LA EXPEDICIN DEL SET

Profesin regulada para la que capacita el ttulo:
Castellano
Ingls
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo:
2.- JUSTIFICACIN
2.1.- JUSTIFICACIN
PROFESIONAL
DEL
TTULO:
INTERS
ACADMICO,
CIENTFICO
Y/O
Desde la Grecia Antigua hasta nuestros das la Filosofa ha desempeado un papel decisivo
en el desarrollo del conocimiento y la reflexin racional, sin el cual es difcilmente imaginable la
historia de la civilizacin europea y los logros de la modernidad.
La filosofa se ocupa de las cuestiones fundamentales acerca de la naturaleza de la realidad
(metafsica), del conocimiento, la verdad y la ciencia (epistemologa), del lenguaje y el
significado (filosofa del lenguaje), de la mente y el pensamiento (filosofa de la mente), de las
normas y valores acerca de cmo debemos actuar (tica) o de cmo deberamos organizar la
vida en sociedad (filosofa poltica), de la belleza y el arte (esttica) y, en general, del hombre y
de sus diversas manifestaciones culturales (antropologa filosfica). De acuerdo con Kant, las
grandes preguntas filosficas podran cifrarse en la reflexin racional sobre el hombre y su
papel en el mundo.
La caracterstica fundamental del quehacer filosfico es plantearse preguntas y responderlas
por medio de un anlisis conceptual y una argumentacin rigurosa. Por eso la reflexin
filosfica se caracteriza por la vocacin de universalidad, el anlisis crtico del discurso
racional y el dilogo permanente con las diferentes pocas, culturas y tipos de conocimiento.
Hasta el da de hoy, la Filosofa se ha ocupado de los problemas universales de la existencia
humana mediante el libre ejercicio de la Razn, fomentando el anlisis crtico del discurso, la
argumentacin racional y el debate pblico. La Filosofa indaga sobre los fundamentos de la
libertad individual y poltica, sobre el papel de los ciudadanos y sus deberes y derechos para
con la sociedad y el Estado, analiza y discute las relaciones de convivencia entre sexos y
culturas e investiga el impacto de la ciencia y la tecnologa en la vida de los ciudadanos. La
Filosofa ha ido creando parcelas de estudio dedicadas a este tipo de actividades, disciplinas
como tica, Lgica, Teora del Conocimiento, Filosofa de la Ciencia o del Lenguaje son un
claro ejemplo de este quehacer. Este es el sello de la Filosofa y ha sido una parte esencial de
la historia de Occidente y de la Humanidad, es por esto por lo que los estudios filosficos han
estado siempre presentes y han tenido un papel decisivo en la tradicin cultural de Occidente.
En la actualidad, vivimos una poca caracterizada por el llamado "proceso de globalizacin",
asistiendo a una creciente interdependencia econmica, poltica y cultural entre las diferentes
sociedades del planeta, con unas profundas transformaciones sociales debido a la
tecnociencia, las formas de convivencia y las expresiones artsticas y literarias. En estas
nuevas condiciones histricas, los estudios de Filosofa pueden proporcionar la formacin
adecuada para reflexionar crticamente sobre todas estas transformaciones e interrelaciones.
Es un rasgo caracterstico de nuestro tiempo el hecho de conceder un papel fundamental al
conocimiento, de ah la expresin sociedad del conocimiento para referirse a la actual
sociedad global. Tradicionalmente suele distinguirse dos grandes tipos de conocimiento, lo
que se llama en ocasiones "las dos culturas" (tecnocientfica y humanstica). El conocimiento
tecnocientfico ocupa un lugar preponderante en nuestra sociedad porque contribuye a mejorar
nuestra comprensin de la Naturaleza y nuestro bienestar social a travs de los avances
tecnolgicos. Pero estas innovaciones tecnolgicas conllevan tambin profundas
transformaciones sociales y culturales, cambios ambientales profundos, as como dilemas
ticos y conflictos polticos. Por ello, se requiere de un anlisis crtico y un debate pblico y
democrtico, en el que es imprescindible tener en cuenta los instrumentos conceptuales del
legado de la reflexin filosfica. La Filosofa tiene un papel decisivo en la vertebracin de "las
dos culturas", pues la Filosofa ha tratado a lo largo de la historia de conectar la cultura
cientfica y la cultura humanstica, o lo que viene a ser lo mismo, de establecer conexiones
entre el conocimiento y dominio del mundo real con las formas de expresin lingstica y
artstica, y los problemas de la convivencia tica y poltica.
El papel de la Filosofa en la cultura europea sigue vigente hoy. En una sociedad tan compleja
como la nuestra se necesita especialmente el cultivo del pensamiento racional crtico.
Cuestiones como la libertad de conciencia, el influjo del desarrollo de la ciencia y la tecnologa
en la sociedad, el reconocimiento de la dignidad y los derechos inalienables de todos los seres
humanos, el anlisis del discurso poltico, etc., requieren de estudios especializados como son
los filosficos. Nuestro reto consiste en renovar y adecuar ese papel de la Filosofa a las
caractersticas y exigencias de la sociedad actual.
Por todo ello, es fundamental contar con personas que tengan una formacin especializada en
Filosofa, de modo que no slo aprendan las respuestas que los grandes filsofos han dado a
las preguntas sobre la realidad, el conocimiento o la sociedad, sino que sean capaces de
adquirir las habilidades analticas y argumentativas que les permitan examinar crticamente los
distintos planteamientos y pensar por s mismos. De ese modo podrn desempear de forma
cualificada una actividad profesional en los diversos campos de la cultura donde se requiere el
ejercicio de la reflexin y la deliberacin filosficas, en la enseanza secundaria, la docencia
universitaria, la investigacin, la gestin de instituciones culturales, o en labores de
asesoramiento y consultora.
EN SU CASO, NORMAS REGULADORAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL
2.2.- REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE AVALEN LA

ADECUACIN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O INTERNACIONALES
PARA TTULOS DE SIMILARES CARACTERSTICAS ACADMICAS
La relevancia internacional de los estudios de Filosofa en todo el mundo ha sido acreditada por
la UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura)
en numerosas ocasiones desde su constitucin en 1945. Para la historia de las relaciones entre
la UNESCO y la Filosofa, vase el documento "La philosophie saisie par l'UNESCO", de
Patrice Vermeren, editado por la UNESCO en 2003:
http://portal.unesco.org/shs/fr/ev.phpURL_ID=5136&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Entre los documentos de la UNESCO para la promocin de la Filosofa a nivel mundial, puede
consultarse:
1. Declaracin de Pars en favor de la Filosofa (Jornadas internacionales sobre Filosofa y
democracia en el mundo, organizadas por la UNESCO en Pars los das 15 y 16 de febrero de
1995), documento recogido en Roger-Pol Droit, "Filosofa y democracia en el mundo: una
encuesta de la UNESCO", Ediciones UNESCO, 1995, pgs. 15 y 16.
http//www.ugr.es/~filosofia/xdocu/2005-UNESCO-documento-sobre-filosofia.pdf
2. Red de Ctedras UNESCO de Filosofa, creada en 1996 y que actualmente se encuentra
extendida por once pases de todo el mundo: Argentina, Canad, Chile, Espaa, Francia, Italia,
Corea del Sur, Tnez, Turqua y Venezuela.
http://portal.unesco.org/education/fr/ev.phpURL_ID=7016&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
3. Declaracin de Santiago de Chile a favor de la Filosofa, hecha pblica el 24 de noviembre
de 2005, con motivo del Da Mundial de la Filosofa, instituido por la UNESCO en 2002.
http://www.comisionunesco.cl/Unesco/filosofia/dia_mundial/declaracion_stgo.htm
4. Informe del Director General de la UNESCO relativo a una Estrategia Intersectorial sobre la
Filosofa, elaborada tras una serie de amplias consultas con los sectores de la UNESCO, las
Delegaciones Permanentes y las Comisiones Nacionales, as como con organizaciones no
gubernamentales, universidades, institutos de investigacin y personalidades eminentes de
todo el mundo. Fue aprobada el 28 de febrero de 2005 en la 171 reunin del Consejo
Ejecutivo de la organizacin.
http://unesdoc.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=138673&gp=0&mode=e
5. Proyectos desarrollados por la UNESCO: el Proyecto de Filosofa Intercultural y el Proyecto
sobre el Patrimonio Filosfico Mundial.
http://www.unesco.org/dialogue/sp/philosophy.htm
6. Informe de la UNESCO del 2007: "La Philosophie, une cole de la Libert. Enseignement de
la philosophie et apprentissage du philosopher: tat des lieux et regards pour l'avenir". Este
informe contiene propuestas y recomendaciones muy innovadoras, tanto para los estudios
universitarios como para los de educacin preescolar, primaria y secundaria.
http://portal.unesco.org/shs/fr/ev.phpURL_ID=11575&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
La presencia de los estudios universitarios de Filosofa en el contexto de la Unin Europea
(UE) y, ms recientemente, en el marco del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES)
creado por la Declaracin de Bolonia (1999), viene destacada en los datos recogidos por el
Libro Blanco del Ttulo de Grado en Filosofa (ANECA, 2005) tras un estudio comparativo de
ms de cincuenta universidades europeas. Este libro est disponible en
http//www.aneca.es/activin/activin_conver_LLBB_asp
Algunos aspectos destacables del Libro Blanco son los siguientes:

En general, en la mayora de los pases de la UE (Alemania, Gran Bretaa, Francia, Italia,
Blgica, etc.) se ha acordado la introduccin de estudios de Filosofa, ya sea mediante un
Grado especfico o bien mediante un ttulo mixto.
De manera ms concreta, podemos sealar las siguientes iniciativas:
En el Reino Unido existe Filosofa en casi todas las universidades, aunque no todas imparten
un ttulo exclusivo de Grado en Filosofa. En muchas de ellas se puede obtener los siguientes
ttulos:
-Bachelor of Arts (BA) with Honours in Philosophy (Single Honours),
-BA mixtos (Joint Honours)
-Major/Minus Honors
La opcin de los BA mixtos es la ms frecuente, que admite diversas combinaciones, por
ejemplo: Filosofa e Ingls (o Francs, o Espaol, o Italiano, o Alemn), o bien Filosofa y
Sociologa (o Psicologa, o Literatura Europea, o Historia, o Poltica, o Economa, etc.).
Otra opcin son los Major/Minus Honours, que suponen un 75% de crditos en Filosofa y un
25% en cualquier otra materia, o al revs.
Gracias a esos ttulos compartidos, la Filosofa est presente en casi todos los mbitos del
conocimiento en las universidades anglosajonas de relieve, algo caracterstico de la tradicin
britnica. Por lo general, los estudiantes completan los estudios de Grado con los de Mster y
algunos con el Doctorado.
La estructura de los estudios de Filosofa en las universidades danesas y noruegas es de tres
aos para el Grado y dos para el Postgrado. La Aarhus Universitet ofrece una titulacin de BA
de carcter general que abarca contenidos pertenecientes a las reas de Esttica, Historia,
Filosofa y Lenguas distribuidos en un total de de 30 cursos, permitiendo diversos grados de
especializacin. Estos estudios son de 180 crditos ECTS. Los cursos cubren todas las
materias filosficas y se pueden combinar con otros dedicados a temas cientficos o
humansticos. La Copenhagen Universitet nicamente otorga un Ttulo de BA en Humanidades.
En Noruega, la Universidad de Oslo tiene una Titulacin BA casi idntica a la de Aarhus,
tambin de tipo general,que incluye asimismo contenidos pertenecientes a las reas antes
mencionadas.
En Austria, la Leopold-Franzens-Universtt de Innsbruck imparte ya las enseanzas
correspondientes a un ttulo de Grado en Filosofa estructurado en seis semestres con un total
de 180 crditos ECTS. El Mster en Filosofa dura un ao o dos semestres, con un total de 60
crditos ECTS.
En Alemania, se ha comenzado la renovacin de estudios filosficos. En Berln, tanto la
Universidad Humboldt como la Universidad Libre han renovado sus titulaciones, entre ellas la
de Filosofa, adoptando la estructura de tres aos (seis semestres) para los ttulos de Grado y
dos aos (cuatro semestres) para los de Mster. En la misma direccin se ha movido la
Universidad de Mannheim, con un Grado de tres aos y un Posgrado de dos: el ttulo
Bakkalaureus-Artium (BA), equivalente al Grado en Filosofa, es de tres aos y 180 LP
(Leinstungspunkte), en donde cada LP equivale a 30 horas de trabajo. Otras universidades
alemanas (Gttingen, Hannover, Heidelberg, Leipzig y Mnchen), a pesar de su fuerte
tradicin, se encuentran en pleno proceso de adaptacin al EEES, aunque, como sucede en
Espaa, no han reformado todava sus planes de estudio.
En Francia y Blgica, el proceso de reforma de los estudios superiores est ya muy avanzado
en la mayora de las universidades de prestigio que cuentan con estudios de Filosofa (Pars X
Nanterre, Rennes I, Pars IV Sorbona y Michael de Montaigne Burdeos 3). En cuanto a las
universidades plenamente adaptadas al EEES, no todas han incluido una titulacin especfica
de Filosofa, sino que a veces han optado por un ttulo mixto. La Universidad de Lyon 3 Jean
Moulin s ofrece una titulacin especfica de Filosofa, mientras que Poitiers o Provence AixMarseille I han diseado un ttulo de Grado en Ciencias Humanas y Sociales con Mencin en
Filosofa, en el caso de Poititers, y slo una Mencin en Filosofa en el caso de Aix-Marseille I.
Las principales universidades belgas (Lovaina, Lieja y Libre de Bruselas) cuentan con planes
ya reformados y con titulaciones de Filosofa de tres aos para el Grado. En los estudios de
Posgrado, proponen distinguir dos ciclos: un ciclo de dos aos de Mster orientado a la
investigacin o bien a la formacin de profesores de educacin secundaria, y otro ciclo de un
ao orientado a otro tipo de salidas profesionales.
Respecto a las universidades italianas (Bolonia, Florencia, Turn, La Sapienza de Roma,
Npoles, Miln, Ferrara, Venecia, etc.), casi todas han renovado sus planes de estudios y
ofrecen el ttulo de Grado en Filosofa, con una duracin de tres aos, mientras que los
estudios de Mster tienen una duracin de dos aos.
En Espaa, los estudios universitarios de Filosofa cuentan con una larga tradicin, primero
como una especialidad de las titulaciones de Filosofa y Letras (y, ms recientemente, de las
titulaciones de Filosofa y Ciencias de la Educacin), y posteriormente como una titulacin
especfica denominada Licenciatura de Filosofa, con una duracin de cinco aos. Actualmente,
esta titulacin se imparte en 23 universidades espaolas, 19 de ellas pblicas y 4 privadas.
Estas universidades han elaborado de forma consensuada un Libro Blanco para la
implantacin del nuevo Ttulo de Grado en Filosofa, de cuatro aos, editado en 2005 por la
ANECA.
7. Es especialmente destacable el informe sobre la titulacin de Filosofa " Subject benchmark
statement: Philosophy", publicado en 2007 y emitido por La agencia britnica The Quality
Assurance Agency for Higher Education (QAA), agencia equivalente a la ANECA espaola.
Este informe se refiere al Bachelor's Degree with Honours in Philosophy, equivalente a nuestro
Grado en Filosofa, y ofrece igualmente recomendaciones con respecto a los estudios de
Mster. Y es especialmente relevante porque algunas universidades britnicas se encuentran
entre las ms prestigiosas del mundo (como Oxford y Cambridge) y porque en ellas la titulacin
Filosofa, por s sola (Single Honours) o en combinacin con otras (Joint Honours o bien
Major/Minus Honours), se considera una pieza fundamental de la institucin universitaria.
La presente propuesta se inspira en:
1. el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Filosofa (ANECA, 2005), que ha contado con un
amplio consenso por parte de las 23 universidades espaolas en las que se imparte
actualmente la Licenciatura de Filosofa. No obstante, la propuesta de titulacin
contenida en el Libro Blanco ha sido adaptada a la Normativa de Implantacin de
Grados de la Universidad de Mlaga y de la Junta de Andaluca.
2. Informe final del Comit externo sobre el Plan de Mejora de la Titulacin de Licenciado
en Filosofa (fecha).
3. Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la Ordenacin de
las Enseanzas Universitarias Oficiales.
4. Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el Sistema
Europeo de Crditos y el sistema de calificacin en las titulaciones universitarias de
carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
5. Ordenacin de las Enseanzas Universitarias de Grado en la Comunidad Autnoma de
Andaluca, 22 de enero del 2008.
6. Acuerdos de la Reunin de Rectores de las Universidades Pblicas Andaluzas, dentro
del CAU (2 de mayo del 2008).
7. Acuerdos de la Conferencia de Decanos de Letras de las Universidades Andaluzas
(2006-2008).
8. Acuerdos de la Conferencia Nacional de Decanos de Letras de las Universidades
Espaolas (2006-2008).
9. Conclusiones elaboradas por los grupos de trabajo en las IV Jornadas sobre Espacio
Europeo de Educacin Superior. Facultad de Ciencias de la Educacin. UMA, marzo
de 2007.
10. Conclusiones de las II Jornadas Interuniversitarias de Andaluca, El Estudiante en la
construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior, Mlaga, 14 y 15 de
noviembre de 2007.
11. Programa de Estudios y Anlisis destinado a la mejora de la calidad de la Enseanza y

de la actividad del Profesorado Universitario - Proyecto EA 2004-0024: Adaptacin de
los planes de estudio al proceso de convergencia europea. Direccin General de
Universidades. Programas de estudios y anlisis. Director del estudio: Mario de Miguel
2004.
2.3.- DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS

UTILIZADOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
2.3.1.- Procedimientos de consulta INTERNOS
Para la elaboracin del Plan de Estudios se han efectuado las siguientes acciones internas:
-Reuniones peridicas (una vez a la semana) de la Comisin de Propuesta del Ttulo de
Graduado/a en Filosofa de la Universidad de Mlaga desde enero de 2008 hasta mayo de
2009, compuesta por profesores del Departamento de Filosofa con representacin de las
todas las reas de conocimiento de la Titulacin, y presidida por la Vicedecana de Ordenacin
Acadmica.
-Varias reuniones de las diferentes Comisiones de de Propuestas de Ttulos de la Facultad de
Filosofa y Letras de Mlaga (que comprende 8 titulaciones de Grado diferentes) a fin de
coordinar esfuerzos.
- Consulta de la Comisin de Estudios de Grado de la Universidad de Mlaga (2008) y del
Consejo de Gobierno de la Universidad de Malaga (10-11-2009).
- Sesiones de trabajo para la elaboracin del Sistema de Garanta Interno de la Calidad de la
Facultad de Filosofa y Letras acerca de los procedimientos y sistemas de garanta interna de
calidad de las enseanzas universitarias. La Junta de Centro de la Facultad de Filosofa y
Letras ha aprobado con fecha de 24 de noviembre de 2008 el Manual de Procedimientos del
Sistema de Garanta Interna de la Calidad de la Facultad de Filosofa y Letras de la
Universidad de Mlaga.
- Reuniones de consulta con estudiantes de la Titulacin de Filosofa de Mlaga.
-De todos los trabajos preparatorios se ha facilitado informacin puntual en las reuniones del
Consejo del Departamento en todo este tiempo. En el Consejo, del que forman parte todos los
profesores del Departamento, tienen representacin los estudiantes de primero, segundo y
tercer ciclos de los actuales planes de estudios: Licenciado en Filosofa y Programa de
Doctorado Filosofa del Siglo XX.
- Consulta del Informe de Autoevaluacin de la Titulacin de Filosofa de Mlaga, que, junto
con el Informe Externo de Evaluacin, dio lugar al Informe Final de Evaluacin de la Titulacin
de Filosofa, publicacin impresa, y su programa de acciones de mejora en el Plan de Mejora
de la Titulacin de Filosofa, aprobado y financiado entre 2004 y 2006 tanto por el Secretariado
de Calidad y Planificacin Estratgica de la Universidad de Mlaga, como por la Unidad para la
Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA). Tanto los informes como el plan de mejora
de
la
calidad
estn
disponibles
en
la
pgina
web
del
Departamento:
http://webdeptos.uma.es/filosofia (seccin Licenciatura, apartado Evaluacin y mejora de la
calidad).
- Consulta del Proyecto AUDIT (ANECA, 2008).
- Reuniones con el Vicerrectorado de Infraestructuras.
- Reuniones con el Vicerrectorado de Calidad.
- Reuniones con el Vicerrectorado de Profesorado.
- Reuniones con el Vicerrectorado de Ordenacin acadmica.

- Consulta de los Acuerdos del Claustro Universitario y Consejos de Gobierno de la Universidad
de Mlaga en aspectos relacionados con el Espacio Europeo de Educacin Superior.
- Consulta de los Acuerdos de la Comisin de Estudios de Grado de la Universidad de
Mlaga.y el Informe Tcnico de la Sesin de 4 de noviembre de 2008.
- Consulta de los Estatutos de la Universidad de Mlaga (R. D. 145/2003, de 3 de junio).
- Consulta de las Directrices de la UMA para los ttulos de grado (junio 2008).
- La Junta de Facultad de la Facultad de Filosofa y Letras, celebrada el da 27 de mayo de
2009, aprob por unanimidad la propuesta de Plan de Estudios del Grado en Filosofa
elaborada por la Comisin.
2.3.2.- Procedimientos de consulta EXTERNOS

Para la elaboracin del plan de estudios de Grado se ha analizado la documentacin
proveniente de diferentes mbitos:
El Libro Blanco de Filosofa.
- Consulta del R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas universitarias oficiales.
- Consulta del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo
de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones.
- Consulta del documento Ordenacin de las Enseanzas Universitarias de Grado en la
Comunidad Autnoma de Andaluca, 22 de enero del 2008.
- Consulta de los Acuerdos de la Reunin de Rectores de las Universidades Pblicas
Andaluzas, 2 de mayo del 2008.
- Sesiones de trabajo de la Comisin de Ttulos de Filosofa de las Universidades andaluzas,
constituida en el Rectorado de la Universidad de Granada (junio 2008), presidida por la
Vicerrectora de Ordenacin Acadmica de la Universidad de Granada y compuesta por vocales
representantes de cada uno de los Centros Universitarios Andaluces que imparten la titulacin
de Filosofa (Mlaga, Granada y Sevilla),. En esta reunin se acord el 75% de las
Competencias comunes del Ttulo de Grado, as como la estructuracin de los Mdulos y
Materias.
- Consulta de las actas de la Comisin de la Rama de Artes y Humanidades de las
Universidades Pblicas Andaluzas, presidida por el Rector de la Universidad de Granada (julio
de 2008).
- Consulta de las Guas de Apoyo para la elaboracin de la Memoria para la Solicitud de
Verificacin de Ttulos Oficiales (Grado y Master). ANECA (18.02.08 y 3.9.08).
- Consulta del Informe Externo de Evaluacin de la Titulacin de Filosofa de Mlaga, que, junto
con el Informe de Autoevaluacin, dio lugar al Informe Final de Evaluacin de la Titulacin de
Filosofa, publicacin impresa, y su programa de acciones de mejora en el Plan de Mejora de la
Titulacin de Filosofa, aprobado y financiado entre 2004 y 2006 tanto por el Secretariado de
Calidad y Planificacin Estratgica de la Universidad de Mlaga, como por la Unidad para la
Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA).
Tanto los informes como el plan de mejora de la calidad estn disponibles en la pgina web del
Departamento: http://webdeptos.uma.es/filosofia (seccin Licenciatura, apartado Evaluacin y

mejora de la calidad).
- Consulta del Informe CIDUA sobre Innovacin de la Docencia en las Universidades
Andaluzas(http://www.uma.es/eees/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=20&
Itemid=40).
- Consulta del documento Sistema europeo de transferencia y acumulacin de crditos (ECTS).
Caractersticas
esenciales
(http://www.uma.es/eees/images/stories/ects_caracteristicas_esenciales.pdf).
- Consulta del documento Criterios ECTS y
(http://www.uma.es/eees/images/stories/ects_aneca.pdf).
Mtodos
para
su
asignacin
- Consulta del documento Efecto del EEES en el mbito de los

(http://www.uma.es/eees/images/stories/estudiantes_en_el_eees_2005_crue.pdf)
estudiantes
- Consulta del documento Propuesta para la Renovacin de las Metodologas Educativas en la

Universidad (http://www.uma.es/eees/images/pop/propuestas.pdf)
- Consulta del documento Programa de Convergencia Europea. El crdito europeo (2004)
(http://www.aneca.es/publicaciones/docs/publi_credito%20europeo.pdf).
- Consulta del documento VIII Foro. Es posible Bolonia con nuestra actual cultura
pedaggica?
Propuestas
para
el
cambio
(octubre
2007)
(http://www.aneca.es/publicaciones/docs/publi_8foro.pdf).
3.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS GENERALES DEL TTULO

3.1.1.- OBJETIVOS
OBJETIVOS
1. Formacin de profesionales que tengan un conocimiento adecuado de las teoras,
conceptos y mtodos del campo de la Filosofa a un nivel correspondiente al de Grado.
2. Formacin de profesionales que adquieran un conocimiento adecuado de los problemas
fundamentales del mundo contemporneo (cientficos, polticos, tcnicos, culturales).
3. Formacin de profesionales que sepan aplicar dicho conocimiento en su mbito profesional
y ampliarlo mediante la investigacin.
4. Formacin de profesionales que desarrollen un pensamiento crtico, estructurado, verstil,
creativo y con capacidad de anlisis y sntesis
5. Formacin de profesionales que sepan transmitir dicho conocimiento de forma eficiente e
innovadora.
6. Formacin de profesionales que estn capacitados para emprender estudios posteriores y
asumir los retos de la formacin continua.
7. Formacin de profesionales que promocionen los valores constitucionales, de modo
especial la igualdad y la tolerancia, basados en el reconocimiento y la defensa de los derechos
y libertades fundamentales.
8. Formacin de profesionales que desarrollen su formacin filosfica como un aprendizaje
interdisciplinar
9. Formacin de profesionales que sepan integrar su conocimiento con el uso de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin
10. Formacin de profesionales que puedan contribuir con sus conocimientos filosficos a los
debates de la vida pblica
3.1.2.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN

ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL
TTULO
1. (Competencias genricas)
1.1. Capacidad de comunicacin en la propia lengua
1.2. Capacidad de reflexin
1.3. Capacidad de razonamiento crtico
1.4. Capacidad de transmitir informacin, problemas, ideas y soluciones
1.5. Capacidad de anlisis y sntesis
1.6. Capacidad de deliberacin
1.7. Ser capaz de aprender de forma autnoma
1.8. Ser capaz de manejarse en una lengua extranjera de relevancia para la Filosofa
1.9. Capacidad de anlisis lgico
1.10. Desarrollo de habilidades de iniciacin a la investigacin
1.11. Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinares
1.12. Ser capaz de adquirir compromisos ticos y sociales
1.13. Capacidad de gestin de la informacin de forma coherente
1.14. Capacidad para reconocer la diversidad y multiculturalidad, as como saber valorar
los derechos fundamentales, igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la
accesibilidad universal de personas discapacitadas y los valores propios de una cultura de paz
y valores democrticos
1.15. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
1.16. Capacidad para plantear y resolver problemas
1.17. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos
1.18. Capacidad de manejo de las nuevas tecnologas
1.19. Capacidad de innovacin y creatividad
1.20. Capacidad de organizacin y planificacin del trabajo temporalmente de forma
realizable
1.21. Capacidad para disear y gestionar proyectos
1.22. Capacidad de relacionarse con otros y trabajar en equipo
1.23. Capacidad de toma de decisiones en un tiempo limitado
1.24. Capacidad de negociacin y liderazgo
2. (Competencias especficas)
2.1. Capacidad de exploracin de las diferentes concepciones del ser humano desde un
punto de vista filosfico y sus manifestaciones culturales
2.2. Capacidad de comprensin de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensin
constitutiva de la cultura
2.3. Capacidad de inspirar el acercamiento a quienes son diferentes
2.4. Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a
diferentes problemas morales
2.5. Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as
como las normas y valores morales que nos permiten juzgarla
2.6. Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
2.7. Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8. Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre
ellas
2.9. Capacidad de anlisis filosfico y de razonamiento crtico
2.10. Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza
del arte
2.11. Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real
y de la experiencia artstica y esttica
2.12. Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones

morales, polticas y sociales
2.13. Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.14. Capacidad para entender el contexto histrico y aspectos filosficos de la lgica, as
como diferentes desarrollos de sta
2.15. Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y
en la vida poltico-cvica
2.16. Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la
ciencia
2.17. Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos,
sociales y cognitivos de la ciencia y la tecnologa
2.18. Capacidad de anlisis de las implicaciones filosficas del estudio del lenguaje
2.19. Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin,
y capacidad de anlisis, evaluacin y uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
2.20. Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
2.21. Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico
y de iluminar, a travs de l, los debates contemporneos
2.22. Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate
filosfico
2.23. Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de
los problemas filosficos
2.24. Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
2.25. Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y
cultural, impulsando as la reflexin acerca del papel social de la filosofa
2.26. Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios
de las materias filosficas mediante su diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin,
comentario de texto, etc.)
2.27. Capacidad de vincular el saber filosfico con las nuevas tecnologas
2.28. Capacidad para analizar la dimensin filosfica de los derechos humanos y para
argumentar sobre sus aspectos ticos y polticos
2.29. Capacidad para la aplicacin prctica de los conocimientos filosficos
3. complementarias(Competencias especficas)
3.1. Capacidad de comunicacin oral y escrita en lengua espaola
3.2. Capacidad de anlisis y exploracin de la historia reciente
3.3. Capacidad de orientacin en el mundo de los nuevos medios de comunicacin
3.4. Capacidad de comprensin de la evolucin humana
4.- ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
4.1.- SISTEMAS DE INFORMACIN PREVIA A LA MATRICULACIN Y

PROCEDIMIENTOS ACCESIBLES DE ACOGIDA Y ORIENTACIN DE LOS ESTUDIANTES
DE NUEVO INGRESO PARA FACILITAR SU INCORPORACIN A LA UNIVERSIDAD Y LA
TITULACIN
4.1.1.- Vas y requisitos de acceso al ttulo.
El artculo 42 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, seala que el
estudio en la Universidad es un derecho de todos los espaoles, en los trminos establecidos
en el ordenamiento jurdico y que para el acceso a la Universidad ser necesario estar en
posesin del ttulo de Bachiller o equivalente. Seala, tambin, el referido artculo que,
adems, en todo caso, y de acuerdo con lo que establece el artculo 38 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, para acceder a los estudios universitarios ser necesaria
la superacin de una nica prueba.
No obstante lo anterior, el apartado 4 del artculo 42 de la Ley Orgnica de Universidades
seala que, para facilitar la actualizacin de la formacin y la readaptacin profesionales y la
plena y efectiva participacin en la vida cultural, econmica y social, el Gobierno, previo
informe del Consejo de Universidades, regular los procedimientos para el acceso a la
universidad de quienes, acreditando una determinada experiencia laboral o profesional, no
dispongan de la titulacin acadmica legalmente requerida al efecto con carcter general. A
este sistema de acceso, que permitir el ingreso en cualquier universidad, centro y enseanza,
podrn acogerse tambin, en las condiciones que al efecto se establezcan, quienes, no
pudiendo acreditar dicha experiencia, hayan superado una determinada edad.
Para regular estas y otras modalidades de acceso a las enseanzas universitarias oficiales de
grado as como el procedimiento de admisin a las universidades pblicas espaolas se ha
dictado el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE nmero 283, del da 24-112008).
De acuerdo con lo establecido en el referido Real Decreto podrn acceder a los estudios
universitarios oficiales de Grado en las universidades espaolas, en las condiciones que para
cada caso se determinan en el propio Real Decreto, quienes renan alguno de los siguientes
requisitos:
- Quienes se encuentren en posesin del ttulo de Bachiller al que se refieren los artculos 37 y
50.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y hayan superado la prueba de
acceso a que se refiere el artculo 38 de la norma citada. Esta prueba valorar, junto con las
calificaciones obtenidas en el bachillerato, la madurez acadmica, los conocimientos y la
capacidad de los estudiantes para seguir con xito las enseanzas universitarias. El captulo II
del Real Decreto que venimos citando regula las condiciones de realizacin y caractersticas
de esta prueba, que deber realizarse, en general, en la universidad a que est adscrito el
centro de educacin secundaria en el que hubieran obtenido el ttulo de Bachiller.
- Quienes estn en posesin de cualquiera de los ttulos o certificados que se indican a
continuacin, correspondientes a planes de estudios de ordenaciones educativas anteriores, o
a estudios extranjeros homologados o convalidados por los mismos y hayan superado la
prueba de acceso a que se refiere el prrafo anterior:
a) Ttulo de Bachiller correspondiente a la ordenacin del sistema educativo regulada por
la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema
Educativo.
b) Certificado acreditativo de haber superado el Curso de Orientacin Universitaria.
c) Certificado acreditativo de haber superado el Curso Preuniversitario.
d) Cualquier otro ttulo que el Ministerio de Educacin Poltica Social y Deporte declare
equivalente, a estos efectos, al ttulo de Bachiller regulado por la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin.
- Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unin
Europea o de otros Estados con los que Espaa haya suscrito Acuerdos Internacionales a
este respecto, previsto por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de
Educacin, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo pas para el acceso a la
universidad. Estos estudiantes podrn acceder a la universidad espaola en las mismas
condiciones que los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso referida en los dos
prrafos anteriores.
- Los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de
homologacin del ttulo de origen al ttulo espaol de Bachiller y superacin de la prueba de
acceso a la universidad organizada por la Universidad Nacional de Educacin a Distancia
(UNED).
- Quienes se encuentren en posesin de los ttulos de Tcnico Superior correspondientes a las
enseanzas de Formacin Profesional y Enseanzas Artsticas o de Tcnico Deportivo
Superior correspondientes a las Enseanzas Deportivas a los que se refieren los artculos 44,
53 y 65 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin. Estos estudiantes no tienen que realizar
prueba de acceso alguna.
- Las personas mayores de veinticinco aos, de acuerdo con lo previsto en la disposicin
adicional vigsima quinta de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
Estas personas podrn acceder a las enseanzas universitarias oficiales de Grado mediante la
superacin de una prueba de acceso. Slo podrn concurrir a dicha prueba de acceso,
quienes cumplan o hayan cumplido los 25 aos de edad antes del da 1 de octubre del ao
natural en que se celebre dicha prueba, cuyas caractersticas estn reguladas en los artculos
28 a 35 del Real Decreto que venimos citando.
- Quienes acrediten experiencia laboral o profesional, de acuerdo con lo previsto en el artculo
42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada
por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Podrn acceder por esta
va los candidatos con experiencia laboral y profesional en relacin con una enseanza, que
no posean ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras
vas y cumplan o hayan cumplido los 40 aos de edad antes del da 1 de octubre del ao de
comienzo del curso acadmico.
El acceso se realizar respecto a unas enseanzas concretas, ofertadas por la universidad, a
cuyo efecto el interesado dirigir la correspondiente solicitud al Rector de la universidad.
La Universidad de Mlaga establecer los criterios de acreditacin y mbito de la experiencia
laboral y profesional en relacin con cada una de las enseanzas de grado, de forma que
permitan ordenar a los solicitantes. Entre dichos criterios se incluir, en todo caso, la
realizacin de una entrevista personal con el candidato.
- Las personas mayores de cuarenta y cinco aos, de acuerdo con lo previsto en el artculo
42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada
por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Estas personas habrn de
superar una prueba de acceso, cuyas caractersticas se detallan en los artculos 37 a 44 del
Real Decreto 1892/2008; no poseer ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la
universidad por otras vas; y no poder acreditar experiencia laboral o profesional.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Grado o ttulo equivalente.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Diplomado universitario,
Arquitecto Tcnico, Ingeniero Tcnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la
anterior ordenacin de las enseanzas universitarias o ttulo equivalente.
- Quienes hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habindolos
finalizado, no hayan obtenido su homologacin en Espaa y deseen continuar estudios en una

universidad espaola. En este supuesto, ser requisito indispensable que la universidad
correspondiente les haya reconocido al menos 30 crditos.
El acceso a la universidad espaola desde cualquiera de los supuestos que se acaban de
relacionar se realizar desde el pleno respeto a los derechos fundamentales y a los principios
de igualdad, mrito y capacidad.
As mismo se tendrn en cuenta los principios de accesibilidad universal y diseo para todos
segn lo establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no
discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Igualmente, se garantizar que la admisin de los estudiantes a las enseanzas universitarias
oficiales de Grado sea general, objetiva y universal, tenga validez en todas las universidades
espaolas y responda a criterios acordes con el Espacio Europeo de Educacin Superior.
Segn lo establecido en la Disposicin Transitoria nica del Real Decreto 1892/2008 y de
acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el
que se establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo,
establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de junio, de Educacin, la prueba de acceso
regulada en el captulo II del referido real decreto 1892/2008 se aplicar a partir del ao
acadmico 2009-2010. Hasta el trmino del ao acadmico 2008-09 ser de aplicacin el
Real Decreto 1640/1999, de 22 de octubre, por el que se regula la prueba de acceso a
estudios universitarios, modificado y completado por los Reales Decretos 990/2000, de 2 de
junio y 1025/2002, de 4 de octubre y el Real Decreto 406/1988, de 29 de abril, sobre
organizacin de las pruebas de aptitud para el acceso a las facultades, escuelas tcnicas
superiores y colegios universitarios, y composicin de los tribunales, modificado por el Real
Decreto 807/1993, de 28 de mayo.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el
que se establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo,
establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de junio, de Educacin, modificado por la
Disposicin final primera del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se
establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas, la prueba de
acceso regulada en el captulo III del Real Decreto 1892/2008 se aplicar a partir del 1 de
octubre de 2009. Hasta el 30 de septiembre del ao 2009 ser de aplicacin la Orden de 12
de junio de 1992, por la que se regulan las pruebas de aptitud para el acceso a Facultades,
Escuelas
Tcnicas Superiores y Colegios Universitarios de alumnos con estudios extranjeros
convalidables, modificada por la Orden de 13 de mayo de 1993 y la Orden de 4 de mayo de
1994.
La prueba de acceso para mayores de 25 aos, regulada en el artculo 28 del Real Decreto
1892/2008, ser de aplicacin a partir del 1 de enero de 2010. Hasta el 31 de diciembre de
2009 ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 743/2003, de 20 de junio, por el que
se regula la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
El acceso de los titulados superiores regulado en el artculo 26 del Real Decreto 1892/2008
ser de aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao
acadmico 2010-2011. Hasta ese momento el clculo de la nota de admisin
a las enseanzas universitarias oficiales de Grado se realizar de acuerdo con lo preceptuado
en la Resolucin de 4 de Junio de 2001 de la Direccin General de Universidades, por la que
se establecen las normas para el clculo de la nota media en el expediente acadmico de los
alumnos que acceden a enseanzas universitarias conducentes a la obtencin de los ttulos
oficiales desde la Formacin Profesional, de acuerdo con el derecho preferente establecido en
el anexo II del Real Decreto 1892/2008
El acceso mediante acreditacin de experiencia laboral o profesional, para cursar enseanzas
universitarias oficiales de Grado regulado en el artculo 36 del Real Decreto 1892/2008 ser
de aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico
2010-2011.
El acceso a la universidad para mayores de 45 aos, para cursar enseanzas universitarias
oficiales de Grado, regulado en los artculos 37 a 44 del Real Decreto 1892/2008 ser de
aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 20102011.
Adems de acreditar los requisitos establecidos para acceder a la universidad por alguna de
las vas que acabamos de sealar, la solicitud de admisin para realizar unos estudios
concretos habr de llevarse a cabo de acuerdo con el procedimiento descrito en el capitulo VI
del Real Decreto 1892/2008 que venimos citando. A este respecto cabe destacar que, para
determinadas vas de acceso se establecen cupos de reserva de plaza, en la cuanta que se
seala en la siguiente tabla:
VA DE ACCESO
Mayores de 25 aos
Mayores de 45 aos y mayores de 40 aos con exp. Laboral
Estudiantes con titulacin universitaria o equivalente
% MNIMO
2%
1%
1%
% MXIMO
----3%
3%
Adems, se reservar un cinco por ciento de las plazas disponibles para estudiantes que
tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al treinta y tres por ciento as
como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes
asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que durante su escolarizacin anterior
hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalizacin educativa.
Igualmente, se reservar un porcentaje mnimo del tres por ciento de las plazas ofertadas por
los centros universitarios, para quienes acrediten su condicin de deportista de alto nivel o de
alto rendimiento y renan los requisitos acadmicos correspondientes. Los centros que
impartan los estudios y enseanzas a los que hace referencia el prrafo cuarto del apartado 1
del artculo 9 del Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto
rendimiento, reservarn un cupo adicional equivalente como mnimo al 5 por 100 de las plazas
ofertadas para estos deportistas, pudiendo incrementarse dicho cupo.
A efectos de admisin de estudiantes, la Universidad de Mlaga, junto con el resto de
Universidades implantadas en Andaluca, constituyen un nico distrito universitario.
De acuerdo con lo establecido en la Disposicin Transitoria nica del Real Decreto 1892/2008,
el Captulo VI, sobre admisin a las universidades pblicas espaolas, ser de aplicacin a los
procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011. Hasta
llegado ese momento, la admisin de estudiantes en las Universidades Andaluzas se regir
por las normas acordadas por la Comisin de Distrito nico Universitario de Andaluca.
En la direccin de Internet, http://www.infouma.uma.es/acceso/preinscripcion/default.htm, los
futuros alumnos encontrarn precisa informacin sobre los sistemas de acceso y admisin.
4.1.2. Canales de difusin para informar a los potenciales estudiantes (sobre la

titulacin y sobre el proceso de matriculacin).
Se pasa a describir las distintas acciones que implementa la universidad de Mlaga para
informar a los estudiantes sobre la titulacin y el proceso de matriculacin:
1. PROGRAMA DE ORIENTACIN Y APOYO AL COLECTIVO DE ESTUDIANTES
PREUNIVERSITARIOS: DESTINO UMA.
Este programa incluye un conjunto de actividades dirigidas a proporcionar a los alumnos
preuniversitarios una informacin exhaustiva sobre las distintas titulaciones oficiales ofertadas
por la UMA, as como sus opciones profesionales, adems de describirles cules son todos los
servicios que ofrece la UMA. Este programa se realiza una vez cada ao.
Las actividades principales desarrolladas por el programa Destino UMA son las siguientes:
1.1. JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS
La Universidad de Mlaga celebra cada primavera las Jornadas de puertas abiertas Destino
UMA, de Orientacin Universitaria. En dichas jornadas cada centro prepara un stand con un
docente responsable y alumnos voluntarios que son los encargados de orientar a los futuros
universitarios. Por su parte, los servicios centrales cuentan con stand informativos que
prestan orientacin al alumno sobre Acceso, Matrcula, Becas, Cultura, Deporte, Red de
Bibliotecas, etc. Asimismo se programan charlas de orientacin sobre pruebas de acceso a la
Universidad por cada una de las titulaciones impartidas en la UMA. Estas jornadas estn
coordinadas por el Vicerrectorado de Estudiantes.
1.2. JORNADAS DE INFORMACIN A ORIENTADORES DE SECUNDARIA Y VISITAS
GUIADAS AL CAMPUS UNIVERSITARIO
En el mes de febrero se enva informacin detallada a los Orientadores de Secundaria para
informarles sobre cules sern los programas de visitas organizadas a los campus
universitarios de la Universidad de Mlaga y a cada uno de sus centros. Con esta accin se
intenta familiarizar al alumno preuniversitario con la UMA y sus distintos Centros. Dichos
alumnos son acompaados por estudiantes y profesores de la UMA, permitindoles conocer
las que en un futuro sern sus aulas y se les informa sobre todo lo relativo a la titulacin sobre
la que muestra su inters para su posible incorporacin a la UMA.
Este programa de visitas guiadas se coordina con los diferentes centros de la Universidad de
Mlaga para que dichos programas de visitas guiadas se realicen todos los martes y los
jueves; si bien, algunas de ellas se celebran segn sea la disponibilidad de los institutos. Esta
accin es coordinada desde la Direccin General de Comunicacin de la UMA y el
Vicerrectorado de Estudiantes.
1. 3. VISITAS A LOS CENTROS DE LA PROVINCIA
La Universidad de Mlaga organiza, en el mes de Mayo, dos Jornadas de Orientacin
destinadas a preuniversitarios en las localidades de Vlez-Mlaga, Ronda, Antequera y
Marbella, en las cuales se emite informacin acerca de los servicios centrales de la
Universidad de Mlaga y de las distintas titulaciones que ofrece, profundizando en aquellas
que los alumnos demandan. En colaboracin con los Ayuntamientos, se renen en un mismo
centro los alumnos preuniversitarios de cada comarca y se les informa sobre las cuestiones
que ms les preocupa en relacin a su futuro; principalmente sobre temas acadmicos,
administrativos e institucionales relativas al acceso a la Universidad, tales como pruebas de
acceso, proceso de preinscripcin, distrito nico, etc. Por otra parte, se complementa esta
informacin general con Mesas Redondas sobre las caractersticas acadmicas de las
titulaciones y de la organizacin universitaria.
Estas visitas son coordinadas por la Direccin General de Comunicacin y Vicerrectorado de
Estudiantes en cooperacin con representantes de cada uno de los centros propios de la
UMA.
1. 4. REUNIONES CON ORIENTADORES Y PADRES
El objetivo de estas reuniones es proporcionar orientacin sobre las caractersticas y el
proceso de ingreso, el sistema de becas, y los programas de alojamientos existentes en la
UMA, as como las perspectivas profesionales de las diferentes titulaciones.
1.5 VISITA A LOS CENTROS DE SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACIN
PROFESIONAL DEPENDIENTES DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN DE LA EMBAJADA
DE ESPAA EN MARRUECOS
En el marco del Convenio firmado en julio de 2007 entre la Universidad de Mlaga y la
Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa, que contempla la concesin de becas de
alojamiento y manutencin a estudiantes de nacionalidad marroqu entre otras acciones, se

realizan visitas peridicas de orientacin a los centros de Casablanca, Tnger, Tetun, Nador
y Alhucemas. En estas visitas se coordinan los contenidos con los departamentos de
orientacin de los centros, se informa sobre la oferta acadmica de la Universidad, el
procedimiento de acceso a la universidad espaola y se atienden las dudas particulares de
padres y estudiantes.
1.6 PARTICIPACIN EN FERIAS NACIONALES E INTERNACIONALES
La Universidad de Mlaga, a travs de los Vicerrectorados de Estudiantes y Relaciones
Internacionales, participa en ferias de empleo y orientacin en lugares de procedencia de su
alumnado, especialmente en el seno de la Comunidad Autnoma Andaluza (ferias locales en
Lucena y Los Barrios), y en Madrid (Aula). Asimismo, la Universidad de Malaga participa en
ferias internacionales relacionadas tanto con el intercambio estudiantil, como con la promocin
de la oferta acadmica general de la Universidad [NAFSA, ACFTL en Estados Unidos, ICEF
China Workshop, etc]
2. PORTAL PREUNIVERSITARIO
La Universidad de Mlaga mantiene un Portal destinado a Preuniversitarios, que incluye una
visita virtual interactiva y toda la informacin sobre:

Acceso a la Universidad de Mlaga

Notas de corte
Gua de titulaciones, planes de estudio y asignaturas
Alojamiento
Becas
Cmo llegar a los Campus?
Ubicacin de las Oficinas de Informacin
Orientacin Preuniversitaria
Atencin personal
Programa de visitas a los centros
Jornadas de puertas abiertas
Revista para preuniversitarios
Gua de servicios que ofrece la Universidad al estudiante
La direccin web de dicho portal es: http://www.uma.es/colectivo.php

3. REVISTA Y FOLLETOS DE ORIENTACIN DIRIGIDOS A PREUNIVERSITARIOS
La Direccin General de Comunicacin de la UMA edita una revista dedicada a la Orientacin
de futuros estudiantes. Sus contenidos en formato electrnico, tambin se encuentran
disponibles en la Web de la UMA (http://www.uma.es).
Asimismo, con anterioridad al inicio de cada curso acadmico, se editan folletos Generales
sobre la Universidad de Mlaga, folletos especficos de Acceso y Matrcula y un folleto por
cada una de las titulaciones oficiales ofertadas por la UMA.
4. PUNTOS DE INFORMACIN UNIVERSITARIOS
La Universidad de Mlaga mantiene 3 puntos de Informacin, uno en el Campus de Teatinos,
otro en el Campus de El Ejido y un tercero en el Rectorado, en los que se ofrece orientacin al
Preuniversitario. El horario de atencin presencial y telefnico es de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a
18:00 horas. Asimismo, las Consejeras de los Centros estn habilitadas para ofrecer
informacin puntual o total sobre cualquier duda que se le presente al alumno. Por ltimo,
existe un formulario de consulta que puede ser entregado de forma personalizada o a travs
de correo electrnico que cuenta con una respuesta rpida y eficaz.
5. GUA DE BIENVENIDA Y ORIENTACIN DEL ALUMNO
Cada alumno recibe en el sobre de preinscripcin una Gua de Bienvenida que contiene, en un
formato atractivo y accesible, informacin sobre acceso, matrcula, exmenes y convocatorias,
calendario acadmico, servicios universitarios y enseanza virtual. La Gua de Bienvenida al
Estudiante es, asimismo, una agenda til que acompaar al estudiante de nuevo acceso
durante todo el curso acadmico.
4.1.3. Sistemas accesibles de informacin previa a la matriculacin (procedimiento de
informacin acadmica sobre la planificacin del proceso de aprendizaje).
La Universidad de Mlaga ha puesto a disposicin de los alumnos y, en general, de todos los
ciudadanos un portal que suministra informacin relativa a la programacin docente de las
distintas titulaciones ofertadas por los Centros universitarios y para distintos cursos
acadmicos, denominado sistema PROA. De esta manera se facilita el conocimiento
inmediato y actualizado de la informacin. Dicho portal se ubica en la direccin web
http/www.uma.es/ordenac/. El sistema PROA para la programacin acadmica proporciona los
procesos necesarios para llevar a cabo las tareas de planificacin docente de la UMA as
como la gestin de planes de estudios. Es un sistema abierto e integrado con los sistemas de
informacin de la Universidad. En concreto, los sistemas de informacin HOMINIS (gestin de
recursos humanos) que proporciona informacin acerca de los datos administrativos de los
profesores, segn departamentos y especialidad de los mismos, MINERVA (gestin de
expedientes de alumnos) que proporciona informacin relativa a titulaciones ofertadas por la
Universidad, planes de estudio, asignaturas, tipos de asignaturas, nmero de alumnos
matriculados, etc.
PROA es un sistema de informacin centralizado en cuanto a su informacin, pero distribuido
respecto a su funcionalidad. La informacin es actualizada en Centros, Departamentos y
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica, segn competencias.
Puesto que los contenidos publicados en PROA son de especial inters para los alumnos que
van a formalizar su matrcula para el prximo curso acadmico, se ha priorizado el hecho de
que dicha informacin est disponible antes de que se inicie el perodo de matriculacin.
Con relacin a los planes de estudio y a la oferta acadmica para cada Centro de la
Universidad, se tiene la posibilidad de consultar las titulaciones que se ofertan y su
correspondiente distribucin de crditos. A su vez, se detallan las asignaturas que se imparten
en cada curso de la titulacin.
La informacin de la programacin docente contiene para cada asignatura de una titulacin,
adems de los datos bsicos de la misma, los grupos de actividades formativas, la
planificacin del proceso de aprendizaje de cada asignatura y su proceso de evaluacin, los
horarios de dichas actividades, los espacios asignados a las mismas y los profesores que
imparten la docencia.
Tambin se puede consultar el programa completo de cualquier asignatura (objetivos,
metodologa docente, sistema de evaluacin, contenido detallado y bibliografa), as como el
horario de tutoras de los profesores que imparten la docencia y los horarios de exmenes.
Cada una de las asignaturas puede ser localizada de manera directa a travs de mltiples
criterios de bsqueda que se pueden especificar. Esta informacin se puede obtener para una
titulacin completa o para un ciclo o curso de la misma.
4.1.4.- PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO.

Como se detalla ms adelante, para la titulacin de Graduado/a en Filosofa, a la que se
refiere la presente Memoria, no se han establecido condiciones o pruebas de acceso
especiales. Por lo que respecta al perfil de acceso recomendado, aunque no se exige una
formacin previa especfica, es aconsejable que el estudiante haya cursado durante el
Bachillerato la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (R.D. 1467/2007, de 2 de
noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus enseanzas
mnimas [BOE 6 noviembre 2007]).
4.1.5.- Sistemas de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso especficos de la

Facultad de Filosofa y Letras.
La Facultad de Filosofa y Letras dispone de un espacio en la web de la Universidad de
Mlaga a travs del cual se informa a los estudiantes de todo cuanto puede ser de su inters;
esta informacin complementa a la que, como se acaba de sealar, es ofrecida por los
Servicios Centrales de la Institucin.
En relacin a los procesos de acogida, la Facultad de Filosofa y Letras, a travs de su Junta
de Centro y a propuesta del Equipo Directivo, aprobar anualmente, si procede, los
procedimientos relacionados con dichas acciones:
Accin de Acogida: Acto en el que el Equipo Decanal de la Facultad de Filosofa y Letras da
la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso de todas las titulaciones. Se realiza en los
primeros das de clase oficial y en l se lleva a cabo la presentacin de los miembros del
Equipo Decanal, los objetivos de cada titulacin, organigrama de la misma, infraestructuras del
centro, medios informticos, pgina web, campus virtual, as como dar respuesta a las
preguntas que se puedan plantear.
4.2.-CRITERIOS DE ACCESO Y CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES

De acuerdo con las previsiones del art. 75 de la Ley 15/2003, Andaluza de Universidades, a
los nicos efectos del ingreso en los centros universitarios, todas las Universidades pblicas
andaluzas se constituyen en un distrito nico, tendiendo a evitar la exigencia de diversas
pruebas de evaluacin. Las actuaciones que deban realizarse con esta finalidad sern
llevadas a cabo por una comisin tcnica del Consejo Andaluz de Universidades.
Para la titulacin a la que se refiere la presente Memoria no se han establecido condiciones o
pruebas de acceso especiales
4.3.- SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIN DE LOS ESTUDIANTES UNA VEZ

MATRICULADOS
4.3.1. Sistema de apoyo y orientacin a los estudiantes una vez matriculados especfico
de la Facultad de Filosofa y Letras.
En relacin a estos procesos de apoyo y orientacin, la Facultad de Filosofa y Letras, a travs
de su Junta de Centro y a propuesta del Equipo Directivo, aprobar anualmente, si procede,
los procedimientos relacionados con las acciones mencionadas:
Accin de Apoyo a la Formacin:
-Pendiente de aprobacin por la Junta de Centro y por los rganos acadmicos
competentes, se disearn el denominado Curso Cero, cuya finalidad es facilitar el acceso y
adaptacin de los estudiantes a cada titulacin.
Procedimientos ms especficos de orientacin proporcionados por los equipos docentes
para los estudiantes y para los tutores de primer curso, mediante pruebas diagnsticas de
nivel previo, medidas de nivelacin, orientaciones para la planificacin, etc.
-De forma complementaria, y como propuesta pendiente de aprobacin por la Junta de
Centro y los rganos acadmicos competentes, se plantear la conveniencia y posibilidad de
implantar un Programa de Accin Tutorial de Carrera y Orientacin Curricular, que contara
con la participacin de profesorado de la Titulacin en cuestin (Tutor/es Acadmico/s) con
una ratio estimada de 1/10 estudiantes. De forma complementaria y como elemento de apoyo
al Tutor/es Acadmico/es, se planteara la opcin de contar con Estudiantes Tutores de cursos
superiores para estudiantes de cursos anteriores.
La Comisin de Garanta Interna de la Calidad se encargar de velar por la implementacin y
realizar el seguimiento, evaluacin y propuestas de mejora de dichos procedimientos,
presentando un informe anual a la Junta de Centro.
En definitiva, se trata de verificar si las acciones previstas para orientar a los estudiantes sobre
el desarrollo de sus estudios, orientacin y apoyo, y sobre su proceso de insercin laboral, son
adecuadas.
Aprobado, o ratificado, por la Junta de Centro, a propuesta del Equipo Decanal, proceder a
publicar y difundir por los canales habituales los planes y programas de orientacin.
4.3.2. Sistema de apoyo y orientacin a los estudiantes para estudiantes extranjeros.
A los alumnos de intercambio recibidos en la UMA procedentes de universidades socias se les
asigna un coordinador acadmico y, previa solicitud, un alumno voluntario que acta como
tutor-acompaante, facilitndole la integracin en la vida acadmica y universitaria de la
Universidad de Mlaga.
A algunos alumnos recibidos, segn convenio con su universidad de origen, se les facilita y en
ocasiones se les subvenciona alojamiento y manutencin con cargo al presupuesto de
Cooperacin Internacional al Desarrollo.
4.3.3. Sistema de apoyo especfico a los estudiantes con discapacidad

La Universidad de Mlaga considera que la atencin a las necesidades educativas de los
estudiantes con discapacidad es un reconocimiento de los valores de la persona y de su
derecho a la educacin y formacin superiores. Por esta razn y con los objetivos de: a)
garantizar la igualdad de oportunidades y la plena integracin de los estudiantes universitarios
con discapacidad en la vida acadmica y b) promover la sensibilidad y la concienciacin del
resto de miembros de la comunidad universitaria, la Universidad de Mlaga, a travs de su
Vicerrectorado de Bienestar Social e Igualdad, cuenta con una oficina dirigida a la atencin de
sus estudiantes con discapacidad: el Servicio de Apoyo al Alumnado con Discapacidad
(SAAD).
Este servicio se dirige a orientar y atender a las personas con un porcentaje de minusvala
similar o superior al 33%, que deseen ingresar o estn matriculados en la Universidad de
Mlaga, tratando de responder a las necesidades derivadas de la situacin de discapacidad
del estudiante, que dificulten el desarrollo de sus estudios universitarios y le puedan situar en
una situacin de desventaja. Estas necesidades varan dependiendo de la persona, el tipo de
discapacidad, los estudios realizados, y su situacin socio-econmica, por lo que ser preciso
llevar a cabo una valoracin y atencin individualizada de cada alumno.
A continuacin se citan ejemplos de recursos. stos son orientativos, ya que, dependiendo del
estudiante con discapacidad, pueden surgir nuevas medidas o variar la naturaleza de las
actualmente existentes:
-Orientacin y Asesoramiento acadmico y vocacional a alumnos y padres.
-Adaptaciones curriculares en coordinacin y colaboracin con el profesorado competente.
-Ayudas tcnicas de acceso curricular: grabadoras, cuadernos autocopiativos, emisoras FM.
-Reserva de asiento en aulas y aforos de la Universidad.
-Intrprete de Lengua de Signos.
-Adaptacin del material de las aulas: bancos, mesas, sillas.
-Adaptacin del material de clase: apuntes, prctica.
-Ayuda econmica para transporte.
-Alumno/a colaborador/a de apoyo al estudio.
4.4.- TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS: SISTEMA PROPUESTO

POR LA UNIVERSIDAD
A continuacin se incorpora el texto de las Normas reguladoras del sistema de reconocimiento
y transferencia de crditos en los estudios de Grado, aprobadas por el Consejo de Gobierno
de la Universidad de Mlaga, en reunin celebrada el da 31 de octubre de 2008:
CAPTULO I.- RECONOCIMIENTO DE CRDITOS

Artculo 1. mbito de aplicacin.
A los efectos de la presente normativa, se entiende por reconocimiento de crditos el
cmputo por la Universidad de Mlaga, a efectos de la obtencin de un ttulo oficial de
Graduado o Graduada por dicha Universidad, de crditos obtenidos en enseanzas
universitarias oficiales en la misma u otra universidad espaola.
Artculo 2. Comisin de Reconocimientos de Crditos.
Para cada una de las titulaciones de Graduado/a se constituir una Comisin de
Reconocimientos de Crditos integrada por los siguientes miembros:
a. El Decano/Director del centro organizador de las respectivas enseanzas, o

Vicedecano/Subdirector en quien delegue, que actuar de Presidente.
b. El Secretario del centro organizador de las respectivas enseanzas.

c. Un Profesor Doctor con vinculacin permanente, de cada uno de los
Departamentos que imparten docencia en la respectiva titulacin, elegido por
los respectivos Consejos.
d. Un estudiante elegido por y de entre los miembros del sector de estudiantes en

la respectiva Junta de Centro, o en su defecto de entre los miembros de la
Comisin o Subcomisin de Ordenacin Acadmica del Centro.
e. El Jefe de la Secretara del respectivo Centro, que actuar como Secretario de

actas.
Artculo 3.- Procedimiento.
1. El procedimiento administrativo para el reconocimiento de crditos se iniciar de oficio
por acuerdo de la Rectora de la Universidad de Mlaga, que se adoptar al inicio de
cada curso acadmico y se publicar en el Boletn Oficial de dicha Universidad.
2. El acuerdo de inicio de cada procedimiento establecer los plazos de presentacin de
las solicitudes de participacin, de emisin de informes, y de resolucin; as como la
documentacin a presentar en funcin del reconocimiento solicitado. No obstante,
cuando se trate de los reconocimientos a que se refiere el punto 1 del artculo 6 de las
presentes normas, los interesados debern aportar la documentacin justificativa de la
adecuacin entre competencias y conocimientos a que se refiere dicho precepto.
3. La resolucin del procedimiento corresponder al Decano o Director del centro
organizador de las correspondientes enseanzas de Grado, previo informe de la
Comisin de Reconocimiento de Crditos de la respectiva titulacin, que tendr
carcter preceptivo y determinante, y que se fundamentar en las competencias y
conocimientos adquiridos por el solicitante, correspondientes a los crditos/asignaturas
alegados, en relacin a las competencias y conocimientos exigidos por el respectivo
plan de estudios. A estos efectos, en los siguientes supuestos, la citada Comisin
podr elaborar y aprobar tablas de reconocimiento de crditos, aplicables a los ttulos
de Graduado/a por la Universidad de Mlaga que en cada tabla se indiquen, y que
surtirn los mismos efectos que el mencionado informe:
a. Para quienes aleguen poseer una determinada titulacin de Graduado/a.
b. Para quienes aleguen haber superado determinados crditos correspondientes
a una titulacin de Graduado/a.
c.
Para quienes aleguen poseer una determinada titulacin de Licenciado,

Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico.
Para quienes aleguen haber superado determinados crditos/asignaturas

correspondientes al ttulo de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Ingeniero
Tcnico o Arquitecto Tcnico, por la Universidad de Mlaga, que se extingue por la
implantacin de un ttulo de Graduado/a, la citada resolucin se ajustar, en su caso, a
lo dispuesto en la correspondiente tabla de adaptacin que se incorpore a la memoria
de verificacin de dicho ttulo, sin que resulte necesaria, en tal caso, la emisin de
dicho informe.
4. El mencionado informe de la Comisin de Reconocimientos de Crditos, o en su caso
la respectiva tabla, deber de indicar expresamente si, adems de las
correspondientes a los crditos que al interesado le restan por superar tras el
reconocimiento propuesto, debe adquirir alguna otra competencia indicando los
mdulos, materias o asignaturas que debera superar para adquirirla.
5. La resolucin indicar el nmero de crditos reconocidos indicando, en su caso, las
denominaciones de los mdulos, materias, asignaturas u otras referencias o
actividades formativas expresamente contempladas en el respectivo plan de estudios,
que conforman los crditos reconocidos; o en su defecto, las competencias y
conocimientos a que equivalen los citados crditos reconocidos, de acuerdo con las
previsiones del citado plan de estudios.
6. Las resoluciones podrn ser recurridas ante la Excma. Sra. Rectora Mgfca. de la
Universidad de Mlaga, correspondiendo al rea de Asuntos Generales y Alumnos la
instruccin del correspondiente expediente administrativo.
7. En los casos de estudios oficiales de carcter interuniversitario, el procedimiento a
seguir se ajustar a las previsiones del correspondiente convenio especfico suscrito
entre las Universidades implicadas, y del respectivo plan de estudios.
Artculo 4. Criterios de reconocimiento de crditos correspondientes a materias de formacin
bsica, entre enseanzas de Grado.
1. Entre ttulos de Graduado/a que pertenezcan a la misma rama de conocimiento, sern
objeto de reconocimiento automtico la totalidad de los crditos obtenidos
correspondientes a materias de formacin bsica.
2. Entre ttulos de Graduado/a que pertenezcan a diferentes ramas de conocimiento,
sern objeto de reconocimiento automtico la totalidad de los crditos obtenidos en
aquellas materias de formacin bsica que tambin pertenezcan a la rama de
conocimiento del ttulo al que se pretende aplicar el reconocimiento.
3. Entre ttulos de Graduado/a que pertenezcan a diferentes ramas de conocimiento,
podrn ser objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de
formacin bsica que no pertenezcan a la rama de conocimiento del ttulo al que se
pretende aplicar el reconocimiento, teniendo en cuenta la adecuacin entre las
competencias y conocimientos asociados a dichas materias y los previstos en el plan
de estudios, o bien que tengan carcter transversal.
Artculo 5. Criterios de reconocimiento de crditos correspondientes a materias no
consideradas como formacin bsica, entre enseanzas de Grado.
Entre ttulos de Graduado/a, podrn ser objeto de reconocimiento los crditos no
correspondientes a materias de formacin bsica, teniendo en cuenta la adecuacin entre
las competencias y conocimientos alegados y los previstos en el plan de estudios, o bien
que tengan carcter transversal.
Artculo 6. Criterios de reconocimiento de crditos, entre enseanzas correspondientes a
anteriores sistemas educativos espaoles y enseanzas de Grado.
1. Se podrn reconocer crditos correspondientes a la carga lectiva de una titulacin de
Graduado/a, definida en el respectivo plan de estudios, a quienes aleguen estar en
posesin de un ttulo universitario oficial de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto,
Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico, correspondiente a anteriores
sistemas educativos espaoles, en funcin de la adecuacin entre las competencias y

conocimientos asociados al ttulo alegado, y en su caso las actividades profesionales
realizadas, y los previstos en el citado plan de estudios, o de su carcter transversal.
2. Se podrn reconocer crditos correspondientes a la carga lectiva de una titulacin de
Graduado/a, definida en el respectivo plan de estudios, a quienes aleguen haber
superado parcialmente los estudios conducentes a un ttulo universitario oficial de
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico,
correspondiente a anteriores sistemas educativos espaoles, en funcin de la
adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el
citado plan de estudios, o de su carcter transversal.
Artculo 7. Constancia en el expediente acadmico.
1. Cuando el reconocimiento de crditos se corresponda con mdulos, materias o
asignaturas concretas del respectivo plan de estudios, stas se harn constar en los
respectivos expedientes acadmicos con la expresin Mdulos/Materias/Asignaturas
Reconocidas.
2. Cuando el reconocimiento de crditos no se corresponda con materias o asignaturas
concretas del respectivo plan de estudios, ste se har constar en los respectivos
expedientes acadmicos con la expresin Crditos Reconocidos.
3. Tanto cada una de los Mdulos/Materias/Asignaturas reconocidas como el conjunto
de los crditos reconocidos se computarn a efectos del clculo de la nota media del
respectivo expediente acadmico con las calificaciones que para cada caso determine
la Comisin de Reconocimientos en su respectivo informe, a la vista de las
calificaciones obtenidas por el interesado en el conjunto de crditos/asignaturas que
originan el reconocimiento. No obstante, en aquellos casos en que resulte de
aplicacin automtica la correspondiente tabla de reconocimiento, la determinacin
de las calificaciones a computar corresponder al respectivo Presidente de la citada
Comisin, a la vista de las calificaciones obtenidas por los interesados y de acuerdo
con las previsiones de la citada tabla.
CAPTULO II.- TRANSFERENCIA DE CRDITOS
A los efectos de la presente normativa, se entiende por transferencia de crditos la
constancia en el expediente acadmico de cualquier estudiante de la Universidad de
Mlaga, correspondiente a un ttulo de Graduado/a, de la totalidad de los crditos
obtenidos por dicho estudiante en enseanzas universitarias oficiales de la correspondiente
ordenacin establecida por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, cursadas con
anterioridad, en la misma u otra universidad, y que no han conducido a la obtencin de un
ttulo oficial.
Artculo 9. Procedimiento.
1. El procedimiento administrativo para la transferencia de crditos se iniciar a solicitud
del interesado, dirigida al Sr. Decano/Director del respectivo Centro.
2. Si los crditos cuya transferencia se solicita han sido cursados en otro centro
universitario, la acreditacin documental de los crditos cuya transferencia se solicita
deber efectuarse mediante certificacin acadmica oficial por traslado de expediente,
emitida por las autoridades acadmicas y administrativas de dicho centro.
Artculo 10. Constancia en el expediente acadmico.
Todos los crditos transferidos sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en
el Suplemento Europeo al Ttulo, regulado en el Real Decreto 1044/2003 de 1 de agosto,
por el que se establece el procedimiento para la expedicin por las Universidades del
Suplemento Europeo al Ttulo.
Disposicin Adicional Primera.

Los reconocimientos de crditos correspondientes a enseanzas cursadas en centros
extranjeros de educacin superior se ajustarn a las previsiones del Real Decreto

285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan las condiciones de homologacin y
convalidacin de ttulos y estudios extranjeros de educacin superior, y sus modificaciones
posteriores; y con carcter supletorio por las presentes normas.
Disposicin Adicional Segunda.
Los reconocimientos de crditos por la participacin en actividades universitarias culturales,
deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin, a los que se refiere
el punto 8 del artculo 12 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, se ajustaran a los
mismos criterios que para el reconocimiento de dichas actividades se contemplan en el
Reglamento de Reconocimiento de Estudios por Convalidacin, Adaptacin y Equivalencia,
aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga en su sesin del 21 de
junio de 2004, y modificado en sus sesiones del 6 de mayo de 2005 y del 8 de febrero del
2006.
Disposicin Adicional Tercera.
Los reconocimientos de crditos por la realizacin de estudios en el marco de programas o
convenios de movilidad nacional o internacional, se ajustaran a lo dispuesto en las Normas
reguladoras de la Movilidad Estudiantil, aprobadas por el Consejo de Gobierno de la
Universidad de Mlaga en su sesin del 6 de mayo de 2005.
Disposicin Final.
La presente normativa entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Boletn
Informativo de la Universidad de Mlaga, y ser incorporada en las memorias para la
solicitud de verificacin de ttulos oficiales de Graduado/a que presente dicha Universidad,
como el sistema propuesto para el reconocimiento y la transferencia de crditos al que se
refiere el apartado 4.4 del Anexo I al Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.
5.- PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS

5.1.1.- DISTRIBUCIN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRDITOS ECTS POR TIPO DE
MATERIA
Formacin Bsica:
Obligatorias:
Optativas (indicar el nmero de crditos que deber cursar el alumno,
incluyendo las prcticas externas no obligatorias):
60
108
66
Prcticas Externas (obligatorias):
Trabajo Fin de Grado:
CRDITOS TOTALES:
240
5.- PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS

5.1.1.- DISTRIBUCIN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRDITOS ECTS POR TIPO DE
MATERIA
Formacin Bsica:
Obligatorias:
Optativas (indicar el nmero de crditos que deber cursar el alumno,
incluyendo las prcticas externas no obligatorias):
60
108
66
Prcticas Externas (obligatorias):
Trabajo Fin de Grado:
CRDITOS TOTALES:
240
5.1.2.- EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

5.1.2.1.- PLANIFICACIN GENERAL
El Plan de estudios se ha elaborado conforme al Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre,
siguiendo las indicaciones del Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga del 30 de
junio de 2008, as como los acuerdos del CAU del 22 de enero de 2008.
El Grado se estructura con una oferta de 300 crditos financiables (de los cuales el alumno ha
de hacer 240). La estructura del Grado es modular. El Grado cuenta con un total de 9
mdulos articulados en materias y asignaturas. La carga lectiva de todas las asignaturas es
de 6 crditos ECTS.
El Grado tiene 3 partes diferenciadas:
1. Formacin Bsica: 60 crditos
2. Ncleo de la Titulacin: 120 crditos (se ofrecen 126)
3. Libre de la UMA: 60 crditos (aqu se ofrece al alumno/a 114 crditos)
Hay 180 crditos de enseanzas comunes a todo el Sistema Universitario Andaluz (Formacin
Bsica y Ncleo de la Titulacin). El alumnado ha de cursar obligatoriamente los 60 crditos
de Formacin Bsica as como todos los crditos del Ncleo de la Titulacin exceptuando los
del mdulo Prctico. Respecto a este ltimo, es obligatorio realizar el trabajo fin de Grado (6
crditos); en cambio, el estudiante puede elegir entre Prcticas y un taller, este ltimo es una
asignatura NTIC (Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) del mismo
mdulo, con 6 crditos en cada caso.
Los 60 crditos de la Formacin Bsica se ofrecen en los dos primeros cursos. Esta parte se
compone de dos mdulos:
-Materias bsicas; y
-Materias no especficas o de otras ramas.
Los 120 crditos restantes comunes al Sistema Universitario Andaluz (Ncleo de la Titulacin)
se ofrecen preferentemente en los tres primeros cursos. Esta parte se compone de cinco
mdulos:
-Mdulo de Esttica y Teora de las Artes
-Mdulo de Filosofa Moral, Poltica y Social
-Mdulo de Lgica, Filosofa de la Ciencia y del lenguaje
-Mdulo de Filosofa
-Mdulo Prctico
En este apartado se ofrecen 126 crditos, de los que hay que superar 120. Ello es debido a
que el mdulo Prctico es el nico mdulo mixto (el resto son obligatorios), pues en dicho
mdulo se da la posibilidad de elegir al alumno/a las Prcticas o una asignatura NTIC, como
ya se ha comentado anteriormente.
El resto de los crditos ofertados (114) corresponden a asignaturas especficas de la
Universidad de Mlaga (UMA) y se encuadran en un apartado denominado Formacin
especfica de la UMA. El alumno/a ha de superar 60 crditos de este apartado, que se
organiza en un mdulo denominado:
-Mdulo de formacin especializada
El conocimiento de lenguas extranjeras por parte de los alumnos se garantiza por las
siguientes medidas:
1. Se define como competencia transversal (es la competencia general n 8). En
todas las asignaturas del Grado los profesores trabajarn con bibliografa en
lenguas extranjeras, que los estudiantes han de consultar para la realizacin
de las diferentes actividades de evaluacin programadas.
2. Hay una asignatura optativa impartida en idioma ingls (en el mdulo
Formacin especializada en Filosofa Prctica).
3. El estudiante deber presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una
lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en espaol.
Se admite tambin que el estudiante puede presentar la totalidad del trabajo
en dicha lengua extranjera.
5.1.2.2.- ESTRUCTURA DEL PLAN
1.
Primer mdulo: MATERIAS BSICAS, (36 crditos ECTS). El mdulo est constituido
por los contenidos fundamentales de las materias bsicas de la Rama de Artes y
Humanidades, a la que se adscribe el grado de Filosofa. Se articula en 3 materias:
Materia
ECTS
Carcter
Antropologa
12 ECTS
Formacin bsica
tica
12 ECTS
Formacin bsica
Filosofa
12 ECTS
Formacin bsica
2. Segundo mdulo: MATERIAS NO ESPECFICAS O DE OTRAS RAMAS (24 crditos

ECTS). Se articula en 4 materias:
Materia
ECTS
Carcter
Lengua
6 ECTS
Formacin bsica
Historia
6 ECTS
Formacin bsica
Comunicacin
6 ECTS
Formacin bsica
Biologa
6 ECTS
Formacin bsica
NCLEO DE LA TITULACIN
3. MDULO DE ESTTICA Y TEORA DE LAS ARTES (12 crditos ECTS). Comprende
1 materia:
Materia
Esttica
4.
ECTS
Carcter
12 ECTS
Formacin obligatoria
MDULO DE FILOSOFA MORAL, POLTICA Y SOCIAL (12 ECTS). Comprende 2

materias:
Materia
ECTS
Carcter
Filosofa Poltica
6 ECTS
Filosofa Social
6 ECTS
5. MDULO DE LGICA, FILOSOFA DE LA CIENCIA Y DEL LENGUAJE (30 crditos

ECTS). Comprende 3 materias:
Materia
Lgica y
Lenguaje
Filosofa
H y Filosofa
Ciencia
ECTS
Carcter
del
12 ECTS
la
12 ECTS
6 ECTS
de
Filosofa de la Mente
6. MDULO DE FILOSOFA (54 crditos ECTS). Comprende 6 materias:

Materia
ECTS
Carcter
H de la Filosofa
24 ECTS
Teora del Conocimiento
6 ECTS
Metafsica
6 ECTS
Corrientes Actuales de la
Filosofa
6 ECTS
Filosofa
y
Desarrollo
Moral y Cvico
6 ECTS
Filosofa de la Cultura
6 ECTS
7. MDULO PRCTICO (18 crditos ECTS). Comprende 3 materias:

Materia
ECTS
Carcter
Prcticas
6 ECTS
Formacin optativa
Taller
6 ECTS
Formacin optativa
Trabajo Fin de Grado
6 ECTS
FORMACIN ESPECFICA DE LA UMA

8. MDULO DE FORMACIN ESPECIALIZADA (114 crditos ECTS). Comprende 4
materias:
Materia
ECTS
Carcter
Formacin especializada
en Filosofa Terica
42 ECTS
Formacin optativa
en Lgica y Filosofa de la
Ciencia
30 ECTS
Formacin optativa
en Filosofa Prctica
30 ECTS
Formacin optativa
en Esttica y Teora de las
Artes
12 ECTS
Formacin optativa
5.1.2.3.- SECUENCIA TEMPORAL DE LA DOCENCIA

Acto seguido exponemos la secuencia temporal de la docencia por cursos y semestres:
PRIMER CURSO (PRIMER SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Introduccin a la Filosofa
Formacin bsica
Expresin Oral y Escrita en Lengua Espaola
Formacin bsica
Filosofa Moral
Formacin bsica
Esttica
PRIMER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Conocimiento, Ciencia y Sociedad
Formacin bsica
Historia del Mundo Contemporneo
Formacin bsica
Teora de la Comunicacin
Formacin bsica
Historia de la Ciencia
SEGUNDO CURSO (PRIMER SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Introduccin a la Antropologa
Formacin bsica
Historia de la Esttica
Lgica
Historia de la Filosofa Antigua
Filosofa y Desarrollo Moral y Cvico
SEGUNDO CURSO (SEGUNDO SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Antropologa Filosfica
Formacin bsica
tica y Poltica de los Derechos Humanos
Formacin bsica
Evolucin Humana
Formacin bsica
Filosofa del Lenguaje
Historia de la Filosofa Medieval
TERCER CURSO (PRIMER SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Filosofa Poltica
Filosofa de la Ciencia
Metafsica
Historia de la Filosofa Moderna
Cuestiones especiales de Lgica
Formacin optativa
Biotica
Formacin optativa
Historia de la Filosofa Espaola
Formacin optativa
TERCER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Filosofa de la Historia
Formacin optativa
Historia de la Filosofa Contempornea
Filosofa de la Accin y Racionalidad Prctica
Formacin optativa
tica y Desarrollo Humano
Formacin optativa
Procedimientos Automticos de Deduccin
Formacin optativa
CUARTO CURSO (PRIMER SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Filosofa Social
Corrientes Actuales de la Filosofa
Teologa Filosfica
Formacin optativa
Cuestiones Especiales de H de la Filosofa I
Formacin optativa
Esttica Transcultural
Formacin optativa
Filosofa de la Biologa
Formacin optativa
Democratic Theory and Civic Ethics
Formacin optativa
Filosofa de la Naturaleza
Formacin optativa
CUARTO CURSO (SEGUNDO SEMESTRE)

Asignatura
Carcter
Cuestiones Especiales de H de la Filosofa II
Formacin optativa
Neurofilosofa
Formacin optativa
Problemas Sociomorales
Formacin optativa
Cuestiones Especiales de Metafsica
Formacin optativa
Filosofa y Nuevas Tecnologas
Formacin optativa
Corrientes de la Esttica Contempornea
Formacin optativa
Filosofa de las Matemticas
Formacin optativa
Prcticas
Formacin optativa
5.1.2.4.-
ASPECTOS GENERALES DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIN
Sin perjuicio de que exista una normativa general sobre evaluacin aprobada por el Consejo
de Gobierno de la Universidad de Mlaga o instancia superior, exponemos los siguientes
criterios de evaluacin, que son generales y comunes a todas las asignaturas del Plan. Los
criterios especficos de cada asignatura se presentarn en la GUA DOCENTE ANUAL
elaborada por la Titulacin de Filosofa.
1 Evaluacin continua: 40% de la calificacin
2. Prueba final: 60% de la calificacin
La evaluacin continua son pruebas de evaluacin progresiva de competencias donde se
requiere la realizacin de trabajos individuales y/o colectivos.
La prueba final versa sobre las clases tericas y/o prcticas donde se evala la adquisicin de
conceptos y su comprensin adecuada, as como la capacidad de exposicin y
argumentacin.
Sistema de calificacin:
De acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real decreto 1125/2003 de 5 de septiembre, por
el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, los
resultados del aprendizaje se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10,

con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin
cualitativa:
0-4.9: Suspenso (SS)
5.0-6.9: Aprobado (AP)
7.0-8.9: Notable (NT)
9.0-10: Sobresaliente (SB)
La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificacin igual o superior a 9.0.
Criterios de evaluacin:
Los criterios de evaluacin se indicarn en cada asignatura de acuerdo con las competencias
y actividades programadas.
5.1.2.5.- ASPECTOS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU
CONTENIDO EN CRDITOS ECTS, SU METODOLOGA DE ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
Los siguientes criterios son generales y comunes a todas las asignaturas del Plan. Los
criterios especficos de cada asignatura se presentarn en la GUA DOCENTE ANUAL
elaborada por la Titulacin de Filosofa.
Para la ordenacin de las enseanzas de Grado en el Sistema Andaluz de Universidades,
para una asignatura de 6 crditos ECTS tenemos la siguiente distribucin de actividades:
ACTIVIDADES DE TIPO PRESENCIAL
Actividades de grupo completo
Horas de enseanza
Actividades de grupo reducido
Exmenes
Evaluacin
Evaluacin continua
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
El cuadro anterior se especifica de la siguiente manera:

1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
Comprende tanto el apartado de Horas de enseanza como el de Evaluacin
En el apartado Horas de enseanza distinguimos entre actividades:
-de grupo completo (afectan a la totalidad de los alumnos) ; y
-de grupo reducido (actividades individuales o de grupo pequeo de alumnos).
*Actividades de grupo completo:
-Al menos un 50% de las actividades de grupo completo se dedicarn a la exposicin del
profesor en clase de los contenidos tericos y prcticos de las asignaturas.
-El resto se dedicar a seminarios y presentacin de trabajos en grupo por parte de los
alumnos, donde stos harn exposiciones y debates de los temas o bien ejercicios
*Actividades de grupo reducido:
-Presentacin y exposicin por parte de los alumnos, reunidos en grupos pequeos, de
trabajos dirigidos, donde se profundizar en aspectos concretos de la asignatura
-Tutoras (individuales o en grupo)
Respecto del apartado Evaluacin, tenemos:
-Exmenes orales y/o escritos
-Evaluacin continua
2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
-Estudio de los contenidos relacionados con las actividades de grupo completo y grupo
reducido
-Preparacin de exmenes
-Lecturas complementarias
-Realizacin de ejercicios prcticos
-Bsquedas bibliogrficas
-Preparacin de seminarios y trabajos
-Actividades formativas complementarias
5.1.2.6.- ASPECTOS GENERALES
FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
DE
LA
RELACIN
ENTRE
ACTIVIDADES
Como aspectos generales y comunes a todas las asignaturas del Plan destacamos lo
siguiente:
Las actividades programadas en los seminarios y trabajos dirigidos se destinan a la
adquisicin de todas las competencias enumeradas en su conjunto, dependiendo del enfoque
que se adopte en su caso.
Los trabajos realizados en grupo o individualmente estarn destinados, junto a la
profundizacin de los contenidos tericos, a la adquisicin de competencias de carcter
procedimental y actitudinal.
5.2.- PLANIFICACIN Y GESTIN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES PROPIOS Y

DE ACOGIDA
5.2.1.- Reconocimiento acadmico de las actividades acadmicas realizadas por los
estudiantes de la UMA enviados a universidades socias.
Corresponde a la Comisin de Relaciones Internacionales de la Universidad de Mlaga
establecer la equivalencia entre el sistema de valoracin de crditos aplicable en dicha
universidad y el correspondiente a las universidades asociadas a un determinado programa, o
firmantes de un convenio concreto; as como entre los respectivos sistemas de calificaciones.
Corresponde a la Subcomisin de Relaciones Internacionales de cada uno de los centros de la
Universidad de Mlaga, a propuesta de los respectivos Coordinadores de Relaciones
Internacionales y de Movilidad del Centro, elaborar la Tabla de Reconocimiento entre las
asignaturas correspondientes a cada una de las titulaciones impartidas en el respectivo centro, y
las asignaturas impartidas en la universidad de destino asociada, o con la que se ha suscrito un
convenio especfico de colaboracin. Para ello debern utilizarse las diferentes Guas o
Catlogos informativos o de reconocimiento disponibles.
La Tabla de Reconocimiento deber ser elaborada y aprobada por la Subcomisin de
Relaciones Internacionales del centro en el plazo de un mes, a contar desde la firma del
Convenio correspondiente. Para su aplicacin efectiva, deber ser aprobada posteriormente por
las respectivas Comisiones de Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias.
Los reconocimientos por la realizacin de actividades equivalentes (perodos de prcticas en
empresas, trabajos acadmicos dirigidos, etc) realizados en el marco de programas o
convenios de movilidad, sern resueltos por la Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y
Equivalencias del respectivo centro de acuerdo con lo dispuesto en la normativa vigente y en el
respectivo plan de estudios, hacindose constar en el expediente del respectivo estudiante las
actividades o materias con, en su caso, sus correspondientes calificaciones, que han originado
dicho reconocimiento de crditos.
Reconocimiento posterior de estudios realizados. Procedimiento
Una vez finalizada su estancia en la universidad de destino, el estudiante deber solicitar del
rgano competente en dicha universidad la expedicin de una certificacin acadmica, para su
constancia personal, acreditativa de los estudios realizados, con indicacin de la denominacin
de las correspondientes asignaturas o actividades, los crditos obtenidos y la calificacin
alcanzada, todo ello de acuerdo con los trminos previstos en el respectivo programa o convenio
de movilidad.
Asimismo, el citado rgano competente remitir un ejemplar de dicha certificacin acadmica
al Vicerrectorado competente de la Universidad de Mlaga, para su constancia oficial. Dicha
certificacin ser posteriormente remitida al coordinador de relaciones internacionales y
movilidad del respectivo centro, para su traslado al respectivo coordinador acadmico a efectos
de la cumplimentacin del Acta de Reconocimiento Acadmico, y posteriormente, tras su
correspondiente comprobacin recabar la preceptiva firma del Presidente de la Comisin de
Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias, y trasladar el acta a la Secretara de dicho
centro a efectos de su correspondiente constancia en el expediente acadmico del alumno,
previa solicitud de ste.
El Acta de Reconocimiento Acadmico establecer las calificaciones, correspondientes al
sistema universitario espaol, que procede incorporar al expediente acadmico del respectivo
estudiante, en las asignaturas reconocidas, como resultado del proceso de adecuacin de las
calificaciones obtenidas en la universidad de origen. Las mencionadas calificaciones se
imputarn de oficio en dicho expediente en la primera convocatoria ordinaria del respectivo curso
acadmico.
5.2.2.- Planificacin y gestin de estudiantes propios y de acogida.

La Universidad de Mlaga, con el apoyo del Vicerrectorado de Calidad, Planificacin Estratgica
y Responsabilidad Social ha diseado y desarrollado los procedimientos PC02 (Gestin y
revisin de la movilidad de los estudiantes enviados) y PC03 (Gestin y revisin de la movilidad
de los estudiantes recibidos), competencia del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y
aprobados por Consejo de Gobierno de la UMA el da 30/04/08. Dichos procedimientos forman
parte del Programa de Garanta de Calidad del Centro que se adjunta en formato PDF en el
apartado nueve de esta Memoria.
Formalizacin de los convenios.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 19 de las normas reguladoras de la movilidad
estudiantil, corresponder a la Comisin de Relaciones Internacionales de la Universidad de
Mlaga supervisar el contenido de los programas o convenios de movilidad a suscribir por dicha
universidad, as como velar por el cumplimiento de todos los requisitos procedimentales exigidos
para su elaboracin.
La formalizacin de los correspondientes convenios reguladores de la movilidad estudiantil se
ajustar al rgimen general vigente en la materia en la Universidad de Mlaga.
A continuacin se relacionan los convenios suscritos por la Universidad de Mlaga en esta
materia:
- Acuerdo destinado a todos los Centros con la Middlesex University
- Acuerdos Bilaterales Erasmus
La Facultad de Filosofa y Letras oferta los siguientes Programas de Movilidad:
Programa Scrates / Erasmus (Europa), Programa Sicue / Sneca (Espaa),
Otros programas (Norteamrica, Iberoamrica, Europa y Asia)
Para los Programas de movilidad, la Facultad de Filosofa y Letras tiene firmados los
siguientes acuerdos:
-SCRATES/ERASMUS
D BREMEN01, Universitt Bremen, Alemania
D BREMEN02, Technische Universitt Dresden, Alemania
D BREMEN01, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen, Alemania
F AMIENS01, Universit de Picardie Amiens, Francia
F AMIENS01, Universit dAngers, Francia
F AVIGNON01, Universit dAvignon et des Pays de Vaucluse (UAPV), Francia
F BORDEAU03, Universit Michel de Montaigne Bordeaux 3, Francia
F CORTE01, Universit de Corte-Pascal-Paoli, Francia
F LYON03, Universit Jean Moulin, Lyon III, Francia
F MONTPEL03, Universit Paul Valry Montpellier III, Francia
F MULHOUS01, Universit de Haute-Alsace, Francia
F NICE01, Universit de Nice Sophia Antipolis, Francia
F PARIS003, Universit de la Sorbonne Nouvelle, Paris III, Francia
F PARIS010, Universit de Paris-Nanterre, Paris X, Francia
F RENNES01, Universit de Rennes I, Francia
F TOURS01, Universit de Tours, Francia
SIENA01, Universit degli Studi di Siena I, Italia
VERONA01, Universit degli Studi di Verona, Italia
UK LONDON031, Queen Mary, University of London, Reino Unido
UK LONDON097, Royal Holloway, University of London, Reino Unido
UK SOUTHAM01, University of Southampton, Reino Unido

UK BIRMING02, University of Birmingham, Reino Unido
UK COVENTR02, Coventry University, Reino Unido
UK EDINBUR01, University of Edinburgh, Reino Unido
UK WOLVERH01, University of Wolverhampton, Reino Unido
DK ALBORG01, Aalborg Universitet, Dinamarca
SF OULU01, Oulun Yliopisto, Finlandia
HU BUDAPES01, Etvs Lornd Tudomnyegyetem, Hungra
IRL DUBLIN27, Dublin Institute of Technology, Irlanda
IRL LETTERK01, Letterkenny Institute of Technology, Irlanda
NL NIJMEGE01, Radboud Universiteit Nijmegen, Pases Bajos
PL KRAKOW20, Tischner European University (Wyzsza Szkola Europejska im. Ks.
Jzefa Tischnera), Polonia
P FARO02, Universidade do Algarve, Portugal
CH GENEVE01, Universit de Genve, Suiza
Programas scrates-erasmus (europa) especficos por Titulaciones: Filosofa
SF JYVASKY01 Jyvskyln Yliopisto (University of Jyvskyl) Finlandia
I GENOVA01 Universit degli Studi di Genova Italia
I ROMA02 Universit degli Studi di Roma Tor Vergata
I VENEZIA01 Ca' Foscari-Universit di Venezia
I VERCELL01 Universit degli Studi del Piemonte Orientale "Amedeo Avogadro"
P PORTO02 Universidade do Porto Portugal
-SICUE-SNECA, con las siguientes Universidades espaolas:
FILOSOFA
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
de Barcelona
de las Islas Baleares
Autnoma de Madrid
de Oviedo
de Salamanca
de Santiago de Compostela
- Convenios de movilidad con Iberoamrica

A continuacin se presenta la relacin de Universidades Iberoamericanas con las que tenemos
convenios para el intercambio de estudiantes:
UNIVERSIDAD
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), Mxico
Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) Mxico
Universidad de Colima, Mxico
Universidad Autnoma de Guadalajara, Mxico
Universidad Autnoma de Aguascalientes Mxico
Universidad de Guanajuato, Mxico
Instituto Tecnolgico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM), Mxico
La Salle, Cancn, Mxico
Universidad del Noroeste, Mxico
Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina
Universidad Mayor, Chile
Universidad de Santo Toms, Chile
Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP), Per
Universidad de Puerto Rico Cayey
Universidad del Pacfico, Chile
Universidad de Concepcin, Chile
Universidad Autnoma de Yucatn, Mxico
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia
Universidad EAFIT, Colombia
Universidad de Casa Grande, Ecuador
Universidades Sete de Setembro, Brasil
Relacin de convenios de intercambio con universidades norteamericanas para la movilidad
estudiantil:
- Convenios de movilidad con Norteamrica:
(pueden participar todas las titulaciones)
Miami State University
Camosun College
University of Montreal
University o Guelph
Wilfrid Laurier University
Dalhousie University
University of Regina
Convenio marco general
EE.UU.
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
University of Calgary
International Student Exchange Program
(ISEP)
CANAD
EE.UU. y resto de mundo (ISEP-E /ISEP-I)
Georgia State University

Dickinson College Carlisle
The Institute for Study Abroad, Butler
University in Indianapolis
EE.UU.
EE.UU.
EE.UU.
Procedimientos para la organizacin de la movilidad basados en la Normas reguladoras de

la movilidad.
A) Alumnos recibidos procedentes de universidades socias.
Convocatoria.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, a travs de la pgina web de la Universidad
de Mlaga, proceder, de acuerdo con lo dispuesto en los respectivos programas o convenios de
movilidad, a efectuar la convocatoria para la recepcin de solicitudes de admisin de estudiantes.

En dicha convocatoria se indicarn las asignaturas ofertadas, los plazos de solicitud, los
requisitos exigidos en su caso, y el modelo de peticin que podr ser tramitado de forma
telemtica.
Las solicitudes debern indicar las asignaturas ofertadas por la Universidad de Mlaga que el
estudiante desea cursar dentro del correspondiente programa de movilidad, teniendo en cuenta
que los estudios a realizar debern corresponder, al menos en un 60%, a la Rama de
Conocimientos correspondiente al respectivo programa o convenio de intercambio, a excepcin
de aquellos en los que no se especifique Rama alguna o se establezcan varias (por ejemplo:
programas bilaterales o ISEP).
En todo caso, ser condicin necesaria para atender las solicitudes que stas cuenten con el
visto bueno del rgano competente de la universidad de origen, de acuerdo con las previsiones
del respectivo programa o convenio de movilidad.
Resolucin de solicitudes.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, de acuerdo con las previsiones al respecto
del correspondiente programa o convenio, y de los criterios establecidos por la Comisin de
Relaciones Internacionales de la Universidad de Mlaga, resolver las solicitudes de admisin
formuladas dentro de su plazo reglamentario por estudiantes de otras universidades que desean
visitar la Universidad de Mlaga en rgimen de intercambio.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales notificar a los solicitantes, y a sus
respectivas universidades, la resolucin adoptada; y en aquellos casos en que se acceda a lo
solicitado, se les remitir su carta de aceptacin, a efectos de obtencin, en su caso, del
correspondiente visado de su pasaporte, y se les facilitar toda la informacin necesaria al
respecto: fechas de inicio de los estudios, datos de contacto (personas, direcciones, telfonos, email, fax, ), procedimiento a seguir en su incorporacin a la Universidad de Mlaga,
documentacin que debern aportar, informacin general sobre la Universidad de Mlaga,
Inscripcin.
La inscripcin de los estudiantes que acceden a la Universidad de Mlaga en rgimen de
intercambio se efectuar de acuerdo con el siguiente procedimiento:
1) Recepcin en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, donde se les asignar un
coordinador acadmico y se les entregar el documento acreditativo de su incorporacin a

la Universidad de Mlaga.
2) Reunin con el respectivo coordinador acadmico para confirmar las asignaturas a cursar
en la Universidad de Mlaga, de acuerdo con la solicitud de admisin efectuada en su

momento por el estudiante.
3) Matriculacin en las correspondientes dependencias administrativas del Vicerrectorado de
Relaciones Internacionales, en las asignaturas seleccionadas, y obtencin de la

correspondiente acreditacin (documento oficial de matriculacin y carn de estudiante).
4) Reunin, en su caso, con el coordinador de relaciones internacionales y movilidad del
respectivo centro, o centros, para la asignacin de grupos de docencia e informacin

sobre dems aspectos organizativos de rgimen interno del respectivo centro.
Derechos.
Los estudiantes no vendrn obligados al pago de precios pblicos por la prestacin de
servicios docentes y administrativos, a excepcin de aquellos programas o convenios en que se
establezca lo contrario.
Los estudiantes disfrutarn de los mismos derechos y obligaciones que los estudiantes que
cursan estudios conducentes a ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga, a excepcin de la
posibilidad de participar en procesos para la eleccin de representantes de los estudiantes en los
rganos de gobierno, representacin y asesoramiento de la Universidad de Mlaga, y de las
prestaciones de seguro escolar, que quedarn sujetas a lo dispuesto en la normativa espaola
vigente en la materia.
Certificacin de los estudios realizados.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir a los profesores responsables de las
asignaturas cursadas por alumnos en rgimen de intercambio, a travs de sus respectivos
Departamentos, actas especficas en las que hacer constar las calificaciones obtenidas por
dichos alumnos de acuerdo con el sistema general de calificaciones aplicable en la Universidad
de Mlaga.
Los citados profesores remitirn al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales las
mencionadas actas debidamente cumplimentadas, en el plazo ms breve posible desde que se
produzca la correspondiente evaluacin, al objeto de que se proceda, desde dicho
Vicerrectorado, a la expedicin de las certificaciones acadmicas especficas, de acuerdo con los
requerimientos formales de los respectivos programas o convenios, tras efectuar las
conversiones que resulten procedentes.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir las citadas certificaciones
acadmicas especficas, debidamente cumplimentadas, tanto a los respectivos estudiantes como
a los rganos competentes de sus universidades de origen.
B) Alumnos de la Universidad de Mlaga.
Compromiso previo de reconocimiento de estudios.
Los alumnos que resulten seleccionados para participar en un programa o convenio de
movilidad debern, con carcter previo a dicha participacin, y contando con el asesoramiento de
su respectivo coordinador acadmico, formalizar un documento en el que se indicarn las
asignaturas que van a cursar en la universidad de destino, as como las asignaturas
correspondientes al plan de estudios que vienen cursando en la Universidad de Mlaga, cuyo
reconocimiento desean obtener como consecuencia de la superacin de aqullas.
La determinacin de la mencionada solicitud de reconocimiento se efectuar, en su caso, con
arreglo a lo dispuesto en la respectiva Tabla de Reconocimiento aprobada por la
correspondiente Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias; o, en su defecto,
por los criterios de carcter general establecidos al respecto por la citada Comisin de
Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias del centro de la Universidad de Mlaga en el que
se encuentre inscrito el estudiante.
El coordinador acadmico remitir al coordinador de relaciones internacionales y movilidad del
respectivo centro, las correspondientes propuestas de reconocimientos previos de estudios, y sus
posibles modificaciones, al objeto de supervisar su adecuacin a la Tabla de Reconocimiento
de los estudios correspondientes, y en su caso interesar las modificaciones necesarias.
El coordinador de relaciones internacionales y movilidad del respectivo centro una vez
determinada la adecuacin de la propuesta previa de reconocimiento de estudios, la remitir al
Vicerrectorado competente para su posterior traslado al rgano responsable de la universidad de
destino, para su conocimiento y a efectos de confirmar la aceptacin del estudiante para cursar
las asignaturas propuestas.
El mencionado documento adquirir carcter definitivo cuando se encuentre firmado por el
alumno, el coordinador acadmico, y el Presidente de la citada Comisin de Convalidaciones,
Adaptaciones y Equivalencias (como muestra del citado reconocimiento); quedando,

evidentemente, condicionado a la efectiva realizacin de los estudios tras su aceptacin por la
universidad de origen. En tal sentido, cualquier modificacin que se produzca en el mismo deber
ser objeto de autorizacin expresa por el respectivo coordinador acadmico (a efectos de su
adecuacin al contenido del programa o convenio) y por la Comisin de Convalidaciones,
Adaptaciones y Equivalencias (a efectos de su reconocimiento acadmico).
5.3.- DESCRIPCIN DETALLADA DE LOS MDULOS, MATERIAS Y ASIGNATURAS EN

QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN DE ESTUDIOS
5.3.1.- Estructura del Plan de Estudios
FORMACION BSICA
Mdulos
Materias bsicas
(36 crditos)
Materias no especficas o
de otras ramas
(24 crditos)
Materias
Antropologa
Asignaturas
-Introduccin a la Antropologa
-Antropologa Filosfica
Filosofa
-Introduccin a la Filosofa
-Conocimiento, Ciencia y Sociedad
tica
-Filosofa Moral
-tica y Poltica de los Derechos
Humanos
-Expresin Oral y Escrita en Lengua
Espaola
Lengua
Historia
-Historia del Mundo Contemporneo
Comunicacin
-Teora de la Comunicacin
Biologa
-Evolucin Humana
NUCLEO DE LA TITULACION
Mdulos
Esttica y Teora de las Artes
(12 crditos)
Filosofa Moral, Poltica y Social
(12 crditos)
Lgica, Filosofa de la Ciencia y del
Lenguaje
(30 crditos)
Filosofa
(54 crditos)
Prctico
(18 crditos)
Materias
Esttica
Filosofia Poltica
Filosofa Social
Lgica y Filosofia del Lenguaje
Asignaturas
-Esttica
-Historia de la Esttica
-Filosofia Poltica
-Filosofa Social
-Lgica
-Filosofa del Lenguaje
H y Filosofa de la Ciencia
-Filosofa de la Ciencia
-Historia de la Ciencia
H de la Filosofa
-Filosofa de la Mente
-Historia de la Filosofa Antigua
-Historia de la Filosofa
Medieval
Moderna
Contempornea
-Teora del Conocimiento
Metafsica
-Metafsica
-Corrientes Actuales de la Filosofa
-Filosofa y Desarrollo Moral y

Cvico
Prcticas
Taller
Prcticas
FORMACIN ESPECFICA DE LA UMA
Mdulos
Materias
Asignaturas
Formacin
especializada
(114 crditos)
Formacin
especializada en
Filosofa Terica
-Filosofa de la Historia
-Filosofa de la Naturaleza
-Teologa Filosfica
-Historia de la Filosofa Espaola
-Cuestiones Especiales de Metafsica
-Cuestiones Especiales de Historia de la
Filosofa I
-Cuestiones Especiales de Historia de la
Filosofa II
Formacin
especializada en
Lgica y Filosofa de la
Ciencia
-Neurofilosofa
-Filosofa de las Matemticas
-Cuestiones especiales de Lgica
-Filosofa de la Biologa
-Procedimientos Automticos de Deduccin
Formacin
especializada en
Filosofa Prctica
-tica y Desarrollo Humano

-Biotica
-Democratic Theory and Civic Ethics
-Problemas Sociomorales
-Filosofa de la Accin y Racionalidad Prctica
Formacin
especializada en
Esttica y Teora de las
Artes
-Esttica Transcultural
-Corrientes de la Esttica Contempornea
5.3.2.- Observaciones sobre la estructura del Plan de Estudios

1. Siguiendo los acuerdos del CAU del 22 de enero de 2008, las asignaturas del 75% comn a
las Universidades Andaluzas se ofrecen fundamentalmente en los tres primeros cursos,
impartindose las asignaturas de formacin bsica en los dos primeros cursos. Las optativas
(que suponen el 25% del Ttulo, propias de la UMA) se concentran, pues, en su mayora, en el
cuarto curso.
2. Hay dos optativas que aparecen en el ncleo de la titulacin (Prcticas y Filosofa y
Nuevas Tecnologas) El resto de optativas son especficas de la UMA. Estas ltimas se
agrupan en un mdulo que pretende dar una formacin especial a los alumnos. Este mdulo
de formacin especializada atiende a las cuatro reas de conocimiento de la Titulacin de
Filosofa (Lgica y Filosofa de la Ciencia, Filosofa, Filosofa Moral, y Esttica y Teora de las
Artes). La distribucin de las optativas en materias conforme a las reas de conocimiento tiene
carcter puramente orientativo para los estudiantes, de forma que stos tengan conocimiento
de las lneas de especializacin filosfica, sin que ello suponga la formacin de grupos
cerrados de optativas. Por tanto, el alumno puede elegir libremente entre las diferentes
optativas de las materias correspondientes a estas lneas para configurar su currculo, de
acuerdo con sus preferencias. La nica restriccin impuesta es que los estudiantes han de
elegir entre las optativas ofertadas en cada semestre para cumplir el total de los crditos
necesarios exigidos (30 semestrales).
3. El alumno ha de elegir 60 crditos de formacin especializada y optar entre Prcticas y
Filosofa y Nuevas Tecnologas en el mdulo Prctico. En total, cursar 66 crditos de
optativas.
4. En el Plan hay diversas materias/asignaturas con requisitos previos. nicamente el
Trabajo Fin de Grado posee requisitos con carcter obligatorio. Por lo cual, no hay
incompatibilidades entre las restantes asignaturas del Plan. En este caso, los requisitos
establecidos son simples recomendaciones.

En el siguiente cuadro se exponen, en la parte izquierda, las asignaturas del Plan que
contienen requisitos previos para su realizacin; en la parte central se exponen los requisitos
de cada una de ellas, que consisten en asignaturas a cursar previamente o bien en un
determinado nmero de crditos ya obtenidos por el alumno. En la parte derecha aparece el
carcter de dichos requisitos; esto es, si es obligatorio cumplirlos o bien si son simples
recomendaciones. En este ltimo caso, puede cursarse cada asignatura del lado izquierdo sin
atender a sus requisitos.
CUADRO DE REQUISITOS
Asignaturas del Plan
con requisitos previos
Filosofa de las
matemticas
Cuestiones especiales de
Lgica
Procedimientos
Automticos de Deduccin
Trabajo fin de Grado
Requisitos previos
Carcter de
los requisitos
Asignaturas:
Lgica
Asignaturas:
Lgica
Asignaturas:
Recomendacin
Recomendacin
Recomendacin
Lgica
Haber superado
crditos del Plan
al
menos
150
Obligatorio
5.4.- FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS A APLICAR

COORDINACIN DOCENTE DEL TTULO
POR LOS RGANOS DE
La Facultad de Filosofa y Letras dispone de un Sistema de Garanta de la Calidad (aprobado

por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga con fecha de 29-7-2009), que ha
recibido la evaluacin positiva de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y
Acreditacin (ANECA: Versin 01 Noviembre, 2009), elaborado en el marco de la segunda
Convocatoria del Programa AUDIT de la ANECA para el diseo de un Sistema de Garanta de
la Calidad (SGC) que d respuesta a las Directrices recogidas en dicho Programa, por lo que
el Centro cuenta con procesos que garantizan el desarrollo de mecanismos de coordinacin
docente acordes con la aplicacin de la metodologa emanada de la implantacin del Espacio
Europeo de Educacin Superior (EEES). En concreto, los procesos PC02 Garanta de Calidad
de los Programas formativos, PC06 Planificacin y desarrollo de la enseanza, PC07
Evaluacin del aprendizaje, PC11 Gestin de las Prcticas externas y PC12 Anlisis y
medicin de los resultados de la formacin.
El proceso PC02 ser de aplicacin en la revisin y control del plan de estudios de la
oferta formativa de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Mlaga, para lo que
tendr en cuenta el Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la
ordenacin de las enseanzas universitarias.
El proceso de garanta de calidad de los programas formativos recaer fundamentalmente
en la Comisin de Garanta de la Calidad del Centro, que elaborar un plan de trabajo en el
que recoger y analizar los niveles de satisfaccin, estableciendo los indicadores de calidad.
La Comisin de Garanta de la Calidad revisar el funcionamiento del programa formativo,
dentro del proceso de revisin anual, a partir de los resultados acadmicos, de la satisfaccin
de las necesidades y expectativas de los grupos de inters, de la gestin de las incidencias y
de los resultados obtenidos en el procedimiento de anlisis y mejora continuos, as como de
las mejoras derivadas del proceso de revisin peridica de las titulaciones por parte de las
comisiones de Ttulos del Centro.
A partir de los datos recopilados en cada uno de estos indicadores, la
Comisin de Garanta de la Calidad del Centro elaborar un informe y propondr un Plan de
Mejora para que la Comisin de Ordenacin Acadmica en primera instancia y la Junta de
Centro de forma definitiva lo tenga presenta a la hora de elaborar la Programacin Docente del
curso correspondiente. En este seguimiento interno se pondr especial atencin en comprobar
que el plan de estudios se est llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial, para lo que
se tendr en cuenta la Memoria presentada para la solicitud de verificacin de la titulacin y
los criterios y directrices contenidos en dicho documento y las directrices generales para la
aprobacin de nuevos planes de estudios recogidos en el Real Decreto1393/2007, de 29 de
octubre.
El objeto del procedimiento PC06 Planificacin y desarrollo de la enseanza es fijar
el modo en que la Facultad de Filosofa y Letras proyecta y lleva a cabo la enseanza de las
distintas disciplinas de acuerdo con sus programas formativos y los objetivos fijados en los
respectivos programas y guas docentes.
1. El Centro fija los grupos docentes, el calendario acadmico oficial y los horarios de
las asignaturas que componen el plan de estudios del ttulo correspondiente.
2. Los Departamentos con docencia en el Centro, y coordinados por la Comisin de
Ttulo, elaboran la programacin docente de la oferta formativa, incluyendo las
actividades docentes que se estimen necesarias para el conveniente desarrollo de
las asignaturas, as como la asignacin docente del profesorado.
3. La Comisin de Garanta de la Calidad del Centro, a travs de las Comisiones de
Ttulo, analiza las programaciones docentes elaboradas por los departamentos y
comprueba que se ajustan a las normas y recomendaciones aprobadas por la Junta
de Centro. En particular, se velar por que los resultados de aprendizaje vayan en
consonancia con las competencias definidas para cada materia. Para ello, la
Comisin de Garanta de la Calidad tendr en cuenta la informacin suministrada
por los indicadores relativos a la calidad de la docencia (encuestas de los alumnos,

resultados del aprendizaje, etc.) y las recomendaciones del Plan Anual de Mejora
(proceso PE05), que, segn se establece en el proceso PE05, se habr publicitado
de forma adecuada. En caso de que exista algn desajuste, la Comisin de Garanta
de la Calidad solicitar de los departamentos implicados la revisin de los aspectos
que se consideren necesarios.
4. La Comisin de Ordenacin Acadmica validar las programaciones. En caso de
que exista algn desajuste, dicho rgano colegiado solicitar de los departamentos
implicados la revisin de los aspectos que se consideren necesarios.
5. Una vez validadas todas las programaciones, se propone a la Junta de Centro su
aprobacin.
6. Una vez que la Junta de Centro aprueba la Programacin Docente del curso
siguiente, sta se remite al Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica.
7. La herramienta informtica utilizada para la elaboracin de la Programacin Docente
se utilizar para su difusin pblica, as como la pgina web del Centro.
8. El seguimiento y coordinacin de las programaciones docentes es llevado a cabo
por la Comisin de Garanta de la Calidad, a travs de las Comisiones de Ttulo, y
por la Comisin de Ordenacin Acadmica.
El procedimiento PC07 Evaluacin del aprendizaje ser de aplicacin tanto en la gestin
como en la revisin del desarrollo de los diferentes mtodos empleados en la evaluacin de
los estudiantes dentro de los programas formativos ligados a las titulaciones de las que el
Centro es responsable.
El Equipo de Decanal del Centro elabora una propuesta de calendario oficial de
exmenes y la eleva a la Comisin de Ordenacin Acadmica para su estudio. Los Consejos
de Departamento discuten y aprueban las Guas Docentes de las diferentes asignaturas, que
remite al centro para su aprobacin. Dichas guas docentes incluyen el calendario de
actividades de cada asignatura, previamente coordinado por el Vicedecano de Ordenacin
Acadmica y por las Comisiones de Ttulo. A lo largo del curso, el Centro proveer los
mecanismos necesarios para la correcta coordinacin de las diferentes pruebas evaluativas de
las asignaturas y la Comisin de Ordenacin Acadmica velar por su cumplimiento.
La Comisin de Ordenacin Acadmica estudia el calendario oficial de exmenes y las
Guas Docentes de las titulaciones de las que es responsable, y en base a este anlisis
informa a la Junta de Centro que ser la encargada de aprobarlas.
Una vez aprobado se eleva a Consejo de Gobierno para su aprobacin definitiva y publicacin.
El calendario de exmenes se publicar, a travs de la web del Centro, con antelacin
suficiente para que el alumno tenga conocimiento del mismo.
Las pruebas se realizarn con las garantas necesarias para que el alumno tenga
conocimiento de la normativa de la Universidad de Mlaga.
Las calificaciones se comunicarn segn los cauces establecidos por la normativa
universitaria as como el procedimiento y los plazos para la revisin de los exmenes.
El proceso termina con la firma de las actas por parte del profesor responsable.
La participacin de los grupos de inters se har a travs de la Comisin de
Ordenacin Acadmica, la Comisin de Garanta de la Calidad, la Junta de Centro y los
Consejos de Departamento. La representatividad de estos rganos consta en el apartado 2.4.3
del captulo 2 del Manual del SGC.
El Procedimiento PC11 Gestin de las Prcticas externas ser de aplicacin tanto en

la gestin como en la revisin del desarrollo de las prcticas externas, incluidas en los Planes
de Estudio de las titulaciones oficiales del Centro.
Implica, por tanto, a todas las personas que, individualmente por su cargo o actividad
o formando parte de las Comisiones u rganos de gobierno del Centro, realizan las
actividades descritas.
La Comisin de prcticas de cada Ttulo definir los objetivos de las prcticas en
empresa y del nmero de crditos, tipologa y requisitos mnimos de dichas prcticas; para
ello, tendr en cuenta el plan de estudios, los perfiles de ingreso y egreso, el entorno
profesional y las nuevas demandas relacionadas con el Espacio Europeo de Educacin
Superior.
En la organizacin de las prcticas se deben tener en cuenta dos aspectos bsicos: la
bsqueda de empresas y el establecimiento de convenios con dichos centros. Dicha
organizacin la llevar a cabo el rgano responsable de las prcticas en el Centro o titulacin.
En cuanto al establecimiento de Convenios el rgano responsable es el Vicerrectorado de
Relaciones Universidad-Empresa.
La comisin responsable de las prcticas de la titulacin preparar el material para
informar y difundir el funcionamiento y organizacin de dichas prcticas.
Asimismo, la Comisin responsable de las prcticas de la titulacin tendr establecido
un procedimiento sistematizado y objetivo para asignar a los estudiantes a cada una de las
empresas, considerando la disponibilidad de las empresas y, en la medida de lo posible, la
solicitud de los estudiantes, siempre que ello garantice la adquisicin de las correspondientes
competencias. Asimismo, le asignar un tutor (de empresa y de Universidad).
Antes del desarrollo de las prcticas externas la Comisin responsable de las
prcticas llevar a cabo acciones de orientacin a los estudiantes informando de los
diferentes aspectos relacionados con dichas prcticas. La puesta en marcha de las
prcticas se llevar a cabo por los tutores (de empresa y del Centro) y los estudiantes. Los
tutores deben tener en cuenta cmo solucionar los problemas que puedan surgir.
Durante el proceso de revisin y mejora de las prcticas en empresa: dentro de este
apartado se recogern evidencias (cuestionarios de opinin, indicadores, documentos) para
llevar a cabo un documento que recoja las mejoras de dicho proceso. Por ltimo, se rendirn
cuentas a los implicados y si se estima oportuno se modificarn y se implantarn mejoras.
La Comisin de Prcticas Externas de cada titulacin revisar el funcionamiento de las
prcticas a fin de poner en funcionamiento Acciones Correctivas en el caso de detectarse
desviaciones. Asimismo, dentro del proceso de revisin anual del Sistema de Garanta de la
Calidad, se comprobar la consecucin de los objetivos planteados, mediante el proceso PE05
Medicin, anlisis y mejora continua.
El objeto del Procedimiento PC12 Anlisis y medicin de los resultados de la
formacin es presentar cmo la Facultad de Filosofa y Letras garantiza que se miden y
analizan los resultados de la formacin, de la insercin laboral y de la satisfaccin de los
distintos grupos de inters, as como si existen y cmo se gestionan los mecanismos de
decisiones a partir de los mismos, para la mejora de la calidad de las enseanzas
impartidas en el Centro.
Mediante el proceso PE05 Medicin, anlisis y mejora continua, se revisar cmo se
ha desarrollado el proceso y si se han alcanzado los objetivos planteados.
La Comisin de Garanta de la Calidad del Centro establece y decide qu
instrumentos se utilizarn para la medicin de resultados tanto de formacin, de la
insercin laboral de los egresados, de la investigacin, como de la satisfaccin de los
distintos grupos de inters; a saber: Estudiantes, Personal Docente e Investigador,
Personal de Administracin y Servicios, Egresados, Empleadores, Proveedores y la
Sociedad.
La responsabilidad en la medicin y anlisis de los resultados recae en la misma
Comisin de Garanta de la Calidad del Centro, asesorada por la Unidad Tcnica de
Calidad de la Universidad de Mlaga.
Anualmente se har pblico el informe-memoria de resultados, una vez aprobado
en Junta de Centro.
La Unidad Tcnica de Calidad ser la responsable de asesorar al Centro en la
definicin de los indicadores y en el clculo de los mismos, as como de apoyar
tcnicamente en la bsqueda de aquella informacin que dependa de rganos generales
de la Universidad de Mlaga.
Los datos obtenidos sern analizados por la Comisin de Garanta de la Calidad del
Centro. El Coordinador de Calidad elaborar un informe- memoria anual que ser aprobado, si
procede, por Junta de Centro.
La Unidad Tcnica de Calidad ser responsable de supervisar y verificar las
Memorias de anlisis de resultados.
La publicacin del informe-memoria anual de resultados se har mediante:
- Web del Centro.
- Formato fsico registrado y archivado en Secretara del Centro.
6.- PERSONAL ACADMICO
6.1.- PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS Y DISPONIBLES

PARA LLEVAR A CABO EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
6.1.1.- PERSONAL ACADMICO DISPONIBLE
Profesorado disponible
N Total Profesores
% Total Doctores
Categora Acadmica
- Catedrticos de Universidad
- Catedrticos de Escuela Universitaria
- Profesores Titulares de Universidad
- Profesores Titulares de Escuela Universitaria
- Profesores contratados
Tipo de vinculacin
27
96.29%
6
0
12
1
8
19 Profesores con
vinculacin permanente
(70.37%)
8 Profesores con
vinculacin temporal
(29.63%)
6.1.2.- PERSONAL ACADMICO NECESARIO

Categora
Acadmica
Catedrtico
Univ.
Catedrtico
Univ.
Catedrtico
Univ.
Catedrtico
Univ.
Titular Univ.
Titular Univ.
Titular Univ.
Titular Univ.
Titular Univ.
Titular Univ.
Ttular Univ.
Titular Univ.
Titular Univ
Titular Univ.
Titular Esc.
Univ.
Prof.
Contratado
Prof.
Experiencia docente,
investigadora y/o
profesional
6 quinquenios
6 sexenios
6 quinquenios
5 sexenios
6 quinquenios
5 sexenios
5 quinquenios
2 sexenios
5 quinquenios
2 sexenios
6 quinquenios
3 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
2 quinquenios
1 sexenio
4 quinquenios
2 sexenios
4 quinquenios
1 sexenio
6 quinquenios
2 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
6 quinquenios
1 sexenio
33 aos de docencia
6 aos de docencia
2 aos de docencia
Tipo de
vinculacin
con la UMA
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
Adecuacin a los mbitos de conocimiento

vinculados al Ttulo
rea de Filosofa Moral (383)
rea de Lgica y Filosofa de la Ciencia (585)
rea de Filosofa (375)
rea de Esttica y Teora de las Artes (270)
rea de Esttica y Teora de las Artes (270)
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Catedrtico
Univ.
Catedrtico
Univ.
Titular Univ.
10 aos de docencia
14 aos de docencia
12 aos de docencia
8 aos
6 aos de docencia
Titular Univ.
6 quinquenios
5 sexenios
4 quinquenios
3 sexenios
6 quinquenios
2 sexenios
2 quinquenios
1 sexenio
completo
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo

Periodismo (675)
Paleontologa (655)
rea de Historia Contempornea (450)
Lengua espaola (567)
6.1.3.- OTROS RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES

Tipo de vinculacin
con la UMA
Funcionario de C.
Adecuacin a los mbitos de conocimiento vinculados
investigadora y/o profesional
al Ttulo
Secretara Dpto.
12 aos de experiencia
Adems la Titulacin de Filosofa cuenta con el personal del Centro detallado a continuacin
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Interino
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario I.
Tcnico Auxiliar Lab.
Biblioteca
Aula de Informtica
Aula de Informtica
Aula de Informtica
Aula de Informtica
6.1.4.- OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS

Tipo de vinculacin
con la UMA
investigadora y/o profesional
Adecuacin a los mbitos de conocimiento vinculados

al Ttulo
SCAPACID
6.2.- MECANISMOS DE QUE SE DISPONE PARA ASEGURAR QUE LA SELECCIN DEL

PROFESORADO SE REALIZAR ATENDIENDO A LOS CRITERIOS DE IGUALDAD
ENTRE HOMBRES Y MUJERES Y DE NO DISCRIMINACIN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
El artculo 84 de los Estatutos de la UMA establece que las contrataciones del personal
docente e investigador se harn mediante concurso pblico a las que se les dar la necesaria
publicidad. La seleccin del personal se realiza conforme al Reglamento que regula la
contratacin mediante concurso pblico del personal docente e investigador, aprobado por el
Consejo de Gobierno de la UMA el 19 de julio de 2006. Los procedimientos incluyen la
solicitud y dotacin de plazas, convocatoria de los concursos, bases de la convocatoria y
requisitos de los concursantes, gestin de las solicitudes, resolucin de admisin de
candidatos, formacin de comisiones y de abstencin, renuncia y recusacin de los miembros
que la forman, desarrollo del concurso, valoracin de mritos, trmite de alegaciones y
adjudicacin de la plaza y formalizacin del contrato laboral.
En el art. 4 del citado Reglamento, conforme al art. 84 de los estatutos de la UMA, se
establece que las bases de la convocatoria de los concursos garantizarn la igualdad de
oportunidades de los candidatos en el proceso selectivo y el respeto a los principios
constitucionales de igualdad, mrito y capacidad. De esta forma, la valoracin de los mritos
se realiza segn lo establecido en los Baremos, aprobados por el Consejo de Gobierno de la
UMA el 5 de abril de 2006, los cuales se basan exclusivamente en los citados derechos de
igualdad, mrito y capacidad.
Asimismo, la disposicin adicional 8 del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, establece que
las Administraciones Pblicas estn obligadas a respetar la igualdad de trato y de
oportunidades en el mbito laboral y, con esta finalidad, debern adoptar medidas dirigidas a
evitar cualquier tipo de discriminacin laboral entre mujeres y hombres, para lo que debern
elaborar y aplicar un plan de igualdad a desarrollar en el convenio colectivo o acuerdo de
condiciones de trabajo del personal funcionario que sea aplicable, en los trminos previstos en
el mismo. En este sentido, se ha creado en la UMA el Vicerrectorado de Bienestar e Igualdad,
incluyendo la Unidad y el Observatorio para la Igualdad, cuya funcin, entre otras, es la de
adoptar medidas para garantizar la igualdad de gnero, plantear actuaciones que faciliten la
conciliacin de la vida familiar y laboral de los miembros de la comunidad universitaria y
promover la plena integracin en la comunidad universitaria de personas con discapacidad.
La UMA aprob en Consejo de Gobierno de 30/04/2008 el procedimiento PE02 (Definicin de
la poltica de personal acadmico), el cual se adjunta en el documento PDF incluido en el
apartado nueve de esta Memoria.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1.- JUSTIFICACIN DE LA ADECUACIN DE LOS MEDIOS MATERIALES Y SERVICIOS

DISPONIBLES
7.1.1. Criterios de accesibilidad.
La LEY 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y
accesibilidad universal de las personas con discapacidad se basa y pone de relieve los
conceptos de no discriminacin, accin positiva y accesibilidad universal. La ley prev,
adems, la regulacin de los efectos de la lengua de signos, el reforzamiento del dilogo
social con las asociaciones representativas de las personas con discapacidad mediante su
inclusin en el Real Patronato y la creacin del Consejo Nacional de la Discapacidad, y el
establecimiento de un calendario de accesibilidad por ley para todos los entornos, productos y
servicios nuevos o ya existentes. Establece, la obligacin gradual y progresiva de que todos
los entornos, productos y servicios deben ser abiertos, accesibles y practicables para todas las
personas y dispone plazos y calendarios para realizacin de las adaptaciones necesarias.
Respecto a los productos y servicios de la Sociedad de la Informacin, la ley establece en su
Disposicin final sptima las condiciones bsicas de accesibilidad y no discriminacin para el
acceso y utilizacin de las tecnologas, productos y servicios relacionados con la sociedad de
la informacin y medios de comunicacin social.
Y favoreciendo la formacin en diseo para todos, la disposicin final dcima se refiere al
currculo formativo sobre accesibilidad universal y formacin de profesionales que el Gobierno
debe desarrollar en diseo para todos, en todos los programas educativos, incluidos los
universitarios, para la formacin de profesionales en los campos del diseo y la construccin
del entorno fsico, la edificacin, las infraestructuras y obras pblicas, el transporte, las
comunicaciones y telecomunicaciones y los servicios de la sociedad de la informacin.
La Universidad de Mlaga ha sido siempre sensible a los aspectos relacionados con la
igualdad de oportunidades, tomando como un objetivo prioritario convertir los edificios
universitarios y su entorno de ingreso en accesibles mediante la eliminacin de barreras
arquitectnicas.
Por lo tanto, cabe resaltar que las infraestructuras universitarias presentes y futuras tienen
entre sus normas de diseo las consideraciones que prescribe la mencionada Ley 5/2003.
Junto con el cumplimiento de la reseada Ley, se tiene en cuenta el resto de la normativa
estatal vigente en materia de accesibilidad. En particular:
Real Decreto 1612/2007, de 7 de diciembre, por el que se regula un procedimiento de

voto accesible que facilita a las personas con discapacidad visual el ejercicio del
derecho de sufragio
Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos
espaolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicacin oral de las personas
sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.
Real Decreto 366/2007 por el que se establecen las condiciones de accesibilidad y no
discriminacin de las personas con discapacidad en sus relaciones con la
Administracin General del Estado.
Ley 39/2006 de Promocin de la Autonoma Personal y Atencin a las personas en
situacin de dependencia
I Plan Nacional de Accesibilidad, 2004-2012.
Plan de Accin para las Mujeres con Discapacidad 2007.
II Plan de Accin para las personas con discapacidad 2003-2007.

Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promocin de la Autonoma Personal y Atencin
a las personas en situacin de dependencia.
REAL DECRETO 290/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan los enclaves
laborales como medida de fomento del empleo de las personas con discapacidad.
Ley 1/1998 de accesibilidad y supresin de barreras arquitectnicas, urbansticas y de
la comunicacin
Ley 15/1995 de 30 de mayo sobre lmites del dominio sobre inmuebles para eliminar
barreras arquitectnicas a la persona con discapacidad
Ley 5/1994, de 19 de julio, de supresin de barreras arquitectnicas y promocin de la
accesibilidad.
Ley 20/1991, de 25 de noviembre, de promocin de la accesibilidad y supresin de
barreras arquitectnicas.
Real Decreto 556/1989, de 19 de mayo de medidas mnimas sobre accesibilidad en
los edificios.
Real Decreto 248/1981, de 5 de febrero, sobre medidas de distribucin de la reserva
de viviendas destinadas a minusvlidos, establecidas en el real decreto 355/1980, de
25 de enero
Real Decreto 355/1980, de 25 de enero. Ministerio de Obras Pblicas y Urbanismo.
Viviendas de proteccin oficial reserva y situacin de las destinadas a minusvlidos
Orden de 3 de marzo de 1980, sobre caractersticas de accesos, aparatos elevadores
y acondicionamiento interior de las viviendas de proteccin oficial destinadas a
minusvlidos
Real Decreto 2159/1978, de 23 de junio, por el que se aprueba el reglamento de
planeamiento para el desarrollo y aplicacin de la ley sobre rgimen del suelo y
ordenacin urbana. BOE de 15 y 16-09-78
7.1.2. Justificacin de la adecuacin de los medios materiales disponibles

La Facultad de Filosofa y Letras est situada en el Campus Universitario de Teatinos. Da
cabida a ocho Titulaciones, que tendrn su correspondencia en los respectivos Grados:
Licenciado en Filologa Clsica (Graduado en Filologa Clsica); Licenciado en Filologa
Hispnica (Graduado en Filologa Hispnica); Licenciado en Filologa Inglesa (Graduado en
Estudios Ingleses); Licenciado en Filosofa (Graduado en Filosofa); Licenciado en Geografa
(Graduado en Geografa y Gestin del Territorio); Licenciado en Historia (Graduado en
Historia); Licenciado en Historia del Arte (Graduado en Historia del Arte); Licenciado en
Traduccin e Interpretacin (Graduado en Traduccin e Interpretacin). Msters oficiales:
Mster Oficial en Gestin del Patrimonio Literario y Lingstico Espaol; Mster Oficial en
Estudios Superiores de la lengua Espaola, Investigacin y Aplicaciones; Mster en
Arqueologa y Patrimonio: Ciencia y Profesin; Mster Anlisis Geogrfico en la Ordenacin
del Territorio: Tecnologas de Informacin Geogrfica; Mster en Traduccin, Mediacin
Cultural e Interpretacin; Mster Oficial en Desarrollos Sociales de la Cultura Artstica; Mster
en Estudios Ingleses y Comunicacin Multilinge e Intercultural. Programas de Doctorado:
Estudios de las mujeres y de gnero; Filosofa del siglo XX; Grupos sociales y mentalidades
colectivas en la Historia Moderna y Contempornea; Lecturas contemporneas de la Literatura
y la Cultura Inglesas; Races culturales de Europa: textos y lenguas; Relaciones de gnero,
sociedad y cultura en el mbito mediterrneo; Tradicin Clsica y Modernidad Literaria
hispanoamericana.
El nmero total de alumnos es de 2170.
La gestin de los espacios para la docencia es competencia del Equipo Decanal del Centro,
por ello, cada ao y antes del comienzo del curso acadmico, se planifica la utilizacin de los
mismos. La informacin para esta planificacin ser obtenida de los horarios de grados,
msters, postgrados oficiales y programas de doctorado. Para otro tipo de actividades
docentes (Seminarios, Jornadas, Congresos) los responsables de dichas actividades, debern
tener el visto bueno del Secretario/a del Centro.
La adaptacin de los medios estructurales y materiales de los centros universitarios para la
implantacin del EEES se hace necesaria puesto que la docencia y la tecnologa van
indefectiblemente unidas. Esta adaptacin, en lo que a la Facultad de Filosofa y Letras de la

Universidad de Mlaga se refiere, se viene realizando de forma gradual y progresiva, con el
propsito de dotar de todos los medios tcnicos necesarios para dar la bienvenida al nuevo
espacio de educacin universitaria, si bien es cierto que al tratarse de un edificio de 28 aos
de antigedad, esta adaptacin.
La actual estructura contempla los siguientes aspectos:
- La poltica de la Universidad de Mlaga contempla dotar a todos sus centros de acceso a
Internet mediante Wi-fi. Por ello, la Facultad de Filosofa y Letras cuenta con Wi-fi en todo el
recinto con las siguientes redes: PDI, PAS, Alumnos, Campus virtual y Uma. Las cuatro
primeras no son abiertas y s la ltima.
- Aulas de docencia:
Existen 25 aulas de docencia en la Facultad. La capacidad de las mismas es variable en
funcin de las necesidades aparejadas a la docencia:
9 aulas con capacidad de 30 alumnos en cada una (Filosofa y Letras).
De las 25 aulas del centro, 14 cuentan con televisin y vdeo, 7 con DVD y 16 con can fijo.
Hay que aadir 4 aparatos de can porttil y 4 retroproyectores.
- Seminarios:
La Facultad dispone de 5 seminarios de 20 plazas cada uno para actividades de docencia que
exigen un tratamiento distinto al general, ya sea por grupos reducidos o porque la distribucin,
tanto de los asientos para los alumnos como del profesorado, ha sido establecida pensando
en nuevas metodologas de docencia y tutoras. Todos estn distribuidos en forma rectangular
para la realizacin de trabajos y dinmicas de grupo.
El Centro cuenta adems con 18 seminarios adscritos a Departamentos con una capacidad
entre 10 y 20 asientos, dedicados a sala de reunin, lectura, estudio, docencia para grupos
reducidos, etc.
- Aulas de Informtica:
Aula A: 40 equipos de alumnos + 1 equipo de profesor. Tambin est equipada con pantalla,
proyector y 2 televisores para las zonas ms alejadas. Aula B: 39 equipos de alumnos + 1
equipo de profesor. Tambin est equipada con pantalla, proyector y 1 televisor.
-Aula Multimedia:
32 equipos de alumnos + 1 equipo de profesor. Est equipada con pantalla, proyector, audio
distribuido, micrfono inalmbrico, escner documental, lector de DVD, Reproductor de VHS,
Sintonizador de satlite, y capturadora de vdeo.
Software bsico en las 3 aulas:
7Zip 4.55
Acrobat Reader 8
Cliente de OfficeScan de Trend Micro 7.3
Ebrary Reader
FileZilla 3.0.0
GIMP 2.4
Internet Explorer
IrfanView 4.0
Java 2 Runtime Environment SE 1.4.0.0.1
Microft Office 2003
Mozilla Firefox 2.0.0.5
Open Office 2.4
PDF Creator
QuickTime 7.1.5
RealPlayer 8.9
Refworks (Write-N-Cite).
Reproductor de Windows Media 9.0
VideoLan 0.8.6c
VMWare Player
Windows XP profesional con Service Pack 3.
FNMT-RCM
AULA A.
Software especfico Aula A.
Netscape 7.0
SDL Trados 6.0.
SDL Multiterm 5.5.
WordSmith Tools 5.0.
PC-PATR-1.4.3.
AULA B.
Software especfico Aula B.
ArcGis 9.0.
ArcView 3.2.
ErMapper 7.0.
Netscape 7.0.
SDL Trados 6.0.
SDL Multiterm 5.5.
WordSmith Tools 5.0.
PC-PATR-1.4.3.
AULA C.
Software especfico Aula C.
Audacity.
ArcGis 9.0.
ArcView 3.2.
ErMapper 7.0.
SIMA.
SPSS
- Aula de Grados Mara Zambrano:
Con una capacidad de 206 asientos y una dotacin electrnica y multimedia de tres
micrfonos fijos, uno inalmbrico, pantalla y can fijo.
- Sala de Juntas Rodrguez de Berlanga:
Con una capacidad de 44 asientos.
- Biblioteca:
El espacio de la Biblioteca se divide entre la Sala de Lectura y la Hemeroteca.
Puestos de lectura: 72 en la Sala de Lectura y 86 en Hemeroteca.
Fondos bibliogrficos:
Libros y otros documentos en formato tangible: 146334 ejemplares.
Revistas vivas en formato tangible: 1819 ttulos.
Libros electrnicos: 229107 ttulos.
Revistas electrnicas: 17264 ttulos.
Bases de datos referenciales y/o a texto completo: 122.
Equipos informticos disponibles en las distintas salas:
8 OPAC o puntos de acceso al catlogo en lnea
12 ETU o estaciones de trabajo del usuario; acceso a Internet y herramientas de Microsoft
Office.
Servicios presenciales:
Consulta en sala.
Prstamo domiciliario Buzn de devolucin.
Prstamo interbibliotecario (PIB).
Reproduccin de documentos y reprografa.
Informacin y referencia
Formacin de usuarios
Prensa diaria
Servicios virtuales:
Catlogo automatizado JABEGA
Bases de datos
Revistas y libros electrnicos
Boletines de nuevas adquisiciones
Bibliografa recomendada por profesor y curso o asignatura
Cuenta personal: poder ver sus prstamos, renovacin, etc.
Reserva de libros prestados
Buzn de quejas y sugerencias
Solicitud de compra
Inscripcin en cursos de formacin
Autoformacin: guas de bases de datos y publicaciones electrnicas
Novedades: Metabuscador.
- Secretara:
La Secretara de la Facultad de Filosofa y Letras es un espacio de vital importancia para el
correcto funcionamiento de este centro. Se compone de un despacho de direccin y ocho
mesas para los respectivos funcionarios/as dotadas de los recursos informticos necesarios, si
bien, una parte de ellos est pendiente de renovacin.
- Conserjera:
No realiza nicamente las funciones propias de de la gestin de los aspectos materiales, sino
que se constituye como un punto de atencin e informacin.
- Despachos:
- Direccin: 8 (Secretaria (1), Biblioteca (1), Equipo Decanal (6).
- Gestin econmica: 1.
- Profesorado (individuales): 104.
- Profesorado (compartidos): 78.
- Administrativos de Departamentos: 12.
La Facultad de Filosofa y Letras cuenta con un servicio de reprografa, servicio de limpieza y

servicio de seguridad, todos ellos contratados por la Universidad de Mlaga.
7.1.3. Mecanismos para realizar o garantizar la revisin y el mantenimiento de los

materiales y servicios en la universidad y en las instituciones colaboradoras, as como
los mecanismos para su actualizacin
La Universidad de Mlaga dispone de un servicio centralizado de mantenimiento cuyo objetivo
es mantener en perfecto estado las instalaciones y servicios existentes en cada uno de los
Centros.
Este servicio se presta en tres vas fundamentales:
Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento Correctivo
Mantenimiento Tcnico-Legal
Para garantizar la adecuada atencin en cada uno de los centros, se ha creado una estructura
por Campus, lo cual permite una respuesta ms rpida y personalizada.
El equipo lo forman 60 personas pertenecientes a la plantilla de la Universidad, distribuidos
entre los 2 Campus actuales: Campus de Teatinos y de El Ejido, junto con los edificios
existentes en El Palo, Martiricos, Convento de la Aurora, Rectorado, Parque Tecnolgico y el
Centro Experimental Grice-Hutchinson. En cada Campus existe un Jefe de Mantenimiento con
una serie de oficiales y tcnicos de distintos gremios. Esta estructura se engloba bajo el
nombre de la Unidad de Mantenimiento, que cuenta adems con el apoyo de un Arquitecto y
est dirigida por un Ingeniero.
Dada la gran cantidad de instalaciones existentes el personal propio de la Universidad est
distribuido en horarios de maana y tarde. Adems se cuenta con otras empresas
especializadas en distintos tipos de instalaciones con el fin de prestar una atencin ms
especfica junto con la exigencia legal correspondiente.
La Universidad de Mlaga tiene establecido diversos rganos responsables de la revisin,
mantenimiento de instalaciones y servicios y adquisicin de materiales. El principal
responsable es el Vicerrectorado de Infraestructura y Sostenibilidad que est integrado por
dos secretariados relacionados con la gestin de los recursos materiales:
-
Secretariado de obra y planeamiento (Servicio de conservacin y contratacin)
Secretariado de mantenimiento y sostenibilidad (Servicio de mantenimiento).
Las competencias atribuidas a estos rganos de direccin son:

-
Planear y supervisar la ejecucin de nuevas infraestructuras o de mejora de las

existentes.
Dirigir la gestin de las infraestructuras comunes.
Adecuar las infraestructuras a las necesidades de la comunidad universitaria.
Dirigir la gestin del mantenimiento de las infraestructuras.
Desarrollar los procesos de contratacin administrativa de obras.
Este Vicerrectorado tiene establecido un procedimiento denominado gestor de peticiones para

tramitar a travs de Internet todo tipo de solicitudes de equipamiento y/o mantenimiento.
Este centro forma parte de la relacin de edificios de la Universidad y, por tanto, cuenta con
todo el soporte aqu descrito y sus instalaciones estn incluidas dentro de las unidades
mantenidas por la Universidad de Mlaga.
7.2.- PREVISIN DE ADQUISICIN DE LOS RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

NECESARIOS
En el mbito de sus respectivas competencias, el Estado espaol, las Comunidades
Autnomas y las Universidades han de adoptar las medidas necesarias para la plena
integracin del sistema universitario en el Espacio Europeo de Educacin Superior, tal y como
establece el art. 87 de la ley Orgnica 6/2001 de 21 de diciembre de Universidades y la Ley
15/2003 de 22 de Diciembre, Andaluza de Universidades, esta ltima en su exposicin de
motivos.
Al objeto de poder asumir el citado reto con mayores garantas, la Comunidad Autnoma de
Andaluca y la Universidad de Mlaga comparten la voluntad de contribuir a la mejora de la
oferta acadmica de la Universidad de Mlaga.
Para que la Universidad de Mlaga pueda afrontar con garantas de xito la implantacin de
las titulaciones, se deben adoptar medidas organizativas e instrumentales que implican un
coste adicional, para lo que precisa de apoyo econmico para financiar dicha reorganizacin.
Por ello, estas medidas se han dotado de un contrato programa que tiene por objeto
instrumentar la colaboracin entre la Junta de Andaluca y la Universidad de Mlaga para
complementar actuaciones cuyo fin es conseguir la reordenacin de la oferta acadmica de la
Universidad y, concretamente, la implantacin efectiva o puesta en marcha de todas las
enseanzas que ayudan a configurar la oferta de ttulos de la Universidad de Mlaga
Esta actuacin, considerada de inters general por la Comunidad Autnoma de Andaluca,
est destinada, entre otras, a sufragar los gastos subvencionables y costes complementarios
derivados de la implantacin efectiva de las nuevas enseanzas previstas para el perodo
2007-11.
Por otra parte, recientemente, el Ministerio de Ciencia y Tecnologa, mediante Orden
CIN/2941/2008, de 8 de octubre, ha dispuesto recursos para que las Comunidades Autnomas
y Universidades puedan llevar a cabo la adaptacin a la nueva estructura de enseanzas de
forma ms eficaz.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8.1.- VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y SU

JUSTIFICACIN
8.1.1.- INDICADORES OBLIGATORIOS
VALOR
Tasa de graduacin:
28%
Tasa de abandono:
42%
Tasa de eficiencia:
80%
8.1.2.- OTROS POSIBLES INDICADORES

Denominacin
Definicin
VALOR
8.1.3.- JUSTIFICACIN DE LAS TASAS DE GRADUACIN, EFICIENCIA Y ABANDONO,

AS COMO DEL RESTO DE LOS INDICADORES DEFINIDOS
Los indicadores anteriores se han obtenido a partir de los datos disponibles en la titulacin que
ser objeto de sustitucin si, finalmente, es autorizado el Ttulo objeto de la presente Memoria
de Solicitud de Verificacin.
8.2.- PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
EL
PROGRESO
LOS
La regulacin del procedimiento a seguir en la Universidad de Mlaga para la valoracin del

progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, con carcter general, se
contempla en el artculo 134 de los Estatutos de dicha Universidad, aprobados por Decreto de
la Junta de Andaluca n 145/2003, de 3 de junio (BOJA del 9 de junio).
De acuerdo con lo establecido en el mencionado artculo, para cada curso acadmico, y con
antelacin suficiente al inicio del correspondiente perodo lectivo, las Juntas de Centro, a partir
de la informacin facilitada por los correspondientes Departamentos, aprobarn el programa
acadmico de las enseanzas correspondientes a las titulaciones oficiales que se imparten en
el respectivo Centro. Dicho programa deber incluir, entre otros extremos, la programacin
docente de cada una de las correspondientes asignaturas, y sta, a su vez, deber incorporar
el sistema de evaluacin del rendimiento acadmico de los alumnos, fijando el tipo de
pruebas, su nmero, los criterios para su correccin y los componentes que se tendrn en
cuenta para la calificacin final del estudiante.
El mencionado sistema de evaluacin debe, a su vez, tener presente lo preceptuado en el
artculo 124 de los citados Estatutos, que establece el derecho de los mencionados
estudiantes a presentarse a dos convocatorias ordinarias de examen por curso acadmico.
Adems del citado procedimiento de carcter general, consecuencia del rgimen jurdico
vigente en la materia, la valoracin del progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes se contempla tambin en el procedimiento PE03 (Medicin, Anlisis y Mejora
Continua) del Sistema de Garanta de Calidad, recogido en el apartado 9.2 de la Memoria,
con la finalidad de lograr la mejora de la calidad de la enseanza.
De acuerdo con el Informe sobre Innovacin de la Docencia en las Universidades Andaluzas
(CIDUA), la valoracin del progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, se
llevar de acuerdo tenindose presente que es preciso considerar la evaluacin como una
ocasin para conocer la calidad de los procesos de enseanza-aprendizaje y una oportunidad
para su reformulacin y mejora.
Se impone la necesidad de ampliar el concepto de evaluacin del rendimiento para que
abarque los diferentes componentes de las competencias personales y profesionales que se
propone desarrollar la enseanza universitaria: conocimientos, habilidades, actitudes y
comportamientos.
La pretensin central del modelo de evaluacin que propone la Universidad de Mlaga es que
el estudiante en todo momento tenga conciencia de su proceso de aprendizaje, comprenda lo
que aprende, sepa aplicarlo y entienda el sentido y la utilidad social y profesional de los
aprendizajes que realiza. Los apoyos metodolgicos fundamentales del proyecto docente que
orientan el modelo marco propuesto descansan en la combinacin del trabajo individual, las
explicaciones del docente, la experimentacin en la prctica, la interaccin y el trabajo
cooperativo entre iguales y la comunicacin con el tutor.
En definitiva, se trata de transformar el modelo convencional de transmisin oral de
conocimientos, toma de apuntes y reproduccin de lo transmitido en pruebas y exmenes, por
un modelo que reafirma la naturaleza tutorial de la funcin docente universitaria, que atiende a
las peculiaridades del aprendizaje profesional y acadmico de cada estudiante.
9.- SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO
9.1.- RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PLAN DE

ESTUDIOS
El Centro responsable del Ttulo Graduado/a en Filosofa es la Facultad de Filosofa y
Letras, que cuenta con un Sistema de Garanta de la Calidad, diseado segn el Programa
AUDIT de ANECA. Tras participar en la segunda convocatoria del Programa AUDIT de la
ANECA se present en julio de 2009 a dicha Agencia para su evaluacin.
10.- CALENDARIO DE IMPLANTACIN
10.1.- CRONOGRAMA DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN

10.1.1.- CURSO DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN
2010-2011
10.1.2.- JUSTIFICACIN DEL CRONOGRAMA DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN

ESQUEMA DE SUSTITUCIN DE LAS ACTUALES ENSEANZAS POR LAS
CORRESPONDIENTES DE GRADO
Ttulo actual
Ttulo de Grado
CURSO
2010-11
CURSO
2011-12
CURSO
2012-13
CURSO
2013-14
2, 3, 4, 5
3, 4, 5
4, 5
1, 2
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
10.2.- PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS ESTUDIOS

EXISTENTES AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS, EN SU CASO.
A continuacin se incorpora el texto de las Normas reguladoras del sistema de adaptacin a
las titulaciones de Graduado/a, de los estudiantes procedentes de enseanzas que se
extinguen por la implantacin de dichas titulaciones, aprobadas por el Consejo de Gobierno de
la Universidad de Mlaga, en reunin celebrada el da 31 de octubre de 2008:
Las presentes normas son de aplicacin a los estudiantes de la Universidad de Mlaga,
con expediente acadmico en vigor, en las titulaciones universitarias de carcter oficial que
se extinguen como consecuencia de la implantacin en dicha Universidad de una titulacin
universitaria oficial de Graduado/a.
Artculo 2. Procedimiento de adaptacin.
1
Los estudiantes a quienes resultan de aplicacin las presentes normas podrn

adaptarse a las respectivas titulaciones oficiales de Graduado/a, en cualquier curso
acadmico, sin necesidad de solicitar previamente la correspondiente plaza a travs
del procedimiento de preinscripcin.
El procedimiento administrativo para efectuar la adaptacin a que se refiere el punto

anterior se iniciar a solicitud del interesado, dirigida al Decano/Director del respectivo
Centro de la Universidad de Mlaga, durante el correspondiente plazo oficial para la
matriculacin de estudiantes.
La mencionada adaptacin conllevar el derecho a formalizar matrcula como

estudiante de la respectiva titulacin oficial de Graduado/a, sin necesidad de solicitar la
correspondiente plaza a travs del procedimiento de preinscripcin, as como a obtener
el reconocimiento de crditos de acuerdo con las previsiones de las Normas

reguladoras del reconocimiento y transferencia de crditos en enseanzas de Grado
aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga en sesin del 31
de octubre de 2008.
Artculo 3. Procedimiento de extincin de planes de estudios.
1. La extincin de los planes de estudios correspondientes a las titulaciones a que se
refiere el artculo 1 de las presentes normas se producir temporalmente, curso por
curso, a partir del ao acadmico en que se implante la respectiva titulacin de
Graduado/a, sin que en ningn caso se pueda sobrepasar la fecha del 30 de
septiembre de 2015.
2. Una vez extinguido cada curso, se efectuarn cuatro convocatorias de examen de las
respectivas asignaturas en los dos cursos acadmicos siguientes, a las que podrn
concurrir los estudiantes a los que resulte de aplicacin las presentes normas y que se
encuentren matriculados en dichas asignaturas en el curso acadmico de referencia.
Dicha posibilidad de concurrencia tambin afectar a los alumnos que no hayan
cursado anteriormente las respectivas asignaturas, siempre que el respectivo sistema
de evaluacin as lo permita.
3. Los estudiantes que agoten las convocatorias sealadas en el punto anterior sin haber
superado las respectivas asignaturas, podrn adaptarse a las respectivas titulaciones
oficiales de Graduado/a en las mismas condiciones indicadas en el artculo 2 de las
presentes normas.
Disposicin Final.
La presente normativa entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Boletn
Informativo de la Universidad de Mlaga, y ser incorporada en las memorias para la
solicitud de verificacin de ttulos oficiales de Graduado/a que presente dicha Universidad,
como el procedimiento propuesto para la adaptacin, en su caso, de los estudiantes de los
estudios existentes al nuevo plan de estudios, al que se refiere el apartado 10.2 del Anexo I
al Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.
CUADRO DE ADAPTACIONES
Ver anexo de adaptaciones
Aclaraciones sobre el Anexo de Adaptaciones:
(1)
Alguna asignatura del Ttulo de Filosofa (BOE n 189, de 8 de agosto de 2002) se
convalida por dos asignaturas del Grado. Se indica en las casillas correspondientes. Es el
caso de Historia de la Filosofa Antigua y Medieval e Historia de la Filosofa Moderna y
Contempornea.
(2) Hay casos en que diferentes asignaturas del Ttulo de Filosofa del antiguo Plan se
corresponden con la misma asignatura del Grado. En estos casos cualquiera de esas
asignaturas se convalida por la del Grado. Por ejemplo, cualquiera de las asignaturas del
Ttulo Textos del Pensamiento Clsico I y Estructuralismo y Postestructuralismo se
convalida por Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa I; asimismo, bien tica civil
o Teoras de la democracia se pueden convalidar por Democratic Theory and Civic Ethics.
10.3.- ENSEANZAS QUE SE EXTINGUEN POR LA IMPLANTACIN DEL TTULO

PROPUESTO
Licenciado en Filosofa
Plan de estudios: Graduado/a en Filosofa
03/06/10
Fichas de mdulos y materias de un plan de estudios
Pgina 1 de 60
FICHA DESCRIPTIVA DE MDULO

INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo:
M001
Materias bsicas
Nmero de Crditos ECTS:
Unidad temporal:
Carcter (slo si todas la materias tienen igual carcter):
36
Curso 1, Curso 2
Formacin bsica
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 36 crditos ECTS consta de 900 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACION.La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado.
CONTENIDOS DEL MDULO

- Estudio filosfico del ser humano, de la cultura y del fenmeno religioso
- Anlisis filosfico de las relaciones entre naturaleza y cultura
- Cuestiones bsicas en tica, meta-tica y campos especiales de la tica aplicada
- Teoras, autores y escuelas
- Conceptos filosficos implicados en los debates ticos
- Aspectos relevantes de las concepciones filosficas bsicas
- Ideas, problemas, textos y mtodos de la filosofa
- Dimensin filosfica de los diferentes saberes
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Comprensin de las diferencias y semejanzas culturales como dimensin constitutiva de de la condicin humana
- Capacidad de exposicin y defensa de razonada de las propias ideas mediante el empleo de terminologa filosfica bsica
- Capacidad para vincular la reflexin filosfica con la prctica moral y para participar en los debates ticos desde una postura
acadmicamente bien informada
03/06/10
Pgina 2 de 60
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.1 Capacidad de exploracin de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto de vista filosfico y sus
manifestaciones culturales
2.2 Capacidad de comprensin de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensin constitutiva de la cultura
2.4 Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a diferentes problemas morales
2.5 Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as como las normas y valores morales que
nos permiten juzgarla
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
2.7 Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8 Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre ellas
2.9 Capacidad de anlisis filosfico y de razonamiento crtico
2.28 Capacidad para analizar la dimensin filosfica de los derechos humanos y para argumentar sobre sus aspectos ticos y
polticos
DESCRIPCIN DE LAS MATERIAS QUE INTEGRAN EL MDULO

Denominacin
Antropologa
tica
Filosofa
Crditos ECTS
12
12
12
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
03/06/10
Pgina 3 de 60
FICHA DESCRIPTIVA DE MATERIA

INFORMACIN GENERAL
101
Denominacin de la materia:
Nmero de crditos ECTS:
Unidad temporal:
Curso 2
Carcter:
Antropologa
12
Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-El ser humano: la cultura y el fenmeno religioso
-El ser humano: sus capacidades y conductas; sus realizaciones culturales y su integracin en el medio; sus representaciones y
valoraciones; su autorrealizacin individual y social.
-Comprensin de las diferencias y semejanzas culturales como dimensin constitutiva de la condicin humana.
-Conocimiento de los distintos niveles y manifestaciones de la vida humana, en particular de su pluralidad cultural. Articulacin e
integracin de todas las dimensiones del hombre.
COMPETENCIAS
2
2.1 Capacidad de exploracin de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto de vista filosfico y sus
manifestaciones culturales
2.2 Capacidad de comprensin de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensin constitutiva de la cultura
03/06/10
DESCRIPCIN DE LAS ASIGNATURAS QUE INTEGRAN LA MATERIA

Denominacin de la asignatura
Crditos ECTS Carcter

6 Formacin bsica
6 Formacin bsica
Pgina 4 de 60
03/06/10
Pgina 5 de 60

INFORMACIN GENERAL
102
tica
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 1, Curso 2 Semestre 2
Carcter:
12
REQUISITOS PREVIOS
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en ell apartado 5.1.2.5.
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
- Conceptos filosficos implicados en los debates ticos.
- Principales teoras ticas, autores y escuelas.
- Cuestiones bsicas en tica, meta-tica y campos especiales de la tica aplicada.
- Capacidad para vincular la reflexin filosfica con la prctica moral y para participar en los debates ticos desde una postura
acadmicamente bien informada
COMPETENCIAS
2
2.28 Capacidad para analizar la dimensin filosfica de los derechos humanos y para argumentar sobre sus aspectos ticos y
polticos
03/06/10

Filosofa Moral

6 Formacin bsica
6 Formacin bsica
Pgina 6 de 60
03/06/10
Pgina 7 de 60

INFORMACIN GENERAL
103
Unidad temporal:
Curso 1
Carcter:
Filosofa
12
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
-Ideas, problemas, textos y mtodos de la filosofa
-Dimensin filosfica de los diferentes saberes
-Aspectos relevantes de las concepciones filosficas bsicas
-El conocimiento humano y sus resultados; funcin social del conocimiento humano.
-Capacidad de exposicin y defensa razonada de las propias ideas mediante el empleo de terminologa filosfica bsica.
-Dominio de los principios del pensamiento terico; manejo de los tpicos generales del pensamiento filosfico.
-Orientacin en el mbito de la ciencia y la tecnologa.
-Comprensin de la importancia de la poltica cientfica, y de la argumentacin como conectivo social.
03/06/10
COMPETENCIAS
2
2.9 Capacidad de anlisis filosfico y de razonamiento crtico


6 Formacin bsica
6 Formacin bsica
Pgina 8 de 60
03/06/10
Pgina 9 de 60

INFORMACIN GENERAL
M002
Materias no especficas o de otras ramas
Unidad temporal:
Curso 1, Curso 2 Semestre 2
Formacin bsica
24
REQUISITOS PREVIOS
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4.
Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de
Filosofa.
c) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
d) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las actividades de este mdulo estn programadas para la adquisicin de las competencias propias del mdulo y las generales del Grado.

Este mdulo est dedicado a contenidos fundamentales de materias de las ramas de Historia, Lengua, Comunicacin y Biologa.
Estos contenidos fundamentales se orientan especficamente a la formacin en el campo de la Filosofa, por lo que estos se adecuan
a las necesidades formativas, cognitivas e instrumentales de los estudiantes que cursan esta Titulacin.

-Conocimiento de los contenidos fundamentales de las ramas de Historia, Lengua, Comunicacin y Biologa con inters para la
Filosofa.
COMPETENCIAS
3
Competencias especficas complementarias

3.1 Capacidad de comunicacin oral y escrita en lengua espaola
3.2 Capacidad de anlisis y exploracin de la historia reciente
3.3 Capacidad de orientacin en el mundo de los nuevos medios de comunicacin
3.4 Capacidad de comprensin de la evolucin humana
03/06/10
Pgina 10 de 60

Denominacin
Biologa
Comunicacin
Historia
Lengua
Crditos ECTS
6
6
6
6
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
03/06/10
Pgina 11 de 60

INFORMACIN GENERAL
201
Lengua
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 1
Carcter:
6
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
c) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
d) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las actividades estn programadas para la adquisicin de la competencia de esta materia y las generales del Grado.
-Estudio y descripcin de tcnicas orales y escritas de expresin en lengua espaola.
-Uso adecuado de tcnicas de expresin oral y escrita en lengua espaola.
COMPETENCIAS
3

3.1 Capacidad de comunicacin oral y escrita en lengua espaola

Expresin Oral y Escrita en lengua Espaola

6 Formacin bsica
03/06/10
Pgina 12 de 60

INFORMACIN GENERAL
202
Historia
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 2
Carcter:
6
REQUISITOS PREVIOS
forma parte.
detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
-Estudio a nivel universal de la evolucin poltica, social, econmica, religiosa y cultural de la edad contempornea hasta nuestros das,
con especial relevancia en aquellos aspectos que afecten directamente al pensamiento filosfico contemporneo.
-Manejo de los conceptos, categoras y temas ms importantes en la evolucin histrica de la edad contempornea.
-Capacidad de sntesis y anlisis que le permitan la comprensin y adecuada estructuracin de los diversos documentos y hechos
histricos en un amplio marco temporal y geogrfico.
-Conocer la informacin de los movimientos y escuelas filosficas en su contexto histrico y socio-cultural.
03/06/10
COMPETENCIAS
3

3.2 Capacidad de anlisis y exploracin de la historia reciente


6 Formacin bsica
Pgina 13 de 60
03/06/10
Pgina 14 de 60

INFORMACIN GENERAL
203
Comunicacin
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 2
Carcter:
6
REQUISITOS PREVIOS
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y las generales del Grado.
- Introduccin a la teora de la comunicacin
- Cuestiones aplicadas de teora de la comunicacin al mbito de la filosofa
- Conocimiento de teora de la comunicacin aplicado al anlisis de cuestiones filosficas
COMPETENCIAS
3

3.3 Capacidad de orientacin en el mundo de los nuevos medios de comunicacin


6 Formacin bsica
03/06/10
Pgina 15 de 60

INFORMACIN GENERAL
204
Biologa
Unidad temporal:
Curso 2 Semestre 2
Carcter:
6
REQUISITOS PREVIOS
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura de
esta materia y se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La asignatura est dedicada al estudio de la Teora de la Evolucin y los principales hitos en la evolucin biolgica del linaje humano,
basados en el conocimiento del registro paleoantropolgico.
Comprensin sobre los fundamentos de la evolucin biolgica y los principales hitos acontecidos la evolucin del linaje humano,
mediante el conocimiento del registro paleoantropolgico y su interpretacin en trminos evolutivos.
COMPETENCIAS
3

3.4 Capacidad de comprensin de la evolucin humana

Evolucin Humana

6 Formacin bsica
03/06/10
Pgina 16 de 60

INFORMACIN GENERAL
M003
Esttica y Teora de las Artes
Unidad temporal:
Obligatoria
12
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:

-Teora y fundamentos del arte y de la experiencia esttica
-Gnesis y evolucin histrico-cultural de las ideas de belleza, gusto, esttica, arte/artesana as como de las facultades y
especificidades del juicio esttico
-Capacidad de reflexin filosfica sobre la experiencia esttica y la naturaleza del arte
-Capacidad de emplear con precisin trminos bsicos de la historia de la esttica y de emitir juicios estticos fundados desde una
perspectiva histrico-cultural.
COMPETENCIAS
2
2.10 Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza del arte
2.11 Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real y de la experiencia artstica y esttica

Denominacin
Esttica
Crditos ECTS
12
Carcter
Obligatoria
03/06/10
Pgina 17 de 60

INFORMACIN GENERAL
301
Esttica
Unidad temporal:
Carcter:
12
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
e) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
f) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
-Teora y fundamentos del arte y de la experiencia esttica
-Gnesis y evolucin histrico-cultural de las ideas de belleza, gusto, esttica, arte/artesana as como de las facultades y
especificidades del juicio esttico
-Capacidad de reflexin filosfica sobre la experiencia esttica y la naturaleza del arte
-Capacidad de emplear con precisin trminos bsicos de la historia de la esttica y de emitir juicios estticos fundados desde una
perspectiva histrico-cultural.
COMPETENCIAS
2
03/06/10

Estetica

6 Obligatoria
6 Obligatoria
Pgina 18 de 60
03/06/10
Pgina 19 de 60

INFORMACIN GENERAL
M004
Filosofa Moral, Poltica y Social
Unidad temporal:
Obligatoria
12
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias del mdulo, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las
generales del Grado.

- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana, la naturaleza de los fenmenos polticos y sociales, y las principales teoras
polticas.
- Anlisis de la experiencia moral del ser humano y de la aplicacin de las teoras morales.
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado.
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales, polticas y sociales.
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica
COMPETENCIAS
2
2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
2.22 Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate filosfico
03/06/10
Pgina 20 de 60

Denominacin
Filosofa Poltica
Filosofa Social
Crditos ECTS
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
03/06/10
Pgina 21 de 60

INFORMACIN GENERAL
401
Filosofa Poltica
Unidad temporal:
Curso 3 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias de esta materia y las generales del Grado.
- Reflexin filosfica sobre la naturaleza de los fenmenos polticos y las principales teoras polticas.
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado.
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales y polticas.
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica.
COMPETENCIAS
2
03/06/10

Filosofa Poltica

6 Obligatoria
Pgina 22 de 60
03/06/10
Pgina 23 de 60

INFORMACIN GENERAL
402
Filosofa Social
Unidad temporal:
Curso 4 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias de esta materia y las generales del Grado.
- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana y la naturaleza de los fenmenos sociales.
- Problemas actuales de filosofa social a nivel terico y aplicado.
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones sociales.
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica.
COMPETENCIAS
2
03/06/10

Filosofa Social

6 Obligatoria
Pgina 24 de 60
03/06/10
Pgina 25 de 60

INFORMACIN GENERAL
M005
Lgica, Filosofa de la Ciencia y del Lenguaje
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 2, Curso 2, Curso 3
Obligatoria
30
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
las fichas de las asignaturas. Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las

-Teoras del razonamiento y de la argumentacin correcta. Anlisis y evaluacin de argumentos,
-Anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia. Estudios
histricos, sociales y cognitivos de la ciencia
y la tecnologa.
-Examen de las diversas dimensiones del lenguaje y de sus implicaciones filosficas.
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos: constitucin, validez y lmites.
-Capacidad de argumentacin y uso adecuado de los conceptos, las teoras y las tcnicas
bsicas de la lgica formal.
-Conocimiento de las concepciones filosficas contemporneas sobre la estructura y funcin
de las teoras cientficas.
-Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano.
-Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo.
COMPETENCIAS
2
2.16 Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.18 Capacidad de anlisis de las implicaciones filosficas del estudio del lenguaje
2.19 Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin, y capacidad de anlisis, evaluacin y
uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
03/06/10
Pgina 26 de 60
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano

Denominacin
Historia y Filosofa de la Ciencia
Lgica y Filosofa del Lenguaje
Crditos ECTS
6
12
12
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
03/06/10
Pgina 27 de 60

INFORMACIN GENERAL
501
Unidad temporal:
Curso 2
Carcter:
Lgica y Filosofa del Lenguaje

12
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
-Teoras del razonamiento y de la argumentacin correcta. Anlisis y evaluacin de argumentos.
-Capacidad de argumentacin y uso adecuado de los conceptos, las teoras y las tcnicas
bsicas de la lgica formal.
-Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo.
COMPETENCIAS
2
2.18 Capacidad de anlisis de las implicaciones filosficas del estudio del lenguaje
03/06/10

Lgica

6 Obligatoria
6 Obligatoria
Pgina 28 de 60
03/06/10
Pgina 29 de 60

INFORMACIN GENERAL
502
Historia y Filosofa de la Ciencia
Unidad temporal:
Carcter:
12
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las
- Anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia.
- Estudios histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la tecnologa.
- Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos: constitucin, validez y lmites.
-Conocimiento de las concepciones filosficas contemporneas sobre la estructura y funcin de las teoras cientficas.
COMPETENCIAS
2
tecnologa
03/06/10


6 Obligatoria
6 Obligatoria
Pgina 30 de 60
03/06/10
Pgina 31 de 60

INFORMACIN GENERAL
503
Unidad temporal:
Curso 3 Semestre 2
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias de esta materia y las generales del Grado.
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos: constitucin, validez y lmites.
-Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano.
COMPETENCIAS
2
tecnologa


6 Obligatoria
03/06/10
Pgina 32 de 60

INFORMACIN GENERAL
M006
Filosofa
Unidad temporal:
54
Curso 1, Curso 2, Curso 3, Curso 4 Semestre 1
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 54 crditos ECTS consta de 1.350 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:

-Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural desde la Antigedad hasta nuestros das.
Anlisis de las principales tendencias actuales.
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos (epistemolgico, ontolgico, comunicativo): constitucin, validez y
lmites.
-Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en su estructura transcendental y categorial, as como el problema del
sentido, y los diversos modos de totalizacin.
-Estudio filosfico del ser humano, de la cultura y del fenmeno religioso.
-Problemas actuales de filosofa terica y prctica.
-Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento,
tradiciones, escuelas y autores.
-Manejo de terminologa filosfica especializada.
-Dominio de las concepciones de la teora del conocimiento y los paradigmas epistemolgicos.
-Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica.
-Conocimiento de las principales concepciones del lenguaje y sus implicaciones filosficas.
03/06/10
Pgina 33 de 60
COMPETENCIAS
2
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
2.25 Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y cultural, impulsando as la reflexin acerca
del papel social de la filosofa

Denominacin
Historia de la Filosofa
Metafsica
Crditos ECTS
6
6
6
24
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
03/06/10
Pgina 34 de 60

INFORMACIN GENERAL
601
Historia de la Filosofa
Unidad temporal:
Curso 2, Curso 3
Carcter:
24
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 4 asignaturas de 6 crditos ECTS consta de 600 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
-Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural desde la Antigedad hasta nuestros das.
Anlisis de las principales tendencias actuales
-Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento, tradiciones,
escuelas y autores.
COMPETENCIAS
2
contemporneos


6 Obligatoria
03/06/10
Crditos ECTS
6
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Pgina 35 de 60
03/06/10
Pgina 36 de 60

INFORMACIN GENERAL
602
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del
mdulo del que dicha materia forma parte.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y, en general, las del mdulo al que
pertenece as como las generales del Grado.
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos (epistemolgico, ontolgico, comunicativo): constitucin, validez y lmites
-Problemas actuales de filosofa terica.
-Manejo de terminologa filosfica especializada.
-Dominio de las concepciones de la teora del conocimiento humano y los paradigmas epistemolgicos
COMPETENCIAS
2
03/06/10


6 Obligatoria
Pgina 37 de 60
03/06/10
Pgina 38 de 60

INFORMACIN GENERAL
603
Metafsica
Unidad temporal:
Curso 3 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada de las competencias del mdulo
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y, en general, las del mdulo a que pertenece as
como las generales del Grado.
-Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en su estructura trascendental y categorial, as como el problema del sentido,
y los diversos modos de totalizacin
-Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica.
COMPETENCIAS
2
03/06/10

Metafsica

6 Obligatoria
Pgina 39 de 60
03/06/10
Pgina 40 de 60

INFORMACIN GENERAL
604
Unidad temporal:
Curso 4 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del mdulo
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
- Anlisis de las principales tendencias contemporneas de la filosofa, los principales problemas planteados y los debates
contemporneos, en su contexto histrico-cultural y filosfico.
- Conocimiento preciso de las tendencias contemporneas y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de
conocimiento, tradiciones, escuelas y autores.
COMPETENCIAS
2
contemporneos


6 Obligatoria
03/06/10
Pgina 41 de 60

INFORMACIN GENERAL
605
Unidad temporal:
Curso 2 Semestre 1
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y las generales del Grado.
- Principales conceptos y teoras del desarrollo cvico moral
- Casos prcticos sobre educacin moral
- Mejora en el conocimiento del desarrollo cvico moral
- Mejora en la actitud para la participacin en debates sobre educacin moral
COMPETENCIAS
2


6 Obligatoria
03/06/10
Pgina 42 de 60

INFORMACIN GENERAL
606
Unidad temporal:
Curso 1 Semestre 2
Carcter:
6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia as como las generales del Grado.
- Anlisis filosfico del ser humano y sus realizaciones culturales
- Mejora en la comprensin de la diversidad humana
COMPETENCIAS
2


6 Obligatoria
03/06/10
Pgina 43 de 60

INFORMACIN GENERAL
M007
Prctico
Unidad temporal:
18 (de los que el/la alumno/a debe escoger 12)

Curso 4 Semestre 2
REQUISITOS PREVIOS
TRABAJO FIN DE GRADO: haber superado al menos 150 crditos del Plan.
SISTEMA DE EVALUACIN: De carcter especfico para cada materia.
SISTEMA DE CALIFICACIN: De carcter general.
PRCTICAS
Son prcticas en instituciones y empresas, debidamente concertadas. Si fuera necesario establecer un cupo de alumnos, se elegir a los de mejor
expediente hasta cubrirlo.
Si un/a alumno/a eligiera las Prcticas y no pudiera realizarlas, cursara entonces la asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas" de la materia "Taller"
de este mismo mdulo.
TALLER
Son seminarios de formacin metodolgica que ponen en contacto a los alumnos con las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Un alumno que eligiera la asignatura optativa "Filosofa y Nuevas Tecnologias" de la materia "Taller" ya no requiere cursar Prcticas.
TRABAJO FIN DE GRADO
Es un trabajo que los estudiantes realizarn obligatoriamente en el ltimo curso del Grado sobre un tema especfico y dirigido por un profesor del Ttulo
de la UMA (un Director tutor).
Para la evaluacin de este trabajo, la Titulacin nombrar un Tribunal Evaluador, de carcter anual. La evaluacin se realizar entre el Director tutor
(50% de la nota final) y el Tribunal Evaluador (50% de la nota final).
Los estudiantes debern presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en
espaol. Se admite tambin que puedan presentar la totalidad del trabajo en dicha lengua extranjera.
* Se dan ms detalles sobre las Prcticas, el Taller y el trabajo fin de Grado en las fichas de las asignaturas correspondientes.
** Lo establecido para el Trabajo fin de Grado puede ser revisado a la luz de legislacin especfica de la UMA sobre este tema.
Los criterios de estas actividades son especficos de cada materia.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se entiende que se halla repartida entre las horas de enseanza
Son las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado. Las
competencias propias de este mdulo son las especficas del Ttulo. Concretamente, slo a la materia "Trabajo Fin de Grado" le corresponden todas las
competencias del Ttulo, aunque destacamos una competencia especial para dicha materia en el apartado correspondiente. Para las otras materias del
mdulo especificamos sus competencias propias como es habitual.
03/06/10
Pgina 44 de 60

Este mdulo incluye el trabajo fin de Grado y, adems, prcticas o seminarios de formacin metodolgica especfica en Filosofa
(estos seminarios se agrupan en una materia denominada "Taller").
Respecto del Taller los contenidos son los siguientes:
- Reflexin sobre el papel de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la labor investigadora.
- Introduccin a los mtodos de bsqueda, tratamiento y evaluacin de la informacin cientfica y filosfica de cara a la investigacin y
futura profesionalizacin del alumno.
- Orientacin sobre estrategias prcticas encaminadas al desarrollo de proyectos de trabajo de colaboracin entre alumnos a travs
de las nuevas tecnologas.
1 De las prcticas y Trabajo fin de Grado:
Dominio de los procedimientos bsicos de trabajo intelectual en el campo filosfico.
2. Del taller:
- Conocimiento de la aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en el proceso investigador.
- Familiarizacin por parte del alumno con los principales mtodos de bsqueda de informacin tiles para el desempeo de su
actividad profesional.
- Conocimiento prctico de herramientas para el desarrollo trabajos de colaboracin entre alumnos.
COMPETENCIAS
2
2.26 Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios de las materias filosficas mediante su
diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin, comentario de texto, etc.)
2.27 Capacidad de vincular el saber filosfico con las nuevas tecnologas
2.29 Capacidad para la aplicacin prctica de los conocimientos filosficos

Denominacin
Prcticas
Taller
Crditos ECTS
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
03/06/10
Pgina 45 de 60

INFORMACIN GENERAL
701
Prcticas
Unidad temporal:
Curso 4 Semestre 2
Carcter:
6
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se detallan en la ficha de la asignatura de esta
materia y se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
- El horario se regular de acuerdo con la entidad receptora.
- La elaboracin de los informes sobre las prcticas.
Criterios ms especficos de estas actividades se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias de esta materia y las generales del Grado.
Son prcticas en instituciones, empresas o grupos de investigacin consolidados, y debidamente concertadas. Si fuera necesario
establecer un cupo de alumnos, se elegir a los de mejor expediente hasta cubrirlo.
-Habilidad en la aplicacin de los conocimientos filosficos a problemas prcticos
OBSERVACIONES
1. Si no hubiera acuerdos con instituciones, empresas o grupos de investigacin consolidados para la realizacin de las Prcticas o bien
el cupo de estudiantes admitidos para la realizacin de las mismas estuviera cubierto, entonces los estudiantes que opten por la
asignatura de esta materia tendrn que realizar la asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas".
2. Aunque el carcter de esta asignatura es optativo, cualquier estudiante estudiante tiene que realizar esta asignatura o bien la
asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas" de este mismo mdulo.
COMPETENCIAS
2
2.29 Capacidad para la aplicacin prctica de los conocimientos filosficos
03/06/10

Prcticas

6 Optativa
Pgina 46 de 60
03/06/10
Pgina 47 de 60

INFORMACIN GENERAL
702
Unidad temporal:
Curso 4 Semestre 2
Carcter:
6
REQUISITOS PREVIOS
Haber superado al menos 150 crditos del Plan.
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia.
Cada curso, los estudiantes elegirn un tema concreto y un Director Tutor (un profesor del Ttulo perteneciente a la UMA). El estudiante ha de solicitar la
realizacin del trabajo fin de Grado. La Titulacin nombrar un Comit de Calidad del Ttulo, encargado de dar la autorizacin a la solicitud del
estudiante.
Para la aprobacin final de estos trabajos, la Titulacin nombrar un Tribunal Evaluador, de carcter anual.
Los estudiantes debern presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en
espaol. Se admite tambin que puedan presentar la totalidad del trabajo en dicha lengua extranjera.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en el apartado 5.1.2.5.
Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
La distribucin de horas se realiza entre las siguientes actividades:
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las competencias de esta materia son las especficas del Ttulo y en general, las del Grado. No obstante, destacamos una competencia especial en el
apartado correspondiente.
Las actividades expuestas en esta materia tienen por objetivo que los alumnos adquieran dichas competencias.
Los contenidos concretos de esta materia son los de la actividad especfica elegida por el estudiante como trabajo fin de Grado.
-Dominio de los procedimientos bsicos del trabajo intelectual en el campo filosfico.
03/06/10
Pgina 48 de 60
COMPETENCIAS
2


6 Trabajo fin de Grado
03/06/10
Pgina 49 de 60

INFORMACIN GENERAL
703
Taller
Unidad temporal:
Curso 4 Semestre 2
Carcter:
6
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en el apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
elaborar por la Titulacin de Filosofa.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
las fichas de las asignaturas
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia y las generales del Grado.
- Reflexin sobre el papel de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la labor investigadora.
- Introduccin a los mtodos de bsqueda, tratamiento y evaluacin de la informacin cientfica y filosfica de cara a la investigacin y
futura profesionalizacin del alumno.
- Orientacin sobre estrategias prcticas encaminadas al desarrollo de proyectos de trabajo de colaboracin entre alumnos a travs de
las nuevas tecnologas.
Conocimiento de la aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en el proceso investigador.
- Familiarizacin por parte del alumno con los principales mtodos de bsqueda de informacin tiles para el desempeo de su
actividad profesional.
- Conocimiento prctico de herramientas para el desarrollo trabajos de colaboracin entre alumnos.
03/06/10
COMPETENCIAS
2
2.27 Capacidad de vincular el saber filosfico con las nuevas tecnologas


6 Optativa
Pgina 50 de 60
03/06/10
Pgina 51 de 60

INFORMACIN GENERAL
M008
Formacin Especializada
Unidad temporal:
Curso 3, Curso 4
114 (de los que el/la alumno/a debe escoger 60)

Optativa
REQUISITOS PREVIOS
Los especficos de las asignaturas.
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 114 crditos ECTS consta de 2.850 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias del mdulo, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las

- Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en sus estructuras trascendental y categorial
- Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural
- Problemas actuales de filosofa terica
- Estudio filosfico del ser humano
- Estudio de los resultados cientficos sobre el funcionamiento del cerebro y sus
implicaciones filosficas
- Estudio de problemas metodolgicos, axiolgicos y lgicos de ciencias particulares
(Matemticas, Biologa y Lgica)
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado
- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana y la naturaleza de los fenmenos polticos y sociales
- Estudio crtico de la teora del arte y de la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Aproximacin a las claves del dilogo intercultural a partir de las teoras del arte y la belleza en diversas culturas
- Comprensin de las diferencias y semejanzas conceptuales como constitutivas de la condicin humana
- Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento,
tradiciones, escuelas y autores
- Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica
- Manejo de la terminologa filosfica especializada
- Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo
- Conocimiento de aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de algunas ciencias concretas
03/06/10
Pgina 52 de 60
- Capacidad de argumentacin y uso adecuado de conceptos, teoras y tcnicas de la lgica formal

- Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales, polticas y sociales
- Conciencia y fomento de los valores democrticos y los derechos humanos
-Capacidad de anlisis y reflexin crtica sobre la naturaleza del arte y la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Reconocimiento y fomento de los valores del dilogo intercultural a partir de la reflexin sobre el arte y la experiencia esttica
COMPETENCIAS
2
2.3 Capacidad de inspirar el acercamiento a quienes son diferentes
2.14 Capacidad para entender el contexto histrico y aspectos filosficos de la lgica, as como diferentes desarrollos de sta
tecnologa
contemporneos

Formacin especializada en
Denominacin
Esttica y Teora de la Artes
Filosofa Prctica
Filosofa Terica
Lgica y Filosofa de la Ciencia
Crditos ECTS
12
30
42
30
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
03/06/10
Pgina 53 de 60

INFORMACIN GENERAL
801
Formacin especializada en Filosofa Terica
Unidad temporal:
Curso 3, Curso 4
Carcter:
42
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en el apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 42 crditos ECTS consta de 1.050 horas.
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
las fichas de las asignaturas
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia y las generales del Grado.
-Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en sus estructuras trascendental y categorial
-Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural
-Problemas actuales de filosofa terica
-Estudio filosfico del ser humano
-Comprensin de las diferencias y semejanzas conceptuales como constitutivas de la condicin humana
-Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento, tradiciones,
escuelas y autores
-Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica
-Manejo de la terminologa filosfica especializada
03/06/10
Pgina 54 de 60
COMPETENCIAS
2
contemporneos

Teologa Filosfica
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa I
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa II
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
03/06/10
Pgina 55 de 60

INFORMACIN GENERAL
802
Formacin especializada en Lgica y Filosofa de la Ciencia
Unidad temporal:
Curso 3, Curso 4
Carcter:
Optativa
30
REQUISITOS PREVIOS
Los requisitos que impongan las asignaturas
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades de este mdulo se programan con objeto de que los alumnos desarrollen las competencias propias de esta materia y las generales del
Grado.
-Estudio de los resultados cientficos sobre el funcionamiento del cerebro y sus
implicaciones filosficas
-Estudio de problemas metodolgicos, axiolgicos y lgicos de ciencias particulares
(Matemticas, Biologa y Lgica)
-Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo
-Conocimiento de aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de algunas ciencias concretas
-Capacidad de argumentacin y uso adecuado de conceptos, teoras y tcnicas de la lgica formal
-Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano
03/06/10
Pgina 56 de 60
COMPETENCIAS
2
2.14 Capacidad para entender el contexto histrico y aspectos filosficos de la lgica, as como diferentes desarrollos de sta
tecnologa

Neurofilosofa
Cuestiones Especiales de Lgica
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
03/06/10
Pgina 57 de 60

INFORMACIN GENERAL
803
Formacin especializada en Filosofa Prctica
Unidad temporal:
Curso 3, Curso 4
Carcter:
30
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades programas estn encaminadas a que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado
- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana y la naturaleza de los fenmenos polticos y sociales
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales, polticas y sociales
- Conciencia y fomento de los valores democrticos y los derechos humanos
COMPETENCIAS
2
03/06/10
Pgina 58 de 60

Biotica
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
03/06/10
Pgina 59 de 60

INFORMACIN GENERAL
804
Unidad temporal:
Curso 4
Carcter:
Formacin especializada en Esttica y Teora de la Artes

12
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
HORAS DE ENSEANZA
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
Las actividades programadas estn encaminadas a que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
-Estudio crtico de la teora del arte y de la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Aproximacin a las claves del dilogo intercultural a partir de las teoras del arte y la belleza en diversas culturas
-Capacidad de anlisis y reflexin crtica sobre la naturaleza del arte y la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Reconocimiento y fomento de los valores del dilogo intercultural a partir de la reflexin sobre el arte y la experiencia esttica
COMPETENCIAS
2
03/06/10


6 Optativa
6 Optativa
Pgina 60 de 60
Filosofa POR LA UNIVERSIDAD DE MLAGA

DISTRIBUCIN DE LA CARGA LECTIVA DEL PLAN DE ESTUDIOS
TIPO DE MATERIA
UNIDAD TEMPORAL
Primer curso
Segundo curso
Formacion Bsica
Obligatorias
Optativas
Prcticas Externas
Proyecto Fin Estudios
TOTALES
Primer semestre
18
12
30
Segundo semestre
18
12
30
24
30
18
12
30
Primer semestre
24
30
Segundo semestre
12
18
30
Primer semestre
12
18
30
Segundo semestre
24
30
60
108
66
240
Primer semestre
Segundo semestre
Tercer curso
Cuarto curso
TOTAL
Pgina 1 de 9
03/06/10

Organizacin del plan de estudios
Curso 1
Semestre 1
Crditos
ECTS Materia
6
301 Esttica
Estetica
Carcter
Obligatoria
Expresin Oral y Escrita en lengua Espaola
Formacin bsica
201 Lengua
M002 Materias no especficas o de

otras ramas
Filosofa Moral
Formacin bsica
102 tica
M001 Materias bsicas
Formacin bsica
103 Filosofa
Obligatoria
602 Teora del Conocimiento
M006 Filosofa
Mdulo
M003 Esttica y Teora de las Artes
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
567-A-20 LENGUA ESPAOLA
(FILOLOGIA ESPAOLA I Y
FILOLOGIA ROMANICA)
796-A-48 TEORA DE LA
LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA (FILOLOGIA
ESPAOLA II Y TEORIA DE LA
LITERATURA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Carcter
Formacin bsica
Crditos
ECTS Materia
6
103 Filosofa
Mdulo
rea(s) vinculada(s)
Pgina 2 de 9
03/06/10

Curso 1
Semestre 2
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Obligatoria
606 Filosofa de la Cultura
M006 Filosofa
Obligatoria
502 Historia y Filosofa de la Ciencia
M005 Lgica, Filosofa de la Ciencia y

del Lenguaje
Formacin bsica
202 Historia

otras ramas
Formacin bsica
203 Comunicacin

otras ramas
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
490-A-27 HISTORIA MODERNA
(HISTORIA MODERNA Y
CONTEMPORANEA)
450-A-27 HISTORIA
CONTEMPORNEA (HISTORIA
MODERNA Y CONTEMPORANEA)
105-A-66 COMUNICACIN
AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD
(COMUNICACIN AUDIOVISUAL Y
PUBLICIDAD)
675-A-76 PERIODISMO
(PERIODISMO)
796-A-48 TEORA DE LA
LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA (FILOLOGIA
ESPAOLA II Y TEORIA DE LA
LITERATURA)
Curso 2
Semestre 1
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Crditos
ECTS Materia
6
605 Filosofa y Desarrollo Moral y
Cvico
301 Esttica
Mdulo
M006 Filosofa
M003 Esttica y Teora de las Artes
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
Pgina 3 de 9
03/06/10

Curso 2
Semestre 1
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Obligatoria
601 Historia de la Filosofa
M006 Filosofa
Formacin bsica
101 Antropologa
Lgica
Obligatoria
501 Lgica y Filosofa del Lenguaje

del Lenguaje
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Crditos
ECTS Materia
6
101 Antropologa
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
102 tica
Evolucin Humana
Formacin bsica
204 Biologa
Mdulo
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
460-A-35 HISTORIA DE LA
Pgina 4 de 9
03/06/10

Curso 2
Semestre 2
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
otras ramas
Obligatoria
501 Lgica y Filosofa del Lenguaje

del Lenguaje
Obligatoria
M006 Filosofa
rea(s) vinculada(s)
CIENCIA (MEDICINA PREVENTIVA
Y SALUD PUBLICA E HISTORIA DE
LA CIENCIA)
655-A-44 PALEONTOLOGA
(ECOLOGIA Y GEOLOGIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Curso 3
Semestre 1
Crditos
ECTS Materia
6
803 Formacin especializada en
Filosofa Prctica
Biotica
Carcter
Optativa
Optativa

M008 Formacin Especializada
Obligatoria
502 Historia y Filosofa de la Ciencia

del Lenguaje
Mdulo
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Pgina 5 de 9
03/06/10

Curso 3
Semestre 1
Crditos
ECTS Materia
6
401 Filosofa Poltica
Filosofa Poltica
Carcter
Obligatoria
Optativa

Filosofa Terica
Obligatoria
M006 Filosofa
Metafsica
Obligatoria
603 Metafsica
M006 Filosofa
Mdulo
M004 Filosofa Moral, Poltica y Social
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Carcter
Optativa
Optativa
Crditos
ECTS Materia
6
Filosofa Prctica

Filosofa Prctica
Mdulo
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Pgina 6 de 9
03/06/10

Curso 3
Semestre 2
Crditos
ECTS Materia
6
Filosofa Terica
Carcter
Optativa
Obligatoria
503 Filosofa de la Mente

del Lenguaje
Obligatoria
M006 Filosofa
Optativa

Mdulo
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Curso 4
Semestre 1
Carcter
Obligatoria
Optativa
Crditos
Mdulo
ECTS Materia
6
604 Corrientes Actuales de la Filosofa M006 Filosofa

Filosofa Terica
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
Pgina 7 de 9
03/06/10

Curso 4
Semestre 1
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Optativa

Filosofa Prctica
Optativa

Optativa

Optativa

Filosofa Terica
Filosofa Social
Obligatoria
402 Filosofa Social
M004 Filosofa Moral, Poltica y Social
Teologa Filosfica
Optativa

Filosofa Terica
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Pgina 8 de 9
03/06/10

Curso 4
Semestre 2
Crditos
ECTS Materia
6
Carcter
Optativa
Optativa

Filosofa Terica
Optativa

Filosofa Terica
Optativa

Optativa
703 Taller
M007 Prctico
Neurofilosofa
Optativa

Prcticas
Optativa
701 Prcticas
M007 Prctico
Mdulo
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Pgina 9 de 9
03/06/10

Curso 4
Semestre 2
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Optativa

Filosofa Prctica
Trabajo fin de
estudios
702 Trabajo Fin de Grado
M007 Prctico
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
(FILOSOFIA)
Cuadro de adaptaciones
Historia de la Filosofa Antigua y Medieval
Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Lgica
Filosofa Moral
Textos del pensamiento clsico II

Antropologa
Filosofa del lenguaje
Introduccin a la Metafsica
Derechos humanos
Principios para la educacin moral
Filosofa poltica
Metafsica
Filosofa de la mente
Historia de la filosofa espaola
Corrientes actuales de la Filosofa

Filosofa Poltica
Metafsica
El Idealismo Alemn
Filosofa social
Filosofa de la vida
Lgicas no clsicas
Teoras de la subjetividad
Corrientes irracionalistas de la Filosofa
Esttica comparada
tica civil
Filosofa de la accin
Filosofa de la comunicacin
Historia de la Lgica
Lgicas de las inferencias no demostrativas
Mtodos de investigacin matemtica
Pensamiento Oriental y Esttica
Filosofa de la historia
Historia de la Antropologa
Biotica
Estructuralismo y postestructuralismo
Filosofa y metateora de la Lgica
Hermenutica filosfica
Problemas sociomorales
Semntica filosfica
Filosofa Social
Lgica
Biotica
Lgica
Textos del pensamiento clsico I
Teora del conocimiento
tica
Historia de la Filosofa Moderna y Contempornea
Teologa filosfica
Teora de las formas simblicas
Teoras de la democracia
Teoras de la justicia
Teoras de la verdad
Neurofilosofa

Teologa Filosfica
Neurofilosofa

Grado Filosofía

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grado Filosofía

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

Denominacin del Ttulo:

Rama del Conocimiento:

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

1.- DESCRIPCIN DEL TTULO

1.0.- RESPONSABLE DEL TTULO

1.1.- DENOMINACIN Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL TTULO

Graduado/a en Filosofa por la Universidad de Mlaga

Facultad de Filosofa y Letras

1.4.- NMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

1.5.- NMERO DE CRDITOS DEL TTULO Y REQUISITOS DE MATRCULACIN

Nmero mnimo de crditos ECTs de matrcula por el estudiante y perodo lectivo

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

1.6.- RESTO DE INFORMACIN NECESARIA PARA LA EXPEDICIN DEL SET

EN SU CASO, NORMAS REGULADORAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL

2.2.- REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE AVALEN LA

Algunos aspectos destacables del Libro Blanco son los siguientes:

11. Programa de Estudios y Anlisis destinado a la mejora de la calidad de la Enseanza y

2.3.- DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS

- Reuniones con el Vicerrectorado de Ordenacin acadmica.

2.3.2.- Procedimientos de consulta EXTERNOS

Departamento: http://webdeptos.uma.es/filosofia (seccin Licenciatura, apartado Evaluacin y

- Consulta del documento Efecto del EEES en el mbito de los

- Consulta del documento Propuesta para la Renovacin de las Metodologas Educativas en la

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

3.1.- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS GENERALES DEL TTULO

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

3.1.2.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

2.12. Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones

4.- ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

4.1.- SISTEMAS DE INFORMACIN PREVIA A LA MATRICULACIN Y

finalizado, no hayan obtenido su homologacin en Espaa y deseen continuar estudios en una

4.1.2. Canales de difusin para informar a los potenciales estudiantes (sobre la

alojamiento y manutencin a estudiantes de nacionalidad marroqu entre otras acciones, se

Acceso a la Universidad de Mlaga

La direccin web de dicho portal es: http://www.uma.es/colectivo.php

4.1.4.- PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO.

4.1.5.- Sistemas de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso especficos de la

4.2.-CRITERIOS DE ACCESO Y CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES

4.3.- SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIN DE LOS ESTUDIANTES UNA VEZ

4.3.3. Sistema de apoyo especfico a los estudiantes con discapacidad

4.4.- TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS: SISTEMA PROPUESTO

CAPTULO I.- RECONOCIMIENTO DE CRDITOS

a. El Decano/Director del centro organizador de las respectivas enseanzas, o

b. El Secretario del centro organizador de las respectivas enseanzas.

d. Un estudiante elegido por y de entre los miembros del sector de estudiantes en

e. El Jefe de la Secretara del respectivo Centro, que actuar como Secretario de

Para quienes aleguen poseer una determinada titulacin de Licenciado,

Para quienes aleguen haber superado determinados crditos/asignaturas

sistemas educativos espaoles, en funcin de la adecuacin entre las competencias y

Disposicin Adicional Primera.

extranjeros de educacin superior se ajustarn a las previsiones del Real Decreto

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

5.- PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS

Prcticas Externas (obligatorias):

Trabajo Fin de Grado:

5.- PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS

Prcticas Externas (obligatorias):

Trabajo Fin de Grado: