ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

Facultad de Ciencias Sociales y Humansticas

POLTICAS DEL CURSO
Comunicacin y Presentaciones Efectivas

PROFESOR:
Email:

Mg. Lorena Silva O

lsilva@espol.edu.ec

1. GENERALES:

TTULO:

COMUNICACIN Y PRESENTACIONES EFECTIVAS.

UNIDAD ACADMICA:

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANSTICAS (FCSH)

CDIGO

ICHE04853

CARGA SEMANAL:

3 HORAS

TIPO DE MATERIA:

TERICA

EJE DE FORMACIN:

FORMACIN HUMANA

PRCTICA

Visin - ESPOL
Ser lder y referente de la Educacin Superior de Amrica Latina
Misin - ESPOL
Formar profesionales de excelencia, lderes, emprendedores, con slidos valores morales y
ticos que contribuyan al desarrollo del pas, para mejorarlo en lo social, econmico, ambiental
y poltico. Hacer investigacin, transferencia de tecnologa y extensin de calidad para servir a la
sociedad

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2. TEXTO:

TEXTO GUA

1. REYERO, Hablar para convencer, Segunda Edicin, 2010,

Pearson.

REFERENCIAS

1. GREVILLE Janner, Cmo hablar en pblico, Primera Edicin,

1992, Ediciones Deusto.
2. GODEFROY Christian y BARRAT Stephanie, Saber hablar para
triunfar, Primera Edicin, 1994, Martnez Roca.

LIBRO PARA HACER

ENSAYO

Dr. Camilo Cruz. El Factor X

3. DESCRIPCIN DEL CURSO:

Este curso brinda al estudiante la oportunidad de adquirir habilidades que le permitan
desenvolverse con destreza en cualquier presentacin personal y profesional. El curso
consta de 4 captulos: en el primer captulo se estudia la estructura del discurso y las
herramientas que se pueden aplicar para que este sea ameno, entretenido y agradable en la
audiencia. En el segundo captulo se ensea el arte de la diccin y se brinda al estudiante
tcnicas de buena pronunciacin, tono de voz y gesticulacin durante el desarrollo de una
presentacin con un buen dominio escnico que le permita superar el miedo al escenario.
Durante el tercer captulo se espera que el alumno sea capaz de identificar el tipo de
audiencia y cmo enfocar de manera apropiada su exposicin o presentacin manejando
con tacto a su pblico hablando ya incluso en conversaciones que se realizan en grupos
reducidos. Finalmente, en el cuarto captulo el estudiante aprender conocimientos sobre el
buen uso de los equipos y herramientas fsicas de los que puede disponer al realizar su
presentacin, tales como: micrfonos, medios audiovisuales, etc.
4. PROGRAMA RESUMIDO:
1. EL DISCURSO: ESTRUCTURA Y CONTENIDO. (12 HORAS)
1.1. La estructura de un discurso.
1.2. Inicio de la intervencin.
1.3. Conclusin.
1.4. Ingenio y humor.
1.5. La brevedad.
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2. EL ARTE DE LA DICCIN. (9 HORAS)

2.1. Dominar los nervios.
2.2. El estilo.
2.3. La expresin corporal.
2.4. Postura y gestos.
2.5. La emisin de la voz.
2.6. Control del tiempo.

3. COMO TRATAR A SU AUDIENCIA. (12 HORAS)

3.1. El arte de motivarse y motivar a los dems.
3.2. Participacin de la audiencia.
3.3. La conversacin en grupos reducidos.
3.4. Exposiciones ante pblico numeroso.
3.5. Sensibilidad de tacto.

4. MEDIOS DE APOYO, APUNTES Y LUGARES DONDE HABLAR. (6 HORAS)

4.1. Micrfonos.
4.2. Ayudas visuales.
4.3. Apuntes.
4.4. Citas.
4.5. Archivos e ideas.
EXPOSICIONES EVALUADAS DE ALUMNOS EN AUDITRIUM (3 HORAS)

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5. METODOLOGA DEL CURSO:

La metodologa a utilizarse en esta ctedra es del tipo vivencial y participativo. Los estudiantes
sern capacitados de acuerdo a la tendencia pedaggica moderna en la aplicacin del paradigma
constructivista, se entienden que las personas aprenden mejor a partir de la accin y reflexin
de los conocimientos impartidos.
En la mayor parte de las sesiones, los estudiantes debern realizar una actividad individual o
grupal, realizar lectura y revisin de casos, realizar una presentacin o discusin de resultados y
una reflexin final guiada por el docente.
Los estudiantes tendrn toda la libertad para expresar sus opiniones con la sola obligacin de
explicar sus razones y respetar la opinin de los dems.
Se realizaran presentaciones frecuentes en el aula con lo cual se busca que el estudiante
practique lo siguiente.
Correccin fontica,
diccin

Vocabulario (sinnimos,
antnimos)

Generacin de grficos

Correccin conceptual

Manejo de la voz: tono,

volumen, ritmo,
Ortografa y puntuacin
Contacto visual

Construccin: enfoque,
secuencia, coherencia
Sntesis / Resumen
Expresiones de cortesa

Correccin formal
Manejo del cuerpo: gestos,
movimientos

6. EVALUACIN:
De acuerdo al reglamento de la evaluacin de calificaciones, Art. 4 del Reglamento 1208.
Primera
Segunda Evaluacin
Tercera Evaluacin
Evaluacin
Exmenes
60
50
100
Lecciones
20
20
Tareas/Informes
10
5
Proyectos/Exposicin
15
Participacin/Talleres en
10
5
clases
Ensayo
5
TOTAL
100%
100%
100%

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Todo alumno tiene derecho a que el profesor le revise la calificacin de su examen, y si el

alumno sigue descontento tiene el derecho de acogerse al Art. 15 del Reglamento 1208 de
recalificaciones.
De la honestidad

Los Art. 20 y 21 del Reglamento 1208 de evaluacin y calificaciones, sancionan a

un alumno que comete actos deshonestos en los exmenes con la inmediata
prdida de la materia. Bajo este apartado se recuerda que se considere muy
importante este aspecto.

En todo caso la motivacin para no cometer actos deshonestos no es la sancin

en s, sino la consecuente e inherente desvalorizacin de la persona que comete
este acto.

7. VALOR CURRICULAR DEL CURSO:

NMERO DE CRDITOS: 3
8. ASPECTOS ADICIONALES:

Para la comunicacin fuera de clases se usarn los sistemas de la ESPOL, como es:
sidweb.espol.edu.ec. Los alumnos tienen que revisar y utilizar peridicamente esta
plataforma.

No hay postergaciones en lecciones o deberes, estos se sujetarn segn el

cronograma indicado, en caso de incumplimiento no sern recuperados.

Las observaciones a las evaluaciones se aceptarn en la misma hora en que stas

sean devueltas a los estudiantes.

No usar gorras ni gafas en clases, se debe guardar una imagen apropiada y

coherente con un aula de clases.

No se permitirn indisciplinas

Entrega de trabajos o deberes al tomar asistencia sin que el profesor le pida.

El lenguaje y trato con los compaeros y profesor debe ser apropiado guardando los
lineamientos de respeto mutuo.

NOTA: El docente no recibir tareas por correo electrnico.

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