Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA

Aula virtual,
Tecnologa de la informacin y comunicacin TIC,
Tecnologa e Informtica
Este proyecto monogrfico se realiza con el objetivo de proponer el diseo un
ambiente virtual de aprendizaje aula virtual interactiva, que fortalezca y apoye
el proceso de enseanza del espacio acadmico presencial de tecnologa e
informtica de los estudiantes del grado cuarto de primaria del colegio Toms
Cipriano de Mosquera Jornada Tarde.
Marco referencial
Antecedentes
Internacionales:
Educarchile
Programa Entre Pares
Aulas Hermanas
Del Aula virtual, a la webquest y al blog,
Cientficamente Comprobado: Una Experiencia 2.0 (Moodle)
Marco Terico
Planteamiento del problema
Relevancia del rea de tecnologa e informtica en nivel de bsica primaria.
Intensidad horaria.
Actualizacin de docentes en uso de herramientas TIC.
Falta de recursos materiales, didcticos y tecnolgicos.
PROPUESTA DE DISEO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO
APOYO AL REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA PARA LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO JT DEL COLEGIO TOMS CIPRIANO DE
MOSQUERA IED BOGOTA, D.C
Yuly Andrea Barahona Pinzn
Lenis Liliana Flrez Enciso
Universidad de Santander
2014
Cmo los ambientes virtuales de aprendizaje pueden dinamizar y transformar
los procesos de enseanza aprendizaje en el rea de tecnologa e informtica de
los estudiantes del grado cuarto del Colegio Toms Cipriano de Mosquera IED
Jornada Tarde?

Objetivos
General:
Proponer el diseo de un ambiente virtual de aprendizaje como apoyo al rea de
tecnologa e informtica para los estudiantes del grado cuarto del Colegio Toms
Cipriano de Mosquera IED Jornada Tarde.
Especficos
Compilar un conjunto de teoras y tericos sobre AVA que sirvan de apoyo al
diseo de un aula virtual para tecnologa e informtica como herramienta
didctica y pedaggica que apoye a los docentes de grado cuarto a travs del
uso apropiado de las TIC.
Generar espacios y ambientes motivadores que despierten inters por la
utilizacin de las Tecnologas de la informacin y comunicacin.

Ofrecer a los educandos una serie de aspectos tericos y prcticos, as como los
recursos didcticos para la enseanza de temticas propias del rea de
Informtica y la Tecnologa.
Justificacin
Como aprender con y a travs de las TIC, la oportunidad que estas brindan para
redisear el quehacer pedaggico y mejorar la calidad de la educacin con la
interaccin en espacios y entornos que se generan con su intervencin.
Actualizacin de docentes en el uso de las TIC para generar ambientes
interdisciplinares que permitan innovar, dinamizar y fortalecer los procesos de
enseanza aprendizaje.
El desarrollo de ambientes virtuales de aprendizaje permite promover en los
docentes la innovacin e implementacin de estrategias metodolgicas, recursos
didcticos y modelos de enseanza centrado en los estudiantes donde tienen la
oportunidad de participar, crear, compartir experiencias, colaborar e interactuar
en su proceso de formacin a travs de estos espacios.
El AVA para el rea de tecnologa e informtica dar la oportunidad de direccionar
los ejes temticos del saber para el grado cuarto, adquirir las competencias en el
uso pedaggico de los recursos tecnolgicos y brindar a los docentes una
herramienta didctica para fortalecer sus procesos de enseanza y aprendizaje.
-Constructivismo
-Aprendizaje Colaborativo
-Ambientes virtuales de Aprendizaje AVA
-Aulas Virtuales
-B Learning
-Estilo de Aprendizaje
Nacionales:
Qu se ensea en Tecnologa e Informtica? Le 115 de 1994 .
La SED crea REDP. Red Integrada de Participacin Educativa
El MEN publica ser competente en tecnologa
Locales:
Diseo de ambientes virtuales en secundaria
Marco Conceptual
AVA
Aula Virtual
Currculo
Estndares bsicos de competencias
Lineamientos curriculares
OVA
Plan de estudios
TIC
Ritmo de Aprendizaje
Moodle
Diseo Metodolgico
Tipo de investigacin:
Accin participativa (Lewin)
Fase ver ( Observacin)
Fase juzgar ( Interpretacin)

Fase actuar (Intervencin)

Fase de devolucin creativa (Momento prospectivo)
Colegio Toms Cipriano de Mosquera
Localidad Engativ - Bogot
Poblacin
Muestra
Estudiantes de grado cuarto
Jornada tarde
Tcnicas e instrumentos
Observacin
Encuesta (Prueba diagnstica)
Resultados esperados
A partir del diseo e implementacin del AVA, contribuir a fortalecer aspectos
didcticos en los estudiantes de grado cuarto del Colegio Toms Cipriano de
Mosquera. Adems, el dinamizar y vincular las TIC en el proceso de aprendizaje
de los estudiantes de los contenidos temticos del rea a travs del aprendizaje
colaborativo.
Afianzar el desarrollo de las competencias comunicativas a travs de actividades
prcticas suscitando la reflexin y el juicio crtico a travs de la implementacin
de ambientes virtuales de aprendizaje.
Conclusiones
A partir de la investigacin se puede decir que las nuevas tecnologas en la
informtica y en las comunicaciones estn dando un aspecto cambiante a la
educacin primaria, propiciando nuevas formas de aprendizaje, en donde se
generan espacios virtuales que facilitan interacciones sociales entre los
participantes de estos procesos educativos.
Es importante precisar dos criterios fundamentales en el diseo de ambientes
virtuales de aprendizaje basados en Aulas interactivas como herramienta de
apoyo de los espacios presenciales. Estos son: primero, el modelo educativo o
pedaggico sobre el cual se har la aplicacin debe ser claro y preciso, pues de
otro modo las herramientas tecnolgicas incorporadas en el proceso no aadirn
ninguna ventaja a la experiencia; y en segundo lugar y de mayor importancia,
son los docentes quienes deben establecer el modo en que se involucrar al
espacio virtual dentro de la modalidad presencial, entendiendo que el Aula Virtual
no ha sido desarrollada con el fin de sustituir o reemplazar el trabajo del docente
en las aulas sino promover una mayor produccin acadmica e intelectual al
establecer un espacio donde los productos de su esfuerzo podrn ser
consultados.