INSTITUTO TECNOLOGICO DE SALTILLO.

EDUCACION A DISTANCIA.

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA.

UNIDAD 1.

ACTIVIDAD 1

ALICIA GUADALUPE GARZA LOPEZ.

NUMERO DE CONTROL: 14051397.

ING. LUIS ALBERTO CABELLO RANGEL.

CUATROCIENEGAS, COAH. A 19 DE ABRIL DE

2015.
Ejercicios Actividad 1 Unidad 1
Leer atentamente el siguiente resumen, del artculo de investigacin titulado:
1

Competencias docentes en los profesores de medicina de la Universidad

Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Resumen
Para la identificacin de un grupo de competencias docentes bsicas en los
profesores que se desempean en la licenciatura en medicina en la Facultad
de Medicina Dr. Ignacio Chvez, objetivo fundamental del presente trabajo, se
utilizaron mtodos tericos y empricos. Se aplic una encuesta a una muestra
seleccionada de docentes y alumnos. Se emplearon procedimientos
estadsticos para el anlisis de los resultados y se elaboraron tablas. A partir de
la identificacin de las necesidades de aprendizaje de los profesores
estudiados, en relacin con la direccin del proceso enseanza-aprendizaje y
los referentes tericos sobre el tema, se realiz un anlisis integrador para
valorar los datos obtenidos, lo que permiti la caracterizacin de los docentes
objeto de investigacin, en relacin con las competencias docentes bsicas
propias de una gestin formativa pertinente. Se tomaron en consideracin los
principios metodolgicos ms actuales acerca de la formacin de recursos
humanos en la educacin superior en sentido general y en particular en la
educacin mdica superior.
A partir de este resumen:
a. Define la poblacin.
R= profesores que se desempean en la licenciatura en medicina en la
Facultad de Medicina Dr. Ignacio Chvez.
b. Define la muestra.
R= grupo seleccionado de docentes y alumnos.
c. Define la(s) variable(s) aleatoria(s).
R= la identificacin de las necesidades de aprendizaje de los profesores estudiados,
en relacin con la direccin del proceso enseanza-aprendizaje y los referentes
tericos sobre el tema.

1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

1 Comida Favorita. - cualitativas
2 Profesin que te gusta. - cualitativas
3 Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la ltima
temporada. - cuantitativas
4 Nmero de alumnos de tu Instituto. - cuantitativas
5 El color de los ojos de tus compaeros de clase. - cualitativas
6 Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase. - cualitativas
2. De las siguientes variables indica cules son discretas y cuales continuas.
1 Nmero de acciones vendidas cada da en la Bolsa. - discretas
2Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. - continuas
2

3 Perodo de duracin de un automvil. - continuas

4 El dimetro de las ruedas de varios coches. - continuas
5 Nmero de hijos de 50 familias. - discretas
6 Censo de la poblacin chilena. - discretas
3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas
o continuas.
1 La nacionalidad de una persona. - cualitativas
2 Nmero de litros de agua contenidos en un depsito. cuantitativas
continuas
3 Nmero de libros en un estante de librera.- Cuantitativas discretas
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
cuantitativas discretas
5 La profesin de una persona. - cualitativas
6 El rea de las distintas baldosas de un edificio. cuantitativas
continuas
4. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14,
13.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el grfico ms
adecuado.
Puntuacione
s

Frecuencia
absoluta

13
14
15
16
18
19
20
22

3
1
5
4
3
1
2
1

Frecuencia
absoluta
acumulada
3
4
9
13
16
17
19
20

Frecuencia
relativa
15%
5%
25%
20%
15%
5%
10%
5%

Frecuencia
relativa
acumulada
15%
20%
45%
65%
80%
85%
95%
100%

6
5
4
Frecuencia absoluta 3
2
1
0

13

14

15

16

18

19

20

22

Puntuaciones

5. El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la

siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2,
3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el grfico ms
adecuado.
Numero de
estrellas de
hoteles
1
2
3
4

Frecuencia
absoluta
6
12
16
4

Frecuencia
absoluta
acumulada
6
18
34
38

18
16
14
12
10
Frecuencia absoluta 8
6
4
2
0

Frecuencia
relativa

Frecuencia
relativa
acumulada
15.79%
47.37%
89.48%
100%

15.79%
31.58%
42.11%
10.52%

Numero de estrellas de hoteles

6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6,
6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el grfico ms
adecuado.
Calificaciones

Frecuencia
absoluta

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1
1
2
3
6
11
12
7
4
2
1

Frecuencia
absoluta
acumulada
1
2
4
7
13
24
36
43
47
49
50

Frecuencia
relativa
2%
2%
4%
6%
12%
22%
24%
14%
8%
4%
2%

Frecuencia
relativa
acumulada
2%
4%
8%
14%
26%
48%
72%
86%
94%
98%
100%

15
10
Frecuencia absoluta

5
0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calificaciones

7. Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la siguiente
tabla:
Pes
o
[50,
60)
[60,
70)
[70,
80)
[80,9
0)
[90,
100)

[100,
110)
[110,
120)
f
i
8
1
0
1
6
1
4
1
0
5
2

peso
[50, 60)
[60, 70)
[70, 80)
[80,90)
[90, 100)
[100, 110)
[110, 120)

Xi

Frecuencia
absoluta

55
65
75
85
95
105
115

8
10
16
14
10
5
2

Frecuencia
absoluta
acumulada

8
18
34
48
58
63
65

Frecuencia
relativa

12.30%
15.38%
24.61%
21.53%
15.38%
7.69%
3.07%

Frecuencia
relativa
acumulada

12.30%
27.68%
52.29%
73.82%
89.2%
96.89%
99.96%

8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones,

sobre 50, en un examen de Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26,
20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Construir la tabla de frecuencias.
Puntuaciones

Xi

Frecuencia
absoluta

[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
[35, 40)

2.5
7.5
12.5
17.5
22.5
27.5
32.5
37.5

1
1
3
3
3
6
7
10

Frecuencia
absoluta
acumulada
1
2
5
8
11
17
24
34

Frecuencia
relativa

0.025
0.025
0.075
0.075
0.075
0.150
0.175
0.250

Frecuencia
relativa
acumulada

0.025
0.050
0.125
0.200
0.275
0.425
0.600
0.850

[40, 45)
[45, 50)
Total

47.5
47.5

4
2
40

38
40

0.100
0.050

0.950
1.000
1

2 Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias.

Histograma y poligono de frecuencias

47
.5

37
.5

27
.5

17
.5

7.
5

12
10
8
6
Frecuencias 4
2
0

Marca de clase

9. Sea una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
x
i

6
1

6
4

6
7

7
0

7
3

f
i

1
8

4
2

2
7

Calcular:
1 La moda, mediana y media.
moda=67

mediana=

67+ 67
=67
2

media=

6,745
=67.45
100

2 El rango, varianza y desviacin tpica.

rango=7361=12

varianza=

455803
67.4 52=8.53
100

desviacion tipica= 8.53=2.92

10. Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2. Se pide:

1. Calcular su media y su varianza.
media=

3+ 8+4 +10+6+2 33
= =5.5
6
6

varianza=

229
2
5.5 =7.92
6

2. Si los todos los datos anteriores los multiplicamos por 3, cul ser la
nueva media y desviacin tpica.
Datos multiplicados por 3= 9, 24,12, 30, 18, 6
media=

9+ 24+12+30+18+6 99
= =16.5
6
6

varianza=7.9232 =71.28
desviacion tipica= 71.28=8.44

11. El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado por la tabla:
Sum
as
Vece
s

1
1

2
0

1
9

1
6

1
3

1
0
1
1

1
1
6

1
2
4

xi
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

fi
3
8
9
11
20
19
16
13
11
6
4
120

xi fi
6
24
36
55
120
133
128
117
110
66
48
843

xi2 fi
12
72
144
275
720
931
1024
1053
1100
726
576
6633

1. Calcular la media y la desviacin tpica.

Media=

843
=7.025
120

Desviaciontipica=

2.

6633
7.025 2=2.434
120

Hallar el porcentaje de valores comprendidos en el intervalo (x , x + ).

x = 4.591 x + = 9.459
Los valores comprendidos en el intervalo (4.591, 9.459) son los correspondientes a las
sumas de 5, 6, 7, 8 y 9.
11 + 20 + 19 + 16 + 13 = 79
120 79
=
100 x
x=65.83

12. De esta distribucin de frecuencias absolutas acumuladas, calcular:

Edad
[0, 2)
[2, 4)
[4, 6)
[6, 8)
[8, 10)

[0, 2)
[2, 4)
[4, 6)
[6, 8)
[8, 10)

Fi
4
11
24
34
40
xi
1
3
5
7
9

fi
4
7
13
10
6
40

Fi
4
11
24
34
40

xi2 fi
4
63
325
490
486
1368

xi fi
4
21
65
70
54
214

1. Media aritmtica y desviacin tpica.

Media=

214
=5.35
40

Desviaciontipica=

1368
5.35 2=2.36
40

2. Entre qu valores se encuentran las 10 edades centrales?

Los 10 alumnos representan el 25% central de la distribucin.

Debemos hallar P37.5 y P62.5.

Las 10 edades centrales estn en el intervalo: [4.61, 6.2].

3. Representar el polgono de frecuencias absolutas acumuladas.
10

Poligono de frecuencias absolutas acumuladas

45
40
35
30
25
Frecuencias absolutas acumuladas 20
15
10
5
0

Marca de clase

11