Professional Documents
Culture Documents
Laboratorio de Fsica II
LABORATORIO DE FISICA II
Profesor:
CABRERA ARISTA CESAR
Fecha de entrega:
23/09/14
Facultad de Ingeniera Qumica
Universidad Nacional del Callao
M
e
d
i
r las longitudes de onda del sonido as como tambin las velocidades de estas.
Medir la velocidad del sonido a temperatura ambiente.
Estudiar experimentalmente la interferencia de ondas para distintas frecuencias.
Verificacin experimental de la velocidad del sonido con respecto al valor terico
(v=340 m/s).
2
Laboratorio de Fsica II
1= 0 sen (kx +t )
viaja en el
aire dentro de un tubo cerrado por un lado y abierto por el otro lado. El frente de
ondas rebota en direccin opuesta pero con la misma amplitud y frecuencia
=2 0 sen (kx)cos ( t )
... (1)
=2 0 sen (Kx)
coincide exactamente con el dimetro del orificio abierto del tubo, se produce el
efecto de resonancia, por lo que el sonido se har mas intenso. Esto equivale a
decir que:
kL=(2 n+1)
Ln=(2n+ 1)
(2)
Esta ecuacin (2) quiere decir que el efecto de resonancia se da cuando el valor
de la longitud L es un mltiplo entero impar de un cuarto de la longitud de onda
de la onda sonora estacionaria en el tubo.
En general la rapidez del sonido depende del modulo elstico del medio en el que
B=P ,
P=
nRT
V ,
R T k
B
=
R( 273+ T c )
(3)
=28.9 g
M
mol
Reemplazando en (3):
R=8.314
J
mol . K
T
R 273
(1+ c )
273
M
=331.6
m
+0.607 T c
s2
(4)
DESCRIPCION
Laboratorio de Fsica II
2 SOPORTE S UNIVERSAL
ES CON NUEZ Y PINZA
Instrumento
metlico que se
emplea para sujetar
elementos de poco
peso y evitar la
inestabilidad.
1 REGLA METLICA DE
1m
Instrumento de
medicin,
generalmente de
metal.
Se usa para
determinar la
medida de una
longitud
TUBO DE VIDRIO
Material en el cual
el sonido se
propagara en forma
de ondas sonoras
a travs del tubo.
su eso es variado
Laboratorio de Fsica II
PROCEDIMIENTO:
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Registre en la tabla la frecuencia de los diapasones que se utilizar en la experiencia.
2. Luego monte el experimento como se muestra en la figura N1. Hgalo con mucho
cuidado el tubo puede romperse por exceso de esfuerzo.
3. Luego jale el pabilo hasta que el pistn quede a 10cm de un extremo del tubo.
4. Seguidamente golpear el diapasn y golpearlo en la boca del tubo como se ilustra en
la figura N2.
5. Otro estudiante debe jalar suavemente el pabilo unido al pistn hasta que el sonido en
el tubo se vuelva intenso. Cuando se haya logrado esto, se ha determinado el punto
de resonancia y se cumple la ecuacin (2).
6. Luego mida la distancia L del pistn a la boca del tubo que est cerca del diapasn.
Anote el valor en la tabla N1.
7. Con la ecuacin (2) y el valor de 1, determine la longitud de onda del sonido
correspondiente a este punto de resonancia.
8. Repita los pasos 4, 5,6 y 7 para hallar otro punto de resonancia y medir la longitud de
la onda sonora asociada hasta completar la tabla N1.
9. Repetir todos los pasos con un diapasn de otra frecuencia F y anote los resultados
en la Tabla N1.
10. Tambin mida la temperatura del aire dentro del tubo. Anote el valor.
Laboratorio de Fsica II
TABLA N0 1
F(Hz)
512
417
L0 (cm) 0(cm)
16.6
20
66.4
80
L1(cm)
50
61
T(C
66. 67
81.33
)
22.2
22.2
83.8
99
67.04
79.2
116.9
-
66.8
-
CUESTIONARIO
1.
Laboratorio de Fsica II
Velocidad = 331.6 +
Con el
0.607 TC
valor
512 Hz
22
344.954m/s
de la
417 Hz
22
344.954 m/s
temperatura de la tabla N1 y la ecuacin (4) determine la velocidad de
las ondas sonoras de la experiencia, para cada frecuencia F
FRECUENCIA
TC
Laboratorio de Fsica II
Hallando a y b, de:
xi
x i yi =212;
a=
yi =147 ; xi =3 ; ( x i2 )=5 ;
( 3 x 212 ) (3 x 147)
( 3 x 5 )(9)
a=32.5
-> Pendiente
10
Laboratorio de Fsica II
b=16.5
-> constante
L= an + b
Se obtiene la ecuacin:
L = (/2)n + /4
L= 32.5n + 16.5
Donde los valores ptimos para las longitudes de onda seran:
n
L (cm)
(cm)
0
16.5
66
1
49
65.33
2
81.5
65.2
4. Repetir los problemas 2 y 3 con los datos obtenidos para el segundo diapasn.
Segundo diapasn
F (Hz)
417
L0 (cm)
20
0 (cm)
80
L1 (cm)
61
1(cm)
81.3
11
L1(cm)
99
1(cm)
79.2
T C
22.2
Laboratorio de Fsica II
Valores Y
120
100
80
Axis Title
Valores Y
60
Linear (Valores Y)
40
20
0
0
0.5
1.5
2.5
Axis Title
A=m=39. 5
Interseccin = B = 20. 5
Ajuste por mnimos cuadrados:
y=ax+b
b = pendiente, a = constante
12
Laboratorio de Fsica II
Yi
Xi2
Xi
XiYi
Xi
b=
XiYi
Xi
Yi
N
a=
a=39.5
b=0.672
y=39.5 x +20.5
Igualando L = y
39.5=
1
1=79 cm
2
13
Laboratorio de Fsica II
20.5=
2
2=82 cm
4
Para :
= 0.6672 m
f1 = 512 HZ
V1 = 341. 64m/s
Para :
= 0.801 m
f2 = 256 HZ
V2 = 334.3 m/s
diferencia porcentua=
Vteo = 340 m/s
v teov exp
x 100
v teo
14
Laboratorio de Fsica II
Causas de Error
La toma de datos para las diferentes longitudes de onda no es exacta debido errores
de percepcin humana, ya que se realizan escuchando la resonancia y de
forma manual.
El termmetro no fue introducido oportunamente en el tubo durante la prctica,
generando variaciones de temperatura notables.
Al hacer ruido no se captaba la resonancia del sonido perfectamente.
El tubo de resonancia no es perfectamente hermtico causando que las ondas
sonoras escaparan por diferentes sitios afectando la toma de datos.
7. Explique en detalle el fundamento terico de la experiencia realizada y demuestre la
validez de las ecuaciones (1) y (2).
Al hacer vibrar el diapasn este produce ondas sonoras, al acercar dicho instrumento al orificio del
tubo de vidrio (cerrado por un extremo), estas ondas se propagan en el aire contenido en el tubo. Al
chocar las ondas sonoras con el pistn metlico, las ondas se reflejan con la misma amplitud y
frecuencia. Es as que se van formando las ondas estacionarias.
Cuando el pistn se encuentra a una longitud del orificio igual a
(2 n+1)
se produce un
fenmeno mecnico que se denomina resonancia. Dicho fenmeno consiste en que la onda reflejada
llega al extremo abierto precisamente en fase con la nueva vibracin del diapasn (en la reflexin en
el extremo cerrado se produce un salto de fase de 180) producindose una intensificacin en el
sonido emitido. En la columna de aire se establece una onda estacionaria, producida por la
interferencia entre el tren de ondas incidente y reflejado, con un nodo en el extremo cerrado y un
vientre o antinodo en el extremo abierto. En general, la columna de aire entrar en resonancia
siempre que su longitud sea exactamente un mltiplo impar de cuartos de longitud de onda.
Demostrando la validez de la ecuacin (1):
=2 0 sen (kx)cos ( t )
La ecuacin que se muestra es la ecuacin de la onda estacionaria y se comprueba por clculos
trigonomtricos, utilizando el Principio de Superposicin.
Sean las ecuaciones de las ondas con la misma frecuencia y amplitud que viajan en sentidos
opuestos:
15
Laboratorio de Fsica II
= 1 + 2
De (a) y (b)
Por trigonometra de
= 0 2 sen
( +2 ) cos ( 2 )
[ ( ) ( )]
= 0 2 sen
2 kx
2 t
cos
2
2
=2 0 sen ( kx ) cos ( t )
Demostrando la validez de la ecuacin (2):
Ln=(2n+ 1)
4
16
Laboratorio de Fsica II
2 0 sen ( kx ) .
Como el antinodo o vientre coincide con el orificio del tubo, aqu el valor de la amplitud de la onda
toma sus mximos valores:
2 0 sen ( kx ) =2 0
sen ( kx )= 1
Por lo tanto
3 5
kx= ,
,
, ,(2 n+1)
2 2 2
2
Como x = Longitud de resonancia (L)
L=(2n+ 1)
Adems
L=
2k
k=
(2 n+1)
2
2
L=(2n+ 1)
17
Laboratorio de Fsica II
8. Realice un esquema grfico de cada una de las ondas estacionarias producidas dentro
del tubo por el efecto de resonancia.
Grfico de la actividad N1
Grfico de la actividad N2
18
Laboratorio de Fsica II
v =331,6
m
+ 0.607 x T c
s2
v =331,6
m
+ 0.607 x 34
s2
v =352.238 m/ s
Para hallar la frecuencia utilizaremos la siguiente ecuacin:
v = f
De la tabla tenemos las primeras medidas y calculamos:
0
(m)
0.664
f 0 (s-)
530.479
f 1 (s-)
(m)
0.667
528.093
19
(m)
0.664
f 2 (s-)
530.479
(m)
0.80
f 0 (s-)
440.298
(m)
0.813
f 1 (s-)
433.257
Al momento de sujetar el tubo con las pinzas debemos tener mucho cuidado de
que el tubo no se rompa
Al momento de golpear el diapasn, no es necesario de golpear tan fuerte con la
madera, sino suavemente.
Al momento de escuchar el mayor sonido, debemos marcar con un plumn en el tubo,
para despus encontrar su longitud.
Es mejor usar diferentes frecuencias.
20
Laboratorio de Fsica II
F
.
W
. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. Freedman: Fsica Universitaria, 12
Edicin. Vol. 1 y 2. Addison-Wesley-Longman/Pearson Education.
P.A. Tipler: Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. 5 Edicin. Vol. 1 y 2 Ed. Revert.
Wikipedia
21