UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
GUIA DE PRACTICA DE FISIOLOGA HUMANA I
A) DESCRIPCION DE LA GUIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

Carrera Profesional:
Asignatura:
Semestre acadmico:
Ciclo de estudios:
Duracin por semanas
Nmero de horas de practica
Lugar de practica:
Horario:

1.9.

Jefe de Practica:

Medicina Humana.
Fisiologa humana I MED028
2015-II
III Ciclo.
17 semanas.
02.
Laboratorio 206.
Lunes Mircoles 3pm-7pm
Viernes 3 a 7 pm.
Carlos P. Mamani Tagle. MD.
cmamani@uandina.edu.pe.

II. COMPETENCIA: Aplica los principios, mtodos y tcnicas de la Fisiologa: del medio
interno, cardiorespiratoria, e inmunofisiologa, para una ptima comprensin de la funcin del
cuerpo humano, y una pertinente orientacin dirigida a la compresin de la patologa clnica y
sus riesgos humanos.
III. CAPACIDADES Y CONTENIDOS.

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
Aplica los fundamentos de la Fisiologa de
FISIOLOGIA DEL MEDIO INTERNO
membrana y del medio interno para
una ptima comprensin bsica de la
deshidratacin y la insuficiencia renal
1.1 Fisiologa de los lquidos corporales
Lquido extracelular (LEC), Lquido
intracelular (LIC) y Lquido
intersticial (LI). Plasma sanguneo.
Compartimentos acuosos del humano y
sus magnitudes, y su medicin.
1.2 Medicin de los lquidos y gases
Valores normales: Lquido extracelular
corporales
(LEC), Lquido intracelular (LIC) y
Lquido intersticial (LI); pH y gases en
sangre. Transporte de O2 y CO2 en
sangre.
1.3 Balance hidroelectroltico.
Ingresos, egresos y prdidas insensibles.
Factores asociados al BH:
Temperatura corporal y ambiental,
masa corporal, edad y gnero.
Insuficiencia renal.
1.4. Permeabilidad de membranas
Membrana celular y transporte
transmembrana (activo y pasivo).
Permeabilidad de membrana y
protenas de transporte
transmembrana. Deshidratacin.
1.5 Excitabilidad celular. Potencial de
Caractersticas funcionales de las clulas
accin
excitables (miocito y neurona).
Medicin de los fenmenos de
transmisin sinptica.Reflejos.
Fin de la primera unidad

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
Emplea la racionalidad de la fisiologa
cardio-respiratoria para obtener un
amplio entendimiento de la
insuficiencia cardiaca y respiratoria.
2.1. Fisiologa del msculo cardiaco

2.2. Registro de conduccin elctrica del

corazn
2.3. Visin general de la circulacin- Gasto
cardiaco.
2.4. Fisiologa respiratoria I
2.5. Fisiologia Respiratoria II
Fin de la segunda unidad
III UNIDAD DE APRENDIZAJE
Usa la lgica de la inmunofisiologa para
lograr un amplio discernimiento de la
defensa inmune y la inmunodepresin
por desnutricin crnica.
3.1. Fisiologia sangunea I
3.2.Fisiologia sangunea II
3.3. Inmunidad innata y adquirida
3.4. Hemostasia y coagulacin sangunea.
3.5. rganos de los sentidos
Fin de la tercera unidad

FISIOLOGIA CARDIORESPIRATORIA
CONTENIDOS

Ciclo cardiaco. Ruidos cardiacos y ciclo

cardiaco. Propiedades del msculo
cardiaco. Propagacin de la excitacin
cardiaca.
Electrocardiograma normal. Principios
fisiolgicos del electrocardiograma.
Hemodinmica y flujo. Medidas de Presin
arterial, Insuficiencia cardiaca
Volmenes y capacidades pulmonares Relacin
de intercambio respiratorio.
Espirometria.
Mecanismos de regulacin de la respiracin.

INMUNOFISIOLOGIA
CONTENIDOS

Estudio de la serie roja principales

mediciones eritrociticas.
Serie blanca. Principales mediciones
leucocitarias.
Mecanismos inmunitarios: Inmunidad
humoral y celular. Linfocitos T,
Linfocitos B anticuerpos.
Mecanismos de coagulacin sangunea tiempo
de coagulacin y sangra.
Tacto- Gusto-Olfato-audicion- vista

IV.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

En el laboratorio de prcticas el proceso de evaluacin formativa cobra la mayor importancia
pues aqu tiene lugar una importante parte del proceso formativo del alumno. La evaluacin
formativa se realizar a partir del conjunto de competencias, que podr ser evidenciada con
diferentes instrumentos de evaluacin como listas de cotejo y rubricas elaboradas por los
profesores.
Al terminar cada prctica el profesor de laboratorio deber evaluar a cada estudiante de acuerdo
con su trabajo individual y por equipo. Una Lista de Cotejo y la aplicacin de rubricas para
trabajos grupales son un instrumento til, de uso sencillo y rpido.
El protagonista del proceso enseanza/aprendizaje es el alumno con el apoyo del docente. La
prctica de la asignatura empleara el mtodo basado en problemas ya que enfoca la enseanza
aplicando la metodologa cientfica en la resolucin de situaciones diversas de aplicacin clnica
y cientfica potenciando as el estudiante su habilidad en la resolucin de problemas y alcanzar
la competencia acorde a lo propuesto en la unidad.
V.- RECURSOS PEDAGOGICOS E INSTRUMENTOS:

Para el desarrollo de la Asignatura se har uso de la siguiente infraestructura universitaria: aulas

con pizarras interactivas, anfiteatro, internet con bibliotecas especializadas en Fisiologa
humana.
En cuanto a los materiales didcticos, adems de las copias y separatas, entregadas por el
Docente; se utilizarn: Los disponibles en el laboratorio de fisiologa Humana de la Carrera
profesional de Medicina Humana
- Maquetas.
- Simuladores.
- Electrocardigrafo.
- Otros- Tensimetro- Estetoscopio-Espirmetro- Pizarra interactiva.
- Separata de prcticas con presentacin de problemas y gua de informe de prctica.
- Diapositivas
- Materiales: Base de datos.
Aula Virtual: El Docente usa el aula virtual disponible en la WEB de la Universidad andina del
Cusco con el grupo de prcticas asignado, asi el alumno tendr disponible las 24 horas material
didctico of line seleccionado para la obtencin de informacin recomendada por el docente,
videos seleccionados, as mismo los trabajos adicionales solicitados podrn ser entregados va
aula virtual de lo que capacitara a los alumnos para su correcto uso.
VI. CRITERIOS DE EVALUACIN:
El sistema de evaluacin es continuo y acumulativo El docente aplicara la rbrica de evaluacin
y o lista de cotejo en cada prctica la cual se alcanza con anticipacin a los alumnos a fin de que
eviten faltas para su calificacin Si no alcanza nota aprobatoria mnima de 14, el estudiante
podr rendir un examen prctic escogiendo al azar una balota sobre cualquiera de las practicas a
calificarse al final la Unidad de la que estn exceptuados aquellos alumnos que alcanzaron un
promedio de 14 a 20 en la unidad.
La actividad prctica contiene los siguientes subcriterios:
Subcriterios de evaluacin
Conocimiento de protocolos
Aplicacin de protocolos
Obtencin de resultados
Interpretacin o anlisis
Presentacin del informe
Total

Porcentaje
20%
20%
25%
25%
10%
100%

Las actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social se consideran en la parte

terica del curso.
La nota promocional de la prctica es mayor o igual a catorce (14) puntos.
No existen prcticas sustitutorias ni subsanatorias, segn Reglamento Universitario pertinente.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Guyton-Hall.
Tratado de la Fisiologa Mdica.
Editorial Mc Graw Hill. Internacional de Espaa.
Best & Taylor.
Bases Fisiolgicas de la Prctica Mdica.
Editorial MdicaPanamericana.Buenos Aires.

Ganong W.
Fisiologa Mdica.
El Manual Moderno. Mxico.
Linda S. Constanzo.
Fisiologa.
Editorial McGraw-Hill-Interamericana.Mexico.
Tresguerres J.A.F.
Fisiologa Humana.
Editorial McGraw Hill. Madrid.
Prcticas: Advances in Physiology Education
REVISTAS:
1. American Journal of Physiology
2. Journal of Applied of Physiology
3. Physiological Reviews
4. Newsin Physiological Sciences
5. Experimental Physiology
6. Pflugers Archives
7. Annual Review of Physiology
8. Acta Physiologica Scandinavica
Pginas web de inters