PLANIFICACIN DE SESIN

UNIDAD 5
NMERO DE SESIN
10/12

DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
El poder de la publicidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende textos Recupera informacin de
escritos
diversos textos escritos.
Produce textos
escritos

Planifica la produccin de
diversos textos escritos.
Textualiza sus ideas,
segn las convenciones de
la escritura.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos escritos.

INDICADORES
Localiza informacin relevante en avisos publicitarios.
Reconoce la estructura externa y las caractersticas de un
aviso publicitario.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el
tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de
informacin.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 20 minutos)
(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el
propsito de la sesin.
El docente invita al visionado de un video de you tube en el enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=FLo8Fsl-kPQ sobre la publicidad (0:00 a 1:30). Al trmino, propicia el dilogo y pregunta qu es la
publicidad?, para que se hace publicidad? En nuestro caso, si queremos difundir nuestra revista
manuscrita para preservar y cuidar el ambiente que haramos?, se trata de publicidad social? Los
estudiantes responden a las preguntas y el docente anota en la pizarra.
Luego, solicita que ubiquen la pgina 168 de su Libro de Comunicacin 2 y les indica que observen
detenidamente el aviso publicitario.
Terminada esta actividad, les pregunta sobre sus primeras impresiones: qu te ha llamado la
atencin?, qu se anuncia en el aviso publicitario?, qu caractersticas presenta el aviso
publicitario?, qu elementos grficos aparecen en su composicin? cul es el propsito de los
avisos publicitarios?
A partir de las respuestas de los estudiantes, se presenta la sesin titulada El poder de la publicidad
y los aprendizajes que se espera lograr.
DESARROLLO (50 minutos)
(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que deben
hacer los docentes y los estudiantes)
El docente plantea un esquema de anlisis del aviso publicitario revisado.
Aviso publicitario

Emisor
Pblico al que se dirige
Propsito
Luego, los estudiantes leen la informacin que se ofrece en la pgina 171 del Libro de Comunicacin 2,
subrayan frases y palabras claves para la elaboracin de un esquema sobre el aviso publicitario y su
estructura (imagen, texto y slogan).
Se identifican los elementos del aviso publicitario en el ejemplo propuesto y se contrasta con los saberes
de los estudiantes. Se publicita un servicio a favor de una causa social.
Los estudiantes registran lo trabajado en su cuaderno.
Para efectos de la difusin de la revista manuscrita que aborda la preservacin y cuidado del ambiente,
los estudiantes, inician el proceso de planificacin de su aviso publicitario.
Se presenta una gua de preguntas para la Planificacin:
A qu pblico est dirigido?
Cul es nuestro propsito?
Qu mensaje deseamos transmitir?
Qu imagen, texto y slogan emplearemos?
En qu material, cmo y dnde ser presentado?
Los estudiantes inician la composicin creativa de su aviso publicitario.
Utilizan una hoja aparte, como borrador de su aviso publicitario y verifican que cuente con los elementos
principales segn su estructura (imagen, texto y eslogan).
Para esta actividad, los estudiantes deben contar con materiales (cartulina, plumones, recortes de revistas
o peridicos, entre otros)
Se intercambian los avisos publicitarios elaborados entre los grupos de trabajo a fin de brindar
sugerencias de mejora.
El docente monitorea y asesora a los grupos de trabajo de acuerdo a la necesidad.
Con los aportes cada grupo elabora la versin final de su aviso publicitario.
CIERRE (15 minutos)
(actividad corta de diverso tipo)
El docente, mediante la tcnica del museo invita a cada grupo a exponer su trabajo.
Se propone que el diseo del aviso publicitario tambin se puede trabajar con algn software gratuito.
Para efectos de la difusin se puede utilizar las redes sociales: el Facebook de la institucin
educativa, un blog, etc.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy? ( competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve el anlisis de los avisos publicitarios?
Qu dificultades se nos ha presentado? Cmo las hemos superado?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes revisan y seleccionan otros avisos publicitarios sobre la temtica ambiental y analizan sus
elementos y propsito. Consignan dos ejemplos en su cuaderno y contrastan con la produccin de su aviso
publicitario para difundir la revista.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Libro de Comunicacin 2
Plumones para pizarra acrlica
Mota
Cuaderno de trabajo
Recortes de papel o cartulina
Recortes de peridico o revistas
Lpiz
Plumones

Anexo
Universidad de las Amricas (2013). Qu es publicidad?
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=FLo8Fsl-kPQ