TEORAS COGNITIVAS

Esta teora ha sido denominada psicolgica gentica porque estudi la

construccin del conocimiento y el origen y desarrollo de las capacidades
cognitivas desde su base orgnica, biolgica, gentica encontrando que
cada individuo se desarrolla a su propio ritmo. Describe el curso intelectual
desde la fase del recin nacido, donde predomina los mecanismos reflejos.
Demuestra que la gnesis del conocimiento es producto de la accin del
sujeto sobre el medio, en un proceso de construccin cognoscitiva.
Piaget considera el pensamiento y la inteligencia como procesos cognitivos
que tiene base en un substrato, orgnico-biolgicos determinados que va
desarrollndose en forma paralela con la maduracin y el crecimiento
biolgico.
a) LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
El principio de la teora de Piaget sobre la construccin del conocimiento
es la adaptacin, que viene a ser el mecanismo por medio del cual una
persona se ajusta a su medio para procesar informacin. Tal adaptacin
se produce mediante dos procesos estrictamente relacionados,
dependientes y complementarios que son: La asimilacin, de all Piaget
sostiene que la adaptacin es un equilibrio entre asimilacin y
acomodacin.

LA ASIMILACIN:

LA
ACOMODACIN:

Es el proceso
mediante el cual
la nueva
informacin se
integra o incluye
a las estructuras
cognitivas
existentes

Es el cambio que
sufre las
estructuras
existentes para
integrar o incluir
a la nueva
informacin.

LA ADAPTACIN

La asimilacin y la acomodacin se muestra en la teora de Piaget como las

herramientas cogntivas tilies y fundamentales en el restablecimiento
cognitivo en la persona, es decir, producen una reestructuracin y
reconstruccin de los esquemas cognitivos existentes. Si los individuos
concluyen su propio conocimiento la adaptacin expresa el proceso
mediante el cual se produce la construccin sealndose as el carcter
activo de los individuos en la construccin.
b) ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

Segn Piaget, la inteligencia es la capacidad de adaptacin a situaciones

nuevas, es ante todo, comprender e inventar. Piaget propuso que el
desarrollo cognitivo o intelectual sucede en forma semejante al
desenvolvimiento de un argumento lgico; paso a paso; en una secuencia
de etapas y sub etapas. De all que, el desarrollo cognitivo efectivamente
implica la constitucin del conocimiento.
Entendemos por desarrollo cognitivo o intelectual al proceso de formacin,
modificacin y transformacin de las escrituras mentales que experimentan
el ser humano durante su desarrollo evolutivo hasta llegar a la adultez.
Piaget a dividido este desarrollo intelectual en cuatro etapas bien definidas
y diferentes entre s