Tecnico Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frio

Tcnico en Montaje y Mantenimiento
de Instalaciones de Fro,
Climatizacin y Produccin de Calor
Unidad
FORMACIN PROFESIONAL A DISTANCIA
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
Dibujo
MDULO
Tcnicas de Mecanizado y Unin para el Montaje
y Mantenimiento de Instalaciones
Ttulo del Ciclo: TCNICO EN MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE FRO,

CLIMATIZACIN Y PRODUCCIN DE CALOR
Ttulo del Mdulo: TCNICAS DE MECANIZADO Y UNIN PARA EL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE
INSTALACIONES
Direccin:
Direccin General de Formacin Profesional.

Servicio de Formacin Profesional y Aprendizaje Permanente.
Direccin de la obra:
Alfonso Gareaga Herrera
Antonio Reguera Garca
Arturo Garca Fernndez
Ascensin Sols Fernndez
Juan Carlos Quirs Quirs
Luis Mara Palacio Junquera
Manuel F. Fanjul Antua
Yolanda lvarez Granda
Coordinacin de contenidos del ciclo formativo:
Javier Cueli Llera
Autor:
Efrn Andrs Daz
Desarrollo del Proyecto: Fundacin Metal Asturias

Coordinacin:
Javier Maestro del Estal
Monserrat Rodrguez Fernndez
Equipo Tcnico de Redaccin:
Alfonso Fernndez Mejas
Ramn Garca Rosino
Luis Miguel Llorente Balboa de Sandoval
Jos Manuel lvarez Soto
Estructuracin y desarrollo didctico:
Isabel Prieto Fernndez Miranda
Diseo y maquetacin:
Begoa Codina Gonzlez
Sofa Ardura Gancedo
Alberto Busto Martnez
Mara Isabel Toral Alonso
Coleccin:
Materiales didcticos de aula
Serie:
Formacin Profesional Especfica
Edita:
Consejera de Educacin y Ciencia
Direccin General de Formacin Profesional
Servicio de Formacin Profesional y Aprendizaje Permanente
ISBN: 84-690-1475-7
Depsito Legal: AS-0595-2006
Copyright:
2006. Consejera de Educacin y Ciencia
Direccin General de Formacin Profesional
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de los autores y del Copyright.
Unidad
4 Dibujo
Sumario general
Objetivos ..............................................................................................
Conocimientos .......................................................................................
Introduccin ..........................................................................................
Contenidos generales ............................................................................
Materiales de dibujo ...........................................................................
Representacin de piezas ................................................................... 19

Cortes y secciones .............................................................................. 26
Acotacin ........................................................................................... 33
Representacin y acotacin de roscas ................................................. 42
Escalas ................................................................................................ 47
Resumen de contenidos ......................................................................... 53
Autoevaluacin ...................................................................................... 55
Respuestas de actividades . .................................................................... 59
Respuestas de autoevaluacin ............................................................... 63
Mdulo: Tcnicas de Mecanizado y Unin para

el Montaje y Mantenimiento de Instalaciones
Objetivos
Tcnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Fro, Climatizacin y Produccin de Calor
Al finalizar el estudio de esta unidad sers capaz de:
Conocer las caractersticas de los materiales que se utilizan en el dibujo tcnico:

papel, lpices, reglas, cartabones
Manejar adecuadamente los instrumentos de dibujo (escuadra, cartabn, regla,
comps,) para realizar a mano croquis de piezas sencillas.
Utilizar adecuadamente las normas de dibujo en la representacin de piezas que
formen parte de mecanismos o instalaciones, de forma que puedan ser interpretados por otras personas del mbito tcnico.
Interpretar planos de piezas, identificando en ellos las formas y dimensiones de las
mismas.
Unidad
4 Dibujo
Conocimientos que deberas adquirir

aCONCEPTOSS
Papel: tipos y caractersticas. Formatos normalizados.
Instrumentos de dibujo: reglas, escuadras y cartabones, lpices, sacapuntas, gomas,
compases y estilgrafos.
Caractersticas de las letras y los nmeros utilizados en rotulacin industrial.
Vistas de una pieza.
Cortes y secciones. Seccin total, seccin parcial y semiseccin.
Acotacin de piezas: Elementos de la acotacin, colocacin y distribucin de las
cotas. Errores ms comunes.
Representacin de roscas exteriores e interiores y su acotacin.
Escalas de ampliacin y de reduccin.
PROCEDIMIENTOS SOBRE PROCESOS Y SITUACIONESS

Trazados geomtricos elementales con los cartabones.
Obtencin e interpretacin del alzado, la planta y el perfil de distintas piezas representadas en perspectiva.
Realizacin e interpretacin de cortes en piezas que presenten partes ocultas.
Acotacin de varias piezas dadas en perspectiva o mediante sus vistas. Anlisis de
los defectos ms comunes en el acotado.
Croquizado y acotacin de piezas que poseen partes roscadas.
Representacin e interpretacin de piezas a distintas escalas. Resolucin de problemas sobre escalas.
ACTITUDESS
Valoracin de la claridad y el orden en la exposicin y transmisin de las ideas.
Aceptacin del dibujo como un sistema de comunicacin universal.

Introduccin
Mediante el dibujo tcnico se representan objetos que forman parte de mecanismos o instalaciones. Para ello se recurre a formas geomtricas elementales y se eliminan los detalles
superfluos: raramente se utiliza el color; tampoco hay sombras ni contraluces; y las formas
complicadas se simplifican para evitar dibujos engorrosos y de difcil ejecucin.
Sin embargo, esa simplificacin conlleva una serie de cdigos, smbolos y normas que
todo tcnico ha de conocer y aplicar. Y es ese conocimiento y aplicacin lo que hace del
dibujo tcnico un medio ideal para transmitir ideas, un lenguaje comn en el mbito
industrial de los distintos pases del mundo.
Contenidos generales
A lo largo de esta unidad didctica estudiars:

Los distintos materiales y tiles empleados en el dibujo tcnico, conociendo sus caractersticas y las posibilidades que ofrecen para realizar croquis de piezas obteniendo resultados de buena calidad.
La forma de representar piezas por medio de vistas, de manera que queden completamente definidas en cuanto a forma y dimensiones. Estudiars tambin la manera de representar piezas que presenten partes interiores complicadas, para que su
interpretacin sea ms clara y comprensible.
Distintas procedimientos para reducir o ampliar las piezas que vayas a representar,
para que su tamao se adapte al del papel. Tambin estudiars la relacin existente
entre las piezas reales y sus representaciones ampliadas o reducidas para que te
permita efectuar mediciones sobre el croquis y trasladarlas a la realidad.
Unidad
4 Dibujo
Materiales de dibujo
Si perteneces a esa gran mayora de personas entre las que nos encontramos que carecen de una especial habilidad para el dibujo, habrs notado
alguna vez esa desagradable sensacin de inseguridad al tratar de realizar
un sencillo croquis en un papel: las rectas te habrn salido temblorosas, las
circunferencias algo ovaladas, y la anotacin de las medidas, amontonada,
confusa e ilegible. Y quiz, tras varios intentos, habrs decidido que eso de
dibujar no es lo tuyo. Sin embargo, te invitamos a que lo intentes de nuevo
utilizando adecuadamente los materiales de dibujo que aqu te presentamos.
Comprobars que su uso es sencillo, pues no requiere especiales cualidades
artsticas ni el conocimiento de programas informticos de dibujo. Bastarn
unos pocos ejercicios para dar a tus croquis el aspecto de un trabajo cuidado y ordenado. Ten en cuenta que un buen croquis es el comienzo de un
buen trabajo.
Papel
Cualquier hoja de papel de las utilizadas en fotocopiadoras o impresoras puede servir de
soporte a tus dibujos. Como vers ms adelante, sus dimensiones son las del A4 y su
consistencia permite algunos borrados sin romperse.
El grosor del papel est relacionado con su peso, el cual viene definido en gramos/m2.
El papel fino y ligero corresponde a un gramaje bajo, mientras que el gramaje alto corresponde al papel grueso y consistente. El gramaje que se utiliza normalmente en impresoras y fotocopiadoras es el de 80 g/m2. Si deseas mayor consistencia puedes adquirir hojas de mayor gramaje (90, 110,) o bien adquirir lminas preparadas expresamente para el dibujo tcnico, normalmente de 130 g/m2.
El papel puede ser blanco o llevar impresos renglones o cuadrculas de distintos tamaos.
Para croquis a mano alzada, dibujos a escala, etc. es muy til el papel cuadriculado. Las
hojas de libreta son un buen soporte para este fin, pero debes tener en cuenta que exis-

ten varios tamaos de cuadrculas. Las ms usuales estn formadas por cuadrados de 4
de 5 milmetros de lado; recomendamos estas ltimas, ya que es ms fcil hacer en ellas
dibujos a medida. Para una mayor precisin puedes utilizar hojas de papel milimetrado.
o Formatos
El formato que da origen a todos los dems es el A0. Tiene una superficie de 1 m2, y sus
dimensiones son 1189 x 841 mm. Los dems
formatos se obtienen dividiendo sucesivamente
esta superficie en mitades o amplindola al
A2
doble (figura 1).
A4
A6
A5
A6
A1
841
Se llama formato al tamao de la hoja de papel en la que se dibuja.
A3
Fig. 1: Obtencin de los formatos a partir

del A0.
Las sucesivas divisiones del formato A0 se denominan con la letra A seguida de los nmeros
1, 2, 3, 4, 5 y 6; por ejemplo: A1, A2, A3, etc.
Para las ampliaciones se antepone un nmero
par a la denominacin A0; por ejemplo: 2A0,
4A0, etc.
DIMENSIONES DE LOS FORMATOS

Formato
4 A0
Dimensiones
1.682 x 2.378
2 A0
A0
A1
A2
A3
A4
A5
A6
1.189 x 1.682
841 x 1.189
594 x 841
420 x 594
297 x 420
210 x 297
148 x 210
105 x 148
Tabla 1: Dimensiones de los formatos.
Existen formatos auxiliares que se obtienen tambin a partir del A0 siguiendo unas determinadas reglas geomtricas. Estos formatos suelen tener formas ms alargadas que los
normales. En su denominacin se sustituye la letra A por la B, C, etc. Ejemplo: B0, C3,
etc. Son poco utilizados como soportes de dibujo tcnico.
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4 Dibujo
o Plegado de formatos
25
297
2 doblez
1 doblez
Los planos y dibujos se guardan en carpetas o archivadores cuyo tamao responde al de

los formatos vistos anteriormente. El tamao de archivador ms usual es el A4. Si algn
da haces un plano en un formato mayor que el A4 y deseas guardarlo en una carpeta de
formato A4, debers plegarlo siguiendo unas reglas. Te mostramos aqu la manera de
plegar formatos A3 para poder archivarlos en archivadores A4.
185
Fig. 2: Plegado del formato A3.
Lpiz
Los lpices o lapiceros se fabrican con distintas durezas de mina. La dureza de la mina se
relaciona con la mayor o menor facilidad que tiene sta para desprenderse de sus partculas y depositarlas sobre el papel. Una mina dura hace trazos poco visibles, ya que se
desprende de pocas partculas, mientras que los de una blanda son mucho ms visibles.
La mina dura tiene la ventaja de que sus trazos son apenas perceptibles y pueden ser
borrados fcilmente una vez pasados los trazos a tinta, pero suele usarse inadecuadamente; precisamente porque su trazo es poco visible se tiende a hacer ms presin, con
lo que se deja una huella en el papel que permanece tras el borrado.
La mina blanda tiene la ventaja de que sus trazos son ms visibles, pero el inconveniente
de que se emborrona con facilidad al pasar la mano o los instrumentos de dibujo sobre
ellos.
La dureza se identifica por letras, nmeros o una combinacin de ambos. Para las minas
duras se emplea la letra H (Hard, duro en ingls), y para las blandas la letra B (Bland,
suave). Algunas marcas utilizan una denominacin numrica (00, 0, 1, 2, 3,) que indica el valor creciente de la dureza. En la tabla adjunta se representa la relacin entre ambas denominaciones.

Letra
Nmero
DUREZA DE LOS LPICES Y LAS MINAS

BLANDO
3B
2B
B
HB
H
0
1
2
3
DURO
2H
4
3H
La denominacin HB corresponde a una dureza intermedia, y es sta la que te recomendamos para todo tipo de trabajos, ya que permite hacer trazos ms o menos marcados
con solo variar ligeramente la presin. La figura 3 muestra un dibujo hecho con un lpiz
HB; fjate en los dos tipos de trazos que se obtienen al variar ligeramente la presin.
10
Fig. 3: Croquis realizado con lpiz HB en el que se perciben

trazos finos y gruesos.
Goma de borrar
Existen en el mercado gomas para borrar trazos de lpiz y de tinta. Recomendamos una
goma blanda para el lpiz. La goma para tinta hay que usarla con mucho cuidado, ya
que elimina los trazos levantando partculas de papel, por lo que si ste no es muy consistente puede ocasionarse su rotura.
Sacapuntas
Para obtener buenos resultados en el dibujo tenemos
que mantener los lpices bien afilados.
Si la punta est roma sus trazos sern anchos e imprecisos. Es necesario afilar el lpiz cada cierto tiempo
para que no pierda la agudeza de su punta.
Fig. 4: Un lpiz bien afilado dar
mayor precisin a nuestros dibujos.
Unidad
4 Dibujo
Estilgrafos y rotuladores
Si se desea pasar a tinta los trazos hechos a lpiz, podemos utilizar estilgrafos de distintos grosores, aunque una opcin ms econmica es la de utilizar rotuladores o bolgrafos
de distintos espesores.
Fig. 5: Estilgrafos para distintos espesores de lnea.
Regla
Una regla de 30 cm ser suficiente para la mayora de los trabajos de croquizado. La
regla ha de ser transparente para poder ver el dibujo a travs de ella. El borde graduado
ha de estar biselado para evitar los defectos de paralaje al medir.
El borde no graduado ha de disponer de un rebaje para evitar que la tinta se introduzca
debajo de la regla y emborrone el dibujo cuando trabajemos con tinta china.
Escuadra y cartabn
Se llama escuadra a la plantilla de plsti45
60
co, madera u otro material en forma de
tringulo rectngulo issceles. Cartabn
es la plantilla que, fabricada tambin en
45
90
estos materiales, tiene forma de tringulo 90 Escuadra
Cartabn
rectngulo escaleno. Para referirse a amFig. 6: Escuadra y cartabn y sus ngulos.
bos instrumentos en conjunto es habitual
emplear el trmino cartabones.
30
Los ngulos de estos instrumentos son los que se indican en la figura 6.
11

Al igual que las reglas, los cartabones han de ser transparentes. Es preferible que tengan
los bordes rectos, sin biseles ni rebajes, ya que de esa forma podrn ser usados por ambas caras sin que monten uno sobre otro.
El tamao de los cartabones viene determinado por la longitud de la hipotenusa de la
escuadra, la cual coincide con la del cateto mayor del cartabn. El tamao adecuado
para dibujar en formatos A4 es el de 250 mm, ya que con l se abarca la totalidad de la
superficie del papel. Para el formato A5 es adecuado el tamao de 160 mm.
o Aplicaciones de los cartabones
12
Manejar los cartabones requiere cierta prctica. En tus primeros intentos encontrars algunas dificultades para manejarlos, pero una vez hechos algunos ejercicios comprobars
que son ideales para obtener croquis con buenos resultados.
A. Trazado de paralelas a una lnea dada

Para trazar paralelas procede del modo siguiente (figura 7):
Coloca la hipotenusa de la escuadra coincidente con la lnea dada. A continuacin
apoya el cartabn en la parte izquierda de la escuadra (si eres zurdo apyalo en la
derecha).
Desliza la escuadra sobre el cartabn manteniendo este ltimo inmovilizado con la
mano izquierda. Durante el trazado sujeta la escuadra con el dedo ndice de la
mano izquierda.
1
Fig. 7: Trazado de lneas paralelas.
B. Trazado de perpendiculares a una lnea dada

Esta es una forma de trazar perpendiculares a una lnea dada (figura 8):
Colocamos la hipotenusa de la escuadra sobre la lnea, apoyando a continuacin el
cartabn sobre la escuadra de la misma forma que para trazar paralelas.
Unidad
4 Dibujo
Giramos la escuadra hasta apoyarla sobre el otro cateto. Deslizndola sobre el cartabn obtendremos lneas perpendiculares a la dada.
1
Fig. 8: Trazado de lneas perpendiculares.
Te proponemos tambin esta otra forma de dibujar perpendiculares:

Colocamos uno de los catetos de la escuadra sobre la lnea dada, apoyando a continuacin el cartabn sobre la hipotenusa de la primera.
Deslizamos la escuadra sobre el cartabn para obtener las perpendiculares.
1
Fig. 9: Otro mtodo para trazar perpendiculares.
C. Trazado de lneas a 45 y 135

El trazado de estas lneas requiere que la escuadra deslice horizontalmente sobre el cartabn. El margen inferior de la lmina puede servirnos como lnea de referencia horizontal (figura 10-1). Tambin podemos utilizar como referencia los mrgenes laterales (figura
10-2), e incluso el mismo borde de la hoja (figura 10-2).
1
H
V
Fig. 10: Tomas de referencia horizontal y vertical para el

posicionado de los cartabones.
13

Una vez obtenida la posicin correcta haremos deslizar la escuadra sobre el cartabn
para obtener lneas a 45 (figura 11-1). Invirtiendo la posicin de la escuadra y manteniendo fijo el cartabn obtendremos lneas a 135 (figura 11-2).
14
Fig. 11: Trazado de lneas a 45 y a 135
D. Trazado de lneas a 30 y a 150

Para el trazado de estas lneas se requiere tambin el posicionado previo de los cartabones utilizando los mrgenes de la lmina como referencia, tal y como se hizo en el trazado anterior. En la figura 12-1 se observa la posicin de los cartabones para el trazado de
lneas a 30 y en la figura 12-2 para el trazado de lneas a 150.
1
E. Trazado de lneas de 60 y 120

1
Para el trazado de estas lneas debes proceder de manera anloga a las anteriores,
pero colocando el cartabn en la posicin
que muestra la figura 13.
Unidad
4 Dibujo
Veamos a continuacin un ejemplo del empleo de los cartabones para dibujar una pieza
en perspectiva caballera, en la que se emplean lneas horizontales, verticales e inclinadas
a 45.
Fig. 14: Dibujo de una figura en perspectiva caballera.
15
ctividad

16
Utilizando los ngulos de los cartabones, dibuja un hexgono

de 50 mm entre caras.
Unidad
4 Dibujo
Comps
El comps se utiliza para dibujar arcos y circunferencias. El modelo ms sencillo consta
de dos patas, una de las cuales sujeta la punta de centrado y la otra la mina.
Existen otros modelos ms sofisticados, los cuales incluyen un tornillo para regular la
abertura con mayor precisin.
Los extremos de estas patas son articulados para permitir grandes aberturas sin que la
punta y la mina pierdan su perpendicularidad respecto al papel (figura 15).
Todos los modelos permiten intercambiar la mina por un soporte para estilgrafo.
Fig. 15: Las patas articuladas permiten el trazado

de circunferencias de gran radio.
Fig. 16: Afilado y posicin de la mina del

comps.
Transportador de ngulos
Consiste en un semicrculo dividido en grados. El vrtice del ngulo a construir se coloca
en el centro del semicrculo. Uno de los lados deber pasar por la divisin de 0 y el otro
por la divisin del ngulo deseado (figura 17).
Fig. 17: Medicin de un ngulo de 40 con

un transportador.
17

Rotulacin
Las letras empleadas en el dibujo tcnico responden a un modelo normalizado, tanto en
la forma como en el tamao.
No vamos a detallar aqu estas caractersticas, pues sobrepasan la intencin de este texto.
Baste decir que la letra ha de ser perfectamente legible y asemejarse lo ms posible a los
modelos vertical e inclinado que se facilitan en la figura 18. Han de evitarse otras formas
ms personalizadas que difieran de las indicadas.
18
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
1234567890
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
1234567890
Fig. 18: Tipos de letra para rotulacin.
Unidad
4 Dibujo
Representacin de piezas
Representar piezas mediante dibujos tiene, entre otras finalidades, mostrar
sus formas geomtricas y sus dimensiones. Quiz te preguntes si esa finalidad no se lograra con creces mediante un buen dibujo artstico del objeto
o, an mejor, una fotografa del mismo. Tal vez tengas razn y esa sea la
mejor solucin en algn caso; pero, qu haramos si el objeto que queremos representar an no ha sido creado? Cmo podramos fotografiar esa
pieza que queremos fabricar pero que, hasta el momento, tan solo es producto de nuestra imaginacin?
Proyecciones
Para representar una pieza en el
papel se recurre a sus vistas. Se llaman vistas a las proyecciones de la
pieza sobre los planos de proyeccin. Los planos de proyeccin son
tres planos perpendiculares entre s
que reciben los nombres de plano
horizontal, plano vertical y plano
de perfil respectivamente.
Plano Vertical
Alzado
Q
Plano de Perfil
P
Q
Q
Perfil
En la figura pueden verse las proyecciones o vistas de una pieza

sobre los tres planos de proyecQ
cin. La proyeccin sobre el plano
Planta
vertical se llama alzado, la proP
yeccin sobre el plano horizontal
se llama planta y la proyeccin Fig. 19: Proyecciones de una pieza sobre los planos de
sobre el plano de perfil se llama proyeccin.
perfil.
19

Si giramos imaginariamente el plano horizontal hasta hacerlo coincidir con el vertical, y

hacemos lo mismo con el plano de perfil, obtendremos las tres vistas de la pieza sobre un
mismo plano el plano del papel tal y como muestra la figura 20.
Alzado
Perfil
20
45
Q
P
Planta
Fig. 20: Vistas de la pieza.
Las vistas de la pieza han de corresponderse entre s de la forma siguiente: el alzado y el

perfil han de corresponderse en altura, y el alzado y la planta han de corresponderse
en
P
anchura; ha de existir tambin correspondencia en profundidad entre la planta y el perfil,
la cual se establece por medio de arcos de circunferencia o lneas a 45.
Observa en la figura 20 la correspondencia existente
entre las tres vistas de dos puntos cualesquiera P y Q
de la pieza.
Una vez obtenidas las vistas se eliminan las lneas
auxiliares (figura 21).
Fig. 21: Vistas de la pieza una vez

eliminadas las lneas auxiliares.
En la representacin de piezas, las aristas y contornos visibles se representan con lneas continuas
gruesas. Las aristas y contornos no visibles se representan mediante lneas de trazos de grosor intermedio. As se ha hecho en el perfil al representar la
acanaladura que atraviesa la parte superior de la
pieza.
Unidad
4 Dibujo
Otras vistas de la pieza

Hasta ahora hemos representado la pieza utilizando tan solo tres vistas, sin embargo
pueden utilizarse hasta seis puntos de vista distintos, que corresponden a otras tantas
posiciones del observador: delante, detrs, arriba, abajo, izquierda y derecha.
Estas vistas reciben los siguientes nombres (figura 22):
Vista por delante: alzado.
Vista por detrs: alzado posterior.
Vista desde arriba: planta.
Vista desde abajo: planta inferior.
Vista desde la izquierda: perfil izquierdo.
Vista desde la derecha: perfil derecho.
Planta
Alzado
posterior
Perfil
izquierdo
Perfil
derecho
Alzado
Planta inferior
Fig. 22: Observacin de una pieza desde seis

puntos de vista.
Preferiblemente se elige como alzado aquella vista que proporcione ms informacin

sobre la forma y dimensiones de la pieza, aunque realmente esta eleccin corresponde al
dibujante y no existen criterios fijos para su eleccin. Una vez elegido el alzado, las cinco vistas restantes se colocan en las siguientes posiciones respecto al alzado:
La planta se sita bajo el alzado.
La planta inferior se sita sobre el alzado.
El perfil derecho se sita a la izquierda del alzado.
21

El perfil izquierdo se sita a la derecha del alzado.

El alzado posterior puede situarse a la izquierda del perfil derecho o bien a la derecha del perfil izquierdo.
Planta
Inferior
22
Alzado
Posterior
Perfil
Derecho
Perfil
Izquierdo
Alzado
Planta
Fig. 23: Situacin de las seis vistas de la pieza.
En la mayora de los casos la forma de la pieza queda perfectamente definida con tres de
estas vistas as sucede con la pieza del ejemplo, no siendo necesario recurrir a las
seis para definirla (ver figura 21). Las tres vistas que se utilizan habitualmente son el alzado, la planta y el perfil izquierdo.
Hay piezas que debido a su sencillez quedan perfectamente definidas slo con dos vistas, como sucede con el paraleleppedo de la figura 24. Ms adelante veremos que con la
ayuda de la acotacin bastar una sola vista para definir algunas piezas. En todo caso, al
menos una de las vistas ha de ser considerada como alzado.
Vista en perspectiva
Alzado
Perfil Izquierdo
Fig. 24: Son suficientes dos vistas para definir el paraleleppedo.
Unidad
4 Dibujo
Representacin de cilindros y agujeros

Los cilindros y agujeros se representan siempre con sus ejes de simetra.
En la vista de frente se dibujan los dos ejes que definen el centro del crculo. En la vista
de perfil (o en la planta si fuera el caso) se dibuja el eje longitudinal (figura 25).
Para representar los ejes de simetra se utilizan lneas finas de trazo y punto.
Alzado
Perfil
Fig. 25: Representacin de un cilindro.
En los agujeros han de aparecer tambin estos ejes (figura 26).

Alzado
Perfil
Fig. 26: Representacin de un agujero cilndrico.
Los ejes de simetra han de cortarse en los trazos largos para que quede perfectamente
definido el centro de la circunferencia (figura 27). Por otra parte, cuando atraviesan el
contorno de la pieza lo hacen tambin con trazo largo. Una vez fuera de la pieza pasan a
ser lneas continuas.
Bien
Mal
Mal
Fig. 27: Posicin de los ejes de simetra.
23

Ejemplos de representacin de piezas

En las figuras 28 y 29 hemos representado dos piezas desde tres puntos de vista: alzado,
planta y perfil izquierdo que, como ya hemos dicho, son los ms utilizadas en dibujo
tcnico. Hemos mantenido las lneas auxiliares para que puedas ver la correspondencia
existente entre las vistas. Tambin hemos sealado dos puntos cualesquiera en cada pieza para facilitar la comprensin de las vistas.
24
Fig. 28: Vistas de una pieza.
C
A
C
B
Fig. 29: Vistas de una pieza.
ctividad
Unidad
4 Dibujo
Dibuja el alzado, la planta y el perfil izquierdo de la pieza de

la figura. Toma como alzado el indicado con la flecha y obtn
a partir de l las otras dos vistas, situndolas correctamente.
Sita en cada vista los puntos P y Q de la pieza. Para mantener la proporcin puedes tomar las medidas directamente de
la figura. La cara inclinada tiene un ngulo de inclinacin de
45 respecto a la horizontal.
25

Cortes y secciones
26
Al representar las piezas del captulo anterior lo hemos hecho dando prioridad a los contornos y formas exteriores. Las formas interiores, como los
huecos y agujeros, quedaban representadas mediante lneas de trazos. Sin
embargo existen piezas con huecos y agujeros que presentan formas muy
variadas y complicadas. La representacin mediante lneas de trazos no sera suficientemente clara en estos casos. Qu haras si quisieras ver el interior de una pieza y no pudieras hacerlo por ser sta de material opaco?
Utilidad de los cortes

Algunas piezas tienen detalles interiores que no son fcilmente perceptibles en las vistas. Eso
es lo que sucede en la pieza de la figura 30, en la que podemos observar que tiene un agujero cilndrico cuyo dimetro es mayor en la parte superior. Podemos deducirlo de las lneas
de trazos del alzado y de la correspondencia con las circunferencias de la planta.
El interior de la pieza de nuestro ejemplo presenta cierta complejidad, ya que no se trata
de un simple agujero cilndrico que atraviesa la pieza. A pesar de todo, su complejidad
no es grande; los detalles interiores pueden ser ms complejos, con dos, tres o ms dimetros distintos, o con formas an ms complicadas.
Fig. 30: Los detalles interiores se dibujan con lneas

de trazos.
Unidad
4 Dibujo
Cuando la pieza presenta detalles interiores que necesiten ser representados con claridad, efectuamos en la pieza un corte imaginario que deje al descubierto su interior. Eso
es lo que hemos hecho en la pieza de nuestro ejemplo (figuras 31 y 32).
Fig. 31: En la figura se muestra la lnea

por la que se producir el corte.
Fig. 32: Una vez efectuado el corte,

se elimina la mitad delantera.
Seccin total
Observa que la pieza ha sido cortada por un plano vertical imaginario que la divide en
dos mitades. Hemos separado ambas para que puedas ver su interior, y hemos rayado la
seccin para que puedas distinguir con claridad la zona afectada por el corte.
Al corte que, como en este caso, afecta a toda la pieza se le llama seccin total.
Para representar las vistas de una pieza a la que se ha efectuado una seccin total, lo
haremos de esta forma (figura 33):
Slo dibujaremos seccionada aquella vista en la que la seccin se vea de frente; en las
dems vistas dibujaremos la pieza sin
seccionar. En nuestro ejemplo hemos
dibujado la pieza seccionada en el alzado, pero en la planta la pieza aparece
entera. No hemos dibujado el perfil de
la pieza porque sta queda suficientemente definida con dos vistas, pero, de
haberlo hecho, el perfil aparecera tambin sin seccionar.
En una de las vistas indicaremos mediante flechas y letras la lnea por la Fig. 33: Representacin de la pieza en seccin total.
27

que se efectu el corte; las flechas han de apuntar hacia la vista seccionada. En nuestro
ejemplo hemos indicado esta lnea mediante las letras A y B en la vista en planta.
Sobre la vista seccionada incluiremos la leyenda Corte A-B. En nuestro ejemplo lo
hemos hecho sobre el alzado, que es la vista que aparece cortada.
En la figura 34 hemos representado la pieza en otra posicin. Observa que el plano de

corte est en este caso sealado en el perfil (flechas y letras A y B).
28
Fig. 34: El plano de corte puede representarse en el

alzado o en el perfil.
Corte parcial y semiseccin

A veces no es necesario seccionar toda la pieza, sino que basta con efectuar un corte
parcial en la zona que deseemos ver con ms nitidez (figura 35-A). Este corte parcial se
representa con una lnea fina dibujada a mano alzada, de forma que salga intencionadamente irregular.
En la semiseccin se representa la pieza simultneamente por el exterior y por el interior aprovechando la simetra de la pieza. En la figura 35-B vemos que en la parte izquierda est dibujada la pieza
por el exterior, y en la mitad
derecha por el interior. Cuando
se representa una pieza en semiseccin no se dibujan las lneas
de trazos de los contornos ocultos; de esta forma se gana clariFig. 35: a. Corte parcial.
dad en el dibujo.
b. Semiseccin.
Unidad
4 Dibujo
Caractersticas del rayado

El rayado de las secciones se hace con lneas inclinadas a 45 respecto a las caras principales de la pieza (figura 36).
Fig. 36: Inclinacin del rayado.
La separacin del rayado ha de tener proporcin con respecto a la superficie a rayar (figura 37).
Fig. 37: Separacin del rayado.
El rayado debe tener la misma inclinacin y separacin en las distintas partes de una
misma pieza (figura 38).
Fig. 38: Direccin del rayado.
29

Conjunto de piezas seccionadas
Cuando se representa un conjunto de piezas seccionadas, stas han de dibujarse con

el rayado en distinta direccin. Si aparecen ms de dos piezas, la diferenciacin se
puede conseguir aumentando o disminuyendo la separacin de las lneas del rayado
(figura 39).
30
Fig. 39: Rayado de un conjunto de piezas seccionadas.
Los elementos de unin tales como los tornillos, arandelas, tuercas, remaches y pasadores no se seccionan (figura 40).
Fig. 40: Los elementos de unin no se seccionan.
Otros tipos de cortes

Cuando no se estime necesario representar la pieza completa, sino slo aquella parte que
nos sea de inters, podemos hacerlo mediante una representacin parcial de la misma.
Cuando hagamos esto, representaremos la zona cortada con lnea continua fina e inten-
Unidad
4 Dibujo
cionadamente irregular, o bien con lneas continuas finas rectas con un zig-zag hacia la
mitad de su longitud (figura 41).
Fig. 41: Dos formas de representar parcialmente una pieza.
En piezas de gran longitud que no tengan detalles en toda su largura salvo, quiz, en
sus extremos, se representan cortadas, dibujando slo sus extremos y eliminando la
parte central. El corte se puede representar de cualquiera de las tres formas que se
muestran en las figuras 42-A, 42-B y 42-C, aunque la primera slo es aplicable a
cuerpos cilndricos.
Fig. 42: Representacin de piezas de gran longitud.
31
ctividad

32
Representa la pieza de la figura mediante una seccin total,

seleccionando un plano de corte adecuado que permite ver su
interior.
Unidad
4 Dibujo
Acotacin
Hemos estudiado en el captulo anterior que las vistas dan toda la informacin necesaria sobre la forma de la pieza. Podra pensarse que tambin sus
dimensiones estn incluidas en esa informacin, y que para conocerlas bastara con medirlas directamente con una regla sobre el dibujo. En cierta manera eso es as, pero, sera prctico efectuar mediciones sobre el plano cada vez que quisiramos obtener una medida? Dan los instrumentos de dibujo la precisin necesaria como para plasmar dcimas y centsimas de milmetro en el croquis si fuera necesario? Qu haramos cuando la pieza no
se pudiera dibujar a tamao natural, sino a un tamao mayor o menor?
Elementos que intervienen en la acotacin

Acotar es poner medidas a una figura dibujada en un plano. Para la acotacin se utilizan
los siguientes elementos:
Lneas de cota: Son paralelas a la longitud a acotar. Se dibujan en lnea continua
fina y su distancia mnima a las aristas o contornos del cuerpo ha de ser de 8 mm.
La distancia mnima entre dos lneas de cota es de 5 mm (figura 43).
Lneas de referencia: Para extraer la medida fuera de la figura se utilizan las lneas de
referencia. Son perpendiculares a las de cota y se dibujan tambin con lnea continua
fina. Sobrepasan ligeramente (aproximadamente 2 mm) a las lneas de cota (figura 43).
Fig. 43: Lneas de cota y de referencia.
33

Fig. 44: Extremos de

la lnea de cota.
34
Extremos de la lnea de cota: Pueden ser flechas o trazos. Las

flechas tienen un ngulo comprendido entre los 15 y los 90, y
pueden ser abiertas, cerradas o cerradas y llenas. Los trazos se
dibujan formando aproximadamente 45 con la lnea de cota (figura 44).
Cifras de cota: Se utilizan modelos normalizados similares a los que se incluyen en

el apartado Rotulacin del primer
captulo de esta unidad, ya sea en
la versin vertical o inclinada. Tienen una altura de 3,5 milmetros, y
se sitan sobre la lnea de cota dejando una pequea separacin respecto a ella. Las cifras de cota pueden escribirse de dos formas:
Fig. 45: Cifras legibles desde abajo o desde la derecha.
En las cotas horizontales las cifras

han de ser legibles desde abajo;
en las cotas verticales las cifras
han de ser legibles desde la derecha (figura 45).
En las cotas verticales se interrumpe la lnea de cota para incluir la cifra en

posicin horizontal. De esta forma todas las cifras son legibles desde abajo
(figura 46)
Fig. 46: Cifras slo legibles desde abajo.
Unidad
4 Dibujo
Es incorrecto utilizar simultneamente ambas formas en un mismo dibujo.

Si no hay espacio suficiente para incluir las flechas, se prolonga la lnea de cota y se colocan stas en el exterior de las lneas de referencia, sealando hacia adentro. La cifra
puede ponerse tambin en el exterior sobre la lnea de cota (figura 47-A).
Cuando hay que acotar varias longitudes en serie y no hay espacio para las flechas, se
sustituyen stas por puntos, pudiendo, si fuera necesario, sacar las cifras al exterior y
unirlas a la lnea de cota mediante un trazo fino (figura 47-B).
Fig. 47: Flechas y cifras en espacios reducidos.
Disposicin de las lneas de cota

Las dos disposiciones ms utilizadas en dibujo tcnico son:
Disposicin en serie: Las cotas se colocan unas a continuacin de otras. Siempre
que sea posible las lneas de cota debern estar alineadas (figura 48).
Fig. 48: Disposicin de cotas en serie.
35

Disposicin en paralelo: Todas las cotas de la misma direccin estn referidas a

una cara de la pieza. Hay que disponer las cotas de forma que las lneas de referencia no se crucen con las de cota (figura 49).
36
Fig. 49: Disposicin de cotas en paralelo.
Elegir la disposicin de las cotas sobre el plano es una decisin que corresponde al dibujante. En la decisin influyen factores tales como la funcin que desempear la pieza, el
proceso de fabricacin, la mquina que la va a fabricar, etc. No obstante, no existe ninguna limitacin para poder combinar ambas disposiciones. Lo ms importante es que en
la pieza aparezcan todas las medidas que la definen.
Cuntas cotas deben ponerse en una figura?

Trata de dibujar la figura 50 con las
medidas que se dan en ella y comprobars que te ser imposible hacerlo por faltarle alguna medida.
Para acotar una pieza seguiremos el
principio de que han de ponerse las
medidas que sean necesarias y suficientes para que la pieza quede completamente definida; es decir, ha de
incluirse el mnimo nmero de cotas
Fig. 50: Esta figura no se puede dibujar por falta de
que nos permita reconstruir la pieza
cotas.
(o dibujarla de nuevo), pero no han
de aparecer cotas repetidas o cuya medida pueda deducirse fcilmente de las otras.
Unidad
4 Dibujo
Observa el ejemplo de la figura 51; en l hay cotas superfluas y cotas repetidas que
hacen que el dibujo aparezca sobrecargado innecesariamente.
Fig. 51: En la acotacin de esta pieza hay cotas superfluas que recargan el dibujo.
Compralo con este otro (figura 52) en el que se han eliminado todas las cotas superfluas y
repetidas. Observa que el dibujo es ahora ms claro al no estar sobrecargado de cotas.
Fig. 52: Al incluir slo las cotas necesarias el dibujo gana en claridad.
37

Acotacin de cilindros, agujeros y arcos

El dimetro de las piezas cilndricas y de los agujeros se puede acotar mediante lneas de
cota inclinadas respecto a los ejes de simetra. Cuando hay dos o ms circunferencias concntricas la acotacin se hace mediante lneas inclinadas en distinta direccin (figura 53-A).
Tambin se pueden acotar sacando las medidas al exterior de la pieza por medio de lneas auxiliares (figura 53-B).
Si se desea, pueden combinarse ambas formas A y B.
38
Fig. 53: Acotacin de dimetros para piezas cilndricas.
Si los cilindros o agujeros estn representados de forma que no se vea su circunferencia,

tal y como sucede en la figura 54, se acotan anteponiendo a la cifra el smbolo , que
significa dimetro.
Fig. 54: El smbolo permite interpretar las formas

cilndricas de la pieza.
Unidad
4 Dibujo
Un agujero estar correctamente acotado cuando lo est su dimetro y la posicin de su

centro respecto de alguna parte de la pieza. Para acotar el centro de un agujero se acotan sus dos ejes de simetra.
Fig. 55: Acotacin de la posicin y el dimetro de los agujeros.
Para acotar radios se utilizan lneas de cota que

slo tienen flecha en el extremo en contacto
con el arco. El centro del arco se indica por
medio del cruce de dos lneas de trazo y punto,
por un pequeo crculo, o bien por el cruce de
dos pequeos trazos. Si por alguna razn no
interesa sealar el centro, se antepone a la cifra
de cota la letra R. En nuestro ejemplo se observa
este caso en el radio de 5 mm de la parte inferior derecha.
Fig. 56: Acotacin de los radios.
Otros detalles a tener en cuenta

Cuando una longitud se divide en cotas que incluyen el signo = en lugar de cifras, debemos entender que dicha longitud ha de dividirse en partes iguales. As, por ejemplo, en
la figura 57 la longitud de 50 mm est dividida en dos cotas con signo =, lo que significa
que el eje de los agujeros deber situarse centrado respecto a dicha longitud.
Evidentemente se pueden incluir dos cotas de 25 mm, e incluso una sola, en lugar de stas
con el signo =, transmitindose similar informacin en ambos casos. Sin embargo, piensa
39

Fig. 57: Divisin de una longitud en partes iguales.
40
que en la fabricacin de piezas es imposible lograr medidas exactas; debido

a defectos normales de fabricacin, la
pieza real puede medir, por ejemplo,
50,3 mm en lugar de 50 mm. La inclusin del signo = refuerza la idea de que
esa longitud, sea la que sea, ha de ser
repartida en partes iguales.
Salvo que sea absolutamente necesario, no est permitido acotar sobre lneas de trazos.
Para evitarlo se hace un corte parcial en la zona en la que se va a acotar (figuras 58 y 59).
Fig. 58: Acotacin sobre lneas ocultas.
Fig. 59: Acotacin sobre lneas ocultas.
Unidad
4 Dibujo
Cuando se acotan piezas simtricas, la acotacin adopta tambin una forma simtrica,
yendo la lnea de cota de uno al otro lado del eje de simetra. En estos casos no se deben
acotar distancias respecto al eje de simetra de la pieza.
ctividad
Fig. 60: La acotacin de piezas simtricas debe adoptar tambin una disposicin simtrica.
Acota la pieza de la actividad 1 una vez obtenidas sus vistas.
41

Representacin y acotacin de roscas
Observa ambas figuras:
42
La primera es una fotografa de un tornillo. En ella se observan todos los detalles de la rosca, sus vrtices y sus acanaladuras, e incluso los brillos y
sombras que permiten intuir sus formas planas o redondeadas. La segunda
figura representa el mismo tornillo, pero esta vez dibujado. El dibujo incluye
la misma informacin que la fotografa, pero de una forma simplificada.
Crees necesaria esa simplificacin de la rosca o sera preferible dibujarla
con todos sus detalles?
Representacin de roscas
Las roscas exteriores se representan en el alzado por medio de (figura 61):
Una lnea continua gruesa que representa el dimetro nominal de la rosca (1).
Una lnea continua fina que representa la profundidad de la rosca o el dimetro
del ncleo (2), obtenindose este ltimo descontando al dimetro nominal dos veces la profundidad de la rosca.
Una lnea continua gruesa que representa la longitud de la rosca (3).
Un chafln a 45 a la entrada de la rosca (4).
Unidad
4 Dibujo
En la planta o el perfil la profundidad de la rosca se representa por un arco de de circunferencia, dibujado con lnea continua fina (5) y evitando que sus extremos coincidan
con los ejes de simetra.
Fig. 61: Elementos que intervienen en la representacin de una rosca exterior.
La profundidad de rosca tiene los siguientes valores dependiendo del tipo de rosca del
que se trate:
VALORES DE PROFUNDIDAD DE UNA ROSCA
Tipo de Rosca
Mtrica
Whitworth
Profundidad de Rosca
0,695 x Paso
0,640 x Paso
Gas whitworth
0,640 x Paso
Tabla 3: Valores de profundidad de una rosca.
As, por ejemplo, para una rosca mtrica 10, cuyo paso es 1,5 mm (ver unidad didctica
Operaciones bsicas de mecanizado II), la lnea fina que define la profundidad de rosca se dibujar a una distancia de 0,695 x 1,5 mm = 1,043 mm de la lnea gruesa.
Si en lugar de la profundidad de rosca se desea obtener el dimetro del ncleo, bastar
descontar dos veces la profundidad de rosca al dimetro nominal. En nuestro ejemplo se
obtendra:
Dimetro del ncleo = Dimetro nominal (2 x 1,043 mm) = 10 2,086 mm = 7,914 mm
Hemos explicado la forma de obtener la distancia que ha de haber entre la lnea fina y la
lnea gruesa para representar una rosca; sin embargo, una vez que se haya adquirido
cierta prctica, no ser necesario recurrir a estos clculos; el dibujo es una representacin simblica, no una pieza real; por tanto no tiene tanta importancia la medida exacta
que se dibuja en el plano, bastar con que esa distancia sea aproximada.
43

Si las roscas interiores se dibujan en seccin, como en el caso de la figura 62, el dimetro nominal se representa con lnea continua fina (1), y la profundidad de la rosca o el
dimetro del ncleo con lnea continua gruesa (2).
En los agujeros ciegos (sin salida) (figura 62) se representa tambin el agujero previo realizado con la broca, el cual termina en una parte cnica (3).
44
Fig. 62: Elementos que intervienen en la representacin de una rosca interior.
Cuando las roscas interiores se representan sin seccionar, el dimetro nominal y el dimetro del ncleo se representan mediante lneas de trazos semifinas (figura 63).
Fig. 63: Representacin de un agujero roscado.
Unidad
4 Dibujo
Acotacin de roscas
Cuando se acotan roscas, la cifra de cota debe indicar siempre su dimetro nominal,
independientemente de que el dimetro real sea algo menor (debido a tolerancias de
fabricacin o a desgastes).
A la cifra de cota se le antepondr la letra M si es mtrica, R si es gas whitworth y Tr si es
trapecial o Rd si es redonda. La rosca whitworth normal no lleva antepuesta ninguna
letra.
La acotacin de la rosca debe hacerse sobre el dimetro nominal (lnea gruesa en las
roscas exteriores y lnea fina en las interiores), excepto en las roscas gas whitworth para
tubos, que se har sobre el dimetro interior del tubo.
Fig. 64: Ejemplos de acotacin de roscas.

A. Mtrica exterior.
B. Mtrica interior.
C. Whitworth interior.
D. Trapecial interior.
E. Gas Whitworth.
45
ctividad

46
El casquillo de la figura tiene dos dimetros exteriores: uno de

58 mm y otro de 32 mm; y sus alturas son 10 y 20 mm respectivamente. Tambin tiene un agujero roscado que lo atraviesa
verticalmente y cuya rosca es mtrica 22. Dibuja las vistas
necesarias para representar correctamente dicho casquillo
Unidad
4 Dibujo
Escalas
Si tuvieras que dibujar el plano de tu habitacin, dnde lo haras? Utilizaras un papel tan grande como la habitacin? Ya suponemos que la respuesta ser negativa, y que lo que haras sera reducir el tamao de la habitacin
en el dibujo para que quepa en el papel. Pero, cunto ms pequeo? Cinco, diez, veinte veces? Tendra alguna utilidad conocer las veces que es
ms pequea la habitacin del dibujo que la real?
Generalidades
Muchos objetos no pueden ser dibujados a su tamao real debido a que sus dimensiones
son mayores que las del papel o, por el contrario, su tamao es tan diminuto que sera
dificultoso dibujarlos y observar sus detalles sobre el papel.
Para evitar este inconveniente se utilizan las escalas. Las escalas tienen por objeto representar los objetos reales a un tamao proporcional al que tienen en la realidad para
poder dibujarlos en el papel. Si los objetos se representan a un tamao mayor que el
real utilizaremos una escala de reduccin, y si se representan a un tamao menor, de
ampliacin.
Las escalas se expresan en forma de una fraccin que indica la razn existente entre la
longitud en el plano y la longitud real.
Escala =
Medida en el plano
Medida real
Veamos algunos ejemplos:
47

Ejemplo 1
Si un objeto que mide en la realidad 50 mm de largo se dibuja con una longitud

de 25 mm, la escala utilizada es:
Escala =
48
Medida en el plano 25mm 1

=
=
Medida real
50 mm 2
Observa que la fraccin se ha simplificado al mximo. La escala se har constar en el

plano as: Escala 1:2, o bien Escala 1/2. Esta expresin se lee escala uno a dos.
Ejemplo 2
Si un vehculo que mide 4 metros de largo se dibuja con una longitud de 80 mm,
a qu escala estar dibujado?
Escala =
Medida en el plano
80 mm
1
=
=
Medida real
4000 mm 50
Observa que ambas medidas han sido expresadas en la misma unidad de longitud. La escala se har constar en el plano de esta forma: Escala 1:50 o bien
Escala 1/50.
Ejemplo 3
La rueda dentada de un reloj de pulsera mide 3 mm de dimetro, y se ha dibujado sobre el papel con un dimetro de 30 mm. Qu escala se ha utilizado?
Escala =
Medida en el plano 30 mm 10
=
=
Medida real
3 mm
1
En este caso la escala es de ampliacin. Observa que la expresin se mantiene

en forma de fraccin an cuando el denominador es la unidad. En el plano incluiremos la escala de esta forma: Escala 10:1; o bien Escala 10/1.
Unidad
4 Dibujo
Ejemplo 4
Se ha dibujado una pieza con una longitud de 150 mm. En el plano aparece
la indicacin Escala 1:5. Podras decirnos cul es la longitud real de dicha
pieza?
Si sustituimos los datos conocidos en la expresin:
Escala =
Medida en el plano
Medida real
tendremos:
1
150 mm
=
5 Medida real
Para obtener la medida real bastar con despejarla de la expresin anterior:
Medida real = 5 x 150 mm = 750 mm
Escala natural
Cuando dibujamos un objeto con las mismas medidas que tiene en la ralidad, decimos
que el objeto est dibujado a escala natural o uno a uno.
Esto ltimo se representa en el plano como 1:1 1/1.
Escalas de reduccin
Las escalas de reduccin ms utilizadas son 1:1; (1:2); 1:2,5; 1:5; 1:10; 1:20; (1:25); 1:50;
1:100; 1:200 y (1:250); se han puesto entre parntesis las escalas cuyo uso ha de evitarse
en favor de las que aparecen sin parntesis.
En construcciones civiles se utilizan, adems de las anteriores, las de 1:500 y 1:1000; y
en topografa, urbanismo y cartografa se utilizan escalas de mayor reduccin an.
49

A continuacin se incluye un ejemplo de una figura representada a escala natural y a

escala reducida 1:2,5. Observa que para dibujar la figura a escala se han dividido todas
las medidas de la pieza entre 2,5. Las medidas que aparecen en las cotas han de ser
siempre las de la pieza real.
50
Fig. 65: Pieza dibujada a escala natural.
Fig. 66: La misma pieza dibujada a escala

reducida.
Unidad
4 Dibujo
Escalas de ampliacin
Las escalas de ampliacin ms utilizadas en el mbito de las instalaciones son 2:1; 5:1 y
10:1, aunque en otros mbitos, como la biologa, se utilizan escalas de mayor ampliacin.
En el ejemplo que se incluye a continuacin se ha dibujado una pieza a escala natural y
a escala ampliada de 2:1. Observa que todas las medidas de la pieza ampliada se han
multiplicado por dos, pero las medidas que aparecen en las cotas han de ser siempre las
de la pieza real.
Fig. 67: Pieza dibujada a escala natural.
Fig. 68: La misma pieza dibujada a escala ampliada.
51
ctividad

52
La pieza de la figura est dibujada a escala natural. Dibjala a

escala 2:1.
Unidad
4 Dibujo
Resumen
Materiales de dibujo
Las dimensiones del papel sobre el que se dibuja estn

normalizadas. El formato que da origen a todos los dems es el A0, con una superficie de 1 m2. Los formatos
ms pequeos se obtienen dividiendo sucesivamente su
superficie en dos mitades.
Los lpices se clasifican por la dureza de su mina, siendo el ms utilizado el de dureza intermedia, cuya denominacin es HB.
La escuadra y el cartabn son plantillas que se utilizan
para trazar lneas formando distintos ngulos entre s.
Representacin de piezas
Las piezas se representan proyectando sus puntos y contornos sobre unos planos perpendiculares entre s llamados planos de proyeccin. La proyeccin sobre el plano
de proyeccin vertical se denomina alzado, la proyeccin sobre el plano horizontal se denomina planta, y la
proyeccin sobre el plano de perfil se denomina perfil.
Pueden ser obtenidas seis vistas de una misma pieza si
se mira sta desde seis puntos de vista diferentes: de
frente, desde atrs, desde arriba, desde abajo, desde la
izquierda y desde la derecha.
Cortes y secciones
Los cortes o secciones se efectan imaginariamente en

la pieza para poder representar en el dibujo los detalles
interiores de una forma ms clara. Las superficies imaginariamente cortadas se rayan con lneas finas a 45.
Existe otro tipo de cortes cuya finalidad es representar
slo las partes de la pieza que interese, evitando dibujar
la pieza completa.
53

Acotacin
54
La acotacin se utiliza para incluir las medidas de la

pieza en el dibujo. Si no aparece indicacin en contrario, las medidas se entienden expresadas en milmetros.
Una pieza estar correctamente acotada cuando aparezcan las cotas necesarias para la completa definicin de
sus dimensiones. En la acotacin hay que evitar incluir
cotas repetidas o innecesarias.
Representacin
y acotacin de roscas
Para dibujar las roscas se emplea una representacin

simplificada consistente en dibujar el dimetro nominal
con lnea continua gruesa y el dimetro del ncleo con
lnea continua fina. En el caso de las roscas interiores
(agujeros roscados o tuercas) se invierte el grosor de
estas lneas.
Escalas
Las escalas se utilizan para dibujar las piezas a un tamao distinto al que tienen en la realidad, pero siempre
manteniendo la proporcionalidad de sus formas.
Las escalas se denominan de ampliacin cuando la pieza se representa a un tamao mayor que el real, y de
reduccin cuando la representacin es a un tamao
menor. Si la pieza se representa a su tamao real se dice
que est dibujado a escala 1:1 o escala natural.
Unidad
4 Dibujo
Autoevaluacin
1. Utilizando lneas verticales y lneas a 30 y 150 trata de dibujar el paraleleppedo
tal y como aparece representado en la figura. Puedes tomar las medidas directamente de la figura.
2. Dibuja el alzado, la planta y el perfil izquierdo de la pieza de la figura. Para mantener la

proporcin puedes tomar las medidas directamente de la figura. Sita en cada vista los
puntos A, B y C que se indican en la figura.
3. La figura representa el alzado de una pieza seccionada totalmente, sin embargo su

representacin es incorrecta. Por qu?
55

4. Al acotar la figura se han cometido varios errores. Puedes decirnos cules son y
cmo se corregiran?
56
5. Qu error se ha cometido al acotar el dimetro de la rosca en la figura?
Unidad
4 Dibujo
6. El rectngulo de la figura est dibujado a escala 1:5 y en l aparecen acotadas su base

y su altura. Podras decirnos cules son las medidas reales de su base y su altura?
7. La longitud de una pieza, segn indica la cota correspondiente en el plano, es de

500 mm, pero en el dibujo esta longitud es solamente de 100 mm. Sabras obtener la escala a la que est dibujada la pieza?
8. Teniendo en cuenta la regla que rige la obtencin de los formatos, completa la

siguiente tabla a partir del formato A4
Formato
A0
A1
A2
A3
A4
Dimensiones
210 x 297
57

9. Pon una cruz donde corresponda

Aplicacin
TIPO DE LNEA
Continua
A trazos
GROSOR DE LNEA
De trazo
y punto
Fina
Ejes de simetra
58
Contornos visibles
de la pieza
Dimetro del ncleo de una rosca
exterior
Corte parcial
Rayado de una
seccin
Lnea de cota
Lnea auxiliar de
cota o de referencia
Contornos no visibles de la pieza
10.Encuentras algn defecto en la acotacin de la figura?
Semifina
Gruesa
Unidad
4 Dibujo
Respuestas Actividades
1. Explicamos de forma secuenciada la forma de dibujar el hexgono.
Se dibujan dos lneas perpendiculares; tomando como centro el cruce de stas
trazamos una circunferencia de 50 mm de dimetro que nos determinar la distancia entre caras.
Se dibujan dos lneas verticales a la izquierda y a la derecha de la circunferencia y tangentes a sta. Se trazan tambin dos lneas a 30 y 150 que pasen por
el centro de la circunferencia.
El corte de las lneas verticales con las lneas a 30 y 150 son los puntos A, B, C y D.
Por los puntos A y B trazamos sendas lneas a 30 y 150 respectivamente utilizando el lado de 30 del cartabn.
Hacemos lo mismo por los puntos C y D.
Borramos las lneas auxiliares.
59

2. Una vez obtenidas las vistas es conveniente comprobar si el punto P coincide en
vertical con el punto P, y ste a su vez coincide en horizontal con P. La misma

comprobacin haremos con las vistas el punto Q. Si se desea puede extenderse la
comprobacin a todos los puntos importantes de la pieza.
60
3. La representacin podra ser la siguiente:
Unidad
4 Dibujo
4. La pieza de la actividad 1 quedara as acotada:
5. Slo es necesaria una vista para representar completamente el casquillo:
61

6. Para dibujar la pieza a la escala 2:1 hemos multiplicado por dos todas las medidas.
Las cifras, sin embargo, tienen que seguir reflejando las medidas de la pieza real.
62
Unidad
4 Dibujo
Respuestas Autoevaluacin
1. Incluimos aqu la forma de colocar los cartabones para el trazado de la pieza. Las
medidas de sus lados puedes tomarlas directamente de la figura del enunciado.
63

2. Es interesante observar la correspondencia existente entre los distintos puntos de la
pieza en el alzado, la planta y el perfil.
64
3. La inclinacin del rayado ha de tener las mismas caractersticas en toda la pieza.

en la figura del enunciado se observa que el rayado lleva una direccin distinta en
la parte izquierda que en la derecha. La representacin correcta sera la siguiente:
Unidad
4 Dibujo
4. Los errores que se detectan en la acotacin del dibujo son los siguientes:
La lnea auxiliar de cota corta a la lnea de cota (1).
Falta la medida indicada (2).
La cifra de cota est situada debajo de la lnea de cota si se mira la figura desde
la derecha (3).
La cifra de cota est situada debajo de la lnea de cota si se mira la figura desde
abajo (4).
Falta la cota correspondiente a la altura total de la pieza. Las dimensiones totales de la pieza deben figurar siempre en la acotacin (5).
No deben mezclarse distintas unidades de medida. Generalmente se utilizar el
milmetro como unidad de medida, no debiendo figurar su abreviatura en la
acotacin (6).
Debe usarse slo un tipo de extremo de lnea de cota. En este caso se han usado
trazos, mientras que en el resto de la pieza se usan flechas (7).
No est acotada la posicin del centro del agujero (8).
No est acotado el dimetro del agujero (9).
65

4. A continuacin se muestra la figura una vez subsanados los errores:
66
5. No se puede acotar en lnea de trazos. Para acotar correctamente debemos efectuar una seccin total o parcial de la pieza, de forma que las lneas a trazos pasen
a ser continuas. En nuestro caso hemos optado por realizar una seccin total.
Unidad
4 Dibujo
6. Las medidas que aparecen en las cotas de los planos son siempre las medidas reales de la pieza, independientemente de la escala a la que est dibujada sta; por
tanto, las medidas reales del rectngulo son las que figuran acotadas en el dibujo:
base 290 mm y altura 240 mm.
7. Las cotas del plano indican las medidas reales de la pieza, por tanto:
Medida real = 500 mm
Medida del plano = 100 mm
Escala =
Medida en el plano 100 mm 1

=
=
Medida real
500 mm 5
El dibujo est hecho a escala 1:5
8. Partiendo del A-4, los sucesivos formatos de mayor tamao se obtienen multiplicando por dos el lado ms pequeo del formato precedente. As:
Formato A-4: 210 x 297 mm
Formato A-3: (210 x 2) x 297 = 420 x 297 mm
Formato A-2: 420 x (297 x 2) = 420 x 594 mm
Formato A-1 = (420 x 2) x 594 = 841 x 594 mm
Formato A-0 = 841 x (594 x 2) = 841 x 1189 mm
Formato
A0
A1
A2
A3
A4
Dimensiones
841 x 1.189
594 x 841
420 x 594
297 x 420
210 x 297
67

9. La respuesta correcta sera:

Aplicacin
TIPO DE LNEA
Continua
A trazos
Ejes de simetra
68
GROSOR DE LNEA
De trazo
y punto
Fina
Contornos visibles
de la pieza
Dimetro del ncleo de una rosca

exterior
Corte parcial
Rayado de una
seccin
Lnea de cota
Lnea auxiliar de
cota o de referencia
Contornos no visibles de la pieza
Semifina
Gruesa
10.Para que los agujeros estn bien acotados ha de acotarse su dimetro y la posicin
de los ejes que definen sus centros. En la figura dada no se da la posicin de los
ejes verticales, sino que se da la distancia del contorno del agujero al borde de la
pieza. Aunque la posicin queda as bien definida no es correcta esa acotacin.
Una posible forma de acotar correctamente sera la siguiente:
Unidad
4 Dibujo
Notas
69

Notas
70
Unidad
4 Dibujo
Notas
71
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de Instalaciones de Fro, Climatizacin y Produccin de Calor

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FORMACIN PROFESIONAL A DISTANCIA

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Ttulo del Ciclo: TCNICO EN MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE FRO,

Direccin General de Formacin Profesional.

Desarrollo del Proyecto: Fundacin Metal Asturias

Contenidos generales ............................................................................

Materiales de dibujo ...........................................................................

Representacin de piezas ................................................................... 19

Mdulo: Tcnicas de Mecanizado y Unin para

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Al finalizar el estudio de esta unidad sers capaz de:

Conocer las caractersticas de los materiales que se utilizan en el dibujo tcnico:

Conocimientos que deberas adquirir

PROCEDIMIENTOS SOBRE PROCESOS Y SITUACIONESS

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A lo largo de esta unidad didctica estudiars:

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Se llama formato al tamao de la hoja de papel en la que se dibuja.

Fig. 1: Obtencin de los formatos a partir

DIMENSIONES DE LOS FORMATOS

Tabla 1: Dimensiones de los formatos.

Los planos y dibujos se guardan en carpetas o archivadores cuyo tamao responde al de

Fig. 2: Plegado del formato A3.

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DUREZA DE LOS LPICES Y LAS MINAS

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Fig. 3: Croquis realizado con lpiz HB en el que se perciben

Fig. 5: Estilgrafos para distintos espesores de lnea.

Los ngulos de estos instrumentos son los que se indican en la figura 6.

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o Aplicaciones de los cartabones

A. Trazado de paralelas a una lnea dada

Fig. 7: Trazado de lneas paralelas.

B. Trazado de perpendiculares a una lnea dada

Fig. 8: Trazado de lneas perpendiculares.

Te proponemos tambin esta otra forma de dibujar perpendiculares:

Fig. 9: Otro mtodo para trazar perpendiculares.

C. Trazado de lneas a 45 y 135

Fig. 10: Tomas de referencia horizontal y vertical para el

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Fig. 11: Trazado de lneas a 45 y a 135

D. Trazado de lneas a 30 y a 150

Fig. 12: Trazado de lneas a 30 y a 150

E. Trazado de lneas de 60 y 120

Fig. 13: Trazado de lneas a 60 y a 120

Fig. 14: Dibujo de una figura en perspectiva caballera.

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Utilizando los ngulos de los cartabones, dibuja un hexgono

Fig. 15: Las patas articuladas permiten el trazado

Fig. 16: Afilado y posicin de la mina del

Fig. 17: Medicin de un ngulo de 40 con

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En la figura pueden verse las proyecciones o vistas de una pieza

Mdulo: Tcnicas de Mecanizado y Unin para

Si giramos imaginariamente el plano horizontal hasta hacerlo coincidir con el vertical, y

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Fig. 20: Vistas de la pieza.